第一篇：綏德縣領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)研文章選編

關(guān)于后“普九”時(shí)期綏德教育發(fā)展的思考

在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，對(duì)全縣教育發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)查研究。從本次調(diào)研的情況看，我縣教育事業(yè)在不斷取得可喜成績(jī)的同時(shí)，也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。下面就如何切實(shí)解決這些問(wèn)題-加快教育事業(yè)發(fā)展，不斷為綏德經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步注人新的活力，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)與看法。

一、發(fā)展現(xiàn)狀

綏德縣是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，也足一個(gè)教育大縣。2003年“普九”工作通過(guò)省政府達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，2008年農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作和普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作也相繼通過(guò)省上驗(yàn)收。

(一)教育機(jī)構(gòu)情況。目前，全縣共有各級(jí)各類學(xué)校198所，其中完全中學(xué)3所，職教中 心1所，初級(jí)中學(xué)10所，九年制學(xué)校8所，小學(xué)176所(包括教學(xué)點(diǎn)、初級(jí)小學(xué)129所)。其中，有市屬高級(jí)中學(xué)I所，小學(xué)l所：有民辦完全高中l(wèi)所，初級(jí)中學(xué)2所，小學(xué)1所，幼兒園2所。

(二)學(xué)生情況。全縣有各級(jí)各類在校學(xué)生54967人，其中高中¨065人，職中468人，初中20040人，小學(xué)280lO人，學(xué)前兒童3753人。

(三)教師隊(duì)伍情況。共有教職員工4509人。小學(xué)專任教師具有中師及以上學(xué)歷達(dá)99％，初中專任教師?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)94％，高中專任教師學(xué)歷也在不斷提高，中小學(xué)新任教師學(xué)歷合格率均為100％。其中5l歲以上教師占19％，36—50歲的教師占?8％，28—-35歲的教師占25％，28歲以下的教師占8％。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我縣中小學(xué)還短缺不為專任教師，急需配備的專任教師為：高中數(shù)學(xué)6人、物理8人、化學(xué)6人、生物9人、地理7人、歷史6人、英語(yǔ)6人；初中數(shù)學(xué)25人、物理20人、化學(xué)19人、英語(yǔ)26人；小學(xué)英語(yǔ)58人、音樂(lè)34人、美術(shù)31人、體育23人；職教中心化工2人、電子3人、機(jī)電2人、物流3人、汽修4人、數(shù)控3人、模具3人、焊接3人。

(四)教育質(zhì)量情況。近三年來(lái)我縣教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。素質(zhì)教育成效明顯，全縣學(xué)生德 育評(píng)價(jià)合格率為99．8％，中小學(xué)生犯罪率為0，高中生體育合格率為98 3％，初中生體育格率為98．7％，小學(xué)生體育合格率為98 9％。高考成績(jī)捷報(bào)頻傳，2008年，一本上線617人，上線率12 43％；二本上線1：363人，上線率為27 45％；應(yīng)屆生二本上線635人，上線率 17 9l％；文史類二本上線315人，上線率20 94％；理工類二本上線1048人，上線率 30 27％：

二、存在的問(wèn)題

在看到我縣教育喜人成績(jī)的同剛，也要清醒地認(rèn)識(shí)到我縣教育事業(yè)的潛在危機(jī)。在當(dāng)今社 會(huì)，各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展緩慢就意味菪退步，在榆林市，綏德文化大縣的絕對(duì)地位在悄然地發(fā)生著動(dòng)搖，榆陽(yáng)、神木等兄弟區(qū)縣在不知不覺(jué)地趕上，甚至在有些方面已經(jīng)超過(guò)了綏德，特別是在后“普九”時(shí)代，在創(chuàng)建教育強(qiáng)縣時(shí)代，對(duì)我們又提出新的要求，迫使我們必須要冷靜地看到我縣教育存在的突出問(wèn)題。

(一)優(yōu)質(zhì)資源不夠，城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡。近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和群眾對(duì)高 質(zhì)量教育的越來(lái)越強(qiáng)烈的需求，城鎮(zhèn)特別是縣城優(yōu)勢(shì)教育資源已經(jīng)顯得不足。位于縣城的綏德葉-學(xué)、綏德一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、江德小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)，相對(duì)于全縣其他學(xué)校來(lái)說(shuō)，在辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)水平等方面有各自的優(yōu)勢(shì)。但也正是這些優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致學(xué)校學(xué)生爆滿，教師和教學(xué)設(shè)施又不能及時(shí)跟上，既增加了管理的難度、也影響了教育質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)中學(xué)平均班額為78人，江德小學(xué)平均班額為79人。像實(shí)驗(yàn)小學(xué)，全校有學(xué)生(幼兒)2230名，學(xué)校校園面積僅為4 5畝，學(xué)校教學(xué)都集中在兩棟四層的教學(xué)樓上=，小學(xué)最大班額89人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了45人的標(biāo)準(zhǔn)班額，就連學(xué)前班班額也高達(dá)85人。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境非常擁擠，課余活動(dòng)場(chǎng)所非常狹窄。而在相對(duì)邊遠(yuǎn)的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，在“普六”時(shí)修建的大量校舍由于學(xué)生減少，被閑置甚至整個(gè)校園被荒蕪，有的教學(xué)點(diǎn)學(xué)生不足十人，卻占用了較多的教育教學(xué)資源，形成了資源的浪費(fèi)。

(二)資金投入不足，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)艱難。由于我縣本級(jí)財(cái)政困難，對(duì)教育投入嚴(yán)重不足，僅 有的教育投入基本是用于教師的：[資，投入的教育經(jīng)費(fèi)真正用于教育工作經(jīng)費(fèi)或?qū)W校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的比例不大。雖然教育局一班人，克服重重困難，上北京，下西安多處尋求支持，但得到中、省、市的援助力度又是非常有限的，所以不管是城鎮(zhèn)學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，普遍感到運(yùn)轉(zhuǎn)艱難。由于經(jīng)費(fèi)短缺的原因，學(xué)校教輔用房配備不齊、教學(xué)儀器欠缺，電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等活動(dòng)不能正常開展，制約了教育的發(fā)展。

(三)教師結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)方法老化。全縣教師隊(duì)伍看起來(lái)龐大，但rfI于其一帥年代 民辦教師“一刀切”轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正教師整體素質(zhì)較差；其二近年來(lái)因?yàn)樨?cái)政困難，優(yōu)質(zhì)師資力 量得不到足夠的補(bǔ)充；其三專任教師中，初始學(xué)歷過(guò)低，后來(lái)雖然參加了在職進(jìn)修，取得了大?；蛘弑究茖W(xué)歷，但其實(shí)際水平與文憑有一定的差距，當(dāng)前高中、初中部分科日老師看似充足，實(shí)際是從前幾年的初中教師、小學(xué)教師中提高使用；其四由于社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，教師隊(duì)伍中部分教師師德不強(qiáng)，師風(fēng)不正。綜上所述的諸多原因?qū)е氯h教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高，結(jié)構(gòu)不合理。突出表現(xiàn)在：

l、中小學(xué)教師隊(duì)伍存在著結(jié)構(gòu)性矛盾，教師整體質(zhì)量尚需提高。目前，全縣教師隊(duì)伍僅從數(shù)量上看，已達(dá)到飽和狀態(tài)，但同時(shí)卻存在著：層次結(jié)構(gòu)問(wèn)題：小學(xué)教師偏多，初中教師相對(duì)飽和，高中教師嚴(yán)重短缺；年齡結(jié)構(gòu)問(wèn)題：小學(xué)教師年齡老化，年齡結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，面臨著教師隊(duì)伍人才斷層問(wèn)題；學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)問(wèn)題：農(nóng)村中小學(xué)專任教師學(xué)歷、職稱偏低，有相當(dāng)一部分教師尤其是農(nóng)村教師在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)思想等方面尚未達(dá)到專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)，還不能適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需求，教師素質(zhì)仍然需要進(jìn)一步提高；專業(yè)和知識(shí)結(jié)構(gòu)問(wèn)題：從學(xué)科看，文科教師多，理科教師少，特別是中學(xué)數(shù)理化、計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)教師極其匱乏。小學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、音美體教師更為短缺，教師跨學(xué)科任課現(xiàn)象較為突出。

2、教師隊(duì)伍管理的體制性矛盾仍然存在，人事管理體制改革亟待進(jìn)一步完善。中小學(xué)教師崗位設(shè)置工作困難黿重?，F(xiàn)行教育系統(tǒng)內(nèi)部教師的調(diào)配交流程序繁瑣，宏觀部門太多，不利于根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求、教育部門及時(shí)進(jìn)行合理調(diào)配交流工作。

3、對(duì)教師的入口關(guān)把的不嚴(yán)，使一些非師范類大中專畢業(yè)生、復(fù)員軍人等未持教師資格證人員進(jìn)入教師隊(duì)伍。2004年Ii仃大量非師范類畢業(yè)生被分配到教育系統(tǒng)工作，占用了專任教師編制。由于編制的限制，致使不能根據(jù)實(shí)際需求，及時(shí)引進(jìn)緊缺科目教師，嚴(yán)重影響了教育事業(yè)的健康發(fā)展。

(四)職業(yè)教育、學(xué)前教育發(fā)展滯后。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育給予了空前的重視、大力 支持，但我縣的職業(yè)教育卻成為綏德教育發(fā)展的瓶頸。綏德農(nóng)職中由于火車站的擴(kuò)建，被迫遷址，綏德職業(yè)中學(xué)也由于校舍破舊，專業(yè)師資短缺而停止招生，職教中心雖然正在建設(shè)中，但資金不能及時(shí)到位，工程進(jìn)度緩慢，職教中心校園在原有的兩所職中在原址上停止辦學(xué)后，仍然不能完全成形，現(xiàn)在雖然勉強(qiáng)招生，但嚴(yán)重影響招生工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年，全縣初中畢業(yè)生8089人，普通高中招生3775人，職高招生144人；2008年，全縣初中畢業(yè)生7757人．普通高中招生3821人，職高招生468人。職高招生的嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成普高與職高招生一比一的要求，造成了大量初rr】畢業(yè)生失學(xué)而流人社會(huì)的嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題。

學(xué)前教育不強(qiáng)也是我縣教育的～大問(wèn)題。目前我縣接受學(xué)前教育的幼兒有3753人，全縣沒(méi)有一所獨(dú)立的公辦幼兒園。城區(qū)只有兩所經(jīng)過(guò)審批的獨(dú)立民辦幼兒園，其他學(xué)前班均附設(shè)在小學(xué)內(nèi)。學(xué)前教育與小學(xué)教育有著本質(zhì)的區(qū)別，學(xué)前教育小學(xué)化成為我縣學(xué)前教育的一大突出問(wèn)題。

三、幾點(diǎn)建議

(一)樹立科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)對(duì)后“普九”時(shí)期綏德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力創(chuàng)建“教育強(qiáng)

縣”進(jìn)一步落實(shí)“在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方政府負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教 育管理體制?？h政府要把全縣教育發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)安排使用、教師和校長(zhǎng)人事等方面管理工作抓好，建立和完善農(nóng)村中小學(xué)投入保障機(jī)制。成立機(jī)構(gòu)，嚴(yán)密組織，強(qiáng)化責(zé)任，形成一個(gè)縣委決策、政府落實(shí)、人大政協(xié)監(jiān)督、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)施、部門配合的工作格局，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。協(xié)調(diào)有關(guān)部門，形成合力，全面實(shí)施基礎(chǔ)教育工作?？h委要把創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作列為常委會(huì)必須討論決策的重要議題，縣政府要把創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，出臺(tái)《綏德縣創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作實(shí)施方案》，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行日標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立并實(shí)施把創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作與干部的調(diào)轉(zhuǎn)任用提拔、年終考核和評(píng)優(yōu)樹模、獎(jiǎng)金和浮動(dòng)工資掛鉤的“三掛鉤”制度，把抓創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作的成效作為衡量干部政績(jī)的重要內(nèi)容，作為檢測(cè)干部是否稱職、是否成熟、是否有遠(yuǎn)見的一條暈要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“一票否決”制；縣人大、政協(xié)要把創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”工作列為重點(diǎn)督查內(nèi)容，提議案、出點(diǎn)子、想辦法；各職能部門充分發(fā)揮職能，為創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”大開綠燈，打破常規(guī)，特事特辦，營(yíng)造良好的創(chuàng)建環(huán)境。

(二)創(chuàng)新隊(duì)伍管理機(jī)制，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，建立相對(duì)穩(wěn)定的教師補(bǔ)充機(jī)制。一要制定計(jì)劃引才，加強(qiáng)編制的動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)教育發(fā)展規(guī)劃、師資結(jié)構(gòu)變化和學(xué)校需要，充分考慮教師離退、跨系統(tǒng)調(diào)離等自然減少的因素，合理確定每年各學(xué)段、各學(xué)科教師的補(bǔ)充數(shù)量，及時(shí)向社會(huì)公布，通過(guò)直接招聘或公開招考，定期補(bǔ)充相應(yīng)數(shù)量的教師，防止出現(xiàn)人才斷層，二要突出重點(diǎn)引才，重視本地人才的使用，把引才的方向和重點(diǎn)放在本縣籍大學(xué)畢業(yè)生上，鼓勵(lì)和吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校，畢業(yè)生回鄉(xiāng)就業(yè)可直接聘用到學(xué)校任教。三要?jiǎng)?chuàng)新方式引才，徹底改變統(tǒng)一化、固定化的選才標(biāo)準(zhǔn)和模式，根據(jù)學(xué)歷、崗位、專業(yè)制定不同的招聘措施。對(duì)緊缺、急需學(xué)科教師優(yōu)先聘用；對(duì)個(gè)別高學(xué)歷、才能突出的優(yōu)秀拔尖人才，要敢于打破地域界限，消除編制約束，大膽引進(jìn)；對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，可采取定向培養(yǎng)、訂單培訓(xùn)的方式，選送優(yōu)秀高中畢業(yè)生到大專師范院校深造，安排定校、定點(diǎn)任教。

2、依法行施管理教師權(quán)利，建立靈活有序的教師流動(dòng)機(jī)制。根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于建立對(duì)縣級(jí)人民政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估制度意見》等有關(guān)規(guī)定精神，縣級(jí)教育行政部門可依法履行對(duì)中小學(xué)教師在縣內(nèi)教育系統(tǒng)的調(diào)配交流。目前，縣內(nèi)教育系統(tǒng)教師蒯配交流手續(xù)繁瑣、程序復(fù)雜、時(shí)間拖得過(guò)久，影響正常教學(xué)開展。為此，應(yīng)建立靈活有序的教師流動(dòng)機(jī)制，縣內(nèi)教育系統(tǒng)的教師調(diào)配，由教育行政部門根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，及時(shí)將有關(guān)教師調(diào)配交流，實(shí)現(xiàn)教師資源的合理配置；而縣內(nèi)系統(tǒng)與系統(tǒng)之間、縣與縣之間教師的調(diào)配交流，則嚴(yán)格按編制規(guī)定執(zhí)行。

3、嚴(yán)格把好新教師人口關(guān)，真正實(shí)行教師資格準(zhǔn)人制度。教師資格制度是國(guó)家實(shí)行的教師職業(yè)資格制度，是教育改革發(fā)展的需要，是公民獲得教師職位、從事教育工作的前提條件，我們必須依法實(shí)施教師資格制度。一是今后凡招聘的新教師必須具有相應(yīng)的教師資格，其專業(yè)必須能滿足緊缺學(xué)科教學(xué)的需求；堅(jiān)決杜絕不分科目、專業(yè)，不管是否是師范生，只按學(xué)歷招轉(zhuǎn)的不合理做法。二是增設(shè)緊缺科目的專任教師特殊編制，其它科目不得占用，只有這樣才能從根本上解決農(nóng)村中小學(xué)專任教師數(shù)量偏少、質(zhì)量偏低的問(wèn)題。

4、消除編制約束，大膽開展特崗教師招聘工作。根據(jù)教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦《關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》文件精神，應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村中小學(xué)任教，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。目前，很多地區(qū)因全縣整體編制無(wú)空缺，而被迫放棄開展實(shí)施特崗計(jì)劃工作。我縣應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況努力創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，大膽實(shí)施特崗計(jì)劃，吸引優(yōu)秀大學(xué)生報(bào)名應(yīng)聘任教，這樣才能提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

(三)加強(qiáng)內(nèi)部管理，建立健全長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制

通過(guò)實(shí)施t·普及九年義務(wù)教育”、“普及農(nóng)村遠(yuǎn)程教育”“普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)”等項(xiàng)目，全縣的教育基本設(shè)施得到了極大的改善，在后“普九”時(shí)代，我們應(yīng)該把更多的精力放在加強(qiáng)教育內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)水平上米。為了全面提高教育教學(xué)水平，一是加強(qiáng)對(duì)教育行政人員的管理，應(yīng)提高教育局機(jī)關(guān)及教育系統(tǒng)人員的行政管理水平和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力；二是充分發(fā)揮教研隊(duì)伍職能作用，就如何提高教育教學(xué)質(zhì)量研究制定一套行之有效的方案，用以指導(dǎo)全縣的教育改革和發(fā)展工作；三是健全、完善教育內(nèi)部管理制度，讓制度規(guī)范教育教學(xué)行為；四是制定科學(xué)合理的《綏德教育系統(tǒng)績(jī)效工作實(shí)施方案》，充分調(diào)動(dòng)全縣廣大教育工作者的工作積極性。

(四)克服困難搶抓機(jī)遇，加快職業(yè)教育發(fā)展，開創(chuàng)學(xué)前教育新局面

抓住全國(guó)及各級(jí)職業(yè)教育工作會(huì)議精神和財(cái)政對(duì)農(nóng)村職高中進(jìn)行補(bǔ)助(1500元／年／生)的機(jī)遇，狠抓職業(yè)教育。一是加強(qiáng)硬件建設(shè)，多方籌措資金，加快縣職教中心建設(shè)步伐，努力建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的職業(yè)教育基地；二是配齊實(shí)作設(shè)施，使職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)作能力培養(yǎng)緊密結(jié)合；三是加大師資力量建設(shè)力度，根據(jù)職業(yè)中學(xué)辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的現(xiàn)實(shí)和教師專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，不拘一格地引進(jìn)和調(diào)配，做到職業(yè)中學(xué)教師“定編不定人”的管理模式。

認(rèn)真抓好學(xué)前教育工作，努力開創(chuàng)學(xué)前教育新局面。一是合理規(guī)劃布局，抓好硬件建設(shè)。在城區(qū)建設(shè)好三所獨(dú)立的公辦幼兒園。二是規(guī)范民辦幼兒園管理，不斷完善制度，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，提高辦圓水平。三是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的幼教隊(duì) 伍．

第二篇：優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編

中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》①一文，是時(shí)霽月如銀，文思縈系……

魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。

百姓誰(shuí)不愛好官？

把淚焦桐成雨。

生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。

暮雪朝霜，毋改英雄意氣！

依然月明如昔，思君夜夜，肝膽長(zhǎng)如洗。

路漫漫其修遠(yuǎn)矣，兩袖清風(fēng)來(lái)去。

為官一任，造福一方，遂了平生意。

綠我涓滴，會(huì)它千傾澄碧。

_______________________________________ 一九九〇·七·十五

第三篇：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編

優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編

孔繁森

老百姓在傳頌?zāi)阊娇追鄙阌幸活w善良的愛民心。

微笑融冰雪呀送炭進(jìn)柴門，情同親骨肉愛比海洋深。

像領(lǐng)導(dǎo)干部的好榜樣焦裕樣、孔繁森、鄭培民等英模人物那樣，做一個(gè)親民愛民的公仆，做一個(gè)忠誠(chéng)正直的黨員，做一個(gè)靠得住、有本事、過(guò)得硬、不變質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部。

——習(xí)近平

孔繁森（1944—1994）

山東聊城人。1966年9月加人中國(guó)共產(chǎn)黨。1961年8月參軍，歷任濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院警通排戰(zhàn)士、共青團(tuán)聊城地委常委、聊城地委宣傳部副部長(zhǎng)。I978年作為援藏干部赴日喀則地區(qū)任地委宣傳部副部長(zhǎng)，后改任崗巴縣委副書記兼縣檢察院檢察長(zhǎng)。1981年回山東省工作，先產(chǎn)任莘縣縣委副書記、聊城地區(qū)行署辦公室副主任、林業(yè)局局長(zhǎng)、行署副專員。1988年第二次進(jìn)藏，先后任拉薩市副市長(zhǎng)，阿里地委書記兼阿里軍分區(qū)黨委第一書記、阿里地區(qū)政協(xié)主席。1994年11月1日在新疆考察邊貿(mào)工作途中因車禍不幸殉職。

牛玉儒

背負(fù)著草原人的幸福上路，這幸福是他的給養(yǎng)，也是他的方向；

他讓精神穿越時(shí)代長(zhǎng)青，他讓天空成為雄鷹的故鄉(xiāng)。先進(jìn)模范不能忘記，牛玉儒同志是新時(shí)期廣大黨員干部的楷模。我們黨之所以贏得人民擁護(hù)，正是因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)個(gè)牛玉儒這樣的同志。

——習(xí)近平

牛玉儒（1952—2004）

蒙古族，內(nèi)蒙古通遼人。1975年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨員。1977年3月，任通遼縣莫力廟公社黨委書記。1979年7月起，在哲里木盟黨委組織部工作。1980年5月，調(diào)自治區(qū)政府辦公廳工作。1983年3月起，在自治區(qū)紀(jì)委先后任秘書、秘書長(zhǎng)、常委。1989年11月起，先后任自治區(qū)政府副秘書長(zhǎng)兼辦公廳主任、政府黨組成員，秘書長(zhǎng)兼辦公廳黨組書記。1996年11月，任包頭市委副書記、市長(zhǎng)。2001年2月，任自治區(qū)副主席、政府黨組成員。2003年4月，任自治區(qū)黨委常委、呼和浩特市委書記。2004年8月14日病逝。

楊業(yè)功

鑄就長(zhǎng)纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄獅。

天下雖安，忘戰(zhàn)必危，他是中國(guó)軍人一面不倒的旗幟。

他的先進(jìn)思想和事跡，集中反映了軍隊(duì)指揮員忠誠(chéng)履行我軍神圣使命的高尚品質(zhì)和奮斗精神，生動(dòng)體現(xiàn)了新形勢(shì)下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求，鮮明回答了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何做人、如何從政、如何用權(quán)的重大課題，是加強(qiáng)部隊(duì)思想政治建設(shè)、推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴精神財(cái)富。

（節(jié)選自中央軍委文件）

楊業(yè)功（1945-2004）

湖北應(yīng)城人。1966年2月加入中國(guó)共產(chǎn)黨員。1963年8月入伍，歷任戰(zhàn)士、班長(zhǎng)、排長(zhǎng)、參謀、營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)參謀長(zhǎng)、作訓(xùn)處長(zhǎng)、旅長(zhǎng)，基地副參謀長(zhǎng)、副司令員、司令員和第二炮兵副參謀長(zhǎng)等職，少將軍銜。2004年7月因勞成疾病逝。

沈浩

那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)；

如今，他們?cè)俅紊斐鍪种?，鮮紅的手印，顆顆都是他的碑文。

廣大黨員干部要以沈浩同志為榜樣，加強(qiáng)黨性鍛煉，把為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)、黨性原則、群眾觀念和優(yōu)良作風(fēng)轉(zhuǎn)化為密切聯(lián)系群眾的實(shí)際行動(dòng)，在改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

——習(xí)近平

沈浩（1964—2009）

安徽蕭縣人。1986年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，同年在省財(cái)政廳參加工作。2004年2月作為全省第二批選派到農(nóng)村任職干部來(lái)到鳳陽(yáng)縣小崗村，任小溪河鎮(zhèn)黨委副書記，小崗村黨委第一書記、村委會(huì)主任等職務(wù)。2009年11月6日因勞成疾犧牲在工作第一線。

楊善洲

楊善洲，楊善洲，老牛拉車不回頭，當(dāng)官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝。

我們學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要以干事為責(zé)，以干事為榮，以干事為樂(lè)，把自己的人生追求和價(jià)值目標(biāo)融入為祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的奮斗之中。

——習(xí)近平

楊善洲（1927—2010）

云南保山人。1952年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1951年5月參加工作。1953年起，先后任保山縣第五區(qū)（施甸）區(qū)委副書記、書記，保山縣委副書記、縣委書記處書記。1962年7月起，在施甸縣委工作，任首位縣委書記，1966年3月，任保山地委副書記。1977年3月，任保山地委書記。1988年3月退休后，回施甸大亮山植樹造林。2009年4月，將義務(wù)領(lǐng)辦的大亮山林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)權(quán)正式移交給施甸縣人民政府。2010年10月10日因病醫(yī)治無(wú)效逝世。

莊仕華

他用手術(shù)刀除去患者的病痛，他用心中的愛搭起民族的橋梁，他是邊疆群眾的“兵巴郎”，他用自己的行動(dòng)鑄就“中國(guó)軍醫(yī)”的形象。

他的先進(jìn)事跡和崇高精神，充分展示了一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)定不移的政治信念和赤誠(chéng)奉獻(xiàn)的寬廣胸懷，集中體現(xiàn)了我黨我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和中華民族的傳統(tǒng)美德，生動(dòng)反映了一名人民軍醫(yī)為民造福、為黨樹碑的執(zhí)著追求。

（節(jié)選自中央宣傳部等部門表彰文件）

莊仕華（1955—）

四川簡(jiǎn)陽(yáng)人。1976年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1973年12月入伍，歷任衛(wèi)生員、主治醫(yī)師、外科副主任、主任、副院長(zhǎng)等職，現(xiàn)任武警新疆總隊(duì)醫(yī)院院長(zhǎng)，專業(yè)技術(shù)少將警銜。

高德榮

老縣長(zhǎng)，手機(jī)響，那是百姓有事講；

老縣長(zhǎng)，背竹筐，農(nóng)用家具往里裝；

老縣長(zhǎng)，坐火塘，促膝交談拉家常。

您是時(shí)代楷模，不僅是獨(dú)龍族帶頭人，也是全國(guó)的一面旗幟。有你們帶動(dòng)，獨(dú)龍江鄉(xiāng)今后一定會(huì)發(fā)展得更好。

——習(xí)近平

高德榮（1954一）

獨(dú)龍族，云南貢山人。1985年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1975年8月起，先后在怒江師范學(xué)校、貢山縣獨(dú)龍江鄉(xiāng)巴坡完小工作。1984年3月起，先后任貢山縣獨(dú)龍江區(qū)（鄉(xiāng)）副區(qū)長(zhǎng)、黨委副書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)。1990年6月，任貢山縣人大常委會(huì)法紀(jì)科科長(zhǎng)。1993年8月，任貢山縣副縣長(zhǎng)。1998年8月，任貢山縣人大常委會(huì)主任。2001年8月，任貢山縣委副書記、縣長(zhǎng)。2006年2月，任怒江傈僳族自治州人大常委會(huì)副主任。2014年5月退休。

鄒碧華

燃燈者，光亮源自內(nèi)心深處。

篤信公平正義，才會(huì)用生命點(diǎn)亮法治之路。鄒碧華同志是新時(shí)期公正為民的好法官、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?。他崇法尚德，踐行黨的宗旨、捍衛(wèi)公平正義，特別是在司法改革中，敢啃硬骨頭，甘當(dāng)“燃燈者”，生動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨和人民事業(yè)的忠誠(chéng)。廣大黨員干部特別是政法干部要以鄒碧華同志為榜樣，在全面深化改革、全面依法治國(guó)的征程中，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守法治精神，忠誠(chéng)敬業(yè)、銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力作出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的業(yè)績(jī)。

——習(xí)近平

鄒碧華（1967一2014）

江西奉新人。1999年5月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1988年7月參加工作，先后擔(dān)任上海市高級(jí)人民法院經(jīng)濟(jì)庭書記員、助理審判員、審判員，研究室主任助理、副主任，民一庭副庭長(zhǎng)，民二庭庭長(zhǎng)。2008年7月，任上海市長(zhǎng)寧區(qū)人民法院院長(zhǎng)。2012年11月，任上海市高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)。2014年12月10日，在工作中突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無(wú)效因公殉職。

第四篇：優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部?jī)?yōu)秀事跡選編

優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編

按照鞍山市團(tuán)市委的統(tǒng)一部署，鐵東團(tuán)區(qū)委（以下簡(jiǎn)稱“團(tuán)區(qū)委”）認(rèn)真組織黨員干部學(xué)習(xí)《旗幟》一書，向旗幟人物看齊，用實(shí)際行動(dòng)詮釋為民服務(wù)的公仆情懷。

為避免學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式，團(tuán)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)研究后制定下發(fā)學(xué)習(xí)通知、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，以領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)為示范引領(lǐng)，通過(guò)開展“旗幟領(lǐng)航讀書學(xué)習(xí)會(huì)”集中學(xué)、專題學(xué)習(xí)交流會(huì)深入學(xué)、微信群討論學(xué)等方式，學(xué)讀先輩先進(jìn)的事跡、言論和精神，真正用先輩先進(jìn)的光輝事跡洗滌思想、用先輩先進(jìn)的言行凈化靈魂、用先輩先進(jìn)的精神提升境界。

團(tuán)區(qū)委要求全區(qū)各級(jí)團(tuán)組織的團(tuán)干部和團(tuán)員青年們始終把群眾放在心中最高的位置，匯聚起為民務(wù)實(shí)清廉正能量，進(jìn)一步激發(fā)參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，努力營(yíng)造向旗幟人物看齊、爭(zhēng)做先進(jìn)的良好氛圍。以旗幟人物為鏡子，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，落腳在解決好世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題上，以無(wú)私樹威、以務(wù)實(shí)興業(yè)，為人民執(zhí)好政、用好權(quán)，自覺(jué)把執(zhí)政為民和為民造福作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)實(shí)踐成果，取信于民、造福于民；以旗幟人物為標(biāo)尺，照一照問(wèn)題，查一查不足，檢視內(nèi)心，觸及靈魂。要全面落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨責(zé)任，進(jìn)一步抓好整改方案落實(shí)和深化“四風(fēng)”問(wèn)題的糾正，馳而不息，以作風(fēng)建設(shè)的新常態(tài)和改進(jìn)作風(fēng)的新成效取信于民。嚴(yán)格政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律和群眾工作紀(jì)律，堅(jiān)持遇到困難不回避，碰到矛盾不繞行，用創(chuàng)新的理念、改革的辦法、碰硬的精神，大力倡導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部想干事、會(huì)干事、干成事，身體力行，靠前指揮，做改革發(fā)展的推動(dòng)者和服務(wù)群眾的表率；以先輩先進(jìn)為鏡子，把慎獨(dú)慎微作為個(gè)人思想修養(yǎng)和行為規(guī)范的理性界碑，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把握好自己，認(rèn)真做好每件小事、管好每個(gè)小節(jié)，見微知著、防微杜漸。

鐵東團(tuán)區(qū)委將把學(xué)好、用好《旗幟》作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的再延伸、再拓展，以扎實(shí)的學(xué)習(xí)成效為全區(qū)率先發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展凝聚強(qiáng)大的青春正能量！

第五篇：《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》讀后感

《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》讀后感

通讀《優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)事跡選編》，我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼和洗滌，感觸最深的是楊善洲同志的感人事跡。老書記二十多年如一日，堅(jiān)守住自己的夢(mèng)想?；仡櫪蠒涀哌^(guò)的道路，那深深淺淺的履跡如無(wú)聲的文字，悄悄地在身旁耳語(yǔ)。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨人的本色。

1988年4月，楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來(lái)后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根施甸大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植樹造林，一干就是22年，建成了面積8萬(wàn)畝、價(jià)值1億多元、完全成材后價(jià)值可達(dá)3億元的林場(chǎng)，并將林場(chǎng)無(wú)償移交國(guó)家。楊善洲同志曾先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)老干部先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)老有所為先進(jìn)個(gè)人，被授予“全國(guó)十大綠化標(biāo)兵提名獎(jiǎng)”、“環(huán)境保護(hù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“中華環(huán)境獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

楊善洲同志一生愛國(guó)愛黨，無(wú)私奉獻(xiàn)，事跡感人。

位于施甸縣城西北邊，距縣城60多公里的大亮山，平均海拔2600多米。在這里你看不到一點(diǎn)樹木的影子，只有一望無(wú)際的荒涼和空曠。楊善洲為什么要在這里建立林場(chǎng)實(shí)現(xiàn)他的綠色的夢(mèng)想？一個(gè)曾和他在一起工作過(guò)的人深情地回憶說(shuō)，楊善洲在施甸縣當(dāng)縣委書記時(shí)曾徒步在大亮山走了20多天，大亮山的荒涼無(wú)疑給他留下了深刻的印象，他說(shuō)這個(gè)地方只有栽樹，不然永遠(yuǎn)也富不起來(lái)。退休前他兩次到大亮山實(shí)地考察，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民勸他，你到別處去種吧，這地方連野櫻桃樹和杞木樹都不長(zhǎng)。然而他還是來(lái)了，他要在這片遼闊而荒涼的高原上，用他60歲以后的生命建立一個(gè)5萬(wàn)畝的綠色王國(guó)。

楊善洲同志的事跡告訴我們，干工作必須要有頑強(qiáng)的意志，必須只爭(zhēng)朝夕，從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他永葆本色、矢志不移的堅(jiān)定信念。楊善洲同志入黨六十年來(lái)，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，把“隨時(shí)為黨和人民的事業(yè)犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和要求自己。他堅(jiān)信共產(chǎn)主義，牢記黨的宗旨，立場(chǎng)堅(jiān)定、意志堅(jiān)強(qiáng)，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。始終忠誠(chéng)黨的稅收事業(yè)，愛崗敬業(yè)，興稅報(bào)國(guó)。

對(duì)于我們普通公務(wù)人員而言，想要在平凡的工作崗位上干出一番不平凡的業(yè)績(jī)，一是要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的高貴品質(zhì)。楊善洲同志擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)達(dá)三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊(cè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶口本，沒(méi)有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對(duì)家里人說(shuō)：過(guò)日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行。他把價(jià)值3億元的林場(chǎng)無(wú)償移交給施甸縣政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬(wàn)元，他堅(jiān)決不要;市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬(wàn)元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻(xiàn)了出去。二是要像他那樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他艱苦樸素、苦干實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。楊善洲同志穿著樸素的服裝走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，仍以普通群眾的心態(tài)往來(lái)其間，以赤誠(chéng)之心對(duì)待群眾。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以一團(tuán)火的激情，腳踏實(shí)地，撲下身子，努力創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民要求的業(yè)績(jī)。三是要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的革命精神。盛年時(shí)期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對(duì)他幾十年卓著成績(jī)的褒獎(jiǎng)和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大常委會(huì)工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說(shuō)得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

作為一名普通的稅務(wù)干部，學(xué)習(xí)楊善洲就要把他的精神落實(shí)到具體工作中，真正以老百姓的利益為重，做到以人為本，從小事做起，工作一天，就要為廣大群眾貢獻(xiàn)一天。