第一篇：2012——2013學(xué)年教科研工作計(jì)劃及總結(jié)

石村初中2012——2013學(xué)年教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校教科研工作思路，以深化基礎(chǔ)教育改革為契機(jī)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，深化科研引領(lǐng)，進(jìn)一步完善教育科研制度,規(guī)范課題研究過程管理，做好課題的立項(xiàng)申報(bào)和結(jié)題工作。

二、主要工作思路

1、營造“科研興?！钡姆諊?/p>

在繼續(xù)發(fā)揮我?？蒲袃?yōu)勢(shì)，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，要深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念，真正把教育科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段。走“科研興?！敝罚纬伞翱蒲信d教”的機(jī)制，營造“科研興校”的氛圍。

首先，深入教研組，深入教師，深入課堂，會(huì)同教務(wù)處作好“高效課堂”的探索，落實(shí)“問題式教學(xué)”實(shí)踐的研究，探索適合洛灣中學(xué)發(fā)展的新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度，普及教育科研的知識(shí)和方法，提高思想理論水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

第二，開展校本教科研活動(dòng)，推廣本?？蒲谐晒?，讓優(yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽，形成“每個(gè)教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中提煉理論”的校園文化，打造學(xué)習(xí)型共同體，使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第三，抓教科研激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，加強(qiáng)政策引導(dǎo)。要采取切實(shí)措施，實(shí)施政策傾斜，評(píng)先、評(píng)職等要突出科研含量，最大限度地調(diào)動(dòng)教師科研的積極性、自覺性。

2、為教師構(gòu)建教育科研平臺(tái)

學(xué)校成立課題組，對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使老師們進(jìn)一步解放思想，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，要求全校教師都要參加課

題研究，每個(gè)教研組必須有相應(yīng)的學(xué)科科研課題。人人爭做科研型、學(xué)者型的教師。堅(jiān)持教育科研與教研活動(dòng)相結(jié)合、教育科研與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。使“教研活動(dòng)科研化，科研工作常態(tài)化”。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積極投身教科研究，加強(qiáng)反思，認(rèn)真做好專題總結(jié)。教師要將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力，努力做一個(gè)既有教育教學(xué)的基本能力，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。

石村初中

2012年9月

石村初中2012——2013學(xué)年教科研工作總結(jié)

本學(xué)年，我校教育科研工作以打造教育科研特色學(xué)校為目標(biāo)，以“科研興教”、“科研興校”為戰(zhàn)略思想，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作，全面優(yōu)化學(xué)校教科研環(huán)境，著力提高學(xué)校教育科研水平，大力促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。讓教科研成為提高課堂教學(xué)效率新的增長點(diǎn)，積極走“以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研”的道路，讓教科研成為營造學(xué)校特色新的閃光點(diǎn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，搞好培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。校內(nèi)培訓(xùn)以觀看《中小學(xué)教育科研方法講座》為主，同時(shí)組織教師積極參加縣級(jí)、市級(jí)教育科研培訓(xùn)，并針對(duì)本校教師做好二級(jí)培訓(xùn)。

通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們注重從教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)、研究問題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫教學(xué)論文、隨筆等，以教研組為單位，每月進(jìn)行教學(xué)手記、案例、經(jīng)驗(yàn)的交流。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，規(guī)范過程管理

1、加強(qiáng)落實(shí)，督促教學(xué)研究工作按計(jì)劃開展

本學(xué)年，我校以求真務(wù)實(shí)為原則，精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng)，為提高我校教研質(zhì)量創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造科研型教師隊(duì)伍。依托骨干教師示范課、教師匯報(bào)課、教研組觀摩課等教學(xué)活動(dòng)倡導(dǎo)教學(xué)反思。讓教師從自身的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，繼而轉(zhuǎn)化為課題來研究，使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

2、加大投入，做好新課題申報(bào)工作

積極做好課題指導(dǎo)宣傳工作，鼓勵(lì)教師從教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn)問題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思，選擇課題進(jìn)行研究。

三、完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師理念轉(zhuǎn)化

1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，科研處完善了教科研考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)等教科研成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

2、及時(shí)收集、反饋縣級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競賽等信息，著力組織教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。

四、注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推廣教科研成果

本學(xué)年，我校積極落實(shí)上級(jí)教科研工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。

五、教科研工作中存在的問題及改進(jìn)措施

本學(xué)年，我校在教科研工作中存在以下問題：

1、在課題申報(bào)準(zhǔn)備工作中，課題申報(bào)的數(shù)量仍然不多，說明教師們開展教科研的意識(shí)和能力還有待提高。

2、課題研究前期，理論基礎(chǔ)不夠厚實(shí)，查閱資料的面不夠廣。

3、課題研究價(jià)值不高，影響不大。

針對(duì)問題，在下學(xué)年的工作中，我們將采取以下改進(jìn)措施：

1、做好課題選題、方案設(shè)計(jì)等培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。

2、認(rèn)真聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際選題，并及時(shí)申報(bào)研究。

3、激發(fā)教師撰寫論文的積極性，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，及時(shí)向刊物推薦。

4、進(jìn)一步營造全員參與教科研的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

石村初中教導(dǎo)處

2013年6月

第二篇：教科研工作計(jì)劃、總結(jié)2

教科研工作計(jì)劃 萬慶軍

新學(xué)期即將開始，為使自身的教研教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下能夠跨上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)特制訂本學(xué)期本人教科研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，遵循教育規(guī)律，以成功教育為主線，在學(xué)校、教務(wù)、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，與全組上下齊心合力，在貫徹落實(shí)學(xué)校 “四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”的基礎(chǔ)上，盡職盡責(zé)，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真落實(shí)新課程教育教學(xué)理念，進(jìn)一步深化成功教育，狠抓課堂教學(xué)，開創(chuàng)綜合學(xué)科教育教學(xué)新局面。

二、主要工作目標(biāo)

1、結(jié)合校本課題，深入研究“四階教學(xué)模式”，逐步落實(shí)“六步教學(xué)法”具體模式，認(rèn)真探討“堂清、日結(jié)、周檢測、一月一總結(jié)”在綜合課程中的具體使用，狠抓“堂清”環(huán)節(jié)，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，找出適合課堂教學(xué)的好方法。

2、按照教師業(yè)務(wù)考核方案，認(rèn)真落實(shí)教師業(yè)務(wù)考核工作，進(jìn)一步提高自身的工作積極性；

3、積極進(jìn)行教科研活動(dòng)，把教科研工作落到實(shí)處，特別新課程教學(xué)的具體實(shí)踐，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促使自身通過教科研工作提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)；

4、認(rèn)真做好聽評(píng)課工作，并通過聽評(píng)課活動(dòng)盡力提高自身業(yè)務(wù)水平。

三、主要工作措施

1、在聽、評(píng)課活動(dòng)中，課堂教學(xué)應(yīng)本著精講精煉的原則，促進(jìn)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)。聽課要虛心學(xué)習(xí)，評(píng)課要三分看教師教，七分看學(xué)生學(xué)，評(píng)說授課教師成功的教育教學(xué)思路，組織協(xié)調(diào)能力，以及課堂教學(xué)效果。授課要注意提高學(xué)生的參與率，貫徹新課程的教學(xué)新理念，實(shí)現(xiàn)向課堂要效率的課堂要求。

2、認(rèn)真做好課后反思和匯總學(xué)情工作。為了促進(jìn)在教學(xué)過程中的自我發(fā)展，本學(xué)期要做好教學(xué)反思和匯總學(xué)情工作，及時(shí)記錄教學(xué)過程中的得失以及學(xué)生的反饋，通過不斷總結(jié)，進(jìn)而達(dá)到不斷提高。以教科研為載體，走學(xué)校特色教學(xué)之路，全力做好教育科研工作。為謀求自身發(fā)展，探索特色教學(xué)之路，在自身發(fā)展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)——德育方面：形成以學(xué)生為主體的學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭把我班學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以“多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長”(簡稱“雙多教學(xué)法”)的課題研究為切入口，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化“以教科研為先導(dǎo)的”意識(shí)，深入展開課題研究，加強(qiáng)課題的過程管理。多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的教學(xué)特色，學(xué)生的個(gè)性、素質(zhì)得到了全面、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，提升精神境界，優(yōu)化思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換。

2009.9 教科研工作總結(jié) 萬慶軍

一、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃，有序進(jìn)行教科研工作

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、積極開展重點(diǎn)課題研究，增強(qiáng)教育科研活力

如何增強(qiáng)教育科研的活力？以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行，而且易于把廣大教師組織起來，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)，認(rèn)真聽取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長補(bǔ)短。我致力于課題研究的過程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。

教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修，并通過學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四、嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)研究，夯實(shí)教育科研基礎(chǔ) 課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，找準(zhǔn)“標(biāo)準(zhǔn)”

認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿），做到心中有標(biāo)準(zhǔn)，心中有學(xué)生，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、嚴(yán)格管理，優(yōu)化過程

在開展課堂教學(xué)改革過程中，更新教育觀念，構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系，營造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，滲透思維策略訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂時(shí)效。上好“特色課”、“研究課”，多出“示范課”。

3、選好教科研課題，積累教改經(jīng)驗(yàn)。我校組織教師學(xué)習(xí)教科研選題方面的知識(shí)。多次組織教師交流自己在教科研方面的經(jīng)驗(yàn)，使自身能夠取人之長，補(bǔ)已之短，把自己取得的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。

4、自我案例分析研究，認(rèn)真閱讀我們教材前的分析，提高備課質(zhì)量，課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。

回顧一年來的工作，還有許多不足之處，力爭今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為，有所不為。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。2010.7

第三篇：2009教科研工作計(jì)劃與總結(jié)

教科研工作計(jì)劃與總結(jié)

第一部分2009~2010學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

從2009年8月30日新校長書記進(jìn)入學(xué)校時(shí)至今，已經(jīng)過去整整一個(gè)學(xué)期，在這一新的學(xué)期過程中我們教研室全體同志，認(rèn)真履行我們各自的職責(zé)，努力完成所承擔(dān)的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將所做的具體工作匯報(bào)如下。

一、本學(xué)期剛一開始，我們就趕上了第三批的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)持續(xù)了整個(gè)一學(xué)期。在教育局黨組織和校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，分為三個(gè)階段。在第一階段我們認(rèn)真閱讀了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的理論著作，黨員寫了2萬字的讀書筆記和心得體會(huì)。校黨支部根據(jù)科中實(shí)際情況和科中發(fā)展需求制定了十個(gè)調(diào)研課題，我們教研室承擔(dān)了“加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)”的調(diào)研課題。我們認(rèn)真調(diào)研，分析科中存在的實(shí)際問題，采取問卷調(diào)查與教師座談，最后集思廣益，寫出切實(shí)可行的調(diào)研報(bào)告。在第二第三階段中我們又認(rèn)真落實(shí)校黨支部為這一課題提出的各項(xiàng)整改工作。

二、完成市教育局和教科研中心布置的幾項(xiàng)工作。

1、按時(shí)參加教科研中心組織的高級(jí)研修班每月一次的面對(duì)面研討會(huì)。學(xué)習(xí)教科研理論，提升自身的教育科研水平，完成布置的作業(yè)。

2、根據(jù)市教育局文件精神，于2009年9月向教育局基教處上報(bào)我?！瓣P(guān)于高中校本課程實(shí)施意見”的討論稿。

3、11月29日組織全體高三教師參加“太原市2010年高考備考研討會(huì)議”。

4、11月26日織學(xué)校初中教師參加繼續(xù)教育考試工作。

5、12月30日向市教科研中心上報(bào)我?；诮虒W(xué)改革顯性化成果，具體有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是教師成長記錄，二是初三年級(jí)組織有特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)成果。

三、接受市教科研中心兩次來校檢查工作。

1、9月2日，開學(xué)初的督導(dǎo)工作。教科研中心一行5人來校進(jìn)行包括聽課、查教案、聽匯報(bào)等工作，最后進(jìn)行反饋。

2、本學(xué)期教科研中心開展一項(xiàng)“基于備課、上課”為核心內(nèi)容的各校大檢查。共分兩批：第一批是10月28日，第二批是12月28日。我校被安排在第二批。這次檢查工作于12月28日下午進(jìn)行。下午第一節(jié)課是進(jìn)教室聽課4節(jié)（數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)、音樂），第二、三節(jié)課是分組檢查教案，幾乎把全部教案進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查。檢查數(shù)量之多，認(rèn)真程度和力度之大是前所未有的。第四節(jié)課是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋。從反饋情況看認(rèn)為我校教師的教案寫得比較認(rèn)真、規(guī)范，有的教師的教案很有特色，如寧晶晶、鄭志華、王玲霞、齊向星等。但也提出許多寶貴意見，為我們今后的工作提出了改進(jìn)方向，具體問題的改革措施在第二部分提出。

四、教研室常規(guī)工作

1、組織教研組長和備課組長進(jìn)行教研活動(dòng)和集體備課。內(nèi)容有兩項(xiàng)：一是布置學(xué)校具體工作，二是學(xué)習(xí)教科研的理論，如孔老師講的“三維目標(biāo)的解讀與示范”，“課堂評(píng)估方法”；呂老師講的“2+2評(píng)課議課操作方法”。

2、元月4日~9日對(duì)全校教師的教案進(jìn)行檢查。

3、元月11日~15日對(duì)全校教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查。

此兩項(xiàng)工作是作為績效工資考核內(nèi)容分之一。

4、11月24日~12月4日組織各學(xué)科教研組進(jìn)行為期兩周的公開課和示范課活動(dòng)。參加講課教師15人，參加聽課教師人數(shù)236人次，組織評(píng)課議課13次，參加人數(shù)159人次。課后教研室寫了本次公開課的總結(jié)報(bào)告。本次公開課示范課也是屬于我們學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第二第三階段中的整改項(xiàng)目，落實(shí)教研室承擔(dān)調(diào)研課題“加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”的工作之一。其效果是比較滿意的，得到教師們的認(rèn)可。最后選出四位教師準(zhǔn)備在適當(dāng)時(shí)候在全校進(jìn)行公開課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流。（待多功能廳修繕完備）。

第二部分 2009~2010學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校新制定的三年發(fā)展規(guī)劃和黨支部提出學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的整改落實(shí)方案中有關(guān)教科研工作的任務(wù)，從以下幾方面開展工作。

一、抓好全體教師學(xué)習(xí)教育理論工作，逐步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、制定全員教師讀書活動(dòng)方案，落實(shí)每月讀一篇教育文章的計(jì)劃，在每月中的教研活動(dòng)中最少要有一次是集體學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，由各教研組長落實(shí)，并寫出讀書筆記或心得。

2、各教研組在一個(gè)學(xué)期內(nèi)至少開展一次讀書交流活動(dòng)，教研員應(yīng)到會(huì)參加。

3、本學(xué)期有一篇教學(xué)反思或教育論文，在期末交教研室。

二、繼續(xù)抓好教研活動(dòng)工作，落實(shí)集體備課。

針對(duì)第一學(xué)期教科研中心來校檢查工作提出的問題進(jìn)行整改，主要從以下幾方面年入手。

1、在備課和教學(xué)過程中，要教學(xué)目標(biāo)明確，有落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的措施和手段，有檢測教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的測試題(均要體現(xiàn)在教案上)。

2、在教學(xué)過程中突出學(xué)生活動(dòng)，在教案中也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容。

3、在教案的教后記中要具體、有高度、有實(shí)效，起到反思的效果。

三、其他工作

1、組織好教師培訓(xùn)和考試工作。

2、請(qǐng)教育專家來校進(jìn)行教育講座。

3、完成上學(xué)期進(jìn)行公開課過程中選出的四位教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的公開展示課。

4、常規(guī)性的工作等。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)和下學(xué)期的工作計(jì)劃，有不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出，我們進(jìn)一步修正。

教研室

2010.1

第四篇：教科研工作計(jì)劃

教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，確立以人為本的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求課堂實(shí)效。努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、重點(diǎn)工作

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

1.進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。要組織老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)、實(shí)施常規(guī)成為每一位英語教師的自覺行為。

2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途 徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，3.認(rèn)真開展教研活動(dòng)。以教研組為單位，組織全體英語老師開展教研活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、示范課、研究課。通過研討、評(píng)議，在濃郁的教研氛圍中，使全體英語老師共同提高，人人受益，特別是使青年教師盡快脫穎而出。

（二）重視課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

英語教學(xué)的主陣地是在課堂，因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。

3.鼓勵(lì)后進(jìn)生。耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。

2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程。

3.組織英語老師撰寫論文。(四)創(chuàng)設(shè)校園英語文化。

第五篇：2010——2011學(xué)教科研工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校教科研工作將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作三年規(guī)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃展開。我們繼續(xù)以學(xué)校課題——《引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的研究》為帶動(dòng)，開展一系列的教學(xué)研究活動(dòng)，使我?！白灾鲗W(xué)習(xí)合作探究”的教學(xué)模式得到進(jìn)一步完善。我們將充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革與實(shí)踐中的重要作用，使教育科研成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升全體教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)。

二、教科研工作目標(biāo)

1．深入開展《引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的研究》課題研究工作，繼續(xù)進(jìn)行階段成果展示，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。

2.繼續(xù)抓實(shí)個(gè)人課題的實(shí)施過程，豐富教科研成果。

3．組織好各級(jí)各類的論文評(píng)選活動(dòng)的參評(píng)工作，為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。

4．加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長，使他們盡快成為教科研骨干力量。

三、重點(diǎn)工作和具體措施

1.充分利用校本培訓(xùn)這一途徑，對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的灌輸，使教師頭腦中的理論知識(shí)不斷得到更新和增長。

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則展開。我們知道，教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否，教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為此本學(xué)年我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，具體要求為：讀、學(xué)、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是心得體會(huì)，我們堅(jiān)持每月一次的讀書筆記和讀后感的撰寫要求；“學(xué)”即每月一次的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)（重點(diǎn)圍繞學(xué)校課題的相關(guān)理論內(nèi)容），“研”即搞好學(xué)科組的理論學(xué)習(xí)研討交流活動(dòng)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)理論學(xué)習(xí)情況，保證理論學(xué)習(xí)的扎實(shí)有效。

2.認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校課題研究，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，力爭快出成果，完善學(xué)校教學(xué)模式

本學(xué)年我校將深入課堂，以此為課題研究的主陣地，探索合作探究理念在小學(xué)語、數(shù)、英三科各學(xué)段各類型課上的有效呈現(xiàn)方式，完善我?！白灾鲗W(xué)習(xí)合作探究”的教學(xué)模式。學(xué)校將邀請(qǐng)各科教研員和教研組長、課題組成員一起備課，而后由課題組成員進(jìn)行課堂展示，教師觀摩后進(jìn)行研討，最終總結(jié)出各類型課的框架進(jìn)行全面推廣。

3.繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人課題的監(jiān)管和調(diào)控，使各課題組的研究注重過程化、講求實(shí)效性。

教務(wù)處將嚴(yán)格教科研管理，監(jiān)管好四個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究工作，隔月進(jìn)行一次各課題組研究計(jì)劃落實(shí)情況和資料整理情況的監(jiān)督檢查。學(xué)校要求課題組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，探索德育教育和課堂教學(xué)的規(guī)律，在不斷的反思和總結(jié)中提高教育教學(xué)水平和能力。

4.加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)他們的專業(yè)成長，使他們盡快成為教科研骨干力量。

本學(xué)年，我們將創(chuàng)造一切可能的機(jī)會(huì)派出青年教師參加校外甚至異地的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，同時(shí)在校內(nèi)搭建交流平臺(tái)，使他們開闊視野，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高教育教學(xué)能力。我們將開展青年教師研究課展示活動(dòng)，為保證課的質(zhì)量，做課前，我們要求青年教師認(rèn)真研讀教材、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，之后向師傅匯報(bào)自己對(duì)教材的理解和教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，聽取師傅建議，再修改自己的教案，師徒共同說課后再進(jìn)行課堂展示，我們期待青年教師會(huì)在這不斷的鉆研、耐心的幫助與充滿自信的實(shí)踐中收獲經(jīng)驗(yàn)，豐滿羽翼。

本學(xué)年我們還將對(duì)青年教師進(jìn)行科研論文撰寫方法的培訓(xùn)，幫助他們寫出高水平的科研論文，鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的論文評(píng)選，在參賽中積累經(jīng)驗(yàn)，增長自信，進(jìn)而不斷提高教科研能力。

四、各學(xué)期工作安排

上學(xué)期：

1.制定本學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2.相關(guān)課題的課題組成員人人做課，在課堂上展示自己的研究成果，課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員推薦出有特色的課參加校內(nèi)交流展示。

3.各課題組的成員上交中期研究總結(jié)，在交流會(huì)上進(jìn)行論文宣讀。

4.各個(gè)人課題組按計(jì)劃完成相關(guān)階段的研究工作，學(xué)期末上交本研究報(bào)告。

5.青年教師研究課展示活動(dòng)。

下學(xué)期：

1.以教研組為單位，利用教研時(shí)間進(jìn)行典型案例分析，領(lǐng)導(dǎo)參與其中，促進(jìn)學(xué)校研究氛圍的更加濃郁。

2．結(jié)合交流展示和案例分析情況，調(diào)整學(xué)校課題的研究策略，充分體現(xiàn)科研為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的研究理念。

3．請(qǐng)專家為青年教師做科研知識(shí)的專題講座，幫助他們盡快提高科研能力，促進(jìn)他們的成長。

4．組織青年教師積極參加各級(jí)各類論文評(píng)選活動(dòng)，使他們?cè)趨⑴c和交流中不斷進(jìn)步。

5.進(jìn)行本教科研工作總結(jié)，召開學(xué)教科研工作會(huì)議。