第一篇：二小學(xué)六七月份教學(xué)工作總結(jié)2010

二小學(xué)六七月份教學(xué)工作總結(jié)

——教學(xué)工作檢查分析與調(diào)控

六月份我校在實(shí)際工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中心校下發(fā)的工作計(jì)劃，并結(jié)合本校所制定的計(jì)劃開展工作，現(xiàn)在將相關(guān)工作做以小結(jié)。所開展工作（2010年6月1日---6月30日）

積極開展校級(jí)教研活動(dòng)。本月我校主要是以科任級(jí)教研為主，活動(dòng)其間,老師們的學(xué)習(xí)熱情很高,因?yàn)闂l件所限,我校請不起立體老師進(jìn)行現(xiàn)場做課,但是可以讓老師將在外學(xué)習(xí)的內(nèi)容帶回來,活動(dòng)期間老師們認(rèn)真聽課,并且能較好地進(jìn)行討論,取得了較好的教研效果。在這一活動(dòng)中，老師們的教學(xué)水平及相應(yīng)的理論層次有了一定的提高，本月月初我校在緊密結(jié)合中心校下達(dá)的期末工作安排的通知，有條不紊地進(jìn)行布置期末復(fù)習(xí)工作，首先要求老師將本次期末復(fù)習(xí)做到詳略得當(dāng)，并且全部要求老師打印出來，比較正規(guī)。使本次的復(fù)習(xí)工作真正“細(xì)化”了。

本月共組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩次，一方面我們針對(duì)教師的課標(biāo)研讀內(nèi)容，另一方面，我們組織老師學(xué)習(xí)了心理健康輔導(dǎo)方面的相關(guān)內(nèi)容。真正豐富了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

學(xué)校及時(shí)深入班級(jí)了解各班的教學(xué)進(jìn)度，并督促各班老師抓好學(xué)生期末復(fù)習(xí)的工作。

二、六七月份校常規(guī)檢查情況。

我校于7月4日，開展了6、7月份校教學(xué)工作常規(guī)檢查，此次檢查，我們將教師的教案、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記、作業(yè)批改情況及教

師手中的各種記錄作為檢查重點(diǎn)。從檢查情況看，教師的教案書寫質(zhì)量比以往有提高，教學(xué)進(jìn)度表和新課標(biāo)都已及時(shí)入冊，組長檢查簽字及時(shí)，多數(shù)教師能做到超周備課，并且在教案后面有相關(guān)附頁作為補(bǔ)充，內(nèi)容也顯得十分豐富。尤其是許延紅的教案（五年語數(shù)）、那麗的教案（一年級(jí)語數(shù)）、李鐵威的寫字教案書寫特別工整，項(xiàng)目填寫齊全。教師能及時(shí)進(jìn)行作業(yè)批改。作業(yè)布置也比較合理，六年級(jí)的韓銳老師對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的布置還十分多元化，對(duì)學(xué)生手中的練習(xí)冊我們也進(jìn)行了檢查，教師們能及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生做并認(rèn)真進(jìn)行批改。聽課筆記教師記錄較好，多數(shù)教師能超額完成聽課任務(wù)，最多的達(dá)到了7節(jié)。教師們聽課筆記記錄比較細(xì)致，間評(píng)的內(nèi)容還是比較細(xì)致，但總評(píng)記錄的人比較少。聽課筆記記的較認(rèn)真的教師有張楠、許延紅。各種記錄教師們能認(rèn)真及時(shí)填寫，次數(shù)也比較足。

三、存在問題

作業(yè)批改中還存在著錯(cuò)批漏批的現(xiàn)象，教師沒能及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去檢查、改正。在作文批改中，老師們的精批篇目不夠到位。

向教育科研投稿，教師們還沒引起足夠重視，對(duì)它的作用意義認(rèn)識(shí)不足。

教案書寫存在的問題較多，教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配有個(gè)別教案沒有體現(xiàn)，教案內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠合理，有的教案教學(xué)目標(biāo)過簡，重點(diǎn)環(huán)節(jié)體現(xiàn)不明顯，有的教師導(dǎo)入環(huán)節(jié)過詳而忽略了教學(xué)過程，有的教師沒能及時(shí)附上板書。

個(gè)別老師教學(xué)中只注重知識(shí)的講解，講解之后對(duì)部分學(xué)生存在的困惑沒有及時(shí)加以指導(dǎo)，鞏固工作做得不夠。

今后努力的方向

在日后工作中我校將注重教師課堂教學(xué)知識(shí)傳授的方式方法，轉(zhuǎn)變教師的育人觀念，在完成好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)力爭開展一些有利于教師和學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)。

林口鎮(zhèn)第二小學(xué)

2010-7-4

二小學(xué)六七月份教學(xué)工作總結(jié)

（教學(xué)工作檢查分析與調(diào)控）

林口鎮(zhèn)第二小學(xué)

2010-7-4

第二篇：月份教學(xué)工作總結(jié)

月份教學(xué)工作總結(jié)2011.10

一、教學(xué)常規(guī)工作

（一）教案：

數(shù)學(xué)教案：基本都能按要求去寫，進(jìn)度提前一周完成。作業(yè)適度有層次，板書科學(xué)規(guī)范實(shí)用，教學(xué)目標(biāo)具體明確，大多數(shù)老師書寫規(guī)范。

不足：學(xué)生活動(dòng)部分要求體現(xiàn)課標(biāo)思想，很多教師沒有寫課標(biāo)內(nèi)容，只寫了設(shè)計(jì)意圖。

語文教案：整體五學(xué)年比較好，做到內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，一課一得體現(xiàn)明顯。大多數(shù)教師目標(biāo)上沒有體現(xiàn)出這一課要有什么側(cè)重點(diǎn)。這一課要有什么收獲，目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)不能相對(duì)應(yīng)，每節(jié)課要解決的問題還是模糊不清，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)年組的備課。完成基本教學(xué)內(nèi)容后，學(xué)年統(tǒng)一有所側(cè)重。下月查教案仍要把目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一作業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，要突出一課一得的要點(diǎn)。

不足：一學(xué)年語文：

1、學(xué)生活動(dòng)不是課標(biāo)思想。

2、兩位老師語文教案沒有一課一得的步驟（孟德佳、潘紅）查《做什么事最快樂》一課

三年級(jí)語文：有應(yīng)用實(shí)踐，但不切合實(shí)際，有應(yīng)付的感覺。

四年：四本教案寫得亂，一課一得應(yīng)用性不強(qiáng)。數(shù)學(xué)：《三角形邊的關(guān)系》語文：《拍了馬蜂窩》五年：整體書寫好。六年：四本教案寫得不錯(cuò)。

數(shù)學(xué)教案突出的有：

語文教案突出的有：

書上突出的有：

教案書寫突出的教研組：美術(shù)組、綜合組、科學(xué)組

教案突出的教師有：趙琳鴻、韓嚴(yán)、蔡明哲、張蕾、趙丹、陳旭、喬曉歡、艾小晗

（二）學(xué)生作業(yè)

A、數(shù)學(xué)作業(yè)：

優(yōu)點(diǎn)：

1、大多數(shù)教師作業(yè)本和練習(xí)冊批次超出22次。

2、批改評(píng)價(jià)方式多樣，加花、印優(yōu)、寫評(píng)語。

3、大多數(shù)班級(jí)學(xué)生改錯(cuò)及時(shí)，老師能再次批改。

4、作業(yè)內(nèi)容多樣，計(jì)算、填空、做圖、解決問題等，五年一班布置了個(gè)性化作業(yè)。

突出班級(jí)有：1.11.31.41.52.22.32.42.52.62.73.13.33.94.54.6

4.85.45.56.56.86.10

不足：

1、作業(yè)本個(gè)別班管理不到位，隨意亂畫亂寫。

2、個(gè)別教師還以打分為評(píng)價(jià)方式，對(duì)號(hào)太大，不規(guī)范。

3、作業(yè)本用一本即可。

4、個(gè)別學(xué)生不改錯(cuò)，書寫潦草。學(xué)生改錯(cuò)后教師不能再次批改。

展覽作業(yè)：2.33.34.85.46.10

批改方式多樣班級(jí)：1.11.31.41.62.32.42.62.73.23.33.74.44.54.6

4.85.35.45.75.106.5

B、語文作業(yè)：

作業(yè)本齊：1.11.42.33.23.63.95.95.105.16.86.4

有雙重評(píng)價(jià)：練習(xí)冊、作業(yè)本都做到的有4.53.31.5

練習(xí)冊有評(píng)價(jià)的有：1.41.11.32.15.82.4

本子有評(píng)價(jià)的有：2.42.72.3

優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)班級(jí)作業(yè)本管理較好，有本夾、無折角，作業(yè)量夠，批次夠，教師批改認(rèn)真，學(xué)生有改錯(cuò)。

不足：語文作業(yè)內(nèi)容單一，只是生字不能滿足語文課知識(shí)的綜合應(yīng)用，各年段要有符合本學(xué)年學(xué)段要求的作業(yè)。不要額外增加課外卷，還沒有批改，遭到家長質(zhì)疑，要認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)要求。

C、作文檢查情況：

優(yōu)點(diǎn)：

1、全體班主任老師能夠按教學(xué)進(jìn)度，完成當(dāng)月的習(xí)作內(nèi)容。

2、學(xué)生習(xí)作內(nèi)容詳實(shí)，教師能夠?qū)α?xí)作進(jìn)行眉批和總批，評(píng)語體現(xiàn)了對(duì)寫作方法的指導(dǎo)，突出班級(jí)：1.22.32.43.43.64.54.64.74.85.25.45.76.46.56.66.7

3.3

不足：

1、一、二年級(jí)寫話內(nèi)容，可班級(jí)統(tǒng)一寫話本，教師批改后學(xué)生改錯(cuò)字。

三——六年級(jí)習(xí)作內(nèi)容，要求設(shè)兩個(gè)本，一本為正文習(xí)作本，一本為改文本。教師批改正文時(shí)要有眉批和總評(píng)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作給予等級(jí)評(píng)價(jià)。三——六年學(xué)生要求全文改寫，以上兩個(gè)本用一個(gè)本夾夾好。（不要設(shè)兩套本，不方便管理。）

2、四——六年級(jí)習(xí)作時(shí)學(xué)生必須用鋼筆。

3、字?jǐn)?shù)要求：

三、四年級(jí)不少于300字，五、六年不少于400字。

4、加強(qiáng)學(xué)生的書寫。

D：日記檢查：

發(fā)現(xiàn)問題：

1、日記本大小、薄厚，個(gè)別班級(jí)不統(tǒng)一。

2、日記缺少日期，老師應(yīng)針對(duì)問題及時(shí)糾正。

3、日記與積累本混淆，個(gè)別班級(jí)有數(shù)學(xué)公式、圖畫。

4、讓孩子之間挑挑錯(cuò)字。

優(yōu)秀班級(jí)：

5.15.2書寫突出，一課一得落實(shí)突出。3.66.4教師批改突出。2.7 低年級(jí)評(píng)語與小印章結(jié)合，效果好。

E、寫字檢查：

1、從作業(yè)本的管理上看老師的工作態(tài)度，有個(gè)別班級(jí)的寫字書沒有皮，還窩角，甚至丟片的掉頁的。特別好的班級(jí)有2.73.23.43.83.94.24.75.92、從寫法指導(dǎo)上，很少教師進(jìn)行范字指導(dǎo)。比較好的有1.11.73.23.43.63.9

4.25.35.4在批改上大多數(shù)老師只是打?qū)μ?hào)，打A和日期。沒有針對(duì)個(gè)體的個(gè)性化的評(píng)語。特別是個(gè)別老師沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)別字。錯(cuò)誤的字也打個(gè)對(duì)號(hào)。（抽查到的以用黑筆圈上了）批改的次數(shù)都能按照要求一課一批。

3、學(xué)生的規(guī)范寫字需要加強(qiáng)。寫字本和正常的練習(xí)還是有區(qū)別的。對(duì)于中國的漢字應(yīng)該從傳承文明和審美的角度對(duì)學(xué)生提出更高的要求?，F(xiàn)在存在的問題是，學(xué)生就是按照字頭或文章把它抄下來。個(gè)別真是龍飛鳳舞。老師也打個(gè)A。

書寫比較好的班級(jí)有1.12.22.75.35.54.2。學(xué)生基本沒有改正錯(cuò)誤的。老師圈上的。學(xué)生也沒有及時(shí)的修改。

F：科任作業(yè)

作業(yè)批改突出的教師有：趙琳鴻、趙丹、陳旭、艾小晗、潘磊磊、李紅巖、王銳、王寧、宋利銘、王麗麗、張丹丹、鞠卉、張黎黎、王佳艷、劉星美、韓秀麗

評(píng)價(jià)方式做到多樣的教師有韓嚴(yán)、劉星美、宋利銘

說明：

1、通知收作業(yè)后要及時(shí)送到指定地點(diǎn)，如檢查時(shí)沒有作業(yè)，過后不再補(bǔ)查，計(jì)分為0，四月份執(zhí)行。3月份有個(gè)別現(xiàn)象個(gè)別處理了，因?yàn)槭堑谝淮?。?qiáng)調(diào)完之后還有這樣的現(xiàn)象后果自負(fù)。主任查50多個(gè)班級(jí)，沒時(shí)間挨個(gè)找你要幾樣作業(yè)。

2、本月個(gè)別班級(jí)缺學(xué)生本數(shù)較多，下個(gè)月缺3本以上的到學(xué)校說明情況，這是以前從來沒有的現(xiàn)象，要杜絕。

（三）教學(xué)紀(jì)律檢查

班主任的抽查教學(xué)紀(jì)律已公布，這里不再總結(jié)，科任教師本月按課表抽查課堂，教學(xué)紀(jì)律突出的教師有：趙琳鴻、陳旭、潘磊磊、宋利銘、張丹丹、鞠卉、張黎黎、呂丹、呂亞飛、孫銘波、吳菲

存在問題：

1、全體教師（科任教師和班主任）都要隨時(shí)隨地糾正學(xué)生的讀寫姿式，（個(gè)別生教育要得當(dāng)。）走廊和班級(jí)有罰站現(xiàn)象，已經(jīng)給予警告，4月份要嚴(yán)肅扣分，抓到一人次扣掉整個(gè)抽查的10分。

2、加強(qiáng)板書的適時(shí)性及實(shí)效性，要嚴(yán)格楷書書寫，本月進(jìn)行一次隨機(jī)板書競賽。

3.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，課堂40分鐘不準(zhǔn)有坐批，坐講的現(xiàn)象，有特殊情況要請假，（孫麗媛）第一、二節(jié)課不準(zhǔn)做卷子。

（四）帶班情況

科任教師帶班較班主任管理班級(jí)要付出更多的辛苦，但接到任務(wù)老師還是能夠從大局出發(fā)，替學(xué)校著想，馬上進(jìn)入班級(jí)，三月份帶班優(yōu)秀教師有：秦曉楓、王銳、呂亞飛、潘磊磊、尹祿祿、田汝、喬曉歡、李鳳波

（五）上交聽課筆記突出的教研組有：信息組、綜合組、美術(shù)組

（六）讀書活動(dòng)檢查小結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)組織有序，多數(shù)班級(jí)有教師推薦書目，能進(jìn)行多讀書，讀好書的引導(dǎo)，班級(jí)讀書氛圍濃厚，讀書姿勢正確。

不足：

1、組織不及時(shí)，利用讀書時(shí)間發(fā)放報(bào)刊。

2、個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生在讀書時(shí)間打掃衛(wèi)生。

3、讀書姿勢不夠端正。

4、個(gè)別班級(jí)，個(gè)別教師有批改作業(yè)，找學(xué)生談話等現(xiàn)象。

5、利用讀書時(shí)間讀寫中國語文。（5.83.6）要求增加課外閱讀積累，為迎接“慶六一”知識(shí)競賽做準(zhǔn)備。（每學(xué)年給必答題部分）

兩次檢查較好的班級(jí)有：1.41.52.32.42.13.13.33.94.34.24.64.7

5.15.25.35.75.96.36.56.96.4

（七）寫字活動(dòng)檢查：（已經(jīng)總結(jié)過）

強(qiáng)調(diào)：

1、周四中午必須練字，利用好寫字本，不能講練習(xí)冊。

2、教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢，我們檢查的重點(diǎn)。

3、教師黑板要有范字指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。

二、教研活動(dòng)

1、“一課一得”教師培訓(xùn)。孫宇光老師的學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)買票的事

2、“一課一得”亮點(diǎn)展示課。孫宇光、王偉紅、于艷潔、王麗麗、陳旭、王芳老師為我們展示了他們在落實(shí)“一課一得”教學(xué)思想的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們的常規(guī)教學(xué)模式做了引路，同時(shí)也為我們思考提供了載體。當(dāng)然課堂教學(xué)中也存在一些問題需要改進(jìn)，也為我們下一步的研究提出了新的課題，希望其他教師能積極趕上來，不斷完善自己的教學(xué)行為。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，完善他們的不足，形成自己的特色教學(xué)。研討突出的教師有：常春艷、李巍、張秀明、戴老師、王蕾、徐磊、王國輝、田汝、三、對(duì)外工作

1、數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽檢查

常春燕、王國輝、王蕾、徐磊、肖云五位教師作為數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校，代表前進(jìn)區(qū)參加省級(jí)會(huì)議的展示。李薇老師作為主持人、策劃人，這六位教師緊密的團(tuán)結(jié)在一起，克服各種困難，全力以赴備戰(zhàn)此次展示活動(dòng)。大家在輕松的寒假休息時(shí)，他們在學(xué)校加班。大家在過年的喜慶氛圍中忙碌的時(shí)候，他們在學(xué)?？嗑?。當(dāng)大家假期還沒結(jié)束時(shí)，他們早已重返校園積極準(zhǔn)備。開學(xué)后大家的休息日也是他們精益求精的備戰(zhàn)過程。從他們身上能讀到十一小學(xué)的那種不怕困難，永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)。也有著一種奮力拼搏為十一小爭光的沖勁。在全市人民矚目的今天，我們也是要通過自己的一份力量去說明十一小學(xué)還要繼續(xù)前進(jìn)。

我們只有全體僅僅地捆在一起，形成堅(jiān)硬的拳頭出擊，證明我們的實(shí)力才是唯一出路。全市200人的學(xué)校沒有，全市200人的智慧的力量別的學(xué)校更沒有，所以我們要努力想一想我能為明天的十一小做點(diǎn)什么？我想這六位老師的行動(dòng)已經(jīng)給了我們答案，我們沒有時(shí)間再觀望了，也沒有時(shí)間再彷徨了，只有每個(gè)人都拿出行動(dòng)來，從每天的每一節(jié)常規(guī)課做起，從每一次比賽做起為十一小的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為十一小學(xué)爭光。

當(dāng)然在他們的身后也有龐大的后盾團(tuán)隊(duì)。如美術(shù)組團(tuán)隊(duì)：以呂亞飛組長為首的美術(shù)組，全力做好后勤服務(wù)工作，趙琳紅、劉威多次利用假期時(shí)間完成協(xié)助展示工作，有自己的設(shè)計(jì)思想，潘磊磊、孫明波、韓嚴(yán)完成書繪板，呂亞飛設(shè)計(jì)特色展示板，潘磊磊、王寧、韓嚴(yán)、趙琳紅積極制作道具。音樂組王晨雪、丁寶巍也積極提供音樂。閆偉杰主任作為導(dǎo)演跟著加班，現(xiàn)場指導(dǎo)，在杏林小學(xué)展示的當(dāng)天，在體育組組長孫兆宇及組員王洪志、姚光磊、杜艷楠老師的大力支持。整個(gè)展示主題鮮明，特色突出，選手們精彩的表現(xiàn)使在場的領(lǐng)導(dǎo)和同行掌聲不斷，受到了高度的認(rèn)可和評(píng)價(jià)。同時(shí)還有兩位業(yè)余模特，現(xiàn)在可以說是專業(yè)的了，王佳艷、劉洋老師的大力支持，才有了精彩的效果。同時(shí)為他們服務(wù)的還有欒聲蕊、袁佳欣老師，每一次訓(xùn)練都為我們準(zhǔn)備器材，休息日隨叫隨到，放棄了個(gè)人需要以集體利益為重的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

2、完成了市教學(xué)能手申報(bào)。

3、科技館檢查，小小科技館啟動(dòng)儀式。

科學(xué)組在組長趙丹的帶領(lǐng)下的全體教師積極準(zhǔn)備，制定科技普及活動(dòng)計(jì)劃。并按期活動(dòng)，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，活動(dòng)會(huì)從不同場地，不同角度開始，希望各位老師積極配合。

4、額外工作：

三月份教育教學(xué)都有活動(dòng)，很多科任教師承擔(dān)并出色地完成了各口布置的任務(wù)突出的教師：趙琳鴻、劉薇、王佳艷、喬曉歡、彭程、許懷亮、陳旭、呂亞飛、趙丹、韓嚴(yán)

四、科任教師三月份考評(píng)成績

三月份學(xué)校從教案、作業(yè)、教學(xué)紀(jì)律、額外工作、作業(yè)量、聽課筆記、課時(shí)、帶班等八方面對(duì)科任教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，名列科任前15名的教師有：趙琳鴻、劉薇、喬曉歡、呂亞飛、吳菲、潘磊磊、趙丹、王佳艷、陳旭、田汝、韓嚴(yán)、宋利銘、王銳、艾小晗、李紅巖四月份教學(xué)計(jì)劃1、4月22日參與省數(shù)學(xué)高端會(huì)議的團(tuán)隊(duì)展示。

2、進(jìn)行一次板書競賽。

3、組際聯(lián)動(dòng)備課。

4、階段檢測。

第三篇：月份教學(xué)工作總結(jié)

月份教學(xué)工作總結(jié)2011.10

一、教學(xué)常規(guī)工作

（一）教案：

數(shù)學(xué)教案：基本都能按要求去寫，進(jìn)度提前一周完成。作業(yè)適度有層次，板書科學(xué)規(guī)范實(shí)用，教學(xué)目標(biāo)具體明確，大多數(shù)老師書寫規(guī)范。

不足：學(xué)生活動(dòng)部分要求體現(xiàn)課標(biāo)思想，很多教師沒有寫課標(biāo)內(nèi)容，只寫了設(shè)計(jì)意圖。

語文教案：整體五學(xué)年比較好，做到內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，一課一得體現(xiàn)明顯。大多數(shù)教師目標(biāo)上沒有體現(xiàn)出這一課要有什么側(cè)重點(diǎn)。這一課要有什么收獲，目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)不能相對(duì)應(yīng)，每節(jié)課要解決的問題還是模糊不清，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)年組的備課。完成基本教學(xué)內(nèi)容后，學(xué)年統(tǒng)一有所側(cè)重。下月查教案仍要把目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一作業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，要突出一課一得的要點(diǎn)。

不足：一學(xué)年語文：

1、學(xué)生活動(dòng)不是課標(biāo)思想。

2、兩位老師語文教案沒有一課一得的步驟（孟德佳、潘紅）查《做什么事最快樂》一課

三年級(jí)語文：有應(yīng)用實(shí)踐，但不切合實(shí)際，有應(yīng)付的感覺。

四年：四本教案寫得亂，一課一得應(yīng)用性不強(qiáng)。數(shù)學(xué)：《三角形邊的關(guān)系》語文：《拍了馬蜂窩》五年：整體書寫好。六年：四本教案寫得不錯(cuò)。

數(shù)學(xué)教案突出的有：

語文教案突出的有：

書上突出的有：

教案書寫突出的教研組：美術(shù)組、綜合組、科學(xué)組

教案突出的教師有：趙琳鴻、韓嚴(yán)、蔡明哲、張蕾、趙丹、陳旭、喬曉歡、艾小晗

（二）學(xué)生作業(yè)

A、數(shù)學(xué)作業(yè)：

優(yōu)點(diǎn)：

1、大多數(shù)教師作業(yè)本和練習(xí)冊批次超出22次。

2、批改評(píng)價(jià)方式多樣，加花、印優(yōu)、寫評(píng)語。

3、大多數(shù)班級(jí)學(xué)生改錯(cuò)及時(shí)，老師能再次批改。

4、作業(yè)內(nèi)容多樣，計(jì)算、填空、做圖、解決問題等，五年一班布置了個(gè)性化作業(yè)。

突出班級(jí)有：1.11.31.41.52.22.32.42.52.62.73.13.33.94.54.6

4.85.45.56.56.86.10

不足：

1、作業(yè)本個(gè)別班管理不到位，隨意亂畫亂寫。

2、個(gè)別教師還以打分為評(píng)價(jià)方式，對(duì)號(hào)太大，不規(guī)范。

3、作業(yè)本用一本即可。

4、個(gè)別學(xué)生不改錯(cuò)，書寫潦草。學(xué)生改錯(cuò)后教師不能再次批改。

展覽作業(yè)：2.33.34.85.46.10

批改方式多樣班級(jí)：1.11.31.41.62.32.42.62.73.23.33.74.44.54.6

4.85.35.45.75.106.5

B、語文作業(yè)：

作業(yè)本齊：1.11.42.33.23.63.95.95.105.16.86.4

有雙重評(píng)價(jià)：練習(xí)冊、作業(yè)本都做到的有4.53.31.5

練習(xí)冊有評(píng)價(jià)的有：1.41.11.32.15.82.4

本子有評(píng)價(jià)的有：2.42.72.3

優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)班級(jí)作業(yè)本管理較好，有本夾、無折角，作業(yè)量夠，批次夠，教師批改認(rèn)真，學(xué)生有改錯(cuò)。

不足：語文作業(yè)內(nèi)容單一，只是生字不能滿足語文課知識(shí)的綜合應(yīng)用，各年段要有符合本學(xué)年學(xué)段要求的作業(yè)。不要額外增加課外卷，還沒有批改，遭到家長質(zhì)疑，要認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)要求。

C、作文檢查情況：

優(yōu)點(diǎn)：

1、全體班主任老師能夠按教學(xué)進(jìn)度，完成當(dāng)月的習(xí)作內(nèi)容。

2、學(xué)生習(xí)作內(nèi)容詳實(shí)，教師能夠?qū)α?xí)作進(jìn)行眉批和總批，評(píng)語體現(xiàn)了對(duì)寫作方法的指導(dǎo)，突出班級(jí)：1.22.32.43.43.64.54.64.74.85.25.45.76.46.56.66.7

3.3

不足：

1、一、二年級(jí)寫話內(nèi)容，可班級(jí)統(tǒng)一寫話本，教師批改后學(xué)生改錯(cuò)字。

三——六年級(jí)習(xí)作內(nèi)容，要求設(shè)兩個(gè)本，一本為正文習(xí)作本，一本為改文本。教師批改正文時(shí)要有眉批和總評(píng)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作給予等級(jí)評(píng)價(jià)。三——六年學(xué)生要求全文改寫，以上兩個(gè)本用一個(gè)本夾夾好。（不要設(shè)兩套本，不方便管理。）

2、四——六年級(jí)習(xí)作時(shí)學(xué)生必須用鋼筆。

3、字?jǐn)?shù)要求：

三、四年級(jí)不少于300字，五、六年不少于400字。

4、加強(qiáng)學(xué)生的書寫。

D：日記檢查：

發(fā)現(xiàn)問題：

1、日記本大小、薄厚，個(gè)別班級(jí)不統(tǒng)一。

2、日記缺少日期，老師應(yīng)針對(duì)問題及時(shí)糾正。

3、日記與積累本混淆，個(gè)別班級(jí)有數(shù)學(xué)公式、圖畫。

4、讓孩子之間挑挑錯(cuò)字。

優(yōu)秀班級(jí)：

5.15.2書寫突出，一課一得落實(shí)突出。3.66.4教師批改突出。2.7 低年級(jí)評(píng)語與小印章結(jié)合，效果好。

E、寫字檢查：

1、從作業(yè)本的管理上看老師的工作態(tài)度，有個(gè)別班級(jí)的寫字書沒有皮，還窩角，甚至丟片的掉頁的。特別好的班級(jí)有2.73.23.43.83.94.24.75.92、從寫法指導(dǎo)上，很少教師進(jìn)行范字指導(dǎo)。比較好的有1.11.73.23.43.63.9

4.25.35.4在批改上大多數(shù)老師只是打?qū)μ?hào)，打A和日期。沒有針對(duì)個(gè)體的個(gè)性化的評(píng)語。特別是個(gè)別老師沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)別字。錯(cuò)誤的字也打個(gè)對(duì)號(hào)。（抽查到的以用黑筆圈上了）批改的次數(shù)都能按照要求一課一批。

3、學(xué)生的規(guī)范寫字需要加強(qiáng)。寫字本和正常的練習(xí)還是有區(qū)別的。對(duì)于中國的漢字應(yīng)該從傳承文明和審美的角度對(duì)學(xué)生提出更高的要求。現(xiàn)在存在的問題是，學(xué)生就是按照字頭或文章把它抄下來。個(gè)別真是龍飛鳳舞。老師也打個(gè)A。

書寫比較好的班級(jí)有1.12.22.75.35.54.2。學(xué)生基本沒有改正錯(cuò)誤的。老師圈上的。學(xué)生也沒有及時(shí)的修改。

F：科任作業(yè)

作業(yè)批改突出的教師有：趙琳鴻、趙丹、陳旭、艾小晗、潘磊磊、李紅巖、王銳、王寧、宋利銘、王麗麗、張丹丹、鞠卉、張黎黎、王佳艷、劉星美、韓秀麗

評(píng)價(jià)方式做到多樣的教師有韓嚴(yán)、劉星美、宋利銘

說明：

1、通知收作業(yè)后要及時(shí)送到指定地點(diǎn)，如檢查時(shí)沒有作業(yè)，過后不再補(bǔ)查，計(jì)分為0，四月份執(zhí)行。3月份有個(gè)別現(xiàn)象個(gè)別處理了，因?yàn)槭堑谝淮巍?qiáng)調(diào)完之后還有這樣的現(xiàn)象后果自負(fù)。主任查50多個(gè)班級(jí)，沒時(shí)間挨個(gè)找你要幾樣作業(yè)。

2、本月個(gè)別班級(jí)缺學(xué)生本數(shù)較多，下個(gè)月缺3本以上的到學(xué)校說明情況，這是以前從來沒有的現(xiàn)象，要杜絕。

（三）教學(xué)紀(jì)律檢查

班主任的抽查教學(xué)紀(jì)律已公布，這里不再總結(jié)，科任教師本月按課表抽查課堂，教學(xué)紀(jì)律突出的教師有：趙琳鴻、陳旭、潘磊磊、宋利銘、張丹丹、鞠卉、張黎黎、呂丹、呂亞飛、孫銘波、吳菲

存在問題：

1、全體教師（科任教師和班主任）都要隨時(shí)隨地糾正學(xué)生的讀寫姿式，（個(gè)別生教育要得當(dāng)。）走廊和班級(jí)有罰站現(xiàn)象，已經(jīng)給予警告，4月份要嚴(yán)肅扣分，抓到一人次扣掉整個(gè)抽查的10分。

2、加強(qiáng)板書的適時(shí)性及實(shí)效性，要嚴(yán)格楷書書寫，本月進(jìn)行一次隨機(jī)板書競賽。

3.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，課堂40分鐘不準(zhǔn)有坐批，坐講的現(xiàn)象，有特殊情況要請假，（孫麗媛）第一、二節(jié)課不準(zhǔn)做卷子。

（四）帶班情況

科任教師帶班較班主任管理班級(jí)要付出更多的辛苦，但接到任務(wù)老師還是能夠從大局出發(fā)，替學(xué)校著想，馬上進(jìn)入班級(jí)，三月份帶班優(yōu)秀教師有：秦曉楓、王銳、呂亞飛、潘磊磊、尹祿祿、田汝、喬曉歡、李鳳波

（五）上交聽課筆記突出的教研組有：信息組、綜合組、美術(shù)組

（六）讀書活動(dòng)檢查小結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)組織有序，多數(shù)班級(jí)有教師推薦書目，能進(jìn)行多讀書，讀好書的引導(dǎo)，班級(jí)讀書氛圍濃厚，讀書姿勢正確。

不足：

1、組織不及時(shí)，利用讀書時(shí)間發(fā)放報(bào)刊。

2、個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生在讀書時(shí)間打掃衛(wèi)生。

3、讀書姿勢不夠端正。

4、個(gè)別班級(jí)，個(gè)別教師有批改作業(yè)，找學(xué)生談話等現(xiàn)象。

5、利用讀書時(shí)間讀寫中國語文。（5.83.6）要求增加課外閱讀積累，為迎接“慶六一”知識(shí)競賽做準(zhǔn)備。（每學(xué)年給必答題部分）

兩次檢查較好的班級(jí)有：1.41.52.32.42.13.13.33.94.34.24.64.7

5.15.25.35.75.96.36.56.96.4

（七）寫字活動(dòng)檢查：（已經(jīng)總結(jié)過）

強(qiáng)調(diào)：

1、周四中午必須練字，利用好寫字本，不能講練習(xí)冊。

2、教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢，我們檢查的重點(diǎn)。

3、教師黑板要有范字指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。

二、教研活動(dòng)

1、“一課一得”教師培訓(xùn)。孫宇光老師的學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)買票的事

2、“一課一得”亮點(diǎn)展示課。孫宇光、王偉紅、于艷潔、王麗麗、陳旭、王芳老師為我們展示了他們在落實(shí)“一課一得”教學(xué)思想的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們的常規(guī)教學(xué)模式做了引路，同時(shí)也為我們思考提供了載體。當(dāng)然課堂教學(xué)中也存在一些問題需要改進(jìn)，也為我們下一步的研究提出了新的課題，希望其他教師能積極趕上來，不斷完善自己的教學(xué)行為。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，完善他們的不足，形成自己的特色教學(xué)。研討突出的教師有：常春艷、李巍、張秀明、戴老師、王蕾、徐磊、王國輝、田汝、三、對(duì)外工作

1、數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽檢查

常春燕、王國輝、王蕾、徐磊、肖云五位教師作為數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校，代表前進(jìn)區(qū)參加省級(jí)會(huì)議的展示。李薇老師作為主持人、策劃人，這六位教師緊密的團(tuán)結(jié)在一起，克服各種困難，全力以赴備戰(zhàn)此次展示活動(dòng)。大家在輕松的寒假休息時(shí)，他們在學(xué)校加班。大家在過年的喜慶氛圍中忙碌的時(shí)候，他們在學(xué)校苦練。當(dāng)大家假期還沒結(jié)束時(shí)，他們早已重返校園積極準(zhǔn)備。開學(xué)后大家的休息日也是他們精益求精的備戰(zhàn)過程。從他們身上能讀到十一小學(xué)的那種不怕困難，永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)。也有著一種奮力拼搏為十一小爭光的沖勁。在全市人民矚目的今天，我們也是要通過自己的一份力量去說明十一小學(xué)還要繼續(xù)前進(jìn)。

我們只有全體僅僅地捆在一起，形成堅(jiān)硬的拳頭出擊，證明我們的實(shí)力才是唯一出路。全市200人的學(xué)校沒有，全市200人的智慧的力量別的學(xué)校更沒有，所以我們要努力想一想我能為明天的十一小做點(diǎn)什么？我想這六位老師的行動(dòng)已經(jīng)給了我們答案，我們沒有時(shí)間再觀望了，也沒有時(shí)間再彷徨了，只有每個(gè)人都拿出行動(dòng)來，從每天的每一節(jié)常規(guī)課做起，從每一次比賽做起為十一小的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為十一小學(xué)爭光。

當(dāng)然在他們的身后也有龐大的后盾團(tuán)隊(duì)。如美術(shù)組團(tuán)隊(duì)：以呂亞飛組長為首的美術(shù)組，全力做好后勤服務(wù)工作，趙琳紅、劉威多次利用假期時(shí)間完成協(xié)助展示工作，有自己的設(shè)計(jì)思想，潘磊磊、孫明波、韓嚴(yán)完成書繪板，呂亞飛設(shè)計(jì)特色展示板，潘磊磊、王寧、韓嚴(yán)、趙琳紅積極制作道具。音樂組王晨雪、丁寶巍也積極提供音樂。閆偉杰主任作為導(dǎo)演跟著加班，現(xiàn)場指導(dǎo)，在杏林小學(xué)展示的當(dāng)天，在體育組組長孫兆宇及組員王洪志、姚光磊、杜艷楠老師的大力支持。整個(gè)展示主題鮮明，特色突出，選手們精彩的表現(xiàn)使在場的領(lǐng)導(dǎo)和同行掌聲不斷，受到了高度的認(rèn)可和評(píng)價(jià)。同時(shí)還有兩位業(yè)余模特，現(xiàn)在可以說是專業(yè)的了，王佳艷、劉洋老師的大力支持，才有了精彩的效果。同時(shí)為他們服務(wù)的還有欒聲蕊、袁佳欣老師，每一次訓(xùn)練都為我們準(zhǔn)備器材，休息日隨叫隨到，放棄了個(gè)人需要以集體利益為重的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

2、完成了市教學(xué)能手申報(bào)。

3、科技館檢查，小小科技館啟動(dòng)儀式。

科學(xué)組在組長趙丹的帶領(lǐng)下的全體教師積極準(zhǔn)備，制定科技普及活動(dòng)計(jì)劃。并按期活動(dòng)，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，活動(dòng)會(huì)從不同場地，不同角度開始，希望各位老師積極配合。

4、額外工作：

三月份教育教學(xué)都有活動(dòng)，很多科任教師承擔(dān)并出色地完成了各口布置的任務(wù)突出的教師：趙琳鴻、劉薇、王佳艷、喬曉歡、彭程、許懷亮、陳旭、呂亞飛、趙丹、韓嚴(yán)

四、科任教師三月份考評(píng)成績

三月份學(xué)校從教案、作業(yè)、教學(xué)紀(jì)律、額外工作、作業(yè)量、聽課筆記、課時(shí)、帶班等八方面對(duì)科任教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，名列科任前15名的教師有：趙琳鴻、劉薇、喬曉歡、呂亞飛、吳菲、潘磊磊、趙丹、王佳艷、陳旭、田汝、韓嚴(yán)、宋利銘、王銳、艾小晗、李紅巖四月份教學(xué)計(jì)劃1、4月22日參與省數(shù)學(xué)高端會(huì)議的團(tuán)隊(duì)展示。

2、進(jìn)行一次板書競賽。

3、組際聯(lián)動(dòng)備課。

4、階段檢測。

第四篇：月份教學(xué)工作總結(jié)

月份教學(xué)工作總結(jié)2011.10

一、教學(xué)常規(guī)工作

（一）教案：

數(shù)學(xué)教案：基本都能按要求去寫，進(jìn)度提前一周完成。作業(yè)適度有層次，板書科學(xué)規(guī)范實(shí)用，教學(xué)目標(biāo)具體明確，大多數(shù)老師書寫規(guī)范。

不足：學(xué)生活動(dòng)部分要求體現(xiàn)課標(biāo)思想，很多教師沒有寫課標(biāo)內(nèi)容，只寫了設(shè)計(jì)意圖。

語文教案：整體五學(xué)年比較好，做到內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，一課一得體現(xiàn)明顯。大多數(shù)教師目標(biāo)上沒有體現(xiàn)出這一課要有什么側(cè)重點(diǎn)。這一課要有什么收獲，目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)不能相對(duì)應(yīng)，每節(jié)課要解決的問題還是模糊不清，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)年組的備課。完成基本教學(xué)內(nèi)容后，學(xué)年統(tǒng)一有所側(cè)重。下月查教案仍要把目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)一作業(yè)重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，要突出一課一得的要點(diǎn)。

不足：一學(xué)年語文：

1、學(xué)生活動(dòng)不是課標(biāo)思想。

2、兩位老師語文教案沒有一課一得的步驟（孟德佳、潘紅）查《做什么事最快樂》一課

三年級(jí)語文：有應(yīng)用實(shí)踐，但不切合實(shí)際，有應(yīng)付的感覺。

四年：四本教案寫得亂，一課一得應(yīng)用性不強(qiáng)。數(shù)學(xué)：《三角形邊的關(guān)系》語文：《拍了馬蜂窩》五年：整體書寫好。六年：四本教案寫得不錯(cuò)。

數(shù)學(xué)教案突出的有：

語文教案突出的有：

書上突出的有：

教案書寫突出的教研組：美術(shù)組、綜合組、科學(xué)組

教案突出的教師有：趙琳鴻、韓嚴(yán)、蔡明哲、張蕾、趙丹、陳旭、喬曉歡、艾小晗

（二）學(xué)生作業(yè)

A、數(shù)學(xué)作業(yè)：

優(yōu)點(diǎn)：

1、大多數(shù)教師作業(yè)本和練習(xí)冊批次超出22次。

2、批改評(píng)價(jià)方式多樣，加花、印優(yōu)、寫評(píng)語。

3、大多數(shù)班級(jí)學(xué)生改錯(cuò)及時(shí)，老師能再次批改。

4、作業(yè)內(nèi)容多樣，計(jì)算、填空、做圖、解決問題等，五年一班布置了個(gè)性化作業(yè)。

突出班級(jí)有：1.11.31.41.52.22.32.42.52.62.73.13.33.94.54.6

4.85.45.56.56.86.10

不足：

1、作業(yè)本個(gè)別班管理不到位，隨意亂畫亂寫。

2、個(gè)別教師還以打分為評(píng)價(jià)方式，對(duì)號(hào)太大，不規(guī)范。

3、作業(yè)本用一本即可。

4、個(gè)別學(xué)生不改錯(cuò)，書寫潦草。學(xué)生改錯(cuò)后教師不能再次批改。

展覽作業(yè)：2.33.34.85.46.10

批改方式多樣班級(jí)：1.11.31.41.62.32.42.62.73.23.33.74.44.54.6

4.85.35.45.75.106.5

B、語文作業(yè)：

作業(yè)本齊：1.11.42.33.23.63.95.95.105.16.86.4

有雙重評(píng)價(jià)：練習(xí)冊、作業(yè)本都做到的有4.53.31.5

練習(xí)冊有評(píng)價(jià)的有：1.41.11.32.15.82.4

本子有評(píng)價(jià)的有：2.42.72.3

優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)班級(jí)作業(yè)本管理較好，有本夾、無折角，作業(yè)量夠，批次夠，教師批改認(rèn)真，學(xué)生有改錯(cuò)。

不足：語文作業(yè)內(nèi)容單一，只是生字不能滿足語文課知識(shí)的綜合應(yīng)用，各年段要有符合本學(xué)年學(xué)段要求的作業(yè)。不要額外增加課外卷，還沒有批改，遭到家長質(zhì)疑，要認(rèn)真完成學(xué)校作業(yè)要求。

C、作文檢查情況：

優(yōu)點(diǎn)：

1、全體班主任老師能夠按教學(xué)進(jìn)度，完成當(dāng)月的習(xí)作內(nèi)容。

2、學(xué)生習(xí)作內(nèi)容詳實(shí)，教師能夠?qū)α?xí)作進(jìn)行眉批和總批，評(píng)語體現(xiàn)了對(duì)寫作方法的指導(dǎo)，突出班級(jí)：1.22.32.43.43.64.54.64.74.85.25.45.76.46.56.66.7

3.3

不足：

1、一、二年級(jí)寫話內(nèi)容，可班級(jí)統(tǒng)一寫話本，教師批改后學(xué)生改錯(cuò)字。

三——六年級(jí)習(xí)作內(nèi)容，要求設(shè)兩個(gè)本，一本為正文習(xí)作本，一本為改文本。教師批改正文時(shí)要有眉批和總評(píng)，對(duì)學(xué)生的習(xí)作給予等級(jí)評(píng)價(jià)。三——六年學(xué)生要求全文改寫，以上兩個(gè)本用一個(gè)本夾夾好。（不要設(shè)兩套本，不方便管理。）

2、四——六年級(jí)習(xí)作時(shí)學(xué)生必須用鋼筆。

3、字?jǐn)?shù)要求：

三、四年級(jí)不少于300字，五、六年不少于400字。

4、加強(qiáng)學(xué)生的書寫。

D：日記檢查：

發(fā)現(xiàn)問題：

1、日記本大小、薄厚，個(gè)別班級(jí)不統(tǒng)一。

2、日記缺少日期，老師應(yīng)針對(duì)問題及時(shí)糾正。

3、日記與積累本混淆，個(gè)別班級(jí)有數(shù)學(xué)公式、圖畫。

4、讓孩子之間挑挑錯(cuò)字。

優(yōu)秀班級(jí)：

5.15.2書寫突出，一課一得落實(shí)突出。3.66.4教師批改突出。2.7 低年級(jí)評(píng)語與小印章結(jié)合，效果好。

E、寫字檢查：

1、從作業(yè)本的管理上看老師的工作態(tài)度，有個(gè)別班級(jí)的寫字書沒有皮，還窩角，甚至丟片的掉頁的。特別好的班級(jí)有2.73.23.43.83.94.24.75.92、從寫法指導(dǎo)上，很少教師進(jìn)行范字指導(dǎo)。比較好的有1.11.73.23.43.63.9

4.25.35.4在批改上大多數(shù)老師只是打?qū)μ?hào)，打A和日期。沒有針對(duì)個(gè)體的個(gè)性化的評(píng)語。特別是個(gè)別老師沒有及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)別字。錯(cuò)誤的字也打個(gè)對(duì)號(hào)。（抽查到的以用黑筆圈上了）批改的次數(shù)都能按照要求一課一批。

3、學(xué)生的規(guī)范寫字需要加強(qiáng)。寫字本和正常的練習(xí)還是有區(qū)別的。對(duì)于中國的漢字應(yīng)該從傳承文明和審美的角度對(duì)學(xué)生提出更高的要求?，F(xiàn)在存在的問題是，學(xué)生就是按照字頭或文章把它抄下來。個(gè)別真是龍飛鳳舞。老師也打個(gè)A。

書寫比較好的班級(jí)有1.12.22.75.35.54.2。學(xué)生基本沒有改正錯(cuò)誤的。老師圈上的。學(xué)生也沒有及時(shí)的修改。

F：科任作業(yè)

作業(yè)批改突出的教師有：趙琳鴻、趙丹、陳旭、艾小晗、潘磊磊、李紅巖、王銳、王寧、宋利銘、王麗麗、張丹丹、鞠卉、張黎黎、王佳艷、劉星美、韓秀麗

評(píng)價(jià)方式做到多樣的教師有韓嚴(yán)、劉星美、宋利銘

說明：

1、通知收作業(yè)后要及時(shí)送到指定地點(diǎn)，如檢查時(shí)沒有作業(yè)，過后不再補(bǔ)查，計(jì)分為0，四月份執(zhí)行。3月份有個(gè)別現(xiàn)象個(gè)別處理了，因?yàn)槭堑谝淮巍?qiáng)調(diào)完之后還有這樣的現(xiàn)象后果自負(fù)。主任查50多個(gè)班級(jí)，沒時(shí)間挨個(gè)找你要幾樣作業(yè)。

2、本月個(gè)別班級(jí)缺學(xué)生本數(shù)較多，下個(gè)月缺3本以上的到學(xué)校說明情況，這是以前從來沒有的現(xiàn)象，要杜絕。

（三）教學(xué)紀(jì)律檢查

班主任的抽查教學(xué)紀(jì)律已公布，這里不再總結(jié)，科任教師本月按課表抽查課堂，教學(xué)紀(jì)律突出的教師有：趙琳鴻、陳旭、潘磊磊、宋利銘、張丹丹、鞠卉、張黎黎、呂丹、呂亞飛、孫銘波、吳菲

存在問題：

1、全體教師（科任教師和班主任）都要隨時(shí)隨地糾正學(xué)生的讀寫姿式，（個(gè)別生教育要得當(dāng)。）走廊和班級(jí)有罰站現(xiàn)象，已經(jīng)給予警告，4月份要嚴(yán)肅扣分，抓到一人次扣掉整個(gè)抽查的10分。

2、加強(qiáng)板書的適時(shí)性及實(shí)效性，要嚴(yán)格楷書書寫，本月進(jìn)行一次隨機(jī)板書競賽。

3.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，課堂40分鐘不準(zhǔn)有坐批，坐講的現(xiàn)象，有特殊情況要請假，（孫麗媛）第一、二節(jié)課不準(zhǔn)做卷子。

（四）帶班情況

科任教師帶班較班主任管理班級(jí)要付出更多的辛苦，但接到任務(wù)老師還是能夠從大局出發(fā)，替學(xué)校著想，馬上進(jìn)入班級(jí)，三月份帶班優(yōu)秀教師有：秦曉楓、王銳、呂亞飛、潘磊磊、尹祿祿、田汝、喬曉歡、李鳳波

（五）上交聽課筆記突出的教研組有：信息組、綜合組、美術(shù)組

（六）讀書活動(dòng)檢查小結(jié)：

優(yōu)點(diǎn)：班級(jí)組織有序，多數(shù)班級(jí)有教師推薦書目，能進(jìn)行多讀書，讀好書的引導(dǎo)，班級(jí)讀書氛圍濃厚，讀書姿勢正確。

不足：

1、組織不及時(shí)，利用讀書時(shí)間發(fā)放報(bào)刊。

2、個(gè)別班級(jí)，個(gè)別學(xué)生在讀書時(shí)間打掃衛(wèi)生。

3、讀書姿勢不夠端正。

4、個(gè)別班級(jí)，個(gè)別教師有批改作業(yè)，找學(xué)生談話等現(xiàn)象。

5、利用讀書時(shí)間讀寫中國語文。（5.83.6）要求增加課外閱讀積累，為迎接“慶六一”知識(shí)競賽做準(zhǔn)備。（每學(xué)年給必答題部分）

兩次檢查較好的班級(jí)有：1.41.52.32.42.13.13.33.94.34.24.64.7

5.15.25.35.75.96.36.56.96.4

（七）寫字活動(dòng)檢查：（已經(jīng)總結(jié)過）

強(qiáng)調(diào)：

1、周四中午必須練字，利用好寫字本，不能講練習(xí)冊。

2、教師要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢，我們檢查的重點(diǎn)。

3、教師黑板要有范字指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生書寫進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。

二、教研活動(dòng)

1、“一課一得”教師培訓(xùn)。孫宇光老師的學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)買票的事

2、“一課一得”亮點(diǎn)展示課。孫宇光、王偉紅、于艷潔、王麗麗、陳旭、王芳老師為我們展示了他們在落實(shí)“一課一得”教學(xué)思想的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們的常規(guī)教學(xué)模式做了引路，同時(shí)也為我們思考提供了載體。當(dāng)然課堂教學(xué)中也存在一些問題需要改進(jìn)，也為我們下一步的研究提出了新的課題，希望其他教師能積極趕上來，不斷完善自己的教學(xué)行為。學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，完善他們的不足，形成自己的特色教學(xué)。研討突出的教師有：常春艷、李巍、張秀明、戴老師、王蕾、徐磊、王國輝、田汝、三、對(duì)外工作

1、數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽檢查

常春燕、王國輝、王蕾、徐磊、肖云五位教師作為數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)代表學(xué)校，代表前進(jìn)區(qū)參加省級(jí)會(huì)議的展示。李薇老師作為主持人、策劃人，這六位教師緊密的團(tuán)結(jié)在一起，克服各種困難，全力以赴備戰(zhàn)此次展示活動(dòng)。大家在輕松的寒假休息時(shí)，他們在學(xué)校加班。大家在過年的喜慶氛圍中忙碌的時(shí)候，他們在學(xué)?？嗑殹．?dāng)大家假期還沒結(jié)束時(shí)，他們早已重返校園積極準(zhǔn)備。開學(xué)后大家的休息日也是他們精益求精的備戰(zhàn)過程。從他們身上能讀到十一小學(xué)的那種不怕困難，永爭第一的優(yōu)良傳統(tǒng)。也有著一種奮力拼搏為十一小爭光的沖勁。在全市人民矚目的今天，我們也是要通過自己的一份力量去說明十一小學(xué)還要繼續(xù)前進(jìn)。

我們只有全體僅僅地捆在一起，形成堅(jiān)硬的拳頭出擊，證明我們的實(shí)力才是唯一出路。全市200人的學(xué)校沒有，全市200人的智慧的力量別的學(xué)校更沒有，所以我們要努力想一想我能為明天的十一小做點(diǎn)什么？我想這六位老師的行動(dòng)已經(jīng)給了我們答案，我們沒有時(shí)間再觀望了，也沒有時(shí)間再彷徨了，只有每個(gè)人都拿出行動(dòng)來，從每天的每一節(jié)常規(guī)課做起，從每一次比賽做起為十一小的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為十一小學(xué)爭光。

當(dāng)然在他們的身后也有龐大的后盾團(tuán)隊(duì)。如美術(shù)組團(tuán)隊(duì)：以呂亞飛組長為首的美術(shù)組，全力做好后勤服務(wù)工作，趙琳紅、劉威多次利用假期時(shí)間完成協(xié)助展示工作，有自己的設(shè)計(jì)思想，潘磊磊、孫明波、韓嚴(yán)完成書繪板，呂亞飛設(shè)計(jì)特色展示板，潘磊磊、王寧、韓嚴(yán)、趙琳紅積極制作道具。音樂組王晨雪、丁寶巍也積極提供音樂。閆偉杰主任作為導(dǎo)演跟著加班，現(xiàn)場指導(dǎo)，在杏林小學(xué)展示的當(dāng)天，在體育組組長孫兆宇及組員王洪志、姚光磊、杜艷楠老師的大力支持。整個(gè)展示主題鮮明，特色突出，選手們精彩的表現(xiàn)使在場的領(lǐng)導(dǎo)和同行掌聲不斷，受到了高度的認(rèn)可和評(píng)價(jià)。同時(shí)還有兩位業(yè)余模特，現(xiàn)在可以說是專業(yè)的了，王佳艷、劉洋老師的大力支持，才有了精彩的效果。同時(shí)為他們服務(wù)的還有欒聲蕊、袁佳欣老師，每一次訓(xùn)練都為我們準(zhǔn)備器材，休息日隨叫隨到，放棄了個(gè)人需要以集體利益為重的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

2、完成了市教學(xué)能手申報(bào)。

3、科技館檢查，小小科技館啟動(dòng)儀式。

科學(xué)組在組長趙丹的帶領(lǐng)下的全體教師積極準(zhǔn)備，制定科技普及活動(dòng)計(jì)劃。并按期活動(dòng)，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，活動(dòng)會(huì)從不同場地，不同角度開始，希望各位老師積極配合。

4、額外工作：

三月份教育教學(xué)都有活動(dòng)，很多科任教師承擔(dān)并出色地完成了各口布置的任務(wù)突出的教師：趙琳鴻、劉薇、王佳艷、喬曉歡、彭程、許懷亮、陳旭、呂亞飛、趙丹、韓嚴(yán)

四、科任教師三月份考評(píng)成績

三月份學(xué)校從教案、作業(yè)、教學(xué)紀(jì)律、額外工作、作業(yè)量、聽課筆記、課時(shí)、帶班等八方面對(duì)科任教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，名列科任前15名的教師有：趙琳鴻、劉薇、喬曉歡、呂亞飛、吳菲、潘磊磊、趙丹、王佳艷、陳旭、田汝、韓嚴(yán)、宋利銘、王銳、艾小晗、李紅巖四月份教學(xué)計(jì)劃1、4月22日參與省數(shù)學(xué)高端會(huì)議的團(tuán)隊(duì)展示。

2、進(jìn)行一次板書競賽。

3、組際聯(lián)動(dòng)備課。

4、階段檢測。

第五篇：關(guān)于六七月份營銷活動(dòng)的策劃方案2011.6.8

市場開發(fā)部關(guān)于六、七月份營銷活動(dòng)的策劃方案

一、活動(dòng)主旨

為了提高廣電網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量，打造一流的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，從而達(dá)到以服務(wù)帶動(dòng)增值業(yè)務(wù)發(fā)展、充分挖掘廣電寬帶增值空間、變增值業(yè)務(wù)銷售淡季成為旺季的目的，以便更好的助力廣電增值業(yè)務(wù)工作的開展，針對(duì)暑期在家學(xué)生及度夏人員相對(duì)較多這一特殊情況，壽光廣電六、七月份推出以下系列營銷活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、“讓你快樂過暑假”學(xué)生安裝廣電寬帶特惠活動(dòng)

（1）活動(dòng)目標(biāo)：為增加廣電寬帶用戶數(shù)量，充分利用暑假學(xué)生在家，信息需求量大的實(shí)際情況，開展此項(xiàng)活動(dòng)。

（2）活動(dòng)時(shí)間：即日起至2011年8月31日。

（3）活動(dòng)內(nèi)容：在廣電寬帶“1+1”普及風(fēng)暴的基礎(chǔ)上，持學(xué)生卡辦理廣電寬帶再優(yōu)惠100元。

（4）活動(dòng)形式：現(xiàn)場發(fā)放優(yōu)惠卡

（5）活動(dòng)組織實(shí)施：抓住學(xué)生放假前的有利時(shí)機(jī)，市場開發(fā)部聯(lián)合移動(dòng)公司、各營業(yè)廳到一中、現(xiàn)代中學(xué)、圣都中學(xué)、二中、三中、工貿(mào)職專、二職專等學(xué)校組織發(fā)放優(yōu)惠卡。

（6）活動(dòng)宣傳： 為了有效地提高此次調(diào)查活動(dòng)的有效性，聯(lián)系新聞科室（壽光新聞、社會(huì)新聞部、蔬菜頻道欄目三部）做好宣傳工作。

2、廣電寬帶網(wǎng)速情況調(diào)查活動(dòng)

（1）活動(dòng)目標(biāo)：

通過組織調(diào)查活動(dòng)，摸清制約當(dāng)前廣電寬帶發(fā)展的不利因素，找準(zhǔn)癥結(jié)，為下步廣電寬帶的發(fā)展提供更有利的條件。1

（2）活動(dòng)時(shí)間：

即日起至7月30日

（3）活動(dòng)形式：

入戶調(diào)查

（4）活動(dòng)要求：

根據(jù)客服反饋情況，對(duì)反映網(wǎng)速問題比較集中的城鄉(xiāng)小區(qū)或村，隨機(jī)抽取用戶進(jìn)行調(diào)查，與用戶面對(duì)面真心交流，通過分析研究查找出的影響網(wǎng)速的真正原因，而后拿出切實(shí)可行的解決方案。

（5）組織實(shí)施： 此次活動(dòng)由市場開發(fā)部牽頭，寬帶數(shù)據(jù)部與回訪人員組成專業(yè)調(diào)查小組進(jìn)行入戶調(diào)查。（附調(diào)查表一張）

（6）活動(dòng)宣傳： 為了有效地提高此次調(diào)查活動(dòng)的有效性，聯(lián)系新聞科室（壽光新聞、社會(huì)新聞部、蔬菜頻道欄目三部）做好宣傳工作。

3、看蔬菜頻道 用廣電寬帶活動(dòng)

（1）活動(dòng)目標(biāo)：

通過入戶與現(xiàn)場互動(dòng)等形式，擴(kuò)大蔬菜頻道與廣電寬帶的影響力，有效提高蔬菜頻道的收視率與廣電寬帶的安裝率，盡快把蔬菜頻道打造成品牌頻道與為廣電寬帶的發(fā)展提供更有利的條件。

（2）活動(dòng)時(shí)間：

即日起至7月31日

（3）活動(dòng)形式：

入戶調(diào)查與現(xiàn)場互動(dòng)

（4）活動(dòng)要求：

◆選取城市化程度較高的村莊農(nóng)戶進(jìn)行入戶調(diào)查。

◆在小區(qū)或鎮(zhèn)（街道）營業(yè)廳選取集中地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)

有獎(jiǎng)知識(shí)問答。

（5）組織實(shí)施： 市場開發(fā)部與蔬菜頻道聯(lián)合實(shí)施。（附現(xiàn)場抽獎(jiǎng)?wù)f明）

（6）活動(dòng)宣傳： 為了有效地提高此次調(diào)查活動(dòng)的有效性，聯(lián)系新聞科室（壽光新聞、社會(huì)新聞部、蔬菜頻道欄目三部）做好宣傳工作。

4、壽光廣電、移動(dòng)聯(lián)誼活動(dòng)

（1）活動(dòng)目標(biāo)：

通過各鎮(zhèn)（街道）營業(yè)廳廣電與移動(dòng)聯(lián)誼結(jié)對(duì)等形式，更有效的實(shí)現(xiàn)合作共贏，最終提高廣電寬帶的影響力，把廣電寬帶打造成壽光寬帶第一品牌。

（2）活動(dòng)時(shí)間：

2011年7月1日晚6：30——8：30

（3）活動(dòng)形式：

晚會(huì)

（4）活動(dòng)對(duì)象：

廣電網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)公司各鎮(zhèn)（街道）營業(yè)廳工作人員

（5）組織實(shí)施： 市場開發(fā)部與移動(dòng)公司聯(lián)合實(shí)施。（附聯(lián)誼會(huì)策劃方案）

（6）活動(dòng)宣傳： 為了有效地提高此次調(diào)查活動(dòng)的有效性，聯(lián)系新聞科室（壽光新聞、社會(huì)新聞部、蔬菜頻道）做好宣傳工作。