第一篇：2014勞動與技術(shù)教研組工作計劃

河莊小學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期勞動與技術(shù)教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想 質(zhì)教育的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為社會需要的合格的勞動者。素勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是勞動創(chuàng)造了人和世界。只有讓學(xué)生從小懂勞動、愛勞動、學(xué)勞動，他們長大了才能獨(dú)立自如地面對社會，才能有所作為、有所發(fā)展，因此全面貫徹教育方針，實(shí)施勞動素質(zhì)教育勢在必行。

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進(jìn)我校教育教學(xué)效益的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師興教。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動，組織各教研組每學(xué)期開學(xué)初，系統(tǒng)地進(jìn)行教材研究，以年級組為單位的備課組一學(xué)期進(jìn)行四次以上有效率的集體備課。認(rèn)真完成備課組內(nèi)的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課、評課活動，教齡在五年內(nèi)(含五年)的教師每學(xué)期校內(nèi)教研課聽課至少16節(jié)，教齡在五年以上教師每學(xué)期校內(nèi)教研課聽課至少12節(jié)；在教學(xué)實(shí)踐的同時，要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

（二）開展聽評課活動

組織本組教師圍繞教學(xué)主題開展一次以上有質(zhì)量、有效率的公開課。公開課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

（三）加強(qiáng)教師個人校本教研工作制度

1、教師要及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)小記，每學(xué)期完成一篇教育教學(xué)案例或敘事；推薦不少于一篇精彩的案例或敘事；撰寫一則教育教學(xué)理論書籍的讀書筆記。

2、進(jìn)行有計劃的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)引入自己的教學(xué)之中。每學(xué)期教研組內(nèi)組織2次專題學(xué)習(xí)討論，把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

（四）繼續(xù)扎實(shí)開展青年教師基本功練習(xí)

教師的基本功是教師進(jìn)行教學(xué)活動的一種基本素質(zhì)，需要在實(shí)踐中不斷練習(xí)、不斷提升。本學(xué)期，針對有效教學(xué)的學(xué)校重點(diǎn)工作，計劃開展教師學(xué)科作業(yè)設(shè)計和有效教學(xué)案例編寫的基本功比賽。在比賽之前，教研組長應(yīng)組織教師組內(nèi)學(xué)習(xí)，對青年教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。

邀請教研員或兄弟學(xué)校的名師主講或點(diǎn)評。通過這樣有計劃有實(shí)效的校際活動，旨在加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的共享，它山之石，攻我之玉。

（五）讀書筆記撰寫

繼續(xù)提升教師的文化修養(yǎng)，提倡開展教師辦公室閱讀和睡前閱讀。安排一次讀書筆記撰寫的校本教研活動，實(shí)現(xiàn)閱讀生活與心情的分享與交流。

三、主要活動安排

九月：

1、教研組長會議；

2、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,鉆研教材，制定授課計劃；

3、集體備課（指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)用紙杯制作小椅子）。十月：

1、勞技課堂教學(xué)疑難問題解答（1）；

2、勞技教學(xué)研討周；

3、聽課評課活動。

十一月：

1、勞技教師基本功比賽；

2、教師讀書隨筆撰寫。

十二月：

1、勞技課堂教學(xué)疑難問題解答（2）；

2、教師基本功比武。

一月：

1、專題學(xué)習(xí)；

2、完成資料歸檔；

3、校本教研教研組長及教師個人考核。

第二篇：勞動教研組工作計劃

2014-2015學(xué)第一學(xué)期勞動教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

教育的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為社會需要的合格的勞動者。素勞動是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是勞動創(chuàng)造了人和世界。只有讓學(xué)生從小懂勞動、愛勞動、學(xué)勞動，他們長大了才能獨(dú)立自如地面對社會，才能有所作為、有所發(fā)展，因此全面貫徹教育方針，實(shí)施勞動素質(zhì)教育勢在必行。為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，搭建平臺，興師興教。

二、工作重點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)備課組校本教研工作制度，積極開展教研活動，組織各教研組每學(xué)期開學(xué)初，系統(tǒng)地進(jìn)行教材研究認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認(rèn)真參加聽課、評課活動。在教學(xué)實(shí)踐的同時，要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

（二）進(jìn)行有計劃的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)引入自己的教學(xué)之中。每學(xué)期教研組內(nèi)組織2次專題學(xué)習(xí)討論，把要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。

三、主要活動安排

九月：組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,鉆研教材，制定授課計劃；

十月：勞技課堂教學(xué)疑難問題解答

十一月：教師讀書隨筆撰寫。

十二月：勞技課堂教學(xué)疑難問題解答

一月：

1、專題學(xué)習(xí)；

2、完成資料歸檔；

第三篇：勞動技術(shù)工作計劃

勞動技術(shù)工作計劃

寒來暑往間，我們又迎來了一個新的學(xué)期，勞動技術(shù)工作計劃。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

社會生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使勞動技術(shù)的重要性日益突出，勞動技術(shù)已成為我國對外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中，勞動技術(shù)教育也是一個重要組成部分，通過勞動技術(shù)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。

二、重點(diǎn)工作

（一）合理安排教材，因材施教。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級和六年級的勞動技術(shù)教學(xué)任務(wù)。四年級班容量少，學(xué)生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的學(xué)習(xí)勞動技術(shù)，在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個音標(biāo)，后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動拼讀音標(biāo)詞。六年級在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高，練習(xí)書寫部分音標(biāo)。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

1.進(jìn)一步落實(shí)“教學(xué)常規(guī)”和實(shí)施工作。學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實(shí)施常規(guī)成為自覺行為。

2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途

徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，做到有計劃、有組織、有目標(biāo)，有實(shí)效。

（二）重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

勞動技術(shù)教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動技術(shù)的興趣，工作計劃《勞動技術(shù)工作計劃》。勞動技術(shù)老師必須具備較為扎實(shí)的勞動技術(shù)教學(xué)方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程，了解教材特點(diǎn)，并創(chuàng)造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào)，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，重在激發(fā)學(xué)生的興趣，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，打好扎實(shí)的勞動技術(shù)基矗上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣，貼近生活，教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)勞動技術(shù)，在生活中運(yùn)用勞動技術(shù)。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)勞動技術(shù)教學(xué)中，特別是詞匯和句型教學(xué)，枯燥的講解和機(jī)械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點(diǎn)，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容。另外，本學(xué)期重點(diǎn)還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.鼓勵后進(jìn)生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進(jìn)生。特別是近年來外地生增多，基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡鼓勵后進(jìn)生，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，逐步提高自身素質(zhì)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《勞動技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動技術(shù)學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料，明確勞動技術(shù)課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù)，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，要善于學(xué)習(xí)和思考，勤于研究和總結(jié)，不斷反思，不斷提高。

2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)課件并運(yùn)用于教學(xué)。

3.積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系自己的實(shí)際，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，提高科研素質(zhì)。

第四篇：勞動與技術(shù)

中 學(xué) 勞 動 與 技 術(shù)

一、考試內(nèi)容及要求

(一）公共知識(占30%，即30分)詳見P169頁。

（二）課程標(biāo)準(zhǔn)（或大綱）(占20%，即20分)1.內(nèi)容版本

⑴《國家九年義務(wù)教育課程·綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》(7～9年級)，2005年版。⑵《全日制普通高級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》（試驗(yàn)用）1997年國家教委基教司編訂。2.要求：

⑴通過學(xué)習(xí)7～9年級綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要，要求能較好地掌握（一級教師）或全面正確地掌握（高級教師）《國家九年義務(wù)教育課程· 綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。明確課程的定位、課程教學(xué)目的與要求、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的本學(xué)段教學(xué)內(nèi)容（必選項(xiàng)目和參考項(xiàng)目）、確定教材內(nèi)容的原則和實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注意的問題。熟悉本課程標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)目的主要教學(xué)目標(biāo)。

⑵ 通過學(xué)習(xí)高中勞動技術(shù)課教學(xué)大綱，要求能較好地掌握（一級教師）或全面正確地掌握（高級教師）《勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》的內(nèi)容。明確課程的定位、教學(xué)目的、課程安排、教學(xué)內(nèi)容與要求、大綱中規(guī)定的基本項(xiàng)目和參考項(xiàng)目、掌握《電子制作基礎(chǔ)》、《機(jī)械制圖》、《電工操作基礎(chǔ)》和《電子制作》等技術(shù)項(xiàng)目在知識和技能上的教學(xué)要求。

⑶了解新課程改革動向。了解教育部頒發(fā)的新的課程計劃中，本學(xué)段勞動與技術(shù)課程的基本理念和基本要求。

（三）教學(xué)設(shè)計、教法研究(占15%，即15分)1.教法研究中主要涉及到的幾個方面的問題 ⑴勞動與技術(shù)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)； ⑵勞動與技術(shù)課實(shí)踐教學(xué)方法研究；

⑶根據(jù)給定的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一節(jié)勞動與技術(shù)課的教案； ⑷勞動與技術(shù)課教學(xué)中情感、態(tài)度和價值觀教育的途徑與方法； ⑸根據(jù)一項(xiàng)技能操作要求，設(shè)計技能教學(xué)過程。2.在回答教法研究問題時要注意的事項(xiàng)

⑴勞動與技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，具有實(shí)踐性、生成性、技術(shù)性的特點(diǎn)。教師必須注意研究教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)本地、本省乃至全國各地的勞動與技術(shù)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。用所學(xué)的研究成果或自己在實(shí)踐中總結(jié)出來的行之有效的方法回答有關(guān)問題，切忌照搬普通文化課教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)、避免憑主觀想象回答問題。

⑵以上內(nèi)容在作答時要從勞動與技術(shù)課學(xué)科基本理念、性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，從教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)人手，也可就其中一至兩點(diǎn)體會較深的案例進(jìn)行具體深刻的闡述，切忌空談。

⑶教案設(shè)計書寫的基本內(nèi)容應(yīng)包括：課題，教材分析，課型，使用的教具學(xué)具，教學(xué)過程，操作示范內(nèi)容，操作要領(lǐng)分析及注意事項(xiàng)，學(xué)生操作訓(xùn)練的設(shè)計、指導(dǎo)反饋及情感教育，課堂小結(jié)，板書設(shè)計等。教學(xué)中要使用的投影片、模型等要繪出草圖，課件要說明設(shè)計思路。

⑷一級教師和高級教師考核范圍相同，高級教師對以上問題的研究上應(yīng)有創(chuàng)見和獨(dú)到之處。

（四）專業(yè)知識(占35%，即35分)1．專業(yè)基礎(chǔ)知識(20分)⑴教材內(nèi)容范圍

初中的主要教學(xué)項(xiàng)目為湖北省教研室編·湖北科技出版社2005年出版的初中勞動與技術(shù)教材1～5冊中的《陶藝與雕塑》、《編制與手繡》、《電子與電工》、《木工與金工》、《攝影》、《家用電工基礎(chǔ)》等技術(shù)項(xiàng)目；高中的主要教學(xué)項(xiàng)目為湖北省教研室編·華中科技大學(xué)出版社2005年出版的高中勞動與技術(shù)教材《技術(shù)與設(shè)計(1)》和《技術(shù)與設(shè)計(2)》等技術(shù)項(xiàng)目。

⑵所任教學(xué)段的教材內(nèi)容要求

①基礎(chǔ)知識：對所在學(xué)段的各技能項(xiàng)目應(yīng)有較扎實(shí)（一級）或堅實(shí)（高級）的基礎(chǔ)知識（與操作技能有關(guān)的基本理論和常識），在教學(xué)中能主動聯(lián)系其它各學(xué)科的基本知識，積極引導(dǎo)學(xué)生用己學(xué)過的基本知識并解決實(shí)踐操作中遇到的問題。

②操作技能：對所在學(xué)段的各技能項(xiàng)目，教師自身應(yīng)具有嫻熟的操作技能和良好的勞動習(xí)慣。能準(zhǔn)確地進(jìn)行示范操作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的操作工藝進(jìn)行操作。高級教師應(yīng)能科學(xué)地設(shè)計操作技能教學(xué)過程。

③教師要掌握相關(guān)知識和技能內(nèi)存聯(lián)系。

例1：機(jī)械制圖是一種圖樣，在工程語言中，還有建筑制圖、木工制圖、服裝制圖、電子制圖等圖樣，它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，機(jī)械制圖的應(yīng)用等。

例2：教師除了必須懂得教材中要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握的基本知識外，應(yīng)該對教材中較深層次的內(nèi)容有基本的了解。如：數(shù)字電路與模擬電路的區(qū)別和聯(lián)系；帖接工藝與粘接質(zhì)量的關(guān)系；在技術(shù)實(shí)踐中所用到的材料（如：木材、塑料、粘接劑、半導(dǎo)體器件、松香、焊錫等）的性質(zhì)和用途：各種工具的性能和使用方法等。

2．專業(yè)綜合知識(15分)綜合題主要內(nèi)容著重對教學(xué)基本理論的研討和研究勞動與技術(shù)課教學(xué)手段、方法和教學(xué)載體。答題應(yīng)從對教材內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行分析、討論，其目的是考查教師在教學(xué)實(shí)踐中的基本功，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師應(yīng)該努力展示自己的教學(xué)才能。

教師對教材內(nèi)容的處理、對操作技能要點(diǎn)的分析、對學(xué)生操作實(shí)踐訓(xùn)練過程的把握、教學(xué)方法的運(yùn)用等，都充分反映教師駕馭教材的能力和完成技能教學(xué)任務(wù)的能力。只有勤懇工作，努力開展教學(xué)研究，才能取得好的教學(xué)成果。

教師在備考時，要從考試說明的要求出發(fā)，不能僅靠一份模擬試題；要熟練掌握規(guī)定制作項(xiàng)目的知識和技能，不能停留在一知半解上；要認(rèn)真研究勞動與技術(shù)課的特點(diǎn)和教法，不要一般化；要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念和他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不能停留在自己的感性階段；要不斷探索培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的方法，不要停留在己有的成績上。試題大多圍繞教材處理和教法探索方面展開。

二、題型示例

2006年武漢市中小學(xué)教師職稱晉升專業(yè)考試

中學(xué)勞技試卷

試卷說明：請認(rèn)真閱讀試題，按要求答題。本試題分A、B兩卷，A卷供初中教師做，B卷供高中教師做，兩部分都做的按A部分計分。部分試題設(shè)有選做題，選做題都做的按前面一題評分。

第一部分教材教法 A卷(初中教師做)

一、填空題

1．為了實(shí)施《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》，教師應(yīng)該做到：不斷深化對勞動技術(shù)教育的認(rèn)識；提高 ；注意收集 ；學(xué)習(xí)新技術(shù)。

2．通過勞動技術(shù)課的教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的 和。

3．勞動技術(shù)課的考核內(nèi)容應(yīng)為思想品德與技術(shù)兩方面。思想品德方面的考核包括 諸項(xiàng)；技術(shù)考核包括 與 兩項(xiàng)。

4．要積極開展課外活動，加強(qiáng)勞動技術(shù)課的實(shí)踐。課外活動要注意培養(yǎng)學(xué)生對勞動技術(shù) 的、和 精神。

二、簡要回答下列問題(第5、6小題中選做一題)5.《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)在勞動技術(shù)課教學(xué)中“要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合”。在教學(xué)實(shí)踐中如何體現(xiàn)這一原則? 6.操作示范是初中勞技課教學(xué)中的重要一環(huán)。在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)如何把握好這一環(huán)節(jié)? 7．“帶白熾燈的插電板”的制作實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)該抓住哪幾個基本環(huán)節(jié)？

B卷(高中教師做)

一、填空題

8．《全日制普通高級中學(xué)勞動技術(shù)課教學(xué)大綱》提出確定教學(xué)內(nèi)容的原則之一是:教學(xué)內(nèi)容要與 相適應(yīng)，有利于進(jìn)一步提高學(xué)生的，培養(yǎng)學(xué)生的。

9．在勞動技術(shù)課的教學(xué)中，要充分挖掘勞動技術(shù)課的德育要素。將 教育與 有機(jī)地結(jié)合起來。在教學(xué)中要注意結(jié)合具體的勞動技術(shù)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的 意識、意識和 意識。

10．普通高中勞動技術(shù)課教學(xué)大綱的《電子制作基礎(chǔ)》技術(shù)項(xiàng)目中，在焊接技術(shù)教學(xué)單元中對技能方面的要求是：(1)學(xué)會烙鐵頭 ；(2)掌握元、器件引線及導(dǎo)線端頭的 ；(3)學(xué)會單根導(dǎo)線、多根導(dǎo)線、電子元器件在印制線路板上的 ；(4)學(xué)會電烙鐵的 等。

11．繪制三視圖時，要用繪圖工具實(shí)現(xiàn)“三等律”關(guān)系。通常用 配合畫出水平線實(shí)現(xiàn)“高平齊”，用 配合畫出垂線達(dá)到“長對正”；用 度量線段實(shí)現(xiàn)“寬相等”。

二、簡要回答下列問題(第12、13小題中選一題)12．勞動技術(shù)課教學(xué)實(shí)踐中，必須十分注重安全。結(jié)合高中勞技大綱談?wù)勗诮虒W(xué)實(shí)踐中為確保操作安全，教師要做好哪些方面的工作？

13．在普通高中勞動技術(shù)課教學(xué)大綱中，《電子制作》技術(shù)項(xiàng)目中對“制作與調(diào)試”教學(xué)單元中的知識與技能方面要求是什么？

14．結(jié)合某一技能訓(xùn)練，試述在學(xué)生操作訓(xùn)練中，如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?

第二部分專業(yè)基礎(chǔ)知識 A卷(初中教師做)

一、填空題

15．用竹篾編制作異形果盤類成品，制作 是重要的一步。它是確定果盤 的保證。

16．制作十字繡作品時，用作底料大多采用，繡線可用各色 等。17．利用壓條繁殖技術(shù)繁殖花卉。是將 理入土中，利用 營養(yǎng)萌生新根，然后將具有新根的部分 另行栽植。

18．測電筆是一種常用的，是用來檢測電路或電器 低壓測試工具。

19．在用枝條編制圓形隔熱墊時，采用 的方法可以克服出現(xiàn)的同邊現(xiàn)象。

二、實(shí)踐與指導(dǎo)：對下列操作做出評析和指導(dǎo)。如技術(shù)上存在問題的，要指出問題所在及改進(jìn)意見。

20．某學(xué)生騎自行車上學(xué)，發(fā)現(xiàn)車閘不靈是由于閘皮嚴(yán)重磨損。他利用在勞技課中學(xué)到的技能，自己買了一塊新閘皮將后車輪的左邊閘皮換了。

21．某學(xué)生在裝飾建材商店購買了一些石膏粉進(jìn)行圓雕膏像的翻制，結(jié)果是膏像成型速度慢且表面粗糙。

三、簡要回答下列問題

22.根據(jù)你的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劇恫假N畫》和《貼布繡》在制作工藝上的異同點(diǎn)？

四、綜合題：簡要回答下列問題

23．(申報一級教師職稱者做)通過勞技課教學(xué)實(shí)踐使學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識得到提高。根據(jù)你的教學(xué)實(shí)踐，以某一技能教學(xué)為實(shí)例，談?wù)劄檫_(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)教師應(yīng)努力做好哪幾方面的工作？

24．(申報高級教師職稱者做)現(xiàn)代家用配電板由一個漏電自動斷路器和一個(或幾個)自動空氣開關(guān)組成。試分析在用電電路(用電器)發(fā)生短路、超載、人體觸電或漏電情況下，電路會發(fā)生怎樣的變化?如何恢復(fù)正常供電?

B卷(高中教師做)

一、填空題

25．在湖北省高中勞動與技術(shù)教材《技術(shù)與設(shè)計(1)》中談到技術(shù)發(fā)明的技法有： 等。

26．用迭加法繪制組合體的軸測圖方法是：先將組合體分解成，然后按其相應(yīng)位置逐個畫出 軸測圖，進(jìn)而完成整體軸測圖。

27．在電子元器件的焊接中，使用松香作為助焊劑。是由于在加熱時松香既能，對元器件又沒有。

28．晶體三極管最基本的技術(shù)參數(shù)有(任意說出四個)：、、、。

29．與手工繪圖相比，用計算機(jī)進(jìn)行繪圖設(shè)計具有 等特點(diǎn)。

二、實(shí)踐與指導(dǎo)：對下列操作做出評析和指導(dǎo)。如技術(shù)上存在問題的，要指出問題所在及改進(jìn)意見。

30．某學(xué)生在電路板上焊接元器件時，出現(xiàn)了元器件引線上錫量較多，焊盤上也上了一堆錫。

31．要繪制僅在主視圖上有圓弧線的物體的軸測圖，兩個學(xué)生在選用軸測圖的何種畫法時引起爭論。甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選用正等測更規(guī)范；乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選用斜二測較為方便。

三、按下列要求答題(下面兩題中任選一題)32．在省編高中勞技教材《實(shí)用電子技術(shù)》中，所介紹的電子元器件中具有極性的有哪些？它們在電路中各有什么作用？

33．組合體各組成部分表面與表面之間的相互關(guān)系有哪幾種狀況？在繪制三視圖時，應(yīng)如何表達(dá)？

2四、綜合題：簡要回答下列問題

(一)申報一級教師職稱者做(下列兩題中任選一題，兩題都做者以前一題計分)34．試述D3839A集成電路超外差收音機(jī)安裝完畢后(收音機(jī)已經(jīng)可以收聽到電臺信號)，應(yīng)如何進(jìn)行調(diào)試工作？

35．已知橢圓的長軸和短軸，用四心法畫橢圓。你在教學(xué)中是分哪幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行講解的(要求畫出示意圖)？

(二)申報高級教師職稱者做(下列兩題中任選一題，兩題都做者以前一題計分)36．試分析《導(dǎo)線及元器件的焊接方法》一節(jié)教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，你在教學(xué)實(shí)踐中是如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的？

37．試分析《三視圖的形成及其投影規(guī)律》一節(jié)教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。你在教學(xué)實(shí)踐中是如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的？

第五篇：二年級《勞動與技術(shù)》教學(xué)工作計劃（定稿）

二年級《勞動與技術(shù)》教學(xué)計劃

為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、學(xué)生基本情況分析。

二年級，由于學(xué)生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況，了解學(xué)生比較困難，但我力爭做每個學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

三、教學(xué)目的

1．教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識。

2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具。3．通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

四、教學(xué)措施。

1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個學(xué)生自主參與，自我活動。

2、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實(shí)踐，多動腦思考和多動口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智

力潛能。

3、在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

4、搞好分層教學(xué)，及時幫助有困難的學(xué)生，給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐。