第一篇：泥溝一中匯報(bào)材料

泥溝一中匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

在縣教委、鄉(xiāng)文教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。近幾年，學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì)的認(rèn)同。今天，縣檢查團(tuán)來(lái)到我校，我代表泥溝一中的全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的歡迎，并誠(chéng)懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)將我校的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報(bào)。

一、概況

泥溝一中地處我縣最北端的三縣交壤處，校舍條件差，占地面積小，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，在校生908人，教師50人。

二、學(xué)校工作思路

辦學(xué)理念：讓學(xué)生成人成才，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)肯定。即“辦成一所人民滿意的學(xué)?！薄?/p>

辦學(xué)目標(biāo)：推行精細(xì)化管理，全面落實(shí)黨的教育方針，全面提升教育質(zhì)量。

教育理念：教育育人，環(huán)境育人，管理育人，服務(wù)于人。

教育目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生都能成人、成才、成功。

校訓(xùn)：求實(shí)勤奮、自信自強(qiáng)。

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)，活潑認(rèn)真。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，改革創(chuàng)新。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)苦練，立志成才。

三、具體做法

1、成立組織，精細(xì)立法，做到事事有章可循

組織建設(shè)，是學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)的核心，每學(xué)期開學(xué)，我們即宣布精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)郭芳本同志任組長(zhǎng)；然后組織校領(lǐng)導(dǎo)組成員和骨干教師完善教師量化管理考評(píng)條例、五項(xiàng)常規(guī)制度、考勤制度、教科研制度、全員班主任制度、控流保學(xué)制度等。如早操上教師隨隊(duì)的位置、體育班委的位置、學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列要求等都作出精細(xì)的要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)檢查評(píng)比，有賦分的標(biāo)準(zhǔn)。

2、精細(xì)版塊，分層管理，提高管理效能（版塊管理）

學(xué)校猶如一只小鳥，也是五臟俱全，我們采取了分塊切割，責(zé)任到人的管理方式，實(shí)行“誰(shuí)分管的工作誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”“誰(shuí)值班誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)把工作包干到科室，并授權(quán)給中層干部，放手讓他們管理好自己分管的工作，這樣既激發(fā)了主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，又提高自我成就感，增強(qiáng)了工作的效率。

3、量化評(píng)估，精細(xì)考核，公平公正的評(píng)價(jià)每一個(gè)教師

多年來(lái)，我校對(duì)教師從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行量化考評(píng)，采用學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)三維立體考評(píng)模式，把考評(píng)的結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

4、實(shí)施教改，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量

我校自學(xué)習(xí)杜郎口、洋思中學(xué)模式以來(lái)，廣大教師凝神聚力，傾心奉獻(xiàn)，取得了階段性成果，學(xué)生的自學(xué)能力得到鍛煉，在近幾年的中考中，我校成績(jī)名列農(nóng)村初中前茅。王選舉老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師、市教改先進(jìn)個(gè)人。

5、精細(xì)五項(xiàng)常規(guī)管理，凸顯教育管理成效

開學(xué)伊始，我們立即完善五項(xiàng)常規(guī)制度，并對(duì)備課計(jì)劃等提出明確要求，對(duì)教師在備教批輔考等項(xiàng)目組織教研組長(zhǎng)和教師進(jìn)行檢查評(píng)估，每月一小評(píng)，每學(xué)期一大評(píng)，每年一總結(jié)，納入教師的量化評(píng)估總分（見精細(xì)化量化評(píng)估檔案），這樣公開、公平、公正的評(píng)比，使教師產(chǎn)生趕比超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了備課的質(zhì)量。

6、安全教育 警鐘長(zhǎng)鳴

我們始終信奉安全工作無(wú)小事的原則，制定嚴(yán)格制度，改造校園環(huán)境，整改安全隱患，加大保護(hù)力度。充分利用學(xué)校宣傳陣地和設(shè)備，并大力開展安全教育，我校積極做好舉行“六個(gè)一”活動(dòng)，通過(guò)張掛一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)，舉行一次國(guó)旗下講話，舉行一場(chǎng)安全講座，觀看一場(chǎng)安全教育片，出一版安全宣傳板報(bào)，組織一次公益交通安全宣傳活動(dòng)，用寓教于樂的形式豐富安全教育活動(dòng)，提高了學(xué)生們對(duì)突發(fā)災(zāi)害的反應(yīng)能力和安全意識(shí)。

7、月考評(píng)比引起教師對(duì)“分層教學(xué)”的探索

自從我校把月考納入教師和班級(jí)評(píng)估之后，教師對(duì)差生的下拉平

均分的現(xiàn)象產(chǎn)生共鳴，轉(zhuǎn)化差生，培養(yǎng)優(yōu)生，勢(shì)在必行，順其自然，我們成立了“分層教學(xué)”的課題實(shí)驗(yàn)小組，并總結(jié)出“功夫用在課前，精力用在課堂，補(bǔ)差用在課后”經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合“自學(xué)輔導(dǎo)法”課前精心備課，設(shè)置分層目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，課上精心點(diǎn)撥，因人因材施教，分層練習(xí)，課后補(bǔ)缺補(bǔ)差。取得了可喜的成績(jī)。

8、精細(xì)德育常規(guī)管理，倡導(dǎo)學(xué)生初級(jí)常能達(dá)標(biāo)

利用國(guó)旗下的講話、校班會(huì)、晨會(huì)等，全面貫徹《守則》《規(guī)范》等，倡導(dǎo)《初中學(xué)生初級(jí)常能目標(biāo)》達(dá)標(biāo)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)處世等能力。

9、精細(xì)學(xué)校教科研活動(dòng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，教科研工作對(duì)教學(xué)起著事半功倍的作用，集體備課室保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，我校語(yǔ)、數(shù)、外教研組教師較多，有著充裕的資源優(yōu)勢(shì)，我們定時(shí)間、定地點(diǎn)，定進(jìn)度、定課題、定主講人，實(shí)行集體備課。做到一人主講，多人補(bǔ)充、質(zhì)疑、解疑。對(duì)人數(shù)較少的學(xué)科，采取了校本培訓(xùn)的形式進(jìn)行教研活動(dòng)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣既提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)水平，又保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

10、定期舉行文體活動(dòng)，活躍校園文化，環(huán)境育人

本學(xué)年以來(lái)，我們舉行了五次文體活動(dòng)，唱國(guó)歌比賽、校園舞比賽、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式、拔河和跳繩比賽等。鍛煉了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、向心力。

11、開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，提高學(xué)生體育技能

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式以后，學(xué)生體育活動(dòng)生氣蓬勃，因活動(dòng)區(qū)域較小，我們劃定區(qū)域指定班級(jí)，開展跳繩、踢毽子、羽毛球等活動(dòng)，同時(shí)利用室內(nèi)課教授體育運(yùn)動(dòng)技能，我校的大課間活動(dòng)是一道亮麗的風(fēng)景線。

12、節(jié)源開流，勤儉節(jié)約，公開透明，民主理財(cái)

我校的后勤人員把自己當(dāng)做前勤的服務(wù)員，用心節(jié)約每一分錢，把錢用在教師的考評(píng)和福利上。我們成立了民主理財(cái)小組，實(shí)行賬目公開，透明支出，同時(shí)對(duì)“兩免一補(bǔ)”、免費(fèi)教材的發(fā)放、循環(huán)教科書的使用等在校園公開，贏得了教師的支持，社會(huì)的肯定和贊譽(yù)。

四、結(jié)尾

我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，努力構(gòu)建和諧校園；堅(jiān)持以人為本，以校為本，辦好讓人民滿意的教育；努力踐行“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，把自信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育作為德育工作的重點(diǎn)；堅(jiān)持嚴(yán)格管理，以教學(xué)質(zhì)量求生存，謀發(fā)展；堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念和戰(zhàn)略決策；堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在讓學(xué)生成才、讓教師成功、讓學(xué)校成名等諸多方面，做了許多卓有成效的工作成績(jī)已成歷史，今后尚須努力，下一學(xué)年將是我校機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存、困難與希望同在的一年。在今后的工作中，我校將在縣教委的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們將更加堅(jiān)定地全面貫徹黨的教育方針，朝著既定的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，務(wù)實(shí)求新，在“辦一流學(xué)校，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”的道路上前進(jìn)。揚(yáng)長(zhǎng)避短，開拓創(chuàng)新，迎難而上，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。

第二篇：臺(tái)兒莊泥溝鎮(zhèn)德育工作交流材料

以生為本，與時(shí)俱進(jìn)，全面提升學(xué)校德育工作

泥溝鎮(zhèn)教委

德育工作是學(xué)校工作的靈魂。德育是學(xué)校教育永恒的重心，是實(shí)施素質(zhì)教育的核心。近年來(lái)，泥溝鎮(zhèn)教委本著把每一名學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有新人的教育理念，認(rèn)真踐行“更新觀念，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展，力求特色”的德育工作原則，在全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作中堅(jiān)持教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人，不斷豐富德育工作內(nèi)涵，創(chuàng)新德育工作方式，拓展德育工作空間，開創(chuàng)了全鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作良好局面。

一、前期德育工作回顧

（一）健全機(jī)制，做實(shí)做好德育常規(guī)工作

一是健全網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化管理。首先是抓網(wǎng)絡(luò)，形成合力。全鎮(zhèn)所有中小學(xué)校都設(shè)立了德育辦，配備專(兼)職德育辦負(fù)責(zé)人，在學(xué)校內(nèi)部形成了以德育辦為龍頭，團(tuán)委(少先隊(duì))、學(xué)生會(huì)、班主任，思想品德教師為主力的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了德育工作層層落實(shí)。其次抓常規(guī)管理，規(guī)范行為。根據(jù)市區(qū)兩級(jí)教育主管部門的要求，認(rèn)真落實(shí)市區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見》（2010年）等有關(guān)文件精神，并在對(duì)學(xué)校的績(jī)效考評(píng)中加大德育工作的權(quán)重，努力推進(jìn)學(xué)校德育管理的制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。

二是配強(qiáng)隊(duì)伍，突出根本。班主任是做好學(xué)校德育工作的根本保證。在班主任隊(duì)伍建設(shè)上，我們堅(jiān)持完善制度，選賢任能，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。近兩年，已連續(xù)評(píng)出兩屆泥溝鎮(zhèn)十佳班主任與優(yōu)秀班主任。具體管理工作中，我們首先堅(jiān)持擇優(yōu)聘用。全鎮(zhèn)各校都因校制宜制訂了班主任的任職條件和任職目標(biāo)，由教師自主報(bào)名應(yīng)聘，校務(wù)會(huì)擇優(yōu)聘用。其次，加強(qiáng)教育培訓(xùn)。一是市區(qū)教育局每年對(duì)骨干班主任的培訓(xùn)，我們都積極主動(dòng)地參訓(xùn)。二是我們更多地立足于校本培訓(xùn)，采取校際交流、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、名師引路、演講論壇、依老帶新等多種形式培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。全鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任論壇活動(dòng)，我們每學(xué)期都舉辦一次，連續(xù)多年對(duì)促進(jìn)班主任成長(zhǎng)發(fā)揮了重要作用。三是充分發(fā)揮激勵(lì)作用。鎮(zhèn)教委每年都將組織開展“十佳班主任”與“優(yōu)秀班主任”評(píng)選表彰活動(dòng)，實(shí)行優(yōu)秀班主任在待遇福利、晉級(jí)評(píng)優(yōu)上優(yōu)先政策，激勵(lì)廣大班主任愛崗敬業(yè)，在本職崗位上求作為。泥溝鎮(zhèn)中心小學(xué)的班主任津貼達(dá)到每人每月156元。

三是抓實(shí)常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)。首先，抓實(shí)德育課堂。鎮(zhèn)教委要求，中學(xué)政治課與小學(xué)品德課必須與其他學(xué)科在學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和結(jié)果運(yùn)用上的一視同仁，以此促進(jìn)各中小學(xué)立足課堂，扎實(shí)抓好每一堂政治品德課的教學(xué)，確保教學(xué)實(shí)效。同時(shí)，鎮(zhèn)教委還要求各科任教師將德育全面滲透到學(xué)科教學(xué)之中，做到科科教學(xué)都育人。其次，抓實(shí)德育活動(dòng)。全鎮(zhèn)各校都深入開展了實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。利用節(jié)慶日、紀(jì)念日，以座談會(huì)、宣講課、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)等形式，組織青少年尋訪道德模范，了解模范事跡，學(xué)習(xí)模范品德，以道德楷模為榜樣，不斷提高自己的思想道德水平。各校積極引導(dǎo)青少年參加社會(huì)勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)，切實(shí)樹立尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的觀念。另外，全鎮(zhèn)各校還結(jié)合時(shí)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，卓有成效地開展了主題鮮明、豐富多彩的德育教育活動(dòng)，拓展了德育外延，提升了德育實(shí)效。泥溝鎮(zhèn)蘭城小學(xué)的“營(yíng)造班級(jí)文化，促進(jìn)德育發(fā)展”活動(dòng)，泥溝鎮(zhèn)邵里

小學(xué)的“善小行為”教育活動(dòng)，趙莊小學(xué)的“四好三有”（掃好地、寫好字、讀好書、做好文，有特長(zhǎng)、有學(xué)業(yè)、有禮儀）養(yǎng)成教育活動(dòng)，棗莊十七中的“邁好初中第一步”、“文明禮儀第一課”德育系列教育活動(dòng)等都卓有成效。再次，抓實(shí)品德養(yǎng)成教育。我們將學(xué)生的道德習(xí)慣養(yǎng)成作為學(xué)校德育的終極目標(biāo)，把每周一次的國(guó)旗下講話、每周一次的主題班會(huì)、每月一次的團(tuán)(隊(duì))活動(dòng)和學(xué)生個(gè)別談心等工作，作為鍛造學(xué)生良好品德的重要平臺(tái)，有針對(duì)性地分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、社會(huì)公德、環(huán)境保護(hù)、交通規(guī)則等方面的養(yǎng)成教育，將德育內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。第四，抓實(shí)德育環(huán)境。幾年來(lái)，全鎮(zhèn)各校都相繼建立了同區(qū)關(guān)工委、公安、司法等多部門合作聯(lián)動(dòng)的教育和治理新機(jī)制，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境的綜合整治，為全體學(xué)生營(yíng)造了健康、安全、潔凈的成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）深化校園文化建設(shè)，打造德育工作特色

一是全力推進(jìn)校園文化建設(shè)。本著“一流的學(xué)校靠文化，二流的學(xué)校靠管理”的理念，自2010年棗莊市中小學(xué)德育工作會(huì)議召開以來(lái)，我們就在全鎮(zhèn)中小學(xué)中大力推進(jìn)了校園文化建設(shè)，積極引導(dǎo)各校因校制宜，構(gòu)建“底蘊(yùn)深，主題強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)高”充滿現(xiàn)代活力的具有各自特色的校園文化體系。深入推進(jìn)校園凈化、綠化、美化活動(dòng)，打造優(yōu)美的校園環(huán)境，以良好的環(huán)境影響學(xué)生。兩年來(lái)，全鎮(zhèn)先后投入100余萬(wàn)元用于校園文化的建設(shè)。優(yōu)美和諧高雅的校園環(huán)境，奮發(fā)向上、追求卓越的學(xué)校精神風(fēng)貌，潛移默化地影響著學(xué)生的身心發(fā)展?！敖?jīng)典詩(shī)文”氛圍映照了泥溝鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化的鮮明主題；“綠色花園”文化開辟了泥溝鎮(zhèn)紅東小學(xué)德育建設(shè)的新天地

二是大力推動(dòng)心理健康教育。早在兩年前，我們就作了一個(gè)數(shù)據(jù)調(diào)查，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)留守兒童約有900人。針對(duì)留守兒童多的客觀現(xiàn)實(shí)，我們從2010年開始，就在全鎮(zhèn)中小學(xué)推動(dòng)了學(xué)生心理健康教育。2012年3月，在柿樹園小學(xué)還特別舉行了一次主題為“溫暖童心”的關(guān)愛留守兒童研討活動(dòng)。我們的教育目標(biāo)就是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)?！靶钠贰苯逃暮椭C統(tǒng)一，將把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為“品行良好、學(xué)業(yè)合格、發(fā)展全面、富有個(gè)性、身心健康”作為學(xué)校教育的追求。下一步，我們還將不斷完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制。

（三）優(yōu)化教風(fēng)，發(fā)揮師德引領(lǐng)作用

以教師良好的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生良好品德的形成，以優(yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，這是我們對(duì)每一個(gè)教師提出的職業(yè)要求。針對(duì)部分教師幸福感缺失，職業(yè)倦怠，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響等問題，我們不斷強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，建立健全師德引領(lǐng)機(jī)制，形成了比較完善的師德考核激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的全面提升。近兩年來(lái)，鎮(zhèn)教委首先在教師師德教育上堅(jiān)持做到了一個(gè)假期一培訓(xùn)，集中進(jìn)行師德師風(fēng)整治教育，組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，總結(jié)反思履行教育教學(xué)職責(zé)情況，并以校為單位組織師德演講，讓教師在行為反思中增強(qiáng)師德意識(shí)。再者，鎮(zhèn)教委每年表彰一批“立志從教、師品高尚、教風(fēng)濃郁、教書育人”的師德標(biāo)兵，通過(guò)榜樣的引領(lǐng)，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)教師安心教書，潛心育人，讓教師在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中踐行師德規(guī)范。

二、下步德育工作愿景（六大工作重點(diǎn)及目標(biāo)）

1．學(xué)校文化建設(shè)愿景。以“五項(xiàng)教育”（信念信心教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、自主合作教育、法制道德教育、感恩孝心教育）為核心內(nèi)容，構(gòu)建成為校園德育工作的主體文化，“五心教育”（忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己）成為各校德育教育的主要內(nèi)容。

2．品牌特色創(chuàng)建愿景。深入推進(jìn)“一校一品牌、一班一亮點(diǎn)”建設(shè)，進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)學(xué)校德育工作整體水平。

3.規(guī)范養(yǎng)成教育愿景。以文明禮儀行動(dòng)和“文明古城”創(chuàng)建為契機(jī)，以

棗莊市中小學(xué)養(yǎng)成教育評(píng)估考核為重點(diǎn)，不斷創(chuàng)新德育教育載體和有效教育方式。

4．家委會(huì)建設(shè)愿景。讓家長(zhǎng)真正進(jìn)校園、進(jìn)課堂、近師生，參與管理，參與教研，家校結(jié)合做到和諧統(tǒng)一。

5．育人導(dǎo)師制愿景。力爭(zhēng)2年內(nèi)打造一半以上在全區(qū)內(nèi)曉有名氣“全員育人導(dǎo)師制”特色品牌學(xué)校。

6.班主任隊(duì)伍建設(shè)愿景。兩年內(nèi)力爭(zhēng)培養(yǎng)市區(qū)骨干班主任20名，優(yōu)秀班主任10名，特級(jí)班主任1名。努力爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)級(jí)德育基地導(dǎo)師名額。

第三篇：泥溝社區(qū)幼兒園學(xué)生資助工作總結(jié)

泥溝社區(qū)幼兒園幼兒資助工作總結(jié)

我園地處山區(qū)，雖然近幾年經(jīng)濟(jì)得到了較快發(fā)展，大部分的家庭已經(jīng)走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經(jīng)濟(jì)困難，他們的子女在學(xué)習(xí)之余還要為上學(xué)的費(fèi)用擔(dān)憂，在學(xué)習(xí)、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)、心理健康，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強(qiáng)的精神，增強(qiáng)他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)的困難并最終順利完成學(xué)業(yè)，是每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。因此，我園非常重視對(duì)困難家庭學(xué)生的資助工作，強(qiáng)化工作措施，狠抓落實(shí)，取得了較好的成績(jī)。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織

我園對(duì)學(xué)生資助工作非常重視，始終把對(duì)貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的重要位置，為確保對(duì)困難學(xué)生的資助工作得到順利開展，成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確分工，為我園困難學(xué)生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。

二、調(diào)查摸底，確立工作目標(biāo)

首先成立了《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定管理領(lǐng)導(dǎo)小組》、《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定小組》、《班級(jí)平困生評(píng)定小組》等，為使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都得到資助完成學(xué)業(yè)，我園每個(gè)學(xué)期初都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底。一是通過(guò)班主任在班級(jí)中采用調(diào)查、詢問、訪談等形式，對(duì)困難家庭學(xué)生進(jìn)行摸底;二是通過(guò)組織學(xué)生填報(bào)《困難家庭學(xué)生資

助申報(bào)表》進(jìn)行摸底。同時(shí)，將貧困家庭學(xué)生情況輸入微機(jī)，建立貧困家庭學(xué)生動(dòng)態(tài)檔案，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。并對(duì)困難家庭學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的困難，有針對(duì)性地提出行之有效的資助目標(biāo)、措施和辦法，讓每一個(gè)困難家庭學(xué)生都有書念，有學(xué)上。

三、資金與精神雙向資助

通過(guò)政府的補(bǔ)貼，通過(guò)以上途徑，本學(xué)年，我園共有14名貧困學(xué)生得到資助，資助金達(dá)到16800元。

除了對(duì)困難家庭學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)。安排了班主任與貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì)，經(jīng)常找他們談心，隨時(shí)了解貧困家庭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的生活、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

回顧本學(xué)年的學(xué)生資助工作，我們雖然取得了一些成績(jī)，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學(xué)生沒有得到及時(shí)的幫助等問題，沒有及時(shí)做好受助學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作等。在今后的工作中，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)我園學(xué)生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入落實(shí)國(guó)家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)學(xué)生資助精致化時(shí)代”真，正為“貧困家庭學(xué)生”營(yíng)造一個(gè)健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

幼兒園幼兒資助工作總結(jié)

郚山鎮(zhèn)泥溝社區(qū)幼兒園

2012年8月27日

第四篇：柳一中匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！

首先，我代表柳泉鋪一初中700余名師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意，并希望大家在我校檢查指導(dǎo)期間，留下寶貴的意見，借以斧正我們今后的工作。

多年來(lái)，我校本著“為每一個(gè)孩子明天著想、對(duì)每一個(gè)孩子今天負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，以“以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，不斷完善創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理運(yùn)行機(jī)制，“從嚴(yán)”“從細(xì)”“從實(shí)”“從活”抓教育教學(xué)工作。在2011—2012學(xué)年，學(xué)校榮獲縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)組在全市“高效課堂年活動(dòng)”中，被評(píng)為先進(jìn)學(xué)科組；在2012—2013學(xué)年，學(xué)校先后榮獲南陽(yáng)市體育工作先進(jìn)單位，鎮(zhèn)平縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽初中組第二名，縣控輟工作先進(jìn)單位，縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估二等獎(jiǎng)。

下面，我把我校兩年多來(lái)的一些粗淺做法向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，強(qiáng)化教師管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)民主意識(shí)

學(xué)校提出了“內(nèi)抓管理、外樹形象”的口號(hào)，班子成員全心全意抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神為教師做出榜樣，工作做深、做細(xì)、做實(shí)，做到事事有安排，件件有落實(shí)，個(gè)個(gè)有結(jié)果。

<1> 領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持例會(huì)制度，一周一次校長(zhǎng)辦公會(huì)，兩周一次班子成員會(huì)。<2> 領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行分級(jí)包班蹲點(diǎn)制度，體察一線師生思想工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校的工作計(jì)劃、方法，保證學(xué)校的一切工作健康化發(fā)展。

<3> 加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，人人參與管理。

<4> 班子成員不下講臺(tái)，堅(jiān)持教學(xué)第一線，以教學(xué)促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)

<5> 學(xué)校設(shè)立政務(wù)公開欄，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會(huì)討論后提交教代會(huì) 議，通過(guò)后形成決議并予以實(shí)施。

這些措施增強(qiáng)了管理人員愛崗敬業(yè)意識(shí)和廉潔自律意識(shí)，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。

2、教師隊(duì)伍管理方面

（1）完善各項(xiàng)教師管理制度，實(shí)行量化管理。結(jié)合我校任職教師教育教學(xué)實(shí)際情況,在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上,制定《柳泉鋪一初中教師考評(píng)方案》。學(xué)校成立考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由有關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成。考評(píng)結(jié)果采用百分制量化形式，其中出勤10分，師德師風(fēng)5分，學(xué)生管理15分，教學(xué)常規(guī)8分，教學(xué)成績(jī)60分，教科研2分。每學(xué)期考評(píng)出優(yōu)秀,良好,合格和不合格四個(gè)等級(jí)，作為聘任教師、評(píng)優(yōu)晉職的重要依據(jù)。

（2）進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，使師德師風(fēng)建設(shè)走上經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化的軌道，健全激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向、示范作用；健全考核機(jī)制，堅(jiān)持學(xué)生評(píng)教，家長(zhǎng)代表評(píng)教，完善教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)的行為納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，作為教師職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。

（3）動(dòng)員教師積極參加市縣級(jí)德育培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，了解教育新動(dòng)態(tài)，把握德育新方向。

二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)水平。

(一)抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)效率和質(zhì)量

1、探索實(shí)施“學(xué)、議、導(dǎo)、練、結(jié)”五步課堂教學(xué)模式?！皩W(xué)”就是教師創(chuàng)設(shè)問題情境，揭示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，學(xué)生依據(jù)教學(xué)要求自學(xué)教材，做到基本理解教材內(nèi)容，并找出疑難問題，標(biāo)記后作為下段合作探究?jī)?nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)生在分析解決問題的同時(shí)生成新的問題?！白h”就是把把學(xué)生自學(xué)中解決不了的難題，在自學(xué)中生成的問題及老師預(yù)設(shè)拓展性、提高性的問題，形成合作探究的議題進(jìn)行自主探究和合作探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)自主合作探究學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)突破難點(diǎn)，解決重點(diǎn)?！皩?dǎo)”就是教師在適當(dāng)時(shí)機(jī)加以提示或引導(dǎo)，對(duì)有部分學(xué)生不會(huì)的問題由會(huì)的學(xué)生去講解，即“兵教兵”，學(xué)生實(shí)在不能解決的問題再由教師講解。“練”就是學(xué)后的訓(xùn)練，這是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，鞏固所學(xué)知識(shí)，化知識(shí)為能力的主要手段?！敖Y(jié)”就是在下課前，學(xué)生自我總結(jié)本節(jié)課所得的收獲，包括兩個(gè)方面，一是通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有什么收獲，二是通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有那些需要注意的地方。

教學(xué)模式的探索、推廣和運(yùn)用，有效克服了部分教師課堂教學(xué)重點(diǎn)不突出、滿堂灌、亂刮風(fēng)等不良現(xiàn)象，大大提高了課堂教學(xué)整體效率。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高

<1> 抓備課 備講輔批考，備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，明確提出備課的具體要求：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！泵繉W(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教案，在全校推廣展覽。

<2> 抓課堂教學(xué) 如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。如何使課堂高效，學(xué)校要求教師課堂教學(xué)必須做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講精練，層次分明，因材施教，各有所得。”為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，每學(xué)期都要分學(xué)科開展聽、評(píng)課活動(dòng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，聽后即評(píng)，要求一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。此外，為了保證課堂教學(xué)的高效性，多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行巡課制，從周一到周五每天由一名領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡課視導(dǎo)，巡課時(shí)可在教室外，也可進(jìn)入班級(jí)，做到班班必看，并有所側(cè)重，每天巡課至少保證有三節(jié)課在10分鐘以上，并把查看情況記錄在巡課日志上，重點(diǎn)查看教師上課狀態(tài)，“學(xué)、議、導(dǎo)、練、結(jié)”五步課堂教學(xué)模式運(yùn)用情況，學(xué)生聽課學(xué)習(xí)情況。當(dāng)天巡課情況要及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)，屬共性問題由校長(zhǎng)在全體教師會(huì)上予以通報(bào)，屬個(gè)性問題要在當(dāng)日由校長(zhǎng)和巡課領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)個(gè)別談心、交流的方式給以指導(dǎo)和點(diǎn)撥。

<3> 抓作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

要求每個(gè)任課教師優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，改進(jìn)作業(yè)批改的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精練管用且有效，批改及時(shí)，做到類批、點(diǎn)批、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合，教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。要求教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和優(yōu)等生的差異性輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致。

<4> 抓比賽

以中心校制定的《“四優(yōu)四課”考評(píng)細(xì)則》為依據(jù)，每學(xué)期都要扎實(shí)開展教師基本技能比賽活動(dòng)。要求領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，教師人人參與，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，教研組長(zhǎng)統(tǒng)一負(fù)責(zé)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制。做到備課與優(yōu)質(zhì)教案相結(jié)合，備課比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)階段是同級(jí)比賽，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，同年級(jí)選定同科目舉行備課比賽，優(yōu)勝者可參加第二階段比賽。學(xué)校組織優(yōu)勝者，教研組長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)班子，共同參與備課評(píng)選工作，評(píng)出校級(jí)優(yōu)勝者，確定校級(jí)優(yōu)質(zhì)教案； 備課與說(shuō)課相結(jié)合，為了增大可比性，備什么課就說(shuō)什么課，全員參與評(píng)比；講課與優(yōu)質(zhì)課及評(píng)課相結(jié)全，人人參與講課，人人參與打分，校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)參與評(píng)課，評(píng)出各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課； “四優(yōu)四課”比賽成績(jī)，記入教師業(yè)務(wù)檔案，比賽成績(jī)列入教師工作實(shí)績(jī)。

(二)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，努力提高德育水平

1．堅(jiān)持把德育放在首位，明確素質(zhì)教育的核心——提高思想道德素質(zhì)。抓好德育制度建設(shè)，制定并實(shí)施德育工作崗位責(zé)任制，通過(guò)班主任例會(huì)、教研組例會(huì)、年級(jí)組例會(huì)，組織教師分析本年級(jí)學(xué)生的思想品德狀況，交流經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，切實(shí)提高德育工作實(shí)效。2．抓好日常行為規(guī)范教育

結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際和具體情況，確定分年級(jí)、分階段提出具體實(shí)施要點(diǎn)，把七年級(jí)學(xué)生作為重點(diǎn)對(duì)象，結(jié)合新生入學(xué)教育對(duì)其進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。<1>九月份，組織學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條文，觀看《規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀行常規(guī)》的錄像，并組織知識(shí)競(jìng)賽。

<2>十月份，全校各班組織開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。<3>十一月份，把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)實(shí)踐向縱深推進(jìn)。<4>十二月份，教師引領(lǐng)學(xué)生深入敬老院、幼兒園、孤寡老人家中，開展尊老愛幼社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3．開展好多種形式的德育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。

一是各班每周舉行思想品德教育主題班會(huì)，做到班會(huì)有主題，活動(dòng)有效果。政教處對(duì)班主任每學(xué)期進(jìn)行兩次培訓(xùn)，介紹新時(shí)期德育工作的理念，如何提高德育工作實(shí)效，改進(jìn)方法以適應(yīng)課改的需要。

二是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，每周一全校師生自覺地以規(guī)范的禮儀參加升旗儀式，利用國(guó)旗下講話，對(duì)全校師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和時(shí)事形勢(shì)教育。

三是依托“清明節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，利用“鎮(zhèn)平縣青少年教育基地——革命烈士陵園”地處我校附近的優(yōu)勢(shì)，以“緬懷先烈偉績(jī)，感恩幸福生活，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題，開展一系列革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，將傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵貫穿到同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了自身的使命感和責(zé)任感。

四是發(fā)揮少年宮特殊教育功能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

我校在市文明辦和縣教育局的關(guān)心支持下，于2012年秋創(chuàng)建了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，兩年來(lái)，學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》指導(dǎo)精神，充分發(fā)揮少年宮的德育主陣地作用，在不斷完善少年宮建設(shè)的同時(shí)，重點(diǎn)開展了以下工作：

<1>、完善機(jī)制，保障少年宮工作有序有效科學(xué)開展。

學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為主任，總務(wù)主任為主抓領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀教師為輔導(dǎo)員、學(xué)生家長(zhǎng)為基本力量的活動(dòng)組織。各活動(dòng)小組建立由指導(dǎo)教師、骨干學(xué)生為主力量的分支組織。先后建立和完善了《少年宮學(xué)員守則》、《少年宮安全工作管理制度》、《常規(guī)工作管理制度》，從而有效保障了學(xué)校少年宮工作的科學(xué)性、規(guī)范性，能夠常有成效地達(dá)到各項(xiàng)工作目標(biāo)。

<2>、創(chuàng)新舉措，扎實(shí)開展豐富多彩的少年宮活動(dòng)。

依據(jù)素質(zhì)教育的理念要求，追求培養(yǎng)青少年綜合發(fā)展、全面提高的教育目標(biāo)，鄉(xiāng)村少年宮注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)、心理影響、情感熏陶、素養(yǎng)積淀和能力鍛煉，做到以學(xué)生為主體，輔導(dǎo)員教師為主導(dǎo)，開設(shè)了象棋類、舞蹈、繪畫、器樂、體育、科技、頌讀等門類的活動(dòng)內(nèi)容，組成象棋、舞蹈、繪畫、手工、電子琴、足球、籃球、閱讀等課外活動(dòng)小組，參加學(xué)生數(shù)量達(dá)100%，利用午休、活動(dòng)課、節(jié)假日，組織開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)。

此外，在課余時(shí)間，我校還開放圖書室和心理咨詢室，學(xué)生根據(jù)自己的興趣可以借閱圖書并就自己的一些心理問題去咨詢心理輔導(dǎo)老師，解決心中的困惑。

近兩年來(lái)，我校少年宮共設(shè)20多個(gè)小項(xiàng)活動(dòng)項(xiàng)目，先后共有上千人參與活動(dòng)。在少年宮，無(wú)論是尖子生、特長(zhǎng)生，還是學(xué)困生，也無(wú)論是家庭情況正常的孩子，還是留守兒童、單親家庭的孩子，在少年宮里他們都能真切地獲得樂趣，得到一種充實(shí)的幸福感?？傊l(xiāng)村少年宮的建設(shè)，給農(nóng)村孩子搭建一個(gè)“自我鍛煉、自我展示、自我提高”的舞臺(tái)，使他們七彩的夢(mèng)想在這里點(diǎn)燃，五色的翅膀從這里放飛！

三、以改善辦學(xué)條件為依托，助推教學(xué)效益的提升。

優(yōu)美的育人環(huán)境，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是提升教學(xué)效益的有力依托。近三年來(lái)，上級(jí)先后撥款600多萬(wàn)元，為我校進(jìn)行房舍建造和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，綜合樓、學(xué)生宿舍樓、食堂餐廳相繼建成并交付使用。2012年秋，七八九年級(jí)各班全部裝備了多媒體。2013年秋，學(xué)校投資4000多元修建了升旗臺(tái)，更換了旗桿，又投資6萬(wàn)多元在教學(xué)樓前硬化道路520多平方米。今春中心校又協(xié)調(diào)資金85萬(wàn)元，建設(shè)了規(guī)范化操場(chǎng)，升旗廣場(chǎng)鋪上了彩磚，并硬化地面2000多平方米，學(xué)校投資2萬(wàn)多元更換了校園內(nèi)文化版面??這些美化了我校的育人環(huán)境，改善了我校的教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)了我校教學(xué)效益的提升。

四、繃緊安全琴弦 打造平安校園

學(xué)校把安全工作始終做為頭等大事來(lái)抓，有針對(duì)性的制定安全工作計(jì)劃，認(rèn)真組織防火、防震、防洪水等災(zāi)害的安全演練工作。與學(xué)生簽定安全責(zé)任狀。按教育局和上級(jí)主管部門的要求，每星期都組織相關(guān)人員對(duì)校園安全隱患進(jìn)行排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改；做好學(xué)生的安全與法制教育工作，與派出所等有關(guān)部門密切配合，加大整改力度，治理校園周邊環(huán)境，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行法制安全講座；落實(shí)保衛(wèi)與門衛(wèi)責(zé)任制，其中保衛(wèi)要摸清學(xué)校安全工作的隱患底數(shù)，對(duì)學(xué)生中存在的重大安全隱患要做到心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。門衛(wèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作，外來(lái)人員進(jìn)校要做好登記，學(xué)生外出要收好班主任出具的假條；根據(jù)教育局的相關(guān)要求，落實(shí)好學(xué)校值班陪寢制度。幾年來(lái)，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全事故。

五、以中心校的督導(dǎo)服務(wù)為后盾，辦人民滿意的教育。

學(xué)校成績(jī)的取得，離不開全校師生的同心協(xié)力，奮力打拼，更離不開中心校領(lǐng)導(dǎo)在幕后悉心的服務(wù)督導(dǎo)，默默的支持協(xié)調(diào)。

從每學(xué)期開學(xué)初的各項(xiàng)工作的安排、謀劃，日常的聽評(píng)課指導(dǎo)，到學(xué)期末的各項(xiàng)工作的總結(jié)評(píng)估；從業(yè)務(wù)工作的深入調(diào)研，到學(xué)校建設(shè)的配套協(xié)調(diào)。學(xué)校的發(fā)展無(wú)不滲透著中心校領(lǐng)導(dǎo)的汗水和心血。

兩年多來(lái)，以彭校長(zhǎng)為首的中心校領(lǐng)導(dǎo)不斷協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取到幾百萬(wàn)資金，相繼完善了我校各項(xiàng)設(shè)施，改善了師生的生活和工作條件。同時(shí)，彭校長(zhǎng)、聶主任等中心校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常性的深入我校聽課、評(píng)課，進(jìn)行質(zhì)量分析，督查常規(guī)落實(shí)，督導(dǎo)安全穩(wěn)定，為辦人民滿意的教育，為我校的可持續(xù)發(fā)展，把脈問診，出謀劃策。

正是因?yàn)橛辛酥行男ｎI(lǐng)導(dǎo)悉心的服務(wù)、細(xì)致的督導(dǎo)、鼎力的支持、不懈的協(xié)調(diào)，我校的發(fā)展才有了堅(jiān)實(shí)的后盾。

六、存在問題

1、管理理念和管理藝術(shù)還存在一些問題，學(xué)校管理必須由經(jīng)驗(yàn)管理走向科學(xué)管理、制度管理，進(jìn)而再提升到人本管理。

2、教師的整體業(yè)務(wù)水平雖有一定提升，但骨干教師隊(duì)伍的比例有待進(jìn)一步提高，新教師的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步強(qiáng)化。

3、辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，師生生活條件、教學(xué)硬件設(shè)施、校園整體布局還有很大改善空間。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體師生的努力下，我校取得了一些成績(jī)，但離人民滿意的教育和人民滿意的學(xué)校，還有不小的差距，以后的工作仍十分艱巨。我們將以此次觀摩檢查為契機(jī)，認(rèn)真查找問題，進(jìn)一步加大工作力度，切實(shí)解決存在的問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)校穩(wěn)定、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

聚精會(huì)神抓質(zhì)量 一心一意謀發(fā)展

鎮(zhèn)平縣柳泉鋪一初中

2014年4月

第五篇：一中附屬匯報(bào)材料

一中附屬學(xué)校匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好：

2010年9月，按教育局部署，我校領(lǐng)導(dǎo)與高碑店一中對(duì)接成為附屬學(xué)校。一年來(lái)，我校留守干部教師與支教教師在教育局及一中總校的領(lǐng)導(dǎo)下，緊密合作，同心協(xié)力，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。教育教學(xué)工作得以大力提升，七八年級(jí)成績(jī)名列前茅，中考成績(jī)?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)組處于領(lǐng)先地位，一中計(jì)劃內(nèi)錄取人數(shù)逐年增加，得到上級(jí)及社會(huì)好評(píng)。

現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作及下一步工作思路匯報(bào)如下：

主要工作

一、思想工作

成為附屬學(xué)校后，我校做的第一項(xiàng)工作就是，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，進(jìn)一步樹立教職工的主人翁意識(shí)，要求每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)以前工作做全面反思。在一中總校的指導(dǎo)下和鄉(xiāng)總校的關(guān)注下，全校領(lǐng)導(dǎo)教師，認(rèn)真分析當(dāng)前教育形勢(shì)和需要，客觀分析我校教育教學(xué)工作的成績(jī)與不足，做到實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，本著教育無(wú)小事的原則，深刻展開討論，充分利用一中附屬給我校帶來(lái)的新氣象、新動(dòng)力，新生機(jī)，力爭(zhēng)在附屬的大好形勢(shì)下，借市局送來(lái)的教育東風(fēng)，把我校工作在附屬的第一年里有新的突破。我校全體干部教師能深刻意識(shí)到形勢(shì)的嚴(yán)峻性和附屬一中所帶來(lái)的壓力和動(dòng)力，對(duì)學(xué)校工作的新要求，領(lǐng)悟到領(lǐng)導(dǎo)的意圖，也能夠明確新形勢(shì)下下一步工作的重心。

工作中，我們得到了一中主要領(lǐng)導(dǎo)的支持，他們經(jīng)常到附屬學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)，召開會(huì)議，深入課堂，檢查各個(gè)環(huán)節(jié)。鄉(xiāng)總校領(lǐng)導(dǎo)也高度關(guān)注，這些為我校工作的順利開展起到了巨大的推動(dòng)作用。

思想決定行為，制度約束行為，思想的統(tǒng)一為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。為加強(qiáng)管理，約束行為，借鑒一中經(jīng)驗(yàn)，我校制訂并落實(shí)了以下管理制度：

1、我校制定了《一中附屬學(xué)校工作制度和工作紀(jì)律》，明確工作要求，規(guī)范了日常教學(xué)行為，嚴(yán)肅了工作紀(jì)律。

2、出臺(tái)了《一中附屬學(xué)校出勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，依據(jù)《出勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法》-

對(duì)表現(xiàn)好的教師進(jìn)行公開獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在工作上樹立了榜樣和標(biāo)兵。

3、制訂了《一中附屬學(xué)?？?jī)效工資考核辦法》，將日常工作進(jìn)行綜合量化，獎(jiǎng)勤罰懶，認(rèn)真落實(shí)績(jī)效工資的分配工作，使其透明化，制度化，公開化。

4、在一中總校的指導(dǎo)和監(jiān)督下制定了《培優(yōu)計(jì)劃》和《分級(jí)管理實(shí)施方案》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，教研組長(zhǎng)包學(xué)科，教師包班分級(jí)管理，明確目標(biāo)職責(zé)。學(xué)校和分包領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師簽訂了三級(jí)《教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》，確定工作責(zé)任和目標(biāo)，增強(qiáng)了管理的針對(duì)性。

5、制定了《教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，在調(diào)研考試，中考，教學(xué)技能評(píng)比等活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異的教師，予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)摸。

二、教學(xué)工作

進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范日常教學(xué)行為和各項(xiàng)教學(xué)工作制度。

1、從到校入手，改用指紋機(jī)簽到、簽退，減少手寫簽到、簽退的人為因素，加強(qiáng)時(shí)間觀念，嚴(yán)格作息時(shí)間，端正工作作風(fēng)，將公平、公正的考勤結(jié)果擺在每一位教師面前，每周公示，每月小結(jié)，把考勤結(jié)果作為各項(xiàng)工作評(píng)估的一個(gè)主要指標(biāo)。

2、堅(jiān)持備課周查簽制度，所有教師備課每周一到教導(dǎo)處進(jìn)行備課查簽。開展異班上課交流活動(dòng)，即同年級(jí)各學(xué)科教師到所任班級(jí)以外班級(jí)上課，以達(dá)到廣泛交流的目的；堅(jiān)持作業(yè)每月一次全員展評(píng)制度，堅(jiān)持月考排名制度，對(duì)成績(jī)突出的教師予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、落實(shí)好教研工作，促進(jìn)提高教學(xué)水平。借助一中教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，搞好集體備課，大力推進(jìn)交流課、觀摩課、示范課活動(dòng)，把活動(dòng)真正做到實(shí)處，通過(guò)全員參與，交流，將好的經(jīng)驗(yàn)和方法在全校推廣。

4、根據(jù)支教教師的學(xué)科，科學(xué)調(diào)整教師辦公室，按照學(xué)科進(jìn)行分組，將同年級(jí)，同學(xué)科教師安排在一個(gè)辦公室，便于教學(xué)工作的交流和學(xué)習(xí)。

5、調(diào)整師資分配，突出一中教師的引領(lǐng)作用。

學(xué)年初，我校按照上級(jí)要求將原任教師進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)整，根據(jù)一中支教教師特長(zhǎng)安排崗位，如語(yǔ)文教師李滿鳳，數(shù)學(xué)教師田紅梅任教九年級(jí)課程；尤其是高峰老師，擔(dān)任班主任及九年級(jí)物理教學(xué)工作，工作強(qiáng)度大，但這些老師任勞任怨勇挑重?fù)?dān)。一中教師的加入，為我校注入了新的活力，他們的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，為我校中考成績(jī)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。藝體教師王文廣、時(shí)斌，起早貪黑，加班加點(diǎn)，抓緊時(shí)間訓(xùn)練，在2010年高碑店市運(yùn)動(dòng)會(huì)上再次奪得了第一名的好成績(jī)。今年中考，我?？既胍恢杏?jì)劃內(nèi)20人，其中4人為藝體生。

6、落實(shí)好目標(biāo)責(zé)任制，簽訂三級(jí)目標(biāo)責(zé)任書，把管理權(quán)下放到各處，使中層領(lǐng)導(dǎo)有事可做，有事能做，明確職責(zé)和權(quán)力，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和困難，改變校長(zhǎng)“大把抓”的習(xí)慣。將教學(xué)工作層層分包，責(zé)任到人，強(qiáng)化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

三、德育工作

德育工作立足于為學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展，努力使學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)做人，使教師真正實(shí)現(xiàn)既教書又育人。一年來(lái)，借鑒一中管理經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化德育工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。

1、以《弟子規(guī)》為主線，通過(guò)文化墻、文化展板等形式，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。2010年我校在高碑店市校園墻體文化創(chuàng)設(shè)中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、學(xué)期初對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)，上好開學(xué)第一課，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，統(tǒng)一學(xué)生的行為習(xí)慣。

3、堅(jiān)持每周舉行升旗儀式，全體師生參加，通過(guò)“國(guó)旗下的講話”“國(guó)旗下宣誓”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)、愛校、愛家鄉(xiāng)的熱情。

4、堅(jiān)持每周進(jìn)行學(xué)生儀表檢查評(píng)比，規(guī)范學(xué)生著裝，儀表，教會(huì)學(xué)生從規(guī)范形象開始，嚴(yán)格要求自己。

5、開展“課前一支紅歌、紅心愛祖國(guó)活動(dòng)”，陶冶學(xué)生情操，繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

6、全校開展“班級(jí)宣誓”活動(dòng)，用誓言時(shí)刻提醒學(xué)生的一言一行，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

7、開展板塊式跑操，在新校舍建設(shè)施工期間，校內(nèi)空間有限的情況下，豐富了學(xué)生的課間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了意志。

8、完善班級(jí)量化評(píng)比制度，以德育處領(lǐng)導(dǎo)和各班班干部組成的檢查小組進(jìn)行量化打分，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，以學(xué)生管理學(xué)生，以制度約束學(xué)生，班級(jí)管理水平有了大的提高。

9、定期組織班主任開展班級(jí)管理交流會(huì)，細(xì)化管理過(guò)程，特別是加強(qiáng)了培優(yōu)和后進(jìn)生的管理轉(zhuǎn)化工作。

10、強(qiáng)化校園安全教育，通過(guò)法制報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等形式，告誡學(xué)生珍愛生命、熱愛生活。加強(qiáng)管制刀具及各種矛盾排查，未出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)和安全事故。

通過(guò)一系列的制度和活動(dòng)，我校創(chuàng)設(shè)了比較良好的校園環(huán)境和秩序，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。

四、后勤保障工作

在一中總校的支持下，我?？倓?wù)處工作，積極配合前勤，全力做好物質(zhì)保障工作。同時(shí)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，在財(cái)力物力有限的情況下，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，設(shè)立專用食堂和宿舍，做好支教教師的生活保障工作。

定期進(jìn)行學(xué)校設(shè)施的安全檢查、維護(hù)、修繕工作，責(zé)任到人，絕不留死角，保障全校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，一中總務(wù)處也多次派人支援。

做好食堂、小賣部的食品安全檢查工作，對(duì)食品的質(zhì)量和進(jìn)貨渠道進(jìn)行有力監(jiān)督和檢查，并實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)跟餐制度，設(shè)身處地為學(xué)生安全著想，杜絕食品安全隱患。

問題與不足

一、支教教師與留守教師的校本教研工作還不夠扎實(shí)，高中教師的引領(lǐng)作用有待加強(qiáng)，對(duì)初中教材和學(xué)生有待進(jìn)一步適應(yīng)。

二、支教教師的現(xiàn)任教學(xué)工作有待于將高中教學(xué)中的新思路，新方法，新手段與初中教學(xué)工作優(yōu)化融合。

初中生與高中生無(wú)論是知識(shí)上，能力上還是思想上都有著明顯的差別，這就需要高中教師進(jìn)一步深入了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，接受能力以及思想特點(diǎn)，把高中教學(xué)中的好方法，好經(jīng)驗(yàn)，好手段與初中教學(xué)實(shí)際需要高度整合，優(yōu)化課堂教學(xué)。

三、一中管理經(jīng)驗(yàn)需要進(jìn)一步在附屬學(xué)校滲透加強(qiáng)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平要向一中學(xué)習(xí)，提升附屬學(xué)校的管理水平。

四、兩校教學(xué)交流活動(dòng)需要進(jìn)一步增多和加深。

方法與措施

一、工作思路

抓住機(jī)遇，改革創(chuàng)新，提升干部隊(duì)伍的管理水平，提升教師隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，提升學(xué)校的綜合辦學(xué)能力。立足實(shí)際，探索更為行之有效的方法，做好我校全面工作，同時(shí)，發(fā)揮附屬學(xué)校的輻射作用，全面帶動(dòng)我鄉(xiāng)教育發(fā)展。

以教書育人為己任，再創(chuàng)輝煌為目標(biāo)，向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jī)，明年力爭(zhēng)一中計(jì)劃內(nèi)錄取人數(shù)突破20人，爭(zhēng)取22人，培養(yǎng)出全市前20名學(xué)生，突出德育工作對(duì)教育工作的輔助作用，以教學(xué)為中心，進(jìn)一步樹立教書育人思想，進(jìn)一步爭(zhēng)取一中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)附屬學(xué)校全面發(fā)展。

二、具體措施和方法

1、借鑒一中管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高干部隊(duì)伍管理能力，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高工作的主動(dòng)性和藝術(shù)性。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教學(xué)能力和水平，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，淘汰機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化工作紀(jì)律，狠抓常規(guī)管理。

4、進(jìn)一步完善我校教學(xué)常規(guī)管理工作，進(jìn)一步借鑒一中經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)一中教師的典型事跡和精神，充分發(fā)揮榜樣示范作用。

5、派遣教導(dǎo)主任、德育主任、分包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到一中總校定期參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開學(xué)初，已向一中請(qǐng)示，從開學(xué)第三周開始，每次不少于三天。

6、派遣各學(xué)科教研組長(zhǎng)、教師到一中總校聽課培訓(xùn)學(xué)習(xí)

7、聘請(qǐng)一中教師到我校聽評(píng)課進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，上學(xué)年我校已搞了幾次英語(yǔ)教研活動(dòng)，效果很好，今年將推廣到所有學(xué)科。

8、支教教師和本校教師結(jié)成“幫扶對(duì)子”，實(shí)行“一對(duì)一”幫扶。

9、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)考試，完善考核獎(jiǎng)懲制度，建立人員流動(dòng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)全員的工作積極性。

10、加大藝體生選拔培養(yǎng)的力度，加大人力財(cái)力投入，制定計(jì)劃和方案，爭(zhēng)取明年藝體生錄取人數(shù)再上一臺(tái)階。

11、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作和青春期心理疏導(dǎo)，嚴(yán)格班級(jí)量化，定期進(jìn)行班主任培訓(xùn)，提高班主任的管理能力和水平。

12、搞好《義務(wù)教育法》的宣傳。進(jìn)一步做好控輟保學(xué)工作，保證生源穩(wěn)定。

13、做好后勤保障，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收支手續(xù)，杜絕浪費(fèi)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：新學(xué)年對(duì)我們提出了新的要求，我們堅(jiān)信，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在一中總校的關(guān)心支持和要求下，我校的整體工作會(huì)更加健康和諧地開展，也一定會(huì)取得更好成績(jī)。

以上匯報(bào)，如有不妥，敬請(qǐng)指正。

謝謝大家！

高碑店一中附屬范莊子中學(xué)

2011年9月