第一篇：電化教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)及反思

XX中學(xué)電化教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)及反思

為讓網(wǎng)絡(luò)更好的服務(wù)于教學(xué)，方便于教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，從4月16日起，以區(qū)域教研為單位，分八個(gè)教研組，以“積極探討，認(rèn)真研究，搞好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教”為主題，舉辦了豐富多彩的電化教研活動(dòng)，收到了較好的效果。XX中學(xué)參加了四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成教研組的電化教研活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視，準(zhǔn)備充分

（1）制定了完整的活動(dòng)流程。為確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，承辦單位XX中學(xué)按照教育局的要求，豐富并完整了各項(xiàng)活動(dòng)資料，制定了活動(dòng)流程圖，明確了活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)項(xiàng)目。

（2）積極解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。承辦單位XX中學(xué)對(duì)準(zhǔn)備過(guò)程中出現(xiàn)的一些疑難問(wèn)題，都能及時(shí)的和其他三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行聯(lián)系、溝通，將問(wèn)題消化在會(huì)前，力求盡善盡美，力爭(zhēng)研無(wú)不言，言無(wú)不盡。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課。各單位負(fù)責(zé)人和參會(huì)教師的時(shí)間觀念都很強(qiáng)，基本上都是提前半個(gè)小時(shí)到會(huì)的，并且將手機(jī)設(shè)置為振動(dòng)模式，確?；顒?dòng)按時(shí)、有序進(jìn)行?；顒?dòng)中，各單位負(fù)責(zé)人始終堅(jiān)持聽(tīng)課。課后，還專門組織教師進(jìn)行交流，為下一期教研活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

二、教師精心準(zhǔn)備課件，積極參與

（1）精心制作課件。為了讓教學(xué)變得更精彩，公開(kāi)課教師都在自己準(zhǔn)備的教學(xué)課件中非常恰當(dāng)?shù)丶尤肓司W(wǎng)絡(luò)元素。這些網(wǎng)絡(luò)無(wú)素有的是教師從網(wǎng)上精心搜索的圖片，有的是從生活中提取的樣本，還有的教師針對(duì)教學(xué)需要花幾個(gè)星期的時(shí)間專門制作了FLASH動(dòng)畫。這樣的電化課堂，豐富多彩，生動(dòng)形象，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的積極性，課堂氣氛異?；钴S。

（2）授課內(nèi)容豐富多彩。教師在選材上基本都切合了“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教”這一主題。

（3）活動(dòng)中，部分學(xué)校、教師好的經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們借鑒和推廣。用培訓(xùn)和考核相結(jié)合的方法激勵(lì)教師，充分地利用網(wǎng)絡(luò)潤(rùn)色教學(xué)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的開(kāi)展。

三、反思存在的問(wèn)題

通過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識(shí)，提高了教師的電化教學(xué)水平，涌現(xiàn)出了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，促進(jìn)了我區(qū)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，我們也清醒地看到，工作中還存在著如下問(wèn)題：一是個(gè)別教師對(duì)主題思想的把握還不夠準(zhǔn)確，課件展示中對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用不夠充分；二是一些學(xué)校由于剛剛實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目改造，對(duì)電力的需求日益增大，現(xiàn)在的供電已經(jīng)不能滿足正常的電教教學(xué)需求。

經(jīng)過(guò)這次的電化教研活動(dòng)，我們看到了一些新變化，各中小學(xué)在教學(xué)方式上有了新的改變，教學(xué)手法向多元化發(fā)展，拉近了城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的距離。今后，我們將完善工作措施，加大工作力度，讓電化教學(xué)更好地走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生，為進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：電化教學(xué)總結(jié)

小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

新村鎮(zhèn)梨園小學(xué)

2012-1-8

梨園小學(xué)電化教學(xué)工作總結(jié)

在我校的辦學(xué)育人指導(dǎo)思想中，現(xiàn)在教育觀念和思想是核心內(nèi)容，我們即要立足現(xiàn)狀，又要放眼世界和未來(lái)，用與時(shí)俱進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的電化教育，重視提高現(xiàn)代教育技術(shù)水準(zhǔn)，以促進(jìn)教育的現(xiàn)代化和信息化。緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，為了在新的學(xué)期更好的做好電化教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期電化教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、電教媒體的各種物質(zhì)形態(tài)，諸如錄音，投影，幻燈，錄像，電視等，與成片的文字符號(hào)，單調(diào)的教師講析相比，是有聲有色、有靜有動(dòng)，顯然新鮮得多，有趣得多，從而喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過(guò)電教媒體的演示，會(huì)使學(xué)生了解到語(yǔ)文課本以外的知識(shí)，一個(gè)人是不可能讀遍所有有價(jià)值的書的，更不可能沖破時(shí)空的所有束縛去經(jīng)歷對(duì)古今中外各種事物的感性認(rèn)識(shí)過(guò)程。在這種情況下，電教媒體很多時(shí)候可以為學(xué)生豐富感性認(rèn)識(shí)，拓寬生活見(jiàn)聞。

三、電化教學(xué)啟發(fā)了學(xué)生的思維，通過(guò)電教媒體，用富有真實(shí)感情的音、形、色、光等手段把語(yǔ)言文字所表現(xiàn)的客觀事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀地展示出來(lái)。這就為學(xué)生思維活動(dòng)的展開(kāi)提供了可靠的感性依托。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多種感官，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，憑借多媒體的巧妙組合，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是奇妙陌生的，而恰恰是這些陌生的信息，能給學(xué)生以新異感，正是這種新異的刺激，往往容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用電視教材創(chuàng)設(shè)的情境，突破了時(shí)空限制，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

電化教學(xué)具有啟迪思維的功能，思維是認(rèn)識(shí)能力的核心，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，唯有它的參與，才能真正地加速和深化對(duì)語(yǔ)言文字知識(shí)的理解、掌握，而思維最初啟動(dòng)總是建立在對(duì)客觀事物的直接、具體的感知的基礎(chǔ)上，通過(guò)電教媒體，用富有真實(shí)感的音、形、色、光等手段把語(yǔ)言文字所表現(xiàn)的客觀事物及它們之間的各種聯(lián)系直觀地展示出來(lái)，這就為學(xué)生思維活動(dòng)的展開(kāi)提供了可靠的感性依托。

在應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段的電化教學(xué)中，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把復(fù)雜的變?yōu)楹?jiǎn)單的，把快或慢的變?yōu)槁蚩斓牡鹊?。電化教學(xué)手段的這些功能，在一定范圍和一定程度上，可使間接經(jīng)驗(yàn)在教學(xué)過(guò)程中轉(zhuǎn)化為學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)。

在電化教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)媒體的廣泛應(yīng)用使學(xué)生變得相當(dāng)?shù)娜菀琢?，可以為學(xué)生提供充分的感知對(duì)象，可以減少語(yǔ)言、文字的抽象帶給學(xué)生的思維和想象，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力因素與學(xué)習(xí)的積極性。采用電化教學(xué)使學(xué)生的成績(jī)有所提高。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性因興趣的增大而增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)提高，而且實(shí)踐能力也在增強(qiáng)。

第三篇：教研活動(dòng)總結(jié)與反思

教研活動(dòng)總結(jié)與反思

麻陽(yáng)寨小學(xué)

本期教研活動(dòng)主題為：有效課堂，現(xiàn)對(duì)此次活動(dòng)做一總結(jié)反思：

1、組織上，采用教研組承辦的形式，使得每一位老師都參與到教研活動(dòng)的組織中來(lái)。既讓每位老師 “體驗(yàn)參與”了活動(dòng)組織的整個(gè)過(guò)程，做到了超前學(xué)習(xí)、專項(xiàng)研究、提升自我，同時(shí)增強(qiáng)了老師們的團(tuán)隊(duì)意味與合作能力，又為我們的教研提供了示范、典型，使老師們學(xué)有目標(biāo)，專心思考與研究教學(xué)。一舉多得，效果較好。

2、形式上，采用“體驗(yàn)參與式”教研，不只聽(tīng)、看，還要思、說(shuō)，更要嘗試、體驗(yàn)。改變了傳統(tǒng)教研老師被動(dòng)參與、積極性不高、效率不高的現(xiàn)狀，變教研既成為老師研究、進(jìn)修、成長(zhǎng)的平臺(tái)，又成為老師放松心情、排除壓力的調(diào)節(jié)器。

3、內(nèi)容上，采用“主題目標(biāo)式”教研，如本期活動(dòng)我們確定了以有效課堂為目標(biāo)，就是必須讓每位老師理解、體驗(yàn)并學(xué)會(huì)運(yùn)用我們確定的主題策略，如果策略模糊或操作性不強(qiáng)或不能立即應(yīng)用，那就說(shuō)明我們的教研活動(dòng)目標(biāo)沒(méi)達(dá)成或失敗了。

應(yīng)該說(shuō)，本期教研活動(dòng)達(dá)到甚至超過(guò)了我們的預(yù)期效果，老師們、特別是老教師們的參與熱情與態(tài)度很高。從教研的一句話反思上也看出活動(dòng)效果令人滿意。活動(dòng)也為每位老師發(fā)揮特長(zhǎng)、展示自我提供了舞臺(tái)。

4、問(wèn)題不足及下一步思路：細(xì)節(jié)工作不到位，困難預(yù)設(shè)不足。下一步：總結(jié)整理活動(dòng)組織經(jīng)驗(yàn)，為下一次教研活動(dòng)提供借鑒，逐步形成教研活動(dòng)組織承辦的具體制度辦法。

2015年12月10日

第四篇：2012下電化教學(xué)總結(jié)

牛 家 營(yíng) 子 初 級(jí) 中 學(xué) 2011—2012第二學(xué)期電化教學(xué)工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以教育局學(xué)案導(dǎo)學(xué)為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力使電化教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。切實(shí)抓好信息技術(shù)的普及提高工作、遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐與創(chuàng)新工作，開(kāi)展信息技術(shù)的培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進(jìn)一步深入開(kāi)展信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育資源和學(xué)科課程整合的研究與實(shí)踐，有效地進(jìn)行資源建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，為我校全面、高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育提供教育技術(shù)與教育裝備的有力支持與保證。為更好地完成電化教學(xué)工作，特做工作總結(jié)如下：

一、建立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善管理制度

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重識(shí)，建立了以校長(zhǎng)、教務(wù)主任等組成的電教領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。制訂了學(xué)年電教工作計(jì)劃，有效保證學(xué)校電化工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，提高學(xué)校電教工作的水平。

2、強(qiáng)化電化教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂電化教學(xué)職責(zé)，職責(zé)分明，責(zé)任到人。（2）進(jìn)一步健全和完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備使用制度。（3）建立完整的管理帳冊(cè)、資料檔案，每學(xué)期末進(jìn)行一次全面的清查盤點(diǎn)。

（4）定期培訓(xùn)一線教師，使電化教學(xué)設(shè)備在課堂上得到充分利用，教師上電教課的節(jié)數(shù)達(dá)到了總授課節(jié)數(shù)的10%，每位教師上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)電教課。

教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、全面落實(shí)了中小學(xué)信息技術(shù)教育工作，加大普及我校信息技術(shù)教育的力度。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，做好集體電子備課，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，使電化教學(xué)真正起到了提高課堂效率的作用。

本學(xué)期中，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)、電化工作管理將力求做到制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。相信，在上級(jí)主管部門以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生的共同努力，電化教學(xué)工作將在學(xué)校的教育教學(xué)工作中將發(fā)揮更大的作用。

牛家營(yíng)子初級(jí)中學(xué) 2012年7月6日

第五篇：電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

讓孩子在學(xué)習(xí)中體味到快樂(lè)

—實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)總結(jié)及2017年思路

自04年搬入新校舍，在教體局領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，學(xué)校的各種教學(xué)配備日臻完善，各種功能室齊全，農(nóng)村孩子和城里孩子一樣享受現(xiàn)代化教學(xué)手段?，F(xiàn)將我校電化和實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況做簡(jiǎn)單總結(jié)。一．電化教學(xué)情況

運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)工作，是學(xué)校最重要的，不可缺少的一項(xiàng)工作內(nèi)容。本著一切為教育教學(xué)服務(wù)原則，根據(jù)多媒體教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，我校在電化教學(xué)這塊真正做到了班班使用“班班通”，人人使用“班班通”，主要做了以下工作： 1.制度保證，加強(qiáng)維護(hù)

目前學(xué)校各教室的電教設(shè)備配備完好，我們?cè)谥贫壬现饕龊霉芾砑笆褂玫怯浌ぷ?。管理主要包括認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)電教設(shè)備使用的規(guī)章制度，做好電教設(shè)備的衛(wèi)生、安全工作。

“用”主要是指提高電教設(shè)備的使用率，鼓勵(lì)老師充分利用電教資源，提高教學(xué)效果，養(yǎng)成使用完成后填寫記錄本的習(xí)慣。（這是最初要求教師必須填的）還有學(xué)校安排專門人員負(fù)責(zé)電教設(shè)備，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢測(cè)維護(hù)，并做好維修記錄，保證設(shè)備的完好。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，由“規(guī)定”使用變自覺(jué)使用。

在初期使用班班通時(shí)，許多教師打怵，覺(jué)得班班通復(fù)雜，不愿使用，為此，我們多次召開(kāi)專門“班班通”培訓(xùn)會(huì)議，讓老師充分了解“班班通”的便捷和實(shí)用性?，F(xiàn)在老師們不僅人人會(huì)用“班班通”，而且人人愛(ài)用“班班通”，電教手段能大量使用教學(xué)軟件為教學(xué)服務(wù)，為課堂教學(xué)提供很大幫助。而多媒體的運(yùn)用又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片、錄像等，能創(chuàng)設(shè)與教材密切相關(guān)的情和景，通過(guò)聲像并茂、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。3.充分利用，資源共享

學(xué)校建立校園網(wǎng)，采取合適的方式將學(xué)校內(nèi)的電教資源傳遞給每位老師，達(dá)到資源共享。老師們利用這些資源來(lái)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率，得到較好的教學(xué)成果。

在各科教研、家校聯(lián)合中，老師們也自覺(jué)使用班班通，并將資源共享，效果非常好。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵所在，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，動(dòng)手操作能力，觀察能力，思維能力的重要途徑。為了最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的作用和效益，努力做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化，我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理方面作了一定的努力。

1.統(tǒng)一思想，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

受傳統(tǒng)教育思想及教師配備的影響，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一向是農(nóng)村科學(xué)課的弱點(diǎn)。我校又是50多歲的老教師擔(dān)任科學(xué)，針對(duì)此情況，我們首先加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了各年級(jí)的科學(xué)教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和要求，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表，并要求他們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，實(shí)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)室管理制度化，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化。

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時(shí)，相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度不僅張貼上墻，而且在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用，都能及時(shí)做好借用、歸還記錄，實(shí)驗(yàn)室各類儀器的說(shuō)明書及各類帳冊(cè)齊全，并做到帳、卡、物相符。實(shí)驗(yàn)室儀器全部按目錄分類編號(hào)做到定櫥定位，還做到科學(xué)、整齊、美觀、大方。3.加強(qiáng)培訓(xùn),提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)能力。

為確保實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率和成功率，我們組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)理論

和技能的學(xué)習(xí)，采取集體和自學(xué)相結(jié)合的方式，掌握實(shí)驗(yàn)理論，能指導(dǎo)學(xué)生熟練完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，并填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單；每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)賽課促使實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。今后電化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作努力方向：

1.加強(qiáng)信息技術(shù)與各學(xué)科融合，使老師靈活運(yùn)用“班班通”。如何將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與日新月異的新技術(shù)更好地融合起來(lái)，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。

在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難，現(xiàn)在，中青年教師都掌握了多媒體的運(yùn)用，但在靈活性和花樣性上有待于進(jìn)一步熟練。我們將繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，盡量使每一位教師都能靈活掌握、運(yùn)用多媒體。

2.加強(qiáng)小學(xué)科“班班通”的使用率?，F(xiàn)在語(yǔ)數(shù)英教師幾乎每節(jié)課都使用班班通，但像品德、綜合、傳統(tǒng)文化等一些小學(xué)科使用頻率較低，其實(shí)這些學(xué)科利用好網(wǎng)絡(luò)一些影視資料更直觀形象，今后將加強(qiáng)這些學(xué)科的電教使用率。

3.改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)制度，使科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)日益完善，本學(xué)期，學(xué)校將每位教師每學(xué)期必做的實(shí)驗(yàn)列入計(jì)劃，并檢查納入教師績(jī)效考核，期待教師由被動(dòng)變主動(dòng)。

4.激發(fā)學(xué)生探究興趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力。在上學(xué)期的部分試驗(yàn)中，學(xué)生動(dòng)手能力表現(xiàn)不佳，尤其在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有的學(xué)生不喜歡動(dòng)手，處于觀望狀態(tài)，這也與我們實(shí)驗(yàn)不足有很大關(guān)系，本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，力求學(xué)生每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身參與。

總的說(shuō)來(lái)，近幾年，電教工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校教育教學(xué)工作中越來(lái)越顯示出其重要作用，我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷完善，使電教和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得更大的發(fā)展，真正讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體味到快樂(lè)！

臧家莊中心小學(xué)

2017.3