第一篇：2012秋學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

海子街二中

2012年秋季學(xué)期 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2013年1月18日

海子街二中2012秋學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將近一學(xué)期工作小結(jié)。

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教科室組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

(1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,每天教導(dǎo)處人員對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，并做好教導(dǎo)處工作日記的記錄。對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、助學(xué)、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

（2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查,備課實(shí)行超周備課，每周五上交。同時(shí)檢查也采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是作業(yè)、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

(4)加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級(jí)的月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

(2)要求老師人人上示范課,課后認(rèn)真評(píng)論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期進(jìn)行了隨堂聽課活動(dòng)，全面提升我校的常態(tài)課堂教學(xué)水平。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。

各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。

6、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

7、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，本學(xué)期部分老師參加和聽取了市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，組織教師聽取專家報(bào)告。這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。同時(shí)開展了“作文競(jìng)賽”、“

七、八年級(jí)單詞競(jìng)賽”“優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)”“九年級(jí)中考沖刺研討會(huì)”“學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”“學(xué)生轉(zhuǎn)化座淡會(huì)”等活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教學(xué)。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。存在個(gè)別教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響

4、單元測(cè)試工作仍需進(jìn)一步完善，部分教師沒有進(jìn)行測(cè)試，而是發(fā)放給學(xué)生自由去做，有的測(cè)試了，但是學(xué)生代閱，甚至不閱。

5、我校教師普遍對(duì)校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動(dòng)落不到實(shí)處。

下一步工作設(shè)想：

一、教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

1、教學(xué)檢查不能只停留在形式，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

2、教學(xué)常規(guī)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

3、要想改變校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展這一狀況，首先必須建立一套考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無到有，從有到多，從多到好。

二、學(xué)校對(duì)教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

第二篇：學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)13秋

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2013-----2014第一學(xué)期

日子匆匆。轉(zhuǎn)眼間，2013---2014學(xué)第一學(xué)期伴隨著期末質(zhì)檢，評(píng)比總結(jié)，假期作業(yè)活動(dòng)一系列工作的布置，接近尾聲。現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的開展情況，作以回顧，反思總結(jié)。

一學(xué)期以來，學(xué)校的教學(xué)工作我們緊緊圍繞“師校”、本校工作計(jì)劃而展開。堅(jiān)持以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）為指導(dǎo)，以新課程為牽動(dòng)，加大課標(biāo)學(xué)習(xí)、落實(shí)力度，不斷深化教學(xué)領(lǐng)域改革。堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)，以舉辦教研活動(dòng)為切入點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效益、夯實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為落腳點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力構(gòu)建學(xué)科課堂特色教學(xué)模式，有效促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升和學(xué)生自主發(fā)展和學(xué)習(xí)效能的提升，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：

1、抓管理，教學(xué)工作緊緊圍繞月份確定的重點(diǎn)展開。

我們堅(jiān)持每月工作有布置，有落實(shí)，有跟蹤檢查，有階段性總結(jié)。確保了工作計(jì)劃性、指導(dǎo)性、針對(duì)性、連續(xù)性、時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。

2、抓契機(jī)，教學(xué)管理以承辦大石橋市小學(xué)分科教學(xué)研討會(huì)，爭(zhēng)創(chuàng)省示范化學(xué)校驗(yàn)收，參評(píng)營(yíng)口市校本研訓(xùn)基地校課堂教學(xué)展示會(huì)等為牽動(dòng)。

9月份，全校上下為籌辦大石橋市小學(xué)分科教學(xué)研討會(huì)做了大量工作。其中，會(huì)議安排的兩節(jié)匯報(bào)展示課自然成為了學(xué)校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們深刻認(rèn)識(shí)到：課的質(zhì)量就是學(xué)校整體課堂教學(xué)發(fā)展水準(zhǔn)。因此，我們主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)包括語數(shù)學(xué)科教研員都身體力行的直接參與了聽課、定年級(jí)、定人、定課、備課、常規(guī)訓(xùn)練等一系列教學(xué)管理之中。確保了這次研討會(huì)如期召開和課堂質(zhì)量，贏得了教育局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可好評(píng)。繼而，在10月初，我們學(xué)校舉行了語數(shù)學(xué)科公開課教研活動(dòng)。分科教學(xué)研討會(huì)上劉宇、王麗杰執(zhí)教的兩節(jié)課又分別予以了觀摩展示。按學(xué)校安排，學(xué)科教師做到了全員參加，認(rèn)真聽記。放學(xué)后3：00又準(zhǔn)時(shí)坐下來進(jìn)行了研討、聽輔導(dǎo)。教研員針對(duì)所上的課進(jìn)行了專題總結(jié)，結(jié)合課標(biāo)要求、教研重點(diǎn)又對(duì)本學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)，提出了具體上課要求。應(yīng)當(dāng)說，這次活動(dòng)對(duì)我們教師專業(yè)發(fā)展、上課水平提升是有促進(jìn)的，有成效的。

創(chuàng)省示范化學(xué)校，是我們溝沿中心小學(xué)人不懈的追求。榮譽(yù)高，它背后帶來的管理標(biāo)準(zhǔn)也高。教學(xué)管理的軟實(shí)力-----教學(xué)質(zhì)量必須具備。借此，我們以省示范化學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī)，開展了引領(lǐng)一線教師提升自己專業(yè)化水平，進(jìn)行一系列教學(xué)過程管理工作。我們?cè)诳偨Y(jié)過去的基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思，查找腳印，填補(bǔ)空白，充實(shí)完善檔案材料；以年組為單位開展集備活動(dòng)，定課、準(zhǔn)備課，拉開學(xué)校教研序幕，同時(shí)也為做實(shí)今后管理明確了方向和要求。常規(guī)教學(xué)管理工作進(jìn)一步落實(shí)，有關(guān)教學(xué)過程性材料充分準(zhǔn)備，贏得了檢查驗(yàn)收一行領(lǐng)導(dǎo)滿意、贊許。

11月份，營(yíng)口地區(qū)基地校不同學(xué)科展示會(huì)分別召開。作為營(yíng)口市校本研訓(xùn)基地校，我們分別出課，參加了這個(gè)展示會(huì)。學(xué)校有三節(jié)課要參評(píng)。一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)，一節(jié)科學(xué)，一節(jié)品德與社會(huì)。我們都知道，要走出去到營(yíng)口市用人家學(xué)生去上課，評(píng)委都是各區(qū)學(xué)科教研員、師院領(lǐng)導(dǎo)。課的質(zhì)量是有影響力的！不僅代表你基地校學(xué)科達(dá)到水平，還代表一個(gè)地區(qū)水平（咱代表大石橋地區(qū)）。這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間緊，任務(wù)重，深層意義上肩負(fù)教研水平?？敌阍啤⒘钟衩駜晌焕辖處?、邵卿年輕大學(xué)生教師，承擔(dān)了這次活動(dòng)上課任務(wù)。我們主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，親臨課堂，參與備課，定教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助準(zhǔn)備課件、說課稿，不厭其煩地聽課指導(dǎo)。老教師教學(xué)基本功過硬，邵卿老師，年輕好學(xué)，有活力，進(jìn)步快，憑借自身優(yōu)勢(shì)，每一節(jié)課都贏得了師校教研員、領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。這項(xiàng)活動(dòng)使我們每一位老師清醒地認(rèn)識(shí)到，平時(shí)課堂教學(xué)真的練就扎實(shí)基本功，備課研究課設(shè)計(jì)課基本功、板書表述基本功、課堂見機(jī)生成調(diào)控基本功、教學(xué)評(píng)價(jià)基本功等；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重要性，多看《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》等業(yè)務(wù)刊物，名師課碟等，多聽聽課，向我們身邊學(xué)科典型學(xué)習(xí)，讓我們的課堂教學(xué)與先進(jìn)課堂教學(xué)、課改靠近，關(guān)鍵時(shí)候上得去，上的成型，上的好。人人都要有長(zhǎng)遠(yuǎn)隨時(shí)接受聽課，上公開課，走出去上課思想準(zhǔn)備，不能存在僥幸心理。

3、抓學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)化水平。我們組織教師學(xué)習(xí)黨的“十八大”三次會(huì)議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步落實(shí)市局師德評(píng)價(jià)方案，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素養(yǎng)，履行崗位職責(zé)；以科室為單位，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持每月至少一次地組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)（2011版），學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)刊物中有關(guān)專業(yè)知識(shí)。以教研活動(dòng)為契機(jī)，每次活動(dòng)后都組織新教材輔導(dǎo)，讓教師研讀教參、單元導(dǎo)學(xué)、一課書課后學(xué)習(xí)要求，切實(shí)解決了備課上課中“教點(diǎn)什么”、“怎么教”實(shí)際問題。學(xué)習(xí)安排我們做到了集中與分散相結(jié)合；按時(shí)組織學(xué)科教師參加橋市以上課標(biāo)教材培訓(xùn)；結(jié)合師訓(xùn)工作要求，12月份占榮校長(zhǎng)組織了教師專業(yè)知識(shí)考試。新學(xué)期我們還要加大學(xué)習(xí)研究力度，要把學(xué)習(xí)研究成為師生工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，凝聚正能量。學(xué)習(xí)研究核心是“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就是在專業(yè)引領(lǐng)。因此要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保證內(nèi)容，對(duì)那些有助于教學(xué)水平提升的刊物中登載好的典型案例分析，聽課中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的共性問題等，我們科室領(lǐng)導(dǎo)都可以選取或拿出來組織學(xué)習(xí)研究討論。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，教研活動(dòng)記錄都可以記。

4、抓研究，適時(shí)組織開展校本教研活動(dòng)。

有道是“教而不研則淺，研而不教則空”。我們堅(jiān)持教科研興教的發(fā)展戰(zhàn)略，形成了校本教研模式化。我們堅(jiān)持校本教研制度，開展組內(nèi)互聽互評(píng)活動(dòng)，通過組內(nèi)交流，達(dá)到了共同提高的目的。期末素質(zhì)目標(biāo)檢查驗(yàn)收，多數(shù)教師的互聽互評(píng)記錄反映聽課10節(jié)左右（規(guī)定，教師聽課每學(xué)期不少于20節(jié)），最好的王靜老師聽課21節(jié)達(dá)標(biāo)；存在聽課記錄的“聽課時(shí)間”記錄不詳?shù)葐栴}。新學(xué)期我們要建立每周聽一節(jié)課制度。集備能否有效落實(shí)；集備量達(dá)標(biāo)等是我們今后要進(jìn)一步努力的方向。新學(xué)期降低要求，學(xué)科組每月至少組織一次?！凹瘋洹被顒?dòng)、聽課、說課、評(píng)課成為了教師的常規(guī)工作，活動(dòng)內(nèi)容豐富，教研氣氛濃。

10月份，我們舉行了語數(shù)學(xué)科公開課教研活動(dòng)。在九月份舉辦的分科教學(xué)研討會(huì)上劉宇、王麗杰執(zhí)教的兩節(jié)課又分別予以了觀摩展示。按學(xué)校安排，學(xué)科教師做到了全員參加，認(rèn)真聽記。放學(xué)后3：00又準(zhǔn)時(shí)坐下來進(jìn)行了研討（因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系要布置示范校迎檢內(nèi)容，研討發(fā)言通過書面遞交上來）聽輔導(dǎo)。教研員針對(duì)所上的課進(jìn)行了專題總結(jié)，結(jié)合課標(biāo)要求、教研重點(diǎn)又對(duì)本學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行了培訓(xùn)，提出了具體上課要求。應(yīng)當(dāng)說，這次活動(dòng)對(duì)我們教師專業(yè)發(fā)展、上課水平提升是有促進(jìn)的，有成效的。11月份，我們又進(jìn)行了全校性任課教師聽課驗(yàn)收活動(dòng)。這次活動(dòng)歷時(shí)兩周，是學(xué)校所有任課教師參與的一次全員性活動(dòng)，覆蓋面大（包括學(xué)前教師，各學(xué)科在內(nèi)）。應(yīng)聽課近70人，實(shí)際聽課62人。（少數(shù)幾人，有特殊原因打招呼準(zhǔn)許沒上）這次活動(dòng)是一次常規(guī)性的教研活動(dòng)，也可以看做是一次“崗位練兵”活動(dòng)。應(yīng)當(dāng)說，學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)非常重視。科室領(lǐng)導(dǎo)，教研員具體負(fù)責(zé)操作，我們領(lǐng)導(dǎo)分組分科全程跟蹤，深入課堂。特別是對(duì)幾位新上崗青年教師有側(cè)重地進(jìn)行了聽課，聽后又導(dǎo)課，成長(zhǎng)培養(yǎng)。對(duì)這次驗(yàn)收活動(dòng)的課，我們有這樣一個(gè)共識(shí)：整體上有質(zhì)量。我們有理由，可以驕傲的說，所上的課理念新，與新課程、地區(qū)課堂教學(xué)發(fā)展水平同步跟進(jìn)，一點(diǎn)不落后。甚至可以說，有的課更具超前，“精彩紛呈”定論不為過，聽后叫人舒服，信服，佩服。課堂有效，課堂高效。本月第三個(gè)教學(xué)活動(dòng)就是在全員聽課后，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，在計(jì)劃外安排了一個(gè)優(yōu)課展示活動(dòng)。目的有二，一是我們?cè)谄毡槁犝n后，驚喜地發(fā)現(xiàn)這次聽課總體的課很有質(zhì)量，教學(xué)理念新，與地區(qū)新課程新課堂發(fā)展水平跟進(jìn)，甚至有的課很超前，能與地區(qū)優(yōu)質(zhì)課媲美。像劉宇老師上的課、孫秀云老師上的課、郭玉梅老師上的課、遲爽老師上的課、扈奎老師上的課等都是這樣，給我們聽課領(lǐng)導(dǎo)印象都很深。我們身邊的人，身邊的課，不用外出就能學(xué)習(xí)。充分利用好這身邊資源組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。這是我們搞這個(gè)活動(dòng)目的之一。其二，典型推陳出新。學(xué)校要搭設(shè)這樣平臺(tái)，要給更多中青年教師展示自己機(jī)會(huì)，使其個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格得以充分張揚(yáng)和發(fā)展。正是出于這樣的目的，我們召開了優(yōu)課展示會(huì)。這個(gè)活動(dòng)我們僅僅拿出了兩節(jié)課，一節(jié)是郭玉梅老師上的語文古詩“江雪”教學(xué)，一節(jié)是遲爽老師上的數(shù)學(xué)課“年月日”教學(xué)?；顒?dòng)之后，學(xué)科教研員又分別組織了研討，作了聽課驗(yàn)收活動(dòng)專題總結(jié)。應(yīng)當(dāng)說我們11月份這幾項(xiàng)系列活動(dòng)，搞得是很成功的，對(duì)每位教師來說是有收益的，定會(huì)促進(jìn)我們自身專業(yè)化水平的提升。

5、抓讀寫，師生練就寫字讀書基本功。

結(jié)合“師?！睂W(xué)期工作重點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校加大了對(duì)寫字教學(xué)、增加課內(nèi)外閱讀量?jī)蓚€(gè)實(shí)施方案落實(shí)力度。十月初我們利用教師會(huì)進(jìn)行了一次培訓(xùn)，進(jìn)一步提出了做好這兩項(xiàng)工作明確要求。這二項(xiàng)工作進(jìn)展的還不錯(cuò)，各位老師、各教學(xué)班都能按學(xué)校要求抓好自身和學(xué)生習(xí)字讀書活動(dòng)，形成上下齊抓共進(jìn)良好氛圍，推進(jìn)了這兩項(xiàng)工作健康持續(xù)開展。學(xué)校不定時(shí)和定時(shí)相結(jié)合進(jìn)行了跟蹤檢查、抽查。11月底我們對(duì)學(xué)生寫字組織了晉級(jí)測(cè)試，升格認(rèn)定，評(píng)比總結(jié)，期末對(duì)教師習(xí)字本又進(jìn)行了評(píng)比。評(píng)出6.5等6個(gè)寫字質(zhì)量?jī)?yōu)秀班級(jí)，馮靜等16名教師習(xí)字本被評(píng)為優(yōu)秀習(xí)字本。應(yīng)當(dāng)說，工作收效是明顯的。不過，學(xué)生寫字讀書興趣、習(xí)慣培養(yǎng)不容樂觀，比較而言，寫字進(jìn)步大，讀書活動(dòng)還要加強(qiáng)；學(xué)生寫字能力測(cè)試方法還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

6、抓常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。（1）、抓實(shí)備課。我們要求個(gè)人備課要做到：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教學(xué)方法、備學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、備教學(xué)手段及教具，備能力培養(yǎng)措施、備德育滲透、備美育熏陶。要實(shí)用備課、全程備課，寫出一體化教學(xué)案。通過期末抽查看，任課教師人人有備課案，并且做到了全程備課。教學(xué)案設(shè)計(jì)精心，書寫認(rèn)真，課型全，有的還附有單元復(fù)習(xí)檢測(cè)題，教學(xué)反思。中高年級(jí)實(shí)施分科教學(xué)，任課教師案較過去更有一定質(zhì)量。倡導(dǎo)在書中圈圈畫畫，備課時(shí)間精力用在查找上，本人舊案二次備課上，教學(xué)準(zhǔn)備上。

（2）、抓實(shí)課堂教學(xué)。通過隨堂聽課，開展課堂教學(xué)全員驗(yàn)收、互聽互評(píng)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師能在課堂上以“教學(xué)案”為載體，精心組織教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生自主探究新知，學(xué)生的主體性和主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮，“主體參與、主動(dòng)思維、分層優(yōu)化、教學(xué)相長(zhǎng)”的自主開放型課堂教學(xué)模式正在逐步形成。特別一說的是，我們的學(xué)科骨干教師、學(xué)科帶頭人在教學(xué)中發(fā)揮了越來越大的帶動(dòng)引領(lǐng)作用。課后反思要成為我們教學(xué)一種習(xí)慣，（3）、抓實(shí)作業(yè)。通過隨時(shí)課堂抽查、期末檢查，發(fā)現(xiàn)大部分教師能按照學(xué)校全批全改的要求，認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，做到了學(xué)生作業(yè)本齊全完整，格式正確，作業(yè)布置難易適度，題型多樣，批語有針對(duì)性，書寫規(guī)范。當(dāng)然，也發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師卻有批語錯(cuò)別字、錯(cuò)詞、錯(cuò)句等現(xiàn)象；一張紙的作業(yè)，僅以一個(gè)對(duì)號(hào)、一個(gè)閱號(hào)、一個(gè)批號(hào)了事等問題。（4）、抓實(shí)輔導(dǎo)。大部分教師能做到面向全體學(xué)生，既重視差生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，有效地提高了學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率和轉(zhuǎn)化率。班主任老師能主動(dòng)協(xié)調(diào)，各科教師積極配合，大面積提高了班級(jí)的合格率，優(yōu)秀率。（5）、抓實(shí)檢測(cè)。學(xué)期中，我們堅(jiān)持了任課教師小考、學(xué)校統(tǒng)一組織期中、期末考試制度，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤，并及時(shí)開好成績(jī)分析會(huì)。多數(shù)教師都能做到一階段學(xué)習(xí)后，用心組織學(xué)生復(fù)習(xí)檢測(cè)，期末能制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。期末檢查看，任課教師有復(fù)習(xí)提綱，并能按要求按單元或按知識(shí)體系去做，復(fù)習(xí)點(diǎn)抓得準(zhǔn)，有題型設(shè)計(jì)。高年級(jí)馮靜、王靜老師做的復(fù)習(xí)提綱還有復(fù)習(xí)要點(diǎn)，更規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。通過質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)，跟蹤分析，查原因，制定并實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高。

任課教師的測(cè)試小考（單元考）不容忽視，不是可考可不考，應(yīng)該變成我們?nèi)握n教師，尤其語數(shù)英大科教師的自覺行為。

教學(xué)工作繁重，進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教學(xué)管理；教師課堂教學(xué)高效、教學(xué)策略優(yōu)化；學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)；教學(xué)過程化管理；教學(xué)質(zhì)量提升等都任重道遠(yuǎn)。我們有決心，有信心在新學(xué)期揚(yáng)長(zhǎng)避短，只爭(zhēng)朝夕，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為省示范化學(xué)校、基地校名副其實(shí)不懈奮斗。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2013-----2014第一學(xué)期

大石橋市溝沿鎮(zhèn)中心小學(xué)

2014年1月

第三篇：2012秋學(xué)校工作總結(jié)

甘洛縣新小

2012年秋季學(xué)校工作總結(jié)

2012轉(zhuǎn)眼過去，本期學(xué)校工作，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大、兩會(huì)精神，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育，滿腔熱情地投入新課程改革，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正教育思想，更新教育理念，堅(jiān)持依法治校，依法治教，積極完成上級(jí)各部門布置下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨在新時(shí)期的教育方針、政策和新時(shí)期優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局會(huì)議精神和新的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要實(shí)質(zhì)。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，大力加強(qiáng)未成年人思想教育，努力營(yíng)造了一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取的教師隊(duì)伍，為構(gòu)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。

二、求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)認(rèn)真地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。

（一）注重制度文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理制度化、民主化、科學(xué)化。

1、從優(yōu)化學(xué)校管理體系入手，修訂和制定本校的各種制度，積淀學(xué)校管理文化，形成了民主、科學(xué)、公平、公正、高效有序的管理格局。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的各種規(guī)章制度，要求教師領(lǐng)會(huì)制度實(shí)質(zhì)，并在教學(xué)中嚴(yán)格要求.2、明確了擔(dān)任各項(xiàng)工作教師的責(zé)任，各專職、兼職教師各負(fù)其責(zé)，進(jìn)行合理分工。形成了學(xué)校工作事事有人做，人人有事做的局面。

3、推行民主化管理。學(xué)校層面：實(shí)行校務(wù)公開制度，校務(wù)公開的方式主要為會(huì)議通報(bào)和公示。教師層面：完善“教代會(huì)制度”，調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教職工參與學(xué)校管理的積極性，發(fā)揮骨干教師在學(xué)校管理中的積極作用。學(xué)生層面：讓學(xué)生參與學(xué)校管理，設(shè)立了紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)員，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生參與學(xué)校管理的范圍。進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的校園生活，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生校園生活“自主”、“自治”，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人。

（二）重視未成年人思想道德，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生思想教育。

結(jié)合上級(jí)會(huì)議精神，樹立以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展、養(yǎng)成良好習(xí)慣為教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量觀。

1、緊抓了學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

開學(xué)初利用2周時(shí)間，專門學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范自己的言行。通過校本課題“小

學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”的研究，結(jié)合“彝區(qū)健康文明新生活運(yùn)動(dòng)”，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)要求，從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)等。通過各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生“不購(gòu)買小賣部的垃圾食品、不帶廢紙出教室、不留雜物在操場(chǎng)，守時(shí)、守紀(jì)、有禮貌、愛公物”的良好行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。

2、通過學(xué)科德育滲透，加強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)主義道德教育。我們堅(jiān)持課堂教育主陣地，要求教師認(rèn)真上好《品德與社會(huì)》、《品德與生活》課，上好班隊(duì)活動(dòng)課，積極挖掘各學(xué)科的德育素材，整合教育資源，加強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)主義道德教育。

3、重視發(fā)揮少先隊(duì)的重要作用，組織開展豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)通過每周一次的國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播，以及開展“三請(qǐng)”活動(dòng)（請(qǐng)說普通話、請(qǐng)講文明語、請(qǐng)寫規(guī)范字）、“爭(zhēng)做校園明星”、（讀書明星、環(huán)保明星、紀(jì)律明星、學(xué)習(xí)明星、進(jìn)步之星、校園明星）等評(píng)選活動(dòng)，號(hào)召少先隊(duì)員學(xué)守則學(xué)規(guī)范，強(qiáng)化了學(xué)生理想信念、民族精神、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的意識(shí)。同時(shí)通過 “老師，您辛苦了”、“祖國(guó)頌”“建隊(duì)63周年”、“預(yù)防傳染病，我們?cè)谛袆?dòng)”、“珍愛生命拒絕毒品”、“沐浴書香”“經(jīng)典國(guó)學(xué)”等一系列主題活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。

4、重視和社會(huì)、家庭的聯(lián)系，形成學(xué)校、村組、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校通過召開家長(zhǎng)會(huì)議、家訪、開通校訊通等活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校德育工作的整體規(guī)劃，構(gòu)建起了學(xué)校、村組、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

（三）緊抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育

圍繞《新小教師日常教學(xué)常規(guī)管理制度》要求、督促教師，精致學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平。突出了教學(xué)管理的精致化，全面提高了各科教學(xué)質(zhì)量。

1、牢固樹立教師的質(zhì)量意識(shí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《新小教師日常教學(xué)常規(guī)管理制度》，細(xì)化過程管理。切實(shí)強(qiáng)化了教學(xué)工作及流程管理，加強(qiáng)了備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)和檢查。牢固樹立了教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教育質(zhì)量的首要地位。課堂教學(xué)方面切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂要質(zhì)量，聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)了現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，整體優(yōu)化課堂教學(xué)過程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生 的思維訓(xùn)練，為學(xué)生打好了扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量。

4、以各種活動(dòng)為載體，加強(qiáng)了體育、音樂、美術(shù)等技術(shù)課的教育，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

5、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校要求教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平因材施教，采取分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法，教好每個(gè)學(xué)生。重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生的實(shí)際需要，制定出了適合他們的教學(xué)計(jì)劃，采取“小步走、細(xì)指導(dǎo)、勤反復(fù)、多激勵(lì)”的辦法，使他們?cè)谠鹊幕A(chǔ)上有了明顯的提高。

（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

根據(jù)教育局會(huì)議精神和上級(jí)要求，緊抓教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、組織教師積極參加上級(jí)教育部門組織的各種教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、通過開展學(xué)校語文公開課競(jìng)賽，促使教師們提高課堂教學(xué)技能。

(五)強(qiáng)化體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。

1、按照小學(xué)體育工作，重視體育活動(dòng)的開展。積極開展陽光體育活動(dòng)，重視課外活動(dòng)、體育課、兩操的落實(shí)與檢查。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)、廣播操評(píng)比等活動(dòng)促使學(xué)生積極參加體育鍛煉。

2、落實(shí)小學(xué)衛(wèi)生工作條例，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持每周的衛(wèi)生大掃除制度，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過每月一次的健康知識(shí)講座，讓學(xué)生掌握了必要的衛(wèi)生知識(shí)，疏通了學(xué)生的一些心理問題。

（六）強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園

我校始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生了營(yíng)造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、建全領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各項(xiàng)制度、職責(zé)，做到分工明確責(zé)任落實(shí)。

2、堅(jiān)持每期開展全校性的地震應(yīng)急演練、防火逃生演練、預(yù)防傳染病專題講座、禁毒防艾知識(shí)講座等一系列的安全教育活動(dòng)，定期開展校園安全排查，消除安全隱患。

3、加強(qiáng)師生人身安全的管理和教育，特別是提高預(yù)見力，及早防范，將問題消滅在萌芽狀態(tài)中。

4、大力整治校園周邊環(huán)境，凈化育人環(huán)境。

5、和學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校各部門簽定安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。

6、嚴(yán)格教師對(duì)學(xué)生教育的方式方法，規(guī)范教育行為，真正做到依法執(zhí)教、依法施教，嚴(yán)禁打罵、趕攆學(xué)生、體

罰變相體罰學(xué)生。

(七)、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐工作悉心務(wù)實(shí)。

本期繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施營(yíng)養(yǎng)午餐，為讓每一位學(xué)生每天準(zhǔn)時(shí)吃到合格的營(yíng)養(yǎng)午餐，我校根據(jù)要求及時(shí)建立領(lǐng)導(dǎo)班子，制定職責(zé)制度，騰出專用教室、安排專人負(fù)責(zé)、建立健全檔案臺(tái)賬。此項(xiàng)工作開展以來，每天都保證了學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的發(fā)放，沒有任何一起因食用營(yíng)養(yǎng)午餐的安全事故發(fā)生。

四、后勤管理工作

加強(qiáng)總務(wù)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，做到開支精打細(xì)算，花小錢辦大事，且及時(shí)對(duì)財(cái)務(wù)公開，收費(fèi)公示，沒有任何個(gè)人向?qū)W生亂收費(fèi)。

五、存在的問題

1、教學(xué)成績(jī)?cè)谌w老師的共同努力下雖說有進(jìn)步，但進(jìn)步緩慢，與部分兄弟學(xué)校相比，還有不小的差距。

2、少數(shù)教師存在工作態(tài)度不端正，責(zé)任感不強(qiáng)等問題。由于學(xué)校教師老齡化嚴(yán)重，極少數(shù)教師對(duì)工作沒有追求，不求進(jìn)取，沒有緊迫感。

甘洛縣新小

2012年12月20日

第四篇：秋學(xué)校工作總結(jié)

狠抓學(xué)校管理 提高教育質(zhì)量

年秋季學(xué)期，我校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，抓住機(jī)遇，著力打造學(xué)校品牌，著力營(yíng)造規(guī)范有序、平安文明、活潑和諧的校園文化環(huán)境，著力推進(jìn)學(xué)校管理民主化、人性化管理，著力加強(qiáng)學(xué)校制度化建設(shè)，著力完善辦學(xué)設(shè)施，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校的改革發(fā)展，在教學(xué)、管理、后勤等方面均取得了優(yōu)良的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，提高管理質(zhì)量

1、進(jìn)一步完善行政會(huì)議、班主任會(huì)議、年級(jí)組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)科組的會(huì)議制度和備課組制度。

2、制定和完善教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度和學(xué)生期中、期末考獎(jiǎng)勵(lì)等制度。

3、定期和不定期召開教職工代表會(huì)議，研究和討論學(xué)校的重大問題。

4、定期召開教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)黨的方針、政策和教學(xué)理論知識(shí)，提高教師的理論水平，總結(jié)學(xué)校管理中經(jīng)驗(yàn)和不足。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，開展教學(xué)科研，提高教學(xué)質(zhì)量。我校在本學(xué)期的教學(xué)管理中注意“四個(gè)加強(qiáng)”和開展了“三個(gè)活動(dòng)”

1、加強(qiáng)了教學(xué)工作的計(jì)劃性。

根據(jù)學(xué)校的要求，教務(wù)處、科組長(zhǎng)、教師在學(xué)期（年）初都寫有工作計(jì)劃，并交教務(wù)處檢查，存檔（含電子文檔），教務(wù)處在教學(xué)管理中抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)了教學(xué)工作的指導(dǎo)性。

教務(wù)處每周二堅(jiān)持召開科組長(zhǎng)會(huì)議，了解各科教學(xué)情況，并對(duì)各科教學(xué)教研工作提出要求和建議，強(qiáng)化了學(xué)校教學(xué)的過程性指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)了對(duì)教育教學(xué)的總結(jié)評(píng)比。

根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)辦法，段考期考都對(duì)教師進(jìn)行榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)（頒發(fā)不同等次的榮譽(yù)證書），學(xué)期末對(duì)教師教案、工作總結(jié)、科組長(zhǎng)工作總結(jié)進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)不同等次的榮譽(yù)證書，各組還結(jié)集優(yōu)秀教案或工作體會(huì)存檔。

4、加強(qiáng)了教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。

教務(wù)處積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)，檢查、督促教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)校的要求，校長(zhǎng)檢查領(lǐng)導(dǎo)班子的備課、批閱作業(yè)的情況，教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)檢查科組長(zhǎng)的備課、批閱作業(yè)情況，科組長(zhǎng)和各科資深教師檢查本組教師的備課、批閱作業(yè)情況，一學(xué)期集中檢查兩次，平時(shí)不定期抽查，工作開展正常。本學(xué)期還實(shí)施了月考措施。教育局到我校視導(dǎo)一周，仔細(xì)檢查了教學(xué)的各項(xiàng)工作，最后給與了肯定的評(píng)價(jià)。

5、積極組織學(xué)科競(jìng)賽和讀書征文活動(dòng)。

我校按照教育局、教研室的通知要求。各學(xué)科根據(jù)自己的特點(diǎn)，都開展了學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。學(xué)校文藝隊(duì)、體育隊(duì)參加縣中小學(xué)文體比賽成績(jī)優(yōu)秀，分別獲得團(tuán)體第一、二名

6、積極地開展了教育科研活動(dòng)。

學(xué)校有市級(jí)B、C類兩個(gè)科研課題，校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)分別領(lǐng)導(dǎo)了兩個(gè)科研課題的研究，成績(jī)顯著。還聘請(qǐng)桂林專家到校進(jìn)行講學(xué)，提高教師的科研水平，教師科研意識(shí)和水平也隨之提高，教師撰寫教育教學(xué)論文積極性高，有50余篇教育教學(xué)論文獲區(qū)級(jí)及以上評(píng)審獎(jiǎng)。

7、積極開展了聽評(píng)課和集體備課活動(dòng)。

我校順利地承辦了縣教研室安排的片、縣優(yōu)質(zhì)課、語數(shù)學(xué)科青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。各科組平均上公開課3人次以上，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)聽課10節(jié)以上。各科組平均集體備課4次以上，交流教案50余個(gè)。

三、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，豐富德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育工作形式，提高德育工作的實(shí)效性

1、加強(qiáng)文明禮儀和養(yǎng)成教育，提高學(xué)生良好的行為習(xí)慣

學(xué)校深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想品德教育的若干意見》，緊緊圍繞“自強(qiáng)不息、尚德重義、尊師重教、孝敬父母、信守承諾、講求禮儀、克勤克儉、嚴(yán)己寬人、遵紀(jì)守法”這個(gè)主題，組織開展各種豐富多彩的德育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)校常規(guī)工作為中心，以文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的文明禮儀教育。一學(xué)期來，我們對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、住宿、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的固定檢查和值班老師隨機(jī)抽查相結(jié)合，對(duì)檢查情況和出現(xiàn)的問題及時(shí)作出處理，有效地控制了不講衛(wèi)生、亂拋亂扔、講臟話等不文明現(xiàn)象的發(fā)生。養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作中的重要組成部分，通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校在開學(xué)之初把第一個(gè)月作為初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月，要求各班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)文明行為細(xì)則》等各種規(guī)章制度，要求學(xué)生規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。在武警駐縣部隊(duì)的大力支持和學(xué)校各部門的通力合作

下，本學(xué)期組織了某中學(xué)首屆初一新生軍訓(xùn)，強(qiáng)化了學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，對(duì)我們同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活乃至以后走向社會(huì)，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2、開展了一系列主題教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。2009年10月1日是祖國(guó)60周年大慶，當(dāng)日，我們組織全體老師和學(xué)生開展了“慶國(guó)慶六十周年升旗儀式及國(guó)旗下的講話”活動(dòng)；12月31日與桂林市藝術(shù)學(xué)校組織開展了“迎新年聯(lián)歡”文藝匯演；黃副主任針對(duì)女生出現(xiàn)的問題分年級(jí)組織全校女生召開了以“自尊、自愛”為主題的女生青春期輔導(dǎo)會(huì)議。組織各班分別出版了慶祝國(guó)慶黑板報(bào)、慶祝元旦黑板報(bào)并組織語文老師進(jìn)行評(píng)比。

我校全面啟動(dòng)感恩主題教育，并邀請(qǐng)南寧專家12月7日專程到我校舉行“感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)”活動(dòng)，學(xué)校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)了學(xué)生牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射。

通過召開了各種形式各種內(nèi)容的主題活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。通過開展主題教育，不僅陶冶了學(xué)生的情操，提高了他們的思想道德素質(zhì)，更讓孩子們形成了良好的行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)了家校聯(lián)系，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育的密切配合，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)支持，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的齊抓共管的良好局面。本學(xué)期于9月11日、12月11日各年級(jí)共召開了2次大的家長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，與家長(zhǎng)們共商學(xué)校管理辦法。另外還召開了3次部分學(xué)生及家長(zhǎng)、村長(zhǎng)、村支書等人員參加的座談會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)，共建和諧校園環(huán)境。政教處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與家長(zhǎng)交流數(shù)百人次。學(xué)校與局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)在鎮(zhèn)政府一道共同研究學(xué)校學(xué)生的教育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)教師到村家訪，家校共同努力，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、校園安全是學(xué)校工作的保障，是學(xué)校教育工作的前題和基礎(chǔ)(1為了加強(qiáng)安全法制教育，認(rèn)真開展安全教育宣傳工作。安全教育活動(dòng)月期間，開展以“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全教育活動(dòng)。給每一位學(xué)生發(fā)放了《某中學(xué)學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》，并由各班主任組織學(xué)習(xí)。利用廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，采用升旗儀式、墻報(bào)等形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握公共安全教育知識(shí)，通過

開展疏散演練等活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。針對(duì)本學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校加強(qiáng)了老師值班制度，聘請(qǐng)110干警做內(nèi)保工作，并實(shí)行全封閉管理，取得明顯效果。

四、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校發(fā)展提供物質(zhì)保障。

1、加強(qiáng)后勤力量，確保服務(wù)到位。

本學(xué)期我們啟用了專職圖書管理員，使學(xué)校圖書借閱工作進(jìn)行得更加有序，為學(xué)生課外閱讀提供了有效保障，從而也改變了我校圖書管理員兼職的歷史。

2、狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生。

學(xué)校組織相關(guān)人員檢查、督促學(xué)生搞好清潔區(qū)、教室、宿舍的清潔衛(wèi)生，教育學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防傳染病發(fā)生。面對(duì)甲型蔓延的嚴(yán)峻形勢(shì)，立足我校實(shí)際，政教處及時(shí)組織師生傳達(dá)上級(jí)安全、防控甲流會(huì)議精神，讓師生高度認(rèn)識(shí)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，提高防控警惕性。并督促班主任組織學(xué)生進(jìn)行晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)有高燒學(xué)生，及時(shí)上報(bào)疾控中心，并通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到衛(wèi)生院檢查、治療，在行動(dòng)上做到環(huán)環(huán)緊扣，源頭預(yù)防，由于工作做到了位，我校沒有發(fā)生甲流病例，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作井然有序。

3、嚴(yán)把校舍安全關(guān)。

學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到員工，樹立“安全第一，防患未然”的思想，嚴(yán)查校舍安全隱患，及時(shí)排除或停用（并做好警示標(biāo)記）。本學(xué)期：①我們停用了一幢存在安全隱患的80年代建的預(yù)制板樓房（原男生宿舍），啟用了一幢新建的學(xué)生公寓樓，不僅改善了學(xué)生的住宿條件，也消除了安全隱患。②改造了電路主線。原來我們電路主線途經(jīng)整幢學(xué)生宿舍樓頂，并在學(xué)生宿舍門口設(shè)置配電房，安全隱患極高。同時(shí)，我們對(duì)教室、宿舍的門窗、陽臺(tái)護(hù)欄、校園道路等進(jìn)行了全方位的整修，有效地杜絕了校舍安全事故的發(fā)生。

4、、切實(shí)抓好貧困內(nèi)宿生生活補(bǔ)助工作。

我?，F(xiàn)有學(xué)生近700多人，住宿生人，食堂就餐學(xué)生人。為確保貧困內(nèi)宿生生活保障，我們及時(shí)通知各班主任，認(rèn)真核對(duì)內(nèi)宿生情況，及時(shí)申報(bào)貧困生國(guó)家補(bǔ)助，使得每位家庭困難的內(nèi)宿學(xué)生都能及時(shí)獲得國(guó)家下發(fā)的生活補(bǔ)助，從而解決了他們的生活憂慮，更好的投入到科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)中去。

5、循規(guī)操作，財(cái)務(wù)規(guī)范

學(xué)校進(jìn)一步健全財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)監(jiān)管，加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，嚴(yán)格遵循財(cái)務(wù)制度和要求，做到日清月結(jié)，錢帳分開，所有小額支出必須有正規(guī)發(fā)票，并由主管領(lǐng)導(dǎo)簽批、相關(guān)人員核實(shí)后方可，數(shù)額較的支出，必須先作預(yù)算，經(jīng)校務(wù)會(huì)討論通過后才能操作；嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，達(dá)到一定金額的采購(gòu)自覺履行政府采購(gòu)制度；實(shí)行財(cái)務(wù)公開，接受廣大教職的監(jiān)督。

五、設(shè)想與思路

1、細(xì)化學(xué)生管理方法，加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，在管理中要質(zhì)量

3、細(xì)化班級(jí)管理方案，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)

4、以常規(guī)管理為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校的建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量

5、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。，某中學(xué)

第五篇：2016秋學(xué)校工作總結(jié)

2016年秋季學(xué)校工作總結(jié)

茶林小學(xué)

一期來，我校在鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全體師生齊心協(xié)，扎實(shí)工作，完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、注重德育建設(shè)，樹立教師形象

1.抓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校利用每周工作例會(huì)，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德規(guī)范要求，禁止教師有償家教。

2.落實(shí)每周工作例會(huì)和政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。學(xué)校堅(jiān)持每周一召開工作例會(huì)布置工作和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)做到有計(jì)劃、有組織、有記錄、有總結(jié)。本學(xué)期，抓住與金田紀(jì)念小學(xué)結(jié)對(duì)的契機(jī)，重在改變老師以師表開展教育的理念，提高學(xué)校德育建設(shè)，樹立教師形象。

二、重視活動(dòng)教育，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

1.以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過檢查少先隊(duì)檢查評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生文明意識(shí)和愛校意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。以一學(xué)期的努力，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生向良好行為看齊的積極性，涌現(xiàn)出不少的好人好事。

2.以豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好學(xué)生的特長(zhǎng)教育。學(xué)校以象棋愛好為特色的均衡教育為中心，開展象棋、田徑標(biāo)兵選拔等比賽活動(dòng)，充分展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。通過活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，提高了學(xué)生素質(zhì)。

3.有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶匯于平時(shí)，充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、版報(bào)等渠道進(jìn)行宣傳教育，提高師生的思想認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

4.有效開展主題教育。學(xué)校結(jié)合重大紀(jì)念性節(jié)日活動(dòng)，組織主題月教育。如九月份開展尊師重教活動(dòng)、推廣普通話及尊老敬老系列活動(dòng);十月份舉行豐富多彩的建隊(duì)節(jié)活動(dòng);十二月邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校開展校園安全及禁毒宣傳活動(dòng)等等，通過主題月教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中鍛煉能力，獲得知識(shí)，感受活動(dòng)氛圍，達(dá)到熏陶教育的目的。

三、落實(shí)校本研訓(xùn)和校際交流，提高師資水平

1.以課堂教學(xué)為中心，提高教師教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校以與紀(jì)念小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，組織教師走出去并請(qǐng)進(jìn)來的課堂教學(xué)互學(xué)，向課堂要質(zhì)量、要效率，提高課堂教學(xué)實(shí)效。在開展幫扶活動(dòng)中，縮小教師差距，促進(jìn)整體提升。

2.重視學(xué)校的課研工作。從到紀(jì)念小學(xué)的學(xué)習(xí)參觀后，學(xué)校邀請(qǐng)紀(jì)念小學(xué)的骨干教師到我校指導(dǎo)日常教學(xué)工作指導(dǎo)，通過在教學(xué)中進(jìn)行研究，分步階段總結(jié)，使我校的課研落實(shí)到課堂教學(xué)中。

3.落實(shí)月檢查制度。語、數(shù)、綜合科教研組長(zhǎng)每月對(duì)教師進(jìn)行常規(guī)工作的檢查。檢查的內(nèi)容包括作業(yè)、教案、單元試卷的評(píng)改、教學(xué)進(jìn)度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學(xué)生，耐心組織學(xué)生進(jìn)行一幫幾活動(dòng)進(jìn)行輔導(dǎo)后進(jìn)生，并做好對(duì)他們的學(xué)習(xí)的跟蹤記錄。

4.加大教師培養(yǎng)力度。學(xué)校結(jié)合上級(jí)的安排，選派曾秋蓮、李艷英參加新課程培訓(xùn)；選派陳海龍、林釗渝、傅曉思參加區(qū)送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。促使學(xué)校教師立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

5.積極參加各種教師比賽活動(dòng)。學(xué)校從鍛煉教師業(yè)務(wù)能力出發(fā)，鼓勵(lì)教師踴躍參加上級(jí)部門舉辦的各種活動(dòng)，通過參加比賽，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，看到自己不足，從而激發(fā)潛力，有利于快速教師成長(zhǎng)起來，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教師的工作熱情。本學(xué)期，黃斌老師參加市基本功比賽中榮獲數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)、口算、鋼筆字綜合二等獎(jiǎng)。

6.開展一師一優(yōu)課，一課一名師曬課活動(dòng)。在學(xué)校電化教學(xué)設(shè)備極為簡(jiǎn)陋的前提下，為不拖鎮(zhèn)的后腳通過綜合全體老師的智慧，堅(jiān)決完成曬課工作。

四、規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育

1.完善規(guī)章制度建設(shè)。學(xué)校多次召開教職工會(huì)議，征求各方面的意見，制定了《可慕小學(xué)章程》，健全完善《可慕小學(xué)量化工資實(shí)施方案》《可慕小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》等規(guī)章制度，進(jìn)一步明確學(xué)校德育、教學(xué)及各項(xiàng)工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規(guī)章制度的思想水平和自覺性，確保學(xué)校管理良性循環(huán)，有效推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間，嚴(yán)禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅(jiān)決杜絕組織學(xué)生參加集體或個(gè)人補(bǔ)課，給學(xué)生提供一個(gè)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的成長(zhǎng)環(huán)境。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊、開足、上好課程。落實(shí)行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實(shí)施。上好體育課，加強(qiáng)陽光體育鍛煉。當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)下午大課間需參加活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校不少于一小時(shí)的陽光體育鍛煉。

3.開展全員讀書活動(dòng)。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生古詩文背誦、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦等活動(dòng)。利用好學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角，建立有效管理機(jī)制，組織上好每一節(jié)閱讀課，合理安排好學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。以教委辦每學(xué)期贈(zèng)書活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)教師全員讀書活動(dòng)，利用教師工作例會(huì)舉行讀書論壇活動(dòng)，分享讀書心得。在全校師生中營(yíng)造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書氛圍。鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學(xué)筆記、課堂教學(xué)反思、讀書心得等文章，讓廣大教師不斷自我“充電”，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。本學(xué)期，吳華美、蔡凰鳳、蔡燕婷、王進(jìn)步、陳蘭蘭老師撰寫的論文被收入到20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園教師教育教學(xué)論文匯編;吳華美老師榮獲20xx年晉江市“感悟班主任”征文比賽三等獎(jiǎng)等。許麗鵑老師在教學(xué)點(diǎn)讀書交流活動(dòng)上做主題發(fā)言。

4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校以安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)辦學(xué)行為“五規(guī)范”要求，以教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范教師教學(xué)行為。健全學(xué)校常規(guī)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理工作，不斷提升學(xué)校管理水平。學(xué)校認(rèn)真做好期初工作各項(xiàng)工作，以精心的態(tài)度迎接各種檢查，20xx年10月，學(xué)校順利通過安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，并榮獲安海鎮(zhèn)2012-20xx素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位。

五、提高安保意識(shí)，創(chuàng)建平安校園

安全工作無小事，學(xué)校堅(jiān)持“積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)”方針，深入開展20xx年學(xué)校綜治安全目標(biāo)責(zé)任制活動(dòng)，把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，健全學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，全面加強(qiáng)安全教育。

1.加強(qiáng)保安巡護(hù)和護(hù)導(dǎo)師的值日護(hù)導(dǎo)工作。嚴(yán)把校門，嚴(yán)禁外來人員隨意進(jìn)出校園，落實(shí)進(jìn)出校園登記制度。增添安防設(shè)備，在校園東側(cè)新增設(shè)一個(gè)全球眼，減少校園安全防控死角。

2.重視家校聯(lián)動(dòng)，多種形式開展以交通、食品衛(wèi)生、防溺水等為主題的教育活動(dòng)，提高學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)。

3.定期舉行全校性緊急疏散演習(xí)及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線，增強(qiáng)自救意識(shí)和能力。

4.定期開展學(xué)校安全檢查，定期進(jìn)行水電、校舍安全等專項(xiàng)檢查維修，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，保障師生安全。

六、規(guī)范后勤管理，構(gòu)建和諧校園

1.抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校制定教育現(xiàn)代化實(shí)施方案，明確目標(biāo)任務(wù)，整合優(yōu)化，提升各類資源配置，進(jìn)一步提升義務(wù)教育學(xué)校的現(xiàn)代化水平。本學(xué)期學(xué)校新添置10套多媒體教學(xué)設(shè)備、400套學(xué)生課桌椅。為學(xué)生配備了直飲水設(shè)備，讓學(xué)生在?？梢院鹊桨踩】档乃?，保證了學(xué)生的飲水安全。完成學(xué)校多功能廳內(nèi)部裝璜，添置多功能廳多媒體設(shè)備，安裝143套軟座，提升學(xué)校舉辦活動(dòng)能力。配合村、校董會(huì)做好校舍建設(shè)，國(guó)峰綜合樓、謀選辦公樓已進(jìn)場(chǎng)開始施工，至20xx年12月，主體結(jié)構(gòu)建筑已封頂，預(yù)計(jì)20xx年秋季可以投入使用，屆時(shí)將大大改善學(xué)校的教育教學(xué)以及辦公學(xué)習(xí)條件。

2.進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度，尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費(fèi)現(xiàn)象，盡量做到財(cái)盡其效，物盡其用。

回顧一學(xué)期來的工作，雖然有取得一些成績(jī)，但不足依然存在。展望新年，我們要樹立百尺竿頭，更進(jìn)一步的信心，加快學(xué)校軟硬件建設(shè)，樹立學(xué)校辦學(xué)特色意識(shí)和品牌意識(shí)，加大學(xué)校宣傳力度，爭(zhēng)取各方面支持，努力進(jìn)取，奮力拼搏，奮筆譜寫可慕小學(xué)新的篇章。

有待改進(jìn)的方面

1、課堂教學(xué)還存在不少問題，要繼續(xù)進(jìn)行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實(shí)處，使師生的課堂教學(xué)行為得到根本性的。

2、學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學(xué)生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

3、學(xué)校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄，破損嚴(yán)重，師生出行受到影響。