第一篇：教師自我評(píng)價(jià)1

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2007-12-13 13:41

我于1996年畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，于2000年在牡丹江師范學(xué)院學(xué)習(xí)美術(shù)教育，后來(lái)在工作實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只靠專(zhuān)業(yè)水平教學(xué)是不夠的，還需用教育理論來(lái)武裝自己，于是我又報(bào)考了基礎(chǔ)教育本科學(xué)習(xí)班。從參加工作至今已有8年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這幾年的工作中，我敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛(ài)崗、精業(yè)鉆研，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤墾墾地在幼教這片土地上默默耕耘著。1996年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力，一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒(méi)有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹(shù)立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時(shí)，有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激，便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說(shuō)：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。

1998年，我承擔(dān)了“聽(tīng)讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。由我撰寫(xiě)的論文“音樂(lè)教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。

1996年剛?cè)胗變簣@的我堅(jiān)信只要通過(guò)自己的努力，一定會(huì)獲得成功。果然在一次班級(jí)環(huán)境布置中得到了驗(yàn)證，那時(shí)我們班在教師少、孩子多、布置環(huán)境任務(wù)急的情況下，我沒(méi)有退縮，毅然決定用一夜的時(shí)間來(lái)完成布置任務(wù)。果然不負(fù)有心人，我班的環(huán)境布置得到大家和園領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)贊，同時(shí)我也被列為積極分子的行列。自那時(shí)起，我就時(shí)刻以一名黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，思想上要求進(jìn)步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)，從不做有損于教師名譽(yù)的事，力爭(zhēng)在社會(huì)中樹(shù)立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時(shí)，有的家長(zhǎng)對(duì)我們十分感激，便請(qǐng)我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對(duì)他們說(shuō)：“教育好孩子是我的職責(zé)，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經(jīng)很知足了。

1998年，我承擔(dān)了“聽(tīng)讀游戲識(shí)字”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報(bào)活動(dòng)中，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，因此也獲得了“教育科研先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。由我撰寫(xiě)的論文“音樂(lè)教育對(duì)幼兒社會(huì)化的作用”獲牡市級(jí)三等獎(jiǎng)。

1999年，我除了承擔(dān)聽(tīng)讀游戲識(shí)字實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外，我又承擔(dān)了藝術(shù)啟蒙實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂(lè)地把音樂(lè)、唱歌、讀書(shū)、識(shí)字聯(lián)在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學(xué)基本功訓(xùn)練成果展活動(dòng)中，我的一節(jié)音樂(lè)課“嘗葡萄”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。我撰寫(xiě)的活動(dòng)設(shè)計(jì)舞蹈“我的家鄉(xiāng)日喀則”在省學(xué)前教育研究會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)審中獲三等獎(jiǎng)。論文“在音樂(lè)活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由此我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2000年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結(jié)婚是頭等大事，可編排團(tuán)體操對(duì)于我來(lái)說(shuō)同樣也很重要。我知道它不是代表我個(gè)人，而是全體幼兒教師，代表整個(gè)幼兒園。我選擇了后者。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團(tuán)體操，我都是認(rèn)真去對(duì)待每次活動(dòng)，因此也得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊譽(yù)。同時(shí)在教師培訓(xùn)活動(dòng)中，我的音樂(lè)課“舞龍燈”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀公開(kāi)課。

2001年，我寫(xiě)的論文“音樂(lè)活動(dòng)與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)”被評(píng)為市級(jí)三等獎(jiǎng)。

2002年，懷有身孕8個(gè)月的我，依然富有激情地穿梭在教學(xué)之中。我又被評(píng)為“巾幗建功標(biāo)兵”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2003年，我的論文“談?wù)剬?duì)幼兒品德教育的幾點(diǎn)看法”被評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

2004年，我又被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我編排的舞蹈《娃娃鼓》獲全市第一名的發(fā)成績(jī)。

“落花不是無(wú)情物，化作春泥土更護(hù)花”我作為幼兒教育園地里的一壞春泥，為了培養(yǎng)祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)著自己的一切。沒(méi)有最好，只有更好，我一直在努力地工作著，因?yàn)槲覠釔?ài)幼兒教師這一職業(yè)，我為擁有這份平凡卻有創(chuàng)意的事業(yè)而感到自豪。

第二篇：自我評(píng)價(jià)1

在大學(xué)生活中始綜終以提高自身的合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展作為努力的方向，在樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的同時(shí)，一直秉承以刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)來(lái)完成全部學(xué)業(yè)，并注重點(diǎn)滴積累，并努力實(shí)踐，逐漸將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化，并牢固掌握以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，鍛煉自身，完善己身，開(kāi)闊眼界，用更多的知識(shí)來(lái)武裝自己，讓自己擁有理性的頭腦，使得所學(xué)可以更好的所用，成為一門(mén)實(shí)用的技能。

在思想上，該生積極進(jìn)步，堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信念者，入學(xué)以來(lái)積極向黨組織靠攏，在遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)后，于2009年參加了學(xué)院業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)，被評(píng)為當(dāng)年的入黨積極分子。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，始終保持謙虛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，常主動(dòng)與老師、同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，求解疑惑問(wèn)題，并從中獲益匪淺、一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。并且還在空余時(shí)間幫助在學(xué)習(xí)中遇到困難的同學(xué)答疑解惑，和他們一起談學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使得原本在學(xué)習(xí)中遇到困難的同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。

在工作方面，我也是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。自2009年9月入學(xué)一來(lái)，擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)一職，我始終以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，積極發(fā)揮老師和同學(xué)間的橋梁紐帶作用。與同學(xué)相處融洽，與大家一起努力，營(yíng)造一個(gè)和諧、快樂(lè)、融合的班集體。得到了大家的認(rèn)可和肯定。由于他的突出表現(xiàn)，在2009、2010連續(xù)兩年獲學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號(hào)。

生活中的我性格樂(lè)觀開(kāi)朗，興趣愛(ài)好廣泛，積極參加學(xué)院和系里的各項(xiàng)活動(dòng)。這種樂(lè)觀開(kāi)朗的性格影響著身邊的很多同學(xué)，經(jīng)常關(guān)心同學(xué)的生活動(dòng)態(tài)并及時(shí)幫助需要幫助的同學(xué)。在班級(jí)里作為一名團(tuán)支書(shū)，積極在班內(nèi)大面積發(fā)展團(tuán)員，使同學(xué)們?cè)谒枷肷戏e極向團(tuán)組織靠攏，向班委會(huì)提交入團(tuán)積極分子推薦名單。每月開(kāi)展一次團(tuán)組織生活，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)和互幫互助意識(shí)，營(yíng)建一個(gè)積極向上，和睦，有朝氣的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

大學(xué)三年來(lái)，我在學(xué)習(xí)工作等各個(gè)方面都取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)，他的目標(biāo)是更加努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，把榮譽(yù)化為動(dòng)力，以激勵(lì)和鞭策自己，不斷提升學(xué)識(shí)修養(yǎng)和工作水平，使自己繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)和工作上的先鋒模范作用。

第三篇：自我評(píng)價(jià)1

本人性格開(kāi)朗，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠(chéng)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。

自學(xué)能力很強(qiáng),在校自學(xué)了很多計(jì)算機(jī)知識(shí),能熟練組裝計(jì)算機(jī)，懂得計(jì)算機(jī)的維護(hù)，熟練操縱windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會(huì)auto cad photoshop 等軟件；會(huì)用c語(yǔ)言編寫(xiě)一般程序。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又極賦團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)具有良好的文化素質(zhì)；賦有進(jìn)取心，有良好的職員治理和溝通協(xié)調(diào)能力。

我本人適應(yīng)性強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勉不懈，并具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和治理方面的經(jīng)驗(yàn)以及優(yōu)秀的口頭、書(shū)面表達(dá)能力。能夠熟練操縱word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將還您以?shī)Z目的光彩。

對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力。

在4年的工作中，以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完本錢(qián)職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦刻苦，如有幸被錄用我將會(huì)竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。

本人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格開(kāi)朗，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，出色的交際能力。流利的英語(yǔ)表達(dá)水平。豐富的外企工作經(jīng)驗(yàn)。在3年的工作當(dāng)中，本人擔(dān)任公司的英語(yǔ)翻譯，委派到巴基斯坦，印

度，孟加拉等國(guó)進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談，鍛煉了較強(qiáng)的適應(yīng)能力，外交能力和獨(dú)立的工作能力。本人性格穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速適應(yīng)環(huán)境，并融入其中。有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我約束力，接受新知識(shí)、新事物較快。體育理論知識(shí)結(jié)構(gòu)牢固，能初步成功的運(yùn)用于實(shí)際中。能擔(dān)任多種體育項(xiàng)目的裁判工作、編排、策劃及競(jìng)賽。有夠強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，熟悉office2000等辦公軟件。

坦誠(chéng)大方，積極上進(jìn)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

篤學(xué)務(wù)實(shí)，熱情大方，對(duì)生活崇尚追求。

富有高度的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能快速融入社會(huì)，運(yùn)用于工作實(shí)踐。

做事認(rèn)真踏實(shí)的我相信自己能夠從事好數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。如果您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠(chéng)的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。

本人工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、務(wù)實(shí)上進(jìn)，大學(xué)本科四年努力學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)做過(guò)家教、派卡員等工作，本科期間利用寒暑假等假期到全國(guó)許多地方考察過(guò)，因而視野開(kāi)闊，心胸寬廣，能很好地與人交際。今年九月十八號(hào)我要繼續(xù)在北航上研，因而想利用現(xiàn)在的暑假在江西省南昌市找一份兼職工作，以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為社會(huì)做力所能及的奉獻(xiàn)。

踏實(shí)、勤懇；良好的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)和熟練的專(zhuān)業(yè)技能干好每一件事；坦誠(chéng)、踏實(shí)性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，很好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的所有熱情和智慧全力去開(kāi)拓、耕耘。

我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對(duì)一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!

第四篇：自我評(píng)價(jià)1

自我評(píng)價(jià)

本學(xué)期，本人承擔(dān)2012級(jí)日語(yǔ)一班、二班的日語(yǔ)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，比較順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。從教學(xué)上講，我主要做了如下一些工作：

制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，使教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，努力上好每節(jié)課。針對(duì)學(xué)生日語(yǔ)基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，每課的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容都采用日語(yǔ)和中文對(duì)照的方式幫助學(xué)生掌握和記憶。在教案的書(shū)寫(xiě)以及PPT制作的過(guò)程中，能夠結(jié)合本科特點(diǎn)，盡量采用日語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，所以往往備一節(jié)課要花費(fèi)好多時(shí)間，再加上沒(méi)有教材，所以備課費(fèi)了很多的精力。課堂教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生將所學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)得到充分的利用，并結(jié)合學(xué)社學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需求情況努力做到能讓學(xué)生學(xué)以致用，鼓勵(lì)學(xué)生按小組進(jìn)行發(fā)表，第一學(xué)期考慮到學(xué)生對(duì)日本社會(huì)了解較少，要求大家分組對(duì)日本各個(gè)行政區(qū)劃進(jìn)行調(diào)查發(fā)表。課后鼓勵(lì)學(xué)生要樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的熱情，取得較好的教學(xué)效果。教學(xué)是一個(gè)“教學(xué)相長(zhǎng)”的過(guò)程，通過(guò)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化，自己的的教學(xué)能力也有了一定的提高。

由于二外日語(yǔ)非專(zhuān)業(yè)屬于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，有些學(xué)生抱著以后不一定能有用得上日語(yǔ)態(tài)度學(xué)習(xí)。導(dǎo)致學(xué)習(xí)自律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣低?；A(chǔ)比較薄弱,而個(gè)別學(xué)生信心不足，也導(dǎo)致了其學(xué)習(xí)積極性不高。由此可見(jiàn)日語(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是二外日語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性。那如何做到這一點(diǎn)呢？語(yǔ)言教學(xué)在一定程度上是比較枯燥的，要求學(xué)生首先掌握基礎(chǔ)單詞和語(yǔ)法知識(shí)，那么在進(jìn)行一段時(shí)間的知識(shí)的掌握后，就應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用，而應(yīng)用的過(guò)程也就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的過(guò)程。比如在教「お名前は何ですか」時(shí)就可以要求學(xué)生思考這樣情況的哪些應(yīng)該注意的問(wèn)題然后通過(guò)誦讀課文以及通過(guò)情景對(duì)話來(lái)教學(xué)生掌握詢問(wèn)對(duì)方姓名的習(xí)慣用語(yǔ)和基本禮節(jié)。這樣在一定程度上使課堂上更加生動(dòng)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

我院有一部分學(xué)生可能要在畢業(yè)后繼續(xù)深造考研，這樣就要求教師不僅要進(jìn)行日語(yǔ)教學(xué)同時(shí)也要求這部分學(xué)生應(yīng)對(duì)考試還要做個(gè)別深入輔導(dǎo)。另外有一部分學(xué)生對(duì)日本文化和社會(huì)十分感興趣，想在今后旅游時(shí)能用到日語(yǔ)。這就要求她們需要對(duì)日本文化以及日本人生活習(xí)慣等有所了解，那么在平常上課時(shí)還應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充一些與日本相關(guān)的社會(huì)文化知識(shí)、日本人風(fēng)俗習(xí)慣。這樣在一定程度上說(shuō)又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高綜合能力。以上就是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

教育工作，是一項(xiàng)常做創(chuàng)新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高校教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問(wèn)題、掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)她們的學(xué)習(xí)規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。希望在以后日子里，在領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下和前輩的指導(dǎo)下能取得更好的成績(jī)，已完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

第五篇：自我評(píng)價(jià)1

自我介紹

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

上午好！首先，感謝組織提供這次學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將個(gè)人情況簡(jiǎn)要介紹如下：

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

我叫xxx，1970年出生，xxxx年參加工作，先后從事過(guò)xxx、xxx等工作，現(xiàn)在xxx工作。

二、德能勤績(jī)廉表現(xiàn)

參加工作以來(lái)，始終把“廉潔勤政”作為自己工作的基本要求，老實(shí)做人、踏實(shí)做事。政治上，嚴(yán)格要求自己，始終保持與上級(jí)黨組織高度一致，自覺(jué)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，服從組織安排。業(yè)務(wù)工作方面，始終堅(jiān)持秉公辦事。2010年，我參與xxx，取得了顯著成效，為全局工作推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。2011年，按照市局部署，開(kāi)展了xxx工作，取得了xxx成效。

一分耕耘一分收獲。我的工作得到市局及所內(nèi)的認(rèn)可，在近幾年目標(biāo)管理考核中，連續(xù)4年被評(píng)為優(yōu)秀，2011年以來(lái)連續(xù)三年被記三等功，還獲得了xxx。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事。個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，離不開(kāi)組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同事的幫助，在此，對(duì)多年來(lái)一直關(guān)心愛(ài)護(hù)、幫助支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示由衷的感謝。

謝謝！