第一篇：2011年河北省骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2011年河北省骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

2011年10月8日至10月27日，我很榮幸有機(jī)會(huì)參加了由河北師范大學(xué)承辦的河北省骨干英語教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，課程設(shè)置合理，針對(duì)性強(qiáng)，非常有利于一線教師提升自身理念和素質(zhì)、促進(jìn)專業(yè)化成長。通過專家培訓(xùn)，小組討論，使我的教育教學(xué)理念得到不斷更新；通過觀摩課堂，教學(xué)研討，開闊了視野，提高了課堂教學(xué)能力。二十天的培訓(xùn)時(shí)間上是短暫的，但從中我得到了很多收獲。下面談一談我的一些培訓(xùn)心得和體會(huì)：

1，專家講座，高屋建瓴，啟迪心智。

認(rèn)真聆聽教育廳師教處智學(xué)處長的講座后，我明白了要做一名專家型教師，不僅要求教師要具備豐富的專業(yè)知識(shí)、高超的專業(yè)技能，還要培育和發(fā)展教師的對(duì)教育事業(yè)的熱愛，更新社會(huì)價(jià)值觀念，培養(yǎng)跨文化意識(shí)等等。教學(xué)不再僅僅是謀生更是一種崇高的職業(yè)；教學(xué)也不再僅僅是職業(yè)更是為社會(huì)，為人類做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一項(xiàng)事業(yè)。只有認(rèn)識(shí)的教師的社會(huì)價(jià)值，滿懷一顆愛心，包含一份激情才能在自己的崗位上有所為。

師大姬生雷教授的講座《中學(xué)英語教師的文化視野》通過中西文化對(duì)比的方式給我們打開了一個(gè)未知的世界。中西文化的沖突與交融中體現(xiàn)出文化的力量。只有具備了開闊的文化視野，豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，教師才能“引得源頭活水來”。

2，教師作課，踐行課改，耳目一新。

鹿泉一中是我省課程改革的排頭兵，通過觀摩高麗芬老師英語課，充分領(lǐng)略到“八環(huán)節(jié)教學(xué)法”所帶來的生動(dòng)活潑的課堂氛圍，同學(xué)們自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示成果高效實(shí)用。如果我們也能真正的像鹿泉教師一樣做到更新教育教學(xué)理念，踐行新課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，充分運(yùn)用好自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，那么我們的課堂也會(huì)成為師生精神生命共同涌動(dòng)的課堂，成為學(xué)生鈴響后的期待，那么，我們的教育無疑是成功的。

正定中學(xué)的兩位作課老師也真正的把課堂還給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體這一新課標(biāo)理念。在這樣的互動(dòng)課堂中，學(xué)生樂于參與，互相合作，深入探究，其樂融融。反思自己過去的教學(xué)，很多時(shí)候，是我們舍不得把時(shí)間給學(xué)生，怕他們不學(xué)，怕他們學(xué)不會(huì)，其實(shí)是剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利和時(shí)間，是教師的落后的教學(xué)思想和方法磨滅課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

3，教學(xué)研討，更新理念，務(wù)實(shí)高效

鹿泉中學(xué)觀摩后，先由作課教師介紹課堂設(shè)計(jì)思路，反思授課過程中出現(xiàn)的問題；然后教研組從不同的維度進(jìn)行分組剖析討論，最后各組組長綜合本組意見從課程改革的要求出發(fā)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，并給出合理化建議。

正定觀摩后，教研組胡老師介紹了正定中學(xué)的分層教研活動(dòng)，真正的將新課程理念實(shí)施到日常的英語教學(xué)中去。教研活動(dòng)不是流于形式，而是提升教師理念，高效務(wù)實(shí)。高一高二年級(jí)的“同課異構(gòu)”教科研模式真正起到了教研的作用，老師們通過精心的準(zhǔn)備，研討，真正能夠提升自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。高三的定期定人高考專題講座無論是對(duì)新教師還是老教師都是一種挑戰(zhàn)，正是通過這樣的教科研模式，正定中學(xué)的英語教師最終發(fā)展成人人業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)理念新，富于鉆研，勇于爭先的科研隊(duì)伍。

短短20天的骨干教師集中培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但這次培訓(xùn)使我感觸頗深，受益終生。在以后的英語教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真踐行新課標(biāo)教學(xué)理念，深入鉆研教材，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，力爭將自己培養(yǎng)成一個(gè)真正的專家型教師。

保定市高碑店一中王學(xué)

2011-10-24

第二篇：河北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)總結(jié)

河北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)總結(jié)

2011年8月，我有幸參加了河北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我按時(shí)參加了短期集中培訓(xùn)，完成了公共課、通用技術(shù)課、專業(yè)技術(shù)課、觀摩考察課和活動(dòng)課等五大模塊的學(xué)習(xí)；并積極完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)，認(rèn)真收看規(guī)定的課程視頻，緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，按時(shí)完成了學(xué)習(xí)日志，積極參加網(wǎng)上討論，在論壇上發(fā)表觀點(diǎn)，按時(shí)撰寫作業(yè)，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，此次培訓(xùn)自己感覺收獲比很大。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

2011年8月5日至8月15日，我有幸參加了省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的集中學(xué)習(xí)。這次集中培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有 “小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法”、“師德與和諧教育”、“小學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)”、“生命教育理念下的有效教學(xué)研究” “小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例”、“小學(xué)數(shù)學(xué)常見的問題分析”、“小學(xué)生心理健康指導(dǎo)”、“數(shù)學(xué)課件制作”、“教師行為禮儀”、“小學(xué)教育科研方法”、“優(yōu)秀教師示范”等專家講座引領(lǐng)，有學(xué)員間的互動(dòng)交流等。

通過聆聽專家學(xué)者們的講解我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求。同時(shí)，我眼界也開闊了很多，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得以解決。不僅提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)也深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性。通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識(shí)：作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行研究。

二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況

從2011年8月參加了河北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)后，直至今天，我先后收看了范存麗、孫佳威教授的《小學(xué)數(shù)與形結(jié)合及符號(hào)化思想的教學(xué)策略》；孫家芳、曹 艷教授的《小學(xué)函數(shù)思想和模型思想的教學(xué)策略》；范存麗、周衛(wèi)紅教授的《激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略》等專家的課程視頻。同時(shí)學(xué)習(xí)拓展資料及各類簡報(bào)，網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)時(shí)間長達(dá)20多小時(shí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)緊密結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，按時(shí)完成了“如何有效激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”的網(wǎng)上作業(yè)，并取得了優(yōu)秀的好成績。在學(xué)習(xí)與研修的過程中發(fā)表了 “小學(xué)數(shù)與形結(jié)合及符號(hào)化思想的教學(xué)策略學(xué)習(xí)體會(huì)”、“ 小學(xué)函數(shù)思想和模型思想的教學(xué)策略學(xué)習(xí)有感（1）--函數(shù)思想有感”、“ 小學(xué)函數(shù)思想和模型思想的教學(xué)策略學(xué)習(xí)有感（2）--模型思想有感”、“ 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略”等學(xué)習(xí)日志。針對(duì)課程學(xué)習(xí)過程中的問題和實(shí)際教學(xué)中的問題在論壇上發(fā)帖10次，積極回其他老師的貼28次，被回帖35次。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我們營造了一個(gè)很好學(xué)習(xí)的環(huán)境，各位專家學(xué)者給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我終于完成了這次骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但學(xué)無止境，教育教學(xué)無止境，我將帶著更新的教學(xué)理念，投入到今后的教育教學(xué)工作中去，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的教育理想！

第三篇：河北省幼兒骨干教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流

《河北省幼兒骨干教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流》報(bào)告

唐山市第二幼兒園 柳 絮 各位同仁：大家好！我是唐山市第二幼兒園的教師，今天，我代表唐山市的幼教同行向大家闡述一下我們關(guān)于《構(gòu)建家庭、幼兒園、社區(qū)三位一體的幼教體系，打造高品質(zhì)的幼兒教育》的觀點(diǎn)。

我們小組認(rèn)為，幼兒教育是與家庭、幼兒園、社區(qū)三方面緊密相連的，他們都有著不可替代的作用，幼兒園是幼兒進(jìn)入社會(huì)的第一個(gè)站點(diǎn)，而父母教育及幼兒園教育都對(duì)幼兒成長起著關(guān)鍵性的作用。為了使家庭教育與幼兒園教育達(dá)成共識(shí)，我們唐山市的幼兒園是從以下幾方面實(shí)現(xiàn)家園共育目的的。

一、幼兒園入園前的準(zhǔn)備

為了縮短幼兒園的分離焦慮期，我們會(huì)采用家訪的形式了解幼兒的個(gè)性及特殊情況，經(jīng)家長帶幼兒園來參觀，組織開學(xué)前的親子活動(dòng)，讓幼兒對(duì)幼兒園有所認(rèn)識(shí)，喜愛其中的活動(dòng)。而當(dāng)幼兒能順利的來園時(shí)，我們的家園聯(lián)系會(huì)更加豐富多彩。

例如：

a、通過家長委員會(huì)進(jìn)行幼兒園與家庭的鏈接，請(qǐng)家長為幼兒園提出合理化建議，幼兒園為家長進(jìn)行育兒知識(shí)講座。b、利用幼兒園的各種宣傳媒介如：櫥窗，向家長宣傳幼兒園的工作計(jì)劃，活動(dòng)情況，園報(bào)、廣播站、開辦家長學(xué)校等形式向家長介紹教育幼兒的方式方法，為幼兒園與家庭搭建平臺(tái)。

c、開展家長開放日和親子活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的活動(dòng)情況，給家長們提供一個(gè)機(jī)會(huì)，在游戲中發(fā)現(xiàn)自己孩子的成長與進(jìn)步。

d、家庭對(duì)對(duì)碰：幼兒園與家庭結(jié)對(duì)子，讓孩子在互幫、互助和諧友善的交往中快樂成長。

e、充分利用家長資源，開展豐富多彩的主題活動(dòng)。例如：每年9月唐山市召開陶博會(huì)時(shí)，我們就請(qǐng)來自陶瓷廠的幼兒家長講一講陶瓷的制作流程，要求各位家長帶孩子去陶博會(huì)親自參觀，照幾組照片，進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的教育，又如防火知識(shí)講座，皮影的故事，環(huán)保教育專題活動(dòng)等。

f、建立幼兒園網(wǎng)站，讓家長們了解幼兒園動(dòng)態(tài)，為家長宣傳辦園理念，教師風(fēng)采，寶貝作品，育兒知識(shí)，并且，提供BBS平臺(tái)，供大家討論，綜上所述，這些都是家庭與幼兒園的工作結(jié)合，為了保障幼兒在更廣泛的環(huán)境中得到良好的教育與熏陶。我們的各個(gè)幼兒園都會(huì)與所在的社區(qū)取得聯(lián)系，舉辦各種各樣的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

在城市中，幼兒園就是家庭與社會(huì)的橋梁與紐帶，為社區(qū)提供場(chǎng)地、設(shè)備設(shè)施，指導(dǎo)社區(qū)組織好活動(dòng)。如：家庭風(fēng)采大賽、廚藝比賽、家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，給每個(gè)家庭成員一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，既增加家庭的親和度，又能提高人民群眾的幸福指數(shù)，與此同時(shí)有特長的、有愛心的家長還可以成為志愿者，為需要幫助的人們提供服務(wù)，如：維修幼兒娛樂設(shè)施，教幼兒電腦，去敬老院做義工等等，為幼兒形成親社會(huì)行為起著積極的促進(jìn)作用。

那么由于地域的特殊性鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的幼兒可以真切的到自然中獲取知識(shí)和技能，老師能帶孩子們?nèi)タ纯词卟舜笈?，看果園，收獲果實(shí)，去海邊拾貝殼，到田邊認(rèn)識(shí)收割機(jī)，感受現(xiàn)代化的新農(nóng)村，在親手制作一些小作品，如：編制等等，孩子們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中能快快快樂樂獲得知識(shí)與技能。

剛才講述的內(nèi)容是我們唐山市地區(qū)幼兒園實(shí)際工作中的幾點(diǎn)做法，為了幼兒園的教育工作開展的更好，與家庭社區(qū)等完美的寫作，下面我們?cè)谔岢鲆稽c(diǎn)小小的建議：

1、建議各幼兒園在社區(qū)中開設(shè)主題活動(dòng)，為0——3歲幼兒家長甚至延伸到婦女懷孕期開始，指導(dǎo)家庭教育方法及協(xié)調(diào)幼兒父母與祖父母教育不一致的問題。對(duì)幼兒進(jìn)行早期開發(fā)，還可以指導(dǎo)孕婦的胎教，當(dāng)然還需要老師具有較高的理論知識(shí)與修養(yǎng)。

2、建議政府加強(qiáng)對(duì)社區(qū)的督導(dǎo)，促進(jìn)社區(qū)積極的開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，或辦成開放式的社區(qū)，讓每個(gè)幼兒及家庭隨時(shí)都可以來社區(qū)參加文體活動(dòng)，發(fā)揮他們的作用，體現(xiàn)他們的價(jià)值。

3、做好城鄉(xiāng)結(jié)合工作，讓城市園的幼兒家庭與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的幼兒家庭互訪，增添幼兒及家長的生活體驗(yàn)，在一片樂融融的景象中讓孩子的社會(huì)性得到發(fā)展。

我們唐山小組的匯報(bào)到此結(jié)束，有許多不足之處請(qǐng)各位同仁給予指導(dǎo)，謝謝大家！

第四篇：河北省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)

2017年河北科技大學(xué)理工學(xué)院省師資培訓(xùn)總結(jié)

2017中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師省級(jí)培訓(xùn)

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》應(yīng)用電子方向

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

2017年7月9日至2017年8月5日，我非常榮幸的參加了在河北科技大學(xué)舉辦的“河北省中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用骨干教師培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容主要包含案例欣賞與講析、實(shí)踐技能指導(dǎo)與放大、企業(yè)實(shí)踐與實(shí)戰(zhàn)三個(gè)方面，共4周，160學(xué)時(shí)。整個(gè)培訓(xùn)期間，通過聆聽專家、教授的授課，實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐，實(shí)訓(xùn)基地的參觀以及學(xué)員之間的相互交流。通過企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐+實(shí)戰(zhàn)，強(qiáng)化了技能，讓我在培訓(xùn)中掌握了學(xué)習(xí)方法，熟悉了操作流程，提高了實(shí)訓(xùn)技能，達(dá)到教學(xué)效益的最大化。

在此我首先感謝省教育廳為我們提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；其次感謝的是河北科技大學(xué)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容及寶貴的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)；感謝學(xué)識(shí)淵博又和藹可親的張秀清、安國臣、王震洲、齊林、王曉君幾位老師；感謝認(rèn)真負(fù)責(zé)、好脾氣的王子巖老師和石立博老師，感謝陪伴又幫助我們的帥哥王玉蕾和幾位研究生同學(xué)，感謝全班各位同仁，你們給予我學(xué)習(xí)、生活上的幫助和支持。

一個(gè)月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感受頗深，學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識(shí)。這一個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)‘加油站’，一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)了應(yīng)用電子專業(yè)相關(guān)生產(chǎn)領(lǐng)域中的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，同時(shí)掌握了主要崗位的操作技能，提高了操作技能和實(shí)踐應(yīng)用水平；拓展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用電子方面的新知識(shí)、新方法和新技能；進(jìn)一步深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論與方法、研討職業(yè)教育中的具體問題和深度參加課程開發(fā)等環(huán)節(jié)，使我的政治思想和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育理念、教學(xué)方法、教育教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高，以便在今后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮 “雙師（能）型”專業(yè)骨干教師的示范作用，為能夠全身心投入職業(yè)教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是本人對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程的收獲的一個(gè)簡單的總結(jié)：

一、聆聽講座，參觀企業(yè)

學(xué)校聘請(qǐng)東軟集團(tuán)的專家馬亮，講授《數(shù)字化生活方式》。從數(shù)字社會(huì)下生活現(xiàn)狀，到數(shù)字社會(huì)下的教育發(fā)展趨勢(shì)，再到數(shù)字化社會(huì)下的就業(yè)平臺(tái)，以鮮活的實(shí)例和豐富的內(nèi)涵進(jìn)行了精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益匪淺。

其次還參觀考察石家莊金碩電子科技有限公司、京華電子、為信科技、世紀(jì)恒星電子技

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2017年河北科技大學(xué)理工學(xué)院省師資培訓(xùn)總結(jié)

術(shù)有限公司等幾家電子行業(yè)的優(yōu)秀公司，了解了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術(shù)水平、用人需求信息，熟悉了生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了對(duì)學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。在與公司項(xiàng)目老總和員工的交流中，我們真正了解到了我們這次學(xué)習(xí)內(nèi)容的真實(shí)的應(yīng)用性及可操作性，開闊了眼界。

二、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練

主要學(xué)習(xí)了專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)，前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，其中包括了《電路設(shè)計(jì)與仿真》、《STM32高級(jí)單片機(jī)應(yīng)用課程》、《安卓軟件開發(fā)》、《Visual Studio軟件開發(fā)》、《電子裝配技能大賽賽題分析》，讓我們參訓(xùn)教師一方面從理論的高度進(jìn)一步學(xué)習(xí)了專業(yè)理論知識(shí)，使自己的專業(yè)理論知識(shí)水平得到較大提高,讓專業(yè)理論知識(shí)更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，使自己的教育教學(xué)方法、手段更趨于科學(xué)、合理。另一方面通過該模塊的學(xué)習(xí)，讓我們了解了現(xiàn)代軟件開發(fā)的趨勢(shì)與方向。

《電路設(shè)計(jì)與仿真》課程中，張秀清老師通過講授與上機(jī)學(xué)習(xí)Altium Designer 10.0設(shè)計(jì)軟件，包括創(chuàng)建工程、繪制原理圖、PCB封裝、STM32電路板繪制等過程，體驗(yàn)工程師產(chǎn)品設(shè)計(jì)全過程。通過Altium Designer 10.0軟件的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們知道了Altium Designer 10.0軟件特點(diǎn)顯著，具有十分豐富的各項(xiàng)功能。

張老師還給我們講解了繪制電路板的幾點(diǎn)原則：

1、要有合理的走向。如輸入/輸出，交流/直流，強(qiáng)/弱信號(hào)，高頻/低頻，高壓/低壓等，它們的走向應(yīng)該是呈線形或分離，不得相互交融。

2、選擇好接地點(diǎn)。

3、合理布置電源濾波、退耦電容。

4、線條有講究。有條件做寬的線決不做細(xì)；高壓及高頻線應(yīng)圓滑，不得有尖銳的倒角，拐彎也不得采用直角。地線應(yīng)盡量寬，最好使用大面積敷銅。

5、設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量減少過線孔，同向并行的線條密度不要太大。

在單片機(jī)實(shí)訓(xùn)中，是以STM32單片機(jī)為核心，安國臣老師用最通俗易懂的語言講解了跑馬燈程序、蜂鳴器程序、按鍵實(shí)驗(yàn)和串口實(shí)驗(yàn)、中斷實(shí)驗(yàn)、定時(shí)器中斷等10多個(gè)實(shí)驗(yàn)程序。從最初的簡單演示，到最后我們通過修改程序，設(shè)計(jì)出交通信號(hào)燈的程序，雖然只有短短三天的時(shí)間，我從按葫蘆畫瓢，到最后用自己的思路編寫出程序并演示成功，內(nèi)心的喜悅不言而喻！

在齊林老師講授的《安卓軟件開發(fā)》課程中，講到Android SDK主要是以Java語言為基礎(chǔ)，用戶可以使用Java語言來開發(fā)Android平臺(tái)上的軟件應(yīng)用。通過SDK提供的一些工具將其打包成Android平臺(tái)使用的apk文件，然后用SDK中的模擬器(Emulator)來模擬和測(cè)試軟件在Android平臺(tái)上運(yùn)行情況和效果。當(dāng)看到自己做的小程序在模擬器上模擬出不時(shí)，心情

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2017年河北科技大學(xué)理工學(xué)院省師資培訓(xùn)總結(jié)

也是很激動(dòng)的，當(dāng)然要想編寫出高級(jí)的APP小程序，還需要以后的學(xué)習(xí)的努力！

《Visual Studio 軟件開發(fā)》由資深教授王曉君老師主講，王老師很謙和，很細(xì)致地講解Visual Studio的開發(fā)環(huán)境，還講解了.NET Framework 的概念、體系結(jié)構(gòu)和.NET Framework 各版本之間關(guān)系。同時(shí)，也介紹了Visual C#功能、特點(diǎn)以及Visual C#與.NET Framework關(guān)系。介紹了最新的程序設(shè)計(jì)語言。.NET Framework 是Visual C#的運(yùn)行環(huán)境，了解.NET Framework 的基本概念是學(xué)習(xí)Visual C#的基礎(chǔ)。Visual Studio是微軟公司開發(fā)的基于Ｃ#的開發(fā)軟件，具有很好的人機(jī)交互頁面，界面美觀友好，設(shè)計(jì)簡單，和我以前學(xué)過的ＶＢ很相似，所以學(xué)習(xí)起來不覺得那么陌生。

總之，幾件軟件的學(xué)習(xí)還任重而道遠(yuǎn)，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，要想學(xué)通學(xué)透，能講授，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

三、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

這次培訓(xùn)我們主要實(shí)踐的單位是數(shù)英儀器電子科技有限公司，公司全體員工精心組織、熱情周到的為我們參培老師服務(wù)。在數(shù)英電子期間我們?cè)O(shè)計(jì)制作了環(huán)境測(cè)試儀，本次企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)分為參觀廠區(qū)、焊接工藝講座、手工焊接、STM32編程環(huán)境、軟件程序編制、單板測(cè)試功能調(diào)試等幾大模塊。

首先，數(shù)英儀器廠的領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了廠里的基本情況，帶我們參觀了機(jī)加工車間及印刷車間、SMT自動(dòng)貼片焊接生產(chǎn)線、電子生產(chǎn)車間、產(chǎn)品展示室，參觀了眾創(chuàng)空間、電子儀器、實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、微波實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)地，開拓了我們的眼界，看到了企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)工藝流程，感受了企業(yè)管理制度與文化、崗位規(guī)范與用人要求等。

在手工焊接實(shí)訓(xùn)中，環(huán)境測(cè)試儀的組裝技術(shù)為訓(xùn)練重點(diǎn)，通過焊接機(jī)理、手法、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的講述及訓(xùn)練，了解手工焊接基本工藝要求并掌握操作技能。學(xué)習(xí)和了解國際手工焊接標(biāo)準(zhǔn)—IPC610D。通過對(duì)電子元器件的測(cè)試、篩選、成型、焊接等，了解并掌握元器件相關(guān)工藝知識(shí)與應(yīng)用。通過對(duì)環(huán)境測(cè)試儀的制作，實(shí)現(xiàn)以分立元件為主的電子產(chǎn)品制作流程及裝配測(cè)試工藝的學(xué)習(xí)與掌握,其中貼片元件的使用是數(shù)碼產(chǎn)品發(fā)展的大趨勢(shì)，此次電路大量采用貼片元器件，元器件體積非常小，第一次拿電烙鐵的我手會(huì)禁不住發(fā)抖，稍有不慎元件就不見了，而且焊接方法和技巧需要大量練習(xí)才能掌握，可喜的是，經(jīng)過不斷的練習(xí)，我的焊接技術(shù)也進(jìn)步了不小。尤為自豪的是，我不但完成了整個(gè)電路板的制作安裝，而且經(jīng)過調(diào)試，接電，所有數(shù)據(jù)都成功顯示出來，這讓我很有成就感！

四、幾點(diǎn)感想

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2017年河北科技大學(xué)理工學(xué)院省師資培訓(xùn)總結(jié)

通過這次學(xué)習(xí)，我在學(xué)到很多新知識(shí)的同時(shí)，也有很多的想法。我覺得職業(yè)教育未來的發(fā)展方向真的是任重道遠(yuǎn)，而且我認(rèn)為職業(yè)教育這個(gè)屬性，可以用一個(gè)字母T來表示，“橫”表示系統(tǒng)的理論知識(shí)，“豎”表示實(shí)踐技能，兩者組成一個(gè)字母，表示系統(tǒng)的理論知識(shí)與技能應(yīng)該完美的結(jié)合，互相的依存。問題是橫的寬度如何介定，豎的深要多深，在這個(gè)方面政府職能部門在職業(yè)教育方面沒有綱領(lǐng)性規(guī)定，所以我們?cè)诮虒W(xué)中面臨很多的問題。我們的辦學(xué)條件也有很多的局限性，我們?nèi)鄙佼a(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)條件，在教學(xué)中如何處理好理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，知識(shí)與技能的融合，學(xué)生的能力在教學(xué)中如何培養(yǎng)等等這些問題，需要我們?nèi)ヌ剿?，去研究，去?shí)踐，更需要政府職能部門的宏觀調(diào)控，為我們職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造有利的條件，這是一件任重道遠(yuǎn)的工作，我們會(huì)懷著理解的心態(tài)期待這一天的到來。

作為一名中職學(xué)校的教師我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的建設(shè)來適應(yīng)這不斷發(fā)展和更新的職業(yè)教育理念。我們應(yīng)該從以下幾方面來提高自己：

1、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育。努力提高思想政治素養(yǎng),作為一名教師，要遵守教師職業(yè)道德，相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦，牢固樹立奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理念，在工作中，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用。

2、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作?！叭烁裰谌耍∪缁ㄏ阒诨ā?，人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。踏踏實(shí)實(shí)的開展每一項(xiàng)工作。工作中積極創(chuàng)新，大膽嘗試，為創(chuàng)造和諧健康發(fā)展的學(xué)校做好自己的本職工作。

3、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學(xué)改革 我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識(shí)積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加教研活動(dòng)和課題研究等，力求上好每一堂課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析

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他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、教師能靈活地運(yùn)用教材，處理知識(shí)點(diǎn)，與信息技術(shù)、其他學(xué)科整合，提高課堂效率。教師在講課時(shí)，不拘泥于教材順序，而是根據(jù)實(shí)際需要靈活變動(dòng)。在有限的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息、實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，降低了教學(xué)難度。

總之，通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識(shí)，收獲了許多新理論，新方法，它幫助我更好地實(shí)踐，有效指導(dǎo)了我的日常教學(xué)。另外，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)為自己的教學(xué)也確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向，同時(shí)也意識(shí)到作為骨干教師關(guān)鍵是通過不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐提高自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。所以，我們要有一種繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感，要不斷了解研究學(xué)科動(dòng)態(tài)，了解國內(nèi)外職業(yè)教育科學(xué)研究的最新成果，密切關(guān)注職業(yè)教育改革前沿動(dòng)態(tài)。通過這次培訓(xùn)讓我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思與創(chuàng)新，提升了自身素養(yǎng)，它使我的事業(yè)之帆揚(yáng)的更高，我會(huì)為職業(yè)教育奉獻(xiàn)自己的智慧與熱情。職教之路，雖路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但這長遠(yuǎn)的目標(biāo)，仍是我不盡的追求！

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第五篇：河北省中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目

河北省中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目

國培計(jì)劃（2010）--河北省名師研修學(xué)習(xí)簡報(bào)

第1 期

本 期 要 目

國培時(shí)訊

★國培計(jì)劃（2010）--河北名師研修開班典禮在北師大舉行 ★北京師范大學(xué)教師教育研究所所長朱旭東教授作精彩報(bào)告

學(xué)員心聲

★發(fā)展自我 引領(lǐng)同行

國培感言

★找尋“幸?！?/p>

主辦單位：石家莊學(xué)院繼續(xù)教育中心國培項(xiàng)目組

本期主編：茹榮芳 孔令凱

責(zé)任編輯：趙曄 趙國增

發(fā)布日期：二0一一年二月二十三日

國培時(shí)訊

★ “國培計(jì)劃”（2010）--河北名師研修培訓(xùn)開班典禮在北師大舉行

2月21日上午，“國培計(jì)劃（2010）”——河北名師研修項(xiàng)目培訓(xùn)班開班典禮在北京師范大學(xué)英東教育樓舉行。我校副院長張海燕，教育部普通高校人文社會(huì)科學(xué)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心主任、北京師范大學(xué)教師教育研究所所長、博士生導(dǎo)師朱旭東教授等出席了開班典禮，開班典禮由繼教中心主任邱小捷主持。

開班式上，朱旭東教授闡述了教育部“國培計(jì)劃”開展的意義，簡要說明了本次河北省名師研修項(xiàng)目的目標(biāo)、宗旨、特點(diǎn)和內(nèi)容等，強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)既是國培計(jì)劃的需要更是教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的需要，表示相信通過教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)員們共同的努力，一定會(huì)有效完成此次研修項(xiàng)目的任務(wù)。

學(xué)員代表遲丹作了熱情洋溢的發(fā)言，真誠地表達(dá)了對(duì)教育部、河北省教育廳、北京師范大學(xué)以及石家莊學(xué)院等部門的感謝，并表示珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí)、“發(fā)展自我，引領(lǐng)同行”的決心。

張海燕在講話中介紹了我校承擔(dān)河北省名師研修項(xiàng)目的概況，指出本次培訓(xùn)是河北省高端教師培訓(xùn)項(xiàng)目之一，對(duì)于學(xué)員來說此次研修的意義非同小可，其影響及效果不可估量。她希望此次與北京師范大學(xué)的合作，能夠探索出高端教師研修的特色，創(chuàng)造出石家莊學(xué)院教師培訓(xùn)品牌。張海燕希望學(xué)員珍惜機(jī)會(huì)、和諧相處，盡早適應(yīng)高校學(xué)習(xí)的節(jié)奏，體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)發(fā)展，并預(yù)祝此次培訓(xùn)取得圓滿成功。

名師研修是我校承擔(dān)的“國培計(jì)劃”中的一個(gè)項(xiàng)目，聯(lián)合北京師范大學(xué)教師教育研究所具體實(shí)施。學(xué)員主要是來自河北省11個(gè)地市的高中數(shù)學(xué)、語文和外語三個(gè)學(xué)科的省級(jí)名師，他們將在北京師范大學(xué)接受

為期10天的集中培訓(xùn)。

莊嚴(yán)而又簡約的開班儀式

北京師范大學(xué)教師教育研究所所長朱旭東教授作精彩報(bào)告

開班典禮之后，朱旭東教授以《教育研究選題和研究內(nèi)容》為題拉開了此次研修的序幕。朱教授根據(jù)學(xué)員的需要將科研理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行深度剖析和講解，教學(xué)氣氛熱烈，開啟了學(xué)員們的學(xué)術(shù)研究意識(shí)。開班第一課，學(xué)員們既緊張又活躍地積極參與教學(xué)，切身體會(huì)到了學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練的迫切性和重要性。

名家風(fēng)采---朱教授精彩瞬間

師生互動(dòng)---緊張活躍

課間交流---勤奮好學(xué)

學(xué)員心聲

發(fā)展自我 引領(lǐng)同行

遲丹 滄州孟村縣第二回民中學(xué)

我們有機(jī)會(huì)成為“國培計(jì)劃”的幸運(yùn)兒，搭上了這列高速行駛的動(dòng)車組。在這洋溢著春的氣息的季節(jié)，我們高興地迎來了“國培計(jì)劃”名師研修開學(xué)典禮，作為學(xué)員代表站在這里，我心中溢滿著了幸福與感激。因?yàn)槲覀冇凶饚熤亟痰母骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)，有積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，有供教師完善自我、展示自我的名師工程。我想：在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、同事的支持下、專家的引領(lǐng)下，我們定會(huì)如沐春風(fēng)、如虎添翼。在此我代表名師研修班的全體學(xué)員真誠地說一聲：謝謝。謝謝教育部、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)為我們辟一方成長、起飛的晴空；謝謝石家莊學(xué)院和北京師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，給力打造我們飛翔的翅膀。

同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任與使命。來到這里，我們代表的不是個(gè)人，而是代表了我們的同行，也代表了我們那一方的希望。我們深切地感受到了它的分量：發(fā)展自我、引領(lǐng)同行、做人民滿意的教師、振興一方的教育。這份沉甸甸的使命，我們捧入手中、放在肩上、裝進(jìn)心里，用我們的行動(dòng)來踐行。

一、用勤奮來回報(bào)。我們這些學(xué)員來自中小學(xué)一線，平時(shí)的工作狀態(tài)很難讓我們靜下心來好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們擁有了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能使我們集中時(shí)間來學(xué)習(xí)、充電、提升，而現(xiàn)在已開學(xué)，我們的教學(xué)工作由同事先替我們分擔(dān)，所以我們要加倍珍惜、勤奮努力。我們一定要多思考，把平時(shí)的工作實(shí)踐同教育理論有機(jī)地融合在一起，善領(lǐng)悟，真正做到學(xué)有所獲。

二、扎實(shí)學(xué)習(xí)。按培訓(xùn)要求一絲不茍去做，專心聽課、認(rèn)真記錄、努力思考、積極探討、和諧交流。通過學(xué)習(xí)研究教育改革的新理念和新方法，不斷提高我們教育水平和教學(xué)能力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面實(shí)施新課程、全面提高教育質(zhì)量中切實(shí)起到引領(lǐng)同行的作用。

三、遵規(guī)守紀(jì)、正位提升。整個(gè)培訓(xùn)期間，我們一定遵守培訓(xùn)單位的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。讓培訓(xùn)的幸福沁入心田，將我們的責(zé)任進(jìn)行到底！

國培動(dòng)車已經(jīng)啟動(dòng)，讓我們以飽滿的熱情、踏實(shí)的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、鉆研的精神，攜手“國培”，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，共同開拓教育教學(xué)新領(lǐng)域，使“國培”之花更加絢麗，教育之果更加豐碩。

國培感言

找尋“幸?！?/p>

李永梅邢臺(tái)市第二十四中

今天，朱旭東教授做了題為《教育研究的選題和研究方法》的講座。課上，朱教授別出心裁地把每一位學(xué)員的選題出示在大屏幕上，在對(duì)每一位學(xué)員的選題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的時(shí)候，朱教授問了每一位學(xué)員同樣一個(gè)問題：你為什么要進(jìn)行這樣一項(xiàng)教學(xué)研究？學(xué)員們?nèi)绯鲆晦H般大談學(xué)生的不足以及如何通過研究使學(xué)生得到發(fā)展。朱教授很風(fēng)趣的調(diào)侃個(gè)別教師“歧視學(xué)生”，并一次次強(qiáng)調(diào)做教學(xué)研究，一定要考慮選題對(duì)本人的作用和意義，唯有此才能在過程感受到“幸?！??！靶腋！?？！這一詞陡然間吸引了我。

想想幾年前曾經(jīng)做過一個(gè)市級(jí)重點(diǎn)課題，雖然極大地關(guān)注了“自我”，卻沒有“幸?！钡淖涛?。那一年省里評(píng)選名師，硬條件包括師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵、教科研標(biāo)兵三個(gè)。我以優(yōu)異的優(yōu)質(zhì)課成績?cè)u(píng)選為教學(xué)標(biāo)兵，教研室的領(lǐng)導(dǎo)為了保證我在此次評(píng)選中順利出線，給我“張羅”

了一個(gè)課題。沒想到這一課題卻成為我日后評(píng)選“十佳杰出青年教師”、“特級(jí)教師”等等榮譽(yù)稱號(hào)的基礎(chǔ)條件。但是因?yàn)榇舜嗡^的研究太急功近利，卻沒有體會(huì)“幸?！钡淖涛?。

現(xiàn)在自己已成為一名特級(jí)教師，因?yàn)槟贻p便擁有了多次外出講課的機(jī)會(huì)，“河北省特級(jí)教師講師團(tuán)”主講教師，省級(jí)骨干教師主講教師、省級(jí)“國培”主講教師，但每次的內(nèi)容都是自己的經(jīng)驗(yàn)外加別人的觀點(diǎn)。今天朱教授的“從經(jīng)驗(yàn)主體進(jìn)入認(rèn)識(shí)主體”給了我很大的啟示，扎扎實(shí)實(shí)地做一個(gè)課題研究，在過程中樹立“自己”。

我想，唯以此為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，才能在過程中感受教研的幸福，感受教育的幸福，感受人生的幸福。