第一篇：興隆小學(xué)電教工作總結(jié)

興隆小學(xué)電教工作總結(jié)

2012年，我校電化教育工作在上級行政主管部門和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，圍繞“以師生發(fā)展為本，為學(xué)生成長奠基”的指導(dǎo)思想，以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和資源建設(shè)為主線，積極開展信息技術(shù)與課程整合，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)條件明顯得到提高

所有專用室都配備了專用電腦，保證了專用室教師的活動需求。購進(jìn)的1臺電子白板也安裝到位。

所有任課老師都自覺地參與到課程“整合”中。電化教學(xué)再也不只是“花架子”，而是教學(xué)中的“第一選擇”。通過課程整合，教師的教學(xué)視野擴(kuò)大，學(xué)生接受信息范圍再也不局限于課本，獲取的知識從以前的“一維”變成“三維”。全方位的獲取信息，學(xué)生學(xué)習(xí)效率明顯提高，教師的教學(xué)水平日趨現(xiàn)代化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，教師自學(xué)更加積極主動，我校的“課程整合”有了質(zhì)的飛躍。隨著時間的增加及教師使用頻率的提高，教室媒體越來越趨于老化狀態(tài)，維修成了我校電教工作的重點。不管怎樣，只要教師需要，學(xué)校就會盡最大努力進(jìn)行維修。

二、辦公條件得到進(jìn)一步優(yōu)化

為了使電教教材（軟件）得到最大程度的應(yīng)用，電教組老師把所有電教教材（軟件）進(jìn)行分類、編號，并制作成電教教材目錄，使每位教師在需要的時候隨時可以借用電教教材，增強(qiáng)了學(xué)校凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識，形成了良好的教學(xué)氛圍，為推進(jìn)學(xué)校的整體工作和教育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極地推動作用。

上半年，我校校園網(wǎng)經(jīng)過改版，功能更加強(qiáng)大，全校廣大師生、家長能在第一時間掌握學(xué)校及上級主管部門的工作動態(tài)和最新的教育信息，對宣傳教育、溝通信息、政務(wù)公開、民主監(jiān)督起到了積極地推動作用；校園網(wǎng)站所有欄目的更新維護(hù)都責(zé)任到分管領(lǐng)導(dǎo)與教師，確保獲取信息的時效性和準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確把握教育局的工作動態(tài)，使各項工作及時、有序的開展（如網(wǎng)上作業(yè)的公示）。我校組織教師積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺來管理個人的資源，人人都有工作室，人人都有自己的資源庫，網(wǎng)絡(luò)教研平臺成為我校教師教育教學(xué)的得力助手。上述平臺的使用簡化了我們的工作流程，提高了我們的工作效率和質(zhì)量。我們期待電教組設(shè)置的虛擬服務(wù)器能早些讓我們使用，因為我們學(xué)校的校園網(wǎng)站服務(wù)器容量太小，導(dǎo)致校園網(wǎng)站運行困難，導(dǎo)致我們的工作也存在一些不便，所以期盼我們的愿望能早些實現(xiàn)。

三、通過多種形式提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

點餐式培訓(xùn)提高教學(xué)效率。2012年，我們對全體教師進(jìn)行了問卷調(diào)查，征集教師在信息技術(shù)培訓(xùn)方面的需求。從反饋的信息看，絕大數(shù)多教師都對提高信息技能有著很大的興趣與需求，我們分管領(lǐng)導(dǎo)與電教人員對反饋的信息進(jìn)行分門別類的梳理，發(fā)現(xiàn)教師需求的培訓(xùn)主要體現(xiàn)在課件制作的提高培訓(xùn)、圖片的美化處理、音頻、視頻的處理、信息的搜集處理等。從這一信息可以看出，我們的教師還是非常好學(xué)上進(jìn)的，大家都期待自己擁有更多的教學(xué)技能。平日的教學(xué)時間緊張，上級又強(qiáng)調(diào)規(guī)范辦學(xué)，所以我們沒有很充足的時間來集中培訓(xùn)。我們利用課余時間采用分期分批的方式對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，老師們參與學(xué)習(xí)的積極性很高，很多老師中午放學(xué)、晚上放學(xué)還在虛心學(xué)習(xí)，看到這些，我們倍受感動。為了保證培訓(xùn)效果，我們還組織教師進(jìn)行信息技能素養(yǎng)測試，目的就是為了更好地學(xué)以致用。

目前，我校90%的教師都能講所學(xué)自覺地運用于在平日的課堂教學(xué)中。比如，語文教師康曉霞在講授《秋天的雨》、李偉霞講授《歡慶》時為了增強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生充分感知課文的內(nèi)涵與魅力，她們都上網(wǎng)查閱了大量的音頻、視頻資料，讓學(xué)生在音畫兼具的氛圍中充分感受課文的背景氛圍，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒；英語教師教師更是天天不離電教媒體，課堂效率大大提高。有了信息技術(shù)對教學(xué)的支撐，任務(wù)式培訓(xùn)開闊教師視野。2012年，我們結(jié)合教師的實際狀況與當(dāng)前的教育教學(xué)發(fā)展形勢，除了進(jìn)行“點餐式”培訓(xùn)之外，我們還組織教師進(jìn)行了任務(wù)驅(qū)動式的培訓(xùn)，以求開闊教師的視野，豐富教師的信息內(nèi)涵。

這一年，我們組織50歲及50歲以上的教師進(jìn)行了信息技能提高培訓(xùn)。我們學(xué)校共有6名這樣的老教師，他們雖然年齡偏大，但平日打字、上網(wǎng)瀏覽、搜集信息、利用QQ進(jìn)行教學(xué)交流都不成問題，但他們打字速度偏慢，接觸新的信息技能不如年輕人學(xué)得快。我們?yōu)檫@些老教師“量體裁衣”，專門為他們準(zhǔn)備了一些基本技能培訓(xùn)內(nèi)容，如：如何熟練運用word的多種功能進(jìn)行更多的文字處理？如何使用郵箱保存、發(fā)送文件等等。我們的這些老教師都有著好學(xué)上進(jìn)的精神，所以在培訓(xùn)中個個都認(rèn)真，在學(xué)校技能測試中，他們的打字水平都在1分鐘平均20字以上，多的甚至達(dá)到40多個字。

這一年，我們還組織教師進(jìn)行電子白板的使用培訓(xùn)、師生評價激勵系統(tǒng)的使用培訓(xùn)、榮成精品課程資源平臺的使用培訓(xùn)等等，只要是上級倡導(dǎo)使用的平臺我們都能及時組織教師進(jìn)行培訓(xùn)使用。

這一年，我們還加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和電教科研相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。進(jìn)行教育科研與實踐，必須有一定的理論作為指導(dǎo)，特別是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和多媒體輔助

教學(xué)技術(shù)，它們作為先進(jìn)的電教發(fā)展方向，要將其與常規(guī)課堂教學(xué)和諧地統(tǒng)一于同一過程中，就必須學(xué)習(xí)其相關(guān)理論，特別是現(xiàn)代教育科學(xué)理論。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

信息技術(shù)這門課程在我們學(xué)校從來不當(dāng)做小學(xué)科看待，為了教好這門學(xué)科，我們一方面積極挖掘“信息技術(shù)”課程內(nèi)涵，根據(jù)學(xué)生實際，形成教學(xué)體系，使學(xué)生學(xué)有所獲；另一方面利用每學(xué)期的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動、學(xué)科教研活動、聽推門課、組織進(jìn)行學(xué)生信息技能素養(yǎng)測試、組織教師積極參加上級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、各種教學(xué)比賽等方式督促信息技術(shù)教師不斷提高自身素質(zhì)。

為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們除了堅持間周一次的教研之外，每學(xué)期的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動成為促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的重要渠道之一。達(dá)標(biāo)活動中，我們組織教師采用課堂觀察法來引領(lǐng)教師有理有據(jù)地進(jìn)行教學(xué)反思。我們設(shè)計了詳細(xì)的課堂觀察量表，引導(dǎo)教師從不同的觀察維度如：“教師顧及學(xué)生面”、“師生互動的方式”、“教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計”等方面來觀察課堂，通過具體的數(shù)據(jù)采集與分析來引導(dǎo)教師反思自己的課堂。

另外，我們積極鼓勵和扶持教師參加上級組織的各種教學(xué)比賽活動，如：優(yōu)質(zhì)課的評選、優(yōu)質(zhì)課程資源的評選、教師基本功比賽、教師指導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作比賽等，用我們的努力為老師提供成長發(fā)展的平臺，讓教師通過比賽來磨練自己的教學(xué)技能，體驗職業(yè)的成功感與幸福感，從而讓教師更加主動地進(jìn)行教學(xué)研究。

我們這樣做，最終受益的還是我們的學(xué)生。為了提高學(xué)生的信息技能，為將來升入初中打好基礎(chǔ)，我們平日除了注意訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，每節(jié)課都在開始前5——10分鐘進(jìn)行打字訓(xùn)練與比賽。每學(xué)期，我們都組織學(xué)生進(jìn)行至少兩次的打字等技能比賽。我們期待我們的認(rèn)真付出能為學(xué)生的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

五、巧借信息技術(shù)平臺，提高教師教研能力

2012年下半年，我們利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺組織本校教師嘗試進(jìn)行集體備課的交流。

考慮到老師們的工作繁忙，我們要求各學(xué)科組本學(xué)期進(jìn)行一次網(wǎng)上集體備課的研討，抓住一個切入點來進(jìn)行，小而實，通過檢查看，各組參與的情況參差不齊，這有待于在下學(xué)期進(jìn)一步提高。

六、強(qiáng)化電教手段運用，開展好各種教育活動

為貫徹落實愛國主義教育、安全、普通話推廣，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，學(xué)校積極運用電教手段，開展各種教育活動，學(xué)校利用電視、錄像、廣播等形式，開

展教育活動全年10次以上，充分發(fā)揮了學(xué)校電教媒體的作用，有利地配合了學(xué)校的各項工作開展。

以上是過去一年的工作回顧與總結(jié)，展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在新的學(xué)年里，我們要發(fā)揚成績，糾正錯誤，為進(jìn)一步提高電化教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)電教工作，我們將一如既往，努力拼搏，開創(chuàng)白岸鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的新局面

興隆小學(xué)

2013.1

第二篇：小學(xué)電教工作總結(jié)

《小學(xué)電教工作總結(jié)》簡介：

隨著新的一年的即將到來，一學(xué)期的電教教研工作即將接近尾聲。本學(xué)期中，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識，本學(xué)期中，我校電教組成員能夠樹立服務(wù)意識，真情奉獻(xiàn)，密切合作，發(fā)揮集體智慧，積極為學(xué)校教育教學(xué)活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。能緊密圍繞學(xué)?？偟墓ぷ饔媱澓蛯W(xué)期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)就將我校本學(xué)期的電教工作匯報如下：

一、細(xì)化管理工作，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

學(xué)校十分重視電教工作，為了確保教育信息化工作的順利開展，專門成立電教領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，每個教師作為學(xué)校電教教研組成員。學(xué)校加強(qiáng)了組織管理的力度，將信息化教育技術(shù)工作明確列入校的工作計劃，擺上了重要的議事日程，把現(xiàn)代化技術(shù)的運用與管理工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的重要位置。學(xué)校切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保該項工作井然有序的發(fā)展。

1．組織活動，做好協(xié)助工作。電教組內(nèi)成員職責(zé)明確，管理到位。能根據(jù)上級電教工作會議精神匯同校長室、教導(dǎo)處，結(jié)合我校的實際情況，認(rèn)真擬訂學(xué)校電教工作計劃，正常執(zhí)行各項工作。教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對音像資料庫的建設(shè)及臺賬資料的建設(shè)，利用課余時間及時做好幻燈片、磁帶、錄像帶、光盤的歸檔工作，并將所有的媒體資料進(jìn)行登記造冊，發(fā)放給教師，為全體教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究提供了方便。在小組活動中能有目的地組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的趨勢和理論，及時更新觀念，并提出存在問題，不斷要求他們在認(rèn)識和技術(shù)上都要得到進(jìn)一步提高，使他們能在現(xiàn)代化教育教學(xué)中真正起到帶頭作用。另外電教組還積極協(xié)助學(xué)校做好各項工作：設(shè)計排版、打印各類告家長書、邀請書、各類表格、論文、獎狀；歸類整理校報《心橋》小報的內(nèi)容；上傳學(xué)校的各類新聞與報道；做好電腦小報和電腦繪畫評比等，為學(xué)校各項工作的順利開展發(fā)揮了作用。

2．抓好電教的常規(guī)管理。為了加強(qiáng)學(xué)校電教設(shè)備與器材的有效使用，由電教組成員定期對全部設(shè)備進(jìn)行維修與清洗，我們的陳總務(wù)更是經(jīng)常將修理與搬運的工作集與一身，為學(xué)校電教設(shè)備的正常使用不辭辛苦地忙碌與奔波。為了使電教手段在課堂教學(xué)中真正發(fā)揮作用，促進(jìn)教師使用的積極性，學(xué)校提倡運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，加強(qiáng)對教師電教使用情況的檢查和統(tǒng)計，并將其納入教學(xué)工作的考核之中。學(xué)校規(guī)定每位教師在備課時要備有電教手段的運用，要求四十周歲以下的教師每學(xué)期上一節(jié)電教公開課。同時還在各班和各專用教室建立了電教課登記表，由各班小電教員登記出教時及電教課內(nèi)容、方法等，且要求每月上交一次，由電教組匯總，形成電教課匯總表。學(xué)校每天進(jìn)行課間巡視，及時了解、抽查每班的電教常規(guī)工作。現(xiàn)在我校已做到在職教師人人都上電教課，人人都能參與電教活動。

3．嚴(yán)格各項制度管理。學(xué)校做到電教設(shè)備一本帳，由總務(wù)處負(fù)責(zé)。電教資料一本帳，由電教組負(fù)責(zé)。各專用教室和班級設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，平時認(rèn)真管理好各室的電教設(shè)備，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，做好記錄，從而提高了使用的效率，也保證了各項工作的合理運轉(zhuǎn)。為了滿足教師與學(xué)生的需要，學(xué)?？朔Y金缺乏的困難，每學(xué)期都購進(jìn)了適合學(xué)生素質(zhì)發(fā)展需要的科技、藝術(shù)、童話等碟片和用于課件制作的一批軟件，供學(xué)生觀看和教師借閱。同時學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了一系列的制度，如：機(jī)房使用及管理制度、電教設(shè)備與資料的借還、使用、管理制度等。在這方面電教組努力做到有記載、有檢查、有落實，注重實效，從而進(jìn)一步推動了學(xué)校對現(xiàn)有電教設(shè)備與教材資料的使用，提高了對它們的管理水平。

4.扎實上好信息技術(shù)課。雖然我校只有一個計算機(jī)教室，面臨人多機(jī)少的問題，但學(xué)校還是加大了重視的力度，讓對計算機(jī)應(yīng)用比較精通的陳總務(wù)兼任了校信息技術(shù)教師。陳總務(wù)克服了機(jī)房條件的種種困難，扎扎實實上好每節(jié)信息技術(shù)課，在傳授知識、技能的同時還特別注意對學(xué)生進(jìn)行使用信息的人文、倫理、道德和法制的教育，培養(yǎng)學(xué)生鑒別信息真?zhèn)瘟驾哪芰?，使學(xué)生在掌握技能的同時，也形成良好的信息素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)http:// 您當(dāng)前位置: 長大導(dǎo)航職場網(wǎng) > 工作總結(jié) > 小學(xué)電教工作總結(jié) 最新文章

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第三篇：小學(xué)電教工作總結(jié)

我校的電教工作能得到教育局電教館的稱贊，是在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，共同努力，密切合作，樹立服務(wù)意識，發(fā)揮集體智慧的結(jié)果?，F(xiàn)將我校電教方面的具體做法與大家匯報一下，拋磚引玉。

一、樹立教師先進(jìn)的教學(xué)理念，讓電化教學(xué)使課堂充滿生機(jī)

我校許多電教設(shè)施也不是那么的齊備，只有一間多媒體教室。教室里既無“班班通”，也無電視、電子白板等電化教學(xué)設(shè)施。許多教師會認(rèn)為在這樣的條件下開展電化教學(xué)是多此一舉，不切實際，甚至是影響常規(guī)教學(xué)的做法。針對這種現(xiàn)象，教導(dǎo)處特地安排了由各科主任執(zhí)教的電教引路課，讓教師們了解電化教學(xué)的特點和長處，特別是一些難點的突破，有了課件形象生動的演示，音、圖、文并茂的視覺享受，教師少費了口舌，學(xué)生則加深了理解，讓課堂更高效。有了引路課，教師們也嘗試著用電化教學(xué)來解決自己以前很難攻破的教學(xué)難點，本學(xué)期教師用多媒體上電教課32節(jié)，自制課件18件（其中網(wǎng)絡(luò)課件2個）。積極策劃并組織教師以備課組為單位，利用多媒體資源或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行課改研究課的實踐與研究，不斷提高課堂教學(xué)效益，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。在近20多節(jié)的校級公開課或評優(yōu)課中有百分之九十五以上的教師選用多媒體教室、電教工具開課。教導(dǎo)處不僅為這些課件的制作提供了技術(shù)幫助，還合理的安排了時間，充分利用了有限的教學(xué)條件。

二、人性化的管理，推進(jìn)電教工作 我校對于能運用電化教學(xué)的教師予以三傾斜政策。即評獎傾斜，推優(yōu)傾斜，報銷傾斜。對于自己制作課件上課的教師，在競賽評獎上予以靠前評價；獲得電教獎項的教師在推優(yōu)評先中優(yōu)先考慮；對于電教類參賽費全部報銷，每學(xué)期報銷一本電教類書籍。積極出資為教師訂購電教雜志，送教師外出培訓(xùn)，積極參加電教教研活動和聽課。每間辦公室挑選出一名計算機(jī)技術(shù)較高的教師，管理教師電腦及電教事務(wù)。每學(xué)期為教師機(jī)做一次全面體檢。積極組織教師參加電教類競賽，采取集體報名，集體報送，集體培訓(xùn)，專人管理制度。為參賽教師提供正版軟件，幫助教師錄制、編輯視頻、音頻，圖片處理等，為教師參賽提供一切方便，全方位支持鼓勵。對于教師們在電教競賽中獲得的榮譽，予以及時的通報表彰和獎勵。

三、精巧務(wù)實的培訓(xùn)，讓教師快速成長。

先向教師征集電教方面的困惑和難點，再針對這些問題為教師開展培訓(xùn)。以本次“教師信息技術(shù)大賽”為例，首先針對大賽的主旨以及特點、項目等，向全體教師進(jìn)行解讀培訓(xùn)，邊培訓(xùn)，邊解答教師提出的各方面問題。再針對教師提問較多的論文類和課件類項目，進(jìn)行專題講座。論文類由參賽次數(shù)較多，獲獎等級較高的韋莉老師主講，教師們通過講座，不僅了解了電教類論文的選題、結(jié)構(gòu)、技巧等，還分享了韋老師的寫作心得。電教主任就課件制作要求，課件評比指標(biāo)等，邊講解，邊示例演示，讓教師們明白了參賽課件與常規(guī)教學(xué)課件的區(qū)別。并就教師們制作課件時，經(jīng)常容易出現(xiàn)的錯誤和不規(guī)范操，作進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。并對教師們上交的作品進(jìn)行初查，指出明顯的錯誤。對于需修改作品繼續(xù)參加更高一級賽事的教師，再進(jìn)行小規(guī)模培訓(xùn)和個別指導(dǎo)。

四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建電化教育平臺

充分利用校園主題網(wǎng)站平臺，創(chuàng)建了“圖片庫”、“音效庫”，和“電教學(xué)習(xí)”欄目。這些資源都是經(jīng)過分門別類，處理加工后，提供給教師們，使教師制作課件更加的方便快捷?！半娊虒W(xué)習(xí)”欄目中為教師們提供了許多軟件的使用方法和竅門，讓教師們更快地提升自身電教水平。設(shè)置校園局域網(wǎng)，做到每間辦公室的網(wǎng)絡(luò)暢通，利用校園局域網(wǎng)快速上交、發(fā)放文件，及時對多名教師上交的文件和電教作品，進(jìn)行修改和指導(dǎo)，高效節(jié)能。并且可以讓教師們互相學(xué)習(xí)，相互切磋，取長補短。在局域網(wǎng)內(nèi)建立校園資源庫，讓通訊員無論在哪間辦公室都可以方便的發(fā)表帶有圖片的通訊稿件。一些視頻、軟件可以共享。建立“羅莊小學(xué)QQ群” 方便教師在家與同事交流，利用共享空間，存儲共享文件，讓教師們在家里都可以學(xué)習(xí)交流。以本屆“教師教育教學(xué)技術(shù)大賽”為例，因為是學(xué)期末通知大家的參賽信息，所以參賽要求，論文、教學(xué)設(shè)計范本，課件模板等，都是通過QQ群共享，讓教師們在家里也有本可依。絕大多是老師都是利用寒假來完成電教作品的，學(xué)校利用QQ群幫助老師及時的解決制作問題，研究對策。

成績屬于過去，未來靠我們?nèi)?chuàng)造。我們不會就此止步，我們會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索研究，讓電化教育之花在校園里開得更鮮艷。

第四篇：小學(xué)電教工作總結(jié)

小學(xué)電教工作總結(jié)

xxxx學(xué)年下學(xué)期又要結(jié)束了.下面就一個學(xué)期的電教工作總結(jié)如下:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,全體教師的幫助下,我校的電教工完滿完成.1、維護(hù)學(xué)校的電教設(shè)備正常運作,讓它成為教師、學(xué)生喜愛的教育手段.各班的多媒體設(shè)備在極大部分的時間內(nèi)能正常運行,為正常的教學(xué)工作提供了良好的保障.我校與共享公司簽訂維護(hù)合同,公司每周四都會派人到的校進(jìn)行電教設(shè)備的維護(hù),效果也不錯,但也有不足的地方,公司多次維修都未能解決網(wǎng)速慢的問題.2、在繼續(xù)教育上,全教師都參加了《教育公共危機(jī)》的學(xué)習(xí),并全部通過.在這方面,電教工作都為此做了不少工作.3、充分利用學(xué)校電教設(shè)備搞好全校教師的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)工作.王副校長聯(lián)系天河區(qū)的區(qū)堅主任到我校在學(xué)生電腦室對教師們進(jìn)行電腦知識: ppt的制作的培訓(xùn),老師們都說學(xué)到的許多有用的知識,將這些所學(xué)能更好地運用到現(xiàn)實的工作中.4、為部分老師制作公開課的課件,為我校上好區(qū)的綜合實踐公開課做了應(yīng)有的工作.并將部分老師的公開課做成錄象,作為我校的教學(xué)資源放在學(xué)校的資料厙中供以后使用.5、本人還在王副校的支持幫助下,到xxxx小學(xué)學(xué)習(xí)了校內(nèi)網(wǎng)站的制作,現(xiàn)在投入使用.在使用后,學(xué)校的資料管理將會更合理,更有效.也不會太多地受到外網(wǎng)的制約.牛牛文庫 海量資料分享

6、在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,本人還參加了xxxx市中小學(xué)校園網(wǎng)管培訓(xùn).本人也取得了合格證.在這次的培訓(xùn)中,本人學(xué)到的許多網(wǎng)絡(luò)上的知識,能更好地為我校的電教工作服務(wù),對于維護(hù)我校的校園網(wǎng)的正常是很有幫助的.7、學(xué)習(xí)了教育摩登平臺的使用,為我校學(xué)生使用這一教育平臺做合準(zhǔn)備.在此,本人應(yīng)再次對支持電教工作的校領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝.當(dāng)然,電教工作還有許多不足,如:對多媒體平臺的維護(hù)還有很多要提高的地方,因為這一學(xué)期就燒壞了兩臺投影機(jī).可見對多媒體教學(xué)平臺的維護(hù)要通過更多的人去監(jiān)督,對教師對多媒體教學(xué)平臺的使用方法還要更多的培訓(xùn)指導(dǎo).維護(hù)很多時候并不是第一時間,上網(wǎng)的速度不快等等.這些不足會在今后的電教工作中作足分的考慮的.本人也會再接再厲,努力做好電教工作.牛牛文庫 海量資料分享

第五篇：小學(xué)電教工作總結(jié)

小學(xué)電教工作總結(jié)

（2018—2019學(xué)年第二學(xué)期）

為鞏固與提高學(xué)?，F(xiàn)有信息化教育水平，2009年上半年,我校的電教工作以教育信息化為主線，緊緊抓住我縣教育信息化大發(fā)展的契機(jī)，進(jìn)一步完善電教設(shè)施，深入研究電教理論，廣泛開展電教活動，一學(xué)期以來，我校為加快基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程，提高教育現(xiàn)代化的辦學(xué)水平，在電教方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、完善電教設(shè)施，提高電教品位
社會信息化的普及，給教育的形式、方法和內(nèi)容都帶來一系列的變化，為適應(yīng)時代發(fā)展，我校優(yōu)化了教育的形式與方法，實現(xiàn)學(xué)校辦公自動化，檔案電子化，備課統(tǒng)一打印。同時，本學(xué)期我校對幾臺已經(jīng)停止工作的舊打印機(jī)進(jìn)行了維修和補材，用最低的費用恢復(fù)了運轉(zhuǎn)。

二、完善制度,加強(qiáng)常規(guī)管理
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校電教工作管理力度，這是本學(xué)期電教工作重點。“管理出效益”，要充分發(fā)揮現(xiàn)代教教育技術(shù)的投入效益，就必須嚴(yán)格電教工作的各項管理。
1.學(xué)校的電教人員，負(fù)責(zé)設(shè)備的使用和管理。各班配備了小電教員負(fù)責(zé)記錄教師使用電教手段輔助教學(xué)的情況。完善各項電教常規(guī)的記載。各班的電教課、多媒體教室的使用、播放室的使用、微機(jī)室的使用，電教管理人員就使用情況進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，各項電教資料的登記、借用記載完好好。廣大教師在本學(xué)期中主動使用電教手段的熱情高，尤其是電教設(shè)備的使用提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。教室電教課率和電化教室使用率達(dá)到學(xué)校規(guī)定指標(biāo)。
2.多媒體教室管理制度，微機(jī)室管理制度，電子備課室等各項規(guī)章制度均上墻。電教設(shè)備的使用做到了有記錄，有統(tǒng)計。
3.加強(qiáng)設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)和管理。各種電教設(shè)備在使用過程中雖然出現(xiàn)了這樣那樣的一些問題，但在第一時間內(nèi)都得到了一定的維護(hù)。在出現(xiàn)問題時，及時修復(fù)，確保教學(xué)的正常使用。

4.訂好、管好、用好現(xiàn)有現(xiàn)代教教育技術(shù)的設(shè)備、軟件，建立規(guī)范的帳冊等，期初將電教中心下發(fā)的電教資源、學(xué)校自制的教學(xué)資源及時下發(fā)到各老師手中，提高了電教資源的使用率。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識，做好服務(wù)工作
電教人員的一項重要任務(wù)就是為學(xué)校教育教學(xué)、全體師生服務(wù)，服務(wù)到位將有利于學(xué)校開展各項工作。期初召開了一次電教專任教教師會議，統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識，進(jìn)一步明確各自的工作職責(zé)，牢固樹立電教為學(xué)校教育教學(xué)、為全體師生服務(wù)的思想。電教人員雖為兼職，但盡量努力做好學(xué)校電教設(shè)備的維修工作，只要各科室的電教設(shè)備有問題，都能及時盡力維修好，如多媒體教室的中控、投影儀、電子白板筆等壞了都能及時維修，微機(jī)室（1）所有主機(jī)出現(xiàn)供電故障后，電教員朱宏亮利用兩個雙休日逐一進(jìn)行了維修。只要有教師上公開課、研討課需要制作課件時，電教教師總是主動幫助制作課件。

四、努力推進(jìn)我校信息信息技術(shù)課的建設(shè)
開足上好計算機(jī)課程，加快中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)。信息技術(shù)課程教材目前以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息技術(shù)的能力以及利用計算機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討的能力。
四、本學(xué)期取得的一些成績
1.有四名學(xué)生參加了全縣小學(xué)生的電腦繪畫比賽，并取得了二、三名的好成績。
2.一名教師參加了全省的電教課比賽。
3.錄制了三名教師的課堂教學(xué)實錄，并送交進(jìn)行省、市教學(xué)能手選拔。
4.安裝了“中小學(xué)校園綠色上網(wǎng)過濾軟件”，并及時填報了有關(guān)信息。

5.暑期教師培訓(xùn)班上，進(jìn)行了Excel操作培訓(xùn)。

二0一九年七月十日