第一篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

一學(xué)期過去了，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過數(shù)學(xué)組的全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，圓滿完成了本學(xué)期的工作計劃安排。各年級科任教師保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期教學(xué)計劃，按課標(biāo)要求完成了課時教學(xué)任務(wù)。為更好的指導(dǎo)工作，現(xiàn)對本學(xué)期重點工作總結(jié)如下：

一.認(rèn)真做好常規(guī)教研工作。

每周三是我們固定的教研活動時間。全組教師利用這個時間進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。分年級組進(jìn)行單元集體備課，共同研討教材，設(shè)計教學(xué)思路；利用互相聽課，進(jìn)行課堂教學(xué)教后評價活動。舉行優(yōu)質(zhì)課評比，促進(jìn)部分教師教學(xué)水平的提高。舉行觀摩課活動，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

二．做好數(shù)學(xué)博客。

本學(xué)期初，我校專門為配合新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)研究，建立了數(shù)學(xué)博客，成為我校教改教研展示的窗口。在這里教師們把聽課心得，課堂設(shè)計，教學(xué)感想，進(jìn)步經(jīng)歷等展示出來與大家共同探討，其中有5篇文章被上級博客采用，受到區(qū)教研室的好評。限于我校計算機(jī)太少，有許多教學(xué)心得，教學(xué)設(shè)計沒有上傳到博客中，在今后的教學(xué)工作中，我們回在接在歷，把博客進(jìn)一步完善，在探索中不斷發(fā)展進(jìn)步。

三.借助教研活動促進(jìn)教師個人專業(yè)成長。

在本學(xué)期中，全體教師積極參加各級組織的教研活動，多人多篇論文獲獎或發(fā)表。王存龍老師被評為區(qū)級骨干教師。并且他參與編寫的科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練得到應(yīng)用。所執(zhí)教的《生活中的推理》一課獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課。梁靜老師指教的科學(xué)課《運動與靜止》一課參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動，獲得較好的表現(xiàn)。在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課中其他教師也得到了鍛煉。

第二篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

野蘆溝學(xué)校2016-2017學(xué)年第一學(xué)期

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校堅持以學(xué)區(qū)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以實施“五步雙動”教學(xué)工作目標(biāo)為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績。

一、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1.一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。2.加強(qiáng)校本教研的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3.加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4.強(qiáng)化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。

二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1.繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

2.本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。

3.本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展以舊帶新活動，共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。

三、強(qiáng)化教育科研，提高課題實驗研究的質(zhì)量

我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，盡可能多安排教師聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能。

2.一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計劃》，科學(xué)合理地安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實效。學(xué)校認(rèn)真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程

中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

五、積極推進(jìn)課程改革，努力完善評價辦法

1.本學(xué)期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2.能根據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。

2016.12.28

第三篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)1

本學(xué)期，實驗校區(qū)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，繼續(xù)以“一課三磨”的校本教研模式為切入口，開展豐富多樣的數(shù)學(xué)教研活動，圓滿地完成了這一學(xué)期的教學(xué)教研工作。

一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“七認(rèn)真”規(guī)范，規(guī)范教師的“七認(rèn)真”工作。每月對教師的作業(yè)、備課進(jìn)行檢查，并側(cè)重于檢查“后進(jìn)生”的作業(yè)情況。作業(yè)、備課的檢查做到有重點、有反饋、有復(fù)查，從而提高教師備課和學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，為教師上好課和學(xué)生的有效學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校組織的期中能力競賽，教研組進(jìn)行了相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，圍繞典型問題組織研討，提出解決問題的措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、一課三磨落到實處

本學(xué)期，教研組分低、高兩個年段安排了4次教研活動，低年段以研究“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效提問的設(shè)計和實施”為目的，由陳潔老師執(zhí)教了“認(rèn)識角”、周嬌嬌老師執(zhí)教了“分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識”；高年段以研究“數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式”為目的，由王娟老師執(zhí)教了“確定位置”、鈕濤濤老師執(zhí)教了“解決問題的策略”。鼓勵組內(nèi)的老師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的`作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事在相互聽課、研討中，大家群策群力，發(fā)言積極，共同探討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的題目，也提高了教師的課堂教學(xué)水平，著實為老師們提供了一個自我成長的平臺。通過本學(xué)期的活動，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到一定的提升和發(fā)展。

三、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

本學(xué)期，不管是期中調(diào)研還是期末調(diào)研，我們實驗校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量始終處于穩(wěn)中有升的良好局面。在本學(xué)期進(jìn)行的期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研中，下列6名教師所教班級成績名列年級前列，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎：郝建芳、趙芳芳、陳潔、王桂芬、張建紅、鈕濤濤。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)2

為了深入領(lǐng)悟新課標(biāo)、研究新高考、適應(yīng)新教材，更新觀念，積極進(jìn)行課堂改革，提升數(shù)學(xué)組全體教師課堂教學(xué)思維品質(zhì)，官湖高中數(shù)學(xué)教研組在20xx年12月2號上午開展了“三新四行動”專題研習(xí)活動。

本周主要安排高一年級組的遲云虹老師開課，主講的內(nèi)容是任意角，全體數(shù)學(xué)組老師參與了聽課。

課后，開課教師遲云虹，認(rèn)真的敘述了本節(jié)課的上課思路及感悟。本節(jié)課是一節(jié)概念新課，概念需要闡述的多一點，為了便于學(xué)生接受，運用了多媒體教學(xué)，加入了動漫展示，并配備了相應(yīng)的習(xí)題，增加學(xué)生對新知識的理解與掌握。學(xué)生接受更容易，效果更明顯。

數(shù)學(xué)組全體教師參與了評課活動。

黃繼超老師說：遲老師的課，上得很成功，課堂容量大，課堂效率高，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，一邊講概念，一邊講例題，一邊做練習(xí)，學(xué)生完成情況好。

王海嘯老師說：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，回答問題積極主動，老師教態(tài)自然、知性、大方、得體、陽光，講解細(xì)致，耐心，娓娓道來，胸有成竹，是自信的體現(xiàn)。

胡殿寶老師說：概念多，講解細(xì)，環(huán)節(jié)緊湊合理適用，學(xué)生易于接受，易錯的`易混淆的知識點，配以相應(yīng)的練習(xí)題鞏固，師生互動，效果明顯。

李冰、王秀敏等幾位女老師說：動漫的設(shè)計很棒，很新穎，很讓人心動，大家一致說，要跟遲云虹老師學(xué)動畫設(shè)計，增強(qiáng)自己的技能！

新教師杜艷平、王晶、王玉梅說：遲老師的聲音很好聽，猶如“輕風(fēng)細(xì)雨潤心靈”，‘“就是我們心目中數(shù)學(xué)老師的樣子！”在遲老師的課堂上學(xué)習(xí)到很多東西，并要運用到自己的課堂中去，教學(xué)活動中去。

人無完人，本著精益求精的治學(xué)態(tài)度，李長松等老師對本節(jié)課的一些內(nèi)容及安排提出了不同的意見和想法。對于相等的角和終邊相同的角，學(xué)生可能還是不明白其的概念，要更加直白的告訴學(xué)生，所謂相等的角就是一模一樣的角。對于把一個角寫成終邊相同的角形式，求k和α的值時，其實就是被除數(shù)、除數(shù)和余數(shù)的關(guān)系。對于講某個問題，某個知識點，某個習(xí)題，要加以歸納總結(jié)，讓學(xué)生明白的更透徹，掌握的更靈活扎實。

本次活動，全體數(shù)學(xué)組老師參與度高，積極投入到“三新四行動”中來，能真正的領(lǐng)會本學(xué)科的核心素養(yǎng)內(nèi)容，并能運用到實際教學(xué)中去，提升自己的內(nèi)在品質(zhì)。通過本節(jié)課有效的探討和積極的建議，為常態(tài)的數(shù)學(xué)課、常規(guī)的教學(xué)，提出了一種新方向和新思路。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)3

本學(xué)年，我在教導(dǎo)處、數(shù)學(xué)教研組的指導(dǎo)下，完成了既定的工作計劃。堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項教研活動，完成了六年級數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教。我很注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。我一學(xué)年來，撰寫理論學(xué)習(xí)筆記兩萬字，有價值的教學(xué)反思20篇。

二、積極開展教研活動。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)水平，切實提高課堂教學(xué)效益。在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)思考，在課堂教學(xué)中大膽實踐與積累，逐漸摸索并形成適合于六年級學(xué)生的學(xué)研式課堂教學(xué)模式。

我堅持開展聽課、評課、學(xué)習(xí)討論、交流心得體會等研討活動，如本學(xué)年聽課40節(jié)，每周參加了集體備課一次。我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論與探討。聽評課活動有效地促進(jìn)了我的`教學(xué)水平提高。如我在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽中獲二等獎，在鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動中所教數(shù)學(xué)課獲評優(yōu)質(zhì)課。

學(xué)校還組織了我們外出聽課取經(jīng)，拓展視野，并及時交流心得體會。

三、常規(guī)教學(xué)持之以恒。

一學(xué)年以來，我始終堅持以教學(xué)為中心，做好常規(guī)教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，作為教師的我有嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。精心制定了學(xué)期數(shù)學(xué)科計劃，精心備課，精心上課，向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。精心布置作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時。精心組織考試與評價，對學(xué)生的日常評價實事求是。精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，上好“趣味數(shù)學(xué)課”，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越濃了。精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，及時總結(jié)了工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。

四、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了興趣。本教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要了效益。提高學(xué)生先學(xué)能力的培養(yǎng)，提高小組交流能力。開展學(xué)研式的課堂教學(xué)，組織了特色競賽活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

當(dāng)然，我的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課等教研上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子，提高教學(xué)實效。同時對青年教師要多給他們指導(dǎo)，提高他們當(dāng)堂說課、評課的能力，力爭有更多的人評上縣、鎮(zhèn)骨干教師、學(xué)科帶頭人。

總之，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。下期至上期，我任教的六年級數(shù)學(xué)科在鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中分別獲第一、二名。我會一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)4

一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。一學(xué)期來，我們高段數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動下，在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下，堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本學(xué)期，我們組每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行工作，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋。一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出教學(xué)設(shè)計和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

本學(xué)期，我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”教學(xué)的'目標(biāo)、教材編寫思路、教學(xué)策略等問題，進(jìn)一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式。

在切實抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)生的整體水平。

三、切實開展集體備課活動，在促進(jìn)教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負(fù)責(zé)，每次備課由1名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各位教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。重視教學(xué)過程的反思，每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。

四、存在的問題：

1、教師制作課件的水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還

知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)5

日月如梭光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了。我們七年級數(shù)學(xué)組在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和我的共同努力下，本學(xué)期無論是老師們的教風(fēng)，還是學(xué)生的學(xué)風(fēng)，都有較大的進(jìn)步。首先，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的鼎立支持，以及同組教師對我工作的配合。如果沒有你們竭誠協(xié)作，我們七數(shù)組也不會這么團(tuán)結(jié)、合諧地渡過愉快的一學(xué)期。

對于這個學(xué)期教學(xué)工作，我主要從以下三個方面作小結(jié)。

第一是“忠實”

我們七數(shù)組全體教師充分認(rèn)識到，作為華泰中學(xué)的一員，一定要從育人的角度忠實、用心、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)?！耙蝗拧边\行機(jī)制，只有這樣才能對學(xué)生的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)，對家長的期望負(fù)責(zé)，也是對學(xué)校的存和發(fā)展負(fù)責(zé)。因些我們每一名教師，緊緊團(tuán)結(jié)在年級主任姚主任周圍，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的每一項任務(wù)，從不打折扣。

第二是“嚴(yán)格”

嚴(yán)格是最大的關(guān)愛。在教學(xué)中我們要求每一名教師嚴(yán)格按備教改輔的要求，每一個環(huán)節(jié)的功夫都要做到位，備課上首先做到個人初備，包括習(xí)題、資料的收集，然后由主備教師（張顯彬，鄒波，鄢自紅）主備，這樣做到先民主再集中。最后討論修改定稿，交學(xué)科主任審核。課堂教學(xué)上要求每一名教師嚴(yán)格按“三自”模式上課。本學(xué)期，由于我們幾個九年級下來的教師（唐、羅、二劉，鄢）在學(xué)期初對模式運用不是很熟，但我們采取師徒結(jié)對的方式，虛心向張老師、高老師、鄒波、胡春艷等老師學(xué)習(xí)。先認(rèn)真聽，然后請他們到班上親臨執(zhí)導(dǎo)。并充分利用周二研討課的時機(jī)，向有以驗的老師請教。通過多次、反復(fù)聽、說，講，新老師逐漸對“三自”模式運用自如，在學(xué)校組織的兩次驗評課上，都取得了好成績。我們要求在改、輔要做到精細(xì)，學(xué)生出現(xiàn)的每一處錯誤都精確到人，要求糾錯及時，不能讓問題過夜。

每次的周周清、月有清成績下來后，各班都要做好質(zhì)量分析，并互相找問題，針對出現(xiàn)的問題共同解決。

我們嚴(yán)格按學(xué)校要求，在周四例行備教改輔的檢查，規(guī)定每名教師在周四下午第二節(jié)課前將各項應(yīng)檢內(nèi)容放在自己辦公桌上接受檢查。一學(xué)期下來，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀備改老師，如胡春艷、鄒波、陳愛玲、張顯彬等老師，他們始終如一，也為本組教師樹立了一個標(biāo)高。

第三是“親情”

我們組一共11名教師，可以說是老中青結(jié)合，有經(jīng)驗豐富的張老師、高老師、唐老師，有年輕有為的鄒波、胡春艷老師，還有多年具有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的二劉，大小羅老師，還有對學(xué)生像自己的孩子的陳老師。我們11名成員組成了一個合諧的整體，有什么好的經(jīng)驗、收獲一起共享，有什么煩心的.事一起解決。對于存在的問題一定不遮遮掩掩。連有名的四大“鬼”也在陳、胡老師的監(jiān)督下戒掉了。他們現(xiàn)在也正在享受戒后的快樂。

我們熱愛自己的事業(yè)，“金無足赤，人無完人”，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為華泰中學(xué)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)6

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)素養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)》中的理論文章，讓全組受到了深刻的理念教育。組織學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組的共識，不光如此，我們還注意用理論指導(dǎo)實踐，認(rèn)真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)已經(jīng)成為我們組的重要課題。本學(xué)期我校王智、樊茂華、朱_等五位老師獲“師陶杯”論文競賽貳、叁等獎。

二、積極參加和開展教研活動

我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展作為改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和方法，提高課堂教學(xué)水平和效率，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。積極組織教師外出聽課，回來及時匯報聽課與學(xué)習(xí)體會，通過聽評課活動促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。馮扣華老師在鎮(zhèn)數(shù)學(xué)評優(yōu)課和市數(shù)學(xué)評優(yōu)課競賽中分獲一、三等獎。

三、認(rèn)真撰寫反思

反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，這是最寶貴的第一手資料，經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)和提高課堂教學(xué)的水平具有巨大的作用。與此同時，我們還組織所有數(shù)學(xué)老師對自己的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行理性的分析，從宏觀到微觀，從客觀到主觀深刻剖析自己教學(xué)中存在的不足。借“六認(rèn)真”檢查的契機(jī)，讓教師們互查互閱，并談?wù)劵ゲ榛ラ喓蟮捏w會與感受，真正做到取長補(bǔ)短，從而達(dá)到共同進(jìn)步共同發(fā)展的目的。本學(xué)期王智校長、樊茂華主任在網(wǎng)絡(luò)上開辟了自己的專欄。

四、開展活動豐富內(nèi)涵

在做好教學(xué)教研工作的同時，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外開展興趣小組活動，活動有組織、有內(nèi)容、有落實。本學(xué)期我們組織了全年級的口算比賽、“探月之旅”數(shù)學(xué)競賽等活動，極大地豐富了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃烈氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘，一份收獲。工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

一學(xué)期匆匆而過，這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探索、自由創(chuàng)作的機(jī)會，通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中，我們科組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長?，F(xiàn)將本學(xué)期如下。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握教改動向，積極開展敘事研究

我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，進(jìn)一步提高認(rèn)識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認(rèn)真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外，各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級教學(xué)論文比賽。

2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān)

本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)集體備課活動，通過備課組活動，實現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)教師教學(xué)水平。

3、開展美術(shù)興趣小組，積極參加各項競賽活動

老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在櫥窗，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

4、建立新的課程理念，探索新型的.教學(xué)模式，切實提高教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化他們的好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想，敢于發(fā)表自己的意見，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立思考發(fā)現(xiàn)問題，變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題，解決問題，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近學(xué)生生活，鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索，用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量。

5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計、書寫標(biāo)語等等。

在美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后，我們將會更加努力的工作，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)7

20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作進(jìn)入尾聲。這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組以“單元教學(xué)設(shè)計”為研究重點，以綠色指標(biāo)體系為導(dǎo)向，以信息化教學(xué)為支撐，通過一系列的主題式教研活動，在促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，也提升了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。組內(nèi)每位教師都積極開展自己的教育教學(xué)工作，使整個教研組的工作都能有條不紊的順利開展?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、立足單元設(shè)計，打造高效課堂

本學(xué)期我們將研究的目標(biāo)聚焦于單元教學(xué)設(shè)計，通過研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計指南》，參與市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教研，探索課堂教學(xué)設(shè)計新模式，在實踐教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)組的老師們在備課、教學(xué)、課后反思都始終圍繞單元出發(fā)，依據(jù)學(xué)生的需求，針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。

1、規(guī)范家常課

在日常教學(xué)備課中，老師們都做到備課教案格式規(guī)范。同時也能根據(jù)不同年齡段的學(xué)生的特點，針對不同水平的學(xué)生，設(shè)計相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)。如低教學(xué)中，教師活用各種學(xué)具，幫助學(xué)生建立抽象與具體之間的關(guān)系，同時還能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心。而中高年級老師則精心進(jìn)行了練習(xí)設(shè)計，做到精做精練。課中課后不同層次的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

2、提升實踐課

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的老師們繼續(xù)在實踐課中融技術(shù)于教學(xué)設(shè)計。合理利用白板、surface等技術(shù)手段，為單元活動設(shè)計課堂設(shè)計任務(wù)、活動。如蘇琦老師《各人眼中的20》一課教學(xué)扎實，結(jié)合實物操作和媒體演示，讓學(xué)生理解20個不同表達(dá)方法。在高年級教學(xué)中忻怡老師的《列方程解應(yīng)用題》利用課件演示，將靜態(tài)的知識動態(tài)化，解決了對于學(xué)生來說比較抽象的“同向和相背”問題。陳秋琦老師三年級的《平移與旋轉(zhuǎn)》一課是針對綠色指標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充拓展的內(nèi)容。陳老師讓學(xué)生在surface軟件中更好地感悟平移與旋轉(zhuǎn)的概念。

3、開展研究課

除了常規(guī)的組內(nèi)實踐課，本學(xué)期方晶老師還承擔(dān)了信息技術(shù)團(tuán)隊的研究課任務(wù)針對制定的個人研究計劃完成了《小數(shù)的大小比較》和《位置的`表示方法》兩節(jié)研究課。課前，方老師針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行知識系統(tǒng)的梳理，進(jìn)行單元教學(xué)活動設(shè)計。借助智慧課堂的各種分析方法，對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性進(jìn)行了初步分析。

二年級的龔嘉偉老師在區(qū)級層面執(zhí)教《東南西北》一課，并針對如何進(jìn)行單元備課、單元活動設(shè)計、單元評價等進(jìn)行了交流分析。作為剛?cè)肼?年的青年教師，在這次公開課中以穩(wěn)健、親和的教態(tài)，成熟的教學(xué)設(shè)計贏得了在場其他教師的一致好評。

4、展示匯報課

數(shù)學(xué)組內(nèi)還有2位剛?cè)肼殱M一年的新教師。在日常教學(xué)中，兩位老師刻苦好學(xué)，在帶教老師的指導(dǎo)幫助下，認(rèn)真完成自己的常規(guī)教學(xué)工作并在5月17日、5月24日分別為全校老師展示了他們一年的學(xué)習(xí)實踐結(jié)果。洪憶蕓老師在一（1）班執(zhí)教了《度量》一課思路清晰，重點突出，活動設(shè)計既符合低年級學(xué)生的身心特點，又能有效地解決教學(xué)難點。李靜靜老師在三（3）班執(zhí)教的《幾分之一》一課中關(guān)注學(xué)生課堂語言的規(guī)范訓(xùn)練，同時通過動手操作讓學(xué)生感悟分?jǐn)?shù)的概念。兩位老師在課堂教學(xué)中都有了相當(dāng)顯著的進(jìn)步。

5、完善校本課

除了日常的教學(xué)課堂，我們繼續(xù)在不同年級開發(fā)不同的拓展教學(xué)。在低年級開設(shè)了思維拓展訓(xùn)練，通過游戲的形式讓學(xué)生在“玩”中學(xué)。而高年級也同步進(jìn)行了培優(yōu)指導(dǎo)。讓在日常教學(xué)中“吃不飽”的孩子也能得到進(jìn)一步的成長。

二、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，注重評價設(shè)計

在評價過程中，數(shù)學(xué)組繼續(xù)認(rèn)真落實校本評價機(jī)制、評價形式。在低年段繼續(xù)采用思來氏綜合測試，學(xué)科分項評價、“豆朋網(wǎng)”等多種形式，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)可持續(xù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。中高年段也采用分項評價，等第制與評語相結(jié)合的評價方式，從多維度綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的狀況，真正提高了評價的科學(xué)性。

在成長冊的填寫過程中，組內(nèi)教師嚴(yán)格遵守校20xx版《上海市學(xué)生成長記錄冊》的填寫要求，認(rèn)真完成學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。

同時，本學(xué)期數(shù)學(xué)組各年級以計算、應(yīng)用單項為切入口進(jìn)行研究，各年級負(fù)責(zé)老師進(jìn)行了單項練習(xí)的設(shè)計。

三、激發(fā)學(xué)生興趣，開展豐富活動

本學(xué)期數(shù)學(xué)組繼續(xù)結(jié)合我校拓展型課程，數(shù)學(xué)組通過豐富多彩的校園數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在動手操作實踐活動中，激發(fā)空間思維，培養(yǎng)空間想象、邏輯推理、獨立解決問題、手腦協(xié)調(diào)并用等綜合能力，并在活動中感受古典和現(xiàn)代數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

在數(shù)學(xué)節(jié)前，全體數(shù)學(xué)組的教師利用教研及課余時間學(xué)習(xí)如何操作和指導(dǎo)學(xué)具的使用。同年級組的老師一同商量討論、制定了針對本年級的競賽流程。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，利用閑暇之余自主、積極地探索著各種比賽主題。

數(shù)學(xué)節(jié)讓全校師生感受到了數(shù)學(xué)的魅力，體會到了數(shù)學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中的地位與價值，不但激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且培養(yǎng)了他們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿想象力與創(chuàng)造力的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教師們還發(fā)現(xiàn)，孩子們通過感受數(shù)學(xué)樂趣而變得更親近數(shù)學(xué)了，這正體現(xiàn)出了“玩中學(xué)”的育人價值與功能，相信孩子們一定受益匪淺。4月29日閉幕式上，全體數(shù)學(xué)教師為各年級表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)了獎狀和獎品。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1、自主理論學(xué)習(xí)

現(xiàn)在是一個知識迅速增加、不斷更新的信息時代，只有不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新本領(lǐng)，開闊新思路，才能為課堂，為教學(xué)注入新的活力。因此數(shù)學(xué)組內(nèi)的老師始終堅持參加學(xué)習(xí)。

組內(nèi)老師除了參加區(qū)里組織的各項培訓(xùn)，還認(rèn)真完成了“《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》——“單元作業(yè)設(shè)計”的研討”和“《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》——“單元評價設(shè)計”的研討”兩次市級網(wǎng)絡(luò)教研。

結(jié)合方晶和陳秋琦老師參與學(xué)校與區(qū)教育學(xué)院現(xiàn)代信息技術(shù)研究室合作的“嘗試運用人工智能進(jìn)行課堂教學(xué)行為的分析研究”項目，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)中的運用。方晶兩位老師撰寫了《基于單元的教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)解讀初探——以的教學(xué)為例》在進(jìn)行發(fā)表。

2、分層專業(yè)培養(yǎng)

數(shù)學(xué)組內(nèi)仍重視教師隊伍的建設(shè)，繼續(xù)為不同梯隊的教師提供不同專業(yè)成長途徑。除了老師們的自我學(xué)習(xí)提升外，校內(nèi)也為老師們提供了很多的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。我們定期邀請專家老師、區(qū)教研員為組內(nèi)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助老師解答教學(xué)中的困惑，突破課堂中的重難點。

同時，市、區(qū)教研活動等平臺，老師們積極參加區(qū)內(nèi)的課程培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè)。在培訓(xùn)活動中老師認(rèn)真作好記錄，進(jìn)行思考，努力將這些理論與經(jīng)驗運用到教學(xué)中去，達(dá)到以學(xué)助教的作用。

同時，針對不同時期教師特點做好了“入格”、“升格”培養(yǎng)。新入職的教師積極參加區(qū)的新教師培訓(xùn)，除了學(xué)校安排的師徒帶教外，區(qū)里也安排了專門的帶教老師，幫助新教師更快地進(jìn)入教師這個職業(yè)角色。組內(nèi)方晶、陳秋琦老師參與了區(qū)信息技術(shù)研究項目，并將學(xué)習(xí)的成果帶回教研組進(jìn)行推廣。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，不僅讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，也讓教研組內(nèi)的每一位老師也得到了成長。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中。以務(wù)實的態(tài)度和作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)8

一、總體情況：

一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的'良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教研組進(jìn)行了4次教師常規(guī)月檢和登記，并在教師會上作了情況通報。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

1、組織教師參加教辦在中心小學(xué)舉辦的“送教下鄉(xiāng)”教研活動。

2、數(shù)學(xué)組教師集中聽我校教師范建國上的公開課《認(rèn)識人民幣》——探討學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。

3、數(shù)學(xué)組全體教師參加學(xué)校開展的校際交流活動——楊家河小學(xué)與中心校。

4、組織教師聽我校馬瑞瑞老師的探討課《平行四邊形的面積》——探究學(xué)生如何自主思考數(shù)學(xué)的思想方法。

5、每位教師都能積極推門聽課，聽課節(jié)數(shù)都12節(jié)以上。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)9

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組十名教師在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，要求每位教師自己訂閱一份數(shù)學(xué)教學(xué)雜志，提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，不僅如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真研究學(xué)生現(xiàn)狀：本屆學(xué)生生源差、習(xí)慣差，根據(jù)現(xiàn)狀制定教學(xué)計劃。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組老師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。

我們在學(xué)期初經(jīng)過全組教師討論確定教研活動計劃，每次教研活動都有總結(jié)，并做好記錄。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，一學(xué)期來數(shù)學(xué)組老師共聽課140余節(jié)。為了提高年輕教師的教學(xué)能力，十一月組織他們到安居觀摩全縣優(yōu)質(zhì)課大賽。

在本學(xué)期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學(xué)任務(wù)。

雖然在這個學(xué)期，我們做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不夠到位，對公開課中教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，特別是多媒體的.使用還存在很大的困難。教學(xué)思想、方法的滲透，否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認(rèn)真的評價。老師集體備課的事情還沒有真正落實。教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學(xué)的能力還存在不足之處。在整個學(xué)校數(shù)學(xué)成績相對處在下游。要想改變這個現(xiàn)狀，我們?nèi)M老師還要繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取。

我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們?nèi)M老師和全體學(xué)生的配合下，我們的數(shù)學(xué)組一定會取得更大的成績。

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)10

這學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來，即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實、幾分感概本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念

從目前整個中學(xué)教學(xué)這看，教法改革滯后于教材改革，教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐，從數(shù)學(xué)學(xué)科來看，我們在教法研究要解決以下兩大問題：

1、教法改革立足點要落在使教學(xué)過程成為學(xué)生充分發(fā)展的`過程上，因此要研究：

怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)？

怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？

怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？

2、教法設(shè)計要著眼在如何使教學(xué)過程成為學(xué)生自主探索的過程上，因此要解決：

怎樣設(shè)計教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入？

怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？

怎樣給學(xué)生留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？本學(xué)期，我們安排了多位教師上教學(xué)探索公開課，大膽嘗試、允許失敗，要求每一節(jié)課均有教法改革的理論文章，連同教案打印成文，組內(nèi)每人一份，主要目的相互學(xué)習(xí)、我感覺到這項活動已漸入佳境，每聽完一課又期待著下一節(jié)課的到來。我們組內(nèi)13位同志，每人上一節(jié)課就至少提供了13種教學(xué)模式，我想人人掌握了這13種套路，再上課打出的將是“組合拳”，威力更大。

二、扎實抓好教師隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要

力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人、負(fù)責(zé)到底。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促、常指導(dǎo)，2、對于工作五年左右已取得中級職稱的教師，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。

3、對已取得高級職稱的教師，也要自加壓力，向更高目標(biāo)努力（正高職稱、特級教師）。

三、團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果

開學(xué)以來，老同志的表率作用、中年同志的勇于承擔(dān)重?fù)?dān)、年輕人的工作熱情，深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個老師。俗話說，人心齊、泰山移，由于組內(nèi)的特殊情況，需要很多同志承擔(dān)較大的工作量，多數(shù)教師為教研組建設(shè)提出了很多寶貴的建議，為我們初三數(shù)學(xué)教學(xué)“明實情、出實招、有實效”。每天堅持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會兒，醒來后又會獻(xiàn)出一道趣題妙解。組內(nèi)要搞資料庫，為建設(shè)校本課程作準(zhǔn)備，組內(nèi)提出要搞校本課程，大家摩拳擦掌、躍躍欲試。辦公室衛(wèi)生打掃本來打算排值日表，許多老師潛心教學(xué)研究、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章。

回顧這一學(xué)期來教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務(wù)本求實是取得一切成績的根本保證。當(dāng)然，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，與兄弟組相比還有一定的差距，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后，我想說二十個字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”。

第四篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

大坪小學(xué)2009—2010學(xué)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研

工作總結(jié)

2009—2010學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束，茲將本期數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、工作情況

1.制定切實可行的工作計劃。學(xué)期開始，根據(jù)本校實際，結(jié)合師資力量，制定學(xué)期工作計劃，做到工作有據(jù)可依，按部就班，有條不紊。

2.組織教師學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，認(rèn)真開展討論，各抒已見，明確各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，掌握各部分教材的重點、難點。

3.認(rèn)真開展教研工作，根據(jù)工作計劃，本期主要開展如下教研工作：

⑴.教學(xué)計劃的擬寫，開學(xué)第一、二周，組織組織教師討論教學(xué)計劃的擬寫，計劃中體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)目標(biāo)，有切實可行的教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度的安排合理，課時分配恰當(dāng)。

⑵.教案的擬寫，第三、四周，組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教案的擬寫，找出教學(xué)的目的要求和重點、難點，教學(xué)過程中要體現(xiàn)出教學(xué)方法。

⑶.作業(yè)批改，第五周組織教師討論作業(yè)批改的各種方

法，注意作業(yè)批改的日期。

⑷.數(shù)學(xué)教學(xué)與德育，教育教學(xué)應(yīng)該把德育放在首位，在各科的教育界教學(xué)中都要滲透德育教育，第六周，組織組織教師討論在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透德育。

⑸.組織上公開課、聽課和評課，利用雙休日，組織教師輪流上公開課，上后大家討論，提出上課的優(yōu)點、缺點，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

⑹.組織教師討論應(yīng)用題的教學(xué)方法，應(yīng)用題一直是各年級數(shù)學(xué)教學(xué)的難點，集中教師討論了這一難點的教學(xué)方法，集眾家之長解決這一教學(xué)難點。

二、存在的問題和不足。

1.教師積極性不高，由于師資力量不足，各位教師均為“全日制”上班，師資水平低，有1位數(shù)學(xué)教師是代課教師，工資比較低，因此，參加教研的積極性很低。

2.教研活動過少，人員編制不足，教師超負(fù)荷工作，精力消耗過大，開展的教研不夠。

3.無經(jīng)費投入，學(xué)校收少，開支較大，沒有專項經(jīng)費投入教研。

4.教學(xué)用房少，設(shè)備差，沒有專門的教研室和專任教研組長，缺少教學(xué)儀器。

三、改進(jìn)方法和措施。

針對以上的問題和不足，在以后的教研工作中應(yīng)做到： 1.爭取上級教育行政主管部門充實人員，有專人負(fù)責(zé)教研工作，解決教學(xué)用房，有專門的教研室。

2.多方籌措資金，加大經(jīng)費投入，增添教學(xué)儀器，以便于開展教研活動。

3.提高教師參與教研的積極性，不斷改善條件，盡量從物質(zhì)上和精神上激勵教師參與教研的積極性。

黃勇

第五篇：數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：教研組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化課題研究，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)意思。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃：在開學(xué)期為搞好教研活動，各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

2、一學(xué)期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好教后反思。

3、一學(xué)期本組教師6位教師，每人都能按按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。

4、本學(xué)期，我組對教研活動又有了創(chuàng)新，由以前單一的活動形式變得豐富多彩。大家一塊研討其中的優(yōu)點與不足并運用到自己的教學(xué)中，這不僅展示了自我的的學(xué)識，還從中學(xué)到了很多教學(xué)的方法來提高自我的教育教學(xué)水平。

二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實實搞教研。

1、本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的各學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把課堂教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。，結(jié)合課內(nèi)比教學(xué)活動，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，說課，自評。，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。，本組每位教師課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好課堂教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。”

2為了促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教師分析學(xué)生和駕馭課堂的教學(xué)能力，體現(xiàn)課堂真實性和績效性，我校舉行課內(nèi)比教學(xué)活動，各位教師都積極參加，彰顯各教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也給年青教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺。賽課的宗旨是加強(qiáng)學(xué)校教研教改工作,提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師快速成長，切實提高課堂教學(xué)效率

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。