第一篇：防城鎮(zhèn)二小2011年秋季學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

防城鎮(zhèn)二小2011年秋季學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞防城區(qū)教育局教研室2011年工作計劃全面落實學(xué)校教學(xué)教研的工作意見，以創(chuàng)建書香校園、創(chuàng)建和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以注重過程管理為重點，以更新教育觀念為前提，以發(fā)展教師專業(yè)素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為突破口，緊密結(jié)合我校實際教學(xué)教研情況，在全體師生員工的密切配合下，以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來推動教導(dǎo)處的各項工作。

二、工作措施

（一）扎實開展教學(xué)研究活動，增強(qiáng)校本研究的力度。

1、強(qiáng)化對語數(shù)學(xué)科教師的引導(dǎo)培訓(xùn)，促使專業(yè)技能的提高。一是積極鼓勵教師搞好教研課題的申報與研究，要求課題要結(jié)合我校實際，形成課題研究的熱潮；二是加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩研討活動。以教研組為單位安排好教學(xué)研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。要求每位教師評課時要做到“三個一點”：找出一個亮點，指出一個改進(jìn)點，提出一個金點子。通過“多討論、多積累、多聽課、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗”等，促進(jìn)我校教師的成長和課堂教學(xué)水平的提高；三是加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理。要求各教研組加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；教導(dǎo)處積極指導(dǎo)各年級組開展教研活動，及時安排指導(dǎo)教研組及任課教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。學(xué)期結(jié)束教導(dǎo)處嚴(yán)格按照《防城鎮(zhèn)二小先進(jìn)教研組評分標(biāo)準(zhǔn)》量化考核教研組，評比出優(yōu)秀的教研組，充分發(fā)揮教研組的職能作用。

2、加強(qiáng)英語科教學(xué)工作。本學(xué)期要重點抓好如下幾項工作：

（1）任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，切實抓好課堂教學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、檢測，做好練習(xí)、檢測的批改、分析、總結(jié)等工作。

（3）規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。其他科目的教師不得擠占、挪用英語課。

（4）抓好英語科的教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

3、立足于課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，開展 “家常課交流活動”。要求每位 1

教師在教研組內(nèi)上好一節(jié)家常課交流活動，結(jié)合各教研組的示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。通過交流“家常課”，各組要切實了解各位教師最常態(tài)的、最真實的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂，如何做到精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。

4、完善集體備課和個人備課相結(jié)合的制度。在教育局教研室的引領(lǐng)下，積極探索集體備課新渠道。提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由教導(dǎo)處牽頭，實行“集體辦公，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現(xiàn)每課時教師要教什么、學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)的目的，積極有效提高教育質(zhì)量。

5、積極探索改革教學(xué)評價制度。要把評價改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展的良性評價機(jī)制。

6、舉行中年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。

（二）組織開展各項競賽活動，做好以賽促研工作。

1、教師方面：繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文等形式多樣的教學(xué)活動，充分為廣大教師提供交流和展示的平臺，促進(jìn)教師學(xué)科教研能力的提高，促進(jìn)交流。

2、學(xué)生方面：開展校內(nèi)的作文競賽、數(shù)學(xué)計算競賽、經(jīng)典詩文誦讀競賽、體育運動會等，積極參加上級行政部門開展的各項競賽活動，通過多種活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮他們的個性特長，同時活躍學(xué)校的教學(xué)氣氛，努力使本校教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

（三）抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

繼續(xù)貫徹“抓早、抓好、抓實”的工作思路，做好各項工作。

1、通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

2、學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。

3、畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、抓好教學(xué)進(jìn)度。

5、加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練。

6、開好“三會”：教師會、學(xué)生會、家長會。

7、繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測獎懲方案，增大激勵機(jī)制，全方位調(diào)動教師的積極性和主動性。

8、認(rèn)真總結(jié)上屆取得的成績和存在問題，發(fā)揚(yáng)成績，吸取教訓(xùn)，再創(chuàng)輝煌。

（四）細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，提高管理水平

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步提高教師備課工作的質(zhì)量。對備課，教導(dǎo)處要對教師提出明確的要求，將重點放在教學(xué)再設(shè)計與教后反思兩環(huán)節(jié)，從而提高教師備課的實效性與針對性。同時各教研組要每月進(jìn)行一次集體備課，提高課堂教學(xué)效率。

2、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。教導(dǎo)處采取巡課和隨堂聽課模式，及時了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。

3、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時，學(xué)校將采取定期檢查與抽查結(jié)合的方式，并及時做好反饋工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一目標(biāo)，對學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（1）各種檢測考試、考務(wù)管理要保證措施得力、貫徹落實到位。一要抓好單元檢測工作。認(rèn)真及時進(jìn)行批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略、補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足；二要認(rèn)真組織期中質(zhì)量檢測，做好期中考試的質(zhì)量分析工作。期中檢測結(jié)束后，教導(dǎo)處要深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。每位教師要結(jié)合測試成績進(jìn)行質(zhì)量分析，對自己的前期教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗、感悟方法，思考困惑和改進(jìn)之處，同時在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，共同分享、共同提高；三要嚴(yán)格把關(guān)，組織好語文和數(shù)學(xué)期末考試。對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師要給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于成績不好的班級，教導(dǎo)處要及時督促，幫助他們尋找原因，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（2）抓單項訓(xùn)練過關(guān)。加強(qiáng)對學(xué)生語、數(shù)學(xué)科知識與能力的單項訓(xùn)練。語文：書寫、字詞、朗讀、查字典、作文等；數(shù)學(xué)：聽算、口算、計算、應(yīng)用題等；從而實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高。在此基礎(chǔ)上適時舉行各學(xué)科能力競賽。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)。教導(dǎo)處要組織人員對教師進(jìn)行定期或不定期的隨堂聽課，深入了解教師的教學(xué)情況，及時向教師反饋意見，共同研討教學(xué)方法，不斷提高教師的教學(xué)水平。

（五）加強(qiáng)教育科研工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、深化專題研究。加強(qiáng)現(xiàn)有課題—《學(xué)校與家庭教育的有效整合研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化的研究》、《創(chuàng)建家校文化角，培養(yǎng)孩子人文素養(yǎng)和我、語文素養(yǎng)的實踐研究》3個市級課題的研究。各課題組要加快研究進(jìn)程，積累結(jié)題資料，爭取按時申報結(jié)題。

2、優(yōu)化研究過程。各課題組要注重課題研究的實用性和有效性，實實在在開展研究，不走形式，不走過場，要把研究成果運用到教學(xué)實踐中。

（六）加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，不斷提高教師素質(zhì)。

1、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

（1）根據(jù)防城區(qū)繼續(xù)教育辦公室的要求，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（2）組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。

（3）鼓勵教師積極反思，總結(jié)經(jīng)驗。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)落實聽評課制度，每位教師要做到全期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于25節(jié)，并做好聽、評課記錄。

（2）努力培養(yǎng)骨干教師，組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3、鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)歷。

（七）抓好藝體工作，促進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展。

藝體教育要保根本、抓重點。音、體、美等藝體課程，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求確定各自的教學(xué)目標(biāo)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)的高質(zhì)量、高效益來確保教學(xué)目標(biāo)的落實。

1、體育教學(xué)要抓好學(xué)校傳統(tǒng)項目的訓(xùn)練、“陽光體育運動”的組織與開展、學(xué)

生視力測試檢查、學(xué)生身體素質(zhì)狀況的檢測與上報工作。

2、音樂教學(xué)要把組織學(xué)生參加防城港市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和組織學(xué)校舞蹈、合唱、器樂活動為重點，力爭出成績、創(chuàng)特色、成規(guī)模。

3、美術(shù)教學(xué)以培養(yǎng)書法、繪畫骨干學(xué)生為重點，繼續(xù)重視組織學(xué)生參加各類級別的書法、繪畫等藝術(shù)競賽活動，擴(kuò)大學(xué)校的影響面。

（八）做好“普實”和“兩基”工作，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)。

1、加強(qiáng)對各功能室的管理。各功能室管理員按“普實”要求做好儀器的使用登記，做到帳物相符，大力提高各類儀器的使用率。

2、認(rèn)真做好“兩基”鞏固提高工作。加強(qiáng)《義務(wù)教育法》的貫徹落實，完善和落實防輟控流責(zé)任制，對不按時返校的學(xué)生，千方百計動員返校，確?！八穆省边_(dá)標(biāo)。

3、關(guān)注弱勢群體，認(rèn)真做好進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童教育工作。

4、規(guī)范學(xué)籍檔案管理，健全學(xué)籍管理制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)嚴(yán)格按上級有關(guān)文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫準(zhǔn)確，建檔完整，做到轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、輟學(xué)等環(huán)節(jié)手續(xù)完備。

防城鎮(zhèn)第二小學(xué)

2011年8月

第二篇：秋季學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

龍里縣平坡小學(xué)2014—2015學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)緊緊圍繞教育局、洗馬教辦的工作重點，遵循教育規(guī)律，運用科學(xué)方法，扎實有效地開展工作，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅定不移地實施素質(zhì)教育，加速新課程改革的進(jìn)程。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實施，深化教學(xué)“七認(rèn)真”管理，養(yǎng)成良好的教育教學(xué)習(xí)慣，加強(qiáng)教研組和教師培訓(xùn)力度建設(shè)，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，力爭使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實踐。強(qiáng)化質(zhì)量意識，深入開展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮各科的教育作用，規(guī)范活動課程的實施行為，提高活動課程的質(zhì)量。

2、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識，嚴(yán)格貫徹落實教學(xué)“七認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)）。的要求，做好檢查、督促、總結(jié)工作以及對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。

3、深入開展教科研活動，努力提高全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。抓緊抓實集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的職能作用，使集體備課工作

真正落到實處，為提高教學(xué)質(zhì)量及教師的業(yè)務(wù)能力服務(wù)。

4、重視寫字教學(xué)，根據(jù)我校的實際情況，提倡抓好寫字課的每一分鐘，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面提高。

5、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，實現(xiàn)全校各班學(xué)科成績合格率均達(dá)97％以上，把不及格人數(shù)控制在有效范圍內(nèi)。

6、開展學(xué)生競賽活動，按計劃有序開展興趣活動和課外活動等，做到計劃、組織、人員、內(nèi)容和時間五落實，豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生積極良好的學(xué)習(xí)興趣。

7、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

三、具體措施：

（一）強(qiáng)化教學(xué)管理，落實教學(xué)基本要求。

1、認(rèn)真實施《課程計劃》。

開學(xué)初認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展聽課、評課、說課等系列活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長的核心作用，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰(zhàn)斗集體，成為一個學(xué)習(xí)、交流、研究的共同體。

2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動時間，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊上足教好全部課程，嚴(yán)格規(guī)范考試。嚴(yán)格作業(yè)的布置要求。繼續(xù)貫徹、落實“減負(fù)”精神，采取多種作業(yè)形式，使布置的作業(yè)更有效，集“基礎(chǔ)性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。堅持“減負(fù)”與“增效”，“規(guī)范”與“優(yōu)質(zhì)”齊抓并舉，積極開展輕負(fù)優(yōu)質(zhì)研究，優(yōu)化教法學(xué)法，完善推門聽課、及時評課制度。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。

3、繼續(xù)實行月查跟蹤制度。

學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)常化、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。每月月底，由教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對任課教師進(jìn)行“七認(rèn)真”專項檢查，并根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當(dāng)?shù)脑u價，作為教師考核的參考，期末組織一次優(yōu)秀備課筆記展評。

4、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

實現(xiàn)全校各班學(xué)科成績合格率均達(dá)到97％以上，學(xué)困生輔導(dǎo)上實現(xiàn)80％轉(zhuǎn)差率，把不及格人數(shù)控制在有效范圍內(nèi)。加強(qiáng)每個教師要關(guān)愛每個學(xué)生，尤其關(guān)愛后進(jìn)生。對每個后進(jìn)生要多表揚(yáng)、多鼓勵，多肯定進(jìn)步，后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)計劃要落到實處。定期召開語、數(shù)老師會議，座談后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)情況，調(diào)整補(bǔ)習(xí)措施。

5、加強(qiáng)資料的整理與收集。

各位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)放的各項資料目錄做好資料的收集與整理工作，每項資料完善后及時送交有關(guān)部門、負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)處對教師報

送資料的情況要給予及時記錄。

（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實開展教研活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、注重青年教師的培養(yǎng)，有效開展“師徒結(jié)對”。

一是學(xué)歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學(xué)歷的進(jìn)修；二是落實開展好師徒結(jié)對活動，通過外出聽課匯報、教學(xué)展示、說課競賽，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長；三是積極組織校本培訓(xùn)，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究活動，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化。

（1）學(xué)校各教研組每月安排1—2節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。積極開展“同課異構(gòu)”“同構(gòu)異教”教研活動，細(xì)化個人精備、集體研備、二次復(fù)備，扎實“四備”（備課標(biāo)教材、備考綱考題、備教法學(xué)法、備學(xué)生作業(yè)）、“四研”（一課一研、一案一研、一卷一研、一題一研），形成校本化的教學(xué)案體系。加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭在各級課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。

（2）教研活動重在正常開展，營造濃厚的教研氣氛。做好新課程的培訓(xùn)，認(rèn)真安排落實一人一課活動、優(yōu)質(zhì)課展示活動以及青年教師校級研究課等。通過活動，實實在在地研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，討論學(xué)生配套作業(yè)的難題等等。集體備課強(qiáng)調(diào)實施二次備課。集體備課活動，努力做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭

并進(jìn)；統(tǒng)一備課、取長補(bǔ)短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。每次活動要有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋，做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，力求形成特色。

3.開展學(xué)科競賽活動，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

引導(dǎo)和鼓勵青年教師參加各級論文比賽，多媒體課件制作等教學(xué)實踐活動，鼓勵參加市、區(qū)各學(xué)科協(xié)作活動，參與各級教學(xué)觀摩活動、賽課活動，不斷拓展視野，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)科競賽、各種檢查，并嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，充分調(diào)動全體師生的積極性，為教學(xué)質(zhì)量的提高起到有力的促進(jìn)作用。

（三）認(rèn)真組織開展學(xué)生活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。

每周定時安排學(xué)生閱讀圖書，定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字，3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字，5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。建立班級圖書角，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，精心設(shè)計和組織開展課外閱讀評比比賽。

2、積極有序開展興趣活動及陽光體育活動。

按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑活動，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。

3、開展多學(xué)科學(xué)生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項學(xué)科競賽活動，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。語文方面開展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、四～六年級毛筆字等級測試、高年級學(xué)生漢字聽寫比賽等豐富多彩的校園文化活動，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；數(shù)學(xué)方面開展中年級算“24”“36”競賽；高年級數(shù)學(xué)知識能力競賽、低年級數(shù)學(xué)口算競賽等活動來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生綜合能力。

四、具體安排：

9月1.制定各項計劃；2.統(tǒng)計各班人數(shù)；3.常規(guī)檢查4.教研組長、備課組長會議；5.學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；6建立完善新生學(xué)籍；7.四—六年級學(xué)生漢字聽寫比賽（各班舉行）。

10月1.常規(guī)檢查；2.高年級現(xiàn)場作文比賽。3.中年級經(jīng)典誦讀比賽。

4.期中階段檢測及分析。

11月1.三年級數(shù)學(xué)（計算）校級研究課；2.五年級數(shù)學(xué)（解決問題）校級研究課；3.三年級語文（口語交際）校級研究課。4.冬季運動會。12月1.中年級算24比賽；2.一年級數(shù)學(xué)（計算）校級研究課； 次年1月1.常識科結(jié)束新授，準(zhǔn)備期末考查；2.教師優(yōu)秀備課筆記展評。3.期終復(fù)習(xí)、測試；4.上交各項資料5.教師專題總結(jié)。

平坡小學(xué)教導(dǎo)處

2014年9月1日

第三篇：防城鎮(zhèn)二小2010年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

防城鎮(zhèn)二小2010年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

2010年秋季學(xué)期，在上級黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以提高課堂教育教學(xué)效率為重點，解放思想，創(chuàng)新思路，以課堂教學(xué)為主渠道，積極進(jìn)取，強(qiáng)化廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、廣泛開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象，任何時候我們都把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校中心工作來抓。

1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，提高課堂教學(xué)水平，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。各教研組開展好集體備課活動，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、認(rèn)真開展好校級和科組教研課，認(rèn)真組織教師聽課、評課，通過聽課、評課，教師們進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。本學(xué)期各教研組分別安排了一名教師承擔(dān)校級教研課和科組教研課。其中黃春曉、吳冬梅、劉彩、藍(lán)慶艷、禤卓琳、彭艷玲、嚴(yán)芝婷、黃瓊、梁余英、吳秋娟、容鐘秀、裴鐵梅、張光華、黃斌等14位老師上了校級教研課，繼續(xù)推行“一幫一”活動，中心教研組的老師每人負(fù)責(zé)指導(dǎo)上好一節(jié)校級教研課，由于上課教師精心準(zhǔn)備，集體備課制度落實，集體力量得到充分發(fā)揮，每節(jié)校級教研課都得到精心設(shè)計，校級教研課在學(xué)校課堂教學(xué)中起到模范引領(lǐng)作用。梁明先、黃嬌汝、江德群、陳彩燕、林麗莉、廖樹艷、陳雪清、韋小珍、韋平良、蘇興鐸、陳麗霞、黃敬、楊妮、謝偉等14位老師上了科組教研課，科組教研課以教學(xué)大比武的形式進(jìn)行，大大地調(diào)動了教師的積極性，在各科組長的帶領(lǐng)下，每節(jié)課經(jīng)過集體備課和試教，上課教師教學(xué)水平提高了，同時也給參與備課的教師提供了一個學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。經(jīng)過激烈角逐,林麗莉、黃敬、陳麗霞三位老師獲得了一等獎,陳彩燕、廖樹艷、韋平良、陳雪清、楊妮五位老師獲得了二等獎，江德群、黃嬌汝、梁明先、蘇興鐸、韋小珍、謝偉六位老師獲得了三等獎。

3、認(rèn)真做好防城區(qū)小學(xué)2010年秋季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量抽查工作。此次教學(xué)質(zhì)量抽

查，我校取得較好的成績。一年級漢語拼音檢測平均分92.23分，合格率99.62%，優(yōu)秀率96.76%，總折分95.35分。二年級數(shù)學(xué)計算檢測平均分89.87分，合格率99%，優(yōu)秀率92%，總折分93.02分。

4、認(rèn)真組織期中質(zhì)量檢測，做好期中考試的質(zhì)量分析工作。教導(dǎo)處深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

5、十二月份，學(xué)校組織50多位教師參加了2010年防城區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動。我們承辦了2010年防城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動，此次活動中，陳麗霞老師執(zhí)教數(shù)學(xué)示范課《雞兔同籠》，榮獲一等獎，黃敬老師榮獲指導(dǎo)獎。

6、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，營造良好的競爭氛圍。本學(xué)期，我們經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格組織了一至六年級語文和數(shù)學(xué)期末考試。對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對于成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)果表明，各個年級語數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識比較扎實，優(yōu)秀生比較突出。同時進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，分析錯題原因，針對學(xué)生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

7、加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，認(rèn)真開展競賽活動。本期開展了三至六年級現(xiàn)場作文比賽等學(xué)科競賽，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

8、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作繼續(xù)貫徹“抓早、抓好、抓實”的工作思路。（1）通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高；（2）學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量；（3）畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展；（4）抓好教學(xué)進(jìn)度。畢業(yè)班質(zhì)量檢測提前到18周進(jìn)行，利用第19、20周授下學(xué)期新課；（5）繼續(xù)執(zhí)行畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測獎懲方案，增大激勵機(jī)制，全方位調(diào)動教師的積極性和主動性。

二、求真務(wù)實，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理

抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)；期末，對達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行考核、獎勵，樹立了教學(xué)榜樣，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。要求教師開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，全期有學(xué)生成績記載和試卷分析。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前老師們都積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，查漏補(bǔ)缺，再修改教案，課后評課再交流經(jīng)驗，總結(jié)成果，提高教育教學(xué)水平，真正達(dá)到示范課的示范作用。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校注意規(guī)范教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的發(fā)展。

1、開學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本期切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時間或例會加強(qiáng)對教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊課程，開足課時。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。

3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師主動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評。

4、落實教學(xué)常規(guī)檢查工作。按照教研室要求，學(xué)校在第12周和第21周進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份，防城區(qū)教學(xué)常規(guī)檢查組蒞臨我校檢查教學(xué)常規(guī)工作，對我校教學(xué)常規(guī)工作給予高度評價與肯定。12月24日，禤冰洋老師代表學(xué)校在全區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查暨教學(xué)常規(guī)檢查反饋會上作了個人教學(xué)常規(guī)工作經(jīng)驗介紹，得到與會同志的好評。

三、加強(qiáng)教育科研工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

本學(xué)期我校繼續(xù)開展區(qū)級子課題《課堂教學(xué)中如何優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)》課題研究，并認(rèn)真做好結(jié)題準(zhǔn)備工作。同時，認(rèn)真開展好市級課題研究，現(xiàn)在，《學(xué)校與家庭教育的有效整合研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化的研究》、《創(chuàng)建家校文化角，培養(yǎng)孩子

人文素養(yǎng)和我、語文素養(yǎng)的實踐研究》3個課題的研究已步入正軌，各項研究工作按照實施方案有步驟地開展，并初見成效，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)我校教學(xué)、科研同步提高。

四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，不斷提高教師素質(zhì)

1、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

（1）根據(jù)防城區(qū)繼續(xù)教育辦公室的要求，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。（2）學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。

（3）鼓勵教師積極反思，總結(jié)經(jīng)驗。①教師每人期未交一篇專題總結(jié)，學(xué)校組織專人進(jìn)行評審，選出優(yōu)秀的專題出版校園論文集。②學(xué)校中心教研組的教師帶頭撰寫論文參加各級各類比賽。本學(xué)期共有27位教師撰寫論文參加了區(qū)縣級以上教育教學(xué)論文比賽并獲得獎勵。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)。

（1）繼續(xù)落實聽評課制度，每位教師做到全期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于25節(jié)，并做好聽、評課記錄。

（2）努力培養(yǎng)骨干教師，組織教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。本期選派禤祖軍、梁余英、裴鐵梅、吳秋娟4位老師赴南寧參加全國小學(xué)名師課堂暨廣西第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)展評觀摩活動；選派禤祖軍、陸煥星、林艷3位老師赴港口參加了廣西《品德與生活》《品德與社會》優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩活動；組織五年級和六年級共14位語文老師參加了全市小學(xué)高年級語文骨干教師培訓(xùn)活動，本次活動，禤卓琳老師承擔(dān)了一節(jié)示范寫作課，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度好評；組織學(xué)校中心教研組的12位老師參加了防城鎮(zhèn)一小教學(xué)開放日活動。

3、鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)歷。

五、獲獎情況

廖愛年老師獲得2010年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測試一等獎，黃瓊老師獲得二等獎；藍(lán)慶艷、陸煥星、陳彩燕三位老師獲得2010廣西小學(xué)語文教學(xué)論文、教案評比一等獎、二等獎，黃敬、唐光日兩位老師獲得2010廣西小

學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教案評比一等獎；彭艷玲、楊薇等9位老師獲2010年全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測成績語文科一等獎，何鳳平、黃敬等8位老師獲2010年全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測成績數(shù)科一等獎，唐光日老師獲二等獎，孫武壹、禤祖軍獲2010年全市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測成績一等獎；陳麗霞老師獲得2010年秋防城區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動數(shù)學(xué)科一等獎，黃敬老師獲指導(dǎo)獎；黎建萍、梁明先等8位老師獲得防城區(qū)2010年秋教學(xué)質(zhì)量檢測指導(dǎo)一等獎；梁志玲、江遼等9位老師獲得防城區(qū)2010年秋教學(xué)質(zhì)量檢測指導(dǎo)二等獎。

六、存在問題及努力方向 存在問題：

1、部分教師學(xué)習(xí)研究時間少，理論水平提高不快，研究能力相對較低。

2、教學(xué)科研力度不夠，課題研究未有深入開展。

3、學(xué)生人數(shù)相對較多，班額大，在一定程度上影響學(xué)校教學(xué)工作。努力方向：

1、繼續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作，促使學(xué)校常規(guī)管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，千方百計提高教師綜合素質(zhì)。

3、深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)教育科研工作不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、爭取上級部門的支持，加大經(jīng)費投入，不斷改善辦學(xué)條件。

5、加強(qiáng)學(xué)校管理，總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理經(jīng)驗，使學(xué)校在教育教學(xué)工作方面取得更大的成績。

防城鎮(zhèn)第二小學(xué)

2011年1月

第四篇：2017年秋季學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

百旺鎮(zhèn)中心小學(xué)2017年秋季教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期恰逢“十九大”召開，也是新五年規(guī)劃的開局之年，在做好“教育脫貧”的同時，我校教導(dǎo)處工作將緊緊圍繞縣教育局工作目標(biāo)，以《百旺鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年秋季學(xué)期工作計劃》為指導(dǎo)，立足教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，努力提高教育教學(xué)管理水平。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實效性、高效性。

3、抓實教師隊伍建設(shè)，組織和安排老師參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)活動，提高全體教師專業(yè)技能和理論水平；引導(dǎo)教師樹立質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識、本著教書育人為宗旨，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、努力拓寬活動空間，科學(xué)合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)常規(guī)管理”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，秉承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)，強(qiáng)化精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，依法執(zhí)教。開齊開足全部課程，嚴(yán)格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象;不斷增強(qiáng)教師教學(xué)過程中的規(guī)范意識，促進(jìn)課堂教學(xué)有序高效進(jìn)行。

2、規(guī)范學(xué)生在校時間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，放學(xué)后教師不得滯留學(xué)生在教室。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度、靈活、實踐性強(qiáng)。

3、切實加強(qiáng)教師的師德教育，努力提高教書育人的素質(zhì)水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為。

(二)切實加強(qiáng)精細(xì)化的教學(xué)管理，過程中求質(zhì)量。

樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，按照《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)定》要求：督查備課（教案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思）、上課（推門聽課）、作業(yè)批改、聽課記錄以及后進(jìn)生輔導(dǎo)等

(三)、推進(jìn)專題教育、扎實開展豐富多彩的校園活動。

1、抓好班會課，扎實推進(jìn)專題教育有效開展，要求各班在班會課上，根據(jù)教師會議安排，切實開展主題班會教育課，特別是安全教育、愛國主義教育、禁毒教育和防艾教育。

2、組織開展好校園文體活動，繼續(xù)實施大課間活動，進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動;組織學(xué)生參加全國體質(zhì)健康測試以及各類體育比賽（競賽）賽事。

2017年9月4日

第五篇：09-10學(xué)年秋季學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

楚雄市北路小學(xué)

2009——2010學(xué)年秋季學(xué)期教務(wù)工作計劃

一、工作思路：

以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；以精細(xì)化的管理規(guī)范師生的教學(xué)行為；以完善的課堂教學(xué)管理與評價機(jī)制進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情；以教學(xué)科研不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平；以系統(tǒng)科學(xué)的活動提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化、全面育人個性化。

二、工作目標(biāo)

1.積極開展教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。2.大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮我校名師、教學(xué)能手等骨干教師的輻射帶動作用。

3.以提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量為目標(biāo)，在抓好各項規(guī)章制度的落實，強(qiáng)化過程管理，有效地實施科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

4.加強(qiáng)課程管理，開齊開全國家課程。扎實開展課外興趣小組活動，使學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，5、深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐，構(gòu)建符合教學(xué)實際的有效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。實施“捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

6、積極開展教研活動。加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，抓實、抓細(xì)、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要質(zhì)量。

7、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度和教師評價方案。建立和完善教師和學(xué)生綜合評價體系。

三、主要工作措施：

（一）認(rèn)真落實課程方案，開發(fā)特色鮮明的校本課程，開展豐富多彩的課外活動

1、按規(guī)定開齊、上足各類國家和地方課程，特別是把綜合實踐活動、信息技術(shù)、安全、健康教育、生命教育、陽光體育、閱讀等地方課程、校本課程納入到學(xué)科教學(xué)活動中，確保課程方案的落實。

2、認(rèn)真開展課外興趣小組活動。在確保音體美課堂“主渠道”活動做到時間、地點、內(nèi)容、指導(dǎo)教師等“四落實”，活動效果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。加強(qiáng)興趣小組活動的落實，學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)美術(shù)書法、音樂、舞蹈、體育、信息技術(shù)、閱讀等興趣小組，促進(jìn)學(xué)生的個性全面發(fā)展。

（二）建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

教師是學(xué)校發(fā)展的根本，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，是強(qiáng)校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教師隊伍建設(shè)的力度，使教師隊伍的整體素質(zhì)有明顯的提高。

1、開展讀書活動，加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行書香教師評選。學(xué)校要求教師不僅要圍繞課程改革，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗和教育教學(xué)方法，提高理論造詣，還要制定促進(jìn)個人專業(yè)成長的讀書計劃，經(jīng)常閱讀各類報刊、雜志、教育書籍等。教師讀書要與新課程改革相結(jié)合，與教育教學(xué)反思相結(jié)合，與寫作相結(jié)合，交流讀書心得。學(xué)校支持教師購置教育理論方面的書籍，教師在認(rèn)真閱讀后，介紹給其他老師交流共享。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)期初制定計劃，確定每次校本輔導(dǎo)主講人，根據(jù)一些熱點問題及教育教學(xué)中的疑惑，確定主講專題。

3、搭建平臺，為教師的成長營造良好的氛圍。

一是“請進(jìn)來”。請有關(guān)教學(xué)專家、名師來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，通過面對面的交流，提高教師的課堂教學(xué)水平，加快教師成長步伐。

二是“走出去”。組織教師參加級別、水平都比較高的教學(xué)研討活動，通過親身參與，親身體驗，向名師學(xué)習(xí)，找自身差距，明確努力方向和目標(biāo)。

三是有效開展校本研究。加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展校本研究活動，通過教研組研究課、青年教師創(chuàng)新課、骨干教師示范課以及專題研討活動，為教師搭建展示自我的舞臺，活躍校本研究氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建立教師發(fā)展評價體系，實行名師、骨干教師培養(yǎng)制度，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。通過學(xué)科教研活動、業(yè)務(wù)講座、教材培訓(xùn)等方式，指導(dǎo)、帶動青年教師，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。

（三）繼續(xù)實施有效管理，提高教學(xué)管理的實效性

1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。

教學(xué)管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為規(guī)范課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、人文化，在建立健全《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教學(xué)先進(jìn)個人評選辦法》、《教學(xué)、教研及常規(guī)管理評價制度》、《優(yōu)秀教研組評選辦法》、《教師評價方案》等教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常召開研究教學(xué)質(zhì)量提高的專題會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確到位。

3．加強(qiáng)過程管理，全力落實教學(xué)常規(guī)工作。

教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本工作，我們將繼續(xù)加大對常規(guī)教學(xué)的檢查力度。教導(dǎo)處和各教研組每月進(jìn)行一次全校性的常規(guī)檢查，詳細(xì)記錄檢查情況，并以此作為教師個人考核的依據(jù)。檢查工作分為計劃制訂、教研記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、各活動記錄等內(nèi)容。對檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報，對存在的問題提出整改意見，要求教師要對查出的問題及時進(jìn)行整改，并認(rèn)真加以落實。期末教導(dǎo)處對每月的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果進(jìn)行總體評價，計入教師期末工作考評。通過強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，做到教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、長效化。

（四）強(qiáng)化教學(xué)研究意識，提高課堂教學(xué)的有效性

1、加強(qiáng)備課研究。備好課是上好課的必要前提，學(xué)校要求教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情、教學(xué)策略與方法，堅持提前備課，努力提高備課質(zhì)量。

2、抓好“五類課”研究：

（1）教研組內(nèi)研討課。每位教師積極聽取組內(nèi)所有教師的研討課，利用教研活動時間組織評課，交流研討。

（2）同課異教，認(rèn)真開展磨課教學(xué)。本學(xué)期將開展一課多教、同課異教典型課例展示活動。從教材分析、問題設(shè)計、課堂評價、教法與學(xué)法等多方面對典型課例進(jìn)行深入研究。（3）示范課。安排我校骨干教師、教學(xué)能手上課，充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

（4）教師們的常態(tài)課。學(xué)校校長、教導(dǎo)處、各教研組長經(jīng)常深入課堂聽教師們的隨堂課，并及時進(jìn)行交流反饋。

3、加強(qiáng)深化課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究

通過開展課題研究，把研究的出發(fā)點放在學(xué)生的身上，研究如何高效實施自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生個性的全面發(fā)展。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建高效教研團(tuán)隊

學(xué)校要求語文、數(shù)學(xué)、綜合組的三位教研組長既要是專業(yè)上的權(quán)威，更要有凝聚全組教師的人格魅力；既要率先垂范，更要對組內(nèi)教師實施教學(xué)的行為做出階段性評價。加強(qiáng)教研組內(nèi)部的溝通、交流和理解，通過信息交流、經(jīng)驗共享、互助聽課等活動培養(yǎng)民主、互助、合作的團(tuán)隊精神，充分發(fā)揮全組教師的集體智慧。

（1）加強(qiáng)教研組組長的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。一是組織和勉勵組長加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高教研組管理水平；二是在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下，制定好科學(xué)、精致、操作性強(qiáng)的教研組計劃；三是認(rèn)真履行組長職責(zé)，教研組長必須對組內(nèi)成員進(jìn)行常規(guī)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，提高教研活動的針對性；四是有效組織開展每一次教研活動，提高活動的質(zhì)量；五是加強(qiáng)學(xué)科的教學(xué)資料的積累，將老師們的備課資料、制作的課件、公開課教案、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等各種原始資料及時積累，形成富有實效、且具有校本特色的學(xué)科教學(xué)資源庫，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，確保學(xué)科教學(xué)的效率和效益。

（2）教研組活動做到“四定”：定活動主講人、定活動時間、定活動內(nèi)容、定活動地點，確保教研活動的質(zhì)量。

（3）開展豐富多彩的教研組研究活動。

A、積極組織開展組內(nèi)研究課活動。圍繞“自主、合作、探究”這一現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，探索課堂教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)的效率和水平。

B、積極組織開展集體備課活動。通過集體備課這一形式，深入領(lǐng)會和掌握教材的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)的重點難點，研究教學(xué)策略，確定教學(xué)流程，采用有效的教學(xué)手段和方法，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)集體提高。C、圍繞學(xué)校課題，積極組織開展專題研討活動。

（4）豐富學(xué)科組活動，發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高作用。

切實組織開展好學(xué)科組研究活動，制定好計劃，精心組織、開展豐富多彩的研究活動，發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高的作用。

A、青年教師研究課； B、外出培訓(xùn)教師匯報課； C、骨干教師示范課；