第一篇：副課組在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)討論稿

在教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)討論稿

無(wú)論做什么工作，工作作風(fēng)必須端正、嚴(yán)謹(jǐn)，方能將工作干好，干出成績(jī)。教育教學(xué)工作更是如此。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。教師端正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，是搞好教育教學(xué)工作，提升學(xué)生素質(zhì)，搞高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。那么，如何轉(zhuǎn)變教師拖拉、懶散、不負(fù)責(zé)任的工作作風(fēng)，這是所有學(xué)校教育者長(zhǎng)期探討的問(wèn)題。因此，我們組各組員認(rèn)為：

李海玲：組員要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)工作。有較高的思想覺(jué)悟和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要有改革的理念，創(chuàng)新的思維。要不畏艱難，不辭勞苦。

張玉琴：教師要轉(zhuǎn)變思想，提高覺(jué)悟。

1．培養(yǎng)教師正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。使教師有理想、有追求，有探索精神，創(chuàng)新精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

2．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。使教師能為人師表，做學(xué)生的楷模，打造教師的人格魅力，使教師能夠積極健康的影響學(xué)生。

3．增加教師緊迫感、危機(jī)感。給教師們分析優(yōu)勝劣汰規(guī)律，促使教師愛(ài)崗敬業(yè)。

王慧玲：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，打造教師過(guò)硬基本功，使他們對(duì)工作充滿信心。

1．集中學(xué)習(xí)，重于探討，結(jié)合實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用

于教學(xué)中，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

2．加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)自修。按照業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃鼓勵(lì)教師積

極學(xué)習(xí)，經(jīng)常檢查教師的學(xué)習(xí)情況，將教師自學(xué)與年度績(jī)效

考核工作掛鉤。

3．要求教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)發(fā)博客，寫(xiě)反思。

安雪玲：促膝談心與教師們?nèi)谇⑾嗵帯?/p>

與他們談學(xué)習(xí)，談工作，談人生，使他們善學(xué)習(xí)，愛(ài)工作，對(duì)人生充滿信心。善意的指出他們工作的優(yōu)點(diǎn)認(rèn)可和肯定，工作的不足，使其接受，鼓勵(lì)他們，使他們更加努力的工作。

蘇桂英：營(yíng)造良好的工作氛圍，健全獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。健

全轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，以

績(jī)效為杠桿，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促使大家積極工作。

楊新莉：抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的決

策層，管理層，故學(xué)校工作應(yīng)先抓好班子建設(shè)，抓好班子工

作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

1、班子要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)工作。

2、班子要有較高的思想覺(jué)悟和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、班子要有改革的理念，創(chuàng)新的思維。

4、班子要不畏艱難，不辭勞苦。

祁文秀：抓好教師思想轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師

思想，提高教師覺(jué)悟。有的教師，工作消極、懈怠、思想僵

化、不思進(jìn)取，沒(méi)有正確的人生觀，沒(méi)有事業(yè)追求。要轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變其思想，提高其覺(jué)悟是關(guān)鍵。只有這樣才能標(biāo)本兼治。否則就是無(wú)水之源，無(wú)本之木。

艾斌：培養(yǎng)教師正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。組織教師學(xué)習(xí)馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”等思想精髓，使教師有理想、有追求，從而具有探索精神，創(chuàng)新精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

任榮：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。使教師能為人師表，做學(xué)生的楷模，打造教師的人格魅力，使教師能夠積極健康的影響學(xué)生。

顧祥鵬：抓好教師心理健康教育。只有教師心理健康了，才能根除教師思想上的障礙，校正教師扭曲的心理，使教師性格不再孤僻，行為不再怪異。

馬生軍：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，打造教師過(guò)硬的工作能力，使他們對(duì)工作充滿信心。

1、集中學(xué)習(xí)，可以是別人的經(jīng)驗(yàn)文章，也可以是教師工作中的點(diǎn)滴感悟，但著重于探討，并結(jié)合實(shí)際，將所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)中，創(chuàng)造地開(kāi)展工作。

2、要求教師自學(xué)。

（1）、向教師推薦優(yōu)秀的刊物，并強(qiáng)制教師訂閱。如《教師博覽》、《班主任之友》、《中國(guó)教師報(bào)》、《演講與口才》等。

（2）、要求教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）、學(xué)校經(jīng)常檢查教師的學(xué)習(xí)情況，將教師自學(xué)管理工作落到實(shí)處。

3、要求教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)性文章，做到不犯或少犯錯(cuò)誤。

4、加強(qiáng)教師教學(xué)工作專業(yè)的提高學(xué)習(xí)。

趙麗：樹(shù)立一些先進(jìn)典型。士兵沖鋒陷陣，紅旗是方向，教師工作，典型是榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。利用教師會(huì)、集中學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等機(jī)會(huì)，大力宣揚(yáng)典型的閃光點(diǎn)，以此激勵(lì)后進(jìn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變的目的。

馬玲：以談心的方式多與教師們交流，做到與教師們?nèi)谇⑾嗵帯?/p>

1、與年輕教師談心。與他們談學(xué)習(xí)，談工作，談人生，使他們善學(xué)習(xí)，愛(ài)工作，對(duì)人生充滿信心。

2、與工作懈怠的教師談心。與他們推心置腹的談，真誠(chéng)的談，在談的過(guò)程中，善意的指出他們的不足，他們一定會(huì)接受，從而改過(guò)自新。這樣做，工作開(kāi)展了，感情建立了，何樂(lè)而不為？

3、與優(yōu)秀教師談心。通過(guò)談心，給以他們工作的認(rèn)可和肯定，鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，他們一定會(huì)更加努力的工作。

4、與老教師談心。管理老教師是學(xué)校工作的一大難點(diǎn)。老教師曾經(jīng)做出過(guò)成績(jī)，又奉獻(xiàn)了不少，且將退休了。若與

他們的關(guān)系處理不好，他們可能會(huì)擺架子，擺功勞，倚老賣老，給學(xué)校管理增加難度。故作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，與老教師融洽相處，關(guān)心他們，尊重他們，稱頌他們，這樣他們一定會(huì)心情愉快，樂(lè)意發(fā)揮余熱，老有所為，或許還能帶動(dòng)年輕教師，使年輕教師積極向上。當(dāng)然，對(duì)老教師缺點(diǎn)、不足，也不能置之不理，要方法恰當(dāng)?shù)亟o他們提出，讓他們能從心理上接受和理解。

尼勒克縣第二小學(xué)副課組

2014年1月22日

第二篇：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

針對(duì)老師們思想實(shí)際，我認(rèn)為，當(dāng)前我們作風(fēng)建設(shè)要突出“四個(gè)解決”。

一是解決精神狀態(tài)問(wèn)題，始終保持蓬勃朝氣。良好的精神狀態(tài)是確保事業(yè)取得成功，確保黨的路線、方針、政策在工作中得到貫徹實(shí)施的重要保證，我們要高度重視和認(rèn)真解決干部隊(duì)伍在思想情緒和精神狀態(tài)方面存在的問(wèn)題，打造出一支蓬勃朝氣、克難爭(zhēng)先的干部教師隊(duì)伍。

二是解決開(kāi)拓創(chuàng)新問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線和思想作風(fēng)，是順應(yīng)時(shí)代潮流的根本要求。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們只有解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)敢闖的創(chuàng)新精神，開(kāi)拓進(jìn)取、奮力攻堅(jiān)，才能開(kāi)創(chuàng)教育工作的新局面。

三是解決扎實(shí)苦干問(wèn)題，下苦功夫狠抓落實(shí)。要進(jìn)一步端正思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，不講空話，摸實(shí)情，辦實(shí)事，求實(shí)效。要進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念，深入基層，深入群眾，調(diào)查研究，積極探索和勇于解決教育工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。

第三篇：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

增強(qiáng)工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強(qiáng)工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性

作為一個(gè)單位的副職,也分管著一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作,擔(dān)負(fù)著一定的責(zé)任,對(duì)分管的工作如何增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性,并能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,是當(dāng)好一名副手的關(guān)鍵,根據(jù)本人在學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),談?wù)勛约旱拇譁\體會(huì)。

一、認(rèn)識(shí)問(wèn)題。

首先解決“我們工作是為誰(shuí)干的問(wèn)題?”實(shí)事求是的說(shuō),我們工作不是為哪個(gè)人干的,也不是干給誰(shuí)看的。人們常說(shuō),不管領(lǐng)導(dǎo)在于不在都應(yīng)當(dāng)干好分內(nèi)工作,黨把自己放在這個(gè)工作崗位上,在崗的一天就應(yīng)干好一天,就要發(fā)一份光、發(fā)一天熱,釋放一天的能量,作出一份成績(jī),作出一份貢獻(xiàn)。再就是形勢(shì)的發(fā)展迫使我們?nèi)ブ鲃?dòng)工作。目前，運(yùn)動(dòng)學(xué)校在各方面都遇到空前的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)校前途命運(yùn)和未來(lái)的發(fā)展就擺在我們面前，是進(jìn)一步的解決思想，加快各項(xiàng)制度和體制的改革，還是等的等，隨大流，停頓不前。這些都是我們學(xué)校目前需解決的重大問(wèn)題，在這種形勢(shì)下，我們就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，轉(zhuǎn)變我們每個(gè)人的思想觀念，加快學(xué)校改革的步伐，應(yīng)當(dāng)在各項(xiàng)工作中與時(shí)俱進(jìn)，積極主動(dòng)工作，創(chuàng)出一條新的辦學(xué)路子，使學(xué)校早日走出低谷，為培養(yǎng)出更多的體育人才做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)造和諧的環(huán)境。

要為主動(dòng)干事的人營(yíng)造良好的工作環(huán)境和工作氛圍，其實(shí)這也體現(xiàn)了一個(gè)單位風(fēng)氣正不正的問(wèn)題。對(duì)于主動(dòng)干工作的人，干出成績(jī)的要給予充分的肯定，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，就應(yīng)樹(shù)典型，大力宣揚(yáng)，樹(shù)立正氣。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題或有一定的偏差，要正確的處理，為之排解。對(duì)不認(rèn)真干事說(shuō)風(fēng)涼話的人，不管是誰(shuí)，都要堅(jiān)決給予制止，決不讓這種風(fēng)氣在單位存在，就應(yīng)當(dāng)為主動(dòng)干事的營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，使主動(dòng)干事的得到支持和保護(hù)，剎住歪風(fēng)、樹(shù)立正氣、創(chuàng)造和諧。

三、方法問(wèn)題：

積極主動(dòng)開(kāi)展工作，是全方位的，只有一個(gè)人的主動(dòng)工作是不夠的，是不能完成工作任務(wù)的。就應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)大家的積極性，只有群集群力，把大家的智慧和力量凝聚起來(lái)，形成一股繩，形成團(tuán)隊(duì)精神，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)人的積極性、主動(dòng)性，才能把分管工作做好，才能干出成績(jī)，干出實(shí)效。其次，要發(fā)揮釘子精神，克服畏難情緒，好干的事要主動(dòng)去干，難辦的事也不推諉、扯皮，人在事中，事在人為。哪怕只有百分之一的希望，也要付出千分之千的努力。例如有的學(xué)生違紀(jì)后，我們請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)商討解決問(wèn)題，有的家長(zhǎng)態(tài)度生硬，有的不講理，我們就反復(fù)給家長(zhǎng)講道理、講政策，使家長(zhǎng)能理解學(xué)校對(duì)學(xué)生的處理辦法。因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)目的，就是教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生成才，方法對(duì)了，家長(zhǎng)理解了，問(wèn)題解決了，家長(zhǎng)和學(xué)校就形成共識(shí)了。

四、做好分管工作，配合中心工作，增強(qiáng)履職實(shí)效性。

分管工作關(guān)系學(xué)校整體工作，做好分管工作就應(yīng)當(dāng)站在全局的立場(chǎng)上，以中心工作作為出發(fā)點(diǎn)，在具體的實(shí)踐中，就應(yīng)正確處理好每一件事，做好每一項(xiàng)工作。例如：我們今年在抓學(xué)生教學(xué)秩序整頓中，整頓教學(xué)秩序雖是教學(xué)管理工作，但又是學(xué)生管理工作，兩者是協(xié)調(diào)配合工作，這是學(xué)校的一個(gè)中心工作的內(nèi)容，做為抓學(xué)生管理的副校長(zhǎng)，理應(yīng)積極配合，從抓管理、收集資料，到周講評(píng)，都能積極配合，使學(xué)生在教學(xué)秩序方面有了很大的進(jìn)步，學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，老師愛(ài)講課，學(xué)生違紀(jì)的少了，校園學(xué)習(xí)空氣濃了，學(xué)生管理工作同時(shí)也進(jìn)步了。

五、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性，還應(yīng)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。

要想做好每一項(xiàng)工作，并能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，最根本的一條就是不斷地努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是取勝工作的根本，是做好各項(xiàng)工作的無(wú)窮動(dòng)力。要做好工作，首先要有對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，要不斷地提高理論和思想水平，最重要的是要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，要博覽群書(shū)，拓寬視野，增強(qiáng)知識(shí)面，來(lái)全面提高自身的綜合素質(zhì)，特別是在當(dāng)前解放思想大討論中，認(rèn)真學(xué)好十七大報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)十七大精神實(shí)質(zhì)，對(duì)我們工作具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。學(xué)以致用，實(shí)抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，使我們?cè)诮窈笠允叽缶裰笇?dǎo)我們各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性就應(yīng)在勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤跑腿、眼勤、手勤上下功夫，同時(shí)在工作中，緊緊抓住中心，把握精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使我們思想大解放的重要目標(biāo)。

第四篇：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

在整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)中查出的問(wèn)題及整改情況

按照《關(guān)于切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)樹(shù)立機(jī)關(guān)良好形象的通知》要求，我部室隨即組織全體人員對(duì)該通知進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時(shí)，本著樹(shù)立一個(gè)風(fēng)清、氣正、心齊勁足的環(huán)境氛圍，沒(méi)個(gè)人在會(huì)上都進(jìn)行了發(fā)言，大家從工作作風(fēng)，工作效率、勞動(dòng)紀(jì)律、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等幾個(gè)方面對(duì)自己的日常工作進(jìn)行了探查，剖析，查找自己日常工作中存在的不足之處，通過(guò)大家的探查發(fā)言發(fā)現(xiàn)，大部分員工都能夠按照公司要求，工作踏實(shí)，按時(shí)完成自己的工作任務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，文明待人，保持工作環(huán)境整潔衛(wèi)生，使本部室保持一個(gè)良好的工作狀態(tài)向前運(yùn)行。

但是，通過(guò)探查學(xué)習(xí)，也使我們看到了在日常工作中存在的不足之處，主要有以下幾點(diǎn)：

1.集體政治學(xué)習(xí)不夠，有時(shí)以繁忙給自己找借口，忽視政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視度不夠。

2.個(gè)別人勞動(dòng)紀(jì)律松懈，不能嚴(yán)格要求自己，有遲到、早退和班中出去辦私事現(xiàn)象。

3.在講文明、講禮貌方面還有欠缺，由于工作性質(zhì)的需要，我部室接觸的人員比較雜，特別是老人和職工家屬較多，時(shí)間一長(zhǎng)，難免產(chǎn)生煩躁情緒，個(gè)別人不注意把這種情緒帶到工作中，表現(xiàn)為對(duì)群眾不耐煩，不熱情，口氣生硬，使對(duì)產(chǎn)生抵觸情緒，不利于工作。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們要從以下幾個(gè)方面對(duì)我們的工作加以改進(jìn)：

1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不找任何借口拒絕學(xué)習(xí)，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)，確保政令暢通。

2、在工作中不推諉，不扯皮、不做秀、不空談，按照公司的要求，認(rèn)真、按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，做到不遲到，不早退，班中不脫崗，做為人事部門給其他部室樹(shù)好榜樣帶好頭。

4、進(jìn)一步端正服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，要充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高辦事效率的重要意義，消除門難進(jìn)，臉難看，事難辦現(xiàn)象。

5、在日常工作中注意文明禮貌，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成講文明，講禮貌的習(xí)慣，創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境。

以上探查出的問(wèn)題和今后的整改措施，都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真落實(shí)，為各項(xiàng)工作的順利靠站打好基礎(chǔ)。

第五篇：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，必須加強(qiáng)思想教育

增強(qiáng)自我約束、自我監(jiān)督、自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)。

二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，必須嚴(yán)明紀(jì)律

首先是嚴(yán)明政治紀(jì)律。做到有令則行，有禁則止，任何人都不能搞特殊，做到思想同心、目標(biāo)同向、步調(diào)一致。決不能搞當(dāng)面一套，背后一套，臺(tái)上不說(shuō)，臺(tái)下亂說(shuō)，更不能發(fā)表或在職工中散布同公司政策相違的言論，決不能聽(tīng)信、傳播謠言。其次是嚴(yán)明組織紀(jì)律。思想素質(zhì)不高，即使是工作能力很強(qiáng)，也決不能放在重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，絕不容許個(gè)人向組織討價(jià)還價(jià)，要無(wú)條件地服從組織、服從大局。第三要嚴(yán)明工作紀(jì)律。要規(guī)范自己的言行，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做。會(huì)議決議項(xiàng)，要自覺(jué)地抓好貫徹落實(shí)，決不能以任何借口進(jìn)行歪曲、變通，合胃口的就執(zhí)行，不合胃口的就不執(zhí)行，甚至搞上有政策下有對(duì)策，要堅(jiān)決予以杜絕。

三、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，必須樹(shù)立良好的工作習(xí)慣

要樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作習(xí)慣。切忌空談，切忌浮躁。如果我們經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)、進(jìn)行反思，就不難發(fā)現(xiàn)，我們的很多工作，思路好，論證好，措施得力，推進(jìn)得也比較順利，但最終卻失敗了、夭折了，原因在哪里？問(wèn)題不在于決策，不在于前期環(huán)節(jié)，而在于最終的操作上、最終問(wèn)題的解決和落實(shí)上。根本原因是我們抓工作還不夠具體、不夠深入、不夠細(xì)致。很多工作，只要挖空心思地動(dòng)腦筋，就肯定會(huì)有辦法，有辦法就有路子，有資金，有技術(shù)，有項(xiàng)目，也就會(huì)有效果。要大力倡導(dǎo)立說(shuō)立行、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。堅(jiān)決反對(duì)催催動(dòng)動(dòng)、不催不動(dòng)，甚至催也不動(dòng)的等靠要思想。

四、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，必須增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)

團(tuán)結(jié)問(wèn)題事關(guān)全局，是干好工作的一種保證，是工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。不團(tuán)結(jié)就沒(méi)有合力，就沒(méi)有積極性，心不齊，氣不順，勁不足，個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)也發(fā)揮不出來(lái)；在團(tuán)結(jié)方面要努力做到“兩講、三多、四不”。“兩講”，即大事講原則，小事講風(fēng)格。在大是大非的問(wèn)題上立場(chǎng)要堅(jiān)定，旗幟要鮮明，絕不能含糊；在小事上要多謙讓，多顧全他人?！叭唷?，即多溝通，勤聯(lián)系，勤談心，勤交心，寧可溝通過(guò)了，也不要溝通欠了；多理解，同志相處、分析和處理問(wèn)題，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，多看自己的短處，多體諒他人、理解他人；多規(guī)范，工作中要時(shí)時(shí)處處，注重規(guī)范約束自己的言行，照章辦事，照程序工作，既到位又不越位。“五不”，即不猜，不無(wú)故猜測(cè)他人；不疑，不亂懷疑他人；不聽(tīng)，不聽(tīng)信他人的一面之詞；不信，不聽(tīng)信謠言，不聽(tīng)信小道消息和馬路消息。從而使大家真正做到心往一處想、勁往一處使、話往一處說(shuō)、事往一處做，同心同德，形成合力，推進(jìn)工作。

五、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，必須干干凈凈干事

干干凈凈干事，就是既要肯干事、能干事、干成事，又要清正廉潔。