第一篇：《我們要提倡什么樣的師德》讀后感

《我們要提倡什么樣的師德》讀后感

讀了曹雷在《讀者》上的這篇文章，引起了一些思考，也激起了我的一些共鳴。曹雷老師在教師節(jié)的時候聽了一個縣的中小學(xué)師德報告會。聽完后心中竟然充滿了悲哀和反感,讀到這里我心理也充滿了疑惑，因?yàn)檫@些能夠上臺做報告的必定是領(lǐng)導(dǎo)眼里的好老師，都是高級教師，曹老師怎么會反感呢？

師德報告團(tuán)的幾位老師年齡多在中年，屬于上有老、下有小的頂梁柱系列。毋庸置疑，他們在工作崗位上取得了相當(dāng)不俗的成績，也受到學(xué)校的器重和各級機(jī)關(guān)的表彰，應(yīng)該屬于成功者的行列。但讓曹雷老師感到不是滋味是這些成功者的生活。

首先，他們起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學(xué)校里，幾乎沒有多少屬于自己的時間。天不亮就匆匆離開家，顧不上給孩子做一頓早餐；深夜才筋疲力盡地回到家中，孩子早已在等待中睡著。平日里忙碌不說，節(jié)假日還要給學(xué)生補(bǔ)課。

其次，他們的身體大多不好，患有多種疾病，卻長期得不到及時的治療。以為教師為了早于學(xué)生到校給學(xué)生做出榜樣，急急忙忙趕路出了車禍，全身鮮血淋漓，卻咬牙堅持趕往學(xué)校，沒有及時對傷口進(jìn)行處理而導(dǎo)致感染；還有的教師帶病上課，當(dāng)場暈倒，即使這樣，第二天簡單吃點(diǎn)藥又堅持站在講臺上。再次，他們的家庭生活大多談不上美滿。有的公婆臥病在床，卻不能侍奉左右，有的兒子可愛，卻只能反鎖在家中；有的父親病逝，卻不能趕回去見最后一面。

這些教師的師德報告令曹雷老師發(fā)問，同時也是我平時的一些疑問：這就是我們所要提倡的教師的工作方式和生活狀態(tài)嗎？這就是我們一貫持有的教師師德的標(biāo)尺嗎？是不是教師只有犧牲了健康、家庭、親情這些大家視如珍寶的東西之后，才能獲得社會和大眾的認(rèn)可？一心撲在工作上，精神固然可嘉，但沒有了正常的生活，卻很難讓人覺得這是一種值得提倡和稱道的生活方式。難道我們兢兢業(yè)業(yè)的工作不是為了證明教育工作的崇高和偉大嗎？事實(shí)上無論站在哪個角度分析，我們都不難發(fā)現(xiàn)生活和工作這兩者對任何一個人都必不可少，都不可偏廢?？蔀槭裁催@個問題出現(xiàn)在教師身上時，我們就可以視為理所當(dāng)然，甚至理直氣壯呢？

教師作為一種職業(yè)，應(yīng)該符合現(xiàn)代教育的規(guī)范和要求，既要追求高質(zhì)量，也要追求高效率。如果在國家規(guī)定的八小時工作時間內(nèi)還不能完成自己的工作，我們就有必要追究一下其中的原因；如果說講求工作效率是正確的，那么這些優(yōu)秀教師為什么沒有順應(yīng)這一時代潮流？如果教育學(xué)生不是一朝一夕之功，為什么這么多教師三更半夜孜孜以求？究竟是哪個環(huán)節(jié)出了問題？更為可悲的是這種頗受大眾推崇的工作方式卻常常受到它的直接受益者——學(xué)生的鄙夷和輕視。曾經(jīng)有個學(xué)生“一針見血”地評價對他倍受重視的班主任：“你以為他真是為我好？他是怕我拉了班級的平均分，他自己少了獎金！”天地良心，幸好操控教師命運(yùn)的人不是學(xué)生，否則這將是多大的冤枉??！是啊，現(xiàn)在的學(xué)生對于老師的苦心是不放在心上的，說他們不懂事還是晚熟呢？我也無言以對。

就是教師抱著殉道精神所堅持的帶病上課，也很難成為值得仿效的標(biāo)準(zhǔn)。拋開帶病工作的效果不談，單是這種行為本身都讓人以接受。身體是工作的本錢，依靠透支健康來獲得事業(yè)上的成功，無疑是殺雞取卵的做法。如此程度的獻(xiàn)身精神委實(shí)令人敬佩，卻實(shí)在不該是廣大教師仿效和學(xué)習(xí)的榜樣。我們的社會培養(yǎng)教師的目的是為了讓他們長久地在教育崗位上做出貢獻(xiàn)，而不是讓他們正當(dāng)盛年就像一部部快速老化的汽車超負(fù)荷地在公路上疾駛。究竟是教育改革的口號提的不對，還是我們對教師該有什么樣的教學(xué)行為的提倡出了問題？

而為了工作而置親情于不顧的做法，令曹雷老師感到心寒。在這些成功的教育者令人眩目的光環(huán)背后，是對父母、子女的近乎冷酷無情的形象。再回想這些被譽(yù)為道德楷模的教師一面在講臺上告訴學(xué)生要愛他們的父母，一面卻對自己的親人的冷暖安危置之不理，這無疑是絕妙的諷刺?！拔覀兊慕逃o了自己一個響亮的耳光！”這是曹雷老師給予的評價，我們的教師好象不是在教書育人，而是在演戲。我們究竟是在倡導(dǎo)師德還是在鼓吹殘忍？連起碼的人性都沒有了，道德大廈還會巍然挺立嗎？

在我們已經(jīng)跨入21世紀(jì)的今天，對教師道德層面的要求卻依然停留在上個世紀(jì)改革開放前的水平，回想起耳聞目睹的對教師職業(yè)的種種偏見和苛求，我不禁感慨萬分。我們要提倡的是科學(xué)、文明、健康的師德輿論。提倡師德，首先是公平合理地為這一平凡的職業(yè)定位，還教師職業(yè)一個平等的道德標(biāo)準(zhǔn)。教師都是平凡如你我的凡人，而不是籠罩在崇高光環(huán)中的圣人。與其用理想化的標(biāo)準(zhǔn)來自欺欺人地批評教師沒有達(dá)到應(yīng)有的道德高度，不如把教師從虛幻的神壇上拉下來，讓這些不堪重負(fù)的園丁們恢復(fù)他們本來的面目，安安心心去種他們的花草。站在看似輝煌的崇高位置上的教師，其實(shí)早已處于難以支撐的境地，看看不斷流失的教師隊(duì)伍就可以了解。曾經(jīng)有一為因兒子長期不完成作業(yè)而被叫到學(xué)校的學(xué)生家長，到校后一言不發(fā)，就對兒子一頓拳打腳踢。他對上前阻攔的老師說：“老師，你別攔我！我原來也是教師啊，就是因?yàn)槭懿涣藢W(xué)生不學(xué)生的氣，才改行做生意的??”這一事件剛看時我不禁啞然失笑，再一琢磨，真感到心酸啊，是啊，我做教師這么幾年，剛開始工作身體健康，后來因?yàn)榻?jīng)常由于學(xué)生不做作業(yè)不看書不認(rèn)識??等等這些叫人氣憤的事情，常常氣的吃不下飯，長久之下多種疾病都找上門來，而我才27歲。說負(fù)責(zé)吧，就是心里有氣，不負(fù)責(zé)吧，學(xué)生更加開心更加不認(rèn)真。面對這一情況，我也只能吃吃藥了。

在這篇文章中，曹雷老師衷心的希望教師不再像某些社會輿論所鼓勵和宣傳的那樣生活、工作，而是有健康、科學(xué)的生活和工作方式。衷心的希望各級機(jī)關(guān)再評選師德標(biāo)兵時，也能站在一個更理性、更客觀的高度。他對于這次的師德報告會是很失望很寒心的，他想看到的是聽聽優(yōu)秀教師在談了自己可圈可點(diǎn)的教育工作的同時，也能談?wù)勛约航】档纳眢w、幸福的家庭，談?wù)労⒆託g樂的笑聲，談?wù)劯改甘嬲沟拿碱^，節(jié)假日一家人其樂融融的動人氣氛，讓大家真正感受到他們發(fā)自內(nèi)心的自豪和驕傲！

對于我自己來說，我是朝著這些優(yōu)秀教師的方向在前進(jìn)，同時“身體健康”方面也在靠近，看了這篇文章使我有所領(lǐng)悟，當(dāng)今教育界正在大力提倡學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，我想可以多多鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，當(dāng)然我在平時也偶爾的請幾位學(xué)生上講臺講講課，談?wù)劯邢?。并且有意的放手讓學(xué)生去自己管理，幾次的鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有增無減，看來，我們所要改變的是自己的觀念，不要不放心學(xué)生，而是在于正確的引導(dǎo)。

第二篇：要提倡敬業(yè)精神

要提倡敬業(yè)精神。敬業(yè)，就是全心全意地對待工作。對絕大多數(shù)人而言，事業(yè)將是你生命中最重要的部分。因此，敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)。我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)、責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，我們都應(yīng)該為盡一份心、出一份力。敬業(yè)，離不開對自己工作的認(rèn)真思考和奉獻(xiàn)。你明確自己的工作目標(biāo)了嗎？你為這個目標(biāo)付出了嗎？“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。在我們的身邊經(jīng)常有這樣的事，當(dāng)你被吩咐去做某事或需要其他部門的人協(xié)助時，你或他也許會睜大眼睛，滿臉狐疑地反經(jīng)理∶“怎樣做?”“這事我不知道啊?”很少去思考其實(shí)有很多事情都是我們以前不曾碰到過的，但如果我們不去思考，不主動去做，而只能簡單地重復(fù)過去，我們怎能談得上提高，怎能談得上創(chuàng)新呢？我想：“如果送信的那個人是我，我是不是也能象羅文那樣出色的完成任務(wù)？”捫心自問，答案讓人汗顏，并非說我不能完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，而是懷疑在重重困難險阻面前是否能始終保持有完成任務(wù)的信心而不退縮、不抱怨。我想，與羅文相比，我們大多數(shù)人的身體上所缺乏的是這堅定的毅力和必勝的信心。要提倡勤奮精神。勤，做事盡力，不偷懶；奮，振作，鼓勁。對工作沒有熱情，缺乏主動性，得過且過，用他們的話說是“沒激情”不要去埋怨別人、埋怨公司、埋怨社會，要多去想想自己身上的問題，你認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎？你勤奮工作了嗎？你積極付出了嗎？通常在這個時代，環(huán)境時時刻刻都在快速地變化著，我們每個人都要用積極的態(tài)度去適應(yīng)，要用創(chuàng)造性的思維去工作。勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神，需要堅忍不拔的性格和堅強(qiáng)的意志。為了磨練你的人性，為了美麗你的人生，勤奮地工作。目前，我們公司雖然還處于創(chuàng)業(yè)階段，各種困難也在所難免，但困難并不能阻止我們對事業(yè)的追求，面對重重困難，我們不僅要建設(shè)自己的礦井，而且還要把我們的礦井建設(shè)成最好的。這就要求我們每個員工都應(yīng)該考慮的“如何把信送給加西亞”。首先要樹立忠誠敬業(yè)的思想品德，要有主動進(jìn)取的工作精神，追求完美的思想品格，樂在其中的工作態(tài)度。建一流企業(yè)，首先要自身成為一流的人才，要有為企業(yè)出力流汗的思想，“逢山開路，遇水架橋”，與公司同甘苦，共命運(yùn)，把我們的公司建設(shè)成為中國一流的大企業(yè)。

第三篇：要提倡敬業(yè)精神