第一篇：小學(xué)學(xué)校教師流動(dòng)制度

*******校教師流動(dòng)制度

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)該建立和完善教師流動(dòng)制度。合理配置教師資源，搞好內(nèi)部調(diào)劑，發(fā)揮教師隊(duì)伍的整體效能。充分發(fā)揮職稱、評(píng)優(yōu)等人事政策的導(dǎo)向作用，積極推動(dòng)教師合理流動(dòng)，促進(jìn)教師資源的合理配置。制定優(yōu)惠政策，評(píng)先選優(yōu)有加分，鼓勵(lì)教師流動(dòng)，對(duì)于來我校的教師，生活上有補(bǔ)助和照顧。要充分發(fā)揮各人才交流服務(wù)的作用，為我校內(nèi)部人事制度改革。根據(jù)實(shí)際情況，著眼于五個(gè)原則、三項(xiàng)程序和九個(gè)不準(zhǔn)的具體規(guī)定，出臺(tái)了教師流動(dòng)調(diào)配新舉措。

四個(gè)原則：堅(jiān)持編制控制原則。嚴(yán)格執(zhí)行教師編制管理，當(dāng)學(xué)校因教師退休等減少因素或因?qū)W生數(shù)增加而導(dǎo)致教師缺編的情況下，方能補(bǔ)充和調(diào)入教師。堅(jiān)持學(xué)科配套原則。從工作實(shí)際需要出發(fā)，注重發(fā)揮教師學(xué)科和專業(yè)特長，有利于教師教育教學(xué)水平和教育質(zhì)量的提高，優(yōu)先保證學(xué)科配套，保持教師隊(duì)伍總體穩(wěn)定。堅(jiān)持公平、公正、公開原則。堅(jiān)持工作時(shí)限原則。教師在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間流動(dòng)的，一般須在原單位工作滿三年；教師參加定城中小學(xué)公開選調(diào)考試的，須在農(nóng)村學(xué)校工作滿五年；教師向縣域外流動(dòng)的，一般須在本縣任教滿三年方可提交調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。堅(jiān)持以人為本和注重實(shí)績原則。對(duì)長期在基層擔(dān)任校負(fù)責(zé)人和個(gè)人因身體或家庭存在特殊困難的教師，以及獲市級(jí)以上教壇新星、骨干教師、學(xué)科帶頭人和縣級(jí)以上模范教師、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號(hào)，或在工作中做出突出貢獻(xiàn)的申請(qǐng)調(diào)動(dòng)人員，同等條件下優(yōu)先安排。

遵循程序：教師本人向所在學(xué)校提交書面申請(qǐng)，申請(qǐng)要注明基本情況。所在單位認(rèn)真審查、簽署意見后報(bào)教育局人事股。須經(jīng)縣教育、人社、編制部

門審核，報(bào)縣政府審批同意后方可辦理調(diào)入手續(xù)。

有九種情況不予流動(dòng)調(diào)配：新招聘的教師，工作不滿三年的；當(dāng)年申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的；任期內(nèi)有兩次以上（含兩次）在全?？荚囍兴螌W(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測排名后三名以內(nèi)的；近三年年度考核有一次為不合格或不定等次的；任期內(nèi)受黨紀(jì)政紀(jì)處分，現(xiàn)仍在處分期的；違背教師職業(yè)道德造成不良影響的，從事有償家教的；申請(qǐng)擬調(diào)入單位教師超編的。

教師流動(dòng)調(diào)配根據(jù)工作需要，原則上一年一次，一般在暑假進(jìn)行。符合條件有意向調(diào)動(dòng)的教師在每年7月份提交調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，其它時(shí)間一律不予接收調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。

對(duì)于流動(dòng)的教師要嚴(yán)格任期考核，實(shí)行告誡制。流動(dòng)期間，對(duì)于不能履行現(xiàn)職的教師，首先進(jìn)行告誡，要求限期改正，并可高職低聘，允許有1至2次流動(dòng)的機(jī)會(huì)，告誡期滿仍達(dá)不到要求的予以解聘。同時(shí)，設(shè)立專項(xiàng)基金，獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)校作出突出成績和貢獻(xiàn)的教師。將工作的好壞與物質(zhì)利益、職務(wù)晉升掛鉤，逐步建立教師“能進(jìn)能出、能上能下”的教師聘用新機(jī)制，為教師創(chuàng)造公平合理的競爭環(huán)境

第二篇：流動(dòng)會(huì)員制度

會(huì)員會(huì)籍流動(dòng)管理制度

為了規(guī)范工會(huì)會(huì)員管理工作，依據(jù)《中國工會(huì)章程》，結(jié)合街道實(shí)際情況，制定本規(guī)定。

發(fā)展工會(huì)會(huì)員

一、凡從事體力勞動(dòng)或腦力勞動(dòng)、以工資收入為主要生活來源的職工，不分性別、民族、職業(yè)、宗教信仰，只要承認(rèn)工會(huì)章程，都可以加入工會(huì)為會(huì)員。

二、職工入會(huì)，必須經(jīng)過本人自愿申請(qǐng)，填寫《工會(huì)會(huì)員登記表》，經(jīng)工會(huì)（小組）討論通過，報(bào)單位工會(huì)批準(zhǔn)并發(fā)會(huì)員證。

三、凡是被依法剝奪政治權(quán)利的人不能加入工會(huì)。因違法亂紀(jì)被判處徒刑緩期執(zhí)行期間的職工，暫不吸收入會(huì)。緩行期和留用察看期滿，可以申請(qǐng)加入工會(huì)。

四、被開除會(huì)籍的職工，經(jīng)教育改正錯(cuò)誤后，可以重新申請(qǐng)加入工會(huì)。

會(huì)員會(huì)籍管理

一、工會(huì)會(huì)員的會(huì)籍，從單位工會(huì)批準(zhǔn)之日算起。

二、會(huì)員調(diào)動(dòng)工作時(shí)要及時(shí)辦理會(huì)員關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)，由單位工會(huì)出具《工會(huì)會(huì)員組織關(guān)系介紹信》，并將《工會(huì)會(huì)員登記表》直接轉(zhuǎn)到新調(diào)單位的工會(huì)委員會(huì)。

三、會(huì)員離退休后，保留會(huì)籍，會(huì)員檔案存在單位工會(huì)。

四、會(huì)員有退會(huì)自由，會(huì)員退會(huì)應(yīng)由本人向工會(huì)提出，單位工會(huì)宣布除名，收回會(huì)員證。

五、會(huì)員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不交會(huì)費(fèi)，不參加會(huì)員組織生活，經(jīng)教育不改，視為自動(dòng)退會(huì)，收回會(huì)員證。

六、凡被依法判處徒刑和依法剝奪政治權(quán)利的會(huì)員，開除會(huì)籍，對(duì)不執(zhí)行工會(huì)決議，違反工會(huì)章程的會(huì)員給予批評(píng)教育。對(duì)違法亂紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)員，開除會(huì)籍。

七、開除會(huì)員會(huì)籍，須經(jīng)工會(huì)討論，提出意見，由單位工會(huì)決定，報(bào)上級(jí)工會(huì)備案。

第三篇：小學(xué)學(xué)校制度

陳店鎮(zhèn)港后小學(xué)

制度匯編

制 度 目 錄

1.班主任工作例會(huì)制度 2.辦公組會(huì)議制度

3.停課（停職）察看處罰制度 4.領(lǐng)導(dǎo)與教師談話制度

5.領(lǐng)導(dǎo)干部考核辦法（補(bǔ)充意見）

6.班主任工作考核細(xì)則考核辦法的補(bǔ)充內(nèi)容 7.行政值周工作制度 8.辦公組工作管理制度

9.港后小學(xué)科研工作制度（試行）10.繼續(xù)教育評(píng)價(jià)制度 11.上課、代課制度 12.教師在校一日常規(guī) 13.學(xué)校衛(wèi)生制度 14.教學(xué)衛(wèi)生制度 15.疾病報(bào)告制度 16.實(shí)驗(yàn)室安全防火制度 17.班 主 任 管 理 制 度 18.辦公室電腦管理制度 19.辦公組會(huì)議制度 20.固定資產(chǎn)管理制度

21.學(xué)校購買辦公用品預(yù)算制度 22.班級(jí)備品及辦公室備品管理制度 23.臨時(shí)購買辦公用品申報(bào)制度

53.黨員教育管理制度 54.黨員聯(lián)系群眾制度 55.發(fā)展黨員制度 56.音樂器材管理制度 57.美術(shù)器材借用制度 58.黨員報(bào)告工作制度 59.體育檔案管理制度 60.實(shí)驗(yàn)室安全防火制度 61.學(xué)校財(cái)會(huì)管理制度 62.收 費(fèi) 制 度 63.門衛(wèi)、保衛(wèi)人員工作制度 64.對(duì)特殊學(xué)生的幫助措施

65.關(guān)于衛(wèi)生健康安全責(zé)任追究制度66.港后小學(xué)兒童接送制度 67.港后小學(xué)房防坍塌制度 68.安全保衛(wèi)防火制度 69.學(xué)校安全保衛(wèi)制度 70.學(xué)校安全工作會(huì)議制度 71.值日、值宿制度 72.學(xué)籍管理制度 73.校務(wù)會(huì)議例會(huì)制度 74.領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議制度 75.行政領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度 76.班主任考評(píng)制度 77.班主任家訪制度 78.思想政治工作制度 79.教師師德考評(píng)制度 80.自行車停放管理制度 81.兩操檢查制度

班主任工作例會(huì)制度

1、德育處領(lǐng)導(dǎo)定期組織召開班主任常規(guī)工作會(huì)議及因工作需要臨時(shí)召開專項(xiàng)工作會(huì)議。常規(guī)工作會(huì)議。（每周三下午）

2、例會(huì)上總結(jié)每周工作情況，及時(shí)表揚(yáng)工作中的閃光點(diǎn)，并提出工作中存在的問題和不足，限期整改。

3、在例會(huì)上，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的新理論、新方法，或在學(xué)校班主任中選出先進(jìn)并進(jìn)行事跡交流。

4、例會(huì)期間，無特殊情況班主任不得缺席。

辦公組會(huì)議制度

1、由主管主任定期組織召開本辦公組工作人員例會(huì)。

2、例會(huì)時(shí)間為每單周周五全校例會(huì)后或雙周周一間操后，有必要時(shí)隨時(shí)召開（兩周一次）。

3、例會(huì)期間，辦公組人員需全員參加，除特殊情況外，不得

在學(xué)校造成極壞影響，停課（停職）1——3天，完成工作并寫出檢查。

3、嚴(yán)重違反師德，與家長吵架、體罰、變相體罰、酒后進(jìn)課堂等，視情節(jié)輕重，停課（停職）1——5天，寫出書面檢查。

4、不服從學(xué)校處罰，借機(jī)以病假、事假為由不來上班者，按曠工處理。仍不服從領(lǐng)導(dǎo)處罰，不服從學(xué)校管理者，限期申請(qǐng)調(diào)離學(xué)校，下學(xué)期不予聘任。

5、其他未盡事宜根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行處理。

領(lǐng)導(dǎo)與教師談話制度

1、主管領(lǐng)導(dǎo)要定期與環(huán)節(jié)干部及教師進(jìn)行談話交流。

2、原則上講每月要談2——3人，談話要有記錄。

3、談話以激勵(lì)為主，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅氛圍，通過談話了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)教職工積極進(jìn)取，立志創(chuàng)優(yōu)。

4、談話以批評(píng)指正為輔，鼓勵(lì)、認(rèn)可的同時(shí)對(duì)其提出不足和改進(jìn)意見，同時(shí)幫助教師解除思想壓力，放下思想包袱，用正確的方法為自己減壓，保證我們的教師身心愉悅的投入工作。

在后，扣除2個(gè)月領(lǐng)導(dǎo)崗位津貼，工作嚴(yán)重失職，造成后果的，學(xué)校將免去其領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，不再聘任。

班主任工作考核細(xì)則考核辦法的補(bǔ)充內(nèi)容

根據(jù)班主任工作實(shí)際，學(xué)校每年拿出部分資金作為班主任獎(jiǎng)勵(lì)津貼，資金數(shù)額由學(xué)校實(shí)際承受能力隨時(shí)調(diào)整。

發(fā)放考核辦法：以加分、扣分為基本手段，以次為單位。每次工作如不能保質(zhì)、保量、按時(shí)完成，一次扣1分，限期整改。如第二次仍不合格則加扣2分，依次類推，合格為止。學(xué)期末根據(jù)工作總體表現(xiàn)按比例適當(dāng)加分。如獎(jiǎng)勵(lì)津貼不夠扣，從班任津貼中續(xù)扣。

考核辦法（補(bǔ)充部分）：

1、上班、深入眼操、課間、間操組織進(jìn)樓、升旗以及各種大中小隊(duì)活動(dòng)、掃除活動(dòng)等，遲到每項(xiàng)每次扣1分，中途無故離崗扣2分，不到位扣2分，聚眾閑聊扣2分。

2、布置工作不能按質(zhì)、按量完成，每次每項(xiàng)扣1分。

3、工作期間請(qǐng)私假病假每小時(shí)扣1分。

4、上交各種材料遲交1次扣1分，限期不能上交扣2分。材料有抄襲、雷同者兩個(gè)當(dāng)事人同時(shí)扣5分。

5、課間，教室內(nèi)喧嘩聲過大，每次扣1分，教師在班加扣2分。

6、進(jìn)樓、放學(xué)排組織質(zhì)量不高每次扣1分。

7、中午進(jìn)樓前不能保證分擔(dān)區(qū)無雜物、紙屑每次扣1分。

8、晨會(huì)、晨讀收聽廣播質(zhì)量不好每次扣1分。

例會(huì)后或雙周周一間操后），有必要時(shí)隨時(shí)召開。

3、經(jīng)常深入辦公組，及時(shí)了解辦公組人員的思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài)，辦公紀(jì)律等。

4、針對(duì)突出問題，定期或不定期開展個(gè)別談話活動(dòng)。

港后小學(xué)科研工作制度（試行）

一、總 則

1、科研工作是學(xué)校整體工作中的一個(gè)重要方面，保證科研工作的正常開展，努力創(chuàng)建科研特色學(xué)校，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的共同責(zé)任。

2、為保證學(xué)?？蒲泄ぷ鞯捻樌_展，使教育科研工作規(guī)范化、制度化，特制定本條例。

二、組織體系

3、學(xué)校成立科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校長、黨支部副書記、副校長及教導(dǎo)處正、副主任組成。

4、學(xué)校成立科研室，由副校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作。

三、科研室職責(zé)

5、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定和部署學(xué)?？蒲泄ぷ?，做到每學(xué)期有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。并且要求既有規(guī)劃，又有學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。

6、負(fù)責(zé)科研知識(shí)、教育教學(xué)理論在學(xué)校的普及；負(fù)責(zé)科研骨干的培訓(xùn)，接受教師的課題申報(bào)；負(fù)責(zé)指導(dǎo)校級(jí)課題的論證、立

114、校級(jí)科研骨干的標(biāo)準(zhǔn)：

a、承擔(dān)校級(jí)以上科研課題，并認(rèn)真進(jìn)行研究。，b、在校級(jí)以上科研課題研究過程中，能起到積極的帶頭、示范作用。

c、科研論文或成果獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上。

校級(jí)科研骨干資格由本人申請(qǐng)，由學(xué)校科研室核準(zhǔn)后報(bào)行政會(huì)研究后，由校長予以批準(zhǔn)?？蒲泄歉少Y格一經(jīng)批準(zhǔn)后，備案存入本人業(yè)務(wù)檔案。

七、成果的申報(bào)及評(píng)定

15、每學(xué)年評(píng)一次校級(jí)科研成果獎(jiǎng)，每學(xué)年編輯一本教科研論文集。

16、成果評(píng)定由科研室成立評(píng)委會(huì)（可邀請(qǐng)市教研室及小教部的專家），依據(jù)成果的先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性等綜合評(píng)定，報(bào)請(qǐng)校長批準(zhǔn)。校級(jí)優(yōu)秀科研成果將向市級(jí)評(píng)審組織推薦，參加市、盟兩級(jí)科研成果評(píng)審。

八、獎(jiǎng) 勵(lì)

17、校級(jí)教科研成果，一般設(shè)一等獎(jiǎng)1－3名，二等獎(jiǎng)4－6名，三等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)各若干名。如無適當(dāng)水平的成果，則各項(xiàng)獎(jiǎng)均可暫缺。

18、科研成果與論文獎(jiǎng)，參照《科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》中有關(guān)規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)?？蒲谐晒腥氡窘處熢u(píng)優(yōu)條件之一

九、附 則

上課、代課制度

為了保證上課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，較好地完成教學(xué)任務(wù)，使每位教師都能明確教學(xué)常規(guī)要求，學(xué)校對(duì)上課、代課做如下規(guī)定：

一、每位任課教師都要在上課鈴響前到授課班級(jí)，做好課前準(zhǔn)備。

二、上課時(shí)，教師不允許接打手機(jī)，不允許接待家長或親友。

三、上課時(shí)教師不得離開教室，若因教師不在出現(xiàn)一切后果，均由該節(jié)課教師負(fù)責(zé)。如有特殊情況，要向教導(dǎo)處請(qǐng)假，以便妥善安排。

四、教師舉止要文明、大方、站立式授課，不得伏講桌、倚靠墻壁或窗臺(tái)等，更不得坐著上課。

五、課堂上任課教師不得做與教學(xué)無關(guān)的事情，如：吃東西、與他人聊天、做私活等。

六、任課教師如果有事情，不能按時(shí)上課，必須要提前向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，并告訴教導(dǎo)處課時(shí)調(diào)整情況。如果是學(xué)校安排教師做其他工作，課時(shí)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，教師要在教導(dǎo)處記好課時(shí)調(diào)整記錄，事后要按調(diào)整的時(shí)間、課節(jié)、內(nèi)容，按時(shí)補(bǔ)課。

七、若因病假（住院除外）或事假耽誤課的，任課教師上班后，還要如數(shù)將所耽誤的內(nèi)容補(bǔ)上，并將補(bǔ)課的日程安排在補(bǔ)課前上報(bào)教導(dǎo)處。

八、如果任課教師無故沒有按上述要求去做，每課時(shí)扣款5元，期末給代課教師。每違反一條規(guī)定，將扣除該教師年終考核總分的1%，連續(xù)違反規(guī)定的，要視其情節(jié)加倍處罰。

5的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)校衛(wèi)生制度

一、環(huán)境衛(wèi)生制度：

1、消滅四害，預(yù)防疾病。

2、校園經(jīng)常保持整潔，無臟物，堆垃圾有固定的地點(diǎn)，垃圾要及時(shí)處理。

3、各班級(jí)劃分衛(wèi)生區(qū)，定期清掃，每天進(jìn)行一次清掃，每周進(jìn)行大掃除。

4、室內(nèi)外提倡養(yǎng)花栽樹，調(diào)節(jié)空氣，使環(huán)境舒適優(yōu)美。

5、不隨地吐痰，不能隨地大小便，不要隨意亂扔廢紙，不要在墻上亂寫亂畫。

6、操場地面保持平整，無磚瓦、石塊等。

二、室內(nèi)衛(wèi)生要求：

1、墻壁無灰塵，無痕跡，窗明鏡亮。

2、地面保持清潔干凈有濕度。

3、掃地前要先灑水，做到無灰塵。

4、室內(nèi)的空氣要流通，無蒼蠅，用具擺放整齊清潔。

5、課桌面無灰塵、桌堂內(nèi)無紙屑。

傳染病疫情報(bào)告制度

為貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定,為了保證學(xué)生、教職工身體健康和學(xué)校的正常教學(xué)秩序,特定如下傳染疫情制度：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳1989年9月1日開始實(shí)施的《中華人民共和國傳染病防治法》。明確傳染病在我國少年中發(fā)病率很高，必須加強(qiáng)預(yù)防。

二、師生必須記住傳染病分甲乙丙三大例共35種。

甲例傳染?。菏笠摺⒒魜y;

乙例傳染?。翰《拘愿窝住?、艾滋病、乙腦等;

丙例傳染病：肺結(jié)核、麻風(fēng)、流感流行性腮腺炎等。

三、防治管理組織和任務(wù)：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：（分管副校長為領(lǐng)導(dǎo)，政教處、校醫(yī)室具體工作。）

2、工作任務(wù)：

把住三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。

做到五早：早期預(yù)防管理、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離治療。

嚴(yán)格疫情報(bào)告：

1、發(fā)現(xiàn)甲例傳染病乙例傳染病中的艾滋病、肺炭疽以及疑似病人、6小時(shí)內(nèi)報(bào)上級(jí)防疫部門。

2、發(fā)現(xiàn)乙例傳染病和疑似病人12小時(shí)內(nèi)上報(bào)衛(wèi)生防疫部門。

3、發(fā)現(xiàn)丙例傳染病應(yīng)及時(shí)上報(bào)衛(wèi)生防疫部門，以上三條班內(nèi)發(fā)現(xiàn)有傳染病跡象、盡快報(bào)告校醫(yī)室和去醫(yī)院診斷。

4、凡患傳染病的學(xué)生經(jīng)隔離治愈后必須有醫(yī)院證明方可

安全措施。火源、水源隨時(shí)檢查，下班前火源要熄滅，門窗要鎖牢固。

九、實(shí)驗(yàn)室專室專用，不準(zhǔn)挪作它用。學(xué)校因工作需要，臨時(shí)占用實(shí)驗(yàn)室必須征得主管領(lǐng)導(dǎo)同意，方可使用，但必須保護(hù)室內(nèi)的一切設(shè)備。如有損壞，由領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)賠償。

班 主 任 管 理 制 度

一、班主任的職責(zé)

1、學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，在班任手冊上制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃，交給德育處。

2、按時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)召開的班任會(huì)議和活動(dòng)。

3、嚴(yán)格遵守教師工作一日常規(guī)，學(xué)生的集體活動(dòng)班主任必須按時(shí)到崗。

4、有組織有計(jì)劃安排各種活動(dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中，形成良好班風(fēng)和自己的班級(jí)特色。

5、組織和管理班級(jí)體。

⑴ 培養(yǎng)班干部，組建班集體領(lǐng)導(dǎo)核心，對(duì)班干部的工作態(tài)度和工作方法經(jīng)常給予指導(dǎo)。

⑵ 定期召開班委會(huì)。研究和討論本班所要解決的各種問題，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。

⑶ 精心設(shè)計(jì)和組織班集體活動(dòng)。定期召開主題班會(huì)，每月至少一次。

⑷ 安排好值日和衛(wèi)生工作。在清掃和保潔基礎(chǔ)上及時(shí)指導(dǎo)、糾正。

⑸ 組織本班學(xué)生的文娛體育活動(dòng)和課外活動(dòng)，注意學(xué)生的

114、完成學(xué)校交給的其它臨時(shí)性工作。

二、班主任考核評(píng)估

班主任工作的效果，通過所管班級(jí)各方面表現(xiàn)成績來體現(xiàn)。德育處對(duì)各班級(jí)量化的考核結(jié)果，就是班主任工作考核評(píng)估結(jié)果。

三、班主任待遇及獎(jiǎng)勵(lì)。

1、班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)是每人18元，按月發(fā)放。

2、期末班主任效益標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)校財(cái)政情況決定，按學(xué)期發(fā)放，根據(jù)班主任考核結(jié)果分出層次。

辦公室電腦管理制度

1、年級(jí)各辦公室電腦由備課組長負(fù)責(zé)日常管理。設(shè)備若有異常情況，一般由年級(jí)電腦管理人員負(fù)責(zé)解決，遇重大設(shè)備故障，可聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)中心管理員修復(fù)；其它各辦公室電腦、打印機(jī)由相關(guān)責(zé)任人管理。其它各室電腦設(shè)備若發(fā)生故障，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)信息中心管理員維修。除網(wǎng)絡(luò)信息中心管理員外，其它人員不得擅自拆開任何電腦機(jī)箱。

2、教職工要注意保持辦公室環(huán)境衛(wèi)生，保證微機(jī)設(shè)備清潔無灰塵。每周至少進(jìn)行兩次外表清潔，并注意保護(hù)電腦上的編號(hào)和封條完好。

數(shù)字相符，帳面數(shù)字和實(shí)存數(shù)相符。

4、各種物品保管者不得私自外借。如有特殊情況，由借方寫清借條，通過部門管理員、當(dāng)事人、主管領(lǐng)導(dǎo)及校長四方簽字方可外借。借出到期不還，追究當(dāng)事人責(zé)任。

5、每學(xué)期進(jìn)行各種物品調(diào)配，學(xué)期末收回、清點(diǎn)、核對(duì)、歸庫，若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，若有丟失應(yīng)負(fù)責(zé)找出責(zé)任者，按情節(jié)程度的輕重追究責(zé)任，情況嚴(yán)重，給予相應(yīng)處分。

班級(jí)備品及辦公室備品管理制度

一、學(xué)校各室的財(cái)產(chǎn)統(tǒng)一編號(hào)、登記，未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意挪動(dòng)。

二、班級(jí)財(cái)產(chǎn)（桶、撮子、柜子、盆等）統(tǒng)一編號(hào)，管理員填寫。

三、班主任交接班級(jí)工作時(shí)，應(yīng)在管理員的監(jiān)督下，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)交接工作，畢業(yè)班經(jīng)總務(wù)處檢查驗(yàn)收后，方可交下一年級(jí)使用。

四、教工借用學(xué)校公物時(shí)，要履行借出手續(xù)，借出物品如有丟失、損壞要根據(jù)情節(jié)賠償損失，未經(jīng)允許，私自把學(xué)校的公物

臨時(shí)購買辦公用品申報(bào)制度

一、在學(xué)期初預(yù)算之外，各部門要臨時(shí)購買辦公用品需書面申請(qǐng)并上報(bào)總務(wù)處。

二、總務(wù)處初審并建議是否購置，如需要購置，總務(wù)處拿出意見上報(bào)校長室審批。

三、未經(jīng)總務(wù)部門和校長審批私自購買者及部門，學(xué)校不予承擔(dān)所需費(fèi)用報(bào)銷責(zé)任。

四、因特殊情況急需購置并來不及書面申請(qǐng)，可直接向校長口頭申請(qǐng)。

教 學(xué) 儀 器 借 用 制 度

教師使用儀器制度

一、要樹立愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，認(rèn)真掌握儀器的性能、7

三、外校借用儀器，必須持學(xué)校的證明，經(jīng)本校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并征得管理人員的同意，方可接出，管理人員無權(quán)私自借出。

四、借出儀器不得超過一周，到時(shí)管理人員必須追回，歸還時(shí)，必須認(rèn)真檢查儀器完整無缺，如有損壞和丟失要按價(jià)賠償。如因工作需要，如期不能歸還，在不影響本校實(shí)驗(yàn)的前提下，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可續(xù)借。

五、儀器有復(fù)件，且不易損壞的，可外借，凡單件儀器，原則上不外借。

六、凡外借的精密貴重儀器設(shè)備，管理人員必須讓借用儀器者當(dāng)場了解儀器的使用方法，注意事項(xiàng)，并進(jìn)行性能和外殼檢查，雙方認(rèn)為儀器完好，方可借出。

七、歸還儀器時(shí)，借用者必須說明儀器的使用情況。當(dāng)面檢查驗(yàn)收，雙方認(rèn)為儀器完好，性能正常時(shí)，方可撤回借條。

八、本校因工作需要臨時(shí)借用儀器設(shè)備時(shí)，需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，管理人員方可借出，但必須用完后立即歸還，不得私人使用。

九、藥品原則上不外借，外校因?qū)嶒?yàn)借用時(shí)，必須列清單注明用量，什么實(shí)驗(yàn)用藥，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，管理人員按最低量供給，一般藥品以支援性供給，不必歸還，如整瓶藥，必須歸還。劇毒藥品一律謝絕外借。

二． 發(fā)揚(yáng)兄弟學(xué)校之間的互相協(xié)作精神，借出的器材要向?qū)Ψ浇榻B性能，使用方法及注意事項(xiàng)等。

三． 外校借用器材，必須持學(xué)校的證明，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，必須征得管理人員的同意，方可借出，管理人員無權(quán)私自外借。

四． 器材件數(shù)多的，且不易損壞的，可外借凡屬單件器材，原則上不外借。

五． 本校因工作需要臨時(shí)借用器材時(shí)，需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，管理人員方可借出，但必須用完后立即歸還，不得私自使用。

文 明 班 級(jí) 評(píng) 比 制 度

1、全班同學(xué)具有高尚的道德情操，尊敬教師，熱愛學(xué)生，模范遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，班風(fēng)正，人心齊，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

2、班級(jí)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課上踴躍發(fā)言，課下不懂就問。

3、班級(jí)學(xué)生有良好的文明禮貌行為，做到會(huì)用禮貌用語，關(guān)心他人，尊老愛幼，誠實(shí)守信，尊敬師長。

4、班級(jí)學(xué)生有不同程度的自理能力，做到衣著整齊，領(lǐng)巾

藝術(shù)器材設(shè)備使用制度

一、藝術(shù)器材設(shè)備是我校固定財(cái)產(chǎn)，全校師生都負(fù)有保護(hù)其不受損失的責(zé)任，凡因某種原因損壞器材則按價(jià)賠償。

二、凡因違反使用規(guī)則，保管不負(fù)責(zé)任造成損壞或丟失，根據(jù)情節(jié)處理。

三、對(duì)損壞器材者，除負(fù)擔(dān)全部的陪償外，還應(yīng)現(xiàn)令檢查，外單位借用器材，丟失或損壞不論什么原因，負(fù)擔(dān)全部責(zé)任和原價(jià)賠償。

四、學(xué)校定期清點(diǎn)、檢查器材與配備情況是否相符，并且按配備情況；提出下學(xué)期所需器材。

五、管理人員應(yīng)努力學(xué)習(xí)器材使用知識(shí)熟悉各種器材使用方法，維修和方法。

值周工作制度

一、行政值周結(jié)合本周工作重點(diǎn)，例會(huì)公布當(dāng)值周次指導(dǎo)值周教師全面開展工作，并及時(shí)檢查工作開展情況。

二、值周長加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好值周教師及值周學(xué)生分工工作，明確工作重點(diǎn)，做好工作小結(jié)。

認(rèn)真填寫《計(jì)算機(jī)機(jī)房上機(jī)記錄表》后，方可離開。下課后，由任課老師將填寫好的《計(jì)算機(jī)機(jī)房上機(jī)記錄表》交管理員保存。

五、對(duì)有下列行為之一者，管理人員有權(quán)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，直至取消上機(jī)資格；屢教不改者學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

1、對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行加密、解密；

2、私自改動(dòng)設(shè)備連線，將配件帶出；

3、擅自下載安裝軟件；

4、擅自修改、刪除系統(tǒng)文件；

5、利用計(jì)算機(jī)聊天、玩游戲、看影碟等娛樂活動(dòng)；

六、除教學(xué)人員因工作用機(jī)外，非經(jīng)管理員許可外人不得進(jìn)入機(jī)房，不得擅自用機(jī)。

七、為確保網(wǎng)絡(luò)的安全使用，如需使用網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)任課老師到接收室填寫《使用Internet申請(qǐng)表》后，方可使用Internet，具體操作，由管理員進(jìn)行。

八、機(jī)房主管人員要定期檢查設(shè)備運(yùn)行情況，作好運(yùn)行記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，確保設(shè)備良好運(yùn)行。管理員每天都要認(rèn)真檢查電源、電路、門窗關(guān)閉情況，杜絕惡性事故的發(fā)生。

九,需使用觀摩教學(xué)系統(tǒng)的教師應(yīng)提前一天向主管領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng),管理人員應(yīng)做好使用情況登記.，其余時(shí)間不得隨意上網(wǎng).十,機(jī)房的所有設(shè)備,所有教師都應(yīng)當(dāng)加以愛護(hù)..如教師在使用過程中發(fā)現(xiàn)故障,應(yīng)及時(shí)向任課教師報(bào)告,由任課教師負(fù)責(zé)向管理機(jī)房的教師匯報(bào).511、嚴(yán)禁上與教育無關(guān)的網(wǎng)站，嚴(yán)禁打游戲。

12、每次的開關(guān)機(jī)都要按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范做，不能頻繁的開關(guān)機(jī)。

13、出現(xiàn)故障未經(jīng)許可，不得私自拆卸各種設(shè)備。

14、管理人員不得使用未經(jīng)病毒檢查的光盤和軟盤。

15、管理人員不能在機(jī)子上安裝除辦公所需而外的任何軟件。

16、管理人員不能隨意格式化硬盤或者安裝其它操作系統(tǒng)。

17、學(xué)生必須在教師或管理員允許的條件下才可以開啟計(jì)算機(jī)．

18、使用機(jī)房設(shè)備要注意嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，注意愛護(hù)機(jī)房的設(shè)備，不準(zhǔn)隨便改變設(shè)備的位置，違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，照價(jià)賠償；如發(fā)現(xiàn)機(jī)器有異常現(xiàn)象請(qǐng)及時(shí)通知管理員，禁止擅自拆，裝硬件。

19、上機(jī)結(jié)束后應(yīng)把個(gè)人攜帶的資料和其他物品帶出機(jī)房，并安全關(guān)機(jī)。管理人員要填寫使用記錄。

20、機(jī)房內(nèi)特別注意防火和安全用電，合理布置消防器材，教師和管理人員要會(huì)正確使用。

21、管理人員應(yīng)在所有人走后作全面的檢查，最后斷電鎖門

教學(xué)光盤播放點(diǎn)管理制度

到一書一卡,分類清楚。

2．對(duì)所有的圖書要經(jīng)常整理、保管得當(dāng)。

3、經(jīng)常檢查圖書帳目,要帳物相符。

4、丟、缺圖書要及時(shí)追回,（或賠償）。

5、嚴(yán)格執(zhí)行借閱制度.6、做好防火、防盜、防潮、防雷等工作,保持清新整潔的環(huán)境。

圖書借閱制度

教師圖書借閱制度

為了滿足廣大教職工閱讀的需要，學(xué)校設(shè)置圖書室，決定每年擠一塊資金補(bǔ)充藏書，為方便教師讀書、管好圖書，逐步達(dá)到每人百冊圖書，學(xué)校特做如下規(guī)定：

一、學(xué)校圖書室對(duì)教職工全天開放，工具類書必須在圖書室查閱，業(yè)務(wù)類書每周借閱一次，最長時(shí)間為學(xué)期初借，學(xué)期末還。文學(xué)類書籍可假期借閱，開學(xué)必須歸還。

二、校圖書只供本校教職工閱讀，如果外借，需有本校教師擔(dān)保，并辦理借書手續(xù)。教師之間不準(zhǔn)轉(zhuǎn)借學(xué)校圖書。所有閱讀書籍必須直接從圖書管理員處辦理簽字方可借書。

借的圖書一律不得寫字、勾畫、折角或撕掉書頁。如損壞、遺失要追究責(zé)任并按書價(jià)五倍賠償。

1.的借閱習(xí)慣，勤于動(dòng)筆，適時(shí)摘錄，注重積累，做好讀書筆記。

2.閱讀結(jié)束，任課教師要按數(shù)收齊圖書。檢查是否勾畫、損壞之后還給管理員。

3.文明借閱，遵守借閱規(guī)程，做到借閱有序、安靜、整潔；不得在借閱時(shí)高聲喧嘩等不文明行為。

現(xiàn)代信息技術(shù)校本培訓(xùn)制度

為使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，現(xiàn)制定計(jì)算機(jī)考核制度。

一、建立考核領(lǐng)導(dǎo)小組

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)算機(jī)老師組成 “計(jì)算機(jī)校本培訓(xùn)考核小組”，保證考核工作順利進(jìn)行。

二、具體考核方法

1、階段考核：以周或月為單位，根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)內(nèi)容，由計(jì)算機(jī)老師對(duì)全體教師進(jìn)行階段考核，使教師能夠及時(shí)吸收消化所學(xué)知識(shí)，并能熟練運(yùn)用。

五、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)為項(xiàng)目所規(guī)定的目標(biāo)服務(wù)，保證用于播放教育節(jié)目、教學(xué)光盤，接收、瀏覽、下載教育資源。不得挪作他用，更不得用于贏利目的。

六、做好設(shè)備的防雷、防塵、防潮、防盜和維護(hù)保養(yǎng)工作。落實(shí)管理責(zé)任制，實(shí)行專人管理。建立建全遠(yuǎn)程教育資源的借還登記制度、報(bào)損制度等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，及時(shí)了解遠(yuǎn)程教育資源的使用情況。

七、任何個(gè)人和單位不得以任何借口將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣給非現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育單位，也不允許被個(gè)人占用。

八、若發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的做法，旗縣市電教部門有權(quán)將設(shè)備收回，并追究當(dāng)事人和負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

儀 器 設(shè) 備 賠 償 制 度

一、實(shí)驗(yàn)室的一切儀器設(shè)備都是國家財(cái)產(chǎn)，實(shí)驗(yàn)室工作人員和教師、學(xué)生都負(fù)有保護(hù)其不受損失的責(zé)任。凡因違犯操作，保護(hù)不負(fù)責(zé)任造成損失和丟失者，根據(jù)情節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要令責(zé)任者作出檢查、賠償，直到行政處理。

二、在實(shí)驗(yàn)中違反操作而造成儀器損壞者，價(jià)值在30元以下的儀器，視損壞程度應(yīng)承擔(dān)40%—70%的修理費(fèi)，如因損壞而報(bào)廢賠償儀器的價(jià)值15%—30%。

凡學(xué)生損壞儀器價(jià)值在30—100元的，視損壞程度，應(yīng)負(fù)—

防潮、防磁、防雷擊的防范工作。

二、嚴(yán)格按照各種設(shè)備的正常操作程序使用設(shè)備，避免人為因素造成的設(shè)備和軟件損壞。

三、教師和學(xué)生在使用教育資源后網(wǎng)管教師要在《教學(xué)資源應(yīng)用記錄表》上認(rèn)真做好使用情況的記錄。

四、下載教育教學(xué)資源要認(rèn)真填寫《下載（遠(yuǎn)教）資源登記簿》，做好記錄和整理工作，以利全校教師在教育教學(xué)工作中使用。

五、嚴(yán)禁使用遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備收看和下載違禁音像資料。

六、室內(nèi)禁止吸煙、吃東西等保持室內(nèi)衛(wèi)生和設(shè)備清潔，禁止做與計(jì)算機(jī)操作無關(guān)的事項(xiàng)。

七、不準(zhǔn)在電腦接收機(jī)上安裝、刪除任何程序，更不能使用計(jì)算機(jī)玩電子游戲。不得使用未經(jīng)查殺病毒的光、軟盤。

八、不得私自修改系統(tǒng)配置、拷貝系統(tǒng)使用的軟件和私自拆卸和連接各種硬件設(shè)備。

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作制度

一、制訂少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)工作計(jì)劃，做好編隊(duì)、選舉、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等工作。

二、協(xié)助學(xué)校德育處抓好學(xué)生的品德教育工作，根據(jù)少先隊(duì)

員學(xué)習(xí)民主、發(fā)揚(yáng)民主、培養(yǎng)民主能力和主人翁思想的重要形式。因此，少先隊(duì)組織要按時(shí)、認(rèn)真籌備召開少代會(huì)，少先隊(duì)隊(duì)長和隊(duì)員代表要積極支持，開好少代會(huì)。

（一）具體做法

1．召開少代會(huì)首先要由廣大少先隊(duì)員民主選舉代表，要注意代表的廣泛性，既有干部代表，又有隊(duì)員代表；既有先進(jìn)同學(xué)代表，也要有積極要求進(jìn)步的后進(jìn)同學(xué)代表；既有正式代表，又有特邀代表、列席代表等。

2．設(shè)立“少代會(huì)”民主信箱，鼓勵(lì)隊(duì)員對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭、輔導(dǎo)員和少先隊(duì)組織本身提出意見、建議。比較集中的問題由代表整理成提案，提交大會(huì)討論。無論是否形成決議，對(duì)提案均要件件落實(shí)，有問必復(fù)。

3．加強(qiáng)宣傳。會(huì)前學(xué)校要張貼宣傳標(biāo)語、布置宣傳櫥窗。正式開會(huì)時(shí)，會(huì)務(wù)組應(yīng)發(fā)出請(qǐng)柬，邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校負(fù)責(zé)人出席會(huì)議，也可以邀請(qǐng)兄弟學(xué)校師生代表列席開幕式，各中隊(duì)要送祝賀信，要造成莊嚴(yán)、熱烈的氣氛，使代表產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感、使命感。

4．少代會(huì)的議程：（1）上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致祝詞；（2）黨、團(tuán)支部致詞；（3）少先隊(duì)員向大會(huì)獻(xiàn)詞；（4）宣讀各兄弟學(xué)校的祝賀信；

好自己職責(zé)的好辦法，由會(huì)議代表通過各種方式廣泛征詢、聽取隊(duì)員們的意見、要求和建議，經(jīng)過整理歸納，用書面形式提交大會(huì)討論的一種制度。

少代會(huì)要對(duì)代表們提交的提案給以盡可能圓滿的答復(fù)。附提案表一份：

（四）少代會(huì)的決議

少代會(huì)的決議是把大會(huì)有關(guān)決定用書面形式寫成意見。少代會(huì)的決議必須經(jīng)過與會(huì)代表討論，表決通過。決議內(nèi)容要簡明扼要。其中可以有對(duì)過去一階段工作的評(píng)價(jià)，對(duì)今后一階段工作的要求，以及一個(gè)時(shí)期的活動(dòng)內(nèi)容、形式和目的等。

少代會(huì)的決議是開展隊(duì)工作和隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)性意見，大隊(duì)。中隊(duì)、小隊(duì)和全體隊(duì)員都要積極貫徹、落實(shí)和執(zhí)行。

少先隊(duì)隊(duì)室管理制度

1、室內(nèi)所有用具、器材，分類造冊登記，專人管理。

2、使用器材、用具，應(yīng)辦理借出手續(xù)，按時(shí)歸還。

3、愛護(hù)公物，人人有責(zé)，用后要沖洗或擦拭干凈，保持器材、用具清潔和室內(nèi)整潔。

4、辦公或開會(huì)要保持肅靜。室內(nèi)陳設(shè)不得亂翻動(dòng)。

第四篇：教師流動(dòng)工作總結(jié)

交 流 教 師 工 作 總 結(jié)

武?？? 2013年6月

生命因交流而多彩

一年的交流生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

走進(jìn)三小的門，就是三小的人。首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里，我擔(dān)任四年級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過如何學(xué)好知識(shí)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，盡量采用多媒體教學(xué)，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了??學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的交流生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名交流教師，是我無悔的選擇，交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

到三小交流一年，對(duì)我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過我的努力，能夠架起城鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。篇二：教師交流工作總結(jié)

教師交流工作總結(jié)

教師交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補(bǔ)短，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動(dòng)的第一年，我們還沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，需要我們在實(shí)際的工作中，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷完善。

一、我校出外交流教師的基本情況

我校的交流學(xué)校是茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué)。在這一學(xué)期中，我校選派數(shù)學(xué)教師張曉麗老師，英語教師張耀紅老師和語文教師劉洋陽老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到玉皇廟小學(xué)去參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所小學(xué)看望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活情況的匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們在那里教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活情況的說明，雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿意。收到了良好的效果。

二、我校開展送課聽課情況

我們要求學(xué)科教師參加聽課評(píng)課，大家評(píng)價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參加各校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他校的成功經(jīng)驗(yàn)，傳授他們的 教研教改經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我校教師。在平時(shí)的上課中，與我校教師隨時(shí)交流教

學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流，相互取長補(bǔ)短，效果很好。我們還召集支教教師座談會(huì)，聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說，農(nóng)村小學(xué)教師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步充實(shí)了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

通過交流，教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗(yàn)，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

茍?zhí)面?zhèn)中心小學(xué) 2013、6 小學(xué)教師交流工作實(shí)施方案 為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動(dòng)的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制, 促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、合理流動(dòng)、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。

三、工作目標(biāo)

每年參加交流的教師比例占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的10％。通過交流，促使師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)日趨合理，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。

四、交流對(duì)象與條件

1、參加交流教師應(yīng)熱愛教育事業(yè)，身體健康，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)工作能力。

2、年輕有為教學(xué)質(zhì)量高的教師，應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行交流。

4、評(píng)選特級(jí)教師及市級(jí)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師等。

5、申報(bào)小學(xué)高級(jí)、中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)資格的教師，必須具備交流任教半年及一年以上的經(jīng)歷。

6、按照上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定參加專項(xiàng)支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。

五、交流形式及辦法

1、符合條件教師推薦交流。根據(jù)交流方案和計(jì)劃，符合交流條件的教師由本人申請(qǐng)，學(xué)校推薦，區(qū)教育局協(xié)調(diào)，開展區(qū)內(nèi)交流。

2、按照區(qū)教育局文件《關(guān)于印發(fā)新密市小學(xué)教師交流工作實(shí)施方案的通知》（區(qū)教〔2010〕127號(hào)）規(guī)定的外圍學(xué)校教師有序交流要求，在編在職教師，每年安排3名教師有序交流。

3、提拔與晉升交流。教師選拔為校級(jí)班子成員原則上在區(qū)內(nèi)交流任職。教師因?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)晉升需要在區(qū)內(nèi)交流任教。

4、定期雙向交流。由學(xué)校推薦優(yōu)秀中青年教師參加區(qū)內(nèi)雙向交流，時(shí)間為一學(xué)期，并逐步延長至一學(xué)年。

5、掛職與外派交流。安排邊遠(yuǎn)學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師到規(guī)模較大的學(xué)校掛職鍛煉，時(shí)間為一學(xué)期。有計(jì)劃地選送學(xué)校管理人員、學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間一個(gè)月左右。

六、實(shí)施步驟

1、宣傳動(dòng)員。2012年7月中旬，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)教體局

實(shí)施方案，宣傳教師交流政策，進(jìn)行動(dòng)員部署。通過宣傳，讓廣大教師充分了解教師交流工作的重要性和必要性，增強(qiáng)參與交流的自覺性。

2、制定交流方案。2012年7月下旬，學(xué)校制定教師交流實(shí)施方案，進(jìn)一步明確教師交流的基本原則、對(duì)象、形式、渠道、要求等。學(xué)校教師交流工作實(shí)施方案

七、相關(guān)要求

1、下列情況的教師應(yīng)優(yōu)先交流。學(xué)科帶頭人、骨干教師等名師；業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的中青年教師；要求晉升中、高級(jí)職稱的教師；確定為學(xué)校后備干部的教師；夫妻同校任教且一方為中層以上管理人員的教師；小學(xué)中高年級(jí)學(xué)段的專任教師。

2、對(duì)自愿申請(qǐng)參加交流的教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、培養(yǎng)使用等方面，同等條件下優(yōu)先；對(duì)不符合交流條件但本人自愿申請(qǐng)交流的教師，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定也可列為交流對(duì)象。篇三：教師交流任教個(gè)人工作總結(jié)

教師交流任教個(gè)人工作總結(jié) 2013年9月，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加縣教育系統(tǒng)組織的教師交流任教活動(dòng)。與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，出色地完成交流任務(wù)，最起碼也要對(duì)得起自己一個(gè)月的奔波。

此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、雙方關(guān)愛，堅(jiān)定交流信念。

交流之處，領(lǐng)導(dǎo)給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮，堅(jiān)定信心，并派車把我們送到交流學(xué)校。交流期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時(shí)間，親自來交流學(xué)校探望我們，給我們送去了溫暖和關(guān)心，堅(jiān)定了我們在交流學(xué)校一定干好的決心。駐香港部隊(duì)秭歸希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師更是對(duì)我們無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，解決我們家離學(xué)校太遠(yuǎn)中午食宿問題和工作中的困難，把關(guān)心落到實(shí)處。

二、銳意進(jìn)取，提高自身素質(zhì)。

交流學(xué)校有自己靈活、獨(dú)特、實(shí)用的管理和教學(xué)模式，這里的教師在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對(duì)孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學(xué)到了許多教學(xué)方法和管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。

我看到了自己的差距與不足，增強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，增強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己擔(dān)任的一年級(jí)數(shù)學(xué)、三一班的思品教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。虛心學(xué)習(xí)交流校教師的教學(xué)方法，鉆研教材，交流工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

三、主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人發(fā)展。

1、深入教學(xué)。

搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學(xué)。來到駐香港部隊(duì)希望小學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)、三一班思品教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中課前深鉆教材，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，采用啟發(fā)式教學(xué)；體育課通過游戲愉悅學(xué)生的身心；科學(xué)課多做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2、搞好教研。

交流期間，主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課，聽課次數(shù)二十次。教學(xué)質(zhì)量的全面提高、學(xué)生的自主健康發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，平時(shí)積極參與到老師們的教學(xué)研討中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培養(yǎng)學(xué)生良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)靈活多樣的教學(xué)方式等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。3關(guān)愛學(xué)生。

短短一個(gè)星期的時(shí)間，我所帶的班級(jí)的孩子給我留下了深刻的印象，這群孩子聰明活潑，但因?yàn)槟挲g小習(xí)慣不是很好。我注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，利用平時(shí)休息時(shí)間進(jìn)行家訪，跟家長交流孩子在學(xué)校和家里的學(xué)習(xí)、生活情況，共同管理好學(xué)生，使他們健康成長。

總而言之，作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電才不會(huì)落伍。走出去，就能開闊視野，學(xué)有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動(dòng)能繼續(xù)開展下去，讓我們在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。篇四：交流教師工作總結(jié)

交流教師工作總結(jié) 2011年9月，帶著一份期待，我有幸參加了教師交流活動(dòng)，出去學(xué)習(xí)鍛煉。不知不覺，三年時(shí)間過去了，此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

一、思想情況：

到交流學(xué)校后個(gè)人能以較短的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)交流學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務(wù)。三年來個(gè)人充分認(rèn)識(shí)到：樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀；正確對(duì)待學(xué)生“寸有所長，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí)，能夠蹲下來和學(xué)生說話，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師要盡最大努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長教育和信心教育，為學(xué)生的美麗人生奠定基礎(chǔ)。三年來,個(gè)人能積極主動(dòng)參加交流學(xué)校組織的的各類師德學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，做好心得體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)情況：

在交流期間，我積極參加交流學(xué)校的各種教研活動(dòng)，與交流學(xué)校老師一起研究、探討、交流、改進(jìn)，做到了互助互利、共同進(jìn)步。

平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面都對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在這里，我養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣，并能做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。我不僅注重提高自己的理論層次，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研

知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

課余時(shí)間，我還到閱覽室借閱書籍，充實(shí)自己。閱讀大量雜志報(bào)刊，有教學(xué)案例，論文、課堂設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)課講授方法等文章，有助提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。有師德教育，學(xué)生心理等文章，有助教育思想、情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)“十八大報(bào)告”以及各種教育理論，加強(qiáng)思想理論教育?？傊页浞掷眠@些便利條件，給自己充電。

三年來，我嚴(yán)格遵守請(qǐng)銷假制度、作息制度，遵守學(xué)校教育教學(xué)規(guī)章制度，服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排和要求，盡力盡責(zé)做好工作。

教學(xué)中，認(rèn)真、充分備課，規(guī)范書寫教案，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課，每上一堂課前，都盡量先聽其他教師的課，好的方法，多多采納，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方，及時(shí)補(bǔ)救；并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析，欣賞精彩，提出意見，（自我認(rèn)為“知不足才能足”）提高自己的教研方面的能力。課后及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記。每周參加集體備課，在備課過程中，認(rèn)真聽取同科教師對(duì)教材的分析，知識(shí)點(diǎn)的把握度，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，解決問題的過程和方法。同時(shí)把自己對(duì)這一課的認(rèn)識(shí)拿出來請(qǐng)其他教師進(jìn)行評(píng)判，征求意見，改進(jìn)教學(xué)。參加每周的研討課，認(rèn)真做好聽、評(píng)課記錄，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。兩周一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)組長對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀教育的講解。樹立新課改理念，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。

不長的三年時(shí)間，我已感覺到學(xué)習(xí)和需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。把握機(jī)會(huì)，鍛煉提升自己的教學(xué)水平和能力，我將繼續(xù)努力！篇五：教師交流工作總結(jié)

教師交流，共建優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái) 2013年8月，帶著一份憧憬和期待，有幸參加七星區(qū)教師交流活動(dòng),與其說是交流，不如說是去學(xué)習(xí)鍛煉。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)定了一個(gè)信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，盡己所能，出色地完成交流任務(wù)。一年的時(shí)間已結(jié)束，此次交流使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，同事幫助，為交流工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

到樟木小學(xué)的日子里，首先我最大的體會(huì)就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。

在校期間，我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我深深地感覺到樟木小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感，他們關(guān)愛每一位學(xué)生。到樟木以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。

二、銳意進(jìn)取，學(xué)有所獲

1、深入學(xué)習(xí)。來到樟木小學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)安排我任教二年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作。雖然之前有過班主任經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于農(nóng)村的孩子，作為班主任的我還是對(duì)班上的孩子進(jìn)行因材施教，班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，在應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善

自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。因此，要教好思想既單純孩子，班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做，以身作則，并培養(yǎng)學(xué)生的能力；重要的是要從心底愛這個(gè)班，就像是自己的家一樣，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

2、搞好教研。交流之初，在科研處教學(xué)視導(dǎo)中，主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課，認(rèn)真吸取老師們的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。通過聽課、看校園，接觸師生，讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師認(rèn)真交流，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法，參與集體備課，并積極參加教研教改，始終堅(jiān)持與其他老師一起探討、研究怎樣搞好各項(xiàng)工作，根據(jù)制定的工作計(jì)劃，及時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將交流工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。通過上公開課、聽課、評(píng)課，相互交流活動(dòng)。無論是教育還是管理都讓我耳目一新，例如，在學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽中，我就領(lǐng)略到了優(yōu)秀教師在課堂中對(duì)教材不同的解讀和剖析。對(duì)教學(xué)過程中的手段和方法的處理。在集體備課中，將和同年級(jí)的教師一起鉆研課文，集思廣益，對(duì)單元中強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)一一突破，扎實(shí)開展教學(xué)工作，這樣濃郁的教研氛圍使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。

三、交流感悟和建議

1、通過教師交流，對(duì)教育教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)教 育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于教育事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。

2、在樟木小學(xué)的學(xué)習(xí)中，讓我感受到該校的教育教學(xué)范圍很濃烈，教師的責(zé)任心很強(qiáng)，積極性也很高漲，但是對(duì)在學(xué)生活動(dòng)方面能更加的豐富些，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)更加強(qiáng)，可以根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展學(xué)生的“第二課堂”，可以借鑒他校校本特色開展“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)”，讓學(xué)生在“動(dòng)”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂，讓學(xué)校成為學(xué)生的樂園。

在本次交流活動(dòng)中，再次感謝樟木小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這次機(jī)會(huì)和對(duì)我的培養(yǎng)。

第五篇：教師流動(dòng)管理制度

XX小學(xué)教師流動(dòng)管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍管理，健全教師流動(dòng)（借調(diào)、調(diào)動(dòng)、選招）管理制度，規(guī)范教師流動(dòng)程序，科學(xué)合理配置教師資源，確保學(xué)校教學(xué)工作正常開展，穩(wěn)步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本校教職工流動(dòng)管理制度。

一、申請(qǐng)人員必須在合同期滿，方可提出借調(diào)、調(diào)動(dòng)、參加選招。

二、應(yīng)在每年6月20日前向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校同意后，填寫《教職工擬調(diào)登記表》。

三、申請(qǐng)調(diào)動(dòng)人員，應(yīng)自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)。若有嚴(yán)重影響學(xué)校穩(wěn)定、損害學(xué)校形象和聲譽(yù)之言行及怠工等違紀(jì)現(xiàn)象，考核應(yīng)定為不合格，取消調(diào)動(dòng)資格，并記錄在檔案。

四、經(jīng)批準(zhǔn)同意調(diào)動(dòng)人員，凡屬學(xué)校（部門、科室）的所有的財(cái)產(chǎn)和資料應(yīng)自覺歸還學(xué)校（部門、科室），不得占為己有，否則不得辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。

五、學(xué)校出資培養(yǎng)的各類國家、省、市、區(qū)骨干教師、培養(yǎng)前簽訂服務(wù)年限協(xié)議（協(xié)議另定），若不履行協(xié)議，提前提出調(diào)動(dòng)，則必須退回學(xué)校提供的培養(yǎng)費(fèi)。

六、提出借調(diào)，按照每年5000元，賠償給學(xué)校，借調(diào)期間不參加績效工資的分配。借調(diào)期間不得參加中、高級(jí)職稱的評(píng)審。

七、參加選招的，要有在村小工作兩年以上經(jīng)歷，并須在每年的5月份書面提出申請(qǐng)，且任何人只能參加一次選招考試。

八、學(xué)校中層以上的教師提出調(diào)動(dòng)、借調(diào)、參加選招的，要提前一年提出申請(qǐng)，以便學(xué)校安排好接任人員。如參加選招沒被錄取的，則免去其現(xiàn)任職務(wù)。

九、有以下幾種情況不予流動(dòng)：近三年考核有一次為不合格或不定等次的；任期內(nèi)受黨紀(jì)政紀(jì)處分，現(xiàn)仍在處分期的；違背教師職業(yè)道德造成不良影響的，從事有償家教被查處的。

2017年2月