第一篇：06年新興路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

新興路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

不知不覺(jué)間，新的一年又來(lái)臨了，為在新的一年更好的開(kāi)展我校教務(wù)處工作，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求，做好學(xué)校教導(dǎo)處各項(xiàng)常規(guī)工作。

本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加大校本研訓(xùn)力度，加強(qiáng)了教學(xué)管理和學(xué)生管理，較圓滿地完成了教導(dǎo)任務(wù)。

一）、重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

通過(guò)多方位、多途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

1、首先，加強(qiáng)師德教育。在9月份結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展了“執(zhí)著追求，無(wú)私奉獻(xiàn)”師德演講會(huì)，用身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡教育感染廣大教職工，進(jìn)一步樹(shù)立教師忠于教育事業(yè)，堅(jiān)定道德信念，規(guī)范道德行為，增強(qiáng)了教師的道德修養(yǎng)。

2、完善政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。無(wú)論教師會(huì)，還是行政會(huì)，都安排時(shí)間，學(xué)習(xí)教育有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章。并針對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間作了明文規(guī)定，明確時(shí)間和內(nèi)容，學(xué)校專門發(fā)放政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本供教師摘記。每學(xué)期檢查政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3、學(xué)校為各學(xué)科、各教研組老師們訂閱了《教學(xué)實(shí)踐與研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《輔導(dǎo)員》等十幾種教育教學(xué)資料和報(bào)刊雜志，共同管理、閱讀、交流。我校積極建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師群體，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，提高了教師整體素質(zhì)。

4、嚴(yán)格要求教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)，支持重視骨干教師培訓(xùn)。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，拿出5000余元資金支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)。今年 8月份先后有李穎、郜洪芬、安玉琴等8名教師到滄州市和縣進(jìn)修學(xué)校參加各學(xué)科新課標(biāo)教材培訓(xùn)和信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)；9月份蔡秀麗、王芳等10余名教師到泊師參加市縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)；11月我與蔡秀麗、李穎老師到滄州參加特級(jí)教師展示活動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。然后，以教研組為單位組織教師學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)、做講座，談收獲，發(fā)揮“以點(diǎn)帶面”作用，推動(dòng)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面發(fā)展提高了教師整體素質(zhì)。

5、開(kāi)展多種形式的大練基本功活動(dòng)，內(nèi)容包括“三筆一畫”、演講比賽、實(shí)驗(yàn)操作、課件制作、課堂展示等，使教師素質(zhì)有所提高。

二）、倡合作交流，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)

1、首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實(shí)施“互動(dòng)式”合作備課。同年級(jí)同一學(xué)科的教師合作備課：大家針對(duì)同一單元教材，各抒己見(jiàn)，闡述自己觀點(diǎn)，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)課堂實(shí)踐進(jìn)行反思，再度修改。這種“互動(dòng)式”備課能博取眾長(zhǎng)，提高課堂效率。

2、在課堂教學(xué)改革上進(jìn)行探索，繼續(xù)實(shí)施“四課”工程，即新進(jìn)教師匯報(bào)課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每一位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并以教研組為單位組織全體教師對(duì)每節(jié)課可進(jìn)行交流探討。

3、開(kāi)展行動(dòng)研究，推行反思性教學(xué)實(shí)踐。要求每位教師每學(xué)期結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫出5篇課前、課后、班級(jí)管理、綜合實(shí)踐活動(dòng)等不同角度不同內(nèi)容的教學(xué)反思，從中選擇針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)的反思，進(jìn)行交流，推行反思性教學(xué)實(shí)踐。

4、以教科研組為指揮中心，以課題研究為展示平臺(tái)，積極立項(xiàng)科研課題，加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期我校承擔(dān)省市縣各級(jí)課題子課題9項(xiàng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐確定了課題目標(biāo)計(jì)劃，付之于行動(dòng)。并把科研能力及科研成果作為教師評(píng)價(jià)的重要方向，把對(duì)學(xué)科科研骨干教師的扶持和教師全員培訓(xùn)作為工作重心，營(yíng)造出百花爭(zhēng)妍的教科研學(xué)術(shù)氛圍，走出有本校特色的科研強(qiáng)校之路。

5、建立教師成長(zhǎng)檔案。把每位教師參加研討課，說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、專題研討等活動(dòng)的資料，撰寫的教學(xué)體會(huì)和教研教改論文、教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例研究，制作的教學(xué)課件等等，存入自己的檔案之中，初步實(shí)現(xiàn)教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。

6、開(kāi)展富有特色的“聊天文化”校本教研活動(dòng)。老師們把自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，積累的經(jīng)驗(yàn)，常常在課間談起，記錄下來(lái)大家聊天時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，解決的思路，閃動(dòng)的靈感。積累下來(lái)，就是一筆不可再得的教研財(cái)富。

三）、抓教學(xué)質(zhì)量，重常規(guī)教學(xué)管理

學(xué)校在教育教學(xué)常規(guī)管理上思路清晰，措施得力。按照《吳橋縣教育局教學(xué)常規(guī)管理十項(xiàng)規(guī)定》，對(duì)教師的日常教學(xué)工作加強(qiáng)過(guò)程管理、指導(dǎo)與過(guò)程評(píng)價(jià)，實(shí)行定期檢查和不定期抽查調(diào)研相結(jié)合，使學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)考核更趨真實(shí)性，客觀性和科學(xué)性。首先抓備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改三個(gè)基本環(huán)節(jié)，力求真實(shí)、充實(shí)與高效。學(xué)校

按作業(yè)量、批改次數(shù)、書寫情況、教師批語(yǔ)，分類登記。課堂教學(xué)，建立了“說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、課后反思”制度。檢查始終突出一個(gè)“穩(wěn)”字，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。做到四有：檢查有據(jù)可依，評(píng)價(jià)有說(shuō)服力，檢有尺度，查有分寸，檢查結(jié)果計(jì)入教師考評(píng)檔案。扎實(shí)管理見(jiàn)成效，教師們大部分能嚴(yán)格按照局有關(guān)教學(xué)規(guī)定執(zhí)行，抓質(zhì)量的氛圍日益濃厚。

期中期末考試，嚴(yán)格要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、）以生為本，加強(qiáng)學(xué)生管理

推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來(lái)，我校開(kāi)齊開(kāi)全了所有學(xué)科課程，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了一系列學(xué)?；顒?dòng)：

結(jié)合“八榮八恥”學(xué)習(xí)活動(dòng)和文明禮儀教育，舉行“文明從我做起”演講活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化宣傳氛圍，規(guī)范學(xué)生言行，文明舉止，并提高了學(xué)生的表達(dá)能力。

開(kāi)展“天天讀，天天寫”活動(dòng)。利用中午進(jìn)校到上課之間的時(shí)間（2：00——2：20，20分鐘的時(shí)間），學(xué)校統(tǒng)一給音樂(lè)，使學(xué)生在音樂(lè)的提示下，每天都練習(xí)書寫，逐步形成習(xí)慣（各班教師要事先安排好書寫的內(nèi)容、用紙、書寫的遍數(shù)）。每學(xué)期全校學(xué)生進(jìn)行一次書寫比賽，封卷評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)，進(jìn)行表彰。

重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提高。本學(xué)年開(kāi)展了“古今美文頌校園”讀書活動(dòng)。利用晨讀時(shí)間（7：20——7：40）進(jìn)行閱讀，值班教師相應(yīng)指導(dǎo)，形成習(xí)慣。實(shí)施學(xué)生讀書與練筆相結(jié)合的活動(dòng)，上好閱讀和寫作課，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，做好閱讀記錄。勤練筆，教師指定內(nèi)容與學(xué)生自定內(nèi)容兼顧，鼓勵(lì)學(xué)生記日記，促使學(xué)生積極閱讀和寫作。

“廣播小組”、“校文藝隊(duì)”、“校運(yùn)動(dòng)隊(duì)”等興趣小組活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了作文比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

二、全力以赴，做好迎督導(dǎo)工作

在今年的迎督導(dǎo)工作中，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)“檔案整理完善、儀器室實(shí)驗(yàn)室整理、圖書室閱覽室整理、專用教室整理布置”，特別是儀器管理和檔案整理工作任務(wù)艱巨而繁重。

首先教導(dǎo)處和有關(guān)人員在暑假中按照迎省教育工作督導(dǎo)評(píng)估要求，認(rèn)真自查，摸清底數(shù)，做到心中有數(shù)。

以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，可以說(shuō)沒(méi)有什么節(jié)假日，每天盯在學(xué)校，及時(shí)處理個(gè)具體工作小組遇到的問(wèn)題，和老師們一起利用暑假期間整理完善檔案、騰搗教室、搬運(yùn)器械、整理圖書儀器等等。烈日炎炎下，無(wú)論是年輕的還是年紀(jì)大的，老師們不怕臟不怕累，滿頭大汗騰不出手來(lái)擦，便低頭用衣襟抹一把，有的老師熱得起了一身的痱子毫無(wú)怨言；狂風(fēng)暴雨中，老師們?yōu)樽ゾo把騰出的器械搶運(yùn)到屋里整理好，淋得全身濕透；傍晚8點(diǎn)多了，整理檔案的老師們還在加班加點(diǎn)??放學(xué)后各室負(fù)責(zé)人員還在查收儀器，整理清潔各室，重新擺放儀器。在老師們的努力下，我校迎省督導(dǎo)檢查獲得了省領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、認(rèn)真做好其他工作，為我縣教育工作爭(zhēng)光1、2006年10月我校楊志春老師代表我縣先參加滄州市心理健康教育課觀摩活動(dòng)，教導(dǎo)處組織校聽(tīng)課評(píng)課，指導(dǎo)楊老師多次修正教案、反復(fù)上課，獲得市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

2、2006年11月我校王素潔老師和王芳老師參加河北省《綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)交流，兩位老師在教導(dǎo)處指導(dǎo)修正下，經(jīng)自己努力分獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。

3、2006年12月我校蔡秀麗老師承擔(dān)了在滄州市第一屆科學(xué)教育年會(huì)中，上觀摩課并參加評(píng)課的任務(wù)。在教導(dǎo)處組織下聽(tīng)課議課，蔡老師經(jīng)反復(fù)備課一次次上課，上課、評(píng)課獲一等獎(jiǎng)；同時(shí)教學(xué)課件和論文也在年會(huì)交流，均獲市一等獎(jiǎng)。

老師們撰寫的教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文，制作的教學(xué)課件，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的5篇，省市縣各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的50余項(xiàng)。教師中有多人次獲師縣級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。2006年10月份在全縣自制教具比賽活動(dòng)中，我校齊秀梅校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們積極動(dòng)手，人人一件，有8位教師分獲縣一、二、三獎(jiǎng)。

今年6月在全國(guó)“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”讀書教育活動(dòng)中，蔡啟明同學(xué)獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。同月在第二屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中，我校學(xué)生王晨、劉藝等獲全國(guó)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、征文活動(dòng)、書法比賽、讀書活動(dòng)各項(xiàng)競(jìng)賽比賽中，多人次榮獲國(guó)家、省、市、縣一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

新興路小學(xué)教導(dǎo)處2006年12月

第二篇：新興路小學(xué)職稱評(píng)定工作總結(jié)

新興路小學(xué)職稱評(píng)定工作總結(jié)

吳橋縣新興路小學(xué)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職稱評(píng)定的有關(guān)規(guī)定和通知精神，全力做好本校全體教師的專業(yè)職務(wù)評(píng)定工作，穩(wěn)步扎實(shí)地實(shí)現(xiàn)職稱改革的目標(biāo)，鞏固職稱評(píng)聘分開(kāi)所取得的成果，不斷探索完善職稱評(píng)聘管理的各項(xiàng)措施，按照上級(jí)人事部門職稱改革的總體思路，我們積極主動(dòng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

現(xiàn)將有關(guān)工作做以總結(jié)如下：

1、健全機(jī)構(gòu)。首先成立以校長(zhǎng)齊秀梅為組長(zhǎng)的職稱評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和其他幾位不同年齡性別不同學(xué)科的正直優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員，把專業(yè)職務(wù)評(píng)定工作的任務(wù)落實(shí)到位，明確專人負(fù)責(zé)。

2、組織學(xué)習(xí)。職稱領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織參評(píng)人員認(rèn)真學(xué)xxx省、市有關(guān)職評(píng)工作的文件，嚴(yán)格執(zhí)行省級(jí)有關(guān)文件規(guī)定。吃透文件精神，使每個(gè)參評(píng)人員了解掌握評(píng)定工作的政策規(guī)定，增強(qiáng)政策的透明度，不留死角。

3、對(duì)照政策認(rèn)真做好申報(bào)前的摸底工作，在 7月底，將參加評(píng)定人員名單報(bào)教育局職稱辦公室。凡參加申報(bào)評(píng)定的人員都要參加微機(jī)考試，組織好參評(píng)人員的微機(jī)操作學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高教師的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)水平，提高教師的微機(jī)考核過(guò)關(guān)率。組織好參評(píng)教師的論文申報(bào)和把關(guān) 1 的工作，提高教師的教研水平，職稱論文獲市人事局和市級(jí)職稱領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)。

4、評(píng)審小組對(duì)申報(bào)者的工作簡(jiǎn)歷進(jìn)行審查。結(jié)合任職以來(lái)的考核，實(shí)事求是地對(duì)申報(bào)者的政治素質(zhì)、思想品德、業(yè)務(wù)水平、實(shí)際工作能力、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行考核，按照吳橋縣教育局規(guī)定的量化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)評(píng)審人員進(jìn)行量化，并排序。

5、職稱評(píng)審工作中對(duì)評(píng)審人員的量化排序情況，嚴(yán)格按照規(guī)定在校內(nèi)公開(kāi)欄中進(jìn)行申報(bào)前的公示，廣泛聽(tīng)取群眾的評(píng)議，做到公正、公開(kāi)，陽(yáng)光操作。如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假者，將追究有關(guān)人員的責(zé)任，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

6、報(bào)送評(píng)審。職稱領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照文件規(guī)定，對(duì)申報(bào)的有關(guān)材料進(jìn)行審核，并按程序進(jìn)行公示，符合條件的送交縣教育局職稱評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審。

7、總結(jié)驗(yàn)收。我校職稱領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)評(píng)定工作的各階段做到了嚴(yán)格把關(guān)，確保評(píng)定工作的時(shí)間和質(zhì)量。整個(gè)工作完成后還進(jìn)行全面總結(jié)和自查，寫出工作總結(jié)和驗(yàn)收?qǐng)?bào)告申請(qǐng)，報(bào)縣教育局職稱辦公室。

8、存在的問(wèn)題：縱觀職稱評(píng)定管理工作，存在的問(wèn)題最突出的就是超前工作做得不夠好，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作不開(kāi)闊，工作上沒(méi)有新鮮的東西，缺乏較寬的工作思路，工作力度不夠，有待今后加以改進(jìn)。

9、今后工作：一是進(jìn)一步抓好職稱評(píng)聘分開(kāi)工作，逐步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。在去年專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開(kāi)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好專 業(yè)技術(shù)人員的考績(jī)考核工作，推動(dòng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)對(duì)評(píng)聘工作的管理，按崗位結(jié)構(gòu)比例科學(xué)設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位，進(jìn)一步規(guī)范評(píng)聘程序，使職稱評(píng)聘管理達(dá)到規(guī)范化和制度化。

總之，我們結(jié)合各自的工作范圍、職責(zé)權(quán)限，認(rèn)真做好每年的職稱評(píng)定工作，做到了責(zé)任明確，工作有序，保證今后職稱評(píng)定工作的順利進(jìn)行。

吳橋縣新興路小學(xué) 2008年8月29日

第三篇：2004新興路小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2004年新興路小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)縣教育局教研室和和進(jìn)修學(xué)校的要求，以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加大了校本教研、教學(xué)改革力度，加強(qiáng)了教學(xué)管理，較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、把校本培訓(xùn)與教師綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了校本教研。以校為本的教研制度是新課程實(shí)踐的需要，也是新課程順利開(kāi)展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長(zhǎng)和構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的有效途徑。在實(shí)施新課程過(guò)程中，學(xué)校認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)以校為本教研制度的文件精神。成立了 “以校為本教研制度建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校長(zhǎng)親自抓，教導(dǎo)主任、各教研組長(zhǎng)、教師人人主動(dòng)參與的教學(xué)研究制度。通過(guò)教師大會(huì)、骨干教師研討會(huì)、專題講座等，宣傳以校為本教研工作的重要性和必要性，營(yíng)造了一個(gè)良好的教研氛圍。各教研組每半月都有一次專題研討活動(dòng)、根據(jù)在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與難點(diǎn)問(wèn)題，全組教師進(jìn)行分析、提煉、并利用搜集的相關(guān)資料，集中研討，形成統(tǒng)一意見(jiàn)。通過(guò)這種形式充分發(fā)揮了信息資源共享，同伴互助的作用。使教師之間不僅加強(qiáng)了對(duì)話和互動(dòng)，而且形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的科研氛圍。

二、以課堂教學(xué)改革為突破口，不斷深化教學(xué)改革，提高質(zhì)量效益。加強(qiáng)教師聽(tīng)課與評(píng)課工作，學(xué)校要求每位教師每周至少聽(tīng)課一節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭聽(tīng)課，并積極參與評(píng)課。并以教研組為單位組織全體教師對(duì)每節(jié)課可進(jìn)行交流探討學(xué)校鼓勵(lì)教師多上研討課，多開(kāi)展說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思交流、案例分析、專題研討等活動(dòng)，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長(zhǎng)。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，特別是對(duì)新教師做到循循善誘、適時(shí)指導(dǎo)，使他們的教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)年繼續(xù)實(shí)施“四課”工程，即新進(jìn)教師匯報(bào)課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

三、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)研討課為載體，提高教研質(zhì)量。從而提升教師的教學(xué)能力以及學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展。我校開(kāi)展了“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程”公開(kāi)課活動(dòng)。在活動(dòng)中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運(yùn)用到實(shí)踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實(shí)踐與信息技術(shù)有效整合。在做課中教師們能從教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面，注重學(xué)生的全面發(fā)展，使新課改落到實(shí)處。學(xué)校還創(chuàng)造條件讓每位教師不斷學(xué)習(xí)專家課改理論和他人課改的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研討其他教師的教學(xué)方式，不斷提高自身駕馭課堂的能力。公開(kāi)課后，各教研組都及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報(bào)了做課的體會(huì)。通過(guò)反思交流，促進(jìn)了教師的教學(xué)相長(zhǎng)。在全省小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)研究觀摩課活動(dòng)中，楊志春教師獲省一等獎(jiǎng)，孟憲娜老師獲省一等獎(jiǎng)；蔡秀麗老師獲市一等獎(jiǎng)，為探索具有本校特色的教改新路作出了貢獻(xiàn)。

四、以教育科研為抓手，暢通交流渠道，使教師汲取新的教育思想，更新教育理念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀和現(xiàn)代教育觀。強(qiáng)化了教育科研的核心地位，構(gòu)建教師的群體意識(shí)，形成科研合力，使教師達(dá)成了只有研究，才有進(jìn)步；只有創(chuàng)新，才有進(jìn)步的共識(shí)。在教學(xué)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提升了教改課題的研究力度，使教學(xué)研究既來(lái)之于教學(xué)實(shí)踐，又付之于教學(xué)實(shí)踐。教師不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極推廣已取得的研究成果。

本我校以語(yǔ)數(shù)課改組為龍頭，申批了3項(xiàng)市級(jí)課題，4項(xiàng)縣級(jí)課題。由教師中的精兵強(qiáng)將擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師。課題研討活動(dòng)是扎扎實(shí)實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)。汪海燕、金樹(shù)紅、孟憲娜、朱玉芝、李敏等老師都上交了自己的科研論文。

五、常規(guī)管理工作長(zhǎng)抓不懈。我校始終以制度制約、以機(jī)制激勵(lì)，來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。教導(dǎo)處每個(gè)月都對(duì)教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等項(xiàng)工作跟蹤考核。做到有檢查、有記錄、有反饋，做到以常規(guī)促規(guī)范。各學(xué)科每月都對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)給予評(píng)價(jià)，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行單元測(cè)試。對(duì)單元測(cè)試的成績(jī)及時(shí)做質(zhì)量分析。通過(guò)分析，教師對(duì)本班的學(xué)生做到了心中有數(shù)，再對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)時(shí)就能分層推進(jìn)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

規(guī)范了“四個(gè)一” 管理工作。即：每課有一次教學(xué)反思、每周向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題、每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)或以上公開(kāi)課、完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

反思我校的教學(xué)工作，深感不足之處很多。如一些教師對(duì)新的理念理解不透，實(shí)踐中就有追求表面轟轟烈烈的現(xiàn)象；教學(xué)工作緊張時(shí)，教研活動(dòng)就不夠務(wù)實(shí)。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，我們將牢記這一宗旨，在新的學(xué)年里繼續(xù)更新教育觀念，更大力度地投入到新課程改革中來(lái)，不斷提高我校的教育、教學(xué)質(zhì)量。

新興路小學(xué)教導(dǎo)處

2004年12月

第四篇：新興路小學(xué)2005年學(xué)校工作總結(jié)

新興路小學(xué)2005年學(xué)校工作總結(jié)

在縣政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以推進(jìn)新課程改革為主線，加強(qiáng)校本教研和教育教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將本的主要工作總結(jié)如下：

一、完善制度，加強(qiáng)管理

今年我校首先加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理工作，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，職責(zé)清晰，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面提高管理質(zhì)量，增強(qiáng)了辦學(xué)效益。年級(jí)組、教研組并存，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)宏觀指揮、協(xié)調(diào)、管理效率有效提高。管理工作條理清楚，制度可行、配套、一致。

學(xué)期開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況和工作重點(diǎn)，制訂完善了多項(xiàng)規(guī)章制度：安全管理制度、教師考核獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)管理制度、校本教研制度、教師學(xué)習(xí)制度等等，對(duì)教師的教育教學(xué)、教研教改有一系列的常規(guī)要求及配套制度，對(duì)學(xué)生的管理有一系列常規(guī)行為準(zhǔn)則和配套的制度條例，賞罰分明。

二、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作機(jī)制。政教處領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)步入良性循環(huán)軌道。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì)，組織班主任“教書育人，愛(ài)生如子”經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)每位老師將新課改精神和德育工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、座談，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。

結(jié)合縣團(tuán)委少工委組織的“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。孩子們的言行發(fā)生了明顯的變化，見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩由過(guò)去的低頭而過(guò)變成現(xiàn)在的大聲問(wèn)好，說(shuō)臟話的胡打亂鬧的減少了，代之的是聲聲禮貌用語(yǔ)和健康文明的行為。

在“紅領(lǐng)巾流動(dòng)讀書站”活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生積極閱讀，并要求學(xué)生寫出讀后感，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。“希望教育捐款活動(dòng)”中，廣泛發(fā)動(dòng)積極宣傳，孩子們積極獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。

各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生祝福等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。

注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

三、加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

以校為本的教研制度是新課程實(shí)踐的需要，也是新課程順利開(kāi)展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長(zhǎng)和構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的有效途徑。我校強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流和合作，共同分享成果，以校本教研為途徑，使老師們互相學(xué)習(xí)，彼此合作，共同成長(zhǎng)。

首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實(shí)施“互動(dòng)式”合作備課、“帶動(dòng)式”個(gè)性備課和“改進(jìn)式”探究備課。同年級(jí)同一學(xué)科的教師合作備課：大家針對(duì)同一單元教材，各抒己見(jiàn)，闡述自己觀點(diǎn)，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)課堂實(shí)踐進(jìn)行反思，再度修改。這種“互動(dòng)式”備課能博取眾長(zhǎng)，提高課堂效率。“帶動(dòng)式”個(gè)性備課則是某一骨干教師為主備課人，由主備課人將其設(shè)計(jì)的教案展示給組內(nèi)教師，組內(nèi)教師結(jié)合學(xué)生情況，進(jìn)行比較反思，提出修改意見(jiàn)，使教案更完善，然后進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)后，交流各自的執(zhí)教情況，提出再度修改意見(jiàn)。“改進(jìn)式”探究備課，是指選定某一教師執(zhí)教某一堂課，全組參與聽(tīng)課、評(píng)議反思，再進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，再次反思，直至滿意為止。如楊志春老師執(zhí)教的《荷葉傘》一課，先后在我校二年級(jí)三個(gè)班多次執(zhí)教，經(jīng)教研室專家評(píng)課指導(dǎo)，全校語(yǔ)文教師參與、評(píng)議，楊老師多次反思改進(jìn)，直到滿意。

在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，繼續(xù)實(shí)施“四課”工程，即新進(jìn)教師匯報(bào)課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每一位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并以教研組為單位組織全體教師對(duì)每節(jié)課可進(jìn)行交流探討。

教研組按時(shí)開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，我校承擔(dān)了3項(xiàng)市級(jí)課題，4項(xiàng)縣級(jí)課題。研討活動(dòng)是扎扎實(shí)實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)。

鼓勵(lì)老師們撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。積極引導(dǎo)教師進(jìn)行反思。倡導(dǎo)教師在上完課后記錄自己的感悟和課后反思小結(jié)上交，進(jìn)行交流。老師們積極撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文，制作教學(xué)課件，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的多篇，省市縣各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的20余項(xiàng)。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們采用平時(shí)抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，檢查公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上提出批評(píng)。

學(xué)校要求每位教師每周至少聽(tīng)課一節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭聽(tīng)課，并積極參與評(píng)課。學(xué)校鼓勵(lì)教師多上研討課，多開(kāi)展說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思交流、案例分析、專題研討等活動(dòng)，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長(zhǎng)。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，特別是對(duì)新教師做到循循善誘、適時(shí)指導(dǎo)，使他們的教學(xué)水平不斷提高，真正做到把課改研討落到實(shí)處，共同進(jìn)步。

我校還開(kāi)展了“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程”全員聽(tīng)課、公開(kāi)課活動(dòng)。在活動(dòng)中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運(yùn)用到實(shí)踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實(shí)踐與信息技術(shù)有效整合。在做課中教師們能從教師角色轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面，注重學(xué)生的全面和諧發(fā)展，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，樂(lè)學(xué)好學(xué)。

多位老師代表縣教育局參加省市匯課，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報(bào)了做課的體會(huì)。通過(guò)合作反思交流，促進(jìn)了全校教師的教學(xué)相長(zhǎng)。

對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來(lái)，我校開(kāi)齊了所有學(xué)科課程，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，“廣播小組”、“校文藝隊(duì)”、“校運(yùn)動(dòng)隊(duì)”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生講演比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的政策、方針，在第二批黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中加強(qiáng)了對(duì)黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，大家談體會(huì)，做總結(jié)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，起模范帶頭作用。

以“保先”活動(dòng)為契機(jī)，組織黨員、團(tuán)員及教師開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)。無(wú)論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，并檢查學(xué)習(xí)筆記。

加強(qiáng)師德教育，開(kāi)展了“執(zhí)著追求，無(wú)私奉獻(xiàn)”師德演講會(huì)，用我們身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡教育感染廣大教職工，進(jìn)一步樹(shù)立教師忠于教育事業(yè)，堅(jiān)定道德信念，規(guī)范道德行為，增強(qiáng)了教師的道德修養(yǎng)。

完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，從學(xué)期開(kāi)始針對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間作了明文規(guī)定，每周一上午一二節(jié)課是數(shù)學(xué)組綜合組學(xué)習(xí)時(shí)間、下午一二節(jié)課是語(yǔ)文學(xué)科組學(xué)習(xí)時(shí)間。而且為了使每位教師注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累，學(xué)校還專門發(fā)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本供教師摘記，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，我校先后請(qǐng)縣教研室和縣進(jìn)修學(xué)校的老師們帶著市級(jí)名師、縣級(jí)名師、教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、骨干教師近20人次來(lái)我校講座交流。學(xué)校為各學(xué)科、各教研組老師們訂閱了各種教育教學(xué)資料和報(bào)刊雜志。

在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，拿出5000余元大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)。今年 8月份先后有李敏等6名教師到滄州教育局和縣進(jìn)修學(xué)校參加各學(xué)科新課標(biāo)教材培訓(xùn)和信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)；9月份蔡秀麗和李穎老師到滄州參加特級(jí)教師展示活動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)；10月份孟憲娜教師參加省骨干教師培訓(xùn)研討；10月、11月王芳、蔡秀麗老師分別到北京教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)討論、匯報(bào)、做講座，展現(xiàn)其收獲，發(fā)揮“以點(diǎn)帶面”作用，讓全員教師有經(jīng)可取，有力地推動(dòng)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面發(fā)展提高了教師整體素質(zhì)。

五、增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園安全工作落實(shí)，消除安全隱患。簽定安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

一年來(lái)，我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，和校務(wù)公開(kāi)制度，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。學(xué)校積極爭(zhēng)取了教育局校服廠的承租，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，完善安全制度，學(xué)校加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生接送管理，加強(qiáng)進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、負(fù)責(zé)人員二十四小時(shí)值班。我們重視開(kāi)展創(chuàng)“三無(wú)”學(xué)校，多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對(duì)學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。

我們?cè)谫Y金較為緊張的情況下，本建造維修了車棚，下水管道、校園路面等公共設(shè)施，校園新植了冬青，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會(huì)特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，一年來(lái)，學(xué)校支部多次召開(kāi)全體黨員學(xué)習(xí)會(huì)、生活會(huì)，肯定成績(jī)，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來(lái)，我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見(jiàn)，再交由教代會(huì)討論，通過(guò)則實(shí)施，沒(méi)通過(guò)則重新醞釀、修改。同時(shí)學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為滄州市創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位、縣最佳

文明單位、縣教育教學(xué)先進(jìn)單位。今年5月份楊志春老師在河北省新課標(biāo)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)中獲省一等獎(jiǎng)；同月，孟憲娜老師在河北省數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動(dòng)中獲省一等獎(jiǎng)；6月蔡秀麗老師在滄州市科學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動(dòng)中獲滄州市一等獎(jiǎng)。今年12月蔡秀麗在滄州市小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)素質(zhì)大賽中榮獲市一等獎(jiǎng)；楊志春老師在滄州市班主任素質(zhì)大賽中榮獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。老師們撰寫的教學(xué)論文，制作的教學(xué)課件，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的多篇，多位老師獲省、市、縣級(jí)優(yōu)秀論文教案獎(jiǎng)、優(yōu)秀課件獎(jiǎng)20余項(xiàng)，多位教師獲市縣以上各類榮譽(yù)稱號(hào)。

王哲、付鶴亮等學(xué)生作文多篇在《 中華英才叢書·修筑銀河隧道 》、《創(chuàng)新校園文萃 》報(bào)刊書籍上發(fā)表。今年5月在全國(guó)“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”讀書教育活動(dòng)中，三甲班李雅梅同學(xué)獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。6月在首屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中，我校六年級(jí)謝運(yùn)鶴

等同學(xué)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。全國(guó)英語(yǔ)作文大賽獲三等獎(jiǎng)。7月在走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園全國(guó)選拔賽中，我校三甲班韓越強(qiáng)同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，王晨、謝云鶴等多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

今年縣藝術(shù)節(jié)匯演我校獲得了學(xué)生一等獎(jiǎng)、教師二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。縣乒乓球比賽我校獲團(tuán)體第二名。

本我們?cè)?年級(jí)畢業(yè)班在全體六年級(jí)老師的辛勤努力下，競(jìng)賽取得了全縣名列前茅的優(yōu)異成績(jī)。

特別是今年春季，縣教研室在我校召開(kāi)的“走進(jìn)新課改的春天”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校兩位教師作現(xiàn)場(chǎng)觀摩課，全校600多名學(xué)生參加的“以春天為主題”的大型古詩(shī)背誦表演，令在場(chǎng)的全縣200多名骨干教師連連贊嘆！

需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向

一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，如：教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求有差距；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)全校學(xué)生思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，積極探討激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為吳橋教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

新興路小學(xué) 2005年12月

第五篇：新興路小學(xué)2005年學(xué)校工作總結(jié)

新興路小學(xué)2005年學(xué)校工作總結(jié)

在縣政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以推進(jìn)新課程改革為主線，加強(qiáng)校本教研和教育教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將本的主要工作總結(jié)如下：

一、完善制度，加強(qiáng)管理

今年我校首先加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部管理工作，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，職責(zé)清晰，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面提高管理質(zhì)量，增強(qiáng)了辦學(xué)效益。年級(jí)組、教研組并存，實(shí)行層層負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)宏觀指揮、協(xié)調(diào)、管理效率有效提高。管理工作條理清楚，制度可行、配套、一致。

學(xué)期開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)班子針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況和工作重點(diǎn)，制訂完善了多項(xiàng)規(guī)章制度：安全管理制度、教師考核獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)管理制度、校本教研制度、教師學(xué)習(xí)制度等等，對(duì)教師的教育教學(xué)、教研教改有一系列的常規(guī)要求及配套制度，對(duì)學(xué)生的管理有一系列常規(guī)行為準(zhǔn)則和配套的制度條例，賞罰分明。

二、強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境

健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作機(jī)制。政教處領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì)，組織班主任“教書育人，愛(ài)生如子”經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)每位老師將新課改精神和德育工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、座談，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。結(jié)合縣團(tuán)委少工委組織的“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)，要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。孩子們的言行發(fā)生了明顯的變化，見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩由過(guò)去的低頭而過(guò)變成現(xiàn)在的大聲問(wèn)好，說(shuō)臟話的胡打亂鬧的減少了，代之的是聲聲禮貌用語(yǔ)和健康文明的行為。

在“紅領(lǐng)巾流動(dòng)讀書站”活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生積極閱讀，并要求學(xué)生寫出讀后感，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育?！跋Ｍ逃杩罨顒?dòng)”中，廣泛發(fā)動(dòng)積極宣傳，孩子們積極獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。

各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生祝福等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。

注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

三、加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

以校為本的教研制度是新課程實(shí)踐的需要，也是新課程順利開(kāi)展的制度保障，更是教師專業(yè)化成長(zhǎng)和構(gòu)筑學(xué)習(xí)型學(xué)校的有效途徑。我校強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流和合作，共同分享成果，以校本教研為途徑，使老師們互相學(xué)習(xí)，彼此合作，共同成長(zhǎng)。

首先在備課上改變了以往教師各自為戰(zhàn)的局面，提倡實(shí)施“互動(dòng)式”合作備課、“帶動(dòng)式”個(gè)性備課和“改進(jìn)式”探究備課。同年級(jí)同一學(xué)科的教師合作備課：大家針對(duì)同一單元教材，各抒己見(jiàn)，闡述自己觀點(diǎn)，共同討論策劃，整理出比較統(tǒng)一的方案，然后進(jìn)行教學(xué)，課后根據(jù)課堂

實(shí)踐進(jìn)行反思，再度修改。這種“互動(dòng)式”備課能博取眾長(zhǎng)，提高課堂效率?！皫?dòng)式”個(gè)性備課則是某一骨干教師為主備課人，由主備課人將其設(shè)計(jì)的教案展示給組內(nèi)教師，組內(nèi)教師結(jié)合學(xué)生情況，進(jìn)行比較反思，提出修改意見(jiàn)，使教案更完善，然后進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)后，交流各自的執(zhí)教情況，提出再度修改意見(jiàn)?！案倪M(jìn)式”探究備課，是指選定某一教師執(zhí)教某一堂課，全組參與聽(tīng)課、評(píng)議反思，再進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，再次反思，直至滿意為止。如楊志春老師執(zhí)教的《荷葉傘》一課，先后在我校二年級(jí)三個(gè)班多次執(zhí)教，經(jīng)教研室專家評(píng)課指導(dǎo)，全校語(yǔ)文教師參與、評(píng)議，楊老師多次反思改進(jìn)，直到滿意。

在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，繼續(xù)實(shí)施“四課”工程，即新進(jìn)教師匯報(bào)課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、課改教師研討課、中老年教師一堂好課。每學(xué)期讓每一位教師都有展示、交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并以教研組為單位組織全體教師對(duì)每節(jié)課可進(jìn)行交流探討。

教研組按時(shí)開(kāi)展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。本，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，我校承擔(dān)了3項(xiàng)市級(jí)課題，4項(xiàng)縣級(jí)課題。研討活動(dòng)是扎扎實(shí)實(shí)、穩(wěn)步推進(jìn)。

鼓勵(lì)老師們撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。積極引導(dǎo)教師進(jìn)行反思。倡導(dǎo)教師在上完課后記錄自己的感悟和課后反思小結(jié)上交，進(jìn)行交流。老師們積極撰寫教學(xué)后記、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例研究和教學(xué)論文，制作教學(xué)課件，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的多篇，省市縣各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的20余項(xiàng)。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們采用平時(shí)抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，檢查公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上提出批評(píng)。

學(xué)校要求每位教師每周至少聽(tīng)課一節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是帶頭聽(tīng)課，并積極參與評(píng)課。學(xué)校鼓勵(lì)教師多上研討課，多開(kāi)展說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思交流、案例分析、專題研討等活動(dòng)，讓廣大教師在同伴互助中茁壯成長(zhǎng)。嚴(yán)格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，特別是對(duì)新教師做到循循善誘、適時(shí)指導(dǎo)，使他們的教學(xué)水平不斷提高，真正做到把課改研討落到實(shí)處，共同進(jìn)步。

我校還開(kāi)展了“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程”全員聽(tīng)課、公開(kāi)課活動(dòng)。在活動(dòng)中教師積極性極高，把新課程理念恰到好處地運(yùn)用到實(shí)踐中，充分利用多媒體等有效的教育資源，使理論實(shí)踐與信息技術(shù)有效整合。在做課中教師們能從教師角色轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等方面，注重學(xué)生的全面

和諧發(fā)展，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，樂(lè)學(xué)好學(xué)。

多位老師代表縣教育局參加省市匯課，成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校還讓參加省市大賽的教師向全體教師匯報(bào)了做課的體會(huì)。通過(guò)合作反思交流，促進(jìn)了全校教師的教學(xué)相長(zhǎng)。

對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來(lái)，我校開(kāi)齊了所有學(xué)科課程，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，“廣播小組”、“校文藝隊(duì)”、“校運(yùn)動(dòng)隊(duì)”等興趣小組和“文學(xué)社”開(kāi)展的活動(dòng)為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生。各班還根據(jù)自身實(shí)際情況開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還舉辦了學(xué)生講演比賽、讀書筆記展、書法作品展，舉辦了廣播體操、拔河、朗誦表演賽等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類比賽等，豐富了師生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

學(xué)校黨支部認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的政策、方針，在第二批黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中加強(qiáng)了對(duì)黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識(shí)，大家談體會(huì)，做總結(jié)，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾，起模范帶頭作用。

以“保先”活動(dòng)為契機(jī)，組織黨員、團(tuán)員及教師開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)。無(wú)論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，并檢查學(xué)習(xí)筆記。

加強(qiáng)師德教育，開(kāi)展了“執(zhí)著追求，無(wú)私奉獻(xiàn)”師德演講會(huì)，用我們身邊的感人事例和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡教育感染廣大教職工，進(jìn)一步樹(shù)立教師忠于教育事業(yè)，堅(jiān)定道德信念，規(guī)范道德行為，增強(qiáng)了教師的道德修養(yǎng)。

完善業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，從學(xué)期開(kāi)始針對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間作了明文規(guī)定，每周一上午一二節(jié)課是數(shù)學(xué)組綜合組學(xué)習(xí)時(shí)間、下午一二節(jié)課是語(yǔ)文學(xué)科組學(xué)習(xí)時(shí)間。而且為了使每位教師注重平時(shí)的點(diǎn)滴積累，學(xué)校還專門發(fā)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本供教師摘記，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，我校先后請(qǐng)縣教研室和縣進(jìn)修學(xué)校的老師們帶著市級(jí)名師、縣級(jí)名師、教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、骨干教師近20人次來(lái)我校講座交流。學(xué)校為各學(xué)科、各教研組老師們訂閱了各種教育教學(xué)資料和報(bào)刊雜志。

在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，拿出5000余元大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)。今年 8月份先后有李敏等6名教師到滄州教育局和縣進(jìn)修學(xué)校參加各學(xué)科新課標(biāo)教材培訓(xùn)和信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)；9月份蔡秀麗和李穎老師到滄州參加特級(jí)教師展示活動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)；10月份孟憲娜教師參加省骨干教師培訓(xùn)研討；10月、11月王芳、蔡秀麗老師分別到北京教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回來(lái)后，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)討論、匯報(bào)、做講座，展現(xiàn)其收獲，發(fā)揮“以點(diǎn)帶面”作用，讓全員教師有經(jīng)可取，有力地推動(dòng)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面發(fā)展提高了教師整體素質(zhì)。

五、增收節(jié)支，確保教學(xué)一線的需要，嚴(yán)防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園安全工作落實(shí)，消除安全隱患。簽定安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個(gè)可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

一年來(lái)，我校堅(jiān)持對(duì)后勤工作人員進(jìn)行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了后勤工作人員服務(wù)第一線的意識(shí)。學(xué)校加強(qiáng)了財(cái)務(wù)“雙簽”，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)正常收支，財(cái)務(wù)工作無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。同時(shí)，我校嚴(yán)格執(zhí)行了一次性收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，和校務(wù)公開(kāi)制度，規(guī)范了校產(chǎn)校物的管理，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。

學(xué)校積極爭(zhēng)取了教育局校服廠的承租，一定程度上緩解了學(xué)校資金緊張的矛盾，為教學(xué)條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范上，完善安全制度，學(xué)校加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生接送管理，加強(qiáng)進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、負(fù)責(zé)人員二十四小時(shí)值班。我們重視開(kāi)展創(chuàng)“三無(wú)”學(xué)校，多次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對(duì)學(xué)校的干擾，確保了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學(xué)校工作落到實(shí)處。

我們?cè)谫Y金較為緊張的情況下，本建造維修了車棚，下水管道、校園路面等公共設(shè)施，校園新植了冬青，教師和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境有了大的改觀。

以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會(huì)特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力

緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，一年來(lái)，學(xué)校支部多次召開(kāi)全體黨員學(xué)習(xí)會(huì)、生活會(huì)，肯定成績(jī)，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

工會(huì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分。一年來(lái)，我們鼓勵(lì)全體教師參政、議政，凡是學(xué)校重大舉措必須先廣泛征求教師意見(jiàn)，再交由教代會(huì)討論，通過(guò)則實(shí)施，沒(méi)通過(guò)則重新醞釀、修改。同時(shí)學(xué)校工會(huì)還經(jīng)常性了解教師的疾苦，主動(dòng)為老師辦實(shí)事，辦好事，我校工會(huì)工作真正起到了教職工與學(xué)校間的橋梁和紐帶的作用。

本經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校各項(xiàng)工作取得一定的成績(jī)，學(xué)校被評(píng)為滄州市創(chuàng)建平安校園先進(jìn)單位、縣最佳文明單位、縣教育教學(xué)先進(jìn)單位。今年5月份楊志春老師在河北省新課標(biāo)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)中獲省一等獎(jiǎng)；同月，孟憲娜老師在河北省數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動(dòng)中獲省一等獎(jiǎng)；6月蔡秀麗老師在滄州市科學(xué)新課標(biāo)教學(xué)觀摩活動(dòng)中獲滄州市一等獎(jiǎng)。今年12月蔡秀麗在滄州市小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)素質(zhì)大賽中榮獲市一等獎(jiǎng)；楊志春老師在滄州市班主任素質(zhì)大賽中榮獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。老師們撰寫的教學(xué)論文，制作的教學(xué)課件，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的多篇，多位老師獲省、市、縣級(jí)優(yōu)秀論文教案獎(jiǎng)、優(yōu)秀課件獎(jiǎng)20余項(xiàng)，多位教師獲市縣以上各類榮譽(yù)稱號(hào)。

王哲、付鶴亮等學(xué)生作文多篇在《 中華英才叢書·修筑銀河隧道 》、《創(chuàng)新校園文萃 》報(bào)刊書籍上發(fā)表。今年5月在全國(guó)“心系祖國(guó)，健康成長(zhǎng)”讀書教育活動(dòng)中，三甲班李雅梅同學(xué)獲滄州市講故事比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。6月在首屆全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽中，我校六年級(jí)謝運(yùn)鶴等同學(xué)獲全國(guó)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。全國(guó)英語(yǔ)作文大賽獲三等獎(jiǎng)。7月在走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園全國(guó)選拔賽中，我校三甲班韓越強(qiáng)同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，王晨、謝云鶴等多名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

今年縣藝術(shù)節(jié)匯演我校獲得了學(xué)生一等獎(jiǎng)、教師二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

縣乒乓球比賽我校獲團(tuán)體第二名。

本我們?cè)?年級(jí)畢業(yè)班在全體六年級(jí)老師的辛勤努力下，競(jìng)賽取得了全縣名列前茅的優(yōu)異成績(jī)。

特別是今年春季，縣教研室在我校召開(kāi)的“走進(jìn)新課改的春天”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校兩位教師作現(xiàn)場(chǎng)觀摩課，全校600多名學(xué)生參加的“以春天為主題”的大型古詩(shī)背誦表演，令在場(chǎng)的全縣200多名骨干教師連連贊嘆！

需要正視的問(wèn)題和今后努力的方向

一年來(lái)個(gè)人及學(xué)校工作雖取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足，如：教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識(shí)，部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求有差距；學(xué)校正常辦學(xué)經(jīng)費(fèi)難于得到補(bǔ)充、辦學(xué)條件亟待改善等等。

在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)全校學(xué)生思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改

革，積極探討激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為吳橋教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

新興路小學(xué)

2005年12月