第一篇：哈多河中學2013-2014學年度第二學期教學工作總結

2013—2014學年第二學期

教學工作總結

哈多河中學

2014年7月18日

2013—2014學年第二學期

教學工作總結

在上級教育主管部門的正確領導下，在我校全體老師們的共同努力下順利地完成了本學期的工作任務?，F(xiàn)在做一下工作總結。

一、教學常規(guī)管理

1． 嚴格執(zhí)行課程計劃。

各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作

用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2.緊抓教學常規(guī)工作，規(guī)范教學行為。

教師做到了“認真?zhèn)湔n、認真講課、認真布置和批改作業(yè)、認真

輔導、認真考核。我們進行了定期和隨機檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3.跟蹤檢查。

本學期繼續(xù)實行檢查制度，普查與隨機抽查相結合，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，或根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。每根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價，作為教師年度考核的參考。

4．嚴格按照課程表上課。

不經(jīng)領導批準不準停課、串課、補課，教導處做好教師請假、代

課記錄，并且調整請假教師的課程，確保各班級不丟一節(jié)課。

二、提高教育教學質量。教育教學質量是學校的生命線，是

每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，也是教師教學工作考核的重要內容。因此，提高教育教

學質量是我們教導處中心工作。

1．重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔。任課教師能抓住

重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)

學生自主合作、探究學習的能力。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對后

進生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，提出了轉變措

施，定期進行了動態(tài)分析，切實做好轉化工作，減少不及格人數(shù)。

3．強化學科基本功訓練，提升學生素質 組織安排各年級組根據(jù)

學科特點，落實好學生活動。本學期教導處檢查的重點以基本功為主，語文學科的背誦活動、寫字活動，數(shù)學科的應用題調查，英語記憶和

書寫，綜合科的實習實踐等等，對各個學科教學起到了督促作用。

4.學校組織了統(tǒng)一月考。各任課教師做好了單元驗收考試，記錄

學生成績，并進行有效的教學質量分析。期中質量監(jiān)測，我們投入了

很多精力，實事求是地對半學期工作進行了比較全面的分析和總結。

5．加強質量監(jiān)控，尤其要重視畢業(yè)班的教學質量。強化質量的核心意識、危機意識和憂患意識。尤其是加強對畢業(yè)班教育教學工作的宏觀指導與監(jiān)控，進一步強化提優(yōu)補差的力度，補差是大面積提高

教學質量的關鍵。

三、搞好教研工作，提高教師隊伍素質。

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改

革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個

重要任務。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教

師的教學技能。

1．重視理論學習。我們積極組織教師多讀書，讀好書，向名家

學習，向大的教育家要理論，鼓勵教師聽好課，緊密結合自己的教

學實踐，求實提升自己的教學水平。本學期集中組織理論學習共四次

并存檔

2．既著眼全面，又突出骨干教師隊伍建設。給年輕教師“架梯

子，壓擔子，搭臺子”，在外出學習、取經(jīng)的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。

3．同伴互助，發(fā)揮教師的群體作用。在學校層面，利用聽課活

動，開展上課、說課、評課、總結一條龍活動，通過對比、反思，推

動了教師教研的熱情。

4．抓好教師的業(yè)務學習，自學與集體學習相結合。自學：教師

根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在學習筆記上。集體學習：即學校組織的業(yè)務學習，按

照學校整體安排進行。努力提高教師特備是青年教師的課堂教學、語

言表達、板書設計，設計練習等各項基本功，這些活動提高了教師綜

合的業(yè)務素質。

5.按扎教發(fā)[2012]5號文件規(guī)定繼續(xù)認真落實了多元化校本課程

研發(fā)與實施工作，學校將認真修改和完善了多元化校本課程的實施方

案和實施辦法，努力增強課程的實用性和趣味性，推進學科內涵發(fā)展。

6.教學能手管理

嚴格按照扎教發(fā)[2012] 35號《扎蘭屯市中小學學科帶頭人、教

學能手等管理辦法》的相關要求進一步做好了教學能手管理和培養(yǎng)工

作，充分發(fā)揮了教學能手的示范和引領作用，使青年教師的教育教學

水平大幅提升。

7.規(guī)范落實師生規(guī)范漢字書寫工作

在語文課時規(guī)劃中明確一課時為“書法教育”課，并按語文課程

標準要求講授相應的書法教育內容由語文教師承擔。涉及書法藝術方

面的內容由杜玉榮老師協(xié)助。充分利用校本課和興趣小組活動等開展

書法教育活動，提高了師生書寫能力和鑒賞水平。學校還增設師生書

法作品展示專欄，展示師生作品并定期更換，下欄作品收藏存檔。

8.繼續(xù)做好課題研究工作，培養(yǎng)學生的良好習慣，取得了良好的效果。

四、加強體育衛(wèi)生教育，提高學生體質健康水平。

全面落實課間體育、衛(wèi)生活動制度，繼續(xù)開展“三操一課”活

動，確保每天一小時體育活動時間。通過隊列廣播操比賽運動會會等，促進了體育工作的開展和學生對體育健康的認識。加強衛(wèi)生教育工作，提高學生健康水平，時刻強調安全教育。

五、存在的問題和今后打算

（一）存在的問題

1.教學過程管理科學化有待進一步加強。

2.教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

3.課堂教學有待加強，努力做到精講多練。

（二）今后的打算

1.加強教學研究，努力提高教學質量。

2.堅持“走出去，請進來”，開展競賽活動等辦法，提高教師教學業(yè)務水平。

3.繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系，讓家長了解學校教育教學工作并取得家長的積極配合。

總之，在過去的一學期中，我校教學工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，在下一個新的學期里，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)我校教育教學的新局面。

哈多河中學2014年7月20日

第二篇：哈多河中學2013-2014學第二學期教學工作總結

2013—201

4學年第二學期

教學工作總結

哈多河中學

2014年7月18日

2013—2014學年第二學期

教學工作總結

在上級教育主管部門的正確領導下，在我校全體老師們的共同努力下順利地完成了本學期的工作任務?，F(xiàn)在做一下工作總結。

一、教學常規(guī)管理

1． 嚴格執(zhí)行課程計劃。

各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2.緊抓教學常規(guī)工作，規(guī)范教學行為。

教師做到了“認真?zhèn)湔n、認真講課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。我們進行了定期和隨機檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3.跟蹤檢查。

本學期繼續(xù)實行檢查制度，普查與隨機抽查相結合，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，或根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。每根據(jù)檢查的實際情況給任課教師適當?shù)脑u價，作為教師考核的參考。

4．嚴格按照課程表上課。

不經(jīng)領導批準不準停課、串課、補課，教導處做好教師請假、代課記錄，并且調整請假教師的課程，確保各班級不丟一節(jié)課。

二、提高教育教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，也是教師教學工作考核的重要內容。因此，提高教育教學質量是我們教導處中心工作。

1．重視教與學的方法，減輕學生的學習負擔。任課教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作、探究學習的能力。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。重視對后進生的幫扶工作，重視對特殊學生的個別化教育工作，提出了轉變措施，定期進行了動態(tài)分析，切實做好轉化工作，減少不及格人數(shù)。

3．強化學科基本功訓練，提升學生素質 組織安排各年級組根據(jù)學科特點，落實好學生活動。本學期教導處檢查的重點以基本功為主，語文學科的背誦活動、寫字活動，數(shù)學科的應用題調查，英語記憶和 書寫，綜合科的實習實踐等等，對各個學科教學起到了督促作用。

4.學校組織了統(tǒng)一月考。各任課教師做好了單元驗收考試，記錄學生成績，并進行有效的教學質量分析。期中質量監(jiān)測，我們投入了很多精力，實事求是地對半學期工作進行了比較全面的分析和總結。

5．加強質量監(jiān)控，尤其要重視畢業(yè)班的教學質量。強化質量的核心意識、危機意識和憂患意識。尤其是加強對畢業(yè)班教育教學工作的宏觀指導與監(jiān)控，進一步強化提優(yōu)補差的力度，補差是大面積提高教學質量的關鍵。

三、搞好教研工作，提高教師隊伍素質。

良好的管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今后階段的一個重要任務。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉教師的教學技能。

1．重視理論學習。我們積極組織教師多讀書，讀好書，向名家學習，向大的教育家要理論，鼓勵教師聽好課，緊密結合自己的教學實踐，求實提升自己的教學水平。本學期集中組織理論學習共四次并存檔

2．既著眼全面，又突出骨干教師隊伍建設。給年輕教師“架梯子，壓擔子，搭臺子”，在外出學習、取經(jīng)的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。

3．同伴互助，發(fā)揮教師的群體作用。在學校層面，利用聽課活動，開展上課、說課、評課、總結一條龍活動，通過對比、反思，推動了教師教研的熱情。

4．抓好教師的業(yè)務學習，自學與集體學習相結合。自學：教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學習活動，并將自己的學習心得記在學習筆記上。集體學習：即學校組織的業(yè)務學習，按照學校整體安排進行。努力提高教師特備是青年教師的課堂教學、語言表達、板書設計，設計練習等各項基本功，這些活動提高了教師綜合的業(yè)務素質。

5.按扎教發(fā)[2012]5號文件規(guī)定繼續(xù)認真落實了多元化校本課程研發(fā)與實施工作，學校將認真修改和完善了多元化校本課程的實施方案和實施辦法，努力增強課程的實用性和趣味性，推進學科內涵發(fā)展。

6.教學能手管理

嚴格按照扎教發(fā)[2012] 35號《扎蘭屯市中小學學科帶頭人、教學能手等管理辦法》的相關要求進一步做好了教學能手管理和培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮了教學能手的示范和引領作用，使青年教師的教育教學水平大幅提升。

7.規(guī)范落實師生規(guī)范漢字書寫工作

在語文課時規(guī)劃中明確一課時為“書法教育”課，并按語文課程標準要求講授相應的書法教育內容由語文教師承擔。涉及書法藝術方面的內容由杜玉榮老師協(xié)助。充分利用校本課和興趣小組活動等開展書法教育活動，提高了師生書寫能力和鑒賞水平。學校還增設師生書法作品展示專欄，展示師生作品并定期更換，下欄作品收藏存檔。

8.繼續(xù)做好課題研究工作，培養(yǎng)學生的良好習慣，取得了良好的效果。

四、加強體育衛(wèi)生教育，提高學生體質健康水平。

全面落實課間體育、衛(wèi)生活動制度，繼續(xù)開展“三操一課”活動，確保每天一小時體育活動時間。通過隊列廣播操比賽運動會會等，促進了體育工作的開展和學生對體育健康的認識。加強衛(wèi)生教育工

作，提高學生健康水平，時刻強調安全教育。

五、存在的問題和今后打算

（一）存在的問題

1.教學過程管理科學化有待進一步加強。

2.教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

3.課堂教學有待加強，努力做到精講多練。

（二）今后的打算

1.加強教學研究，努力提高教學質量。

2.堅持“走出去，請進來”，開展競賽活動等辦法，提高教師教學業(yè)務水平。

3.繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系，讓家長了解學校教育教學工作并取得家長的積極配合。

總之，在過去的一學期中，我校教學工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，在下一個新的學期里，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)我校教育教學的新局面。

哈多河中學

2014年7月20日

第三篇：中河中學學校工作總結上

中河中學學校工作總結

我校在教育局和鄉(xiāng)黨委人民政府的關心和支持下，全校教職工緊緊圍繞創(chuàng)建人民滿意學校為中心工作，以黨的十八大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針和“三個代表”的重要思想，落實科學發(fā)展觀，團結一致，開拓進取，各項工作都取得了可喜的成績。現(xiàn)將我校本學期的工作總結如下：

一、主要措施

(一)、加強思想政治工作，為學校發(fā)展提供強有力的思想保證。

1、重視領導班子的思想建設。堅持學習制度，緊密結合學校改革、發(fā)展和育人等實際問題，堅持做到每次學習有專題，學習討論時有中心發(fā)言人，有學習讀書材料，有個人讀書筆記，有撰寫學習體會。領導班子成員堅持帶頭學，先學一步，多學一點，通過學習，提高了大家的思想政治素質，強化了機遇意識，發(fā)展意識，改革意識。

2、把政治思想工作落到實處，為學校發(fā)展提供強有力的思想保證。堅持全校性政治學習，從提高教職工的政治思想素質入手，結合教職工關心的問題，組織教職工學習黨和國家的有關文件或黨報的有關文章，使教職工提高了認識，認清了當前的形勢，明確了學校的發(fā)展目標。

3、加強廉政建設，積極推進校務公開。一年來，學校學校還積極開展校務公開工作，建立健全《校務公開工作領導小組工作職責》和《校務公開監(jiān)督小組工作職責》，促進了校務公開工作的制度化、規(guī)范化；同時學校還設立了校務公開欄，定期召開教職工大會，公開學校工作情況及兩免一補落實情況，進一步增強了學校各項工作的透明度。(二)、加強德育工作，全面推進素質教育。

1、抓好學生思想教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，一年來學校先后組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《交通安全常識》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，觀看交通安全、環(huán)保知識、預防未成年人犯罪等影視資料，通過各種學習和活動，同學們精神面貌煥然一新，好學習、求上進的學生越來越多,營造了和諧的校園氛圍。

2、重視學校創(chuàng)建平安校園普法工作，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境。我校始終堅持依法治校，依法治教，聘請西平鄉(xiāng)司法所所長擔任法制副校長，努力提高師生的法治意識；定期召開會議，分析學校安全普法依法治教工作，檢查督促落實安全隱患的整改。一年來，學校認真貫徹教育局加強學校食堂衛(wèi)生工作的指示精神，加大對學校食堂的資金投入力度，對學校的軟硬件方面進行全面整改，使學生的食宿條件得到了改善。

3、豐富第二課堂活動，拓展學生發(fā)展空間。今年我校除了舉辦一年一度的校運會外，還開展了豐富多彩的第二課堂活動。先后舉辦了征文、書畫、籃球賽、拔河比賽等第二課堂活動。這些活動的開展，使學生有了充分發(fā)揮個人特長和聰明才智的機會和空間，廣大學生在活動中受到教育，提高了學生綜合素質。

4、重視班主任隊伍建設，加強學生的教育管理。學年初及時召開班主任工作會議，認真總結以往各班主任的工作經(jīng)驗，對不足之處提出了整改要求。不斷健全《班級工作量化考核辦法》。通過學習培訓以及建立有效考核制度，促進班主任隊伍的建設，在學生的教育管理和后進 生的轉化教育中發(fā)揮了極大的作用。

5、抓好骨干教師的培養(yǎng)。制定培養(yǎng)目標，抓好培訓、學習與考核，堅持理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經(jīng)驗、教學反思，使骨干教師真正豐富知識，有效地提高了業(yè)務能力。

(三)、加強教學研究與改革 ,促進素質教育的全面開展。

1、堅持科研興校、科研興教。以教研帶動教改，以教改完善教研，從而全面提高我校教育教學質量，這是學校明確的戰(zhàn)略目標。因此學校制定《校本研究計劃》，建立了以校為本的教學研究制度。在課程改革中注重轉變課程功能，從單純注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習、學會合作、學會生存、學會做人。

2、“一切為了每一位學生的發(fā)展”是學校的最高宗旨和核心理念。為此，學校倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而推進了研究性學習，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新實踐能力。

3、通過網(wǎng)絡開闊教師視野，豐富教學資源。近年來，學校對校園信息系統(tǒng)予以建設改造，使網(wǎng)絡成為教師信息交流、行政管理、資源共享的平臺。學校大多數(shù)教師都能夠熟練操作電腦，充分利用網(wǎng)絡技術裝備，獲取教育資源，積極開展計算機網(wǎng)絡支持下的課堂教研工作，探索信息技術與學科教學的整合，從根本上轉變落后的教育教學方式和學習方法，提高課堂教學質量和效益。

4、抓好教學常規(guī)，積極進行課堂教學改革。堅持不懈地把教學常規(guī)工作抓細抓實，一是加強集體備課，選準教學基準點；二是規(guī)范課堂教 學，突出學生主體地位；三是重視聽課評課，學校領導聽課，實行不打招呼推門入班聽課。四是抓好各類輔導，責任到人，確保效果；五是抓好質量檢測和考試管理工作，實現(xiàn)了教學管理的規(guī)范化。

5、落實訓練，實現(xiàn)教學的高效化。課堂教學堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則，講練協(xié)調、教考一致。加強重點、考點、學生易錯點的強化教學；加大練的力度，創(chuàng)設考試氛圍，提高練的效果。不管是單元測驗，還是模擬考試，對于學生的“練”，堅持有“練”必“評”，對考試中暴露出的典型錯誤，及時地進行分析、總結和反思，確保單元測驗過關。

6、集中精力抓好“培優(yōu)補弱輔導”。針對學生的不同發(fā)展水平，制定不同層次的教學目標，對特優(yōu)生重在“拔”，安排專人輔導，以此來激發(fā)他們的學習潛能，增強成就感，爭取考市重點高中；對中等生重在“促”，努力提高弱科成績，盡量做到均衡發(fā)展，誘導他們嘗試學習上的成功，增強他們的學習興趣與求知欲望，讓他們能夠得高分，考取上西林民族高中；對體育、藝術等有愛好的學生，更是予以高度的重視，鼓勵他們走職業(yè)教育之路。

7、抓教學績效評價，優(yōu)化教學過程管理。為體現(xiàn)“讓勤奮工作的人心情舒暢，讓干出成績的人得到實惠”的思想，學校進一步完善教學績效評價運行機制，主管領導掌握全面，有效決策，制定教學目標，抓好教學評價，抓檢查落實，使教學管理和教學評價具有可操作性。將教學效果與評職、評先、考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學之中，做好教學的每一個環(huán)節(jié)。

（四）、改善辦學條件，切實關心師生學習生活。以人為本，關心教職工。學校十分關心師生員工的學習、工作和生活方面的情況，切實解決師生員工的實際困難，盡量滿足每個人的不同需要，使他們能夠安心學習、工作。

二、存在問題和不足

一年來，我校各項工作取得了長足進展，但在看到工作成績的同時，也發(fā)現(xiàn)工作中存在著不少問題和差距：

1、學校的管理制度須進一步完善，對學校的管理有待加強。

2、生源較差，給正常的教育教學工作帶來很大困難。

3、個別教師的觀念還有待于進一步轉變，校本培訓還要進一步加強。

4、教育教學需要的一些教學用具，學校實際條件不能滿足。

基于以上的不足，我們力爭在新的學年里進一步加強和改進思想政治工作，完善學校各種管理制度，加大教師培訓力度，努力提高師資隊伍整體素質，合理構建人才梯隊；繼續(xù)加大學生的教育力度，不斷促進學生的全面發(fā)展，為建設和諧校園，推動學校的改革和發(fā)展而努力奮斗。

中河中學

2013年1月

第四篇：哈加鄉(xiāng)中心小學2015—2016學年第二學期三年級數(shù)學教學工作總結

哈加鄉(xiāng)中心小學2015—2016學年第二學期

三年級數(shù)學教學工作總結

時光飛逝，一學期的語文教學又告結束,學生即將升入初中。這一學年我擔任畢業(yè)班最后一學期的語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習。以下是我本學期的工作總結。

一、基本情況概述

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我發(fā)現(xiàn)班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。

二、努力做好教學常規(guī)工作

我一向努力做好教學常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學數(shù)學新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，板書工整，條理清晰。根據(jù)三年級的心理特點，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出知識點的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。

三、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。

從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生---多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的學習習慣。

四、注重提高自己的業(yè)務水平。

我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業(yè)務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現(xiàn)代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓數(shù)學從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

（二）以提高學生學習數(shù)學的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

哈加鄉(xiāng)中心小學 2016年8月10日

第五篇：2015—2016學第二學期教學工作總結

2015—2016學第二學期教學教研工作總結

沙日浩來學區(qū)中心校

教導處 本學期，我校切實執(zhí)行教學常規(guī)；以提升師生敬業(yè)樂學為抓手，構建師生學習、交流、展示的平臺，促進師生共同成長；發(fā)揮教導處職能作用，提高教導處執(zhí)行力全面提高教學質量，扎扎 實實地做好教學各項工作?，F(xiàn)就本學期的工作總結如下：

一、加強教學管理，切實提高教學質量。

常規(guī)教學管理中，突出過程管理的實效性，檢查、反饋、指導及時到位，保證教學工作的高效運行，切實提了高教學效率。

1.加強常規(guī)教學過程管理的實效性。切實執(zhí)行“備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試”的要求，使常規(guī)管理趨于實效。本學期在備課檢查方面以定期檢查和抽查為主，對備課不及時、語言訓練點把握不準、目標不準確層次性不強、重難點不具體、教案雷同等問題進行了糾察。

2.推行聽評課制度。教學管理人員對教學存在問題通過聽課重點關注，在評課時作為重點交流的問題及時反饋。并做到當天聽，當天評。

3.本學期學科課外活動以“班級報”的形式開展。由任課老師按月任主編，編排印制了班級報。管建剛老師說“沒有讀者的寫作是沒有生命的寫作，作文教學得不到根本突破的主要原因正是學生從來沒有體驗到作文作為一種‘公眾言說’給學生帶來自尊和自豪，而是想讓學生在封閉的訓練中獲得所謂的作文能力?！?/p>

按照管老師的觀點我們創(chuàng)設了學生交流展示的平臺，學生的習作欲望油然而生。

4.發(fā)揮語文學科特點舉行課本劇大賽。語文教師作為編劇對學段內所選課文進行創(chuàng)作改編，孩子們通過表演和觀賞對文本有了更深的理解。

5.教學管理人員加強了業(yè)務指導。學期內開展了一次“帶走一縷清風”業(yè)務指導講座。

二、深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。1.分學科開展教研活動，解決教學中存在的重點問題。（1）5月份數(shù)學學科開展“問題解決”策略教研活動?；顒又小罢n堂教學導入存在的問題”“課堂教學活動存在的問題”“課堂教學練習存在的問題”等三個方面關注，解決存在的問題。

（2）6月份蒙語文、英語學科開展“問題解決”研討課活動。蒙語文活動中把“讀標準音，寫規(guī)范字”落實到常規(guī)教學活動作為解決的主要問題；英語教學中“側重機械化的操練、忽視口語的真實運用”“側重直接輸入、忽視語言環(huán)境的創(chuàng)設”等問題。

2.申報中國高等教育學會教師教育分會“十三五”科研課題，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學實踐研究”的子課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學資源研究”，通過審批。以制定實施方案，開發(fā)了“奈曼”主題閱讀這個實踐性課程的同時，制定了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學資源研究課題研究暨孔子像

揭幕儀式活動方案”。

3.承辦了蒙授南部區(qū)域教研聯(lián)盟活動?；顒右浴疤岣哒Z文課堂效率”為主題，安排了蒙語文和漢語文的兩課時完整呈現(xiàn)的教學內容?；顒舆€展示了10分鐘早讀、蒙語課本劇表演、蒙古族舞蹈、師生規(guī)范字、學生繪畫作品、班級報、問題訓練單。特別是早讀和課堂教學中滲透的“讀寫訓練”得到參會領導和老師的好評。

三、抓好隊伍建設，提高教師業(yè)務能力。

1.教師基本功。加強基本功訓練本學期印制了《漢字鋼筆字帖》《蒙字鋼筆字帖》，供學生和教師臨摹。

2.加強教師隊伍建設，開展“三說一演”活動。開學初平行班兩名教師對全冊教材和第一單元內容分別進行“三說”，在平時教學中單元前對教學內容進行三說。把學課標、研教材活動融入到了日常教學中。

3.開展了讀同一本書“讀書會”活動。為了打造教師學習共同體，構建學習型校園，我校以讀書活動為載體，開展“共讀同一本書，寫好一篇心得，開展一次交流”活動，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過開展讀書會活動，引導教師養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為樂趣，一種風氣，一種氛圍。閱讀書目：《島上書店》和《孫偉剛談立志成才：全班55%怎樣考上北大清華》。

四、加強養(yǎng)成教育，發(fā)展學生特長。

本學期對“小組合作學習機制”“課堂提示語”“學生寫字姿勢”“聽課習慣”等進行檢查糾正，學生的課堂參與率提高了，養(yǎng)成了良好的學習習慣。

五、存在問題及思路：

1.教師工作積極性不高，怠工現(xiàn)象比較嚴重。

加強平行班同學科教師間、所有教師間的評比，加強教師的榮譽感，只有這樣才能調動教師的積極性，而不能只用加班費、輔導費等手段刺激教師的積極性。特別是要調動年輕教師的工作積極性，多組織活動以賽促學、以賽促教、以賽促改。

2.從近幾年教學質量來看，我校漢授教學質量停滯不前，蒙授教學質量滑坡，必須及時診斷原因，多方入手盡快提高教學質量。

3.本學期第二課堂教學活動以班級報的形式按月出版，雖然取得了一定成效，但在操作過程中出現(xiàn)設計水平參差不齊的問題。下學期對版面內容、版面字體、字號、特別對字體等做統(tǒng)一要求。

4.加強音體美課外活動小組建設，豐富學生課余生活。特別是要為音樂和美術小組提供給展示和表演的平臺。

5.教學管理人員對教師全員培訓的次數(shù)少，時效性不強。特別是執(zhí)行力不強，分工不明確，要加強教導處職能作用。

2016年7月1日