第一篇：電子電路教研室2007工作計劃

電子電路教研室2007工作計劃

電子電路教研室堅持以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)思想，堅持黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧校園統(tǒng)領(lǐng)工作全局，在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞教學(xué)和科研兩大中心工作安排教研室各項工作。

一．理論學(xué)習(xí)

堅持每周安排一次理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)包括政治理論學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)有關(guān)國家的 方針政策和教育部關(guān)于高等教育的有關(guān)文件）和專業(yè)學(xué)習(xí)。使本室教師在理論上和專業(yè)上都得到不同程度的提高。

1.學(xué)習(xí)十屆人大五次會議精神和黨的十七大會議精神。

2.學(xué)習(xí)教育部關(guān)于高等教育的質(zhì)量工程的文件精神。

3.學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作會議精神，貫徹本科教學(xué)的質(zhì)量工程。

4.學(xué)習(xí)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)計劃，本室承擔(dān)課程在專業(yè)課程中的地位和作用。

5.學(xué)習(xí)電子科學(xué)的發(fā)展方向、最新進(jìn)展和國內(nèi)最新教學(xué)動態(tài)。

二.教學(xué)工作

圍繞本室承擔(dān)的課程，合理安排教師。在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，兼顧年輕 教師的工作量，讓年輕教師適當(dāng)多承擔(dān)成教院有關(guān)課程，以鍛煉和提高。教研室領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)和教學(xué)各個環(huán)節(jié)，包括教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)日歷的制定、課堂教學(xué)、課后答疑、作業(yè)的批改量等。結(jié)合學(xué)校的課程建設(shè)，組織本室職工積極申報教改課題，積極參與教學(xué)改革，以教學(xué)改革來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三.教學(xué)法研討

為提高教學(xué)質(zhì)量，每周安排一次教學(xué)交流活動，活動內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容的重 難點分析、內(nèi)容的安排、講課的心得體會、課堂教學(xué)效果、作業(yè)的布置、電子學(xué)科的發(fā)展等與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。以保證教研室整體教學(xué)質(zhì)量的提高，從而使每位任課教師得到提高。

四.精品課程建設(shè)

本學(xué)期擬在《電路》和《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》兩門課程的精品課程建設(shè)方面 取得突破，爭取申報校級精品課程獲得成功。圍繞精品課程建設(shè)，要做的工作有：網(wǎng)上申報（已進(jìn)行），課件的制作、教案的準(zhǔn)備、資料的收集等。通過精品課程建設(shè)推進(jìn)本室教學(xué)工作的提高。

五.建立課程負(fù)責(zé)人制度

為落實學(xué)校的質(zhì)量工程，制定本室承擔(dān)課程的責(zé)任人制度，課程負(fù)責(zé)人對負(fù) 責(zé)的課程質(zhì)量負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排該課程的任課教師，講授內(nèi)容、課程復(fù)習(xí)、答疑、考試卷的命題、試卷的批閱、成績的評定等。

六.教學(xué)質(zhì)量考核

結(jié)合學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量考核，制定本室的考核計劃，安排教師互相聽課，互相 幫助、相互促進(jìn)，并將考核結(jié)果同年終分配和年度學(xué)?？己藪煦^，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)積極性。

七.科研工作

為擺脫本室科研工作徘徊不前的局面，爭取今年有所改觀。進(jìn)一步明確每位 教師的科研方向，鼓勵大家積極申報縱向課題，加強橫向聯(lián)系。力爭申報成功1~2項省級以上縱向課題，并完成2項左右橫向課題的合同簽定，發(fā)表高水平文章10篇左右，在條件允許的情況下，組織本室教師參加各類學(xué)術(shù)會議。以科研促教學(xué)，以科研水平的提高帶動教學(xué)水平的提高。

八.德育工作

本室教師基本上都承擔(dān)班主任工作，在搞好教學(xué)工作的同時，要加強學(xué)生的 管理工作，要求班主任老師定期召開班會，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的整體提高。并且要求本室教師利用課堂教學(xué)的便利條件，加強對學(xué)生的教育和管理。為此，本室準(zhǔn)備組織授課教師召開學(xué)生座談會，就學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、課程設(shè)置、考試、就業(yè)、學(xué)校管理乃至學(xué)生的為人處世等方面和學(xué)生進(jìn)行交流，這類活動一定能取得較好的效果（去年進(jìn)行的類似活動很受學(xué)生的歡迎）。

第二篇：電子電路讀書筆記

純凈不摻雜質(zhì)的半導(dǎo)體稱為本征半導(dǎo)體。

本征半導(dǎo)體的導(dǎo)電能力仍然很低，如果摻人微量的雜質(zhì)(某種元素)．導(dǎo)電性能就會發(fā)生明顯變化。根據(jù)摻人雜質(zhì)的不同，雜質(zhì)半導(dǎo)體分為N型半導(dǎo)體和P型半導(dǎo)體。

1．N型半導(dǎo)體

在本征半導(dǎo)體硅中摻入微量的五價元素磷P，硅晶體中某些位置的原于被磷原子代替、由于多余的一個價電子不受共價鍵束縛，只要獲得很少能量，這個多余電子就能掙脫磷原子核的吸引而成為自由電子。通常．幾乎所有多余電子都能成為自由電子。

上述雜質(zhì)半導(dǎo)體．除了雜質(zhì)給出的多余自由電子外，原晶體本身也產(chǎn)生少量的電子—空穴對。這種雜質(zhì)半導(dǎo)體中，自由電子是多數(shù)載流子，簡稱“多子”，空穴是少數(shù)載流子．簡稱?！吧僮印?。這種雜質(zhì)半導(dǎo)體叫做N型半導(dǎo)體。

2．P型半導(dǎo)體

在本征半導(dǎo)體硅中摻人微量的三價元素硼B(yǎng)，硅晶體中某些位置的原子被硼原子代替，但缺少了一個價電子而產(chǎn)生一個空穴，這樣每個雜質(zhì)原子都會提供一個空穴，從而使空穴載流子的數(shù)目顯著增加成為多子，自由電子因濃度降低而成為少子，這種雜質(zhì)半導(dǎo)體叫做P型半導(dǎo)體。

所以．雜質(zhì)半導(dǎo)體中．多子與摻雜量有關(guān)．與溫度無關(guān)．而少子是由于熱運動產(chǎn)生的．與溫度有密切關(guān)系。

第三篇：高頻電子電路簡答題

第一章高頻小信號諧振放大器

1.高頻小信號諧振放大器為什么要采用部分接入方式？

答：降低對回路Q值影響。

2、噪聲為什么不用電壓電流表示，而用噪聲均方或電壓均方表示？

答：噪聲是隨機的，不能用具有特定規(guī)律的電壓、電流表示；只能借助數(shù)學(xué)中對隨機信號進(jìn)行統(tǒng)計規(guī)律描述。

3、為什么小信號諧振放大器要強調(diào)兼顧通頻帶和選擇性？

答：因為通頻帶和選擇性相互制約，為保證信號基本通過放大器，又有選擇性的接收有用信號和抑制噪聲和干擾，必須兼顧通頻帶和選擇性。

4、集中選頻放大器和諧振放大器相比有什么優(yōu)點？設(shè)計集中選頻放大器的主要任務(wù)是?答：集中選頻放大器以集中選頻代替了逐級選頻，可減小晶體管參數(shù)的不穩(wěn)定性對選頻回路的影響，保證放大器指標(biāo)穩(wěn)定，減小調(diào)試的難度，有利于發(fā)揮線性集成電路的優(yōu)勢。

第二章 高頻功放

1、在高頻丙類諧振放大器中，技擊激勵單元為余弦信號，基極電流和集電極電流為余弦脈沖，為什么輸出電壓又是余弦信號？

2、高頻丙類諧振放大器為什么要用選頻網(wǎng)絡(luò)作為集電極負(fù)載？能否用電阻代替？

答：通常集電極電流為余弦脈沖，采用 選頻網(wǎng)絡(luò)做負(fù)載對其基波產(chǎn)生諧振，才能選與輸入波形完全相同的余弦波，濾除其余諧波電流產(chǎn)生的電壓。電阻沒有選頻功能，不行。

第三章 振蕩器

1、什么是間歇振蕩,產(chǎn)生間歇振蕩的原因是什么？如何消除？

答:電路中出現(xiàn)時振時停的 周期性振?，F(xiàn)象，稱為間歇振蕩。產(chǎn)生原因是高頻振蕩建立較快，而偏壓電路由于時間常數(shù)過大而變化較慢。減小RC值，可消除。

2、三點式振蕩器的組成原則是？振蕩電路產(chǎn)生振蕩和維持振蕩的條件是什么？答：原則：射同余異。AF>1產(chǎn)生振蕩，AF=1，維持振蕩。

3、振蕩器的穩(wěn)頻措施

答：提高振蕩器回路的標(biāo)準(zhǔn)性、減小晶體管對振蕩頻率的影響、減小負(fù)載的影響

4、反饋振蕩器需滿足的條件

答：起振條件、平衡條件、穩(wěn)定條件。起振條件和平衡條件的振幅要求，環(huán)路增益必須大于等于1，相位要求為2?的整數(shù)倍；穩(wěn)定條件的振幅和相位特性都具有負(fù)斜率特性、第五章

1、在無線通信中，為什么要、進(jìn)行調(diào)制？對模擬信號有哪幾種基本調(diào)制？

答：利用高頻可用較短的天線輻射出去。調(diào)頻、調(diào)幅、調(diào)相。

2、有哪幾種常用的頻譜線性搬移電路？

答：振幅調(diào)制電路，振幅解調(diào)電路，混頻電路

第六章

1、間接調(diào)頻能否直接獲得大頻偏線性調(diào)頻？采用什么方法可以擴大相對頻偏？答：不能?；祛l器可擴展相對頻偏。

2、變?nèi)荻O管調(diào)頻和晶體直接調(diào)頻電路各有何優(yōu)缺點？

答：變?nèi)荻O管 調(diào)制靈敏度高，中心頻率偏移。晶體 中心頻率穩(wěn)定，調(diào)制靈敏度低

第四篇：電子電路課程設(shè)計（定稿）

1.方波-三角波函數(shù)轉(zhuǎn)換器

1)輸出波形頻率范圍為0.02-Hz~20kHz連續(xù)可調(diào)

2)方波幅值2V

3)三角波峰值為2V，占空比可調(diào)

2.二階低通濾波器設(shè)計

1）可用壓控電壓源或無限增益多路反饋兩種方法設(shè)計電路

2）截止頻率fc=2KHz

3）增益Av=2

3.二階高通濾波器設(shè)計

1）可用壓控電壓源或無限增益多路反饋兩種方法設(shè)計電路

2）截止頻率fc=100Hz

3）增益Av=5

4.OTL音頻功率放大電路

1）利用集成運算放大電路和功率放大電路設(shè)計音頻放大器

2）輸入信號Vi=10mv，頻率f=3KHz

3）額定輸出功率Pom≥5W

4）負(fù)載阻抗RL=16Ω

5.語音濾波電路設(shè)計

1）可用壓控電壓源或無限增益多路反饋兩種方法設(shè)計電路

2）抑制50Hz工頻干擾信號

3）品質(zhì)因數(shù)Q≥10，增益Av>1

6.搶答器設(shè))4人搶答10mv,)先按下的人燈亮起 之后按的一律無效)主持人有按鍵可以熄滅搶答燈回復(fù)初始狀態(tài) 進(jìn)行下一次搶答

7.交通控制燈

1)東西南北四個方向的交通燈,分別為紅、綠、黃

2)初始狀態(tài)四個方向紅燈全亮，時間1S

3)東西方向黃燈閃爍3S,南北方向紅燈亮

4)東西方向紅燈亮,南北方向綠燈亮20S

5)南北方向黃燈閃爍3S,東西方向紅燈亮

6)南北方向紅燈亮,東西方向綠燈亮20S

8.函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計

1)設(shè)計一個函數(shù)發(fā)生器，能產(chǎn)生方波、三角波、鋸齒波信號

2)輸出頻率范圍100HZ~1KHZ、1~10KHZ

3)輸出電壓：方波UPP=6V，三角波UPP=6V，鋸齒波UPP=6V

9.電子秒表

1）計時最長30min

2）六位數(shù)碼管顯示，顯示最長時間為29min59.99S

3）系統(tǒng)設(shè)置啟/停鍵和復(fù)位鍵。復(fù)位鍵用來清零，啟/停鍵 用來控制秒表啟停

10.循環(huán)彩燈控制器

1)共有紅、綠、黃3色彩燈各9個，要求安一定順序和時間關(guān)系運行。

2)動作要求：先紅燈，后綠燈，再黃燈，分別按0.5S的速度跑動一次，然后，全部紅

燈亮5S，再黃燈，后綠燈，各一次。以此循環(huán)。

第五篇：教研室工作計劃

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期教研室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課題為引領(lǐng)，以教師隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點工作

（1）加強教學(xué)常規(guī)管理，加倍關(guān)注一年級模式二的總體教學(xué)情況，與新任教師培養(yǎng)。

（2）加強教研組、加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉，加強對每天的教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動時間以提高效率。

（3）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（4）認(rèn)真落實各年級教學(xué)質(zhì)量檢測。（5）加強分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。抓好學(xué)生和教師學(xué)國語,掌握乘法口訣,課堂作業(yè)方面的檢查.三、工作目標(biāo)

（1）以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種能力提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。

四、教學(xué)工作管理

（1）滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式全面落實教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的新課堂教學(xué)模式，設(shè)計以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實實改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法;更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計劃地加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。（2）落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運用新課標(biāo)、新教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)思想和理念，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到教學(xué)管理的全過程:一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí);二是認(rèn)真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;三是認(rèn)真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位.;四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，同時要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

（3）提升教研水平，強化教學(xué)實效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。組織骨干示范，引導(dǎo)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題“雙有效教學(xué)”活動現(xiàn)場會為契機，組織一批教師展示新課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快進(jìn)入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)課。年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

（4）增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書館、閱覽室、實驗室的管 理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項

要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

五、工作措施

（1）開展各教研組校本研修活動，在新學(xué)期開學(xué)日讓我校所有教師按教研組進(jìn)行抽紙選定上公開課順序。每個月的第一，第三，第四周全體教師在本校參與教研活動。每個月的第二周各個教研組所有成員去教育局安排的學(xué)校參加市級教研活動。每周的周四積極參與鎮(zhèn)級研修班教研活動。每天的教研活動進(jìn)行順序如下： 星期一：數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行教研活動 星期二：母語語文教研組進(jìn)行教研活動。星期三：漢語教研組進(jìn)行教研活動。星期五：綜合教研活動。

每一次教研活動的課時安排如下： 第1節(jié)課：計算機培訓(xùn)第2節(jié)課：公開課 第3節(jié)課：說課，評課第4節(jié)課：專業(yè)測評

（2）每周抽簽方式人選2-3名教師進(jìn)行檢查所有資料（教案、作業(yè)，進(jìn)度計劃，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等），一發(fā)現(xiàn)問題按規(guī)則處理，及時糾正存在的問題。

（3）每月開展一次學(xué)生各種比賽。數(shù)學(xué)組組織乘法口訣與快算比賽。3,4,5,6月份的第三周

漢語組組織國語會話比賽等活動。3,4,5月份的第三周

母語語文組組織快讀與聽寫比賽。3,4,5月份的第三周

排名發(fā)獎給學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣與互相比賽學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及教學(xué)質(zhì)量。

（4）開學(xué)的前一周開展質(zhì)量分析會議，讓每一位教師總結(jié)存在的問題，講以后的整改措施并簽訂提高教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書。

（5）每月安排一次教師專業(yè)測評月考考試、讓所有教師參與，按自己的教研組做試卷，公開得分與排名情況。

（6）按照本學(xué)期的《提高國語水平1+1結(jié)對子計劃》全體教師每月進(jìn)行一次國語測試，公開成績。

（7）全體學(xué)生每兩周進(jìn)行一次抽測學(xué)國語情況，每月一次國語大測試。

喀什市乃鎮(zhèn)花園小學(xué)

2017.2.14