第一篇：教師誓言

教師誓言

浩蕩東風(fēng)伴隨著偉大祖國(guó)的繁榮昌盛。在這金色的秋季，在這美好的時(shí)刻，我們聚集一堂，展望祖國(guó)未來(lái)，思索肩負(fù)的重任。

我們是人民教師，是社會(huì)的中堅(jiān)，是民族的脊梁，培養(yǎng)祖國(guó)各行各業(yè)建設(shè)人才，我們責(zé)無(wú)旁貸。

教育，是我們無(wú)悔的選擇；教師，是我們驕傲的稱號(hào)；育人，是我們神圣的職責(zé)。我們將全身心地投入到教育教學(xué)工作中。對(duì)學(xué)生，我們用愛(ài)心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶。

我們既然選擇了教育這艘航船，就決心乘風(fēng)破浪，勇往直前，忠于人民的教育事業(yè)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中，我們以教師為榮，以教育為樂(lè)，貫徹國(guó)家教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，崇尚科學(xué)，追求真理。心有學(xué)生，尊重學(xué)生，教書(shū)育人，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們以提高民族素質(zhì)為己任，努力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為了教育的發(fā)展祖國(guó)的未來(lái)，以最飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、刻苦的精神、堅(jiān)韌的毅力，投入到教育教學(xué)工作中。腳踏實(shí)地、勤奮鉆研、勇于創(chuàng)新，用現(xiàn)代化的理念武裝自己，用自己的人格魅力去感染學(xué)生。努力從每一個(gè)細(xì)小的教育環(huán)節(jié)做起，用知識(shí)與責(zé)任播撒陽(yáng)光，報(bào)效祖國(guó)。

我們將永存從教之心，立教育振興之志，以弘揚(yáng)傳播真善美為己任，揚(yáng)教育改革之風(fēng)帆，育祖國(guó)建設(shè)之英才。讓自己的價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生沉甸甸的收獲里，讓我們的成就熔鑄在學(xué)生人生的輝煌中！

我們要努力成為終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和示范者，在教育這座大山里攀登高峰，永無(wú)止境；我們?cè)富饕唤z春雨，用愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田；我們?cè)缸鰧W(xué)生真誠(chéng)的朋友，站在自己的高度為學(xué)生指明航向。讓每個(gè)孩子都擁有快樂(lè)成功的人生，是我們畢生執(zhí)著的追求。

教師是光榮的，這光榮來(lái)自于教師的默默耕耘和無(wú)私奉獻(xiàn)。漫漫長(zhǎng)夜里，明亮不息的，永遠(yuǎn)是教師桌前的燈光；如潮的人流中，匆匆前行的永遠(yuǎn)是教師勞碌的身影。一支粉筆，三尺講臺(tái)，嘔心瀝血，兀兀窮年。從風(fēng)華正茂到步履蹣跚，從滿頭黑發(fā)到兩鬢飛霜，如蠟燭，滴干心淚；如春蠶，吐盡青絲。

教師真苦，教師真累，這是無(wú)數(shù)教師的共同感受。怎能不苦？怎能不累？前面是學(xué)生渴盼的眼睛，后面是家長(zhǎng)期待的目光。教師肩負(fù)著學(xué)生的命運(yùn)、家長(zhǎng)的希望、祖國(guó)的重托和民族的未來(lái)。我們以苦為榮，以苦為樂(lè)，當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)，當(dāng)我們的升學(xué)率高居榜首時(shí)，當(dāng)考生們捧過(guò)大學(xué)通知書(shū)時(shí)，作為教師，我們看在眼里，喜在心頭。往日的苦累化作歡欣的熱淚。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程正在形成，我國(guó)已經(jīng)融入了飛速發(fā)展的世界經(jīng)濟(jì)大潮中，面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們所要面對(duì)的是日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)又依賴于教育的競(jìng)爭(zhēng)。所以，誰(shuí)能占據(jù)教育的制高點(diǎn)，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。民族的希望在教育，教育的希望在教師。我們重任在肩，任重道遠(yuǎn)。為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，我們?cè)阜瞰I(xiàn)出我們的的一切！為此，我們無(wú)怨無(wú)悔。這，就是我們，教師的誓言。

就讓我們用高尚的道德塑造靈魂，用全新的理念武裝頭腦，用我們智慧的雙手，奮力托起明天的太陽(yáng)！

第二篇：《教師的誓言》

教 師 的 誓 言

（寫(xiě)給2011教師節(jié)晚會(huì)《美麗心靈——獻(xiàn)給老師的歌》，晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)由北京師范大學(xué)師范生集體朗誦）作者：李錦

即使比塵土還要微小，在人生路上奔波，我也有獨(dú)立向前的勇氣，（合）一個(gè)未來(lái)的中國(guó)，存在我的夢(mèng)里！

種種的不朽，無(wú)數(shù)的完美 是我陽(yáng)光下的事業(yè)

用這一生，我的信念我的鐵骨 做理想的旗臶和人生的防火墻 在生活的天平上，稱自己的重量

（合）一個(gè)未來(lái)的中國(guó)，裝在我的心里！

時(shí)空變換，永不停歇，我傳承五千年的精神； 悲喜冷暖，人來(lái)人往，我傳誦家國(guó)春秋的篇章；

在心靈的深處，我永遠(yuǎn)做那束光！

（合）給大寫(xiě)的中國(guó)人，一個(gè)頂天立地的靈魂！

（合）教育，神圣的事業(yè)； 老師，崇高的職業(yè)； 育人，終身的使命。

人的靈魂，國(guó)的未來(lái)，我要用心去塑造 走上三尺講壇，接過(guò)那根教鞭，讓教師的精神在我身上傳遞.教書(shū)育人，我愿為此付出一切！忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，用人格引領(lǐng)人格，用智慧點(diǎn)燃智慧； 世上沒(méi)有什么更好的誓言，我要看到一個(gè)最美好的中國(guó)！

教 師 誓 詞

為了學(xué)生的理想 為了家長(zhǎng)的重托 為了學(xué)校的發(fā)展 為了民族的騰飛

面對(duì)國(guó)旗，我莊嚴(yán)宣誓 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 認(rèn)真履行神圣職責(zé) 讓智慧點(diǎn)燃智慧 用人格引領(lǐng)人格 將意志激勵(lì)意志 使真情傳播真情

尊重個(gè)性，關(guān)愛(ài)心靈 傳承文明，啟智求真 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新 團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn) 為一中的雄起添磚加瓦 為學(xué)生的進(jìn)步奉獻(xiàn)一生

人 民 教 師 誓 詞

人民教師誓詞為：我宣誓，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，依法履行教師職責(zé)；為人師表，敬業(yè)愛(ài)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身立德；啟智求真，恪守有教無(wú)類；因材施教，注重創(chuàng)新發(fā)展；為科教興國(guó)，上下求索；為民族復(fù)興，廣育英才！

人民教師誓詞為：我是一名光榮的人民教師。我的肩上扛著民族的希望，我的心中裝著祖國(guó)的未來(lái)，我的手中捧著孩子的明天。面對(duì)國(guó)旗，面對(duì)學(xué)生，我宣誓：我立志把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，用人格引領(lǐng)人格，讓智慧點(diǎn)燃智慧；以民主、平等的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生；呵護(hù)生命，尊重個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)造；發(fā)展德智體，弘揚(yáng)真善美；做學(xué)生愛(ài)戴的師長(zhǎng)和真誠(chéng)的朋友；為了中華民族的偉大復(fù)興，我將通過(guò)每一天平凡的工作，培養(yǎng)具有世界胸襟的現(xiàn)代中國(guó)人，以履行一名知識(shí)分子推動(dòng)中國(guó)文明進(jìn)步的神圣使命！

保定二中高考誓師大會(huì)教師誓詞 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！

寒冬已去，春意盎然。在保定二中這所百年名校里，我們共同走過(guò)了不平凡的三年。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體老師和同學(xué)們的共同努力，咱們年級(jí)一直非常團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，成績(jī)穩(wěn)步上升。現(xiàn)在，大家正以飽滿的熱情、激昂的斗志，全力以赴備戰(zhàn)高考。

今天，我們迎來(lái)了本屆高考誓師大會(huì)，此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)，這將是一次有重大影響和創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)的大會(huì)。同學(xué)們風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考僅有百天。一百天，在歷史的長(zhǎng)河中猶如滄海一粟，然而對(duì)于你們，它可以使時(shí)光倒流，完成十幾年積淀的知識(shí)的回顧；也可以讓我們老師盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，可以讓我們的教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)嶄新的高度。它是黎明的前奏，它是天籟的聲音，它是出征的戰(zhàn)鼓，它是拼搏的號(hào)角。在此，我代表高三全體教師宣誓：

我們將忠于職守，以校為家。我們將肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任和使命，肩負(fù)起黨和人民對(duì)我們的重托，我們將時(shí)刻以“一切為了祖國(guó)，一切為了人的發(fā)展，一切為了美好未來(lái)”這一辦學(xué)理念為準(zhǔn)則，言傳身教，以身作則，鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。

我們高三全體教師將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟，統(tǒng)一資料，共享資源。對(duì)于高三的每一位學(xué)生，高三的全體教師都是你們的參謀。每個(gè)班級(jí)，班主任和科任教師將齊抓共管；整個(gè)年級(jí)，將是上下一盤(pán)棋，交流先進(jìn)，縮小差距，萬(wàn)眾一心，黃土成金。

我們將笑對(duì)全體學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑。問(wèn)到深處，我們會(huì)為同學(xué)們志存高遠(yuǎn)而歡呼；問(wèn)到淺處，我們做一條涓涓細(xì)流潤(rùn)物無(wú)聲：生活瑣事，處事哲學(xué)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，思想包袱，盡情地向我們傾訴吧，我們就站在你們的身邊，我們將詮釋和演繹教學(xué)相長(zhǎng)這一古老而深邃的教學(xué)法則。

我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。高考試題是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，我們謹(jǐn)希望以主導(dǎo)者的身份最大能量地服務(wù)于作為主體的——高三學(xué)子的——你們！

我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。他山之石，攻我璞玉。我們將做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發(fā)揮出自己的最佳水平！

同學(xué)們，在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的希望，社會(huì)的責(zé)任，人類美好的未來(lái)！你們不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，美麗從來(lái)就離不開(kāi)艱辛；你們不要再感嘆“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來(lái)就是勇敢者大筆書(shū)寫(xiě)，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。

老師們，同學(xué)們，讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見(jiàn)的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！

旭川中學(xué)高三教師誓詞 我是一名光榮的高三教師。我肩負(fù)著學(xué)生的理想、家長(zhǎng)的期盼、黨和政府的厚望。面對(duì)我的學(xué)生，我宣誓： 不誤弟子，不辱尊嚴(yán)。不負(fù)眾望，不留遺憾。愛(ài)生敬業(yè)，勤奮工作。認(rèn)真鉆研，誨人不倦。

協(xié)力合作，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。我宣誓：

我會(huì)用我的愛(ài)心和業(yè)績(jī)證明——

我是一名負(fù)責(zé)的高三教師，我是一名優(yōu)秀的高三教師，我是一名成功的高三教師。

我宣誓：

我會(huì)用我的愛(ài)心和業(yè)績(jī)證明—— 我最棒！

2008屆高三“決戰(zhàn)高考 百日誓師”教師誓詞 講話致辭

老師們、同學(xué)們：

今天，我們迎來(lái)了2008屆高三“決戰(zhàn)高考、百日誓師”大會(huì)，再過(guò)一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的高考戰(zhàn)場(chǎng)。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角。讓我們同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表高三全體教師鄭重宣誓：

忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；

言傳身教，以身作則。腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；

甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情。

高考大綱是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的夙愿。

我們有追求卓越的目標(biāo)，我們有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們有勇奪桂冠的信念。

我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)百天。

讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)高考，創(chuàng)造輝煌！

最后，送給所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：

十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？

一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠！

2007屆高三“決戰(zhàn)高考

百日誓師” 教 師 誓 詞

徐

珩

老師們、同學(xué)們：

今天，我們迎來(lái)了2007屆高三“決戰(zhàn)高考、百日誓師”大會(huì)，再過(guò)一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的高考戰(zhàn)場(chǎng)。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角。讓我們同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表高三全體教師鄭重宣誓：

忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)； 言傳身教，以身作則。腳踏實(shí)地，刻苦鉆研； 甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情。高考大綱是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的夙愿。我們有追求卓越的目標(biāo)，我們有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們有勇奪桂冠的信念。我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)百天。讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)高考，創(chuàng)造輝煌！

最后，送給所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：

十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？ 一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠！

我校舉行高三年級(jí)誓師大會(huì)

9月1日是各個(gè)學(xué)校學(xué)生開(kāi)學(xué)的日子,而衢州一中高三學(xué)生則以一種特殊的形式迎接新學(xué)期的到來(lái)。下午3點(diǎn)50分,全體高三師生群集體育館,舉行了“衢州一中高三年級(jí)誓師大會(huì)”,鄭重宣誓“奮戰(zhàn)280天,爭(zhēng)創(chuàng)09輝煌”，正式吹響高三戰(zhàn)斗的號(hào)角。

大會(huì)由信息中心主任、年級(jí)組長(zhǎng)徐雪斌老師主持，孫亦器校長(zhǎng)、金雪東副校長(zhǎng)、羅炳根校長(zhǎng)助理參加了本次大會(huì)。首先，徐雪斌老師以”高三是什么”為主題,作了一次精辟而激勵(lì)人心的講話,大大鼓舞了學(xué)生的士氣。接著,金雪東副校長(zhǎng)作了題為《朝著目標(biāo)我們風(fēng)雨兼程》的主題講話，希望高三學(xué)生要樹(shù)立目標(biāo)，付諸行動(dòng)，重視基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)積累，以百分百的精力投入到學(xué)習(xí)中，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)中，書(shū)寫(xiě)自己人生的新篇章。整個(gè)講話激揚(yáng)高昂，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增強(qiáng)了學(xué)生決戰(zhàn)高三的自信心。

之后，教師代表文繼艷、學(xué)生代表郭靜、林文超分別代表高三教師和學(xué)生做了表態(tài)發(fā)言，情真意切地表達(dá)了高三全體師生迎戰(zhàn)09高考的信心和決心。最后，高三全體教師和學(xué)生莊嚴(yán)地舉起了右手,鄭重地向母校宣誓，更是將大會(huì)推向了高潮。會(huì)后，師生們紛紛在宣誓書(shū)上簽上了自己的名字，以此表示自己要以最堅(jiān)定的信念、最頑強(qiáng)的斗志決戰(zhàn)高三，奮勇向上，努力拼搏,為生命添色，為母校爭(zhēng)光。

高三是什么

徐雪斌 高三是什么？ 高三是一篇抒情散文，抒寫(xiě)著莘莘學(xué)子激情燃燒的歲月；

高三是一道充滿未知數(shù)的數(shù)學(xué)題，答案取決于解題過(guò)程的對(duì)錯(cuò)；

高三是一場(chǎng)體育比賽，優(yōu)勝劣汰，競(jìng)爭(zhēng)殘酷而激烈； 高三更是一個(gè)生死存亡的戰(zhàn)場(chǎng)，老師在前線指揮，家長(zhǎng)在后方支持，勝利靠的是頑強(qiáng)的拼搏！

高三是什么？

高三是一座山，翻過(guò)去前面就是一馬平川； 高三是一道坎，跨過(guò)去前面就有廣闊的新天地； 高三是飛蛾破繭前劇烈的陣痛，只要你耐心的堅(jiān)持，終能自由飛舞天空；

高三更是人生中的一次磨礪，只有歷盡風(fēng)霜雨雪后才有烈火中的涅磐。

高三是什么？

高三是一面篩子，擠過(guò)去就能證明自己的價(jià)值； 高三是一把鑰匙，有正確的方法就能打開(kāi)困難的枷鎖； 高三是一位公正的執(zhí)法女神，只要你付出了，就會(huì)有收獲；

高三更是一份希望，它承載著你的夢(mèng)想、我的夢(mèng)想、家庭的夢(mèng)想、學(xué)校的夢(mèng)想和社會(huì)的夢(mèng)想。

同學(xué)們，我們?cè)僖膊皇歉呷龂鷫ν怩谄鹉_向里張望的孩子，而是已經(jīng)踏入高三迷宮的主人。向后看，入口已經(jīng)關(guān)閉，只有找到下一個(gè)出口才是唯一的辦法。也許我們會(huì)失去方向，但我們不能迷茫，學(xué)習(xí)的進(jìn)步和知識(shí)的鞏固是這一年唯一的追求；也許我們會(huì)跌倒，但我們不能泄氣，高考的勝利會(huì)在我們對(duì)失敗的總結(jié)中誕生。280天的時(shí)間可以改變很多事情，比如一個(gè)人的命運(yùn)；但是這280天的時(shí)間又是轉(zhuǎn)眼即逝的，而一旦失去這280天，我們將用一輩子的時(shí)間去后悔。

努力吧，同學(xué)們！謝謝！2008、09、01

高三教師誓詞

我們是光榮的高三教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來(lái)，手中捧著學(xué)生的明天。面對(duì)百年一中，面對(duì)高三學(xué)生，我們以教師的名義莊嚴(yán)宣誓： 我們將忠于職守，甘苦與共；

精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作；

關(guān)愛(ài)學(xué)生，傳道授業(yè)；

笑對(duì)質(zhì)疑，熱情解答；

認(rèn)真鉆研，潛心備課；

全力以赴，頑強(qiáng)拼搏；

用汗水和愛(ài)心共創(chuàng)09輝煌！

宣誓人：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,在這個(gè)距離高考僅有3天的莊嚴(yán)時(shí)刻,我們高三全體師生齊聚在這里,互勉互勵(lì),共同進(jìn)取,在激流勇進(jìn)中圓夢(mèng),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想.同學(xué)們,從我們跨入牡局高中大門的那天起,我們每個(gè)人的心中都孕育著自己的理想,為了這個(gè)理想,三年來(lái)我們披星戴月,寒暑不停,發(fā)奮苦讀,風(fēng)雨無(wú)阻.春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨磅礴中有我們跋涉的身影,秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛里有我們堅(jiān)定的足跡.理想是我們的目標(biāo),是我們?nèi)松姆较?為了這個(gè)目標(biāo),山可撼,地可搖,但我們的激情與勇氣不可動(dòng),我們的執(zhí)著與追求不能改.三年的時(shí)光里,作為你們的老師,我們朝夕相伴,真的有幸陪同大家一同走過(guò)了你們生命中最亮麗的青春花季,那每一個(gè)陽(yáng)光遍地,書(shū)聲朗朗的清晨,那每一個(gè)樸實(shí)真誠(chéng),燦爛如花的笑臉,那每一個(gè)激情四射,青春驛動(dòng)的身影,都將是停泊在我們心湖中最美好的記憶.只為這一刻,讓我們一同攜手,艱險(xiǎn)同擔(dān),風(fēng)雨同行,向理想的彼岸前行.因?yàn)槟銈兊睦硐霃浹a(bǔ)著老師的遺憾,你們的努力延續(xù)著老師們青春的驛動(dòng),你們的成功就是老師們的追求與幸福.同學(xué)們,讓我們拿起武器,咬緊牙關(guān),破釜沉舟,背水一戰(zhàn),縱是千難萬(wàn)險(xiǎn),也要轟轟烈烈,蕩氣回腸.讓我們的青春在戰(zhàn)栗的困難面前放歌,在如詩(shī)的歲月面前放歌,在絢麗的七彩夢(mèng)境面前放歌,我們將帶著從容的微笑,去迎取我們志在必得的輝煌,去迎娶我們夢(mèng)境中的美麗新娘,奮斗三天,讓我們張開(kāi)翅膀,在六月里飛翔.有人說(shuō)高考是人生的一堵墻,是橫跨在歲月面前的一條河流,跨越它人生終將輝煌.那就讓我們把足夠的耐心,高度的細(xì)心,堅(jiān)定的決心,必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心囊中,把緊張,焦慮,害怕,不安,悲觀,失望拋除腦后,向著夢(mèng)想的舞臺(tái)前行,燃燒自信,燃燒希望,才能成就夢(mèng)想.讓我們踏上前代人的足跡吧!把靺鞨人的果敢,金人的驍勇善戰(zhàn),蒙古人的豪爽,滿人義博云天融在自己的血液里,誓與高考決戰(zhàn)到底.十年磨一劍,今朝試鋒芒.讓我們共同用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉,用汗水播撒人生的希望,用自信鑄就三天后的輝煌.讓我們共同振臂高呼:六月是我們收獲的季節(jié),我們一定能滿載歸航!同學(xué)們!再搏三天,讓汗水哺育不凡.再搏三天,用智慧豐富內(nèi)涵, 再搏三天,憑激情創(chuàng)造燦爛, 再搏三天,靠實(shí)力熬頭獨(dú)占!最后,我僅代表全校的所有教師衷心的祝福同學(xué)們?cè)谌旌蟮母呖贾薪鸢裉崦?為母校再創(chuàng)佳績(jī)!

同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生的黃金時(shí)代。許多有成就的科學(xué)家、文學(xué)家都是在中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)。立志成才，為國(guó)家民族做貢獻(xiàn)，就是他們共同的理想。法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德十八歲時(shí)寫(xiě)下一句名言：“立志是事業(yè)的大門”。蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！币虼?，我殷切的希望，進(jìn)入高三的莘莘學(xué)子，在你們埋頭于書(shū)山題海勤學(xué)苦讀之際，切莫要忘了先樹(shù)起拼搏奮斗的目標(biāo)。

要樹(shù)立好奮斗目標(biāo)，我有四點(diǎn)建議：

首先目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性、激勵(lì)性。有人本來(lái)有考上重點(diǎn)大學(xué)的可能，可是他給自己確定的目標(biāo)是“二本”，最后他如愿以償；但是看一看與他同一水平的同學(xué)，由于目標(biāo)更高，要求更嚴(yán)，最后拿到了重點(diǎn)大學(xué)錄取通知書(shū)。這時(shí)才后悔，已經(jīng)為時(shí)太晚。歷屆高考發(fā)揮出色的學(xué)生，無(wú)不是敢于挑戰(zhàn)自己的人?，F(xiàn)在是專科線水平，要敢于把“三本”線作為自己的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)在達(dá)重點(diǎn)線的同學(xué)，不妨把全國(guó)一流大學(xué)乃至清華、北大作為自己的奮斗目標(biāo)。有挑戰(zhàn)，才會(huì)有動(dòng)力。

其次確立目標(biāo)不能好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。既然你說(shuō)目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性，那么我就立下志愿：非北大清華不走，但我現(xiàn)在最多二專線水平。這就叫志大才疏，好高騖遠(yuǎn)。正確的目標(biāo)應(yīng)該是像摘桃子一樣，只要跳一跳就能摘到；如果跳了都摘不到，就容易使人產(chǎn)生灰心沮喪，喪失斗志，有不如無(wú)。

再次確立目標(biāo)要克服從眾心理，彰顯個(gè)性。人的才能是多方面的。有人擅長(zhǎng)體育，有人擅長(zhǎng)音樂(lè)，有人擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，有人擅長(zhǎng)語(yǔ)文，正如大自然中有多種色彩的花兒一樣，學(xué)生有各種各樣的個(gè)性。而社會(huì)對(duì)人才的需求也是多種多樣的，文臣武將，各有特長(zhǎng)。確立自己目標(biāo)的時(shí)候，一定要對(duì)自己進(jìn)行一番分析，適合藝體的同學(xué)，就樹(shù)立藝體目標(biāo)，適合文化的就樹(shù)立文考目標(biāo)，切不可跟著別人跑，忽略了自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。

最后目標(biāo)要有恒定性和漸進(jìn)性。俗話說(shuō)有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志。目標(biāo)既定就不能朝令夕改，否則你將一事無(wú)成?！俄n非子?喻志》上說(shuō)：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細(xì)?！币馑际沁h(yuǎn)大的目標(biāo)必須從小處做起才能實(shí)現(xiàn)。我體會(huì)這句話有兩層含義：一是我們必須把遠(yuǎn)大的目標(biāo)化為若干個(gè)小目標(biāo)（如學(xué)科目標(biāo)、階段目標(biāo)），每一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，就向大目標(biāo)靠近了一步，譬如我們高考大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該建立在零診、一診、二診、三診考試目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)上，沒(méi)有每一階段考試的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，就不可能有最后高考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；二是要實(shí)現(xiàn)我們確立的目標(biāo)，不能停留在口頭上，不能做說(shuō)話的巨人行動(dòng)的矮子，要從大處著眼小處著手，聯(lián)系我們的學(xué)習(xí)，就應(yīng)該從上好每一堂課開(kāi)始，從做好每一道題開(kāi)始，從考好每一次試開(kāi)始。

同學(xué)們，高三學(xué)習(xí)中有很多事要做，但是樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)是首先要考慮的工作。有了目標(biāo)就像航船有了方向，不會(huì)迷失在高考的海上。愿每位同學(xué)都有自己明確的目標(biāo)。讓目標(biāo)導(dǎo)引我們學(xué)習(xí)的方向！

古人說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。兵法上講：謀動(dòng)而后行。意思是做事情要成功，必須要有計(jì)劃性，否則就會(huì)失敗。同學(xué)們，在你們樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大的高考目標(biāo)后，接著就應(yīng)該制定一份詳實(shí)的計(jì)劃來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

下面我想談幾點(diǎn)意見(jiàn)供大家參考：

一、制定計(jì)劃的依據(jù)

1、依據(jù)學(xué)校特別是高三年級(jí)組和本班的教學(xué)計(jì)劃來(lái)制定。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)不能獨(dú)立于學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)教學(xué)的工作之外。所以個(gè)人的計(jì)劃必須考慮學(xué)校、年級(jí)、班上的安排。

2、根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)制定。要考慮兩個(gè)方面因素：一是現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況、身體狀況、心理狀況等，二是可能達(dá)到的發(fā)展?fàn)顩r，即心理學(xué)上所說(shuō)的最近發(fā)展區(qū)。這樣制定的計(jì)劃就能避免不切實(shí)際，半途而廢。

3、考慮客觀存在的條件。如學(xué)習(xí)的環(huán)境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、可供自由支配的時(shí)間等等。

二、計(jì)劃的主要內(nèi)容

1、有學(xué)習(xí)目標(biāo)。可分為總體目標(biāo)和分科目標(biāo)。

2、要采取的主要措施和辦法。譬如如何預(yù)習(xí)、怎樣聽(tīng)課、怎樣做筆記、怎樣完成作業(yè)、怎樣安排復(fù)習(xí)、怎樣做好錯(cuò)題集和典型題集、什么時(shí)間安排分析總結(jié)等等。

3、訂一份學(xué)習(xí)時(shí)間表。以本班課表和學(xué)校作息時(shí)間表作依據(jù)，系統(tǒng)地、有重點(diǎn)地、巧妙地安排周一至周日的學(xué)習(xí)、休息、體鍛和其它事務(wù)。

4、保證和監(jiān)督措施。用什么作保證按計(jì)劃行事，怎樣監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行，沒(méi)做到怎么辦。

三、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和形式

1、標(biāo)題。寫(xiě)明時(shí)間和計(jì)劃名稱。

2、引言。說(shuō)明制定計(jì)劃的緣由目的。

3、正文?？梢詫⒁粚W(xué)期按照月考時(shí)間做學(xué)段，分為四至五個(gè)學(xué)段，分別列出每一學(xué)段的目標(biāo)、措施和辦法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標(biāo)、措施和辦法，總之，要從計(jì)劃中看出進(jìn)步，看出提高，而且是循序漸進(jìn)，逼近最后目標(biāo)。

4、監(jiān)督和保證措施。

5、附表。計(jì)劃后附一份精心研究制作的時(shí)間表。

四、制定計(jì)劃的幾個(gè)技巧

1、要留有余地。俗話說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化。制定計(jì)劃時(shí)要充分估計(jì)可能出現(xiàn)的變化，要有應(yīng)急措施，以免計(jì)劃經(jīng)常被打亂，無(wú)法正常執(zhí)行。

2、安排上最好前緊后松。俗語(yǔ)云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會(huì)主動(dòng)贏得時(shí)間，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常處于被動(dòng)，處處受掣，時(shí)間使用上會(huì)捉襟見(jiàn)肘。

3、張弛有度。計(jì)劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結(jié)合十分重要。

4、重視時(shí)間的邊角余料。古人有利用“三余”學(xué)習(xí)的佳話，今人有“我從不忽視五分鐘”的名言，都說(shuō)明零碎的時(shí)間具有極大的利用價(jià)值。實(shí)踐證明，大塊時(shí)間的學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致疲勞，而零碎時(shí)間的學(xué)習(xí)則能保持大腦的興奮，兩者的學(xué)習(xí)效果大不一樣。

5、重視薄弱學(xué)科的時(shí)間傾斜。特別是高三上期和下期前半段時(shí)間，正是補(bǔ)“跛”和扶“弱”的大好機(jī)會(huì)，安排上實(shí)行傾斜政策不能不考慮。

五、計(jì)劃的執(zhí)行和調(diào)整

制定好計(jì)劃就要執(zhí)行，否則就成了擺設(shè)，就是一紙空文。然而，實(shí)際生活中執(zhí)行計(jì)劃是很難的。要與懶惰作斗爭(zhēng)，要與習(xí)慣作斗爭(zhēng)，要與貪玩作斗爭(zhēng)，要有毅力，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧?kù)o，才能嚴(yán)守規(guī)定，堅(jiān)守時(shí)間，不為自己找借口，不允許例外。但是世界上的事情總是變化的，我們要根據(jù)變化了的情況和學(xué)習(xí)的需要調(diào)整自己的計(jì)劃和策略，包括目標(biāo)的調(diào)整，方法的調(diào)整，措施的充實(shí)完善等。所以在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中，既要堅(jiān)守不變，又要適時(shí)而變。

同學(xué)們，能夠制訂一份計(jì)劃是一件了不起的事情，它會(huì)讓你走向成功；而執(zhí)行計(jì)劃則是更加了不起的行動(dòng)，它將使你獲得成功。我祝愿大家制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，用行動(dòng)實(shí)踐計(jì)劃，一步步走向成功的彼岸。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒(méi)有預(yù)習(xí)，其中最主要的原因不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間，而是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，可以提高聽(tīng)課效果，還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí)，應(yīng)做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識(shí)框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，找出所需的舊知識(shí)，并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí)；找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)；對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題，用筆劃出或記入筆記。

2、專心聽(tīng)課的習(xí)慣

集中注意力聽(tīng)課是非常重要的，心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。注意的指向性，可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚€(gè)重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問(wèn)題的線索。上課聽(tīng)講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問(wèn)題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是注意的反面，分心不是沒(méi)有注意，只是沒(méi)有把注意指向集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要趁熱打鐵，學(xué)過(guò)即習(xí)。切忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)，大大降低了學(xué)習(xí)的效率。

《論語(yǔ)》說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)新的收獲主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。什么是知識(shí)的系統(tǒng)化，就是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位臵上去。它的好處是能把多而雜的知識(shí)變得少而精，從而完成書(shū)本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。系統(tǒng)化的知識(shí)，容量大,既好記又好用。因?yàn)楣铝⒌氖挛锶菀淄?，而?lián)系著的事物就不容易忘記。

4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識(shí)究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，有沒(méi)有記住，記到什么程度，知識(shí)能否應(yīng)用，應(yīng)用的能力有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題，單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒(méi)懂，記住沒(méi)記住，會(huì)不會(huì)應(yīng)用，要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。實(shí)際上，不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活?？梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過(guò)程，使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。做作業(yè)可以提高思維能力；面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，就會(huì)引起積極的思考，在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中，不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用，而且得到了“思維的鍛煉”，使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，許多高考狀元的經(jīng)驗(yàn)是建立典型題集和錯(cuò)題集，定期進(jìn)行分類整理，歸納總結(jié)，作為復(fù)習(xí)時(shí)的重要參考資料。

5、練后反思的習(xí)慣

在讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：（1）怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；（2）為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；（3）為什么想到這種方法？想解題的思路；（4）有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；（5）能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。

6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià)，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，為了推動(dòng)學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，考試時(shí)講考場(chǎng)要求,設(shè)臵考場(chǎng),安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。

為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢？ 這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問(wèn)題,其中決定性的因素一般有三個(gè)：一個(gè)是學(xué)習(xí)因素，即知識(shí)能力的水平；一個(gè)是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個(gè)是方法因素，即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問(wèn)題。

應(yīng)該如何應(yīng)考呢？首先，對(duì)參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會(huì)給自己帶來(lái)什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬(wàn)一考不好的“對(duì)策”，對(duì)自己的期望要實(shí)事求是；正確對(duì)待外來(lái)的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng)，要保證身體鍵康。再次，在考試過(guò)程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來(lái)，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查,更正錯(cuò)誤。

7、切磋交流的習(xí)慣

《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過(guò)反復(fù)加工，釀造知識(shí)蜂蜜。

8、總結(jié)歸納的習(xí)慣

每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題，要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。

應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，積極探究的習(xí)慣等等，限于時(shí)間和篇幅，僅提供上述八種習(xí)慣，供同學(xué)們參考。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！

寒冬已去，春意盎然。在保定二中這所百年名校里，我們共同走過(guò)了不平凡的三年。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體老師和同學(xué)們的共同努力，咱們年級(jí)一直非常團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，成績(jī)穩(wěn)步上升?，F(xiàn)在，大家正以飽滿的熱情、激昂的斗志，全力以赴備戰(zhàn)高考。

今天，我們迎來(lái)了本屆高考誓師大會(huì)，此時(shí)此刻，我的心情非常激動(dòng)，這將是一次有重大影響和創(chuàng)造非凡業(yè)績(jī)的大會(huì)。同學(xué)們風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考僅有百天。一百天，在歷史的長(zhǎng)河中猶如滄海一粟，然而對(duì)于你們，它可以使時(shí)光倒流，完成十幾年積淀的知識(shí)的回顧；也可以讓我們老師盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù)，可以讓我們的教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)嶄新的高度。它是黎明的前奏，它是天籟的聲音，它是出征的戰(zhàn)鼓，它是拼搏的號(hào)角。在此，我代表高三全體教師宣誓：

我們將忠于職守，以校為家。我們將肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任和使命，肩負(fù)起黨和人民對(duì)我們的重托，我們將時(shí)刻以“一切為了祖國(guó)，一切為了人的發(fā)展，一切為了美好未來(lái)”這一辦學(xué)理念為準(zhǔn)則，言傳身教，以身作則，鞠躬盡瘁，蠟燭成灰。

我們高三全體教師將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們將統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)步驟，統(tǒng)一資料，共享資源。對(duì)于高三的每一位學(xué)生，高三的全體教師都是你們的參謀。每個(gè)班級(jí)，班主任和科任教師將齊抓共管；整個(gè)年級(jí)，將是上下一盤(pán)棋，交流先進(jìn)，縮小差距，萬(wàn)眾一心，黃土成金。

我們將笑對(duì)全體學(xué)生的提問(wèn)和質(zhì)疑。問(wèn)到深處，我們會(huì)為同學(xué)們志存高遠(yuǎn)而歡呼；問(wèn)到淺處，我們做一條涓涓細(xì)流潤(rùn)物無(wú)聲：生活瑣事，處事哲學(xué)，學(xué)習(xí)難點(diǎn)，思想包袱，盡情地向我們傾訴吧，我們就站在你們的身邊，我們將詮釋和演繹教學(xué)相長(zhǎng)這一古老而深邃的教學(xué)法則。

我們將刻苦鉆研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學(xué)方法。高考試題是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的手段，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的愿望。教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，我們謹(jǐn)希望以主導(dǎo)者的身份最大能量地服務(wù)于作為主體的——高三學(xué)子的——你們！我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，搜集高考名校資料，交流高考心得。他山之石，攻我璞玉。我們將做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作，全力幫助你們發(fā)揮出自己的最佳水平！

同學(xué)們，在你們的肩上，擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的希望，社會(huì)的責(zé)任，人類美好的未來(lái)！你們不要再停留在“十年寒窗苦”的幽怨中，美麗從來(lái)就離不開(kāi)艱辛；你們不要再感嘆“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，懦弱從不屬于青春少年，歷史從來(lái)就是勇敢者大筆書(shū)寫(xiě)，今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。

老師們，同學(xué)們，讓我們只爭(zhēng)朝夕，一起見(jiàn)證朝陽(yáng)，沐浴風(fēng)雨，那隱約可見(jiàn)的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方！

誓詞：

我們擁有堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，我們擁有勇奪桂冠的信心，我們擁有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們擁有追求卓越的豪邁。挑戰(zhàn)人生是我們堅(jiān)定的信念，決勝高考是我們不懈的追求。

珍惜每一天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀； 奮斗每一天，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒； 拼搏每一天，讓父母恩師在六月暢想期望； 全力以赴，努力拼搏，相信自我，不斷超越！

奮戰(zhàn)每一天讓青春無(wú)悔，決勝六月為八十一中爭(zhēng)光。

為了學(xué)生的理想

為了家長(zhǎng)的重托

為了學(xué)校的期許

為了社會(huì)的未來(lái)

我們?cè)谶@里宣誓： 兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守

言傳身教，以身作則 腳踏實(shí)地，刻苦鉆研 我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟，讓我們凝聚一起，共同譜寫(xiě)，八十一中六月輝煌的詩(shī)篇!

2008屆高三“決戰(zhàn)高考 百日誓師”教師誓-老師們、同學(xué)們：

今天，我們迎來(lái)了2008屆高三“決戰(zhàn)高考、百日誓師”大會(huì)，再過(guò)一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的高考戰(zhàn)場(chǎng)。這是黎明的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角。讓我們同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一百天。奮斗一百天，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開(kāi)翅膀；奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光！在此，我代表高三全體教師鄭重宣誓：

忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；

言傳身教，以身作則。腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；

甘于奉獻(xiàn)，燃燒激情。

高考大綱是我們的藍(lán)本，日常教學(xué)是我們的途徑，課堂效率是我們的追求，金榜題名是我們的夙愿。

我們有追求卓越的目標(biāo)，我們有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，我們有勇奪桂冠的信念。

我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊。

我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)百天。

讓我們一起傾注熱情，決戰(zhàn)高考，創(chuàng)造輝煌！

最后，送給所有同學(xué)一副對(duì)聯(lián)：

十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？

一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，我輩英才奪桂冠！

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

踏著往昔的足跡，我們又回到了校園，齊聚在這一方熟悉的土地上。

一葉落楓，飽含金秋足韻，一角蔚藍(lán)的天空，且看紅日噴薄。當(dāng)賽場(chǎng)上奧運(yùn)健兒們剛踏過(guò)雪白的起跑線時(shí)，我們每一個(gè)人也踏上了自己的征途。我相信，每個(gè)人的心目中都有個(gè)向往的國(guó)度，讓我們苦苦追尋；每個(gè)人的心目中都有一抹潔凈的藍(lán)天，上面浮滿了美麗的夢(mèng)想。但我同時(shí)又想起了這樣一句話：“心有多遠(yuǎn)，路也得走多遠(yuǎn)。”或許過(guò)去曾有成功的欣喜，失敗的遺憾，但我們的腳步將堅(jiān)定不移地走下去。

新的學(xué)年注定是不平凡的。當(dāng)奧運(yùn)的圣火在神州大地上熊熊燃燒之后，“更高、更快、更強(qiáng)”的理念將不僅在綠蔭場(chǎng)上發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)也融入我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活之中。新的學(xué)的鑲滿了希望，我們依然如故地在期盼與耕種中追尋夢(mèng)想，這里將成為生命中最燦爛的華章，重返校園，我們將扮演好學(xué)生的角色，讓瑯瑯書(shū)聲充滿整個(gè)校園。我們足下的路將成為新的起點(diǎn)，劃進(jìn)無(wú)怨無(wú)悔的生命旅途。

我相信——未來(lái)的世界會(huì)認(rèn)識(shí)我們的價(jià)值。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，祝愿老師們身體健康，桃李滿天下！

開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿

作者：欒建軍

文章來(lái)源：本站原創(chuàng)

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更新時(shí)間：2007-10-1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：早上好！

謝謝！

面對(duì)新學(xué)年，我的心中充滿著豐收的喜悅，因?yàn)樵谶^(guò)去的一年里我曾經(jīng)和我的同仁們一起奮力拼搏過(guò)，在2007年的高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)添了光彩，贏得了榮譽(yù)；我的心中也充滿著期盼，因?yàn)槲矣终驹诹诵乱粚玫母呷鹋芫€上，又一個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)的時(shí)刻即將開(kāi)始了！

作為一名年輕教師的代表，在新學(xué)年里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)?。环e極投身新課程改革，努力提高自身素質(zhì)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！我們要用新鮮的活水澆灌同學(xué)們求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之音”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的心靈！雖然我們從事的是平凡的事業(yè)，但我們會(huì)驕傲地說(shuō)：“我們的職業(yè)和生命將在一批又一批學(xué)生的成才中獲得成功！”?！叭碎g春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把，照亮一片心靈。同學(xué)們，為了你們的明天，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)今天。

新的學(xué)年又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，去創(chuàng)造美好的明天吧。

最后深深地祝福全體師生，在新的學(xué)年里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們的明達(dá)中學(xué)越辦越輝煌，成為鹽城乃至全國(guó)育才園地里永不隕落的太陽(yáng)！

謝謝大家！

學(xué)生發(fā)言

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

在匆匆飛逝的時(shí)光中，我們迎來(lái)了久已期待的高三！萬(wàn)米賽跑到了最重要、最難熬的時(shí)刻，嘹亮的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們聽(tīng)到了加速前進(jìn)的命令；從現(xiàn)在起就要以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和頑強(qiáng)不息的精神投入到高考的競(jìng)賽當(dāng)中，要以百分之百的精神投入到高考復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中，去書(shū)寫(xiě)每一位同學(xué)人生的新篇章，書(shū)寫(xiě)我們湘鋼一中2008屆高中畢業(yè)班的新篇章。

走過(guò)風(fēng)雨，才懂得人生的艱辛；越過(guò)高山，才知道旅途的兇險(xiǎn)；跨過(guò)江河，才能抵御前行的驚濤駭浪。高中兩年，我們從風(fēng)雨中走過(guò)來(lái)了，我們踏過(guò)書(shū)山坎坷，我們渡過(guò)學(xué)海茫茫，讓我們充分利用最后一年的寶貴時(shí)間，用勤奮來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊，撞出閃亮的火花！

今年高考的精彩耀眼，明年的精彩將更加燦爛，這就是我們的底氣！

老師們的付出就是我們力量的源泉，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

“天道酬勤”，希望就在前方。

巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難是天才的進(jìn)步階梯；信徒的洗禮之水；弱者的天底深淵。”

沒(méi)有今日的苦，便不會(huì)有“讀破萬(wàn)卷，始見(jiàn)金”的無(wú)限風(fēng)光；沒(méi)有今日的苦，便不會(huì)有他日金榜題名時(shí)的甜密。

我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己的目標(biāo)。有了目標(biāo)，我們的奮斗才有方向；有了目標(biāo)，我們才會(huì)更加地奮力拼搏，為了那個(gè)目標(biāo)，永不言棄，既然選擇了高考，就要風(fēng)雨兼程。

從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧，不要把今天的事情留給明天。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入他人懷抱，我們要用行動(dòng)去迎接每次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。

要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，迎難而上做思想上的、生活上的、學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

要充滿自信。阻礙我們前進(jìn)的不是敵人而是我們自己，要想念自己，告訴自己：我能行。用微笑去面對(duì)賽前的每一次練兵，無(wú)論成功與失敗，它都是一塊踏腳石，將助我們走向成功。

人生處處是考場(chǎng)。在這物競(jìng)天擇，適者生存的世界里，我們要去奮斗、去爭(zhēng)取一席之地、去打敗貧窮、去超越孤獨(dú)、去戰(zhàn)勝困境、去認(rèn)識(shí)自己，邁向高考成功的大門，讓自己的理想閃耀在蔚藍(lán)的天空。

湘鋼一中是一塊教育的沃土，是一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃，是我們共同的精神家園，我們不會(huì)忘記老師對(duì)我們的培育、我們不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望。

最后，我以一幅大家熟知的對(duì)聯(lián)與大家共勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，白二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

謝謝大家。

1.上聯(lián)

良駒奮蹄喜路遠(yuǎn)

下聯(lián) 雛鵬展翅恨天低

橫批 志在千里

2.一天一點(diǎn)一滴一以貫之 一年一分一秒一鳴驚人”

錦繡前程

3.上聯(lián):寒窗十二載,欲登峰頂須努力

下聯(lián):暑期三十天,必登金榜再加油

橫批:堅(jiān)持一下

4.高山(三)歧路勤步起

大雪(學(xué))封門寒窗得

橫批:登科唯搏

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們大家好：

又是一年云淡天高，又是一載金鳳送爽。目送08高考的倩影，徐徐拉開(kāi)迎接09高考的大幕，大中山人以自信、豪邁的情懷和腳踏實(shí)地的作風(fēng)，轉(zhuǎn)軸撥弦，開(kāi)始譜寫(xiě)新的華彩樂(lè)章。

在一次站在高三的起跑線上，雖然沒(méi)有了迷茫，沒(méi)有了狂妄，但感覺(jué)到了肩上擔(dān)子沉甸甸的份量。雖然高考的成功不能僅憑壯志雄心復(fù)制，中山昔日的輝煌也難以只靠豪言壯語(yǔ)克隆，但唯有忠誠(chéng)可以守護(hù)。對(duì)中山的忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)高三295個(gè)托付殷殷期望的家庭的鄭重承諾的忠誠(chéng)，將是未來(lái)270個(gè)日日夜夜19位高三教師全部生活的主題。我們將以忠誠(chéng)鑄就無(wú)悔！守護(hù)忠誠(chéng)，所以上課、批改、輔導(dǎo)不再枯燥乏味。我們將本著”為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)”的理念，鋪展教育教學(xué)卷軸，繪就09高考的絢麗畫(huà)卷。

守護(hù)忠誠(chéng)，所以我們享受快樂(lè)，完善自我。我們不是蠟燭，我們不會(huì)在照亮學(xué)生前行中熄滅。我們?cè)笧閳@丁，用知識(shí)和思想的活水澆灌每位學(xué)生的心田。我們會(huì)在桃李芬芳時(shí)“在叢中笑”，我們的職業(yè)和生命將在09高考的捷報(bào)聲中流光溢彩。

守護(hù)忠誠(chéng)，所以所有的付出、疲憊、困難，我們將坦然面對(duì)。我們很平凡，但我們會(huì)很欣慰地說(shuō)：“人間春色本無(wú)價(jià)，講臺(tái)耕耘總有情”。我們選擇了做教師，特別是選擇了做中山高中的教師，就選擇了無(wú)怨，就選擇了以忠誠(chéng)去鑄就無(wú)悔。

高三的同學(xué)們，270天彈指一揮間。希望你們時(shí)時(shí)刻刻護(hù)理想，分分秒秒化成功，以時(shí)間為經(jīng)，以拼搏為緯，去編制09燦爛的六月。心靈的故鄉(xiāng)不是痛苦，在你單調(diào)的背誦，枯燥的演算后，揉揉疲憊的雙眼，一種兌現(xiàn)承諾的喜悅便會(huì)充塞于心間。喚醒你對(duì)理想的忠誠(chéng)，加固它，呵護(hù)它，讓忠誠(chéng)伴你一路同行。

高一高二的同學(xué)們，高考不是高三的事，而是高中三年的事，高考也正邁著矯捷的足音向你們款款走來(lái)。從現(xiàn)在起，就應(yīng)該視課堂如考場(chǎng)，視每一次作業(yè)為高考題。兩年，三年會(huì)倏忽而過(guò)，然而每一天都是你們對(duì)理想忠誠(chéng)度的測(cè)試。以理想為帆，以忠誠(chéng)護(hù)航，前方正“春暖花開(kāi)”?；ⅲL(zhǎng)嘯深山成為王者；鷹，搏擊藍(lán)天傲視天下。唯有行動(dòng)才是打開(kāi)成功之門的鑰匙。只要我們矢志高考，忠貞不二，百折不回，09夏日必將屬于大中山！謝謝大家！

第三篇：教師誓言

教師誓言

我們宣誓：

一、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉

獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍

塞責(zé)。

二、廉潔教育。堅(jiān)守高尚的職業(yè)道德情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。作風(fēng)正派，廉潔奉教。堅(jiān)決抵制收取或變相收取學(xué)生家長(zhǎng)紅包、購(gòu)物卡、信用卡、禮品等受賄行為。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)

學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材

施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作

為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊

重同事，尊重家長(zhǎng)。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知

識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

教師簽名：

潮陽(yáng)恩溢國(guó)際學(xué)校

2011-9-3

第四篇：教師的誓言

教師的誓言---愛(ài)與責(zé)任

李曉晗

教師節(jié)已輕輕遠(yuǎn)去，但孩子們稚嫩的問(wèn)候、家長(zhǎng)們真誠(chéng)的祝福，卻時(shí)時(shí)縈繞在我耳邊。有人說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師；有人說(shuō)，教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭。其實(shí)，你和我，只是用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。今天我演講的題目就是《教師的誓言——愛(ài)與責(zé)任》。

愛(ài)與責(zé)任源于一份純真與感動(dòng)。幼兒園里工作的我們，生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)的理由也很簡(jiǎn)單。走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到孩子們親親的一聲，“老師好!”，我頓時(shí)感覺(jué)幸福涌上心頭；被孩子們包圍時(shí)，這個(gè)摸摸我的臉，那個(gè)拉拉我的衣角：“老師，您穿上這件衣服真漂亮”，我就覺(jué)得自己成了童話王國(guó)中的公主，美麗而又幸福。

冬天的早上特別的冷，有一天，我在門口值班時(shí)，不停的搓手，佑佑跑到我的身邊問(wèn)我：“老師，您冷嗎?我來(lái)給您暖暖手吧!”一雙小手已經(jīng)伸到了我手里。這時(shí)，周圍的孩子們都跑來(lái)握住我的手，一雙雙熱乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，有一種力量讓我用力去抱住這些可愛(ài)的孩子們，許久，許久??也正是從那一刻起，當(dāng)我再面對(duì)可愛(ài)的“天使”時(shí)，我不再將“愛(ài)”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實(shí)!一位幼兒教師，一位合格的幼兒教師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對(duì)孩子的愛(ài)心，一切都無(wú)從談起。愛(ài)源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛(ài)。愛(ài)蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任閃現(xiàn)在無(wú)限的愛(ài)中。愛(ài)與責(zé)任，一樣的浪漫，一樣的真實(shí)，也會(huì)一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師，更是一個(gè)需要用愛(ài)與責(zé)任來(lái)支撐的職業(yè)。如果愛(ài)與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符，那么它們更是教育上最和諧的樂(lè)符。愛(ài)與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛(ài)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子像花兒一樣健康成長(zhǎng)。我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任。我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教育他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考，幫助他們探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康、快樂(lè)、活潑聰明的寶貝。因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子們甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子們好奇的目光是我腦中永不停息的思考；因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子們銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

托爾斯泰也告誡年輕人：“做人要有生活的目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo)。”我的目標(biāo)就是作為幼兒教師，滿懷愛(ài)與責(zé)任走在屬于我的，屬于所有幼兒教師的教育事業(yè)的康莊大道！我的演講完畢，謝謝大家!

第五篇：初三15班教師誓言、寄語(yǔ)

初中2012級(jí)15班

班

風(fēng)：文明

自信

團(tuán)結(jié)

勤奮

班級(jí)口號(hào)：磨礪意志

立志成材

超越夢(mèng)想

創(chuàng)造輝煌

班級(jí)榮辱觀：班興我榮 班衰我恥 班級(jí)格言：我自信

我能行

班級(jí)公約：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信 心胸寬廣 表里如一 尊師愛(ài)友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng) 知恩圖報(bào) 靜凈敬競(jìng) 永不言棄

班級(jí)誓言：

我要用最積極的心態(tài)走進(jìn)課堂，我要用最自信的微笑應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我要用智慧培育理想，我要用汗水澆灌希望，我要踏過(guò)書(shū)山坎坷，我要渡過(guò)學(xué)海茫茫，我走過(guò)的每一步都是成功的保障，相信自己，讓勝利的曙光離我們更近。相信自己，讓未來(lái)充滿希望和堅(jiān)強(qiáng)。初中2012級(jí)15班班主任（政治老師）寄語(yǔ)：

季節(jié)總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。你們已步入了緊張而充實(shí)的初三生活。人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵處往往卻只有幾步，而初三就是這關(guān)鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。同學(xué)們，人生自己把握，努力勤奮，成功之道。一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)。有了信心、決心、恒心，通過(guò)自己腳踏實(shí)地的奮斗，你的理想就一定能實(shí)現(xiàn)。英語(yǔ)老師寄語(yǔ)：

Talents come from diligence, and knowledge is gained by accumulation.——天才在于勤奮，知識(shí)在于積累。

語(yǔ)文老師寄語(yǔ)：

時(shí)光有限，奮斗無(wú)限，做，一心一意；干，竭盡全力，挖掘潛能，展示才華，分秒必爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，有百分之一希望，盡百分之百努力，高中必奪，舍我其誰(shuí)，莘莘學(xué)子，必鑄輝煌。數(shù)學(xué)老師寄語(yǔ)：

征程苦短，時(shí)短志遠(yuǎn)。爭(zhēng)分奪秒，快馬加鞭?？炭嗯Γ趯W(xué)苦練。基礎(chǔ)知識(shí)，牢牢把關(guān)。提高能力，全面發(fā)展。歷經(jīng)苦難，決不遺憾。報(bào)效祖國(guó)，赤膽忠心。破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。一鼓作氣，拿下高中。物理老師寄語(yǔ)：

十年寒窗，為此一戰(zhàn)，父母親人，苦苦相盼，祖國(guó)建設(shè)，深情呼喚，學(xué)校教師殷切期盼，辛苦一年，輝煌一生，展望未來(lái)，浩氣沖天，為了六月?tīng)N爛，我們背水一戰(zhàn)。

化學(xué)老師寄語(yǔ)：

人人奮勇，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先；鍥而不舍，一鼓作氣；坐破熱凳，磨壞鐵筆；默而識(shí)之，揮汗如雨；十年寒窗磨利劍，六月考場(chǎng)試鋒芒；舍下二斤肉，勇攀高中無(wú)悔路。歷史老師寄語(yǔ)：

告別三閑，苦戰(zhàn)巧干，超越自我，挑戰(zhàn)極限，師恩母愛(ài)，化為血汗，打敗群雄，戰(zhàn)士風(fēng)范，勝利屬于我們！笑在初三的十五班！體育老師寄語(yǔ)：

加油、加油，爭(zhēng)創(chuàng)一流，努力、努力，永不放棄。為了流血流汗的父母，為了含辛茹苦的老師，為寒窗十載的自己，用功，用功再用功，我不成功，誰(shuí)成功，努力、努力，再努力，我不勝利誰(shuí)勝利。