第一篇：托提溫小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

托提溫小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

隨著教育教學(xué)改革的發(fā)展，特別是課程改革的深入，人們越來越感受到高品質(zhì)的教育需要教研的支撐。為此，我校根據(jù)上級文件中提出的要建立“以校為本”的教學(xué)研究和培訓(xùn)制度，即教學(xué)研究和師資培訓(xùn)工作的中心要下移到學(xué)校，開展以一線教師為主體的、以課堂教學(xué)為主陣地的校本培訓(xùn)活動(dòng)，真正提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)工作中著重抓好以下幾方面的工作：

一、“書面”培訓(xùn)。

我們注意引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革的需要。通過讀書進(jìn)行自悟反思提高自己的理論水平。教師讀書活動(dòng)需要提供學(xué)習(xí)材料，給以知道方能有成效。為此，我們堅(jiān)持做好兩件事：一是由教務(wù)處負(fù)責(zé)給教師提供“校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料”，這種材料結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，來源于教育教學(xué)報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)，常常是一兩篇小文，便于閱讀思考，還有的是校長讀報(bào)刊后提供。二是全校教師開展“同讀一本書”活動(dòng)，如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《解讀新課程》、《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》和《新課程與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》等，學(xué)校安排集中時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀，分散時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，撰寫萬字以上讀書筆記，為消化所學(xué)內(nèi)容，學(xué)校結(jié)合所讀書籍內(nèi)容組織骨干教師專題講座和教師間的互動(dòng)研討活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)、討論、講座等一系列活動(dòng)，全體教師對新課

程背景下教師角色的轉(zhuǎn)變與教學(xué)方式的變化有了共同的理解，對推進(jìn)新課程改革起到了積極的作用。

二、“專題”培訓(xùn)。

對于課程改革中的熱點(diǎn)問題或根據(jù)學(xué)校工作及教師發(fā)展某一方面的需要，開展專題研討和培訓(xùn)是廣大教師非常歡迎的一種培訓(xùn)方式。本學(xué)期我校舉行三次專題式培訓(xùn)活動(dòng)：一是“班級管理”專題研討交流活動(dòng)，各班主任結(jié)合自己工作交流探討班級常規(guī)管理的方法、經(jīng)驗(yàn)及自己的困惑；二是各學(xué)科“后進(jìn)生輔導(dǎo)工作”專題研討，各科教師暢談自己輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生的做法、收益和自己對待后進(jìn)學(xué)生的觀點(diǎn)，進(jìn)一步端正教師的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提高教師工作的責(zé)任心；三是“學(xué)科復(fù)習(xí)策略”的專題研討，先組織各年級、各學(xué)科的備課組長討論交流年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和年級段的學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求，再由教導(dǎo)處分管各學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)主任面對所有教師開展“開展有效復(fù)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量”的專題講座，最后再組織全體教師交流自己的復(fù)習(xí)方案，在三個(gè)層次的交流中，教師既客觀實(shí)在的分析班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，制定了操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)方案，又對總復(fù)習(xí)工作有了新的認(rèn)識。這樣的專題培訓(xùn)就能把“問題——學(xué)習(xí)——研討”融為一體，形成一個(gè)“集體研究”的氛圍，“教師個(gè)人反思、同伴研討互動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)”的教研機(jī)制得以運(yùn)行。同時(shí)能使教師進(jìn)入一種“以解決自身在教育教學(xué)工作中遇到的亟待解決的實(shí)際問題，不斷提升自己的教育機(jī)智為目的”的研究狀態(tài)中。

三、“做課”培訓(xùn)。

學(xué)校以新課改理念為導(dǎo)向，以教研組為單位開展“課題研究匯報(bào)課”、“青年教師評優(yōu)課”、“骨干教師示范課”、“拜師結(jié)隊(duì)結(jié)對匯報(bào)課”等多種形式的做課活動(dòng)，同時(shí)邀請外校及外鄉(xiāng)中心小學(xué)的骨干教師來我校聽課和指導(dǎo)課堂教學(xué)，一學(xué)期以來，我校共“做課”數(shù)節(jié)。在這些“做課”活動(dòng)中，青年教師與骨干教師進(jìn)行研討性的對話與交流，一起議論“新課程現(xiàn)象”，例如有的在課堂教學(xué)中試圖構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)過程，但又被頭腦中的“教案”所束縛，課堂上表現(xiàn)出很強(qiáng)的“以教師為中心”的控制性，這就是一種觀念與行為相悖的“新課程”現(xiàn)象，于是我們就一起商討如何解決這個(gè)問題，經(jīng)過幾次爭論以后，達(dá)成這樣一個(gè)共識：第一，教學(xué)設(shè)計(jì)方案的指導(dǎo)思想，要以學(xué)生的發(fā)展為本，讓課堂課堂煥發(fā)出生命的活力；第二，教學(xué)設(shè)計(jì)方案的基本特征，要對傳統(tǒng)教案進(jìn)行超越性的改造；第三，教學(xué)設(shè)計(jì)方案的書寫要求，要突顯出設(shè)計(jì)者的“創(chuàng)新與特色”；第四，教學(xué)設(shè)計(jì)方案的的制作過程，要傾聽學(xué)生的意見，要讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)與制作；第五，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出“教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)的本質(zhì)特征；第六，教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的“真實(shí)問題”出發(fā)；第七，教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)“教學(xué)構(gòu)想”，但教師要多做一些“預(yù)案”。就這樣，在“做課”中，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，我校老師在縣創(chuàng)新課教學(xué)評比中都獲得了嘉獎(jiǎng)。

四、校本研究。

校本教研是完全出于本學(xué)校、本年級、本學(xué)科教師教學(xué)工作的需要而開展的教研活動(dòng)，是本校培訓(xùn)的一種形式。校本教研通過教研組內(nèi)教師互動(dòng)學(xué)習(xí)，平等研討，自我反思，推動(dòng)教學(xué)改革，形成民主平等開放的教研氛圍，滿足教師自我發(fā)展的需要。校本教研需要制度保證，我校建立了以下三項(xiàng)校本教研制度：

一、小組專題教學(xué)月制度。每學(xué)期學(xué)校根據(jù)教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，由本教研組成員根據(jù)主題共同研究，人人做課，相互觀摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與、互動(dòng)交流的研究氛圍。

二、教學(xué)評價(jià)制度。根據(jù)學(xué)校“課堂教學(xué)評價(jià)表”,開展教師之間、教研組長與老師之間、學(xué)校干部與教師之間的教學(xué)評價(jià)活動(dòng)。為了便于研究，我們堅(jiān)持每周領(lǐng)導(dǎo)集體聽評一位教師的課的制度。這種評價(jià)不是對教師的教學(xué)做什么結(jié)論，而是通過相互的交流、討論、協(xié)商，幫助教師改進(jìn)自己的教學(xué)工作，是一種相互的更有針對性的教學(xué)研究。

三、教學(xué)研究制度。我們要求30歲以下的教師每個(gè)月要有2節(jié)反思式的課堂教學(xué)，30歲以上教師每月有1節(jié)反思式課堂教學(xué)，鼓勵(lì)教師反思自己的課堂教學(xué)行為，以便更好的改進(jìn)自己的教學(xué)。在反思中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文。

正是由于我校在實(shí)施校本培訓(xùn)過程，關(guān)注到教師的課堂教學(xué)實(shí)

踐，使培訓(xùn)工作真正立足于學(xué)校，回歸到課堂教學(xué)中，并以教師群體和個(gè)體的發(fā)展為宗旨，因此校本培訓(xùn)工作在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí)，形成學(xué)習(xí)型組織，促使組織中每一個(gè)成員共同分享、探討彼此重視的問題，不斷對話、反省、協(xié)商和凝視共識，尋求了學(xué)校的更大發(fā)展。

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué)

2011年1月10日

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué)

2011年1月10日

第二篇：托提溫小學(xué)預(yù)防職務(wù)犯罪工作總結(jié)

預(yù)防職務(wù)犯罪工作總結(jié)

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué)

二〇一一年五月十五日

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué) 預(yù)防職務(wù)犯罪工作總結(jié)

根據(jù)縣教育系統(tǒng)《預(yù)防職務(wù)犯罪工作要點(diǎn)》，切實(shí)按照堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的工作方針。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬預(yù)防工作，著力加強(qiáng)制度建設(shè)和創(chuàng)新機(jī)制，推進(jìn)健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。認(rèn)真貫徹“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，從源頭上預(yù)防職務(wù)犯罪，進(jìn)一步推進(jìn)我分局預(yù)防職務(wù)犯罪工作的落實(shí)。

一、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不定期召開學(xué)習(xí)會議，推動(dòng)工作進(jìn)展

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校迅速召開全體教職工會議，對預(yù)防職務(wù)犯罪工作進(jìn)行動(dòng)員布置，成立了以校長為組長、書記、副書記為副組長，各處（室）負(fù)責(zé)人為成員的預(yù)防職務(wù)犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。

（二）召開各項(xiàng)專門會議

召開學(xué)習(xí)《伊寧縣教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，傳達(dá)縣教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育的精神會議，不斷研究改進(jìn)措施、部署預(yù)防職務(wù)犯罪及紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好宣傳教育工作

按照縣教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一的工作部署，組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)<中央紀(jì)委、中央組織部、中央宣傳部關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的意見》的通知>(中辦發(fā)【2011】9號）、《新疆維吾爾自治區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪工作條例》、中共中央辦公廳《關(guān)于實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》(中辦發(fā)【2010】19號）、伊犁哈薩克自治州人大常委會關(guān)于加強(qiáng)預(yù)，防職務(wù)犯罪工作的決定（伊州預(yù)辦【2004】6號）、《事業(yè)單位會計(jì)制度》(財(cái)預(yù)字【1997】288號）、《財(cái)政部、國家教委關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度>的通知》財(cái)文字【1997】281號、《新疆維吾爾自治區(qū)地方農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)資金支付管理暫行辦法》(新財(cái)庫【2006】35號）、《關(guān)于印發(fā)<自治區(qū)農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法>的通知》(新財(cái)教【2006】7號）、《關(guān)于印發(fā)<自治區(qū)農(nóng)村中小學(xué)貧困寄宿學(xué)生生活劑、助制度實(shí)施辦法>的通知》(新財(cái)教【2006】8號）。制定學(xué)習(xí)宣傳計(jì)劃，提出貫徹措施；把預(yù)防職務(wù)犯罪作為黨支部理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德教育和紀(jì)律教育，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操和良好的生活作風(fēng)；大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)尚，不斷提高干部的政治思想素質(zhì)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。

按縣教育系統(tǒng)布置認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)、理想信念和從政道德、作風(fēng)教育、反腐倡廉理論學(xué)習(xí)，要求工作人員寫好學(xué)習(xí)心得體會文章；制訂了專門的活動(dòng)方案，動(dòng)員全體教職工共同參與。

三、完善制度，強(qiáng)化監(jiān)管

建立、健全了各項(xiàng)民主決策及人員管理等制度，涉及學(xué)校重大事項(xiàng)的由黨支部、校委會領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定，并將結(jié)果向全體工作人員公布，聽取他們的意見，廣泛發(fā)揚(yáng)民主。經(jīng)常召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議，讓大家共同討論業(yè)務(wù)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)操作指引等，依法行政，規(guī)范行政執(zhí)法行為。切實(shí)推行政務(wù)公開，設(shè)置了專門的校務(wù)公布欄對外公布。

在重大工程、重點(diǎn)項(xiàng)目開展專項(xiàng)預(yù)防，制定了預(yù)防職務(wù)犯罪工作方案。今年以來，我校按照縣教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪工作各個(gè)階段的工作要求，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，開展各種形式豐富的活動(dòng)，取得了一定的工作實(shí)效。

四、建章立制，構(gòu)建長效機(jī)制。

在預(yù)防職務(wù)犯罪工作中，我們按照《新疆維吾爾自治區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪工作條例》和《中共中央建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的要求，積極探索和構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗的長效機(jī)制。一是建立了預(yù)防職務(wù)犯罪的學(xué)習(xí)教育制度，我們結(jié)合形勢，突出重點(diǎn)，有針對性地開展預(yù)防職務(wù)犯罪的學(xué)習(xí)和教育，使廣大黨員干部和教職員工真正能夠?qū)W法、懂法、執(zhí)法、守法，警鐘長鳴，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，構(gòu)筑起堅(jiān)固的思想道德和黨紀(jì)國法防線；二是建立健全防范制度，進(jìn)一步完善重大事項(xiàng)集體決策制度和財(cái)務(wù)報(bào)銷審簽制度，從源頭上堵塞漏洞；三是進(jìn)一步完善監(jiān)督體系，積極推行校務(wù)公開，推進(jìn)校務(wù)管理的民主化、科學(xué)化,通過廣泛聽取批評、意見和建議，促進(jìn)各項(xiàng)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化和民主化。

通過開展預(yù)防職務(wù)犯罪工作，我校廣大黨員干部和教職員工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍提高，敬業(yè)意識、服務(wù)意識和法紀(jì)意識顯著增強(qiáng)，制度建設(shè)邁上了新的臺階。今后，我們將深入研究，積極創(chuàng)新載體，把預(yù)防職務(wù)犯罪工作與行風(fēng)建設(shè)、師德教育、制度建設(shè)結(jié)合起來，不斷推動(dòng)我校整體工作更加全面、深入地開展。

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué) 2011年5月15日

第三篇：托提溫小學(xué)預(yù)防職務(wù)犯罪工作總結(jié)

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué) 預(yù)防職務(wù)犯罪工作總結(jié)

根據(jù)縣教育系統(tǒng)《預(yù)防職務(wù)犯罪工作要點(diǎn)》，切實(shí)按照堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的工作方針。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬預(yù)防工作，著力加強(qiáng)制度建設(shè)和創(chuàng)新機(jī)制，推進(jìn)健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)。認(rèn)真貫徹“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，從源頭上預(yù)防職務(wù)犯罪，進(jìn)一步推進(jìn)我分局預(yù)防職務(wù)犯罪工作的落實(shí)。

一、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不定期召開學(xué)習(xí)會議，推動(dòng)工作進(jìn)展

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年4月22日，我校迅速召開全體教職工會議，對預(yù)防職務(wù)犯罪工作進(jìn)行動(dòng)員布置，成立了以校長為組長、書記、副書記為副組長，各處（室）負(fù)責(zé)人為成員的預(yù)防職務(wù)犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。

（二）召開各項(xiàng)專門會議

4月23日召開學(xué)習(xí)《伊寧縣教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，傳達(dá)縣教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育的精神會議，不斷研究改進(jìn)措施、部署預(yù)防職務(wù)犯罪及紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓好宣傳教育工作（4月24至29日）按照縣教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一的工作部署，組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)<中央紀(jì)委、中央組織部、中央宣傳部關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育的意見》的通知>(中辦發(fā)【2011】9號）、《新疆維吾爾自治區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪工作條例》、中共中央辦公廳《關(guān)于實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》(中辦發(fā)【2010】19號）、伊犁哈薩克自治州人大常委會關(guān)于加強(qiáng)預(yù)，防職務(wù)犯罪工作的決定（伊州預(yù)辦【2004】6號）、《事業(yè)單位會計(jì)制度》(財(cái)預(yù)字【1997】288號）、《財(cái)政部、國家教委關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度>的通知》財(cái)文字【1997】281號、《新疆維吾爾自治區(qū)地方農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)資金支付管理暫行辦法》(新財(cái)庫【2006】35號）、《關(guān)于印發(fā)<自治區(qū)農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法>的通知》(新財(cái)教【2006】7號）、《關(guān)于印發(fā)<自治區(qū)農(nóng)村中小學(xué)貧困寄宿學(xué)生生活劑、助制度實(shí)施辦法>的通知》(新財(cái)教【2006】8號）。制定學(xué)習(xí)宣傳計(jì)劃，提出貫徹措施；把預(yù)防職務(wù)犯罪作為黨支部理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德教育和紀(jì)律教育，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨人的高尚情操和良好的生活作風(fēng)；大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)尚，不斷提高干部的政治思想素質(zhì)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。

按縣教育系統(tǒng)布置認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)、理想信念和從政道德、作風(fēng)教育、反腐倡廉理論學(xué)習(xí)，要求工作人員寫好學(xué)習(xí)心得體會文章；制訂了專門的活動(dòng)方案，動(dòng)員全體教職工共同參與。

三、完善制度，強(qiáng)化監(jiān)管 建立、健全了各項(xiàng)民主決策及人員管理等制度，涉及學(xué)校重大事項(xiàng)的由黨支部、校委會領(lǐng)導(dǎo)班子討論決定，并將結(jié)果向全體工作人員公布，聽取他們的意見，廣泛發(fā)揚(yáng)民主。經(jīng)常召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議，讓大家共同討論業(yè)務(wù)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及業(yè)務(wù)操作指引等，依法行政，規(guī)范行政執(zhí)法行為。切實(shí)推行政務(wù)公開，設(shè)置了專門的校務(wù)公布欄對外公布。

在重大工程、重點(diǎn)項(xiàng)目開展專項(xiàng)預(yù)防，制定了預(yù)防職務(wù)犯罪工作方案。今年以來，我校按照縣教育系統(tǒng)預(yù)防職務(wù)犯罪工作各個(gè)階段的工作要求，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，開展各種形式豐富的活動(dòng)，取得了一定的工作實(shí)效。

第四篇：托提溫小學(xué)依法治校工作計(jì)劃

托提溫小學(xué)依法治校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

推進(jìn)依法治校工作要以胡錦濤同志構(gòu)建“和諧社會”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神，落實(shí)依法治國基本方略的要求，全面推進(jìn)依法治校，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，提高我校全體師生的法律素質(zhì)，使學(xué)校各項(xiàng)工作逐步走上依法管理的軌道，依法保證教育方針的貫徹落實(shí)和素質(zhì)教育的全面，促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、總體思路（工作目標(biāo)）

通過推進(jìn)依法治校，全體師生的法治意識普遍增強(qiáng)，基本形成依法行政的工作格局；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的法律素質(zhì)明顯提高；全面建立起新的依法治校和各項(xiàng)規(guī)章制度；保證國家教育方針的貫徹落實(shí)，保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法治環(huán)境；真正推動(dòng)依法治校水平的整體提高。

三、工作任務(wù)

1、強(qiáng)化法治宣傳教育，提高師生法律素質(zhì)。

依照教育局文件精神，切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育。我校要把法制課列入課程，把法律知識作為我校學(xué)生必修課內(nèi)容；法治宣傳教育形式多樣（如每學(xué)期定期利用廣播、櫥窗等）；要把法律知識作為領(lǐng)導(dǎo)和教師培訓(xùn)、考核、評價(jià)的重要內(nèi)容。真正使我校師生接受法治精神，提高法律素質(zhì)。

2、加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，構(gòu)建依法管理體系。

要依據(jù)法律、法規(guī)制定和完善學(xué)校章程，建立和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，明確校內(nèi)各級崗位和機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)限和議事規(guī)則，構(gòu)建科學(xué)的教育管理運(yùn)行機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變。

3、推進(jìn)民主政治建設(shè)，完善民主監(jiān)督機(jī)制。

我校工會委員會進(jìn)一步完善教職工大會或教職工代表大會制度，依法保障教職工參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督的權(quán)利。要認(rèn)真落實(shí)《宣化區(qū)校務(wù)公開規(guī)定》，全面推行校務(wù)公開，增加學(xué)校管理透明度。

4、完善學(xué)校保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)師生權(quán)益。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重。因此，要認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定，建立完善的安全管理制度，逐級明確職責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)、生活、活動(dòng)設(shè)施、用電等的安全檢查，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，維護(hù)校園的安全與秩序。切實(shí)加強(qiáng)對教師、學(xué)生法制和安全教育，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，貫徹《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)校園安全的法律、法規(guī)，鼓勵(lì)支持參加學(xué)生傷害事故校方責(zé)任保險(xiǎn)，建立對各類實(shí)發(fā)事件預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力，健全學(xué)生安全和傷害事故處理機(jī)制和報(bào)告制度，不得瞞報(bào)和漏報(bào)。要有安全檢查記錄。

四、建立事故責(zé)任追究制度。若出現(xiàn)事故，視其情節(jié)按照相關(guān)的法律、法規(guī)，依法追究其責(zé)任。

尊重教師權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇，要積極采取司法手段處理教育糾紛，維護(hù)學(xué)校、師生的合法權(quán)益。

5、領(lǐng)導(dǎo)、教師要積極參加“五五”普法培訓(xùn)，自學(xué)與本職工作密切相關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)法用法要有筆記、記錄、有心得體會，積極參加法律知識考試。

6、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要加強(qiáng)自身建設(shè)，自覺學(xué)法、懂法、守法，不斷提高法律、法規(guī)的理論水平，成為依法治校的典范，推進(jìn)教育改革與發(fā)展。

五、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)和宣傳，提高法制觀念

組織廣大師生學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)及相關(guān)政策。學(xué)習(xí)教育局“依法治?！睂?shí)施方案，制定我?！耙婪ㄖ涡！睂?shí)施方案。通過廣播、板報(bào)、班隊(duì)會等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和宣傳。使廣大師生知法、懂法，提高守法意識。要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，上好法制課，做到普法計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”。

六、修訂和完善《辦學(xué)章程》和相關(guān)制度

學(xué)校組織人力，重新修訂和完善《辦學(xué)章程》及相關(guān)制度，用法律來長期有效地約束廣大師生。加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，明確各崗位職責(zé)，實(shí)行包保，制定責(zé)任追究制度。如：亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生、學(xué)生流失等等。各崗位責(zé)任人要有計(jì)劃地實(shí)施，經(jīng)常檢查，不斷總結(jié)。

七、發(fā)揮兼職法制副校長和輔導(dǎo)員作用

聘任法制副校長，經(jīng)常與法制輔導(dǎo)員取得聯(lián)系，有效開展普法活動(dòng)。如法制課、知識競賽等。

八、加強(qiáng)校園及周邊治理

在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部教育和管理的同時(shí)，建立扎實(shí)有效的防控體制，積極與公安、文化等部門配合，清理學(xué)校周邊環(huán)境，包括游戲廳、網(wǎng)吧等場所，杜絕污染源，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

九、加強(qiáng)信息交流，做好維權(quán)服務(wù)

完善校內(nèi)師生申訴制度，嚴(yán)肅查處違法行為，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)與教育執(zhí)法部門溝通、咨詢、匯報(bào)。

十、措施

1、制定依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手負(fù)總責(zé)，其它小組成員通力合作。

2、學(xué)校財(cái)務(wù)、黨務(wù)、政教處、大隊(duì)部等各部門，協(xié)調(diào)工作，周密布暑、確保工作質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高廣大教職工及學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識，自覺學(xué)法、用法。

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué) 2010年9月6日

托提溫小學(xué)依法治校工作計(jì)劃

喀什鄉(xiāng)托提溫小學(xué) 2010年9月6日

第五篇：托提溫小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)?？偨Y(jié)

托提溫小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校總結(jié)

創(chuàng)建 “ 文明學(xué)校 ” 是全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的一項(xiàng)重要舉措。是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理工作走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道的重要途徑。幾年來，我校把創(chuàng)建 “ 文明學(xué)校 ” 活動(dòng)，作為發(fā)展規(guī)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極堅(jiān)持開展創(chuàng)建活動(dòng)，牢固樹立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校作為精神文明建設(shè)主陣地的作用，堅(jiān)持 “ 管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人 ”。進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)，并取得顯著成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理水平。

辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。班子素質(zhì)、能力、管理水平高低，直接關(guān)系到黨的教育方針的貫徹和執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，廉政勤政，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為管理行家和學(xué)科帶頭人。牢固樹立 “ 有為才能有位，有位必須有為，無功便是過 ” 的思想。我們始終重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是認(rèn)真把好行政領(lǐng)導(dǎo)的提拔關(guān)，都是經(jīng)層層推薦，反復(fù)考核選出的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)和能力的學(xué)科帶頭人和骨干教師。二是健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。鑒于學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，管理難度不斷加大的實(shí)際，我們配齊配足了學(xué)校副校長，教導(dǎo)、副教導(dǎo)、工會干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、后勤等行政人員，建立了以校長為核心，下由7位行政人員組成的教育教學(xué)指揮機(jī)構(gòu)。實(shí)行層級式管理辦法，一級對一級負(fù)責(zé)，分工明確，各司其職。同時(shí)對各部門工作實(shí)行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項(xiàng)工作有序、有效地運(yùn)行。在思想建設(shè)方面，重視抓好思想政治教育工作，講政治，講學(xué)習(xí)，講正氣。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)除著眼于組織建設(shè)、思想建設(shè)外，還特別重視提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的專業(yè)知識水平和管理水平。我校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，管理能力強(qiáng)，工作導(dǎo)向正確，有凝聚力，各項(xiàng)工作卓有成效。

二、自覺推行校務(wù)公開制度，強(qiáng)化學(xué)校民主管理。

加強(qiáng)學(xué)校民主管理，重視充分發(fā)揮黨支部、教代會的監(jiān)督職能。建立廉潔自律制度。重視行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化民主意識，實(shí)行民主管理。學(xué)校的一切重大決策、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、規(guī)章制度的制訂等均交由教代會討論通過。定期對學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主測評當(dāng)場評議，當(dāng)場反饋。積極推行校務(wù)公開。凡是與學(xué)校管理、教育改革

密切相關(guān)和涉及教職工切身利益的重要事項(xiàng)，除黨和國家規(guī)定的保密事項(xiàng)以外，都在一定范圍內(nèi)采取適當(dāng)方式和程序予以公開。面向社會公開的內(nèi)容有：收費(fèi)及管理（收費(fèi)及社會捐贈）、學(xué)生管理制度、工程建設(shè)項(xiàng)目及大宗物資采購等。向教職工公開的內(nèi)容有：財(cái)務(wù)管理、教職工獎(jiǎng)懲、干部人事工作（職稱評聘和人事管理）、教職工切身利益的事項(xiàng)、學(xué)校重要事務(wù)等。這樣就能做到給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)清白，給教師一個(gè)明白。

三、始終堅(jiān)持德育為首，不斷促進(jìn)學(xué)生身心健康。

學(xué)校精神文明建設(shè)，要把育人工作擺在首位。我校德育工作以 “ 五愛 ” 為主要內(nèi)容，以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以 “ 學(xué)會做人 ” 為前提，以《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》為依托，以 “ 五有五無 ” 為重點(diǎn)，以 “ 文明班級 ” 評比為載體，以師德教育為導(dǎo)向，以德育科研為第一生產(chǎn)力，以 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切 ” 為工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。工作上 “ 大處著眼，小處著手，近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)”，注重過程管理，努力做到全員育人，全程育人，提高德育工作針對性和實(shí)效性，具體做法：

（一）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高育人水平。

“ 高尚的師德是立校之根本 ”，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo) “敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)； ”，樹立 “ 學(xué)校無小事，事事關(guān)教育；教師無小節(jié)，處處是楷模 ” 的師德意識。

① 組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《小學(xué)德育大綱》等教育方針、法規(guī)、理論，結(jié)合實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，真正提高思想認(rèn)識。

② 實(shí)施全方位德育工作制度。學(xué)校采取行政值日，教師值日制度，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)管理檢查工作，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者意識，形成全員育人，全程育人的良好局面。

③ 建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。學(xué)校制定了“校長職責(zé)”、“教導(dǎo)主任職責(zé)”、“少先隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)”、“財(cái)務(wù)人員職責(zé)”、“班科任老師職責(zé)”、“教師考勤制度”、“德育安全工作制度”、“師資隊(duì)伍建設(shè)制度”、“教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案”、“教師評價(jià)制度”、“學(xué)生評價(jià)制度”、“語言文字規(guī)范化制度”、“教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度”、“各用室管理制度”等。

參加“ 六一 ” 學(xué)生頒獎(jiǎng)活動(dòng)，開展 “ 三風(fēng) ” 調(diào)查。在 “ 文明禮儀進(jìn)萬家 ”、“我承諾，做一個(gè)有道德的人”活動(dòng)中全體教師深入學(xué)生家中了解情況，傾聽意見，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，提高教育效果。

（二）以《守則》、《規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為藍(lán)本，以規(guī)范養(yǎng)成和基礎(chǔ)道德教育為核心，努力提高育人水平和成效。

小學(xué)生處在長身體、長知識階段，可塑性強(qiáng)，但辨析能力較弱；思想不成熟，容易受各種思想影響；求知欲強(qiáng)，容易接受新鮮事物。要使學(xué)生在人格、智力、身體幾方面生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)發(fā)展必須依靠全體德育工作者去引導(dǎo)和教育。① 認(rèn)真規(guī)劃，分階段實(shí)施，提高德育工作針對性。

依據(jù)《小學(xué)德育大綱》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定三個(gè)年段德育工作重點(diǎn)。低年級為起始階段，抓養(yǎng)成教育，習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)；中年級防止分化，側(cè)重點(diǎn)在鞏固提高；高年級側(cè)重理想、成才教育。通過制定目標(biāo)，文明督導(dǎo)隊(duì)勸導(dǎo)活動(dòng)、班集體建設(shè)等途徑，以 “ 學(xué)會做人 ” 為前提，以 “ 學(xué)會求知、學(xué)會生存、學(xué)會勞動(dòng)、學(xué)會健體、學(xué)會審美 ” 為結(jié)合點(diǎn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成 “ 四有 ” 新人，適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)需要。

② “ 日常行為日常抓，規(guī)范教育抓不懈?！?/p>

以《守則》、《規(guī)范》為藍(lán)本，制定了《東園中心小學(xué)學(xué)生一日在校常規(guī)》、《日常行為規(guī)范具體要求》，制定貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》規(guī)劃，制定《東園中心小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》、《學(xué)生評價(jià)制度》，通過學(xué)習(xí)、考試、觀看錄像，開展主題班隊(duì)會和行為規(guī)范訓(xùn)練、“ 不文明行為大討論 ”、行為規(guī)范檢查和整改、設(shè)立 “ 曝光欄 ” 等；以 “ 五有 ”“ 五無 ” 要求為重點(diǎn)，“ 文明班級 ” 評比為活動(dòng)載體，內(nèi)容全面，可操性強(qiáng)，班主任、同學(xué)參與意識濃烈，對樹立同學(xué)集體榮譽(yù)感，良好班風(fēng)形成有較大推動(dòng)作用。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

① 狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支能適應(yīng)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍，走教師工作專業(yè)化道路。

建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍，使他們具有先進(jìn)教育觀

念，敬業(yè)愛生，開拓創(chuàng)新。不斷更新知識結(jié)構(gòu)，初步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使他們具有適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)能力。

② 以課堂教學(xué)為主渠道，努力提高課堂 40分鐘效率，加快教育教學(xué)改革步伐。

幾年來，我們沖破應(yīng)試教育束縛，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法。教法改革上突出 “ 三注重 ”，一是注重學(xué)生思維訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)造能力；二是注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，重視學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)；三是注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生實(shí)際操作能力有較大提高。在教改試驗(yàn)上實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破：一是起始年段突破；二是主要學(xué)科突破；三是積極推進(jìn)以計(jì)算機(jī)多媒體為核心現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，抓緊硬件建設(shè)，今年來我們多方籌措資金爭取上級支持，班班配有彩色電視機(jī)、電腦等簡單多媒體，積極開展培訓(xùn)和應(yīng)用。

③ 實(shí)行教師業(yè)務(wù)考核制度和師生同考制度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)和教研能力不斷提高，為實(shí)行教師聘任制奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)教師通過自考、函授等途徑提高學(xué)歷層次，不斷更新知識。加快現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，帶動(dòng)課堂教學(xué)改革。建立 “ 傳幫帶 ” 制度，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的帶動(dòng)和輻射作用。

五、加強(qiáng)創(chuàng)安工作，確保育人環(huán)境良好。

幾年來，學(xué)校始終把安全工作擺在各項(xiàng)工作的首要位置，以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全為重點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)等工作有序進(jìn)行。學(xué)校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為爭創(chuàng)市文明單位夯實(shí)了基礎(chǔ)。切實(shí)做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過導(dǎo)護(hù)、值勤制度，建立責(zé)任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，群策群力，確保了學(xué)校秩序的井然有序，為了強(qiáng)化安全防患意識，學(xué)校會同派出所，鎮(zhèn)綜治辦等開展了系列安全 教育活動(dòng)，同時(shí)做好自查自糾工作，認(rèn)真做好要害部門（例食堂、實(shí)驗(yàn)室、電腦室等）的安全防范工作，杜絕了隱患。

六、充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的戰(zhàn)斗保壘作用

充分發(fā)揮黨支部的號召力和凝聚力，發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范作用，是學(xué)校文明創(chuàng)建的主導(dǎo)因素。兩年來，學(xué)校黨支部以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，著重抓好了以下幾項(xiàng)工作。

1、注重黨內(nèi)的民主建設(shè)，黨內(nèi)民主是黨的生命。為增強(qiáng)黨的內(nèi)，激發(fā)黨員同志的文明創(chuàng)建熱情，提高黨在文明創(chuàng)建工作中的影響力，黨支部還開展了一系列的互相談心活動(dòng)，民主生活活動(dòng)，民主評議活動(dòng)等均取得了良好的效果。

2、深入持久地開展以“了解人，關(guān)心人，凝聚人”為主要內(nèi)容的凝聚力工程建設(shè)。學(xué)校是育人場所，如何將人心凝聚到學(xué)校目標(biāo)和任務(wù)上來，凝聚到學(xué)校的文明創(chuàng)建工作中來。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識到，創(chuàng)建文明學(xué)校是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學(xué)校的輝煌明天再接再勵(lì)，催馬揚(yáng)鞭！

托提溫小學(xué)

2011年1月