第一篇：林莊小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

林莊小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心主持日常教學(xué)工作，開展教學(xué)教研活動，在加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平和規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)的有關(guān)文件，并認(rèn)真做好每次記錄。本學(xué)期我校主要組織全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)蔡林森《教學(xué)革命》、邱學(xué)華《嘗試教育人生》等教育書籍，深入領(lǐng)會高效課堂的“基本內(nèi)涵和遵循原則”，理解掌握高效課堂的“標(biāo)準(zhǔn)要求”。

2、要求教師再次學(xué)習(xí)（2011版）新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會新課程精神實質(zhì)，清楚每個學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點。并在4月中旬，分語數(shù)教研組舉行了三次新課標(biāo)專項培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師更深一步領(lǐng)會新課程精神實質(zhì)，使教師對新課標(biāo)能熟記于心，運用自如。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀高效課堂的基本要求和“高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)”，深刻理解其含義。并要求每位教師針對“高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)”,認(rèn)真反思自己平時的教學(xué)，找出自己與高效課堂的差距，定出今后努力方向，查缺補(bǔ)漏，逐步完善自己的教學(xué)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法規(guī)，從而提高教師政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀和教育觀。

二、抓常規(guī)，切實加強(qiáng)教育教學(xué)管理。

實施嚴(yán)格的教育教學(xué)管理，是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。教學(xué)常規(guī)管理是實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保證。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識。加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。

本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)教學(xué)規(guī)范，對全校教師的集體備課教案內(nèi)容的增刪與反思、教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師成長的搖籃，我們繼續(xù)大力開展了“五課一賽”活動，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子聽課45節(jié)、教師聽課35節(jié)。通過面廣量大的“五課一賽”和經(jīng)常性的教研活動，我們把教師的主要精力集中在了聚焦課堂、研究教與學(xué)、開展對課堂教學(xué)

進(jìn)行評估的活動和課后反思上，放在了建立有效的課堂教學(xué)管理上，切實提高了課堂教學(xué)的效果。

4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)及作業(yè)批改的管理。

適量的作業(yè)和有效的作業(yè)批改是保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)科作業(yè)的設(shè)計、數(shù)量、質(zhì)量以及批改的方式方法的研究，各學(xué)科教研組在檢查教師備課的同時，對教師的作業(yè)批改次數(shù)、質(zhì)量以及批改方式等進(jìn)行評估，提煉優(yōu)秀做法，并全校推廣。

5、加強(qiáng)常態(tài)課的巡查力度。

本學(xué)期，我們專門對教師常態(tài)課使用的“目標(biāo)教學(xué)法”情況進(jìn)行了逐節(jié)課檢查，對檢查情況進(jìn)行周小結(jié)、月匯總，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的教師我們及時通報，公開表揚。

三、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入

1、以課題研究為基礎(chǔ)，開展校本教研。

結(jié)合校內(nèi)語數(shù)教研組活動，要求每位教師圍繞“什么是高效課堂”、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個建立高效課堂的關(guān)鍵問題進(jìn)行交流討論，確立市級校本研修主題“農(nóng)村作文作文的高效探究”。

通過這一系列的活動激發(fā)了教師們對課堂教學(xué)的探究熱情，本學(xué)期有13人次在省、市、縣論文大賽中，有近一半的論文獲得了一、二、三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學(xué)研究的積極性。

2、扎實地開展每周的教研活動。各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認(rèn)真開展教研活動（每周二下午語文、周三下午數(shù)學(xué)），做到活動有計劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。

3、開展“請進(jìn)來，走出去”的活動。

本學(xué)期教導(dǎo)處努力爭取機(jī)會外出聽課學(xué)習(xí)，組織了XXX、XXX、XXX等教師去外地聽課學(xué)習(xí)，參加了兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動，回校后要求教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)反思并匯報交流，以點帶面，共同進(jìn)步。本學(xué)期大廟小學(xué)和林樓小學(xué)的教師，經(jīng)常在網(wǎng)上開展了教學(xué)研討活動，在3月—5月份林樓小學(xué)XXX和XXX老師來我校進(jìn)行示范課聽評課活動。為我校教師的在專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

4、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

“青藍(lán)工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒崳Z轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展。“青藍(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

四、抓均衡，促學(xué)生全面發(fā)展

本期我校組織學(xué)生參加了各類作文、寫字、繪畫、演講等的比賽，讓有特長的學(xué)生獲得了展示的機(jī)會。其中在鎮(zhèn)演講比賽中我校劉智慧

同學(xué)獲得一等獎、郭夢媛同學(xué)或二等獎，劉智慧同學(xué)在縣舉行的演講比賽中或縣二等獎，郭金山老師還被獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的稱號。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實效性。

2、集體備課活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、校級“五課一賽”活動在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升校級“五課一賽”活動的功效。

回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

林莊小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

林莊小學(xué)

教務(wù)處

2012.6

第二篇：教務(wù)處工作總結(jié)信莊小學(xué)范文

20011年教務(wù)處工作總結(jié)信莊小學(xué)

不知不覺間，2007年已經(jīng)過去，新的一年又來臨了，回顧過去的一年，有成績也有不足。為了在新的一年里更好地進(jìn)行教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)對2007年教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

我校教導(dǎo)處工作堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出了“兩個重點”（全方面實施素質(zhì)教育；深化教師教學(xué)評估）。作好了三篇文章（加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力在管理的科學(xué)上做文章；加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章），圍繞重點做好了以下兩大方面的工作：

一、注重多元、著眼層次，促進(jìn)教師專業(yè)成長

根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進(jìn)一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化。

本學(xué)期，鼓勵教師進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。注重與教育名師、名著對話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，積極參加信息技術(shù)與課堂教學(xué)的校本培訓(xùn)。要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

2、加強(qiáng)實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

鼓勵各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。本學(xué)期，各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月不少于一篇，不追求數(shù)量要質(zhì)量，提倡寫“日記式”教學(xué)反思。

3、開展“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動。

本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作，每周二、三、四下午一二節(jié)課為語文數(shù)學(xué)綜合組教研時間。各學(xué)年組、教研組要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，以“五定”（定時間、定地點、定主持人、定人員、定內(nèi)容）方式，確?；顒佑行?、有效地開展?；顒觾?nèi)容、形式要精心策劃，要突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每次的集體備課要做好記載。教導(dǎo)處會同校長室及

時做好課堂教學(xué)的調(diào)研工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常聽取推門課、隨堂課，每學(xué)期不少于20節(jié)。

4、加強(qiáng)教研組（年級組）課題建設(shè)，提升教學(xué)品位。

校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校教導(dǎo)處將學(xué)習(xí)滲透到年級組、學(xué)科組教研活動中，具體措施與上學(xué)期相同，在教研組長帶領(lǐng)下制定互聽、互評課兩次，要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高。教導(dǎo)處根據(jù)工作計劃中各年級學(xué)科組制定的具體時間隨機(jī)聽課檢查。

5、加大英語學(xué)科的教學(xué)管理力度。英語教學(xué)工作是長期艱苦的工作。本學(xué)期通過集體培訓(xùn)，早讀練習(xí)、測試進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固，全體教師，特別是外語任課教師都付出許多艱辛。本學(xué)期將力爭使我校外語教學(xué)工作邁上一個新臺階。

6、加強(qiáng)自然科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，規(guī)范實驗室管理，確保操作實驗完成率達(dá)到百分之百，并做好資料的積累和整理。

7、中青年教師積極參加“六個一”活動。

（1）結(jié)合“中青年教師會課”活動，上一堂好課，全體教師參加聽課、評課，并書寫評課意見。

（2）期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時的使用進(jìn)行評比。（3）結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件。

（4）每月讀一本教育專著，并書寫好心得體會。（5）加強(qiáng)教育反思，書寫好教育筆記。

二、規(guī)范教學(xué)，強(qiáng)化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強(qiáng)化過程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，是本學(xué)期加強(qiáng)教育管理的理念。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保良好的教學(xué)秩序。

要嚴(yán)格按課表上課，堅持專課專用，教師間不得隨意串課。對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔(dān)。

2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，減負(fù)增效。本學(xué)期學(xué)校立足師與生“雙贏”的目的，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，找到教和學(xué)最佳結(jié)合點，旨在減少教師工作量，但決不是為教師提供一個“偷工減料”的機(jī)會，而是利用好每周一小時的集體備課。備課的重點應(yīng)放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來共同探討問題，倡導(dǎo)教師在教材上予以標(biāo)注式備課。或在集體備課形成的教案上進(jìn)行必要的調(diào)整補(bǔ)充即可。但一定要切合實際，有利教學(xué)。

（2）認(rèn)真上課，講求效率。各教師在課前應(yīng)進(jìn)一步熟悉學(xué)案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處成員仍按各分管年級學(xué)科采取不定時檢查，重點針對坐著上課，接打手機(jī)及科任教師不認(rèn)真授課等現(xiàn)象嚴(yán)查，并嚴(yán)肅處理。此外，本學(xué)期教導(dǎo)處還會以各種形式深入班級聽課。

（3）進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。本學(xué)期實施了家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學(xué)科都應(yīng)有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況要與家庭取得及時聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。

（4）各班可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日一題（教學(xué)思維題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五、六年級語文二分鐘演講）；每課一句（英語口語）。

3、扎實開展學(xué)科活動。

各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個性成長。比如語文學(xué)科，低段要加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；中高段要加強(qiáng)作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，加強(qiáng)對課外讀書的導(dǎo)讀，要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，語文都是可根據(jù)自身情況，每星期開設(shè)一節(jié)大閱讀課，用于課外讀物的指導(dǎo)。教學(xué)學(xué)科要重視計算能力、思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本。因此，全體教師要進(jìn)一步強(qiáng)化“質(zhì)量意識”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。各學(xué)科教師均以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)

科質(zhì)量。一學(xué)期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就一定能站得更高，走得更遠(yuǎn)。

三、主要活動：

九月份：

1、制定各科室、各學(xué)科工作計劃。

2、省市級課題研究本學(xué)期的目標(biāo)制定交流。

3、全冊備課交流。

4、申報教研組教師研討課。

5、創(chuàng)新能力培訓(xùn)心得交流。

十月份：

1、“教師課堂教學(xué)評估”活動。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研課觀摩，探討。

3、科學(xué)教師素質(zhì)競賽。信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗交流。

4、教師備課作業(yè)批輔檢查。

5、學(xué)生作文評比。學(xué)生書畫展評。

十一月份：

1、期中考試，進(jìn)行評析。

2、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課評比。

3、十一五課題實驗研究階段情況交流。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。數(shù)學(xué)智力測驗、計算比賽。

5、英語教師技能比賽。

十二月份：

1、學(xué)生成長檔案交流。

2、校本教研資料匯總交流。

3、教師教學(xué)常規(guī)檢查，質(zhì)量目標(biāo)考核。

4、教師評估檔案匯總交流。

一月份

1、各年級音體美信息技術(shù)測試。

2、英語口試。

3、語、數(shù)、英期末總復(fù)習(xí)、考試。

4、學(xué)期結(jié)束歸檔工作、部署假期活動。

第三篇：張莊小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

張莊小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期本部教務(wù)處在中心校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本校同事的大力協(xié)助下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了一點成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效

本學(xué)期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩與反饋，自我反思與診斷等。

1、集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。

我們根據(jù)期初計劃切實抓好理論培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學(xué)校教學(xué)研究和管理；配合教科室開展了“名師課堂觀摩活動”，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。

2、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。

組織全體教師利用休息時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程解讀》、《課堂教學(xué)問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間交流感想；組織教師圍繞“如何提高課堂教學(xué)效率”討論主題展開了課堂教學(xué)大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身的職業(yè)道德。

3、教學(xué)研修課是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處開展了“一人一節(jié)好課活動”、“信息技術(shù)賽課活動”“名師師范觀摩活動”等，所有上課教師都能做到精心準(zhǔn)備，課后主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好自我診斷，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。

二、教學(xué)管理求細(xì)化

教育、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。

開學(xué)初，教務(wù)處嚴(yán)格按調(diào)整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好并完善了張莊小學(xué)學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作，做好各班學(xué)生名冊的登記和上報工作。根據(jù)《中心校教學(xué)常規(guī)管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師課堂“七不”規(guī)定等制度和要求。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作。

繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。同時，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查的力度。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合中心小學(xué)教導(dǎo)處要求，針對備課、上課、測試、作業(yè)、輔導(dǎo)、聽課常規(guī)檢查進(jìn)行了細(xì)化，以教務(wù)處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進(jìn)行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學(xué)工作的質(zhì)量。

3、加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度。

開學(xué)初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學(xué)常規(guī)要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率成了口號。為此，教務(wù)處開始對課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期的檢查，檢查結(jié)果與教師教學(xué)教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現(xiàn)象。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。開學(xué)初，我們繼續(xù)抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，結(jié)合濉溪縣“教學(xué)效率提高年”活動，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求全校各教研組，對照自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟同級別學(xué)校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案》和《學(xué)法指導(dǎo)方案》。同時，開展了“如何提高課堂教學(xué)效率”研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優(yōu)秀率刻不容緩。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。在課表中，每天早上開設(shè)了快樂晨讀，讓學(xué)生每天讀經(jīng)典，誦美文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，提高學(xué)生寫規(guī)范字水平，學(xué)校還組織了寫字等多項達(dá)標(biāo)活動，以促進(jìn)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。

教務(wù)處配合教科室，期中對本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研測試。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。

四、隊伍建設(shè)求成效

師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為核心的師德教育；以廉政文化建設(shè)為契機(jī)，提高教師廉潔從教的意識；以教師基本功展示、家校通培訓(xùn)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平和班級管理水平。

班主任工作是學(xué)校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規(guī)教育評比、比賽活動，例如：衛(wèi)生流動紅旗、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、體育達(dá)標(biāo)運動會、黑板報、班級文化建設(shè)、手抄報的評比等，在一次次競賽活動中不僅規(guī)范了學(xué)生的行為，更豐富了班主任的工作經(jīng)驗，提高了班級管理的水平。此外，我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教育工作，以便找到進(jìn)取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一職，班主任是班級管理的第一責(zé)任人，每月進(jìn)行一次全面的班主任工作檢查，并適時給與物質(zhì)上的獎勵。

五、活動競賽求佳績

今年時值新中國成立62周年，9、10月份我校開展了一系列的慶?；顒樱M織全體學(xué)生觀看了《走進(jìn)新中國》專題片，組織參加了縣級組織的紅色經(jīng)典合唱比賽，通過這些活動的開展，學(xué)生的切身參與，進(jìn)一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學(xué)生參加了興華杯小學(xué)生漢字錄入比賽，并獲得了縣級三等獎和優(yōu)秀獎等名次，以學(xué)?，F(xiàn)有條件，成績的獲得實屬不易。在11月份，組織師生觀看了《春風(fēng)化雨》影片并撰寫了觀后感等活動。

六、其他工作：

1、配合中心小學(xué)整理了學(xué)校督導(dǎo)評估資料；

2、學(xué)生體質(zhì)健康信息上報工作；

3、完善上報了學(xué)生的電子學(xué)籍。

4、檢查并發(fā)放了綜合素質(zhì)報告冊及學(xué)生成長記錄袋，完成電子學(xué)籍卡輸入工作。

以上是對本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思得過程。工作存在著許多的不足：

1、學(xué)校的教學(xué)機(jī)構(gòu)還沒得到完善和充分的利用；（比如說教研組、專用室管理不夠細(xì)化，人員安排不夠合理、分工不夠明確。）

2、隨堂聽課的力度還不夠大；

3、班主任工作考核還不夠科學(xué)；

4、對教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實。

5、家長會召開較少，大部分只有方案，沒有落實，班主任在家校聯(lián)系上還不夠熱情。

6、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散，開展不夠扎實。

7、校本教研開展不夠?qū)嵲?，水平還不夠高。

8、教師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高，特別是計算機(jī)應(yīng)用水平亟待提高。

9、教師在參加教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

張莊小學(xué)2012----2013學(xué)教務(wù)處

工

作

總

結(jié)

張莊小學(xué)教務(wù)處

2013-1-31

第四篇：葛莊小學(xué)2014年秋小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

葛莊小學(xué)2014年秋教務(wù)處工作總結(jié)

我校本期在李志剛校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，教學(xué)工作以貫徹落實新課改精神為中心，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力的研究為目的，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施。努力提高教師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高師資水平

一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，除了校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。因此我們歷來十分重視教師隊伍的建設(shè)。我們在教師隊伍建設(shè)上，做了以下幾件事：

1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》、《師德師風(fēng)》等有關(guān)規(guī)定和要求。請李志剛校長分析當(dāng)前教育發(fā)展的形勢，開展交流討論，進(jìn)一步明確人民教師所肩負(fù)的光榮使命，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立正確的教育觀念，一門心思地投身到教育教學(xué)工作之中，由于認(rèn)識到位了，思想問題解決了，從而保證了工作的時間，令全校師生深受感動。

2、由于相當(dāng)一部分教師長期在農(nóng)村工作，限于方方面面的原因，他們的教育思想，教學(xué)方法相對滯后，為此我們經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)報刊雜志上最新教育教學(xué)改革的信息。及時傳達(dá)上級教研會議精神，組織觀看課堂教學(xué)錄相片，理論與實際相結(jié)合，潛移默化地對這部分教師進(jìn)行新理論，新方式的薰陶，努力使這部分教師在教學(xué)中盡可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高使用駕馭，研究新教材的能力。跟上教育改革發(fā)展的步伐。

3、結(jié)合校本培訓(xùn)工作計劃，開展校本培訓(xùn)工作。開展聽課，評課活動，分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)不同級別教研研究專題活動近20人次，回校后要求這些教師填寫參加學(xué)習(xí)情況反饋表、撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。

4、堅持不懈地實施“教師成長檔案”、“名師工作”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作，著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。本學(xué)期我校校長參加了區(qū)骨干校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)順利結(jié)業(yè)。葛朝華，楊世峰兩位同志先后參加了區(qū)后備干部培訓(xùn)，選派李娜，楊洋，柴花玉，韓飛燕，陳佳鑫幾名教師到外地學(xué)習(xí)活動，這幾位同志，在學(xué)習(xí)時，虛心求教，博采眾家之長，回來后，不僅把新學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)思想方法、手段用于教學(xué)之中，還指導(dǎo)其他教師的教育教學(xué)工作，為全面提高全校教師的教育教學(xué)水平起了推動作用。積極組織全體教師參加新課標(biāo)的考核。

持之以恒地堅持開展教學(xué)基本功競賽活動。根據(jù)中心校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練要求，我校制訂了較為切實可行的教師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃。要求老師說普通話，寫工整規(guī)范的字，并進(jìn)行比賽展示。自覺閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)理論文獻(xiàn)，由于基本功訓(xùn)練長期堅持，因而教師的知識面不斷得以豐富，綜合基本素質(zhì)逐步得到改善，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。

6、建立激勵機(jī)制，鼓勵和支持教師，特別是中青年教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，對在進(jìn)修中取得優(yōu)良成績的教師給予獎勵?，F(xiàn)在我校在職一線教師中，大專學(xué)歷以上有10名，正在參加大專、本科學(xué)歷培訓(xùn)的教師8人，今年分別從龍口鎮(zhèn)中心小學(xué)、龍口鎮(zhèn)初級中學(xué)請來4名支教教師來我校任教，豐富和擴(kuò)大我校的知識面，增加文化底蘊(yùn)，更好地完成教書育人的工作。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良教學(xué)秩序。

優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識，我們十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的執(zhí)行聽課制度，每天由值勤領(lǐng)導(dǎo)組織聽課，聽課后及時組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失。聽課有效地杜絕了不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。幫助授課教師認(rèn)識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極深入課堂，認(rèn)真了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師優(yōu)化教學(xué)過程，與教師一道教學(xué)研究，校領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期聽課均超過了18節(jié)，教師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱情也相當(dāng)高，全體教師都先成了每學(xué)期互相聽課不少于15節(jié)的指標(biāo)。同時我們還運用競賽、檢測，月考等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，群策群力，及時采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。本學(xué)期我校在鎮(zhèn)中心校組織的綜合評估榮獲全鎮(zhèn)第二名，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提升，受家長的好評。

3、加強(qiáng)校際交流，提高教師的教學(xué)能力，開學(xué)初，學(xué)校就組織全體教師的大楊莊學(xué)校學(xué)習(xí)，組織幾名教師上觀摩課，組織全體教師討論、交流心得體會，并對自己感到疑問的地方向有經(jīng)驗教師請教、指導(dǎo)，通過這些活動，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，認(rèn)真填寫輔導(dǎo)記錄表，評比“進(jìn)步生”，與其他學(xué)生同等對待，同時特別考慮有進(jìn)步的后進(jìn)生，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表揚和鼓勵。期中考試后我校舉行了全校師生總結(jié)表彰會，對期中考試成績優(yōu)秀，進(jìn)步十分明顯的同學(xué)大張旗鼓地進(jìn)行表彰、獎勵，從而激發(fā)起了全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格按課程表上課制度。本學(xué)期，我校從星期一至星期五，每天安排一位值班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并填寫教育教學(xué)常規(guī)巡查表，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的周前例會上作分析總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)，由于巡視與考課工作做得實在，因而保證了所有科目的正常教學(xué)時間，使得學(xué)生在扎實學(xué)好科學(xué)文化知識的同時，技能特長得到發(fā)揮，身心得到全面發(fā)展。

6充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視機(jī)、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，要求教師在教學(xué)中充分，合理地使用現(xiàn)代媒體為教學(xué)服務(wù)。我們確定兼職信息輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)制作ppt，錄制課文朗讀錄音帶，學(xué)制多媒體課件，強(qiáng)調(diào)從教學(xué)實際出發(fā)，現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)媒體，現(xiàn)代教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合，堅持“使用”和“管理”并舉，以“使用”為主，充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化組合，開展教學(xué)工作。培養(yǎng)了教師學(xué)習(xí)、使用，研究現(xiàn)代手段的能力，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的良好習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)生的主體意識，使學(xué)生愿學(xué)、自學(xué)、樂學(xué)。

7、切實做好“教學(xué)工作及其他教學(xué)帶規(guī)工作的檢查督促與管理工作。教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，而教學(xué)“認(rèn)真”又是教學(xué)工作的核心，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教體局教學(xué)常規(guī)基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育局與中心校及學(xué)校制訂的教育教學(xué)常規(guī)檢查督促制度。每個月都組織開展教師自查教學(xué)，語、數(shù)教研組每月28—31日分教研組進(jìn)行檢查，教師的作業(yè)、教案、聽課情況。由教研組長匯總有關(guān)情況，進(jìn)行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，制訂改正措施，1—3日教導(dǎo)處進(jìn)行抽查匯總，填寫月報表，進(jìn)行總結(jié)表彰。學(xué)期結(jié)束教師將所有教學(xué)資料集中上交教導(dǎo)處。組織班子成員總查教學(xué)工作，進(jìn)行總結(jié)評比，兌現(xiàn)教學(xué)獎懲制度。本學(xué)期中心校組織了大規(guī)模的教育教學(xué)工作視導(dǎo)，我校教師的課堂教學(xué)與認(rèn)真工作在得了中心校領(lǐng)導(dǎo)與視導(dǎo)組成員的較高評價，一致認(rèn)為廣大教師備課認(rèn)真，有明確的課時目標(biāo)，有教學(xué)重、難點的解決措施，有教、學(xué)具準(zhǔn)備，有完整的教學(xué)過程，有板書設(shè)計，備課中既備教法，又備學(xué)法，同時還能結(jié)合學(xué)校的教科研研究課題，針對自己所任教的年級與學(xué)科的實際情況確定自己的研究課題開展研究，積累教學(xué)案例，寫好研究心得。各項教學(xué)資料詳實齊全。

我們相信，教學(xué)常規(guī)管理做到位了，一定能保證有條不紊的教學(xué)秩序，從而保證優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、充分發(fā)揮各教研組的核心作用，按計劃扎實有效地開展教學(xué)研究活動。本學(xué)期我校教研組，結(jié)合我校教育教學(xué)研究課題，確定了每個小組的研究課題，開展教研活動。語文組在集體備課活動中，繼續(xù)研究“備思路，備環(huán)節(jié)，備組織教學(xué)，備教學(xué)過程，備作業(yè)安排，備聽說讀作結(jié)合，備發(fā)現(xiàn)能力培養(yǎng)方式”等有關(guān)專題，積累案例與經(jīng)驗小結(jié)。達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益，融科研課題于課堂教學(xué)研究之中的目的。力圖通過大膽實踐，不斷探索，認(rèn)真總結(jié)，形成具有自己個性特色的教學(xué)方法與教學(xué)模式，不斷適應(yīng)農(nóng)村教育形勢的發(fā)展，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2、根據(jù)學(xué)校教育科學(xué)研究的課題計劃，認(rèn)真組織開展教科研工作，將教科研與教研究緊密地，有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期先后派出以李娜等5人參加市、縣教育科研專題會議。及時傳達(dá)，落實有關(guān)科研工作，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)科研工作，教師們都能在教學(xué)實踐中見縫插針地進(jìn)行課題研究，積累較為豐富的研究資料，雖然我校在教育教學(xué)管理上進(jìn)行了一定的努力，但是由于當(dāng)前教師隊伍現(xiàn)狀和農(nóng)村教育面臨的現(xiàn)實問題，教學(xué)質(zhì)量急需提高，我們希望通過我們毫不懈怠地努力，把各項工作做扎實，以優(yōu)異的成績回報家長，使我校在不久的將來成為龍口大地上的一顆明珠。

龍口鎮(zhèn)葛莊小學(xué)

2015年2月6日

第五篇：莊林小學(xué)開學(xué)典禮

莊周高論伯牙琴，林間彩翠四時新

稻穗兒熟，蟬聲兒消，成熟的向日葵在低頭彎腰。

點綴些許秋意的莊林小學(xué)，在一個九月的午后，給我們送來了一場“盛宴”：開學(xué)典禮暨朕諾獎學(xué)金頒獎儀式。

噓!你聽：起來！不愿做奴隸的人們!把我們的血肉, 筑成我們新的長城！車轔轔，馬蕭蕭，豪情直上干云霄。

瞧，你看，秋風(fēng)中的孩子們，個個精神飽滿，斗志昂揚，看得校墻外石榴笑得咧開了嘴。

開學(xué)典禮開始啦！“莊林小學(xué)是一所詩詞文蘊(yùn)深厚的學(xué)校，學(xué)校注重教師和學(xué)生人文素質(zhì)的養(yǎng)成，努力讓每位莊林人都成為文化人，彰顯莊林教育特色”。和藹可親的鮑昌聯(lián)校長為開學(xué)典禮致辭。

“讓我們用最熱烈熱烈地掌聲歡迎,高山流水懂知音的徐嘉楠老師、春風(fēng)化雨平易近人的林瑞瑞兩位新老師！歡迎！”

鮑校長代表全體師生，歡迎新老師，歡迎家長朋友的熱情參與和一年級新生的到來。特別肯定了教師在上個學(xué)的拼搏和成績。

噓！咱們精明能干的王志強(qiáng)主任講話啦！聽！他對上學(xué)期安全德育工作的總結(jié)多細(xì)致啊。

咦，看那邊！“從今天起，你們要做個有責(zé)任的小學(xué)生嘍!站好哦，看我，給你們拍照，美美噠！”秀外慧中的馬敬波老師正在給可愛的小孩子們見證成長禮呢。

--9月20號窯灣鎮(zhèn)莊林小學(xué)開學(xué)典禮 “家長們，朋友們，一所理想的學(xué)校，學(xué)校、教師要善于搭建家長了解教育、理解教育、支持教育的平臺；一所成功的學(xué)校，要凝聚家校合力，多方聯(lián)動，走進(jìn)孩子心靈，搭建孩子健康成長的舞臺。讓我們共同攜手，為孩子的明天開創(chuàng)一片蔚藍(lán)的天空。”鮑校長在總結(jié)啦！

是啊！家庭和學(xué)校是教育的“兩只手”，無論缺少了哪一只，教育必將孤掌難鳴。學(xué)校教育即使做得再好，如果家庭教育跟不上，教育效果也會大打折扣的。

我看到，家長們在點頭。我知道，這是思想溪水地交匯。朋友們，這就是今天的“盛宴”，你“看見”了嗎？