第一篇：五臺(tái)鄉(xiāng)小學(xué)小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

五臺(tái)鄉(xiāng)小學(xué)小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

遵照教育局關(guān)于中小學(xué)繼續(xù)教育的規(guī)定和德惠進(jìn)修學(xué)校有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的通知精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們?nèi)娴貏?chuàng)造性地組織開(kāi)展了繼續(xù)教育各項(xiàng)工作，順利完成了各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù)，并取得良好成績(jī)。現(xiàn)將我校本學(xué)年繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會(huì)繼續(xù)教育精神。我校多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，做到目標(biāo)明確，為繼續(xù)教育工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、成立常設(shè)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、大力開(kāi)展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變教師觀念。針對(duì)繼續(xù)教育工作中少數(shù)教師存在認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題，我校開(kāi)展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動(dòng)，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高教師個(gè)人才能的最佳途徑。真正做到活到老學(xué)到老。

二、工作細(xì)致、措施得力，繼續(xù)教育工作全面展開(kāi)

1、繼續(xù)教育工作有計(jì)劃，有目標(biāo)，有檢查，有考核。

2、通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)繼續(xù)教育工作。

加強(qiáng)教師的反思意識(shí)，每節(jié)課后進(jìn)行簡(jiǎn)單反思，每單元針對(duì)一節(jié)自己認(rèn)為最成功或不成功的課進(jìn)行詳細(xì)反思，優(yōu)秀的反思，在教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。充分發(fā)揮教師的問(wèn)題意識(shí)，每周每位教師最少提出一個(gè)教育教學(xué)中的問(wèn)題，先在教研組內(nèi)討論，不能解決的學(xué)校想辦法通過(guò)講座、請(qǐng)專(zhuān)家等方式解決，真正富有成效地開(kāi)展使教師專(zhuān)業(yè)提高的各項(xiàng)活動(dòng)，避免流于形式。

3、制定規(guī)劃，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，教師學(xué)歷層次有了顯著提高。

為了提高教師的學(xué)歷層次，增強(qiáng)教師素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定了教師學(xué)歷進(jìn)修規(guī)劃，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修學(xué)校為教師們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極創(chuàng)

造條件，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)，完成專(zhuān)科以上進(jìn)修的教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，有效提高了教師參加學(xué)歷進(jìn)修的積極性。

4、查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)鞏固五項(xiàng)基本技能的檢測(cè)成果。

一九九九年以來(lái)，我校一方面加快了組織教師參加未檢測(cè)的五項(xiàng)基本技能中一些技能的培訓(xùn)檢測(cè)，一方面積極開(kāi)展了五項(xiàng)基本技能檢測(cè)的查漏補(bǔ)缺工作。至二OO四年底，我校教師基本完成了參加五項(xiàng)基本功的測(cè)試，一些后來(lái)新調(diào)入我校有的項(xiàng)目未參加測(cè)試的教師，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，也均順利通過(guò)了所有項(xiàng)目的檢測(cè)，繼續(xù)擴(kuò)大了五項(xiàng)基本技能檢測(cè)的成果。我校教師五項(xiàng)基本技能的檢測(cè)成績(jī)達(dá)到了規(guī)定的要求。

5、選拔骨干教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)。我校根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的安排，定期選派工作作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我校數(shù)學(xué)教師李海容擔(dān)任市級(jí)骨干教師，參加了區(qū)、市教育局組織的骨干教師的培訓(xùn)。區(qū)級(jí)骨干教師何香玲、周會(huì)瓊在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中分獲一、二等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參加了小學(xué)課程改革的學(xué)習(xí)。

6．組織教師自學(xué)。為了提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我校對(duì)教師的自學(xué)提出了明確的要求，為教師訂閱了大量的自學(xué)報(bào)刊，老師們通過(guò)長(zhǎng)期的自學(xué)，提高了政治水平，發(fā)展了教學(xué)才能，開(kāi)闊了知識(shí)視野，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7.組織教師參加了《鄧小平理論概論》、《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》、《現(xiàn)代教育思想》等政治理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)并通過(guò)了考試。

8.開(kāi)展了《現(xiàn)代教學(xué)技能》的校本培訓(xùn)：教師們分章節(jié)作了學(xué)習(xí)筆記記錄；編寫(xiě)討論了微格教案；觀摩了電視教學(xué)錄相；進(jìn)行了《現(xiàn)代教學(xué)技能》的五級(jí)檢測(cè)。

9.開(kāi)展了英語(yǔ)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)培訓(xùn).10.鼓勵(lì)教師積極參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的等級(jí)考試。35歲以下教師順利通過(guò)了省計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的等級(jí)考試。

總之，近幾年來(lái)，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得良好的成績(jī)。在新的一年里，我校將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：石門(mén)鎮(zhèn)五臺(tái)小學(xué)名校材料

規(guī)范辦學(xué)狠抓目標(biāo)管理

特色教育創(chuàng)建品牌名校

----石門(mén)鎮(zhèn)五臺(tái)小學(xué)創(chuàng)建名校工作單行材料

五臺(tái)小學(xué)地處石門(mén)鎮(zhèn)王橋村一組。近年來(lái)，隨著基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的深入推進(jìn)，學(xué)校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持“以發(fā)展為主題，以改革為動(dòng)力，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，感恩文化、校本剪紙如今已成為學(xué)校陽(yáng)光普照的靚麗風(fēng)景，激勵(lì)著師生精神與生命共同成長(zhǎng)。學(xué)校立足于“目標(biāo)管理謀發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)抓質(zhì)量，特色創(chuàng)建上品位”，使學(xué)生綜合能力、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高，整體發(fā)展水平邁上新臺(tái)階。學(xué)校連續(xù)多年被鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為先進(jìn)教育集體。先后榮獲教育科研、安全工作、后勤管理、校園文化建設(shè)示范學(xué)校、平安校園、體育藝術(shù)等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2012年在全縣小學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)中名列第14名，被縣教體局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)集體。省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)團(tuán)、人大等組織先后多次深入學(xué)校檢查教育教學(xué)、安全、后勤管理等工作，均對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作給予了表?yè)P(yáng)和充分地肯定。如今，已成為石門(mén)鎮(zhèn)乃至全縣教育系統(tǒng)的窗口學(xué)校。

目標(biāo)管理謀發(fā)展

目標(biāo)是人們行動(dòng)的先導(dǎo)，是學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖。幾年來(lái)，五臺(tái)小學(xué)以創(chuàng)建特色學(xué)校為目標(biāo)，持之以恒，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)有效實(shí)施目標(biāo)管理，使學(xué)校面貌得到徹底改觀，辦學(xué)效

益得到顯著提高。

自創(chuàng)建名校工作以來(lái)，學(xué)校搶抓機(jī)遇謀發(fā)展，在省、市、縣教育主管部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持下，政府投入及學(xué)校自籌資金177.2萬(wàn)余元用于改善辦學(xué)條件。其中2010 年教學(xué)樓改造39.8萬(wàn)元，前院運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造工程43.8萬(wàn)元，校園文化建設(shè)工程22萬(wàn)元,食堂改造工程20萬(wàn)元，新添置科學(xué)、數(shù)學(xué)、儀器達(dá)12.6萬(wàn)元，為計(jì)算機(jī)教室配置電腦及多媒體設(shè)備23.2萬(wàn)余元，新添音、體、美器材8.5萬(wàn)元,教室及功能部室安裝空調(diào)7.2萬(wàn)元。另外擬報(bào)建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圍墻改造、演藝臺(tái)翻修等32萬(wàn)元。

隨著辦學(xué)條件的不斷改善，學(xué)校內(nèi)部設(shè)施也不斷優(yōu)化更新，學(xué)?，F(xiàn)有會(huì)議室、少隊(duì)部、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、衛(wèi)星收視室、光盤(pán)播放室、微機(jī)室、多媒體室、電子備課室、體育器材室、衛(wèi)生保健室等13個(gè)部室，各部室教學(xué)儀器等硬件配備均達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)，使用經(jīng)常。

喜看今日之校園，不僅有美麗的外觀，更有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，宜人的綠化環(huán)境，專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校面貌煥然一新,成為石門(mén)教育一道最亮麗的風(fēng)景線。

規(guī)范辦學(xué)抓質(zhì)量

規(guī)范辦學(xué)行為，是不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位的迫切需要，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，維護(hù)人民群 眾利益的實(shí)際需要。我們認(rèn)為誰(shuí)先規(guī)范辦學(xué)行為，誰(shuí)就先得

到發(fā)展之機(jī)，因此，學(xué)校圍繞規(guī)范辦學(xué)行為努力做好了以下工作：

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。學(xué)校強(qiáng)化了管理，實(shí)行校長(zhǎng)責(zé)任制和教師聘任制，建立健全了學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作有章可循。一是強(qiáng)化德育工作，學(xué)校堅(jiān)持正面教育，每月有一個(gè)德育主題，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)落實(shí)德育教育工作。二是完善教職工激勵(lì)制度，以人為本，建立教職工崗位責(zé)任制度，健全教職工業(yè)務(wù)考核制度。三是成立以財(cái)務(wù)人員為核心的預(yù)算編制管理小組；規(guī)范、完善教學(xué)儀器設(shè)備、圖書(shū)資料、文體器材、生活衛(wèi)生設(shè)施等方面的管理制度并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。四是建立健全安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)校園治安巡邏，節(jié)假日安排專(zhuān)人值班護(hù)校。學(xué)校近十多年來(lái)未發(fā)生一起安全事故和違法犯罪事件，安全事故和違法犯罪率為零，確保了校園一方平安，2012年創(chuàng)建為鎮(zhèn)縣級(jí)平安校園。

2、面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校立足學(xué)生的全面發(fā)展，遵循教育教學(xué)規(guī)律，嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課設(shè)節(jié)，不擠占、不挪用活動(dòng)課時(shí)間。建立正確的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)學(xué)生、教師、班級(jí)的做法，不歧視學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長(zhǎng)；對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不公布、不排隊(duì)； 學(xué)籍管理規(guī)范,學(xué)生異動(dòng)手續(xù)齊全。

針對(duì)農(nóng)村留守兒童較多的實(shí)際，學(xué)校每學(xué)期對(duì)留守兒童 進(jìn)行一次摸底調(diào)查登記，完善家校聯(lián)系制度，落實(shí)管理責(zé)任，以“三個(gè)優(yōu)先” 為前提（即政策上優(yōu)先考慮與傾斜、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)與督促、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧），為其童 年健康成長(zhǎng)提供保障。

3、加強(qiáng)“三師”建設(shè)，形成一支思想堅(jiān)定，技術(shù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。我?，F(xiàn)有教師11人,結(jié)構(gòu)合理，其中高級(jí)教師4人，本科學(xué)歷5人,專(zhuān)科學(xué)歷4人，中師學(xué)歷2人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。為了打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德，強(qiáng)師能，鑄師魂。把教書(shū)育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使師資隊(duì)伍面貌煥然一新。學(xué)校制定了《關(guān)于開(kāi)展教師教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施方案》，加強(qiáng)對(duì)教師“三字一話一畫(huà)”的培訓(xùn)輔導(dǎo)，重視教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及各類(lèi)培訓(xùn)，深入開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，堅(jiān)持教師集體備課、辦公制度，嚴(yán)格按照“四定”，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)思想，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一雙基能力的具體內(nèi)容和要求，統(tǒng)一達(dá)標(biāo)題目和考核要求，統(tǒng)一課時(shí)安排并提出改進(jìn)教學(xué)方法的意見(jiàn)，廣泛開(kāi)展備課、講課、說(shuō)課、評(píng)課四課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)，從教學(xué)基本功到學(xué)科基本功各項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)都開(kāi)展得井然有序，扎扎實(shí)實(shí)。今年我校開(kāi)展了“我的教育理想”、“我的職

業(yè)幸福感”為主題的教師演講活動(dòng)，收效顯著。學(xué)校與每位教職工簽訂《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》，并張榜在校門(mén)口公示。我校教師始終恪守著教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，幾年來(lái)，學(xué)校教職工違紀(jì)犯罪率為零。學(xué)校重視教科研工作，以教研組為單位，教研教改工作開(kāi)展得有聲有色，打造高效課堂，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，取得了豐碩的成果。

學(xué)校先后涌現(xiàn)出市縣名校長(zhǎng)1人，全縣兩基工作先進(jìn)個(gè)人1人，縣級(jí)教學(xué)能手2人，縣教研室英語(yǔ)兼職教研員1人，縣級(jí)教學(xué)管理、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人5人，鎮(zhèn)級(jí)模范教師8人，申報(bào)縣級(jí)教研課題5個(gè)，已完成結(jié)題3個(gè)。先后有教學(xué)論文、教學(xué)課件等40多項(xiàng)成果在縣級(jí)以上刊物發(fā)表獲獎(jiǎng)。目前陳霞同志正在申報(bào)縣級(jí)名師。

特色創(chuàng)建上品位

特色是學(xué)校品位之靈魂。以創(chuàng)建特色學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，是我校實(shí)現(xiàn)個(gè)性化辦學(xué)的又一重大舉措。幾年來(lái)，我們?cè)谔岣咿k學(xué)整體水平的基礎(chǔ)上，針對(duì)縣情校情，著力抓好了兩方面的工作：

（一）特色文化氛圍的營(yíng)造

富有鮮明特色的校園文化是創(chuàng)建特色學(xué)校的外在表現(xiàn)。在校園文化建設(shè)方面我們加大投資，積極開(kāi)發(fā)隱性課程。按照“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”的思路，打造校園文化長(zhǎng)廊40多幅，更換了綜合樓、教學(xué)樓標(biāo)語(yǔ)100多塊。設(shè)置了學(xué)生

行為規(guī)范、師德師風(fēng)建設(shè)、洛南紅色名人等文化專(zhuān)欄，布置了警示牌，懸掛了名人畫(huà)像，設(shè)立了文化石，設(shè)置了“感恩勵(lì)志”大型噴繪10多幅，定期更換學(xué)習(xí)專(zhuān)欄和公示欄。充分利用廣播室及網(wǎng)絡(luò)報(bào)道學(xué)校的各項(xiàng)工作。每學(xué)年還有大型全校性的綜合文體活動(dòng)。如校運(yùn)會(huì)，廣播體操比賽，教職工文體活動(dòng)，六一文藝匯演或?qū)ｎ}演講賽和主題征文比賽等，極大地活躍了師生的課外生活，營(yíng)造了豐富的校園文化氛圍。

（二）特色課程的開(kāi)發(fā)

1、通過(guò)豐富多彩的體育藝術(shù)活動(dòng)，提升了學(xué)生的思想素質(zhì)和文化素養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。過(guò)去的一年，學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為抓手，打造文明禮儀主教育模式，實(shí)施全員參與，全程育人、全方位育人。學(xué)校開(kāi)展了 “感恩勵(lì)志”、“好習(xí)慣是幸福之源”為主題的養(yǎng)成教育活動(dòng)，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)接受管理，參與管理，突出學(xué)生的主體性發(fā)揮，突出“抓近、抓小、抓實(shí)”，目的使學(xué)生在生活上會(huì)自理，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律。推行“學(xué)校為主戰(zhàn)場(chǎng)，教師為主力軍，課堂為主渠道”三為校訓(xùn)為載體，有針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭教育。著重做到：每周一次的升旗儀式活動(dòng)；每周一次班隊(duì)會(huì)；每學(xué)期一次家長(zhǎng)會(huì)。在學(xué)校不懈努力下，2012年被評(píng)為“文明校園”。

2、注重體育藝術(shù)工作，提升辦學(xué)品位。

學(xué)校始終堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以體育藝術(shù)課、大課間活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)為載體，落實(shí)好一校一品牌，一生雙愛(ài)好工程和特長(zhǎng)生培養(yǎng)工程。

五年級(jí)學(xué)生雷朝陽(yáng)在洛南縣講故事比賽中獲得一等獎(jiǎng)。三年級(jí)學(xué)生自編自演的課本劇《獅子和老虎》榮獲洛南縣中小學(xué)藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)。張馳、齊夢(mèng)瑤等三十余名學(xué)生在省市縣中小學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽、科技制作、繪畫(huà)、書(shū)信活動(dòng)、征文等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、開(kāi)展剪紙校本研究，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。注重校本課程的開(kāi)發(fā)，把原來(lái)美術(shù)課中的一節(jié)改成了剪紙課，一至六年級(jí)每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)剪紙課，美術(shù)老師自己動(dòng)手編撰教材?！皯c六一”、“慶元旦”書(shū)畫(huà)展時(shí)，學(xué)生的剪紙作品如“金猴拜壽”、“十二生肖圖”“喜鵲登枝”等等，色彩各異，精彩紛呈。通過(guò)摸索與實(shí)踐，學(xué)校教師積累了寶貴的第一手資料，學(xué)生也在動(dòng)手中得到了鍛煉和提高。

學(xué)校美術(shù)教師對(duì)學(xué)校校本課程《剪紙》進(jìn)行教材編寫(xiě)。編寫(xiě)中，學(xué)校聘請(qǐng)陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、洛南縣民間剪紙藝人汪淑芳對(duì)教師進(jìn)行教材編寫(xiě)做講座，進(jìn)行編著培訓(xùn)。該書(shū)按年級(jí)編寫(xiě)，注重學(xué)生動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造思維的訓(xùn)練，突出學(xué)生的實(shí)踐主體，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)《剪紙》校本教材的開(kāi)發(fā)，為學(xué)校校本特色的滾動(dòng)

發(fā)展掀開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

總之，實(shí)施名校戰(zhàn)略，是五臺(tái)小學(xué)全體教師的責(zé)任和使命。全體教師定能一如既往地與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在學(xué)校辦學(xué)思想的引導(dǎo)下，以出色的師生群體、規(guī)范化的學(xué)校管理、個(gè)性化的學(xué)校文化，沿著“無(wú)愧人生”這面旗幟指引的方向，五臺(tái)小學(xué)的名校之路定會(huì)延伸得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……

第三篇：五臺(tái)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)安全教育講稿

五臺(tái)小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)安全教育講稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家中午好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。今天請(qǐng)大家來(lái)到學(xué)校主要交流一下你們孩子的安全教育問(wèn)題。

學(xué)校非常重視安全工作，多次召開(kāi)班主任和全體教師會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程來(lái)抓。

學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理，家長(zhǎng)們都知道不少，這里我就不多說(shuō)了，今天，我只談兩個(gè)方面的話題：

一、介紹學(xué)校的安全管理措施：

1、學(xué)校安排安全值班人員，每天早晨、中午在學(xué)生還未到學(xué)校門(mén)口就已經(jīng)站在校門(mén)口值勤了。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子不要提前到校。五一后執(zhí)行新的作息時(shí)間，中午午休時(shí)間一定讓學(xué)生在家休息。上午放學(xué)時(shí)間11:35，下午4:40。早晨到校時(shí)間7:00——7:30，中午1：00——1:30。（周五集體活動(dòng)4:10分放學(xué)）放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W?；虬嘀魅卫蠋煷螂娫捲?xún)問(wèn)。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)或?qū)W生自己向班主任請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課、異?，F(xiàn)象，必須查明原因，盡快的通知家長(zhǎng)，了解情況或由家長(zhǎng)親自帶回治療。

4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。

5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開(kāi)始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織多次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。利用升旗儀式，集會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、澄清家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)：

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”；所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。

2、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車(chē)的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車(chē)況不好的車(chē)輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。

3、關(guān)于孩子的交友問(wèn)題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。

4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育，別說(shuō)成才，有的可能連人也成不了，因?yàn)榘踩珱](méi)了保障。

5、關(guān)于孩子的生活問(wèn)題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢(qián)了，多給孩子一點(diǎn)錢(qián)，把孩子打扮的好一點(diǎn)，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢(qián)去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，把孩子打扮成什么樣家長(zhǎng)應(yīng)該有數(shù)。有的學(xué)生有錢(qián)后就做兩件事，一是吃，買(mǎi)些零嘴，課下吃、課上吃、吃的滿(mǎn)地塑料袋、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問(wèn)題。

三、孩子的安全教育：

大家可能是希望學(xué)校能為孩子的安全多操些心。然而社會(huì)環(huán)境還是比較復(fù)雜，社會(huì)不良現(xiàn)象仍然存在，因此教會(huì)孩子自我保護(hù)，是解決這一問(wèn)題最有效的辦法。

1、告訴孩子如何確保交通安全。放學(xué)站路隊(duì)是學(xué)校確保學(xué)生路上的安全，是加強(qiáng)安全教育的途徑之一。家長(zhǎng)和老師應(yīng)經(jīng)常向孩子講授交通安全知識(shí)。主要內(nèi)容應(yīng)包括：馬路行走常識(shí)(在人行道上行走、過(guò)馬路須走人行橫道、橫過(guò)馬路看兩頭、不得翻越欄桿和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車(chē)常識(shí)(乘車(chē)時(shí)不向窗外招手探頭、乘車(chē)須抓緊扶手、車(chē)上擁擠時(shí)注意銳利物品、車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)、不乘無(wú)運(yùn)營(yíng)資格的車(chē)輛、不乘火三輪車(chē)等）、騎車(chē)常識(shí)(不足12歲不騎車(chē)、騎車(chē)不帶人、騎車(chē)時(shí)不得雙手離把等)、發(fā)生車(chē)禍時(shí)的應(yīng)急措施。需要強(qiáng)調(diào)的是，家長(zhǎng)和教師應(yīng)在遵守交通規(guī)則方面起好表率作用（有的家長(zhǎng)送孩子上下學(xué)就有許多家長(zhǎng)做得不夠好），以免被孩子誤解、模仿。

對(duì)于離家較近步行上學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)隨地叮囑孩子注意到安全。年齡小的孩子，特別是沿公路上學(xué)、放學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)接送，以確保學(xué)生安全。教育孩子按時(shí)回家，不得走家竄戶(hù)，同學(xué)之間不得相互竄門(mén)，避免學(xué)生交友不慎，相互影響，“跟好人學(xué)好人”。（上學(xué)別太早，回家別太晚，來(lái)回結(jié)伴走，安全記心頭。）

2、把麻痹大意將帶來(lái)的種種危險(xiǎn)告訴孩子。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識(shí)，并讓孩子養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意。有的家長(zhǎng)為了防止孩子闖禍，索性阻止孩子使用電、火等，其實(shí)這反而會(huì)激發(fā)孩子們的好奇心，以致趁大人不備之機(jī)釀禍。家長(zhǎng)和教師還須引導(dǎo)孩子，各類(lèi)電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)切勿擅動(dòng)，家長(zhǎng)尤其不應(yīng)對(duì)“惹了禍”的孩子責(zé)備訓(xùn)斥，以避免孩子因逃避責(zé)罵而招致意外事故。

3、教育孩子不下水游泳防溺水。村周?chē)鷾锨?。?）發(fā)生溺水的常見(jiàn)原因有：①在水邊玩耍，下水摸魚(yú)，撿落入水中的物品；②游泳時(shí)抽筋或在水中打鬧；③到溝渠邊打水不慎落入井中；④雨天掉入溝坑。（2）預(yù)防孩子溺水的措施：教育孩子不要到溝渠邊玩耍；（3）教孩子學(xué)會(huì)溺水時(shí)的自救方法：①不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)腥藭r(shí)立即呼救；②放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；③身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓；④如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，不得到溝渠洗澡與玩耍，以防不幸。

4、教育孩子講究食品衛(wèi)生，做到飯前便后要洗手，吃水果要洗凈，不購(gòu)買(mǎi)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食物，不吃腐爛變質(zhì)、霉變、生蟲(chóng)、污穢不潔、有毒食品，不吃無(wú)證攤販的不潔食品。凡購(gòu)買(mǎi)食品必須在家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。

5、要教育孩子在打雷下雨時(shí)不在易導(dǎo)電的物體下躲避。雷雨時(shí)盡量避免或減少野外活動(dòng)，路遇雷雨不要往高處走，迅速尋找有防雷裝置的建筑物或低洼處躲避；

6、讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡(luò)。鄰居之間若能互相加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，對(duì)于保證孩子的人身安全作用極大。一旦發(fā)生意外，如家中失火、遭遇竊賊、煤氣泄漏等，孩子立即可以向鄰居求助。家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子常去鄰居家串門(mén)，或與鄰居家孩子共同玩耍，密切感情；應(yīng)讓鄰居知道孩子及自己家里的基本情況和事項(xiàng)，以便及時(shí)聯(lián)系；對(duì)于那些經(jīng)常獨(dú)處的孩子，更應(yīng)引導(dǎo)他們養(yǎng)成在危急時(shí)馬上向鄰居家求助的習(xí)慣。

7、教育孩子遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆、不能攜帶管制刀具。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。要加強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念的教育。紀(jì)律觀念和法制觀念是一個(gè)人的基本素質(zhì)，沒(méi)有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念的法制觀念是不會(huì)成才的，也是很危險(xiǎn)的，無(wú)論到哪里也是不會(huì)受歡迎的。

8、要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行珍愛(ài)生命教育，尤其是安全防范和自救自護(hù)知識(shí)的教育，提高子女安全防范意識(shí)和自救自護(hù)的能力，牢記報(bào)警電話“110”，火警電話“119”，救護(hù)電話“120”。

9、增強(qiáng)子女的衛(wèi)生防病意識(shí)，做好防手足口病、麻疹、風(fēng)疹、流行性感冒、腮腺炎、流行性腦脊膜炎、豬流感等防治工作，做到“四勤”、“四不”、“一報(bào)告”(勤洗手臉、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉；不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不要過(guò)度緊張和疲勞；發(fā)現(xiàn)傳染病可疑者立即報(bào)告。

四、學(xué)生期中考試情況反饋。

法律，為孩子們的人身安全撐起保護(hù)傘 ,總有一天，我們不必再為獨(dú)處的孩子擔(dān)心；總有一天，我們可以無(wú)憂(yōu)地放飛一群群即將翱翔遠(yuǎn)去的孩子。路上沒(méi)有陷阱，處處盛開(kāi)鮮花。這樣的日子，必定是陽(yáng)光燦爛、禾苗茁壯的日子由此看來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子真正的愛(ài)，應(yīng)是孩子健康成長(zhǎng)需要的愛(ài)。而且愛(ài)是一種被動(dòng)的感覺(jué)，它不以父母自己感覺(jué)“愛(ài)孩子”為標(biāo)準(zhǔn)，而是要看孩子是否感覺(jué)到。這種愛(ài)應(yīng)是穩(wěn)定的，像太陽(yáng)一樣永恒；是及時(shí)的，要求家長(zhǎng)細(xì)心、敏感，當(dāng)孩子需要時(shí)，馬上給予；是行動(dòng)的，不僅僅是口頭上的，更是用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。這樣，孩子才會(huì)感受到家長(zhǎng)真正的愛(ài)、可靠的愛(ài)，孩子才能健康茁壯成長(zhǎng)、成才。

第四篇：小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

四塘完小繼續(xù)教育工作總結(jié)

學(xué)校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)、自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開(kāi)展，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的奠基工程，充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師繼續(xù)教育是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識(shí)。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，落實(shí)措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。

2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運(yùn)用于課堂教學(xué)和課例評(píng)析。

4、夯實(shí)教師的文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本。活化經(jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。

5、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

6、創(chuàng)建富有個(gè)性的校園文化，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、強(qiáng)化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，是 1 學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師繼續(xù)教育的管理，強(qiáng)化各項(xiàng)措施落實(shí)，勇于探索具有特色的教師繼續(xù)教育模式，是實(shí)現(xiàn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了：

1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；

2、制定培訓(xùn)計(jì)劃及撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)；

3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)；

4、落實(shí)培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；

5、負(fù)責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。

三、培訓(xùn)過(guò)程——促進(jìn)教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新

1、實(shí)踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式：個(gè)人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑；從四個(gè)方面檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評(píng)析，這是評(píng)價(jià)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的指標(biāo)。

2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合，根據(jù)我校的實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)： ①為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實(shí)踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校開(kāi)展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。各教研組圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主線，積極開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評(píng)課、磨課活動(dòng)，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，幾堂課受到了全體觀摩教師的好評(píng)。②為提高學(xué)校語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中體現(xiàn)的語(yǔ)文教學(xué)意識(shí)，提倡要求“學(xué)生會(huì)的教師先會(huì)”，舉行了的“學(xué)校教師《小學(xué)生必背古詩(shī)》比賽”。③為提高語(yǔ)文教師的朗讀能力，提升語(yǔ)文教師素質(zhì)，學(xué)校分三次進(jìn)行了“語(yǔ)文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對(duì)所選定的內(nèi)容作簡(jiǎn)短的解讀說(shuō)明和朗讀處理說(shuō)明。

3、老教師培訓(xùn)認(rèn)真做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，并填寫(xiě)好“師徒結(jié)對(duì)”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為指導(dǎo)老師?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”通過(guò)“傳幫帶”，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課、聽(tīng)評(píng)課，撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文，影響和帶動(dòng)了一大批年輕教師。老師們通過(guò)看光盤(pán)，觀課例，析個(gè)案，進(jìn)行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。

四、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，按要求完成本的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績(jī)。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問(wèn)題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問(wèn)題有待采取有效措施認(rèn)真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，使所有教師盡快走上專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高速公路。

塘壩鄉(xiāng) 四塘完小

2014年7月2日

第五篇：小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

學(xué)校按照上級(jí)文件精神有計(jì)劃開(kāi)展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，了解國(guó)內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)、自覺(jué)遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、分類(lèi)指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開(kāi)展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)全面提高。

二、教師繼續(xù)教育的具體工作

由于歷史和經(jīng)濟(jì)上的原因，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)長(zhǎng)期以來(lái)是比較低的，前些年，我們下大力氣抓了教師學(xué)歷的提高，使其達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，但從教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)看，光學(xué)歷達(dá)標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。特別是實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)教師就提出了更高的要求，我們認(rèn)識(shí)到：“要想學(xué)生高素質(zhì)，教師必須素質(zhì)高”。提高教師隊(duì)伍素質(zhì)進(jìn)行繼續(xù)教育是擺在我們面前的一項(xiàng)十分重要，十分緊迫的任務(wù)。我們有計(jì)劃地開(kāi)展了以下工作。

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn).開(kāi)展以理論培訓(xùn)、思想教育、經(jīng)驗(yàn)交流、制度管理等方式，以開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育為切入點(diǎn)，認(rèn)真貫徹實(shí)施《樂(lè)東縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡（利用升旗儀式、政治學(xué)習(xí)介紹）、經(jīng)驗(yàn)交流、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn)。真正把師德教育落實(shí)在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感、生活幸福感和對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心上，并取得了良好的效果。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)的培訓(xùn).（1）、我校始終以“決戰(zhàn)課堂，上好每一堂課”活動(dòng)為契機(jī)，抓好抓實(shí)教師的實(shí)踐水平，堅(jiān)持以此活動(dòng)為主陣地，要求教師人人參與，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上好課評(píng)好課。作好反思這樣一個(gè)過(guò)程，從而達(dá)到提高教學(xué)課堂的實(shí)踐能力。更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。通過(guò)本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組的精心組織和全體教師的共同努力，大大提高了我們的教學(xué)水平，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。（2）、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開(kāi)展培訓(xùn)，主要通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式，對(duì)教師的教學(xué)技能進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)基本功的培訓(xùn)。（3）、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開(kāi)展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過(guò)校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。（4）、采取“走出去”的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，先后多次派往省、各市等地參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和多學(xué)時(shí)的校級(jí)以上培訓(xùn)。（5）、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我們發(fā)揮研培結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，制定了一系列骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃、方案。并認(rèn)真實(shí)施，通過(guò)以老帶新，外出觀摩等活動(dòng)對(duì)其培養(yǎng)。對(duì)已成型的骨干教師，則委以重任，培訓(xùn)教師。促進(jìn)其在理論上再上檔次。其做法是：①以強(qiáng)化校本培訓(xùn)為落實(shí)途徑，以教師自主學(xué)習(xí)、自主研究、自主發(fā)展為主要方式，以骨干教師培訓(xùn)帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)為目的進(jìn)行培訓(xùn)。②課程改革上突出針對(duì)性、時(shí)效性和超前性。采用了常規(guī)電教手段，遠(yuǎn)程教育技術(shù)，多媒體輔助教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，增強(qiáng)了現(xiàn)代教育觀念。不少于20節(jié)，教研組內(nèi)重點(diǎn)發(fā)言不少于3次。

三、校本培訓(xùn)效果

1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與校本培訓(xùn)率達(dá)100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，效果較好。由于教師增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識(shí)和育人意識(shí)，故學(xué)生除正常轉(zhuǎn)學(xué)外，無(wú)流失現(xiàn)象。

2、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到課改熱潮中去。通過(guò)兩年多的時(shí)間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開(kāi)發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。

3、通過(guò)教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高，必然推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，這充分說(shuō)明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實(shí)的、有成效的。

四、工作中存在的問(wèn)題和不足及今后的工作

1、對(duì)教育理念的學(xué)習(xí)還不夠深入,掌握的知識(shí)面還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校對(duì)老師的培訓(xùn)還要更廣泛，同時(shí)對(duì)教師的培訓(xùn)工作還不夠重視。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。

4、培訓(xùn)形式要多樣化。

5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。

幾年來(lái)，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，遵循“實(shí)事求是、合理規(guī)劃、全面發(fā)展、注重實(shí)效、”的原則，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規(guī)劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開(kāi)放性自學(xué)引導(dǎo)，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)。由于扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規(guī)范、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的、積極向上的局面。

在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。