第一篇：為人師表,立德樹人,做合格的人民教師

一、要有健全的人格

著名教育心理家錢頻先生說“人格健全的教師能在教室里制造出一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如坐春風(fēng)，輕松無比。反之則如坐針氈，痛苦無比”。這番話充分說明了教師人格的重要性，實際上在我們現(xiàn)實的工作和生活中，品行修養(yǎng)是關(guān)系事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，其它的工作是這樣，教育則必須是這樣，因為教育的對象是學(xué)生，而不是產(chǎn)品。教師的工作是有形的，但影響是無形的，教師的職業(yè)就是用有形的言行，對學(xué)生施加無形的潛移默化的影響，這就是我們要追求的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。

有句俗話叫“一言亦興邦，一言亦敗邦”，教師的言行是人的品格的外在體現(xiàn)，它不僅是教師自身素質(zhì)的反映，而且是做人思想道德的體現(xiàn)。因此，一個人格健全的教師能透過自己的言行，給學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。

“百行德為先”，道德不存何以為師，教育的責(zé)任就是教人做好人，教人做好事。因此，做教師首要的問題就是要有健全的人格。

二、要有樂觀的心態(tài)

樂觀的心態(tài)是人之品質(zhì)的一種表現(xiàn)形式，是人們對生活和工作的一種態(tài)度，樂觀是心胸豁達(dá)的表現(xiàn)，比地大的是天，比天大的是人心。心胸豁達(dá)的人是真正的強(qiáng)者，樂觀是他們的情緒體驗，悲觀的心態(tài)泯滅希望，樂觀的心態(tài)能激發(fā)希望，樂觀是工作順利的條件。知足長樂是指心平氣和地對待當(dāng)前的各種境遇，確定一個可望可及的追求目標(biāo)，不要過高的奢望，也不要過底的看待自己，期望過高總是感到不如意，工作就會不順利，進(jìn)而產(chǎn)生悲觀失望之感，處于一種惡性循環(huán)的情緒與行為之中。要經(jīng)常思考如何把自己放的低一點，要經(jīng)常吸納別人的經(jīng)驗來豐富自己，甚至借鑒別人的教訓(xùn)來告誡自己，要告訴自己，使自己明白，你個人不是最好的，個人的目標(biāo)是追求最好。要具備寬闊的眼界，開闊的胸襟，寬廣的氣量，容逆耳之言，從柬如流；容不順之事，逆境奮發(fā)，不怨天憂人。俗話說：海納百川，有容乃大，只有把眼光放長遠(yuǎn)，才能胸懷萬物，才能容下人生的喜怒哀樂。人生的最高境界即人一生的成熟階段，在這個階段大多數(shù)的人會用辯證的觀點看待事物，也就是喜歡一分為二的看待問題，對人對事總會從積極的方面，以欣賞的眼光對待別人，不橫加指責(zé)他人，待人以誠，待人以寬，無欲而剛。

三、要有奉獻(xiàn)精神

所謂奉獻(xiàn)精神也就是服務(wù)精神，犧牲精神，是教師正確的人生觀和價值觀的集中反映。教師的奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)在熱愛自己的職業(yè)，堅守自己的崗位，不為金錢所動，不為權(quán)勢所屈，甘為人梯，把自己的知識無怨無悔地傳授給學(xué)生。教師的職業(yè)注定了教師必然要追求的是“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“ 半根粉筆寫春秋，兩袖清風(fēng)書華章”的精神境界。因此，當(dāng)我們走上教師崗位的時候，別問學(xué)校給了你什么，先問你為學(xué)校做了什么。

四、要站在學(xué)生那邊

教育學(xué)指出：“根植于愛是教育取得成功的關(guān)鍵”。站在學(xué)生那邊就是要求教師熱愛學(xué)生，要把對事業(yè)的追求轉(zhuǎn)化到愛學(xué)生身上?，F(xiàn)在的學(xué)生感情豐富，知識面廣，他們不再是等待灌水的瓶子，他們渴望老師的關(guān)愛和理解，希望得到老師賞識的眼神和語言。因此，教師在教育教學(xué)中，要站在學(xué)生那邊，去理解、欣賞他們，并充分運用表揚這一手段，來鼓勵塑造他們，從而調(diào)動起他們成長的內(nèi)在動力。實踐證明，賞識教育是學(xué)生走上成功的重要因素。教育工作是一項特殊的工作，社會稱之為太陽底下最光輝的事業(yè)，把教師比做人類靈魂的工程師，這既是社會對教師的厚望，也是教師的神圣使命所在。全體教師都應(yīng)該牢記黨和人民的重托，以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進(jìn)步為己任，埋頭苦干，勤奮工作，以優(yōu)異的成績向黨和人民交一份滿意的答卷

第二篇：立德樹人 為人師表

立德樹人 為人師表

——“師德教育第一課”講稿

各位老師：大家下午好！

為深入貫徹落實市、縣、鎮(zhèn)作風(fēng)建設(shè)大會精神，進(jìn)一步動員廣大教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，振奮精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)，樹立學(xué)校教育新形象，努力辦讓人民滿意的學(xué)校教育，我校特組織開展“師德教育第一課”活動，今天我的發(fā)言題目是“立德樹人，為人師表”，唯有牢記此訓(xùn)，以此而行，方能善始善終。

一、學(xué)高為師，身正為范，教師的素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長。

我校一直把教師的思想素質(zhì)作為衡量教學(xué)工作的一個標(biāo)尺，認(rèn)真組織進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；同時，不定期讓老師對照師德標(biāo)準(zhǔn)查找工作中的不足，剖析自己，改正自己。但是，我們也必須清醒地看到：近些年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，改革的不斷深化和社會的深刻變遷，人們的思想觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標(biāo)準(zhǔn)和價值觀念受到強(qiáng)烈沖擊。在精神追求與現(xiàn)實利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質(zhì)利益，從而導(dǎo)致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學(xué)校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關(guān)注。雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。因此，我們必須要引起高度重視，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，做“四有”教師，即爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好教師。在今后的工作中，我們將嚴(yán)格依照規(guī)范要求，將“愛與責(zé)任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。

二、努力做到愛國守法，提高的政治思想覺悟。

在深入開展師德師風(fēng)主題教育中，我們將全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利；黨員教師要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，講黨

性、重品行、做表率。我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的思想。每一位教師都應(yīng)愿為教育事業(yè)立行、立德、立言并為之自尊、自信、自豪，做到愛校如家、忠于職守、誨人不倦、一絲不茍；扎實教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格遵守備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，并積極探索，勇于創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)科研實踐，探索教育教學(xué)新方法，不斷提高自身理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力；樹立終身學(xué)習(xí)意識，注重博采眾長，努力提高自己的知識儲備，在日常教育生活中注重自我反思，總結(jié)提煉形成獨特育人風(fēng)格。我們將樂于合作，珍重合力。善于團(tuán)結(jié)教師、學(xué)生家長和社會的積極力量，互相協(xié)作，形成教育之合力，共同教育每個學(xué)生；關(guān)愛學(xué)生，滿懷激情，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一位學(xué)生；善待學(xué)生，相信學(xué)生，滿腔熱忱地為學(xué)生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。我們將以身立教，為人師表，做好學(xué)生的表率。儀表端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，身教重于言教，一名受學(xué)生尊敬的教師，必須具備強(qiáng)烈的師表意識，做到理想堅定，人格高尚，學(xué)識淵博，為人真誠，以崇高的師德風(fēng)范，為學(xué)生樹立起“學(xué)為人師，行為世范”的榜樣。我們將無私奉獻(xiàn)，服務(wù)社會。弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，杜絕利用職務(wù)、職責(zé)之便謀取私利，切實做到服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會。

三、學(xué)校是師德建設(shè)的主陣地，需要把規(guī)范教師職業(yè)道德行為擺在教師隊伍建設(shè)的首位。

我們將堅持把師德建設(shè)工作擺在突出的位置，將其作為一項事關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作全局的大事，納入學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。我們還將充分發(fā)揮學(xué)校黨組織、教職工代表大會在師德建設(shè)中的積極作用，建立學(xué)生、家長和社會積極參與師德建設(shè)的合力機(jī)制；把師德建設(shè)與規(guī)范辦學(xué)行為、考核獎懲、實施績效工資及深化人事制度改革結(jié)合起來，建立學(xué)校師德建設(shè)長效機(jī)制。當(dāng)然，我們同樣要依法保障教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益。

國之興衰，系于教育；教育大計，教師為本。希望我們將以本次主題活動的精神為指導(dǎo)，扎實有效地深入開展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德主題教育，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，學(xué)有所獲，使教師教育、師德上水平，教學(xué)出成效，社會更滿意。

第三篇：立德樹人,為人師表

立德樹人，為人師表

--------做好“簡單”事 高壩店鎮(zhèn)中心幼兒園 薛誼

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

你們好！今天能參加這個屬于我們教師的演講會，我感到無比榮耀。我來自山陽縣高壩店鎮(zhèn)中心幼兒園，我的名字叫薛誼。我今天演講的題目是《立德樹人，為人師表-做好簡單事》。

我們應(yīng)該聽到，很多有影響力的人士對我們職業(yè)的評價。他們說“教師是人類靈魂的工程師！”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！”?！敖處熓切燎诘膱@丁，培育下一代”?！敖處熓窍灎T，燃燒自己，照亮別人”。每次聽到這些贊美都讓我亢奮和感動！

下來我就跟大家暢聊一下我與幼兒之間的點點滴滴。

我是2011年9月10日參加的工作，那天是陰雨天氣。我還沒來的及體味從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換成為一名教師帶給我的愉悅感，就被這一場大雨開啟了我的教師生涯。

我以為我即將面對的是聽話聰明的小學(xué)學(xué)生，沒想到見到的卻是僅有4歲多的鼻涕蟲。孩子們見到我先是一愣，然后60多個小眼神一致性的從頭到腳打量了我一遍。接著就繼續(xù)他們歇斯底里的“交談”。告狀的聲音也是此起彼伏?！袄蠋焺⒈勺ノ业念^發(fā)??”“老師明朗把我的故事書拿走了” “老師康一諾把我衣服使勁的拽了一下，你看我的衣服都不漂亮了??”??這些聲音給我的腦子里迅速裝上一顆炸彈！那段日子用“惶惶不可終日”來形容再也適合不過了。直到有一天，一個家長拉著我的手說：“薛老師真的太感謝你了，我們明朗現(xiàn)在越來越堅強(qiáng)了，上次他打針的時候給醫(yī)生說薛老師說了男子漢要勇敢，結(jié)果針都打完了我兒子也沒吭一聲，像在以前別說是打針就是鄰居家放個鞭炮他也會躲在我懷里，我們明朗還說了晚上要是薛老師抱著我睡覺就好了??”我在心里暗暗竊喜：原來自己還可以么。就這樣我慢慢習(xí)慣了幼兒園的 “噪音”。慢慢開始琢磨各大領(lǐng)域的活動目標(biāo)，嘗試走進(jìn)幼兒的世界。

原來孩子們的世界是那么的天真，純潔，真實，而且直接。他們沒有什么隱藏，任何細(xì)小的事物在他們的眼里心里仿佛就是整個世界！就是這些純粹的品質(zhì)吸引著我的情感。當(dāng)我遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)倍感孤獨的時候，當(dāng)我接到遠(yuǎn)方媽媽打來的電話無比思念的時候，當(dāng)我并不是很討某個人喜歡很沮喪的時候，當(dāng)我的生活遇到挫折很難過的時候??我會跟這些鼻涕蟲聊聊我的喜怒哀樂，他們會似懂非懂的看著你，然后給我讓人捧腹的回應(yīng)。那些負(fù)面情緒馬上就會煙消云散。

時間過的真是快，轉(zhuǎn)眼已是2015年。我們搬入了新的幼兒園，每天早晨一曲《采蘑菇的小姑娘》為我們的工作拋錨起航?，F(xiàn)在孩子們要在幼兒園里吃飯睡覺。我們每天要為孩子們晨午檢，照顧他們吃早午餐，喝兩次水，進(jìn)行室內(nèi)外活動，以及各種消毒工作等等。雖然辛苦，但辛苦帶來的安然和順利讓我覺得很值得。就拿站隊排隊說，我們的孩子從入園到離園可能要排七八次隊。早上入園排，上樓梯排，上廁所洗手排，打飯排，喝水排，離園排等等。人常說等待是一件讓人痛苦的事情。別以為只有我們大人才能感受到這種痛苦。孩子們在 排隊等待的過程中也有焦慮和煩躁的時候。每每這個時候我就告訴孩子們?nèi)绻慌抨牽赡茉斐傻暮蠊?，我也會告訴他們排隊是我們一生中都要去做也必須去忍耐的一件事。孩子們也許似懂非懂，但是他們最起碼知道了排隊不僅現(xiàn)在要去做，以后的時光里也是要去做的。慢慢的孩子們排隊時的煩躁和焦慮得到了緩解。

環(huán)繞在幼兒園的光環(huán)是“愛”，沒有愛這里將是一片荒蕪的野草地，或者將是冰冷刺骨的霜雪寒冰?？墒菒圩约汉唵危瑦奂胰撕唵??？墒菒蹖W(xué)生簡單嗎？有人說這有什么不簡單。我不僅愛生如子，我還要做到關(guān)心，耐心，細(xì)心等等。而我覺得能說出這么多心的人根本就是一個背誦著，你只是將一篇有大愛的文章背了出來，而已。真正立德樹人，為人師表的幼師是一聲鼓勵，一個擁抱，一份苦口婆心做出來的。有一次我給孩子打好了飯，孩子們都吃得很香，只有何靜怡不停地擺弄她身后的一個凳子。我立刻呵斥道“何靜怡你給我站出去，等別人吃完了你在吃”。她低著頭慢慢的走了出來，邊走邊嘀咕：“老師，我只是想讓你坐在凳子上吃飯”。我突然感到我的確需要一個凳子，長時間的彎腰打飯，我累了，腰似乎還有點難受。我轉(zhuǎn)身看到那個歪歪扭扭的凳子，它也在看著我，滿眼鄙視。像這樣的事件比比皆是。我現(xiàn)在在想我們不就是為了提升孩子的體智德美么？當(dāng)孩子的體智德美得以提升或表現(xiàn)出來的時候我們的理解？贊美？鼓勵？甚至一個簡單的傾聽在哪里？我不要當(dāng)一個背誦者，我要當(dāng)一個每天堅持給孩子晨檢，照顧孩子吃好飯穿好衣，給孩子喝足兩次水，給孩子傳授有營養(yǎng)的知識和技能，安全的把孩子送到家長的手中并且跟孩子站 在同一條戰(zhàn)線上的朋友和媽媽。這樣的愛落地?zé)o聲卻將實實在在的情感侵入孩子的骨髓里。有我們這樣的榜樣。等他們長大了一定是個有擔(dān)當(dāng)，對社會和家庭有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的人。在這里我告訴自己也呼吁大家褪去你浮華的外衣，把看似看似簡單的事情做完，做好。這就是愛了，不要以為幫孩子掩好被子就不是大愛，往往是這種愛不一定誰都能做的到。

現(xiàn)在的我從一個莽撞的姑娘變成一個一歲半孩子的媽媽，生孩子的恐懼和帶孩子的辛苦讓我對工作和人生有著全新的領(lǐng)悟。可是我愧對于我的兒子，我常?？床坏剿?，等我有時間了再見到他的時候，他已經(jīng)不認(rèn)識我是誰，更不會喊我媽媽。說來讓人心碎?？墒沁x擇即要承擔(dān)和堅持。把幼兒園這些看似簡單的事情做得漂亮和精致還需要我們的勇氣和智慧。但我相信我自己，我相信我務(wù)實的工作態(tài)度和實在做人的人生準(zhǔn)則能為我的事業(yè)添光加彩，能拉近我立德樹人，為人師表的人生目標(biāo)，更能讓我在生活中成為一個有滿足感和幸福感的人。在這里我為自己----加油！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

第四篇：立德樹人 為人師表

《立德樹人 為人師表》 昆明市一幼 王冬梅

師德，是一個永恒的話題。擁有一個無私奉獻(xiàn)的教師，是學(xué)生的幸福；擁有一支樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍，是學(xué)校的光榮。如何擁有師德，我認(rèn)為有以下幾個方面：

一、要有健全的人格

著名教育心理家錢頻先生說“人格健全的教師能在教室里制造出一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如坐春風(fēng)，輕松無比。反之則如坐針氈，痛苦無比”。這番話充分說明了教師人格的重要性，實際上在我們現(xiàn)實的工作和生活中，品行修養(yǎng)是關(guān)系事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，其它的工作是這樣，教育則必須是這樣，因為教育的對象是學(xué)生，而不是產(chǎn)品。教師的工作是有形的，但影響是無形的，教師的職業(yè)就是用有形的言行，對學(xué)生施加無形的潛移默化的影響，這就是我們要追求的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育效果。

有句俗話叫“一言亦興邦，一言亦敗邦”，教師的言行是人的品格的外在體現(xiàn)，它不僅是教師自身素質(zhì)的反映，而且是做人思想道德的體現(xiàn)。因此，一個人格健全的教師能透過自己的言行，給學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。“百行德為先”，道德不存何以為師，教育的責(zé)任就是教人做好人，教人做好事。因此，做教師首要的問題就是要有健全的人格。

二、要有樂觀的心態(tài)

樂觀的心態(tài)是人之品質(zhì)的一種表現(xiàn)形式，是人們對生活和工作的一種態(tài)度，樂觀是心胸豁達(dá)的表現(xiàn)，比地大的是天，比天大的是人心。心胸豁達(dá)的人是真正的強(qiáng)者，樂觀是他們的情緒體驗，悲觀的心態(tài)泯滅希望，樂觀的心態(tài)能激發(fā)希望，樂觀是工作順利的條件。知足長樂是指心平氣和地對待當(dāng)前的各種境遇，確定一個可望可及的追求目標(biāo)，不要過高的奢望，也不要過底的看待自己，期望過高總是感到不如意，工作就會不順利，進(jìn)而產(chǎn)生悲觀失望之感，處于一種惡性循環(huán)的情緒與行為之中。要經(jīng)常思考如何把自己放的低一點，要經(jīng)常吸納別人的經(jīng)驗來豐富自己，甚至借鑒別人的教訓(xùn)來告誡自己，要告訴自己，使自己明白，你個人不是最好的，個人的目標(biāo)是追求最好。要具備寬闊的眼界，開闊的胸襟，寬廣的氣量，容逆耳之言，從柬如流；容不順之事，逆境奮發(fā)，不怨天憂人。俗話說：海納百川，有容乃大，只有把眼光放長遠(yuǎn)，才能胸懷萬物，才能容下人生的喜怒哀樂。人生的最高境界即人一生的成熟階段，在這個階段大多數(shù)的人會用辯證的觀點看待事物，也就是喜歡一分為二的看待問題，對人對事總會從積極的方面，以欣賞的眼光對待別人，不橫加指責(zé)他人，待人以誠，待人以寬，無欲而剛。

三、要有奉獻(xiàn)精神

所謂奉獻(xiàn)精神也就是服務(wù)精神，犧牲精神，是教師正確的人生觀和價值觀的集中反映。教師的奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)在熱愛自己的職業(yè)，堅守自己的崗位，不為金錢所動，不為權(quán)勢所屈，甘為人梯，把自己的知識無怨無悔地傳授給學(xué)生。教師的職業(yè)注定了教師必然要追求的是“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“ 半根粉筆寫春秋，兩袖清風(fēng)書華章”的精神境界。因此，當(dāng)我們走上教師崗位的時候，別問學(xué)校給了你什么，先問你為學(xué)校做了什么。

四、要站在學(xué)生那邊

教育學(xué)指出：“根植于愛是教育取得成功的關(guān)鍵”。站在學(xué)生那邊就是要求教師熱愛學(xué)生，要把對事業(yè)的追求轉(zhuǎn)化到愛學(xué)生身上?，F(xiàn)在的學(xué)生感情豐富，知識面廣，他們不再是等待灌水的瓶子，他們渴望老師的關(guān)愛和理解，希望得到老師賞識的眼神和語言。因此，教師在教育教學(xué)中，要站在學(xué)生那邊，去理解、欣賞他們，并充分運用表揚這一手段，來鼓勵塑造他們，從而調(diào)動起他們成長的內(nèi)在動力。實踐證明，賞識教育是學(xué)生走上成功的重要因素。

教育工作是一項特殊的工作，社會稱之為太陽底下最光輝的事業(yè)，把教師比做人類靈魂的工程師，這既是社會對教師的厚望，也是教師的神圣使命所在。全體教師都應(yīng)該牢記黨和人民的重托，以民族的偉大復(fù)興和人類的文明進(jìn)步為己任，埋頭苦干，勤奮工作，以優(yōu)異的成績向黨和人民交一份滿意的答卷。

第五篇：立德樹人 做德藝雙馨人民教師體會

立德樹人 做德藝雙馨人民教師

——談?wù)剮煹聨燂L(fēng)教育學(xué)習(xí)感悟

蘇院小學(xué) 蘇純武

今年五月，是師德師風(fēng)教育活動月，主題是“立德樹人，做德藝雙馨的人民教師”。所謂“德藝雙馨”，我個人的理解是：形容一個人的德行和藝術(shù)（技藝）都具有良好的聲譽(yù)。一般指從事藝術(shù)的人，那么我們搞教育的，能不能說是搞藝術(shù)的呢，回答是：育人的藝術(shù)！

“德藝”二者兼顧，缺一不可，只有這樣才能教育好學(xué)生！有了這樣的理解，這是當(dāng)老師首先想到的！

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有三十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。作為一名教師，作為一名黨員，作為一名校長，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我 1 們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。從優(yōu)秀身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇 2 于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法：喚醒、激勵、評價、追問、點播、啟發(fā)啟發(fā)，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。做德藝雙馨的人民教師。