第一篇：平凡工作中的偉大靈魂Microsoft Word 文檔

平凡工作中的偉大靈魂

長壽區(qū)洪湖鎮(zhèn)三合小學(xué)樊治文

有人說，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說：教師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說：教師是人類靈魂的工程師。孔子說：師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也。教師應(yīng)該學(xué)而不厭，誨人不倦?？梢哉f，教師育人是既平凡又偉大的一項工作。要用一顆平凡的心熱情地投入進去，要有悲天憫人的公益情懷。如果你只是為名和利進入這一行列，或者僅僅是為了求得一份生活的保障，那還是趕緊離開。因為教師這個職業(yè)限制，不可能求得崇高的地位和榮譽，更不可能獲得揮金如土的生活待遇。選擇了教師這個職業(yè)，就意味著平凡，選擇了這種生活方式，就意味著平淡，選擇了這份工作，就意味著相對的清貧!

就拿我們山區(qū)小學(xué)的教師來說吧，地處高寒，交通不便，生活條件極其艱苦?？墒?，就有那么多的老教師，把自己的青春和熱血都灑在了這塊土地上。比如我現(xiàn)在的同事，也是我曾經(jīng)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師黃顯榮老師。她十七八歲就是這里的公分教師，當年拿著十幾塊錢的工資，一輩子勤勤懇懇地扎根在這里。盡管工作認認真真，送走了不知多少批學(xué)生，自己的青絲變白發(fā)，如今的學(xué)生可以說是桃李滿天下。自己還是一名普通的教師，臨到快退休了，學(xué)校安排她上點綜合學(xué)科，可是她一口拒絕，把機會讓給了別的老教師，仍然主動承擔著四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。不僅如此，工作上也是非常投入。都五十

三歲的人了，學(xué)生的每一樣作業(yè)都是詳細批改，眼睛花了，戴上老花鏡熬夜也得改完。學(xué)校特批老教師允許寫簡單教案，可是我們的黃老師每次寫的每一節(jié)課都是詳詳細細的，從不馬虎了事，甚至有些年輕教師的教案也比不上她！不僅如此，黃老師還對自己班級的學(xué)生要求非常嚴格，只要做不到的作業(yè)，一定得留下補課。課補時間長了，就主動聯(lián)系家長，家長還怪罪她，她就親自送孩子回家，并給家長道歉！

正是這樣兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，成就了她驕人的教學(xué)成績。幾乎是年年拿第一，歲歲得優(yōu)秀。作為一名老教師，在績效工資到手，有些高級教師都無所追求享受生活的時候，她卻保留著對教育和教學(xué)的高度熱情。有人說，那是為了職稱問題吧？非也。我們的的黃老師聘高級職稱都十幾年了，教齡又長，工資是全校最高的，離退休也不過兩年時間，按理說作為一名普通教師該得到的都已經(jīng)得到了。有時候我們有些人追問這個問題：都一把年紀了，圖個啥嘛？有人還笑話說：難道要入黨??？她笑著說：“哪里喲，作為一名教師，教書育人是我的本分，做好本職工作是我的責任！沒什么值得大驚小怪的！

黃老師讀完中師民師班，本來是有機會到城郊教書的，她的一個親戚曾經(jīng)是區(qū)里可以說得上話的人物，還主動想幫助他調(diào)離山區(qū)?？墒屈S老師婉言拒絕了，她說：在山里呆習慣了，我離不開那幫孩子！多么樸實的一句話，沒有驚天動地，沒有豪言壯語，有的只是對教育尤其是山區(qū)教育的那份執(zhí)著！黃老師是山里人，當年是一邊教書一邊做農(nóng)活，長期的艱苦生活使她患上了很嚴重的風濕病。每次快到下雨時節(jié)，腿就痛得厲害，有時候看著站在講臺上大汗淋漓，腰干

都直不起，可她還是咬牙堅持著。那一次，我們都叫她趕緊休息，我們找教師頂替他，可她搖搖頭說：“沒關(guān)系，挺一挺就過去了！”除了風濕病，黃老師還有很多疾病，常年的山區(qū)教育生活使她的身體健康產(chǎn)生了很多問題，我們都勸她去辦病退，反正沒幾年了。她說：山區(qū)本來就缺教師，年輕人又留不住，我再提前退休，孩子們怎么辦呢？讓這么小的孩子去幾十里外的鎮(zhèn)上讀書，我實在于心不忍。

是啊，于心不忍。作為她曾經(jīng)的學(xué)生，現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)，我對這樣一位平凡而執(zhí)著的老教師如果不聞不問，也是于心不忍啊！于是這學(xué)期我只給他排了十節(jié)課，可是他主動要求增加工作量，要去照看圖書室（安排的年輕教師不愿去，說待遇不高）。當時我感覺淚都快流出來了，畢竟剛剛上任校長的我政令還不通暢，個別老同志擺資格，有的年輕教師又喜歡講價還價，圖書管理員的工作又遲遲不能落實人選。而我的老師，在這個時候沒有因為我上臺了就講條件，圖輕松，而是主動為我排憂解難，怎能不讓我感動呢？后來一位稍年輕的老教師說不想上數(shù)學(xué)課，黃老師于是主動承擔起了14節(jié)課的重任。在黃老師的身上，沒有英雄豪杰的氣概，也沒有大義凌然的豪情壯語，她總是微笑著對待每一個學(xué)生，每一位需要幫助的教師。對于名和利，她從不向?qū)W校主動要求什么，對待生活和工作，總是那么坦然和從容，那么熱情而又執(zhí)著！這就是平凡中的偉大，這就是作為一名教師的最高境界！盡管沒有大書特書的典型故事，也沒有可歌可泣的光輝事跡，但是我們的教育不正需要有這樣一大批普普通通，默默奉獻，盡職盡責的教師嗎？

像這樣的山區(qū)老教師在我們這里還有很多。比如當了一輩子代課教師，才剛剛轉(zhuǎn)正兩年已經(jīng)退休的張述均老師，也給我留下了很深的印象。本來是可以讓他輕松地退休的，可是接任畢業(yè)班的他沒有理由，毫無怨言的圓滿地送走了這屆畢業(yè)班，自己也光榮地退休了。在退休歡送會上，我代表學(xué)校給他敬酒，他艱難地說：“我真不想離開學(xué)校，畢竟堂堂正正地成為一名教師才兩年多，我真舍不得離開講臺??”是啊，舍不得，我又何嘗舍得這位人老心不老，熱情執(zhí)著，好勝心極強，工作認真負責的好老師呢？回想他剛剛接任畢業(yè)班的時候，我記憶猶新。那時候，一位優(yōu)秀的年輕教師考調(diào)到長壽區(qū)實驗二小，這個班級一直是數(shù)學(xué)成績名列前茅。很多教師都沒有信心接任這個班的數(shù)學(xué)，怕搞砸了不好交代。剛剛調(diào)到我校的代轉(zhuǎn)公老教師張述均聽說以后說：“讓我來試試吧！盡管我以前都教的是語文，我愿意在快退休的時候嘗試一下數(shù)學(xué)，能否給我這個機會？我敢立下軍令狀。“我們行政組的領(lǐng)導(dǎo)一笑置之，我說：您老啊，精神可嘉！只是您快退休了，我們不想給你加重負擔??可是張老師沒有放棄，繼續(xù)爭取。實在執(zhí)拗不過，我們決定讓他試試。第一學(xué)期，張老師起早摸黑，認真上課，不知疲倦的給孩子補課。但是由于師生教與學(xué)的不適應(yīng)，加上長期沒有接觸數(shù)學(xué)課，張老師第一學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試沒有能夠保持該班第一名的成績。在期末總結(jié)的酒桌上，我們都表示不怪罪他。可是五十九歲張老師，居然潸然淚下，泣不成聲！他說：我對不起領(lǐng)導(dǎo)的信任，我有責任。請再給我一次機會，我一定會重奪第一名.?！蔽覀儺敃r都慌了手腳，都知道很多老師把教學(xué)成績看得很輕，不以為然，沒想到臨近退休的張老師卻如此在乎，執(zhí)著堅持！我們當即表示：“行，我們相信您！”張老師破涕為笑，認真地說：“看我的吧！”張老師及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，熟悉學(xué)生，深鉆教材，終于在第二學(xué)期取得了六年級全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)第一名的優(yōu)秀成績！張老師喜歡喝酒，喜歡抽煙，為了學(xué)生他都戒了。張老師喜歡唱歌，學(xué)校里總能聽到他《當兵的人》的豪邁歌聲。他還主動承擔了學(xué)校的音樂教學(xué)任務(wù)，教師才藝表演主動請纓去拉二胡，贏得陣陣喝彩！一直到六年級畢業(yè)，張老師的教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。第二學(xué)期，張老師是9月15日退休。我們說：算了，您老就在家呆著等到退休吧，不用天天來點名了。可是張老師說：“站好最后一班崗，再看看我們的校園，再看看我們的學(xué)生??”他每天總是第一個來到學(xué)校，沒有安排教學(xué)任務(wù)，他就自己找事做。給老師們打掃辦公室，端水，收拾辦公室的書報。直到退休，他邀請我們學(xué)校教師吃飯，做個紀念。我們說：這哪能??？你請，我們學(xué)校買單.。餐桌上，臨到他要去付錢，我們的出納已經(jīng)結(jié)賬。這次他又淚流滿面地說：“你們怎么能這樣？這是我的的意思啊，是要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對我的關(guān)心和照顧的啊！”我說：難道我們就不應(yīng)該感謝您對學(xué)校、學(xué)生的支持、教育和扶持嗎？您是學(xué)校的功臣，教育的功臣??！

多么可親可愛的教師??！沒有轟轟烈烈的事跡，沒有值得炫耀的豐功偉績，就是這么一班子平凡的老教師，用他們無私的情懷，高尚的師德，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，支撐起了我們山區(qū)教育的一片藍天！他們無愧于蠟燭、園丁、人類靈魂工程師的光榮稱號。他們?yōu)閹熣?，不僅傳道授業(yè)，更是我們年輕教師學(xué)習的楷模，讓我們向這些平凡工作中的偉大靈魂致以最崇高的敬意！

2011-11-20

第二篇：偉大的靈魂

這是一位教師飽蘸期望的病榻絕筆——

“親愛的同學(xué)們，我雖被病魔暫且擊倒，卻時刻祝愿高考前的你們信心十足，歡快而勇猛地沖刺；我雖暫且如一株病樹，卻迫切守望生龍活虎的你們在這美好的春天燦爛盛開……”

這的確是全班學(xué)生一次勇猛而有力的沖刺——

在2012年高考中，環(huán)縣一中高三理（1）班69名學(xué)生成績?nèi)扛哂诙痉謹?shù)線，其中64人高于重點線，2名同學(xué)分別以664分、662分的高分名列甘肅省高考理科第21名和第24名，位居慶陽市高考理科第一名和第二名。

這是一個振奮人心的消息！最想知道這個消息的，就是病榻臥筆鼓勵學(xué)生的高三理（1）班班主任、語文老師孫揚；學(xué)生最想告訴的，也是孫揚老師。可是，這位讓學(xué)生難以割舍的老師，在公布成績前32天永遠地離開了他們。

2012年5月20日15點30分，孫揚帶著牽掛溘然長逝，他的生命定格在44歲。

同事、學(xué)生都知道，孫老師最大的遺憾是，他沒能把自己最得意的一個畢業(yè)班帶出來：高中3年，只剩下最后一學(xué)期，他病倒了；距高考只有17天，他卻悄然走了。

親人、朋友都知道，孫老師最感愧疚的是，他沒能再給年邁的父母盡一次孝，沒能再給妻子一次愜意的旅行，沒能還女兒一個主動的擁抱。

一

2012年3月13日，孫揚因胃部多處潰瘍，不得不請假前往蘭州治療，隨后轉(zhuǎn)至北京腫瘤醫(yī)院。

這是他在環(huán)縣一中工作的13年里，第三次、也是最后一次請假。

診斷結(jié)論異樣殘酷：胃癌晚期！雙腎功能衰竭！無法化療！

3月28日，孫揚回到環(huán)縣人民醫(yī)院治療。

無情的病魔肆意吞噬著他的生命!

正在全力備戰(zhàn)高考的學(xué)生牽掛著他們的老師。他們四處打聽老師的病情，多次請求去醫(yī)院看望老師，但都被拒絕了。孫老師的語氣委婉而堅定，說自己的病不要緊，不要來看他，不要掛念他。他知道，高考在即，決不能因自己而影響學(xué)生。

在此之前，孫揚帶病上課。

3月13日上午，孫揚強忍著腹部疼痛，堅持上完了最后一節(jié)課，學(xué)生卻沒從老師的臉上看出絲毫異樣。

這是孫揚人生中的最后一節(jié)課，他再也沒有走進他傾注滿腔心血的課堂。

正在同病魔奮力抗爭的老師時刻牽掛著自己的學(xué)生。

2012年4月16日，星期一。

早晨，病床上的孫揚把自己的牽掛凝聚筆端，寫成一封信。中午時分，高三理（1）班班長楊剛應(yīng)約來到病房?？粗约簬Я?年的學(xué)生，孫揚一把抓住楊剛的手，兩行淚水從他枯瘦的臉龐滑下，說話氣息微弱的他顯得有些激動：“我對不起同學(xué)們，你們最需要我的時候，我卻躺在這里……”

楊剛心里難過極了，他強忍住就要奪眶而出的淚水，接過老師的信。離開時，孫老師還把1260元錢塞給楊剛，說是給同學(xué)們春游的費用，并叮囑說，高考前一定要搞一次春游。

當天下午，楊剛在班上讀信。

“……大考月余前，老師希望大家謹記以下要點：一要堅定信念，樂觀開朗；二要講究方法，不能蠻干；三要勞逸結(jié)合，加強鍛煉調(diào)適；四要抽空多睡覺，午休大于一切，漸漸適應(yīng)于晚上十一點前進入睡眠狀態(tài)；五要調(diào)節(jié)好飲食，保持充沛精力……”

……

全班沉默了許久，突然，一些學(xué)生禁不住失聲痛哭了起來。

這是全班同學(xué)最后一次聆聽孫老師的教誨。

二

孫揚老師病重！

消息在學(xué)生的QQ、微博、手機短信間迅速傳開。以前帶過的學(xué)生從四面八方趕來看望自己的恩師。

耿廷彥從拉薩趕來。在此之前，他已經(jīng)委托父母看望了孫老師。正是孫老師當年的資助，讓他鼓起勇氣完成了學(xué)業(yè)。環(huán)縣一中的老師和學(xué)生都知道,盡管家庭困難，父母年近古稀，妻子沒有工作，自己每月的工資僅供全家人的衣食，但孫揚經(jīng)常十元、百元、甚至千元地接濟困難學(xué)生。多年來，他接濟過的學(xué)生就有40多人。

復(fù)旦大學(xué)在讀博士張佰隆從上海趕來。孫老師愛生如子的情懷讓他銘記在心。那年籃球聯(lián)賽，正是秋末冬初，天氣很冷。別的班運動員喝的都是涼礦泉水，孫老師覺得運動員身體鹽分流失嚴重，就給班上的運動員買有鹽分和糖分的飲料。他怕運動員打球打熱時喝涼飲料傷身體，就到家里把飲料溫熱，包在自己的棉大衣中，跑著送到籃球場。

孫揚對學(xué)生好，學(xué)生對孫揚親。還有學(xué)生從深圳、從長沙、從蘭州趕來看望。孫老師對他們的點滴之愛，都讓他們刻骨銘心。

在北京治病期間，已經(jīng)在北京開辦公司的學(xué)生謝正寶，開著自己的車跑前跑后，照料自己的老師。謝正寶怎能忘記，他上初中時，一次感冒，孫老師給他買了感冒藥，泡了紅糖水，還讓他住在自己的教師宿舍養(yǎng)病，自己則和別的老師擠著住。

學(xué)生紛紛捐款，他們要和老師共渡難關(guān)。孫揚知道后，馬上給妻子發(fā)了一條短信：

“捐款立即停止！”

三

對于高三理（1）班的同學(xué)們來說，高考前的這個四月因一封信而倍加充實：學(xué)習、備考、查缺補漏，當然還有春游。

一切都在按孫老師的安排進行，除了學(xué)生對孫老師的牽掛。

進入5月，學(xué)生愈發(fā)思念自己的孫老師。他們繼續(xù)打聽著孫老師的病情，多次要求去看他。

孫揚這次請假后，學(xué)校讓道粉蘭老師接任這個班的班主任。道老師和學(xué)校總是按孫揚的意愿，告訴同學(xué)們：孫老師需要安心治病。

同學(xué)們多想去看看他們的孫揚老師！

5月20日15時30分，孫揚走了……

道粉蘭老師的手機上收到幾條短信：“老師，您不該騙我們……”一種莫名的悲痛涌上道老師心頭，她無言以對，無法回復(fù)這些短信。

學(xué)生要求參加孫老師的追悼會。

校長張克裕再也不忍心阻攔了。他眼含熱淚：“讓孩子們見他們的孫老師最后一面吧！”

5月21日，孫揚的追悼會在環(huán)縣一中舉行。

這天，學(xué)校專門為學(xué)生準備了小白花，可老師們看見，140多名學(xué)生來時已經(jīng)戴著潔白的小花，他們排著整齊的隊伍，抬著花圈，眼里噙滿淚水，陪著他們的孫老師走完了人生的最后一程。

2012年的高考如期而至。

考場上，高三理（1）班69名學(xué)生，完成了一次孫揚期待的勇猛的沖刺。

四

這是2011年10月30日。孫揚因胃出血請假。在環(huán)縣一中工作的13年里，這是第二次。

病情稍微緩解后，孫揚就要求上班，學(xué)校沒有同意。但他卻在治療間隙奔波于醫(yī)院和學(xué)校，給學(xué)生批改作文，陪學(xué)生上早晚自習，找學(xué)生談心。

對于陪學(xué)生上早晚自習，妹妹孫玉霞很有“意見”。

“班上的學(xué)生那么自覺，有必要時時都跟著嗎？”

“我不是要去盯他們的梢，而是要注意每個學(xué)生學(xué)習、情緒、生活各方面的變化，這很重要?！睂O揚的回答耐心而鄭重其事。

早自習上學(xué)生的一個哈欠也能引起孫揚的注意。

何磊是高三理（1）班的學(xué)生，一天午飯時間，他走進學(xué)校食堂剛坐下，孫老師就在他的旁邊坐了下來。何磊怎么也想不到，自己早自習上的幾個哈欠，沒能逃過老師的眼睛，還把班主任引到了食堂。師生倆邊吃邊聊，孫老師對他講了許多熬夜的壞處，囑咐他學(xué)習要注意身體。何磊從此很少熬夜。

學(xué)生都愛上孫揚老師的課。他課余時間積極搜集整理教學(xué)素材，上課生動有趣，學(xué)生往往在不知不覺中受到感染。他常常參與到學(xué)生的學(xué)習過程中去。他創(chuàng)辦《擺渡》班刊，讓學(xué)生當社長，自己當主編，并自掏腰包印刷。他同學(xué)生一起為刊物寫稿，在實踐中共同探究寫作技巧，增強了學(xué)生的寫作興趣，提高了他們的寫作水平。

在孫揚眼里，教育是一種理解，一種感化，一種師生間的同舟共濟。他最大限度地理解、寬容、關(guān)愛學(xué)生；他尊重學(xué)生人格，欣賞學(xué)生亮點，激勵學(xué)生進步；他用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生，用愛的鼓勵調(diào)動學(xué)生。他和學(xué)生關(guān)系融洽，學(xué)生在背地里親切地稱他“老孫”。每接到一個新班，他都會利用課間、晚自習前或周末同學(xué)生單獨交流。學(xué)生進步了，他比學(xué)生還高興；學(xué)生退步了，他比學(xué)生還著急。這時的他，不像嚴肅的班主任，更像個和藹慈祥的父親。

學(xué)生把能和孫老師單獨交流視為難得的機遇。這樣的交流，短則幾分鐘，也往往在不經(jīng)意間便是幾個小時。正是這樣的交流，改變了許多學(xué)生的命運。曾經(jīng)，班里的一個學(xué)生沾染上了賭博惡習，成績下滑。為了幫助他，孫老師每天同他談心，苦口婆心地引導(dǎo)。他頂著壓力，硬是沒讓這位學(xué)生調(diào)出自己的班。他的真誠終于使這個學(xué)生回心轉(zhuǎn)意，順利考入了理想的大學(xué)。

作為一名黨員，多年來，孫揚一直擔任班主任并從事高中語文教學(xué)工作。2004年，他所帶的理科畢業(yè)班本科升學(xué)率為85.6%；2005年，他所帶的文科班有一名學(xué)生考入北京大學(xué)；2007年，他所帶的文科畢業(yè)班有3名學(xué)生進入全省文科前100名；2009年，他所帶的理科班高考語文成績高于慶陽市平均分8.92分。1997年、2010年，他被環(huán)縣縣委、縣政府授予先進教師、模范班主任稱號。

2012年2月26日，新學(xué)期開學(xué)，請假治療、休息3個多月的孫揚再也坐不住了，他再三要求上班。學(xué)校慎重考慮后，只安排他擔任高三理（1）班的班主任和語文老師。之前，他還兼任另一班的語文老師。

這時候，高考備考進入關(guān)鍵階段，孫老師沒有把自己的病放在心上，一直堅持給學(xué)生上課。同事都勸他注意身體，他卻說：

“看到學(xué)生信任的目光時，一切勞累和疲憊便煙消云散了，這是做一名教師的幸福。”

五

孫揚在環(huán)縣一中第一次請假，是2010年8月28日，原因仍是胃出血。僅5天后，他便返校上班。

從兩年前的第一次請假，直到他病逝，雖請假三次，但孫揚沒有安安心心地治療過一次。孫揚留戀三尺講臺，摯愛自己的學(xué)生，毅然把家庭的困難和疾病的折磨化解在工作之中。

2008年暑假，張佰隆專程看望孫老師，師生二人談及幸福。

“孫老師，你覺得自己幸福不幸福？”

“幸福。因為我的努力，老人能有安穩(wěn)舒適的晚年，孩子能快樂讀書，老婆可以幫我料理家庭。因為我的努力，學(xué)生學(xué)習進步，考上大學(xué)。學(xué)生是我最大的幸福?！?/p>

孫揚認真地回答，像每次回答學(xué)生的提問一樣。

在孫揚的幸福觀里，有親人、有學(xué)生，唯獨沒有他自己，哪怕只是身體健康。他最大的幸福體驗，來自他的學(xué)生。他給自己的定位是一個幸福創(chuàng)造者，他因創(chuàng)造幸福而幸福，他要努力讓他們生活得更好。

為此，孫揚苛求自己，甚至苛求自己的身體。

為此，孫揚燃燒自己，直至蠟炬成灰。

六

對家人幸福的“低門檻設(shè)置”，則成了孫揚今生難酬的未了情。

他一定還想再給父母盡一次孝！

洪德鄉(xiāng)梁岔村孫家河組，自然條件極差，這里生活著孫揚年近七旬的父母。他家的十幾畝地，幾乎全部斜掛在家對面近60度的山洼上，是環(huán)縣典型的“滾牛洼”。

作為家里唯一的經(jīng)濟來源、名符其實的“頂梁柱”，除了用微薄的工資，孫揚以自己的方式孝敬著父母。每次回家，他都要盡可能地多干家務(wù)活和地里的農(nóng)活，然后又匆匆忙忙地趕回學(xué)校。

那年暑假，洪水沖毀了山路，地里剛收割的小麥無法運回。

不能把農(nóng)活留給年邁的父母！孫揚心一橫，一口氣從地里背回400多捆小麥。

那一次，孫揚第一次出現(xiàn)了胃出血的癥狀，但他并沒有在意，直到8月28日開學(xué)后第二次胃出血，他才第一次做出了請假的決定。

他一定想帶妻子再做一次愜意的旅行！

妻子殷麗是個善良的農(nóng)村婦女，沒有多少文化，沒有工作，多年來任勞任怨地操持家務(wù)，夫妻倆從未吵過嘴、紅過臉。這個家雖清貧，卻溫馨。

在殷麗的記憶里，5年前孫揚帶她一起游沙湖，是夫妻倆結(jié)婚多年來最愜意也是唯一的一次旅行。

她多想自己和丈夫再有那樣一次旅行！

今年3月在北京被確診為胃癌晚期后，病床上的孫揚對她說：“沒想到以這種方式帶你游北京……”

為這句話，殷麗不知偷偷抹過多少回眼淚。

孫揚曾私下對朋友說，他是最不合格的丈夫，也是最不合格的父親。特別是女兒，連二本都沒有考上，現(xiàn)在山東淄博私立醫(yī)學(xué)院讀書，這是他心中永遠的痛。

他一定想還女兒一個主動的擁抱！

女兒孫辰筱講起這一幕，口未開，淚先流。

寒假過完，孫揚決定送女兒上學(xué)。西安到淄博的火車，要30多個小時，父女倆買的是硬座。

那是今年二月份，天氣還很冷。孫揚的病情已經(jīng)開始加重，他面色臘黃，體質(zhì)急劇下降。對他來說，硬座車廂里很冷。

夜里，他冷得實在難以忍受，就對女兒說：“抱著爸爸?！闭f著就依偎在女兒的懷里。

這是女兒第一次抱著自己的父親，整整一夜……

孫辰筱幾乎哭了一夜。

返回時，為了及時趕到學(xué)校開學(xué)，孫揚買的是站票。孫辰筱至今都不敢去想，30多小時的路程，自己托著病體的父親是怎樣站回去的。

今年4月，孫揚病情不斷惡化，正在上學(xué)的女兒請假回來看望父親。孫揚怕影響女兒的學(xué)業(yè)，發(fā)了脾氣。

女兒要走了，妻子殷麗央求他：

“給娃說幾句吧！”

“說什么！她都知道，做人、學(xué)習、求真、務(wù)實！”

孫揚的氣息雖弱，但字字清晰。

此時，女兒多想父親用一個擁抱來送自己！但這終成永久的遺憾。

今生的孫揚，還欠著女兒一個擁抱。

第三篇：平凡的偉大

平凡的偉大

自去年九月份進入公司，公司同事的工作態(tài)度及責任心時刻感動著我，令我著實敬佩。他們中很多人都是處在平凡的一線崗位，每天都在平凡的忙碌著，但他們一絲不茍的工作態(tài)度及責任心是偉大的，是令人敬佩的。其中，最令我震撼的是保稅倉庫的保衛(wèi)人員。

保稅倉庫成立于2008年5月，主要從事棉花的倉儲業(yè)務(wù)，自創(chuàng)立以來，已運作棉花近萬噸。保稅倉庫保衛(wèi)人員主要負責夜間對倉庫的巡查保衛(wèi)工作，當白天忙碌的人們逐漸散去，他們的工作正式開始。由于棉花的貨值較高，一個批次的棉花貨值高達幾千萬元，此外棉花燃點較低，所以其倉儲工作要求保衛(wèi)人員具備高度負責的工作態(tài)度。日常工作中保衛(wèi)人員恪守職責，根據(jù)棉花存儲特點進行不間斷巡邏，完成一次庫區(qū)巡邏需要二十多分鐘，基本上是剛巡邏回來又要進行下一次巡邏，風雨無阻。他們冬天在深夜里冒著凜冽的寒風，有時甚至要踏著沒腳的積雪，穿梭在各個棉包之間，檢查是否有可疑痕跡、固定牢靠。悶熱依然留戀著夏天的夜晚，保衛(wèi)人員忍受著蚊蟲的叮咬，不間斷的巡查著庫區(qū)。由于氣溫較高而棉花的燃點較低，更要加倍注意棉花狀況。巡查的間隙，保衛(wèi)人員在值班室內(nèi)緊盯監(jiān)控屏幕，觀察著庫區(qū)的情況。

這些可敬的人們就是這樣日復(fù)一日的工作著，在簡單的工作中肩負起了重要的責任，在平凡中創(chuàng)造了偉大。是他們，為庫區(qū)的安全筑起了一道防線；是他們，保證了庫區(qū)的正常運轉(zhuǎn)。沒有安全就沒有一切。他們嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和極強的責任心就是集團公司企業(yè)安全理念的體現(xiàn)。談起這些年工作的感受，作為保衛(wèi)人員之一的張勇說：“作為一名企業(yè)的基層工作者，最重要的是擔負起自己的責任，不能辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望，把領(lǐng)導(dǎo)的信任回報給企業(yè)，用心去工作，在工作中實現(xiàn)自己的價值?！?/p>

平凡孕育了偉大，偉大又出自平凡。令世界矚目的萬里長城，綿延不斷，可那是人們用一塊塊石頭壘起來的；當你站在一望無際的沙漠之中，抓一把沙子，你會為這一粒粒平凡的沙子而感到震驚。就是這樣一群在常人看來普通的不能再普通的人，憑著盡職盡責、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞的精神和集體觀念，在平凡的崗位上用憂患進取、誠信務(wù)實、變革創(chuàng)新創(chuàng)造了偉大。

第四篇：平凡鑄就偉大

平凡鑄就偉大

—觀電影《飛揚的青春》有感

今天接到通知讓我們看一場電影，名子叫《飛揚的青春》。聽說后我就想，這是一部怎樣的電影呢？應(yīng)該有悲壯的故事情節(jié)或者有激情澎湃的畫面，還是……，反正想了很多的情景在腦子里。可是，當我看完后卻沒有發(fā)現(xiàn)我想像中的那些引人入勝扣人心弦的場面。然而，正是那一幕幕平凡的影像和平淡的敘述，還有那真實的情節(jié)卻深深的打動了我的內(nèi)心。

主人公麥志成從一名朝氣蓬勃的大學(xué)生，懷著夢想與抱負成為中電投內(nèi)蒙某風電廠的一名普通的員工。平凡的工作和枯燥的生活使他覺得這與他的夢想似乎有著天壤之別，他開始迷茫，開始頹廢。可是當他看到中電投映山紅小學(xué)，聽說句廠長、蓮花與娜任的故事后，被深深感染了，讓他改變了想法，堅定了他留下來的決心。之后公麥志在工作中找到了自己的位置，充分發(fā)揮出了個人的能量。

平凡中孕育著偉大，正是有了像句廠長、蓮花那樣無數(shù)的平凡人的付出，才會讓我們看到豐碩成果。我想拍這部電影的目的不是為了表揚那些先進的工作者，更多的還是在歌頌?zāi)切┩渡淼狡D苦環(huán)境中，默默奉獻的平凡人。

中企工程部康衛(wèi)華2014年3月20日

第五篇：偉大源自平凡

偉大源自平凡，平凡鑄就偉大

——觀電視連續(xù)劇《毛岸英》有感

很長的一個時期以來，毛岸英的生平事跡并不為更多的當代中國人所深入了解?！睹队ⅰ愤@部電視連續(xù)劇全面地為今天的人們展現(xiàn)了毛岸英平凡短暫卻又極具非凡和感染力的一生。

說毛岸英是平凡的，是因為他有著與一般百姓一樣的人生經(jīng)歷。從作為上海灘上的沿街乞討、拾煙頭撿破爛、給闊爺太們擦皮鞋為生的流浪兒，到作為新中國工廠里的一名技術(shù)工人，再到作為自愿親赴抗美援朝戰(zhàn)場第一線、獻出了年僅28歲生命的一名普通的志愿軍戰(zhàn)士，毛岸英的經(jīng)歷體現(xiàn)出了他作為平凡人的真實可近的一面。

說毛岸英是非凡的，是因為他出生在職業(yè)革命家的家庭，是共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖、烈士的兒子，是勤奮學(xué)習、胸懷抱負的留學(xué)蘇聯(lián)的青年學(xué)子，是參加了偉大的蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭并受到斯大林接見和嘉獎的勇士，毛岸英的經(jīng)歷體現(xiàn)出了他作為不同于一般人的讓人震撼敬仰的另一面。

電視連續(xù)劇《毛岸英》告訴人們，即便處在了不平凡的人生經(jīng)歷里，毛岸英也在日常工作、學(xué)習、生活、愛情、交往中時時流露出作為平凡人的那最具率真的氣象。他的樸實、勤勞，他的熱情、向上，他的謙虛、平易，他的真誠、純潔，他的孝順、達理??這些都表現(xiàn)了毛岸英作為一個平凡人所具有的可愛、可親、可敬的品質(zhì)。

毛岸英身上的那股吹之不去的土氣土味，他那直言快語卻又夾雜著的憨聲憨態(tài)，源自他對“勞動光榮”的向往和踐行，源自他對勞動人民的熱愛和關(guān)懷。毫不留戀地脫去身上的洋氣洋味，立志攻讀“勞動大學(xué)”并努力獲得優(yōu)異的成績，不忘做到與勞動人民“同吃、同住、同勞動”，時刻想著勞動人民并堅持與勞動人民打成一片。這是毛澤東對兒子的叮囑，是毛澤東對兒子的刻薄，是毛澤東希冀自己的兒子應(yīng)該并且必須要養(yǎng)成的一種豪氣、正氣。毛岸英認真地踐行和實現(xiàn)了父親毛澤東對自己的這些殷切希翼。

“老百姓才是我們共產(chǎn)黨人的‘活菩薩’啊！”毛澤東是這樣地對毛岸英說；“樹高千丈離不開根?。　鄙厣降睦相l(xiāng)們是這樣地對毛岸英說；“我是農(nóng)民的兒子，我們永遠是一家人！”毛岸英是這樣地對家鄉(xiāng)親人們說。不失鄉(xiāng)土的氣味，不失老百姓的親情，不失與人民群眾打成一片的熾熱情懷，始終全心全意地為人民群眾著想、做事。這就是作為年輕共產(chǎn)黨人的毛岸英內(nèi)存的真實、真情、真誠。共產(chǎn)黨人唯有保持這樣的一種品質(zhì)才能真正地融于人民群眾之中，才能真正地成為人民的公仆，才能真正地帶領(lǐng)最廣大的人民群眾建設(shè)好人民的新中國。毛岸英用自己的覺悟、自己的追求、自己的行動，展示了一個共產(chǎn)黨人應(yīng)該具有的責任、胸懷和情操。

毛岸英烈士離去已經(jīng)60多年了。我們從這部電視劇中再一次感受到了作為人民領(lǐng)袖毛澤東的兒子那艱辛成長的歷程，感受到了作為共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的高尚品質(zhì)和以天下為己任的凌云壯志，感受到了生活在已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地變化的今天的社會主義新中國的人們依然需要秉持“只爭朝夕、艱苦奮斗、不斷前行”的使命感和責任感。

“毛岸英從毛澤東那里秉承的革命精神對于今天的中國人民來說是一筆巨大的精神財富，他對祖國對老百姓赤子的拳拳之心，他謙虛好學(xué)平易近人的作風，他不畏艱難公而忘私 的人格，他對愛情忠貞不渝、對不良風氣疾惡如仇的品質(zhì)，我相信對于今天的社會風氣將產(chǎn)生積極的影響，也必將受到廣大人民，特別是青年一代的喜愛?！?/p>

“湘水之岸，英木蒼蒼；身在異域，魂歸故鄉(xiāng)。鳳凰涅磐，人天共仰；為國舍命，日月同光?！蹦贻p的毛岸英！不朽的毛岸英！讓億萬人敬仰的毛岸英！

偉大源自平凡，平凡鑄就偉大。毛岸英用自己短暫的一生，證明了這樣的一個道理。