第一篇：小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

**小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

（2007~2008年度第二學(xué)期）

一、工作思路

狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本功訓(xùn)練，突出特色教育，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生特長，開拓學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，依法治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、循序漸進(jìn)、目標(biāo)一致、責(zé)任到人，力求教育教學(xué)大面積豐收。

二、教學(xué)管理措施

1、成立語、數(shù)、綜合教研組是教育處重要的組成部分，有計(jì)劃有步驟開展教學(xué)教研活動。鼓勵教師由傳授型、經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向?qū)W者型、研究型教學(xué)轉(zhuǎn)變是教研組工作的主要任務(wù)。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行常規(guī)檢評細(xì)則是教研組的主要日常工作。充分發(fā)揮教研組職能作用是教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵。教研組必須制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃和工作制度。

2、制訂教學(xué)工作管理制度，以法治教，用制度規(guī)范教學(xué)工作的全過程。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，制訂常規(guī)檢評辦法和檢評細(xì)則，每周對教學(xué)各個環(huán)節(jié)按照常規(guī)要求進(jìn)行檢查評估，檢查結(jié)果直接與工資掛鉤。

4、將英語作為主課編入課程表，每周一、三、五第三節(jié)開設(shè)演藝、樂器、舞蹈等特色興趣班，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

5、教學(xué)工作的各項(xiàng)要求：

（1）、對教師業(yè)務(wù)水平提高的要求：

A、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針和教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科及各個教學(xué)階段的教學(xué)目的（目標(biāo)），提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，對任教學(xué)科做到整體目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)均心中有數(shù)，千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

B、教師特別是青年教師必須系統(tǒng)地重溫教育學(xué)、心理學(xué)，不斷探索新的更好的教法和學(xué)法。力求將科學(xué)的教育規(guī)律應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

C、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，采取啟發(fā)式教學(xué)，互相聽課，有計(jì)劃地開

設(shè)公開課、示范課、觀摩課，加強(qiáng)集體備課，探索課堂教學(xué)藝術(shù)，集體備課要有中心發(fā)言、記錄，聽課要有筆記。每位教師每學(xué)期聽課不少于9節(jié)。

D、積極參加教改教研活動，每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇主題教學(xué)論文或總結(jié)材料。

E、積極參加教師基本功訓(xùn)練，自覺地練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫，說好普通話。

F、教研組必須幫助教師結(jié)成對子。以老帶新，教學(xué)相長，相互提高。

（2）對教師學(xué)科計(jì)劃、教案的要求：

A、學(xué)科計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時計(jì)劃要齊全，力求有實(shí)用價值，形式不論，特別強(qiáng)調(diào)的是：有切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)和具體的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。

B、實(shí)行課前備課，上周必須備好下一周的課，有經(jīng)驗(yàn)的老教師（特聘教師）可在書上備課，青年教師必須按課時備課，語文精讀課文及重點(diǎn)內(nèi)容要備詳案。備課必須做到：在了解大綱、課標(biāo)、熟悉教材的前提下，明確目的和要求，弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、切入點(diǎn)，選定教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，精心設(shè)計(jì)板書，選定作業(yè)，循序漸進(jìn)，注意密度，努力提高課堂教學(xué)效果。

C、作文要有計(jì)劃，指導(dǎo)作文要有明確的實(shí)際內(nèi)容和教案，每次作文批改后要有講評記錄。

D、其他學(xué)科的專任教師要有教案。

E、輔導(dǎo)課要有書面安排。

（3）對教師授課的要求：

A、嚴(yán)格按功課表授課，教師不得隨意調(diào)課或副課改主課，上課不得開手機(jī)，不得隨意離開教室，嚴(yán)禁坐著講課。

B、教師要用普通話，力求語言規(guī)范，吐字清楚、聲音響亮、精神飽滿、進(jìn)入角色、富有激情，要求學(xué)生答問采用普通話。

C、打破教學(xué)中的程式化和形式主義，杜絕滿堂灌，做到課前預(yù)習(xí)，課間啟發(fā)學(xué)生動腦、動口、動手，真正做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線，并注意優(yōu)生“吃好”。一般學(xué)生“吃飽，”差生“吃得了”力促平衡發(fā)展，從而真正提高課堂教學(xué)效益。

D、課堂教學(xué)中教師有要敏銳的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。根據(jù)情況，適時調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。

（4）對教師作業(yè)批改的要求：

A、作業(yè)的種類和批改次數(shù)按作業(yè)批改制度中的規(guī)定去完成。

B、凡屬課堂作業(yè)及練習(xí)冊要全批全改，無論何科作業(yè)均要有鼓勵性評語，作業(yè)本上不能在錯題上光打“×”重做的要重改，作文要有眉批和尾批。造句中的病句要按學(xué)生的原意幫其表述清楚，并在語法上指出病因。課外作業(yè)可由班組長檢查，教師抽查。所有作業(yè)均要簽署日期。

C、英語要有單詞聽寫本，課堂作業(yè)每節(jié)一次，批改要有等級分?jǐn)?shù)和批語。

D、美術(shù)作業(yè)每節(jié)一次，高年級課外寫生每學(xué)期不少于4次。

E、思品、科學(xué)每節(jié)作業(yè)一次，音樂、體育、訓(xùn)練效果的檢測由老師自行安排。教務(wù)處每學(xué)期抽查2次。

（5）對輔導(dǎo)和測驗(yàn)的要求：

A、輔導(dǎo)要有針對性，重在知識拾遺補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

B、單元測驗(yàn)要有成績登記，試卷分析和講評。、C、期中、期未測評均要質(zhì)量分析、試卷講評。

（6）對每周開設(shè)特色興趣課的要求：

A、藝術(shù)按宋鐵雄先生總體策劃進(jìn)行。

B、各種興趣課要有計(jì)劃，即：訓(xùn)練目標(biāo)、達(dá)標(biāo)措施和總體時間安排。

C、各種興趣班期未要進(jìn)行考核、評定等級。

（7）對教師出勤的要求：

要圓滿地完成上述工作任務(wù)，必須有充足的工作時間作課證，本項(xiàng)要求按教師考勤制度執(zhí)行。

附：教學(xué)工作行事歷。

學(xué)校小學(xué)部教職工考勤條例

（試行）

一、指導(dǎo)思想：

教書育人、服務(wù)至上、全天跟班、保障秩序

二、教師考勤管理：

1、學(xué)生三周一次休假，教師按安排接送，按規(guī)定時間返校，缺崗一次扣款20元。遲到按每分鐘1元累計(jì)。

2、教師須全天候在校值班、食宿。但空課、空班時間需要離校應(yīng)到同班正（副

一）班主任處打招呼，安排有關(guān)事務(wù)，經(jīng)值周領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可單獨(dú)外出。但不準(zhǔn)邀伴，并在規(guī)定時間內(nèi)（即中、晚餐前10分鐘），否則作為缺崗處理，每次扣款20元，遲到滿5分鐘扣款10元，然后按每多1分鐘加扣1元累計(jì)。白天外出，原則上每位教師每周2次。

3、在校住宿，班主任每周4晚，副班主任每周2晚，其他教師不少于2晚（生活老師除外，另有規(guī)定）。但必須在次日早晨7時前到校，遲到5分鐘扣款10元，然后按每多1分鐘加扣1元累計(jì)，如若擅自回家就寢，每次扣款20元。

4、課間操時，班主任或副班任必須參加整隊(duì)維護(hù)秩序，周一課間操時升國旗，所有教師參加。不到者扣款5元，遲到者扣2元。

5、學(xué)生用餐一律排隊(duì)由正副班主任進(jìn)餐廳帶餐、帶餐老師缺崗一次扣款5元。無人帶餐，學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)餐廳。

6、無課教師（值日、值班教師除外）在辦公室工作。班上事有事外出須請假，否則每次扣款5元。工作時不得高聲喧嘩，聚眾聊天，不得串崗，不做與教學(xué)無關(guān)的事，紀(jì)律差者（受到點(diǎn)名批評）一次扣款2元。

7、教師必須按課程表上課，按學(xué)校安排下班輔導(dǎo)，按學(xué)校規(guī)定參加教研活動，按時參加會議，按考務(wù)安排參加監(jiān)考評卷，否則按正課處理。未按課表上課或擅自調(diào)課，每次扣款10元，曠課每節(jié)扣款30元。各項(xiàng)活動遲到、早退或中途離崗，滿5分鐘扣款10元。然后每多1分鐘加扣1元累計(jì)。

8、所有教師一律在校免費(fèi)就餐，原則上不準(zhǔn)外出就餐，以維持學(xué)生就餐秩序。有特殊情況確需在外就餐，必須先同值周領(lǐng)導(dǎo)請假，批準(zhǔn)后方可。但不補(bǔ)償伙食費(fèi)，且必須按規(guī)定時間返校，擅自在校外就餐，一次扣款10元（請假除外），返校遲到一次滿5分鐘扣款5元，然后每1分鐘加扣1元累計(jì)。

9、學(xué)校指定一位專長教師負(fù)責(zé)總隊(duì)列，其他體育教師要協(xié)助帶班教師整理各班早操、課間操集分的隊(duì)列。遲到一次扣款5元。缺一次扣款10元。

10、學(xué)校安排的值周教師按時參加值日，服從值周領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真履行學(xué)校規(guī)定的職責(zé)。周滿后到值周領(lǐng)導(dǎo)處交接班，未辦理交接班，責(zé)任人每次扣款10元。

11、以上各條由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考核，如與其他規(guī)定相抵觸，則以此為準(zhǔn)，重罰就高不就低只扣款一次。每天情況匯總后在值周通報(bào)上公布，再分別由德育處

和教條處扣款。

三、職工（生活老師）考勤管理：

1、生活老師上班實(shí)行兩班制：日班上午7時—21時，晚班21時—次日上午7時，離崗一次扣款5元，上班時做無關(guān)的事發(fā)現(xiàn)每次扣款2元，做事不到位發(fā)現(xiàn)一次扣款2元。

2、學(xué)校委派的臨時工作，生活老師要主動接受安排，不得借故推辭或敷衍了事，否則每次扣款2元。

3、生活老師要按時參加有關(guān)會議，自覺遵守會議紀(jì)律，遲到一次扣款1元，缺席一次扣款3元（請假除外）。

4、生活老師在洗衣、整理內(nèi)務(wù)、關(guān)門上鎖、學(xué)生護(hù)理等工作中，如有失誤發(fā)現(xiàn)一次扣款2元，如有嚴(yán)懲失誤，造成嚴(yán)重后果及影響，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的處理。

5、保衛(wèi)工作人員的考勤由德育處進(jìn)行管理，食堂工作人員的考勤由食堂領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理。本條例若與其他相關(guān)制度、規(guī)定相抵觸的則以此為準(zhǔn)，如重復(fù)處罰，則就高不就低只扣款一次。

四、教職工請假條例：

1、教師因公、因病、因事請假，必須履行請假手續(xù)。先本人提出申請，在教務(wù)處填寫請假條，報(bào)校長申批，征得校長批準(zhǔn)后，請假方才有效，假期結(jié)束后，要及時向校長銷假，如果不經(jīng)批準(zhǔn)，擅自離校，教師每天扣款20元，生活老師減半，不銷假按遲到處理，即遲到滿5分鐘扣5元，然后每多1次鐘扣1元累計(jì)。

2、婚假各直系喪假不得超過三天，旁系喪服不得超過一天。均由自己安排課程，一旦發(fā)現(xiàn)無人上課扣其雙倍課時津貼，假期返校需立即銷假，否則按遲到處理，滿5分鐘扣5元。然后每多1分鐘加扣1元累計(jì)。

3、教師因病請假，必須出示醫(yī)院證明（住院除外），三天同可自行安排課程，三天后由教務(wù)處安排，但必須扣除其課時津貼，病愈要立即銷假。

4、教師因公請假，由教務(wù)處安排其他教師代崗，代課教師代課每節(jié)語數(shù)課發(fā)補(bǔ)助10元。其他科目每節(jié)補(bǔ)助8元，輔導(dǎo)每節(jié)4元，代課教師若缺崗，按荒課處理。

5、教師因事請假，原則上每學(xué)期只準(zhǔn)一天，但必須先出示請假條，經(jīng)校長批準(zhǔn)后方可離校，一天內(nèi)由請假人自行安排課程，如超過一天，由學(xué)校按排代課，扣除請假人每天的雙倍課時津貼，假滿后必須立即銷假，否則按超假計(jì)算。

6、生活老師請假比照教師請假減半扣款。

7、以上各條由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行考核。

第二篇：小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2017—2018學(xué)第一學(xué)期

教育教學(xué)工作計(jì)劃

我們關(guān)村小學(xué)本學(xué)期以全面提高教育質(zhì)量為核心，做好“學(xué)校黨建、教育脫貧、安全穩(wěn)定”三項(xiàng)底線工作，突出“教育創(chuàng)強(qiáng)、精細(xì)管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育生態(tài)”四項(xiàng)重點(diǎn)工作，按照系統(tǒng)化管理思路，全面系統(tǒng)抓工作，按部就班抓工作，再鼓干勁，再添措施，狠抓落實(shí)，追趕超越，將我校教育推向一個新的臺階。

一、以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)流程管理，每月做好一次常規(guī)檢查，檢查完后，對檢查結(jié)果詳細(xì)反饋給教師，并記入績效考核。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用骨干教師模范帶頭作用，開展多種形式的示范課、研討課。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時，做到點(diǎn)批、面批、互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)、糾錯，及時點(diǎn)評，并要有激勵性評語，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

二、深入課堂、不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推進(jìn)有效教學(xué)。

教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。本期，學(xué)校將在三——六年級推廣高效課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)學(xué)校此項(xiàng)工作開展，其余教師都要抓住這次高效課堂課改契機(jī)，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動。

本各教研組要在三維目標(biāo)的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展每周兩次的教研活動。教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人。教研活動要針對各組實(shí)際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

１、本學(xué)期仍要求人人要上教研課。新任教師、青年教師要上展示匯報(bào)課，骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

２、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

３、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長、教導(dǎo)主任聽課30節(jié)以上，教研組長聽課25節(jié)以上，教師聽課20節(jié)以上，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。

4、根據(jù)鎮(zhèn)教委安排，積極開展教學(xué)開放周活動。

四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

以夯實(shí)雙基，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，加大提優(yōu)的力度。要求畢業(yè)班老師要做到把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教參、教材，并選擇最佳的教學(xué)方法，注重學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評習(xí)題要及時解決學(xué)生露的問題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案，爭取使本學(xué)期六年級期末質(zhì)量檢測取得令人滿意的成績。

五、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)。

1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！罢堖M(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)等，切實(shí)提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快培養(yǎng)一批縣、鎮(zhèn)級教學(xué)能手。

3、積極組織教師參加市、縣各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

六、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培學(xué)生能力。

2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語文書寫比賽。

3、開展音、體、美等活動，學(xué)校將開展秋季球類、田徑運(yùn)動會。同時組織學(xué)生、教師參加區(qū)運(yùn)動會。為保證學(xué)生有足夠的體育活動時間，學(xué)生體育活動時間每天不低于1小時。

七、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。

要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源，其中包括教材等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；實(shí)驗(yàn)室、圖書館等專用教學(xué)資源等等。鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。

教育教學(xué)工作計(jì)劃

2018年9月日

第三篇：小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2016--2017學(xué)第一學(xué)期 教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。

二、工作思路

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“區(qū)域協(xié)作體”為載體，以創(chuàng)建“星級學(xué)?！睘楣ぷ鳛槟繕?biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面深化課堂教學(xué)模式改革，努力提高驛馬小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)的均衡發(fā)展，力爭成績有一個大的突破，爭創(chuàng)“星級學(xué)校”。

三、具體重點(diǎn)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的決定性因素。因此，抓好教學(xué)工作是學(xué)校管理層的首要工作。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè).以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為中心，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)。

1、教育理論培訓(xùn)。繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)方法、理念上進(jìn)行學(xué)習(xí)。也包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討，學(xué)習(xí)名家論著，觀看名家教學(xué)實(shí)錄等，以提高任課教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。對參加上級培訓(xùn)的教師，回來后對相關(guān)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，使上級的精神、方法全面得以實(shí)施、落實(shí)。

本學(xué)期要求全體教師做到“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)（進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)競賽），上一節(jié)成功的公開課，寫一篇有價值的教學(xué)反思，做一個典范案例剖析，寫一篇獨(dú)立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗(yàn)或論文

2、做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。

3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多渠道提高教師的教學(xué)水平。建立反饋機(jī)制，外出聽課、學(xué)習(xí)的教師，回來后要進(jìn)行上課和輔導(dǎo)。

4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，組織教師參加省、市相關(guān)部門、各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

5、充分發(fā)揮科任教師的特長，學(xué)校將在活動設(shè)計(jì)、活動開展及圍繞學(xué)校計(jì)劃開展活動上對科任進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵科任教師積極參加各項(xiàng)活動。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理

常規(guī)教學(xué)是指教師日常的教學(xué)工作，常規(guī)教學(xué)的規(guī)范與否，直接影響著教師良好教學(xué)習(xí)慣、研究習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，更影響著教學(xué)成績的提升，因此，加強(qiáng)對教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)的指導(dǎo)、檢查至關(guān)重要。教導(dǎo)處、村小校長要在完成常規(guī)工作之后，集中精力抓好教師的常規(guī)教學(xué)，使常規(guī)教學(xué)規(guī)范化、法制化、科學(xué)化。

1、按照《吉林市普通小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師參考用書，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。

在個人備課、集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)、成績考核等方面進(jìn)行規(guī)范性管理。

2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，學(xué)校將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)行教師教學(xué)業(yè)績獎懲制度，加大管理和檢查。及時督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依據(jù)《吉林省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求，開足、開齊各個學(xué)科課程，保證國家三級課程的實(shí)施；同時，按照要求開設(shè)地方課程，認(rèn)真落實(shí)好書法課程。確保每個科目有計(jì)劃、有課時、有教師、有教案。

4、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。按照要求布置學(xué)生的家庭書面作業(yè)（一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級單科15分鐘，五、六年級單科不超20分鐘），針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學(xué)生都能有所收獲、有所提高。有留必批，有錯必改。不允許錯批、漏批，不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。

5、隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課，定期對教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查，評估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績，切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于70節(jié)以上，教師聽課不少于18節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋。加強(qiáng)對教師的跟蹤問效和指導(dǎo)。

（三）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，開展各方面的課堂教學(xué)活動。本學(xué)期我們的教學(xué)工作，除了繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，本學(xué)期重點(diǎn)開展好以下幾方面的工作。

1、抓好單元集體備課活動（根據(jù)各教研組的教學(xué)進(jìn)度適時進(jìn)行）根據(jù)各教研組教師的特點(diǎn)，確定每位教師的主攻單元內(nèi)容，教研組全體教師要對新授的單元教材活動前認(rèn)真鉆研，精心備課，活動時中心發(fā)言人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，全組教師進(jìn)行研討，取長補(bǔ)短，修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再進(jìn)行課堂教學(xué)，然后在進(jìn)行課后的反思，改進(jìn)，同學(xué)年租的其他教師，按照改進(jìn)后的設(shè)計(jì)再進(jìn)行授課。

2、抓好中心教研組的教研活動。全鎮(zhèn)小學(xué)的班主任可以分為低年組和高年組，其他的每個學(xué)科為一組。由教研組長安排好每周的教研組的活動。教研組活動可圍繞：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材、集體說課、朗讀、習(xí)作競賽等進(jìn)行。中心學(xué)校由組長安排每周可以進(jìn)行一次教研活動，時間放在周五的上午，下午進(jìn)行座談，反思。中心學(xué)校在相應(yīng)的階段，組織全鎮(zhèn)的學(xué)年備課研討活動，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。每周每次只談一個問題，力求有價值，起到共同提高的作用。

3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。各學(xué)科每單元教學(xué)之后，要對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行單元過關(guān)測試，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，彌補(bǔ)教學(xué)工作的不足，測試后認(rèn)真進(jìn)行分析和反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。期中、期末考試后，組織舉行一次教學(xué)質(zhì)量分析研討會，分析各年級，各學(xué)科的存在的問題，改進(jìn)教學(xué)。

4、實(shí)行課堂教學(xué)巡查和隨機(jī)聽課制度。巡課主要由校級領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處落實(shí)。校級領(lǐng)導(dǎo)不定時巡課，教導(dǎo)主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn)；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)反饋。

隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí)，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

5、重視部分學(xué)科的教學(xué)工作，真正做到按照教材上課，真正教給學(xué)生一些技能。

6、切實(shí)發(fā)揮“骨干、名師”的示范引領(lǐng)和輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。要與青年教師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。市級骨干教師，學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)每學(xué)期至少開放二次；

縣級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)引路課；校級骨干做一節(jié)公開課。每周每個教研組推出一節(jié)研究課。

7、抓好六年級教學(xué)質(zhì)量的提升工作。認(rèn)真分析六年級學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，任課教師要進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措，努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。加大六年級輔導(dǎo)力度，認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析。

8、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對原有的學(xué)差生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)、幫扶工作，從今年起嚴(yán)格控制學(xué)差生的產(chǎn)生。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認(rèn)識;對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)父母與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

（四）繼續(xù)開展課堂教學(xué)模式改革活動，在原有的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變思維，重新規(guī)劃課堂教學(xué)模式改革的模式與方法，使課堂教學(xué)模式改革真正有利于教師的教，有利于學(xué)生的學(xué)，有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。

1、組織教師主動參加各級課程培訓(xùn)，外出聽講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等，自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)、課改理論等書籍，將新思想新理念運(yùn)用到自己的教室教學(xué)實(shí)踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2、圍繞我校立項(xiàng)課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取學(xué)者的引領(lǐng)，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點(diǎn)突破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。

3、中心學(xué)校繼續(xù)以“334課堂教學(xué)模式”為基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用“334”的基本內(nèi)涵，進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。鼓勵教師將微課教學(xué)納入到課堂教學(xué)之中，提高教師制作和運(yùn)用課件的興趣和能力。

（五）豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。

本學(xué)期，充分利用學(xué)校圖書室及教室圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。同學(xué)們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點(diǎn)滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學(xué)校將大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。

2、提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字的基礎(chǔ)，本學(xué)期將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級特別要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品，開展鋼筆字比賽。

3、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動，全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)。

（六）落實(shí)責(zé)任意識，強(qiáng)化村小管理。

優(yōu)化村小教學(xué)質(zhì)量。要牢固樹立質(zhì)量意識，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，結(jié)合村小小班化的實(shí)際，有針對性地實(shí)施課改。

加強(qiáng)村小教學(xué)管理。一是村小校長每周聽課四節(jié)，有記錄，評課有針對性，有反饋卡，覆蓋面廣。二是村小校長每月進(jìn)行一次全面業(yè)務(wù)檢查，包括作業(yè)、教案、授課進(jìn)度。意見具體，指導(dǎo)細(xì)致。三是村小每學(xué)期要自行組織教學(xué)活動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于兩次，實(shí)效性強(qiáng)。四是中心校每月一次村小業(yè)務(wù)檢查，主要包括聽評課、教案、作業(yè)、授課進(jìn)度情況。記錄詳實(shí)，反饋及時。并定期召開村小工作會，總結(jié)反思，改進(jìn)提高。

開展村小教學(xué)業(yè)務(wù)考核與中心校業(yè)務(wù)考核一體化活動，評選業(yè)務(wù)優(yōu)秀教師。

（七)重視控輟工作。按照磐石市教育局“控輟”工作的精神，在工作上做好以下工作：

（1）加強(qiáng)學(xué)困生、貧困生、問題生的心理輔導(dǎo)，每學(xué)期不少于4次，開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

（2）積極開展9月份“流失生回收月”活動，9月份安排集中家訪。

（3）加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保教師與家長之間橋梁暢通，每學(xué)期教師深入家庭不少于3人次。針對性家訪班主任不少于10人次，建立家長聯(lián)系簿，隨時電話家訪。

（八）加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，豐富校園文化生活。認(rèn)真執(zhí)行體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作條例，開齊科目，開足課時，做到有教師、有教材、有教案。認(rèn)真上好兩操，做好學(xué)生的體質(zhì)檢測和傳染病的防控工作。積極開展體藝“2+1”活動和陽光體育大課間活動，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間。重視心理健康教育，開齊課時的同時，搞好心理健康咨詢工作，有效防止學(xué)生心理健康問題的發(fā)生。

（九）做好安全工作：

1、各村小要在開學(xué)前對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行一次地毯式的排查，排查出的隱患要在開學(xué)前整改完成。

2、強(qiáng)化安全教育工作，切實(shí)抓好“十個一”安全教育。即：上好開學(xué)第一節(jié)安全教育課、每周一次安全知識講座、每月開展一期主題宣傳教育、每天“放學(xué)前一分鐘安全教育”、每月一次安全演練、每學(xué)期一次心理與法制教育講座、每學(xué)期召開一次安全主題隊(duì)會、每學(xué)期一次安全知識競賽、每月一次安全培訓(xùn)、節(jié)假日一次安全講座等。

3、重點(diǎn)抓好學(xué)校的消防安全、交通安全、教育教學(xué)安全、綜治工作、加強(qiáng)傳染病防控安全，以及加強(qiáng)學(xué)生防踩踏安全教育，防震避險(xiǎn)能力與教育，防溺水安全教育。

4、加強(qiáng)村級小學(xué)安全工作。充分發(fā)揮中心校對村小的管理作用，將村小的安全管理納入到學(xué)校管理工作一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，中心校對村級小學(xué)校長安全管理工作要進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對村小的安全管理工作檢查力度，查改隱患，確保村級小學(xué)教育教學(xué)的穩(wěn)定和平安.

第四篇：教學(xué)工作計(jì)劃(小學(xué))

臨泉黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校2009---2010學(xué)上學(xué)期小學(xué)部

教學(xué)工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想

再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,按市義務(wù)教育階段的課程實(shí)施計(jì)劃,開齊課程,開足課時。切實(shí)貫徹“教學(xué)為主”的原則,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)全體學(xué)生全面、主動、活潑地發(fā)展。

二.工作目標(biāo)(學(xué)生素質(zhì)要求)

1.思想品德素質(zhì):思品課、班會課落實(shí)好,達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)；學(xué)生品德行為良好，50%以上達(dá)“優(yōu)秀”等級，安全事故率為零。

2．科學(xué)文化素質(zhì)：期末語文、數(shù)學(xué)全校及格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)70%，轉(zhuǎn)差

率達(dá)90%；其他學(xué)科及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%。

3．身體健康及其它素質(zhì)：身體、心理健康，活潑樂觀，性格開朗，體育達(dá)

標(biāo)率達(dá)90%，愛美、審美能力不斷提高，勞動積極，合作精神強(qiáng)。

三．主要工作

1．實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓教師學(xué)習(xí)，不斷更新觀念；

2．常規(guī)教學(xué)抓嚴(yán)務(wù)實(shí)，求新求活；

3．開展課堂教學(xué)改革活動，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)；

4．抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，落到實(shí)處；

5．大力開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展特長。

四．具體措施

1．組織學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。素質(zhì)教育要求教師迅速從傳統(tǒng)教育中走

出來，更新觀念，與時俱進(jìn)，達(dá)到“會教書、會育人、會科研、會招生、有愛心”的“四會一有”標(biāo)準(zhǔn)。因此，提高教師，讓教師在素質(zhì)教育環(huán)境中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，已是迫在眉睫的任務(wù)。本學(xué)期堅(jiān)持每大周一個晚上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師教育素養(yǎng)；組織外出聽棵及校內(nèi)公開課、研究課，提高教師課堂教學(xué)能力，改進(jìn)教法。

2．抓好常規(guī)教學(xué)。把《臨泉黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)過程管理常規(guī)》當(dāng)作規(guī)范教師教學(xué)行為的準(zhǔn)則，教學(xué)中備、教、批、輔、考、析等各個環(huán)節(jié)，必須遵守常規(guī)。但常規(guī)教學(xué)在抓嚴(yán)務(wù)實(shí)的同時，必須求新求活，常教常新。要求教學(xué)中新在以下幾點(diǎn)：

觀念新——有新的學(xué)生觀：學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，教師導(dǎo)演，學(xué)生主演；智力因素是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，非智力因素是學(xué)生發(fā)展的動力；面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)個性和特長。有新的教學(xué)觀：民主、和諧的師生關(guān)系，學(xué)會“蹲下來跟學(xué)生說話”；學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在合作交流中學(xué)習(xí)。

思路新——有構(gòu)思新穎、高效實(shí)用的教學(xué)方法：備課必備課標(biāo)，備教法，備學(xué)法；上課注重學(xué)生活動時間達(dá)二分之一，后進(jìn)生發(fā)言率達(dá)40%以上，教師當(dāng)“引導(dǎo)者”、“參與者”。

手段新——立足學(xué)校現(xiàn)有條件，千方百計(jì)使教學(xué)手段現(xiàn)代化。多動腦筋，自制教具、掛圖、課件等，盡量讓教學(xué)內(nèi)容具有直觀性，形象生動，趣味橫生。

3．開展課堂教學(xué)改革活動，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)?，F(xiàn)代型的教師應(yīng)具備三重身份：學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者。學(xué)校管理者以及廣大教師要真正把學(xué)生和自己都看成“發(fā)展中的人”，把教師自己和學(xué)生的發(fā)展提高結(jié)合起來，用學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者的身份去學(xué)習(xí)、探索和研究。只要教師有內(nèi)動力，不斷學(xué)習(xí)，自主研究教學(xué)規(guī)律，才有可能影響學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和鉆研。師生共同參與，相

互作用，才能摩擦出智慧的火花，結(jié)出創(chuàng)造之果。

為此，學(xué)校擬在期初，組織一次示范課活動，由錢星、王龍君、文曼曼三位教師主講，目的是讓新教師盡快進(jìn)入角色，相互學(xué)習(xí)共同提高；期中考試前組織一輪“黃岡杯”優(yōu)質(zhì)課比賽，要求小學(xué)部全體老師參加，共同評論；期中考試以后組織兩次集體備課活動，讓兩名教師主講，其余教師共同參與。一學(xué)期下來，我相信只要老師們認(rèn)真參與，都會有所提高的。

4．加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差的力度，抓好課外輔導(dǎo)工作，讓各層次的學(xué)生都有所進(jìn)步，發(fā)展學(xué)生個性，達(dá)到整體提高。培優(yōu)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)差是實(shí)現(xiàn)學(xué)生個體差異的有效途徑，能夠促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，同時，還能夠?yàn)閷W(xué)困生克服學(xué)習(xí)困難提供機(jī)會，此外，培優(yōu)轉(zhuǎn)差還是分層教學(xué)的具體體現(xiàn)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容包括：為優(yōu)生設(shè)疑，提供創(chuàng)新作業(yè)，培養(yǎng)發(fā)散思維；為差生釋疑，指導(dǎo)作業(yè)，彌補(bǔ)知識缺陷等。要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生整合學(xué)科知識，完整知識結(jié)構(gòu)。

期初，各教師要制訂培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃，提倡“利用空擋，個別輔導(dǎo)”，輔導(dǎo)形式做到課內(nèi)與課外、集體與個別、老師輔導(dǎo)與優(yōu)生幫差“三結(jié)合”。教務(wù)處將對各班培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作進(jìn)行跟蹤管理，并作好適當(dāng)?shù)脑u價與驗(yàn)收。

5．開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生特長。本學(xué)期全校學(xué)生通過自愿報(bào)名與統(tǒng)一調(diào)配的方式分成八個課外興趣小組，開展課外活動。課外活動要求有實(shí)效，不搞形式，要真正讓有特長的學(xué)生脫穎而出。每次活動前，老師應(yīng)先點(diǎn)好名，布置活動要求，認(rèn)真組織學(xué)生活動，完后做好記載。

教務(wù)處

2009．9．1

5每周大事安排

第一大周：組織學(xué)生入學(xué)；教材發(fā)放工作；分班考試；新生入學(xué)考試；教

學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)科計(jì)劃；

第二大周： “三表”工作；“慶國慶”詩文朗頌賽；學(xué)生情況登記表；小一第三、四大周：

第五大周：

第六大周：

第七大周：

第八大周：

第九大周：

第十大周：

第十一大周：

學(xué)籍管理工作；興趣小組報(bào)名及開展；第一次教案、作業(yè)檢查；“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“計(jì)劃； 新教師見面課；學(xué)生體檢；小學(xué)部乒乓球比賽；學(xué)生麻疹疫苗；學(xué)生書法比賽；“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”專題會議； 班主任工作培訓(xùn)；第三屆“黃岡杯”優(yōu)質(zhì)課比賽；第二次教案、作業(yè)檢查；學(xué)生足球聯(lián)賽； 期中考試及評析工作；秋季運(yùn)動會； 漢、英書法比賽；第三次教案、作業(yè)檢查；教師傳幫帶；集體備課；一～四年級速算比賽；

五、六年級數(shù)學(xué)競賽；學(xué)生操行評語；小科目結(jié)業(yè)考試； 期末復(fù)習(xí)動員會；期末考試及評析工作；學(xué)生評優(yōu)、教師評先；期末各項(xiàng)工作?！皯c元旦”手抄報(bào)比賽；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；聽課、評課；“元旦”晚會；

第五篇：小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

篇一：小學(xué)-學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃 xx小學(xué)2014—2015學(xué)下學(xué)期 學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進(jìn)教師,學(xué)生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施：

（一)、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。

本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

2、加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。(2)、上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。(3)、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。(4)、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時間、定計(jì)劃、有記錄、有成效。考核評價：加強(qiáng)過程性評價、發(fā)展性評價，提高評價的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。(5)、檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將對各學(xué)科進(jìn)行不定時的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是實(shí)施新課程改革的實(shí)驗(yàn)場所。全體教師都要提高認(rèn)識，全體教師結(jié)合自身實(shí)際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。

2、學(xué)期中進(jìn)行“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學(xué)。(三)、大力開展教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)

1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實(shí)行分類實(shí)施，點(diǎn)面結(jié)合，推進(jìn)教改工作的進(jìn)程，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進(jìn)新課程。

2、根據(jù)我校實(shí)際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓(xùn)及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。

3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。

5、開展實(shí)效性，可行性強(qiáng)的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。

6、加強(qiáng)對教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。

(四)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。加強(qiáng)教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的校園。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看視頻相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（五）積極配合鎮(zhèn)責(zé)任教育課題，提高學(xué)生的責(zé)任感。

1、利用學(xué)校、班級充分反映責(zé)任教育的內(nèi)容,達(dá)到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。

2、啟動責(zé)任教育實(shí)驗(yàn)班，圍繞實(shí)驗(yàn)課題的總目標(biāo)及具體目標(biāo)去操作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)確立個人責(zé)任目標(biāo)。

3、教師之間多探究切實(shí)可行的責(zé)任教育方法，并將所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)中。

4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，及時上交所需材料。2015年3月篇二：2014-2015年第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 教學(xué)工作計(jì)劃

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

我校教學(xué)工作將以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點(diǎn)

(一)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念

1.按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

（1）倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（3）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

（4）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。(二)抓好教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不打無準(zhǔn)備之仗，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課不拖堂，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時離校。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四-五次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測

強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

3.注意特長學(xué)生的培養(yǎng)，開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽，并對參加活動的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測，以檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，開設(shè)籃球、秦腔、跳繩、舞蹈、美術(shù)、手工制作等興趣班，充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

（三）學(xué)校主要活動安排

1.上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報(bào)課、示范課、公開課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化、疲于應(yīng)付，收效甚微。這學(xué)期想針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點(diǎn)或者一個方面開展微格課堂教學(xué)，有針對性的解決教學(xué)中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。

2.繼續(xù)抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學(xué)校的讀書氛圍濃厚，學(xué)生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學(xué)期針對小學(xué)生的計(jì)算能力弱等特點(diǎn)，教學(xué)處將加大力度重點(diǎn)在學(xué)生的速算能力方面予以重點(diǎn)訓(xùn)練，努力提升學(xué)生的計(jì)算能力和準(zhǔn)確程度，為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”。

3.打鐵還需自身硬，教師的教學(xué)水平怎么樣？直接影響到學(xué)生的整體成績，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字。教師面對的是學(xué)生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用，為此本學(xué)期教學(xué)處計(jì)劃開展教師的“新教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)活動”、“基本功大比武活動”等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

4.做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會每月初對學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學(xué)行為，糾正教學(xué)中的偏差。秦川鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年8月24日篇三：2014-2015小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)年開始了，我校在秉承以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將繼續(xù)繼往開來，開展教學(xué)工作。在之前一年的一個學(xué)期里，教學(xué)成績?nèi)〉昧艘恍┑倪M(jìn)步，這是值得我們肯定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成績和氛圍，我們必須要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際情況，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)，使我們學(xué)校的良好成績保持下去，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：

一、重視各學(xué)科研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

2、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期，中高年級在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫讀書筆記。二年級學(xué)生開始寫一句話或一段話。對學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時投稿，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整潔。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?；倔w現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

4、加強(qiáng)英語的教學(xué)研究。任課教師要善于學(xué)習(xí)，善于研究。本學(xué)期注重學(xué)生口語表達(dá)、課文背誦、單詞書寫等方面的訓(xùn)練，作業(yè)也要注意綠色評語，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

3、開展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的教學(xué)基本功。即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期主持一次教研活動。

4、過學(xué)校搭設(shè)平臺，給機(jī)會（加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺子（提供教學(xué)平臺及參賽機(jī)會）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文），促進(jìn)教師迅速成長，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體教師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。

5、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究，學(xué)科教研活動，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實(shí)驗(yàn)老教師的作用，加強(qiáng)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

6、鼓勵教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經(jīng)驗(yàn)，提高理論素養(yǎng)，爭取在各項(xiàng)教學(xué)活動評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加各類培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。

三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動。教研活動堅(jiān)持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確?；顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去，加強(qiáng)活動指導(dǎo)，活動結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物，寫出讀書心得。（2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應(yīng)加強(qiáng)互相聽課制度，取人之長、補(bǔ)已之短。要求一學(xué)期教師聽課不少于9節(jié)。（3）說課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認(rèn)真組織好說課評課活動，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認(rèn)真評課，認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)期結(jié)束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實(shí)事求是，認(rèn)真對待）

（4）新教師過關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊(duì)子活動，指導(dǎo)教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導(dǎo)。本學(xué)期，為新老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓新教師上一節(jié)公開學(xué)習(xí)匯報(bào)課，開展學(xué)科教研活動，以提高新教師的教學(xué)能力。

新的學(xué)期，我校還要不斷改進(jìn)教學(xué)評價機(jī)制，不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)教師的民主，在教師成長、課堂改革、學(xué)習(xí)過程性評價、教師教學(xué)積極性提高等方面進(jìn)行探索，以取得學(xué)校發(fā)展的新局面。2014年9月