第一篇：三合小學(xué)公開課活動總結(jié)

三岔小學(xué)高效教學(xué)賽教課活動總結(jié)

為了與老師們共同探討教材教法及教改方案，以推動學(xué)校教學(xué)工作的開展，本學(xué)期，我校安排3月3號到14號為高效教學(xué)觀摩課，教師們集體聽課六節(jié)，評課共兩次，每次評課中，教師們暢所欲言，各抒己見，發(fā)表不同的想法和觀點，既肯定了老師的教學(xué)亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使本次教研活動達到了預(yù)期效果。

通過集體聽課評課活動，使教學(xué)理念與教學(xué)實踐得到了更好地融合，為促進年輕教師快速成長提供了平臺。以下是這次活動的總結(jié)：

一、共同優(yōu)點：

1、教學(xué)內(nèi)容熟練，目標明確，重點突出。

老師都愛崗敬業(yè)，工作熱情高，事業(yè)心強。為了上好每一堂課，老師們在課前認真?zhèn)湔n，把教材吃得很透徹，不僅教學(xué)目標明確具體，教學(xué)重點突出，而且課堂教學(xué)方法也靈活多樣，因此，我校的教學(xué)質(zhì)量得到了進一步的提高。

2、善于誘導(dǎo)、前后呼應(yīng)、真情投入，聲情并茂。

在王美玲老師的課中，洪亮的聲音，抑揚頓挫的語言，深深吸引著每一位教師的聽神經(jīng)。叢老師通過精辟論證，提綱挈領(lǐng)，切中實質(zhì)，深刻的講解，層次分明，前后呼應(yīng)。

3、教學(xué)內(nèi)容的選擇和編排合理，教學(xué)方法得當，注重課堂實效。

合理地選擇和編排教學(xué)內(nèi)容，力爭把課上實、上好，嚴謹?shù)乃季S，風(fēng)趣的比喻，使課堂效率大大提高。呂維娟、陳瑩瑩等老師的課尤為突出。如呂維娟老師通過直觀的多媒體演示和邊講邊練的方法，讓我們明明白白。其分析推理步步相扣，環(huán)環(huán)相連，一步一個腳印，扎實有效。

4、理論與實際相聯(lián)系。

理論與生活實際相聯(lián)系，可以大大調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。蘇春苗老師的《三角形內(nèi)角和》一課，從生活中學(xué)生常見的圖形入手，精美的畫面展示，讓學(xué)生很好的理解數(shù)學(xué)知識，通過量、折、拼的方法，讓我們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種很有趣的事情。

二、個別課中也存在著以下缺點：

1、有的課缺乏新理念或新方法的影子。

2、教師教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學(xué)上有了好的做法，不能及時總結(jié)經(jīng)驗。

3、個別教師對教材把握不太好，有待進一步鉆研教材，吃透教材。

4、個別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不自然。

5、個別教師在教育教學(xué)中缺乏啟發(fā)、誘導(dǎo)和潛移默化。

6、有些教師不善于使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。比如計算機輔助教學(xué)等。

三、努力方向：

針對在聽課評課中發(fā)現(xiàn)的問題，準備采取以下的措施進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

1、開展使用普通話和設(shè)計板書板畫的活動。

2、在校本培訓(xùn)中增加教學(xué)原則、教材教法的理論學(xué)習(xí)，充實教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師的教學(xué)理論水平。

3、加強多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，提高教學(xué)實效。

4、讓老師去糜桿橋?qū)W校聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)方法，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。

5、形成聽課制度，保證學(xué)科及教師的聽課覆蓋面。

6、積極開展說課活動、公開課活動和優(yōu)質(zhì)課評比活動等。

7、發(fā)揮骨干教師的示范作用，搭建發(fā)展平臺，使之不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識。

8、建立教學(xué)檢查督導(dǎo)小組，及時進行信息反饋。

2014年3月14日

第二篇：三合小學(xué)2013

三合小學(xué)2013—2014學(xué)六年級畢業(yè)考試

考生安全責(zé)任書

根據(jù)縣局及學(xué)區(qū)有關(guān)文件精神，我校六年級學(xué)生于6月27日（周五）在本校參加畢業(yè)考試。為了確?？荚嚻陂g考生的安全，特簽訂考生安全責(zé)任書，責(zé)任內(nèi)容如下：

一、明確安全責(zé)任

家長是本次考試考生安全工作的第一責(zé)任人，應(yīng)做好考生考試接送工作，負責(zé)考生路途安全。學(xué)校在校負責(zé)人為考生安全工作的第二責(zé)任人，應(yīng)做好組織、管理工作，考生必須自覺遵守學(xué)校規(guī)定的安全紀律，服從在校老師的組織和管理。

二、責(zé)任要求

1、家長必須按時要求考生到考點。

2、考生必須服從在校教師的管理。

3、考試期間，考生應(yīng)管理好自己的學(xué)習(xí)用品，以免丟失。

4、考生應(yīng)注意個人的身體健康狀況，如有身體不適，必須及時向在校教師反映情況。

5、考生在非考試期間有事外出，須得在校教師同意方能外出。

6、考生不得去買霉爛、變質(zhì)、腐蝕食品，更不得去買麻辣棒等垃圾食品，以免中毒；不準接受陌生人贈送的食品。

7、考生考試結(jié)束，集體放學(xué)，放學(xué)后，考生必須立即回家，不得走家串戶、在途中逗留，更不得下河洗澡。

三、責(zé)任追究

各考生必須自覺遵守學(xué)校安全紀律，服從在校教師的管理，對因擅自行動，無視學(xué)校安全紀律而造成安全事故發(fā)生的，一切后果由家長負責(zé)。

班主任簽名：家長簽名：學(xué)生簽名：

2014年 6 月25 日

………回……執(zhí)………單……………

三合小學(xué)2013—2014學(xué)六年級畢業(yè)考試

考生安全責(zé)任書回執(zhí)單

班主任簽名：家長簽名：學(xué)生簽名：

2014年6月25日

第三篇：小學(xué)公開課活動總結(jié)

聯(lián)三小學(xué)公開課活動總結(jié)

為了響應(yīng)中心校開展公開課活動的號召，為了與老師們共同探討教材教法及教改方案，以推動學(xué)校教學(xué)工作的開展，校長多次深入課堂聽課，同時還組織教師們集體聽課、評課。本學(xué)期，教師們集體聽課評課共四次，每次評課中，教師們暢所欲言，各抒己見，發(fā)表不同的想法和觀點，既肯定了老師的教學(xué)亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使本次教研活動達到了預(yù)期效果。

通過集體聽課評課活動，使教學(xué)理念與教學(xué)實踐得到了更好地融合，為促進年輕教師快速成長提供了平臺。以下是這次活動的總結(jié)：

一、共同優(yōu)點：

1、教學(xué)內(nèi)容熟練，目標明確，重點突出。

老師都愛崗敬業(yè)，工作熱情高，事業(yè)心強。為了上好每一堂課，老師們在課前認真?zhèn)湔n，把教材吃得很透徹，不僅教學(xué)目標明確具體，教學(xué)重點突出，而且課堂教學(xué)方法也靈活多樣，因此，我校的教學(xué)質(zhì)量得到了進一步的提高。

2、善于誘導(dǎo)、前后呼應(yīng)、真情投入，聲情并茂。

在叢團滋老師的課中，洪亮的聲音，抑揚頓挫的語言，深深吸引著每一位教師的聽神經(jīng)。叢老師通過精辟論證，提綱挈領(lǐng)，切中實質(zhì)，對科學(xué)發(fā)展觀作的全面、深刻的講解。層次分明，前后呼應(yīng)，正反對照，真實感人。

3、教學(xué)內(nèi)容的選擇和編排合理，教學(xué)方法得當，注重課堂實效。合理地選擇和編排教學(xué)內(nèi)容，力爭把課上實、上好，嚴謹?shù)乃季S，風(fēng)趣的比喻，使課堂效率大大提高。薛乃成、張居銀等老師的課尤為突出。如任海燕老師通過直觀的掛圖和邊講邊練的方法，讓我們明明白白。其講解步步相扣，環(huán)環(huán)相連，一步一個腳印，扎實有效。

4、理論與實際相聯(lián)系。

理論與生活實際相聯(lián)系，可以大大調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性。方建基老師的《鹽》一課，從生活中熟識的水和鹽入手，引導(dǎo)我們通過觀察、思考等方法，讓我們發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感受規(guī)律給生活帶來的美，然后，說明鹽的用途和存放。讓我們真切地感受到，鹽就在我們身邊，在我們生活中觸手可得。讓我們覺得學(xué)習(xí)是一種很有趣的事情。

二、個別課中也存在著以下缺點：

1、有的課缺乏新理念或新方法的影子。

2、教師教育理論知識方面有些欠缺，平時在教學(xué)上有了好的做法，不能及時總結(jié)經(jīng)驗。

3、個別教師對教材把握不太好，有待進一步鉆研教材，吃透教材。

4、個別課教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，知識的前后銜接不自然。

5、個別教師在教育教學(xué)中缺乏啟發(fā)、誘導(dǎo)和潛移默化。

6、有些教師不善于使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。比如計算機輔助教學(xué)等。

三、努力方向：

針對在聽課評課中發(fā)現(xiàn)的問題，準備采取以下的措施進一步改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

1、開展使用普通話和設(shè)計板書板畫的活動。

2、在校本培訓(xùn)中增加教學(xué)原則、教材教法的理論學(xué)習(xí)，充實教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師的教學(xué)理論水平。

3、加強多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，提高教學(xué)實效。

4、讓老師去外地或兄弟學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)方法，逐步提高我校課堂教學(xué)水平。

5、形成聽課制度，保證學(xué)科及教師的聽課覆蓋面。

6、積極開展說課活動、公開課活動和優(yōu)質(zhì)課評比活動等。

7、發(fā)揮骨干教師的示范作用，搭建發(fā)展平臺，使之不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識。

8、建立教學(xué)檢查督導(dǎo)小組，及時進行信息反饋。

2015.10

第四篇：小學(xué)公開課活動總結(jié)

小學(xué)、幼兒園教師公開課評選活動總結(jié)

一、活動目的為提高教師們研究文本、探究新形式下嶄新的教學(xué)模式，提升教師們自身授課素質(zhì)，實施科研興校、科研興教的戰(zhàn)略，鎮(zhèn)小學(xué)教研室于10月30——31日舉行了“臥龍山鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教師公開課評選”活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

（一）本次活動中出現(xiàn)的可喜景象

1.教師熱情高漲，參與人數(shù)眾多。

在參加本次活動的人員中，既有教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師，也有年富力強的青年教師，更有充滿活力的年輕教師，參與人數(shù)高達52人，創(chuàng)歷史新高！這種熱情，既是對教研室人員的極大鼓舞與鞭策，亦讓我們感到巨大的壓力，面對教師們的首肯與期待，我們教研室同志達成共識，一定不辜負教師們對我們這種誠摯的信任，在活動中我們堅決杜絕人情分、關(guān)系戶，一切靠實力來證明一切，如果您榜上有名，證明您已經(jīng)是我鎮(zhèn)教師隊伍中的佼佼者，反之，如果您不幸榜上無名，請您也不要氣餒，說明您的進步空間還很大！無論怎樣，參與了都將是對自己能力的一次鍛煉，也是對自己教學(xué)水平的一次提高，更是人生的一種歷練！

2.準備充分，精彩紛呈。

在此次活動中，參與教師均準備的相當充分，大多數(shù)教師在說課中采用了脫稿，其富有激情的語言、抑揚頓挫的聲調(diào)，處處顯示著教師扎實的語言功底。更值得可喜的是，有幾位中年教師的說課，設(shè)計獨特，處處閃爍著豐厚的文化底蘊，時時透露出睿智的教學(xué)策略以及先進的育人理念，其干練的教學(xué)風(fēng)格、獨到的質(zhì)疑精神、巧妙的課后拓展、精心的習(xí)題遷移，令我們當場拍手叫好！3.與時俱進，彰顯個人獨具特色

本次評選中，參賽教師無不體現(xiàn)出嶄新的教學(xué)理念，學(xué)為主體、練為主線的教學(xué)思路得到了很好的體現(xiàn)。難能可貴的是參評教師揚長避短，均充分展現(xiàn)了自己鮮明的教學(xué)特色，有的教師以操作取勝，有的教師以扎實的基本功見長，有的教師以設(shè)計孩子游戲呈現(xiàn)教學(xué)智慧，可以說，均充分體現(xiàn)出教師睿智的教學(xué)思想。

4.說課規(guī)范，教師基本功扎實

在本次活動中，教師們都能按照“說教材——說學(xué)情——說教學(xué)目標——說重點、難點——說教法、學(xué)法——說教學(xué)設(shè)計（過程）——說板書設(shè)計”的基本思路進行，說課程序規(guī)范，盡管此次活動中，參賽教師參賽的科目不同，年級不同，但無不體現(xiàn)出教師扎實的功底，如：語文教師體現(xiàn)的精彩紛呈的板書,有的以簡筆畫展現(xiàn)，有的以括號式概括，有的以圖表式列出，但無論以何種形式體現(xiàn)，均起到了提綱挈領(lǐng)的顯示主題內(nèi)容的效果，可謂點石成金，綱舉目張，再如美術(shù)課上，參賽教師當堂表演的繪畫，神形兼?zhèn)洌瑠Z人心魄，再如數(shù)學(xué)教師手畫的圓線條勻稱、軌跡飽滿，均凸顯出教師們平時扎實的基本功。5.教學(xué)手段先進，善于借“外物”輔助教學(xué)

在說課教師中，絕大多數(shù)教師體現(xiàn)出多媒體教學(xué)的影子，能借助“外物”來輔助教學(xué)，高效省時的開展課堂教學(xué)。

（二）本次活動中呈現(xiàn)的不足

1.教學(xué)環(huán)節(jié)過于簡單，不能夠很好的呈現(xiàn)文本內(nèi)容。

少數(shù)教師在說課中盡管環(huán)節(jié)規(guī)范，但對教學(xué)過程涉及太簡，不能很好地體現(xiàn)文本，顯得頭重腳輕，重點不明！

什么是一節(jié)好的說課呢？我們認為說課也好講課也好，都是為了體現(xiàn)文本內(nèi)容的，如果不能以文本內(nèi)容為主，那么我們的說課就會流于形式，空洞無物了，須知任何形式的講課，其目的只有一個，那就是要完成教學(xué)任務(wù)，而缺乏文本的訓(xùn)練，本身就脫離了教學(xué)的重點，試問這樣的設(shè)計又焉能令人滿意呢？很多的教師將來要考在編，我們一致認為，要想在說課中取得好的成績，請務(wù)必注意教學(xué)過程的內(nèi)容的精心設(shè)計才好！誠然這些觀點僅僅是我們的一點淺薄的認識，僅供年輕教師們參考。

2.忘記自身角色，僅僅為說而說

在本次活動中，有少數(shù)教師忘記了自己的角色，不能很快的進入虛擬的課堂情境，只埋頭念稿，不能體現(xiàn)出說課的特點，語氣平淡，缺乏激情，沒有抑揚頓挫之美，教態(tài)唯一，一味埋頭，讀完了事，如果體現(xiàn)在課堂中，試問這樣的課堂怎么體現(xiàn)出“學(xué)為主體”的教學(xué)思想呢？朋友在于走動，資金在于流動，課堂在于互動，沒有課堂的互動，將是一潭死水！

3.環(huán)節(jié)生硬，缺乏過度

少數(shù)教師的說課，環(huán)節(jié)生硬，缺乏各環(huán)節(jié)之間的過渡，各個環(huán)節(jié)之間顯得孤立，不能上掛下聯(lián)，缺乏邏輯推敲。

4.基本功不到位，不能體現(xiàn)個人風(fēng)采

在本次活動中，部分教師基本功太差，寫得字體太難看，不規(guī)范，作為語文教師，三筆一畫更應(yīng)該好好加以練習(xí)。還有的少數(shù)教師不能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)手段的運用，整個說課過程缺乏創(chuàng)新。

5.網(wǎng)上下載多，個人特色少

在這次活動中，我們發(fā)現(xiàn)部分教師的說課稿雷同，一眼就可以看出是從網(wǎng)上搬來的現(xiàn)成的作品，缺乏個人備課的課，必然沒有鮮活的、靈動的個人靈魂，更難以展現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)采。

6.部分數(shù)學(xué)教師缺乏拓展，以本為本

部分數(shù)學(xué)教師在說課設(shè)計練習(xí)時，不能很好地進行遷移訓(xùn)練，拓展延伸，只是以本為本，缺乏近似類比與聯(lián)想類比的訓(xùn)練，不宜與學(xué)生創(chuàng)新思維的提高。

【備注】在這次評選過程中，我們評委對部分教師呈現(xiàn)出的缺點進行了當場評點，其目的只是出于關(guān)心、愛護年輕教師的目的，沒有別的想法，當然我們的觀點也僅僅是建議?？偲饋碚f再完美的課堂也有不足之處，但力求年輕教師發(fā)展的更高更快，是我們永遠不懈的追求！

第五篇：三合鎮(zhèn)“大走訪”活動總結(jié)（定稿）

三合鎮(zhèn)“大走訪”活動總結(jié)

為深入貫徹和落實龍井市軟環(huán)境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于在全市開展“大走訪”活動的通知》，我鎮(zhèn)結(jié)合工作實際，采取有效措施，組織鎮(zhèn)村干部進行動員學(xué)習(xí)，成立組織，制定具體實施方案和工作計劃，積極開展三合鎮(zhèn)“大走訪”活動。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、主要做法

1、強化領(lǐng)導(dǎo) 制定方案鎮(zhèn)黨委高度重視，及時召開了黨委會議，成立了以黨委書記金虎同志為組長，鎮(zhèn)長孫松巖同志為副組長，其他黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和鎮(zhèn)機關(guān)單位及站所負責(zé)人為成員的“大走訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。在大走訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排下，我鎮(zhèn)深入各村、企業(yè)、學(xué)校，廣泛調(diào)研，在結(jié)合全鎮(zhèn)實際情況制定了詳細的《大走訪活動方案》，明確指導(dǎo)思想，細化目標任務(wù)，規(guī)定走訪重點和對象，嚴格走訪要求，嚴肅走訪紀律。

2、廣泛宣傳 深入動員三合鎮(zhèn)在2012年6月5日召開了“大走訪”活動動員會，會上鎮(zhèn)黨委書記金虎同志作了重要講話，會上強調(diào)三點意見：一是統(tǒng)一思想認識，切實增強開展大走訪活動的責(zé)任感；二是突出工作重點，深入開展大走訪活動；三是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保大走訪活動取得實效。

動員會上最后要求，大走訪活動是我們密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，開展好大走訪活動，做好當前各項工作，對于實現(xiàn)三合鎮(zhèn)“十二五”開門紅，意義重大。全鎮(zhèn)上下要進一步堅定信心，同心協(xié)力，扎實苦干，奮力開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展、奮力趕超新局面！

3、熱情服務(wù) 座談走訪動員會以后，我鎮(zhèn)緊鑼密鼓地部署該項工作，集中在6月7日——6月25日開展入戶調(diào)查?；顒又校益?zhèn)黨委書記金虎同志和鎮(zhèn)長孫松巖同志，分別深入我鎮(zhèn)三合村、北興村、東北亞礦業(yè)有限公司、同亮鐵粉廠等。訪民情，聽民意，解民憂，了解農(nóng)戶、企業(yè)所需所盼，切實讓我鎮(zhèn)群眾、企業(yè)感受到黨和政府的溫暖。

4、情系于民 謀利于民 活動中，鎮(zhèn)黨政班子成員在書記、鎮(zhèn)長的帶領(lǐng)下，帶著感情、帶著責(zé)任分別對單位、個體工商戶、企業(yè)進行走訪，廣泛收集反映出來的問題，全面掌握基層情況。

二、活動成效

目前，三合鎮(zhèn)“大走訪”活動在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確定指導(dǎo)下扎實有效開展。并取得了實實在在的效果：

1、入村入企 走訪情況截止到目前為止，我鎮(zhèn)共走訪單位、個體商戶、企業(yè)86家，排查影響社會穩(wěn)定因素13個，了解群眾訴求個數(shù)18個，梳理匯總問題兩類，確保我鎮(zhèn)軟環(huán)境工作有所突破，真正形成人人參與、齊抓共管的局面。

2、梳理問題 歸納分類 經(jīng)過走訪座談，我鎮(zhèn)主要存在以下問題，一是個體商戶反映的問題：由于自來水工程導(dǎo)致部分個體商戶店里沒有供水，造成房屋出租困難，路面彩磚遭到破壞，給出行造成不便。二是農(nóng)戶反映的問題：農(nóng)戶普遍存在缺少技術(shù)和資金；部分房屋面積小、房屋陳舊，冬季取暖困難；四是經(jīng)濟薄弱，想貸款搞商業(yè)經(jīng)營。

3、典型事例 宣傳到位 此次活動自開展以來，我鎮(zhèn)充分運用條幅、展板等，加強對大走訪活動開展動態(tài)的宣傳報道，我鎮(zhèn)共制作條幅五條，展板兩個，形成了對“大走訪”活動強大的宣傳聲勢，營造廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層、服務(wù)群眾、創(chuàng)先爭優(yōu)、推動發(fā)展、促進和諧的濃厚氛圍。

4、長期堅持 建立機制 我們要繼續(xù)積極開展大走訪活動，在人力、物力和財力上盡可能地給予各村和企業(yè)幫助和支持，結(jié)合自身實際幫助村、企業(yè)解決一些群眾最關(guān)注的突出問題，發(fā)揮基層黨組織和黨員的作用，以群眾滿意為目標，以服務(wù)群眾為重點，結(jié)合基層組織建設(shè)年將大走訪活動納入我鎮(zhèn)基層組織建設(shè)經(jīng)?；芾碇校瑘猿置磕曛辽匍_展一次大走訪活動，確保軟環(huán)境工作有所突破，形成人人參與、齊抓共管的局面。

總之，我鎮(zhèn)將鞏固“大走訪” 活動成果，高度重視對“大走訪” 活動進行“回頭看”，通過落實責(zé)任，認真對照，補差補缺，著力解決實際問題，確保我鎮(zhèn)“大宣傳、大走訪、大調(diào)查、大反饋、大整改”活動取得預(yù)期效果，為加快我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出不懈努力

龍井市三合鎮(zhèn)人民政府

2012年6月30日