第一篇：聯(lián)合中學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

期中教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能，豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人。

2、組織學(xué)習(xí)邱學(xué)華的“嘗試教學(xué)法”并結(jié)合“目標(biāo)教學(xué)法”，使教師的課堂教學(xué)做到有法可依，從而提高課堂教學(xué)效率。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，重實效。

1、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。本學(xué)期進行了三次集中檢查，并如實做好記載。

2、開展好以班子成員、教研組長、骨干教普通教師的觀摩課、示范課、公開課、教研課、匯報課活動。教師的公

開課由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一制定講課時間，保證本組教師聽課與上課不沖突。教導(dǎo)處對每節(jié)課進行了如實記錄。課后以組為單位進行了集中評課與交流反饋。

3、2011年9月13日—10月14日，歷時一個月，對我校30名任課教師的課堂教學(xué)進行了評估。本次活動有效的促進了我校教師的課堂教學(xué)水平，提高了我校的教育教學(xué)工作。

4、為了更好的優(yōu)化教學(xué)效果，本學(xué)期展開了多媒體教學(xué)，尤以青年教師的參與熱情高漲。

三、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教導(dǎo)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教導(dǎo)處備案，并及時進行試卷分析；及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。

四、加強畢業(yè)班工作

九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽。本學(xué)期已召開了多次畢業(yè)班教師工作會議，兩次次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)

班工作。同時加強與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)。

五、存在問題

1、學(xué)校教師對教學(xué)的認識還處在淺層次上，雖然學(xué)校組織教師進行了學(xué)習(xí)，但教師在吃透教材，重難點分析，學(xué)情分析，教學(xué)方法的選擇等方面還存在應(yīng)付現(xiàn)象，備課不充分，使教學(xué)效率低下。

2、通過近期的聽評課活動，發(fā)現(xiàn)一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重，教師的普通話水平有待提高，學(xué)生參與課堂率低，課堂不能成為學(xué)生的舞臺。公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

3、作業(yè)設(shè)置和批改雖然能認真批閱，但作業(yè)大都無分層，探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)比例少。

六、下一步工作展望

1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

3、對中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績。

4、轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。過去的半學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有教育較遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

第二篇：中學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期前半學(xué)期我校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教育管理年規(guī)劃要求，力促教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、高效化，順利實現(xiàn)了時間過半，任務(wù)過半，達到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、半學(xué)期工作回顧

（一）常規(guī)工作——嚴(yán)格常規(guī)管理程序，不斷提高管理水平

1、計劃制定。第一周和第二周突出各類計劃的制定和審閱，突出計劃的層次性、全面性、時效性和規(guī)范性。

2、常規(guī)管理。常規(guī)管理主要指教務(wù)處的各項工作的日常管理。分工明確，各負其責(zé)，配合默契。改進了調(diào)課通知流程；健全了教務(wù)日志檔案和教學(xué)歷；按月及時核算、公示加補課情況和績效工資獎勵積分；恢復(fù)教輔人員周二例會制度，交流匯報上周工作，安排部署當(dāng)周工作，按周量化考核，按月與績效掛鉤。增加了工作的透明度，增強了崗位職責(zé)的責(zé)任性，提高了服務(wù)質(zhì)量。

3、教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)主要指教師的備課、上課、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)和考試閱卷等日常工作。經(jīng)教學(xué)處抽查和教研組長檢查記錄顯示，前半學(xué)期為適應(yīng)班班通教學(xué)的需要，備課注重電子備課與打印學(xué)案相結(jié)合，作業(yè)、考練與訓(xùn)練單相結(jié)合，輔導(dǎo)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合已成為大多數(shù)教師的共同特點，使教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于實效性、針對性。

（二）重點工作——著力抓好重點工作，推動管理提升品位

1、復(fù)課工作。

2、創(chuàng)強工作

①檔案建設(shè)。在張主席得到精心指導(dǎo)下，王主任和牛主任按照分工，借鑒行政檔案管理和創(chuàng)省標(biāo)檔案建設(shè)的經(jīng)驗，獨創(chuàng)具有學(xué)校特點的檔案資料目錄體系，具備美觀實用、便于檢索、方便續(xù)建的特點。

②創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范學(xué)校。這是創(chuàng)強項目建設(shè)的硬性指標(biāo)，目前各項檔案資料基本齊備，迎驗方案初步形成，成果匯報演出節(jié)目排練基本到位，自查報告初稿完成，正在充實完善。

③規(guī)范使用語言文字工作。這也是創(chuàng)強項目必查項目之一。目前，領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)已成立，工作方案已就緒，說普通話，寫規(guī)范字已成為全體師生的共識和課堂教學(xué)的實際行動。檔案資料正在完善之中。

3、教學(xué)研究

①論文撰寫。任新海、杜佳霖、徐平輝、劉詳生、許愛茹、王利強、邢亞軍等7人撰寫的論文在國家級刊物《教師報》發(fā)表論文，任新海撰寫的《積極推進課程改革，努力打造高效課堂》一文被省教育廳評為教學(xué)管理一等獎，擬將收入大型文獻《中國領(lǐng)導(dǎo)管理藝術(shù)文庫.思想光芒篇》。縣級獲獎13篇，一等獎3篇、二等獎7篇、三等獎7篇。

②高效課堂。高效課堂教改實驗是當(dāng)前教育系統(tǒng)一項重大改革項目，我校堅持先試點，后推進。①由觀念→到理念→再到信念，②實驗學(xué)科→實驗班級→實驗?zāi)昙墸圩兘谭ā儗W(xué)法→變教材，④管理理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變→評價理念的轉(zhuǎn)變。

③推薦新秀。繼徐平輝老師被評為21世紀(jì)首屆省級教學(xué)能手之后，學(xué)校先后推薦李紅科、劉聰儒和盧文斌等三位老師參加省市級教學(xué)新秀聯(lián)評，在推薦過程中，領(lǐng)導(dǎo)重視，文綜教研組通力合作，高一二班和高二一班密切配合，做課老師虛心請教，不斷改進，是一次成功的校本研修實踐活。

④校本研修。校本是指范圍，研修是指學(xué)習(xí)，反思和提升的過程，校本研修是當(dāng)今促進教師專業(yè)成長的新思維，新方式。它是由校本教研、校本培訓(xùn)、校本課題和校本教材逐步發(fā)展而來的。校本研修的基本原則是以實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展為主要目標(biāo)；以強調(diào)解決教育教學(xué)問題必須以教師專業(yè)發(fā)展為前提，通過專業(yè)發(fā)展去實現(xiàn)教育教學(xué)問題的最終解決。校本研修的主旨是讓教師成為教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的真正主人，使教師的教學(xué)質(zhì)量與生命質(zhì)量得到共同提高。自我反思（獨立思考）、同伴互助（一幫一）、三人有師（三人行必有我?guī)煟┦切１狙行薜娜齻€核心要素?；谶@種認識，我們制定了《xx中學(xué)校本研修實施方案》，各教研組制定了《工作計劃和研究課題》，嚴(yán)格執(zhí)行縣教研室制定的校本研修學(xué)時申報制度，各教研組形成了鮮明特色：

語文教研組：重視青教培養(yǎng)工作，主辦《溪流》刊物出版發(fā)行，出版3期，精心排練的課本劇《范進中舉》將參加省級藝術(shù)節(jié)展比。

數(shù)學(xué)教研組：積極開展高效課堂模式研討活動，深入學(xué)習(xí)教改理論，積極實踐并開展評課交流，有5篇論文在《教師報》發(fā)表。

英語教研組：注重英語聽說寫能力訓(xùn)練，《英語之聲》校園廣播播音正常，質(zhì)量不斷提高，英語角和單詞大比拼等活動常態(tài)化，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。已著手籌備xx中學(xué)第三屆英語風(fēng)采演講大賽。

文綜教研組：注重青教幫培，公開課共7節(jié)，教師平均聽課10節(jié)，教師在評課交流中都能開誠不公，點評到位，加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。在省市級教學(xué)新秀的評選中對參賽教師李紅科、盧文斌的課多次聽評，認真討論，出謀劃策，幾經(jīng)修改，配合錄制，收到好評。

理綜教研組：認真做好部室管理，主管三個實驗室、三個探究室、一個綜合實踐專用教室，資料齊全，排放整齊，干凈衛(wèi)生，計劃上墻。出色完成了高二學(xué)業(yè)水平考試?yán)砘鷮嶒灢僮骺荚?。付瑞娟老師組織的高二生物競賽（陜西賽區(qū)）培訓(xùn)班，有6名學(xué)生進入復(fù)賽。

藝體教研組：特色鮮明，成績斐然。高考專業(yè)課考試通過36人，其中美術(shù)20人，學(xué)前教育3人，音樂舞蹈2人、體育11人。省級“春芽杯”書畫音樂比賽2人或美術(shù)一等獎，1人獲音樂優(yōu)秀獎。積極籌劃首屆校園文化藝術(shù)節(jié)。“校園集體舞”比賽效果良好。

（三）臨時工作——合理安排科學(xué)管理，保質(zhì)標(biāo)量完成任務(wù)

1、理化生實驗操作考試。準(zhǔn)備充分、操作規(guī)范、組織嚴(yán)密、總結(jié)及時。

2、高二學(xué)業(yè)水平考試。管理精細、操作規(guī)范、高一和高二班主任配合監(jiān)考老師布置考場認真負責(zé)，工作到位。

3、教師的加課調(diào)課補課。前半學(xué)期因客觀原因加課、調(diào)課比較多，全體教師都能急學(xué)校之所急，想學(xué)校之所想，克服困難，勇挑重擔(dān)，服從學(xué)校工作安排，保證了教學(xué)工作的正常開展。

（四）特色工作——突出亮點打造精品，彰顯我校管理特色

檔案建設(shè)更加規(guī)范；高考復(fù)課得到好評；教學(xué)研究注重實效；教輔管理得到加強；教學(xué)手段跨越發(fā)展；藝體教育形勢喜人。

（五）工作反思

主要收獲：

1、管理流程漸趨合理。決策民主、指揮唯

一、分工清晰、考核及時。

2、管理水平不斷提高。有章可循、主次分明、虛實有別、及時到位。

3、教育科研初見成效。省級教學(xué)能手實現(xiàn)0的突破，論文質(zhì)量不斷提升，數(shù)量不斷增加。

主要問題：

1、不要斤斤計較，要不斷增強奉獻意識。成就事業(yè)一要有真才實學(xué)，二要有奉獻精神。

2、不要自以為是，要不斷強化角色意識。角色就是素質(zhì)，角色就是水平，角色是建立和諧人際關(guān)系的必備條件。

3、不要眼高手低，要不斷加強執(zhí)行力度。文化人不到要能干，而且要能說，還要能寫。寫的過程是經(jīng)驗總結(jié)的過程，是理論水平提升的過程。

4、不要簡單粗暴，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。教師隊伍管理要堅持王校長提出的三大原則：重師德師風(fēng)建設(shè)，教育人；重骨干體系建設(shè)，培養(yǎng)人；重用人機制建設(shè)，使用人。

二、后半期工作展望

后半學(xué)期我校的教學(xué)工作要鞏固和提升管理水平，以兩個城規(guī)為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、高考復(fù)課。從第三階段開始，不斷強化考練，堅持兩天一個循環(huán)，考試→備課、閱卷→作業(yè)、展示→探究、糾錯→檢查，每天各科每班上好一節(jié)課，抓住重點精講巧練，培養(yǎng)答卷的良好習(xí)慣，不斷調(diào)整心態(tài)。籌備召開寶雞市高考復(fù)課推進現(xiàn)場會。

2、招生宣傳。高考結(jié)束，中考之前集中做好復(fù)習(xí)班招生工作和高一新生招生宣傳工作。

3、常規(guī)管理。常規(guī)管理要乘勢而上，常抓不懈，完善機制，形成特色。

4、教育創(chuàng)強。創(chuàng)建省級藝術(shù)教育示范校和迎接語言文字三類城市檢查已刻不容緩。教務(wù)處要再動員、再部署、再加力，確保不托全縣后退。

以上總結(jié)若有不妥之處，敬請各位批評指正。

謝謝！

第三篇：彭畈中學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

彭畈中學(xué)期中教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念，樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能，豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人。

2、組織學(xué)習(xí)英山縣教育局《教師管理方案》，促使教師能扎實進行教育教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為。

二、加強教學(xué)常規(guī)管理，重實效。

1、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。本學(xué)期進行了兩次集中檢查，并如實做好記載。

2、組織好各類學(xué)科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)作文競賽，生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。

3、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完

好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。

4、開展好以班子成員、教研組長、骨干教普通教師的觀摩課、研究課、示范課、公開課活動。教師的公開課由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一制定講課時間，保證本組教師聽課與上課不沖突。教務(wù)處對每節(jié)課進行了如實記錄。課后以組為單位進行了集中評課與交流反饋。

5、4月14日，縣教研室對我校進行了教學(xué)視導(dǎo)。為了搞好本次視導(dǎo)工作，學(xué)校專門成立了臨時領(lǐng)導(dǎo)小組，并對本次工作進行了相關(guān)的安排。本次視導(dǎo)學(xué)校共安排了9節(jié)課。本次活動有效地促進了我校的教育教學(xué)工作。

三、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案，并及時進行試卷分析；及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。

四、加強畢業(yè)班工作

九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，本學(xué)期已召開了三次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認真履行工作職責(zé)，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢

業(yè)班工作。同時加強與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)。

五、存在問題

1、學(xué)校教師對教學(xué)的認識還處在淺層次上，雖然學(xué)校組織教師進行了學(xué)習(xí)，但教師在吃透教材，重難點分析，學(xué)情分析，教學(xué)方法的選擇等方面還存在應(yīng)付現(xiàn)象，備課不充分，使教學(xué)效率低下。

2、通過近期的聽評課活動，發(fā)現(xiàn)一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重，教師的普通話水平有待提高，學(xué)生參與課堂率低，課堂不能成為學(xué)生的舞臺。公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

3、作業(yè)設(shè)置和批改雖然能認真批閱，但作業(yè)大都無分層，探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)比例少。

六、下一步工作展望

1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績。

5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的半學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

第四篇：中學(xué)生物學(xué)科期中工作總結(jié)

中學(xué)生物學(xué)科期中工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了，經(jīng)過緊張的賽課、講課、評課，我的工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)都有一個較大的提高，又經(jīng)過撲杜郎口的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我深刻的認識到，高效的課堂，一定是學(xué)生積極參與的課堂；一定是充滿活力情趣盎然的課堂；一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴(yán)謹嚴(yán)密的課堂。為改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)新形勢需求，我組同仁大膽嘗試，積極響應(yīng)學(xué)校教科室教改號召。現(xiàn)將具體做法小結(jié)如下：

一、搞好集體備課，不打無準(zhǔn)備之仗

我組同仁采用集體備課的形式，嚴(yán)格按洋思教學(xué)模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”來進行。做好“三備”工作：備教師，備學(xué)生，備教材。要求同仁分析教材的學(xué)科教學(xué)價值、定位挖掘教材的學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、重組教材的學(xué)科教學(xué)板塊、落實教材的學(xué)科教學(xué)過程、科學(xué)設(shè)計合理化當(dāng)堂訓(xùn)練等，每次集體備課就截取一個過程研深備透。在備課方式上，以一人為主，一人為輔形成初稿然后全備課組成員討論、審定，形成二稿，最后在共性的基礎(chǔ)上融入班級學(xué)生特點和教師個人風(fēng)格形成定稿。這樣上的課，人人放心上。

二、今后實際中的努力方向。、教師要轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、相信學(xué)生、大膽放手，學(xué)生能做的教師堅決不講。不能將學(xué)生困的過死,對學(xué)生總不放心。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。課堂教學(xué),要突出一個實字,沒有花架子。凡是學(xué)生自己能解決的問題,教師一律不講。課堂的講解靈活地控制在十分鐘左右,訓(xùn)練時間努力保證在二十分鐘以上。教師不就題講題,或只對答案,對每個問題要多問幾個為什么,尋找規(guī)律，真正使學(xué)生知其所以然。對于每道題多讓學(xué)生說一說做題方法，教師不多說一點廢話。做好學(xué)生的引導(dǎo)著、點撥著,為學(xué)生自學(xué)、思考、討論、答疑,當(dāng)好參謀。讓學(xué)生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?成為課堂主人。發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用,提高學(xué)習(xí)的積極性,從而推動課堂效率的提高.3、重視對知識的落實。在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式中,突出對知識的落實,“四清”工作就是體現(xiàn)。反思平時工作,這一點做的不夠好。具體到生物課，結(jié)合我們學(xué)生實際，關(guān)鍵是落實“堂堂清”、“日日清”。教師要做好練習(xí)題數(shù)量的控制,質(zhì)量的提高,測試的真實性.改變過去貪多嚼不爛,最后草草收兵的現(xiàn)象。通過節(jié)節(jié)課知識點過關(guān)，學(xué)生就能有效的自主學(xué)習(xí)，學(xué)興趣不斷提高，形成良性循環(huán)。

總之，通過半學(xué)期來的努力，通過新教學(xué)模式的實施、學(xué)習(xí)，我的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

第五篇：XX中學(xué)XX學(xué)年期中工作總結(jié)

XX 中學(xué)XXXX 學(xué)第一學(xué)期期中

工

作

總

結(jié)

各位老師，全體同學(xué)們：

今天，我們隆重召開XX學(xué)第一學(xué)期前半學(xué)期工作總結(jié)暨期中考試表彰大會?；厥讋傞_學(xué)時，我們隆重舉行開學(xué)典禮的情景，仿佛就在昨天，一眨眼的功夫，我們已經(jīng)度過了本學(xué)期一半的時光，為了檢驗我們半學(xué)期以來的教學(xué)效果和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，期中考試已告結(jié)束，本學(xué)期是學(xué)校全面工作起始的關(guān)鍵時期，全體教師通過思變、思進、尋求學(xué)校發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的新思路，憑借科學(xué)規(guī)范的管理，強化學(xué)校內(nèi)部機制的暢通；依靠求真務(wù)實、任勞任怨的工作態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，盡心盡力做好學(xué)校的各項工作，努力開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面。

為此，我從以下七個方面對本學(xué)期開學(xué)以來的工作，作以回顧和總結(jié)：

一、明確辦學(xué)目標(biāo)，理清管理思路，提升管理水平

為了全面提高我校的教育教學(xué)水平，擴大我校的辦學(xué)影響力，我們堅持以“辦周邊人民滿意的教育，創(chuàng)建質(zhì)量一流的學(xué)校，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，確立安全第一、質(zhì)量第一的發(fā)展觀，堅持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo) “以生為本，質(zhì)量為魂”的教育理念，注重對學(xué)生的人文關(guān)懷；確定了“細化、量化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化”的管理目標(biāo)；堅持公正、公開的管理原則；引入競爭機制，激勵機制，不斷提升管理水平。進一步明確責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行包級責(zé)任制、班主任包班制、科任教師對課堂及所任學(xué)科實行責(zé)任制、請假委托代理制，明確職能，細化管理，全面推行考核評價機制，使我校教育教學(xué)等各項管理更上新的臺階。

二、強化教學(xué)工作管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期我們?nèi)砸越田L(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基本抓手，加快我校教學(xué)管理的創(chuàng)新步伐，健全過程管理機制，進一步形成教學(xué)服務(wù)觀念，全面提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

1、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。開學(xué)初，學(xué)校制定了學(xué)年教學(xué)工作計劃，對各位科任教師、各教研組、年級組、各科室及兼職和分管工作的職責(zé)進一步作了明確的強調(diào)分工，在落實中，學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要素，認真檢查督促，詳細記載，并作為學(xué)校教師個人考核的重要依據(jù)。通過學(xué)校檢查、教研組及教師自查等形式，對教師編寫教案情況、學(xué)生作業(yè)的收交及批改情況、課堂教學(xué)情況等比較全面、客觀的了解，及時掌握教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的實效性，并對存在問題及時反饋，及時整改。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，書寫規(guī)范，備課能切合學(xué)生實際。教師講課認真，指導(dǎo)得法，作業(yè)批改及時

認真，作業(yè)適量。并能在實際教學(xué)過程中及時矯正學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，基本上保質(zhì)保量地完成了常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。

2、健全聽課常規(guī)制度，落實全員聽課制度。

為進一步加強我校新老教師之間的交流合作，學(xué)校安排了各教研組的公開教學(xué)活動，并要求各教研組的成員必須全體參加。通過公開教學(xué)活動，使得課堂教學(xué)開放常態(tài)化，大大方便了教師之間互相聽課評課，促進了教師之間的研討交流。加強教研教改，進一步強化年級組、教研組的職能，討論新課改，研究新教法，確實加強教師的業(yè)務(wù)水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力，以應(yīng)對新形勢的挑戰(zhàn)。堅持以教學(xué)為中心，把質(zhì)量的提升建立在教學(xué)過程中扎實工作的基礎(chǔ)上，堅持各個學(xué)科、各個年級全面抓，嚴(yán)把教學(xué)各環(huán)節(jié)，把著眼點放在質(zhì)量形成的全過程。

三、繼續(xù)完善教師的考核制度

本學(xué)期，我們將在以往考核制度的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大考核面，完善各項考核制度，嚴(yán)明請假制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，用制度來規(guī)范、約束教師的教學(xué)行為及職業(yè)道德。開學(xué)初，我們對完成上學(xué)年質(zhì)量目標(biāo)管理的各位教師兌現(xiàn)了獎勵許諾，這次會議后，學(xué)校將與各位教師繼續(xù)簽訂10~11學(xué)的質(zhì)量目標(biāo)管理責(zé)任書及初三升學(xué)指標(biāo)。

四、強化班主任管理，加強對學(xué)生的管理力度

開學(xué)以來，學(xué)校重視班主任隊伍建設(shè)，及時召開了多次班主任會議，會上，各班主任對本班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生的思想動向、成績狀況等方方面面進行了反饋，及時分析總結(jié)，查找問題，并研究制定出切實可行的管理措施。通過班主任工作會議，密切了學(xué)校與班主任之間的勾通和聯(lián)系，促進了各班級之間管理的經(jīng)驗交流，完善了學(xué)生的日常行為管理，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改進學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度具有重大的指導(dǎo)意義，進一步增強了學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，充分調(diào)動了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

五、力所能及地改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，美化校容校貌

1.在經(jīng)費相對緊張的情況下，應(yīng)教育的要求，學(xué)校拆除北排已成為D級危房的土木宿舍12間，約150平方米，在原地搭建了約110平方米的移動板房辦公室，同時購置教師辦公桌椅30套，既方便了教師備課、上課，也解決了同學(xué)們上下院跨區(qū)交作業(yè)的極大不便，教師辦公條件進一步改善。

2.學(xué)校在原有土木教室的基礎(chǔ)上改建設(shè)教師食堂，為教師生活提供了方便。3.根據(jù)上級主管部門的要求，學(xué)?；I措資金，在下院教學(xué)區(qū)重點部位，安裝監(jiān)控攝像頭4個，視頻監(jiān)控設(shè)備一套；購置學(xué)校辦公計算機3臺，安裝多媒體電子白板設(shè)備一套。極大改善了我?；A(chǔ)設(shè)施相對落后的現(xiàn)狀。為我校教師盡快掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，迅速提高教師業(yè)務(wù)水平，以達到師生共同發(fā)展的目的提供了物質(zhì)保障。

六、期中考試成績

半學(xué)期里，由于教師的苦抓、苦教，學(xué)生的苦學(xué)，我校的教學(xué)質(zhì)量取得了一定的成績。涌現(xiàn)出了七年級的梁艷艷、八年級的張飛飛、九年級的李曉葛等三十一名優(yōu)秀學(xué)生，為我們?nèi)w同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，這些成績的取得是他們勤奮努力、刻苦鉆研的結(jié)果，大家應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。但我們在看到成績的同時，也應(yīng)反思存在的問題和不足，諸如各年級成績兩極分化嚴(yán)重，尖子生、優(yōu)秀生人數(shù)較少。反映出的問題是相當(dāng)一部分學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁，學(xué)習(xí)方法欠缺。整天忙于應(yīng)付，消極被動，作業(yè)粗枝大葉，敷衍塞責(zé)，推日下山，不思進取，造成惡性欠帳?；A(chǔ)知識薄弱，閱讀面狹窄，積累不足，概括能力差，寫作水平低，學(xué)習(xí)缺乏無計劃性、亂無目的，所學(xué)知識不能靈活應(yīng)用于應(yīng)試實踐之中。七年級還沒有完成過渡教育，八年級的轉(zhuǎn)折教育不明顯等問題。

針對上述問題，希望全體師生認清教育發(fā)展的大局，端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化管理，深化教研，細化教學(xué)，扎實學(xué)習(xí)。繼續(xù)發(fā)揚“三苦”精神，刻苦鉆研，勤于思考，積極培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。按時獨立完成作業(yè)，做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)鞏固，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。向課堂要效益，充分有效的利用早讀晚背，要保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不欠帳，并且要抽時間擠時間解決已往的欠帳問題。要重視質(zhì)量形成的全過程，爭取解決上述制約質(zhì)量提升的不利因素，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量步入穩(wěn)步提升的良性循環(huán)機制。

七、繼續(xù)加強學(xué)生的思想紀(jì)律、安全等教育

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的根本保證，希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，嚴(yán)守作息時間，按時到校，作到不遲到，不早退，不曠課，有事必須履行請假手續(xù)。行為端正，尊師敬長，不打架斗毆，不看不健康的書籍，同學(xué)之間應(yīng)作到團結(jié)和諧，語言文明，不講臟話、粗話，不搬弄是非。開學(xué)初，張校長在開學(xué)典禮大會上，對以上問題我己作過具體明確的強調(diào)。各班主任在周會上也給大家作了具體的要求，但還有部分學(xué)生仍無動于衷，目無校規(guī)校紀(jì)約束：

1、開學(xué)以來，針對個別學(xué)生課間噪鬧、上街亂轉(zhuǎn)等現(xiàn)象，學(xué)校安排團委配合教導(dǎo)處著力作好課間、午休及課外活動期間學(xué)生隨意出入校門、上街亂串商店的管理工作，并取得了一定的效果，在此，我再次提醒在座的各位同學(xué)，要時刻以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校制定的各項制度約束、規(guī)范自己的言行舉止，作為學(xué)生，上學(xué)期間，我們的行程就是兩點一線，不必做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)甚至分散學(xué)習(xí)精力的事情。

2、校內(nèi)的住宿生不夠自覺，午休和晚間很難保持安靜，互相串門，結(jié)伙拉閑，即使不休息也不能自覺的復(fù)習(xí)功課，不僅影響到位本宿舍的其它同學(xué)，甚至影響到教師的休息。宿舍衛(wèi)生打掃不及時，宿舍內(nèi)的垃圾長時間堆放，甚至有的宿舍將垃圾及洗臉的污水隨意

拋灑在樓道，嚴(yán)重影響樓道的衛(wèi)生清潔。灶房的衛(wèi)生尤為糟糕，做飯后的污水不能倒在指定的位置，對灶房內(nèi)外的生活垃圾不能及時徹底的清理。

3、安全方面，現(xiàn)在進入冬季，氣溫急劇下降，在用電及用煤取暖等方面要高度注意安全，要定期不定期排查用電及煤氣中毒等安全隱患。另外，進入冬季，草木干枯，嚴(yán)禁通校學(xué)生沿途放火燒山，如有發(fā)現(xiàn)，按一次重大違紀(jì)行為處理。往返學(xué)校的途中要遵守交通規(guī)則，保證騎車及行路安全。

4、早操、課間操秩序混亂，做操動作不夠規(guī)范、整齊。早操、課間操流于形式，沒有真正達到鍛煉身體的目的。今后希望各班主任協(xié)助帶操教師加強兩操期間的管理。

5、學(xué)生文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣未能養(yǎng)成，集體榮譽感淡薄，愛護公物的觀念不強，有損壞花草樹木的不良現(xiàn)象。

6、作業(yè)欠交現(xiàn)象較為嚴(yán)重，照抄作業(yè)的現(xiàn)象依然普遍，科任教師要針對這一現(xiàn)象采取切實可行的措施，從真正意義上扭轉(zhuǎn)影響質(zhì)量提升的惡性循環(huán)。

7、各班要注意關(guān)鎖門戶，管理和愛護公共財產(chǎn)，特別是住校生的財產(chǎn)管理要高度重視。本學(xué)期在住校生內(nèi)發(fā)生了好幾起偷盜行為。多年不見的自行車偷竊的現(xiàn)象前些日子兩次出現(xiàn)，希望個別同學(xué)

同志們，同學(xué)們，回顧過去，我們一道櫛風(fēng)沐雨，揮汗灑淚，共同苦抓、苦教、苦學(xué)。展望未來，東風(fēng)浩蕩，前程似錦。讓我們一起著眼于更廣闊的天地，樹立必勝的信心，以我們不懈的努力，頑強拼搏，銳意進取，秉承XX中學(xué)勤教好學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，振奮精神，努力工作，扎實學(xué)習(xí)。我相信只要我們發(fā)揚苦學(xué)加巧學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們一定能取得更加輝煌的成績。

2010年11月10日