第一篇：小學教學工作計劃

老師在教課前都會寫教學工作計劃，對于小學也是一樣的，小學教學工作計劃。那么，小學教學工作計劃該怎么來寫呢?下面我提供了一份優(yōu)秀的小學教學工作計劃文檔，希望可以幫到大家。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，為了“強管理、提實力、出成效”的目標，以“新課程改革”為契機，以課堂教學改革“創(chuàng)新”為動力，加強信息化建設(shè)，本著求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學與管理過程，促進教師專業(yè)化成長，努力提高學校教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

以新課程為載體，以促進每個學生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長為宗旨，改進和完善教學研究制度和工作方式，形成教學、研究、師訓一體化的教研工作新機制，提升學校的教學質(zhì)量與辦學品位。

三、主要工作

(一)以課堂教學為主線，全面提高教學質(zhì)量。

本學期，我校將繼續(xù)加強各學科、各學段教學策略的研究，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使學生得到全面和諧的發(fā)展。加強課堂教學監(jiān)管力度，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。全學期學校進行二至三次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解每位教師的課堂教學情況。開展全員性聽課評課活動，加強個性化學科教學模式的研究，推動教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，工作計劃《小學教學工作計劃》。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生自主學習能力和信心。

(1)備課：組織教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極探索教學，研究教學方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設(shè)計意圖、課后反思。要求教師及時認真寫反思，向40分鐘要實效。

(2)繼續(xù)抓好“說、上、評”和教學反思：深入課堂聽課，及時評課，從聽課入手，提高教師講課水平，突出課堂教學的改革研究。

(3)加強理論學習，苦練基本功。每周一次集體教研，解決教學中的疑難問題。

(二)以校本教研為重點，不斷提升教學研究水平。

本學期，校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力，培養(yǎng)學生語言表達能力、朗讀能力。加強教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展集體備課，同年級組備課，確定集體備課的時間，充分發(fā)揮集體智慧，取長補短。通過相互交流、相互切磋，強化對教材、教法的探討，切實提高全體教師的科研意識和教學水平。

(三)以教師培訓為紐帶，開展豐富多彩的教學活動。

積極組織教師參與各種培訓活動,給教師創(chuàng)造條件，主動參與中心組織的各類聽課、培訓活動，并要求教師認真做筆記，提高學習的針對性和價值度。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看錄像相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

(四)安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是安全小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴重事故要及時匯報。

時代在飛速發(fā)展，面對新的形勢和任務(wù)，只要我們上下一心，精誠團結(jié)，同心同德，真抓實干，不懈追求，學校的教育一定會在科學發(fā)展之路上越走越寬，學校教育的明天一定會更加燦爛輝煌。

第二篇：小學教學工作計劃

2017—2018學第一學期

教育教學工作計劃

我們關(guān)村小學本學期以全面提高教育質(zhì)量為核心，做好“學校黨建、教育脫貧、安全穩(wěn)定”三項底線工作，突出“教育創(chuàng)強、精細管理、隊伍建設(shè)、教育生態(tài)”四項重點工作，按照系統(tǒng)化管理思路，全面系統(tǒng)抓工作，按部就班抓工作，再鼓干勁，再添措施，狠抓落實，追趕超越，將我校教育推向一個新的臺階。

一、以提高學校教學質(zhì)量為中心，加強教學流程管理。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

2、要嚴格地抓好教學常規(guī)流程管理，每月做好一次常規(guī)檢查，檢查完后，對檢查結(jié)果詳細反饋給教師，并記入績效考核。

3、優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用骨干教師模范帶頭作用，開展多種形式的示范課、研討課。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，從而提高課堂教學效益。

4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當有效，批改及時，做到點批、面批、互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)、糾錯，及時點評，并要有激勵性評語，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生、學優(yōu)生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反

三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。

二、深入課堂、不斷推進課堂教學改革，推進有效教學。

教師要研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握三維教學目標、注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。本期，學校將在三——六年級推廣高效課堂教學，實驗教師要認真學習，積極推進學校此項工作開展，其余教師都要抓住這次高效課堂課改契機，積極參加教師培訓和業(yè)務(wù)學習，努力探索新的教學模式，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

三、加強教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。

本各教研組要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學科教研活動主題，扎扎實實地開展每周兩次的教研活動。教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務(wù)、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

１、本學期仍要求人人要上教研課。新任教師、青年教師要上展示匯報課，骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教導處將全力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

２、充分利用教師業(yè)務(wù)學習時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。

３、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長、教導主任聽課30節(jié)以上，教研組長聽課25節(jié)以上，教師聽課20節(jié)以上，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。

4、根據(jù)鎮(zhèn)教委安排，積極開展教學開放周活動。

四、認真抓好畢業(yè)班教學工作。

以夯實雙基，促進學生全面發(fā)展，提高學生學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，加大提優(yōu)的力度。要求畢業(yè)班老師要做到把握課程標準、教參、教材，并選擇最佳的教學方法，注重學生個體差異，注意指導學生學法；練習應“精練”；講評習題要及時解決學生露的問題；答疑要讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案，爭取使本學期六年級期末質(zhì)量檢測取得令人滿意的成績。

五、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師隊伍梯隊。

1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗?！罢堖M來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。

2、積極推進名師工程。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學能手引路、高級教師指導等，切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快培養(yǎng)一批縣、鎮(zhèn)級教學能手。

3、積極組織教師參加市、縣各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

六、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。

1、各班結(jié)合教學活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培學生能力。

2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽。

3、開展音、體、美等活動，學校將開展秋季球類、田徑運動會。同時組織學生、教師參加區(qū)運動會。為保證學生有足夠的體育活動時間，學生體育活動時間每天不低于1小時。

七、加強現(xiàn)代化教育技術(shù)與學科整合的應用及研究。

要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學資源，其中包括教材等紙質(zhì)教學資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學資源；實驗室、圖書館等專用教學資源等等。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。

教育教學工作計劃

2018年9月日

第三篇：小學教學工作計劃

2016--2017學第一學期 教學工作計劃

一、指導思想：

以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質(zhì)量觀，推動學校教學工作的整體進步。

二、工作思路

以黨的教育方針為指導，以“區(qū)域協(xié)作體”為載體，以創(chuàng)建“星級學?！睘楣ぷ鳛槟繕耍瑥娀虒W常規(guī)管理，全面深化課堂教學模式改革，努力提高驛馬小學的教育教學質(zhì)量，促進全鎮(zhèn)小學的均衡發(fā)展，力爭成績有一個大的突破，爭創(chuàng)“星級學?！?。

三、具體重點工作：

教學工作是學校的中心工作，是學校賴以生存和發(fā)展的決定性因素。因此，抓好教學工作是學校管理層的首要工作。

（一）加強教師隊伍建設(shè).以強化教學常規(guī)管理為中心，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，加強教師的隊伍建設(shè)。

1、教育理論培訓。繼續(xù)組織好雙周一次的業(yè)務(wù)學習，在教學方法、理念上進行學習。也包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討，學習名家論著，觀看名家教學實錄等，以提高任課教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。對參加上級培訓的教師，回來后對相關(guān)教師進行二次培訓，使上級的精神、方法全面得以實施、落實。

本學期要求全體教師做到“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學設(shè)計（進行教學設(shè)計競賽），上一節(jié)成功的公開課，寫一篇有價值的教學反思，做一個典范案例剖析，寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文

2、做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。

3、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進教師的教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的教學水平。建立反饋機制，外出聽課、學習的教師，回來后要進行上課和輔導。

4、加強教師基本功訓練，組織教師參加省、市相關(guān)部門、各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

5、充分發(fā)揮科任教師的特長，學校將在活動設(shè)計、活動開展及圍繞學校計劃開展活動上對科任進行培訓，鼓勵科任教師積極參加各項活動。

(二)加強常規(guī)教學管理

常規(guī)教學是指教師日常的教學工作，常規(guī)教學的規(guī)范與否，直接影響著教師良好教學習慣、研究習慣、學習習慣的養(yǎng)成，更影響著教學成績的提升，因此，加強對教師的備課、課堂教學、作業(yè)批改與輔導的指導、檢查至關(guān)重要。教導處、村小校長要在完成常規(guī)工作之后，集中精力抓好教師的常規(guī)教學，使常規(guī)教學規(guī)范化、法制化、科學化。

1、按照《吉林市普通小學教學管理規(guī)范》的要求，認真學習《課程標準》，進一步加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。期初要求教師認真研讀教材和教師參考用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學反思。

在個人備課、集體備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、課后輔導、成績考核等方面進行規(guī)范性管理。

2、嚴格抓好教學常規(guī)。本學期，學校將重新修改完善教學常規(guī)管理制度，實行教師教學業(yè)績獎懲制度，加大管理和檢查。及時督促教師認真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。

3、嚴格執(zhí)行課程計劃，依據(jù)《吉林省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求，開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施；同時，按照要求開設(shè)地方課程，認真落實好書法課程。確保每個科目有計劃、有課時、有教師、有教案。

4、加強學生作業(yè)管理，減輕學生的課業(yè)負擔。按照要求布置學生的家庭書面作業(yè)（一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級單科15分鐘，五、六年級單科不超20分鐘），針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。有留必批，有錯必改。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業(yè)。

5、隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務(wù)。學校主抓教學領(lǐng)導每學期兼聽課不少于70節(jié)以上，教師聽課不少于18節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導。

（三）認真抓好課堂教學，開展各方面的課堂教學活動。本學期我們的教學工作，除了繼續(xù)做好各項常規(guī)工作，本學期重點開展好以下幾方面的工作。

1、抓好單元集體備課活動（根據(jù)各教研組的教學進度適時進行）根據(jù)各教研組教師的特點，確定每位教師的主攻單元內(nèi)容，教研組全體教師要對新授的單元教材活動前認真鉆研，精心備課，活動時中心發(fā)言人陳述自己的教學設(shè)計，全組教師進行研討，取長補短，修改自己的教學設(shè)計，再進行課堂教學，然后在進行課后的反思，改進，同學年租的其他教師，按照改進后的設(shè)計再進行授課。

2、抓好中心教研組的教研活動。全鎮(zhèn)小學的班主任可以分為低年組和高年組，其他的每個學科為一組。由教研組長安排好每周的教研組的活動。教研組活動可圍繞：學習先進的教育教學理論，學習研討課程標準，研究教材、集體說課、朗讀、習作競賽等進行。中心學校由組長安排每周可以進行一次教研活動，時間放在周五的上午，下午進行座談，反思。中心學校在相應的階段，組織全鎮(zhèn)的學年備課研討活動，提高課堂教學的質(zhì)量。每周每次只談一個問題，力求有價值，起到共同提高的作用。

3、強化教學質(zhì)量監(jiān)測。各學科每單元教學之后，要對學生學習效果進行單元過關(guān)測試，及時了解學生學習情況，彌補教學工作的不足，測試后認真進行分析和反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質(zhì)量整體提高。期中、期末考試后，組織舉行一次教學質(zhì)量分析研討會，分析各年級，各學科的存在的問題，改進教學。

4、實行課堂教學巡查和隨機聽課制度。巡課主要由校級領(lǐng)導和教導處落實。校級領(lǐng)導不定時巡課，教導主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學行為是否規(guī)范；課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課發(fā)現(xiàn)問題及時總結(jié)反饋。

隨機聽課由學校教導處落實，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

5、重視部分學科的教學工作，真正做到按照教材上課，真正教給學生一些技能。

6、切實發(fā)揮“骨干、名師”的示范引領(lǐng)和輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。要與青年教師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長，以點帶面促良好教風的形成。市級骨干教師，學科帶頭人課堂教學每學期至少開放二次；

縣級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)引路課；校級骨干做一節(jié)公開課。每周每個教研組推出一節(jié)研究課。

7、抓好六年級教學質(zhì)量的提升工作。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀，任課教師要進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措，努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。加大六年級輔導力度，認真組織月考，做好質(zhì)量分析。

8、做好培優(yōu)補差工作。對原有的學差生認真做好學習指導、幫扶工作，從今年起嚴格控制學差生的產(chǎn)生。結(jié)合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加強父母與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發(fā)展。

（四）繼續(xù)開展課堂教學模式改革活動，在原有的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變思維，重新規(guī)劃課堂教學模式改革的模式與方法，使課堂教學模式改革真正有利于教師的教，有利于學生的學，有利于教學質(zhì)量的提升。

1、組織教師主動參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關(guān)教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的教室教學實踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學行為。

2、圍繞我校立項課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取學者的引領(lǐng)，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。

3、中心學校繼續(xù)以“334課堂教學模式”為基礎(chǔ)，靈活運用“334”的基本內(nèi)涵，進行課堂教學的改革。鼓勵教師將微課教學納入到課堂教學之中，提高教師制作和運用課件的興趣和能力。

（五）豐富校園生活，提升學生綜合素質(zhì)。

1、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。

本學期，充分利用學校圖書室及教室圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學校將大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。

2、提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字的基礎(chǔ)，本學期將著重抓學生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

3、繼續(xù)開展學科競賽活動，全面提升學生的基本素質(zhì)。

（六）落實責任意識，強化村小管理。

優(yōu)化村小教學質(zhì)量。要牢固樹立質(zhì)量意識，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，結(jié)合村小小班化的實際，有針對性地實施課改。

加強村小教學管理。一是村小校長每周聽課四節(jié)，有記錄，評課有針對性，有反饋卡，覆蓋面廣。二是村小校長每月進行一次全面業(yè)務(wù)檢查，包括作業(yè)、教案、授課進度。意見具體，指導細致。三是村小每學期要自行組織教學活動、學習培訓不少于兩次，實效性強。四是中心校每月一次村小業(yè)務(wù)檢查，主要包括聽評課、教案、作業(yè)、授課進度情況。記錄詳實，反饋及時。并定期召開村小工作會，總結(jié)反思，改進提高。

開展村小教學業(yè)務(wù)考核與中心校業(yè)務(wù)考核一體化活動，評選業(yè)務(wù)優(yōu)秀教師。

（七)重視控輟工作。按照磐石市教育局“控輟”工作的精神，在工作上做好以下工作：

（1）加強學困生、貧困生、問題生的心理輔導，每學期不少于4次，開展后進生轉(zhuǎn)化工作。

（2）積極開展9月份“流失生回收月”活動，9月份安排集中家訪。

（3）加強家校聯(lián)系，確保教師與家長之間橋梁暢通，每學期教師深入家庭不少于3人次。針對性家訪班主任不少于10人次，建立家長聯(lián)系簿，隨時電話家訪。

（八）加強體衛(wèi)藝工作，豐富校園文化生活。認真執(zhí)行體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作條例，開齊科目，開足課時，做到有教師、有教材、有教案。認真上好兩操，做好學生的體質(zhì)檢測和傳染病的防控工作。積極開展體藝“2+1”活動和陽光體育大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間。重視心理健康教育，開齊課時的同時，搞好心理健康咨詢工作，有效防止學生心理健康問題的發(fā)生。

（九）做好安全工作：

1、各村小要在開學前對學校的安全隱患進行一次地毯式的排查，排查出的隱患要在開學前整改完成。

2、強化安全教育工作，切實抓好“十個一”安全教育。即：上好開學第一節(jié)安全教育課、每周一次安全知識講座、每月開展一期主題宣傳教育、每天“放學前一分鐘安全教育”、每月一次安全演練、每學期一次心理與法制教育講座、每學期召開一次安全主題隊會、每學期一次安全知識競賽、每月一次安全培訓、節(jié)假日一次安全講座等。

3、重點抓好學校的消防安全、交通安全、教育教學安全、綜治工作、加強傳染病防控安全，以及加強學生防踩踏安全教育，防震避險能力與教育，防溺水安全教育。

4、加強村級小學安全工作。充分發(fā)揮中心校對村小的管理作用，將村小的安全管理納入到學校管理工作一項重點內(nèi)容，中心校對村級小學校長安全管理工作要進行培訓，加強對村小的安全管理工作檢查力度，查改隱患，確保村級小學教育教學的穩(wěn)定和平安.

第四篇：教學工作計劃(小學)

臨泉黃岡實驗學校2009---2010學上學期小學部

教學工作計劃

一.指導思想

再次認真學習新課程標準,全面實施素質(zhì)教育,按市義務(wù)教育階段的課程實施計劃,開齊課程,開足課時。切實貫徹“教學為主”的原則,扎扎實實抓好教學過程的各個環(huán)節(jié),全面提高學生的綜合素質(zhì),促進全體學生全面、主動、活潑地發(fā)展。

二.工作目標(學生素質(zhì)要求)

1.思想品德素質(zhì):思品課、班會課落實好,達標創(chuàng)優(yōu)；學生品德行為良好，50%以上達“優(yōu)秀”等級，安全事故率為零。

2．科學文化素質(zhì)：期末語文、數(shù)學全校及格率達95%，優(yōu)秀率達70%，轉(zhuǎn)差

率達90%；其他學科及格率達100%，優(yōu)秀率達80%。

3．身體健康及其它素質(zhì)：身體、心理健康，活潑樂觀，性格開朗，體育達

標率達90%，愛美、審美能力不斷提高，勞動積極，合作精神強。

三．主要工作

1．實施素質(zhì)教育，狠抓教師學習，不斷更新觀念；

2．常規(guī)教學抓嚴務(wù)實，求新求活；

3．開展課堂教學改革活動，不斷創(chuàng)新課堂教學；

4．抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，落到實處；

5．大力開展課外活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展特長。

四．具體措施

1．組織學習，提高教師自身素質(zhì)。素質(zhì)教育要求教師迅速從傳統(tǒng)教育中走

出來，更新觀念，與時俱進，達到“會教書、會育人、會科研、會招生、有愛心”的“四會一有”標準。因此，提高教師，讓教師在素質(zhì)教育環(huán)境中加強學習，已是迫在眉睫的任務(wù)。本學期堅持每大周一個晚上學習，學習教育理論，學習新課程標準，提高教師教育素養(yǎng)；組織外出聽棵及校內(nèi)公開課、研究課，提高教師課堂教學能力，改進教法。

2．抓好常規(guī)教學。把《臨泉黃岡實驗學校教學過程管理常規(guī)》當作規(guī)范教師教學行為的準則，教學中備、教、批、輔、考、析等各個環(huán)節(jié)，必須遵守常規(guī)。但常規(guī)教學在抓嚴務(wù)實的同時，必須求新求活，常教常新。要求教學中新在以下幾點：

觀念新——有新的學生觀：學生主體，教師主導，教師導演，學生主演；智力因素是學生發(fā)展的基礎(chǔ)，非智力因素是學生發(fā)展的動力；面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)個性和特長。有新的教學觀：民主、和諧的師生關(guān)系，學會“蹲下來跟學生說話”；學生自主學習，在活動中學習，在合作交流中學習。

思路新——有構(gòu)思新穎、高效實用的教學方法：備課必備課標，備教法，備學法；上課注重學生活動時間達二分之一，后進生發(fā)言率達40%以上，教師當“引導者”、“參與者”。

手段新——立足學校現(xiàn)有條件，千方百計使教學手段現(xiàn)代化。多動腦筋，自制教具、掛圖、課件等，盡量讓教學內(nèi)容具有直觀性，形象生動，趣味橫生。

3．開展課堂教學改革活動，不斷創(chuàng)新課堂教學。現(xiàn)代型的教師應具備三重身份：學習者、研究者和實踐者。學校管理者以及廣大教師要真正把學生和自己都看成“發(fā)展中的人”，把教師自己和學生的發(fā)展提高結(jié)合起來，用學習者、研究者和實踐者的身份去學習、探索和研究。只要教師有內(nèi)動力，不斷學習，自主研究教學規(guī)律，才有可能影響學生自主地學習和鉆研。師生共同參與，相

互作用，才能摩擦出智慧的火花，結(jié)出創(chuàng)造之果。

為此，學校擬在期初，組織一次示范課活動，由錢星、王龍君、文曼曼三位教師主講，目的是讓新教師盡快進入角色，相互學習共同提高；期中考試前組織一輪“黃岡杯”優(yōu)質(zhì)課比賽，要求小學部全體老師參加，共同評論；期中考試以后組織兩次集體備課活動，讓兩名教師主講，其余教師共同參與。一學期下來，我相信只要老師們認真參與，都會有所提高的。

4．加大培優(yōu)轉(zhuǎn)差的力度，抓好課外輔導工作，讓各層次的學生都有所進步，發(fā)展學生個性，達到整體提高。培優(yōu)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)差是實現(xiàn)學生個體差異的有效途徑，能夠促進學生個性的發(fā)展，同時，還能夠為學困生克服學習困難提供機會，此外，培優(yōu)轉(zhuǎn)差還是分層教學的具體體現(xiàn)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容包括：為優(yōu)生設(shè)疑，提供創(chuàng)新作業(yè)，培養(yǎng)發(fā)散思維；為差生釋疑，指導作業(yè)，彌補知識缺陷等。要指導學生課外閱讀，指導學生整合學科知識，完整知識結(jié)構(gòu)。

期初，各教師要制訂培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，提倡“利用空擋，個別輔導”，輔導形式做到課內(nèi)與課外、集體與個別、老師輔導與優(yōu)生幫差“三結(jié)合”。教務(wù)處將對各班培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作進行跟蹤管理，并作好適當?shù)脑u價與驗收。

5．開展課外活動，培養(yǎng)學生特長。本學期全校學生通過自愿報名與統(tǒng)一調(diào)配的方式分成八個課外興趣小組，開展課外活動。課外活動要求有實效，不搞形式，要真正讓有特長的學生脫穎而出。每次活動前，老師應先點好名，布置活動要求，認真組織學生活動，完后做好記載。

教務(wù)處

2009．9．1

5每周大事安排

第一大周：組織學生入學；教材發(fā)放工作；分班考試；新生入學考試；教

學工作計劃及學科計劃；

第二大周： “三表”工作；“慶國慶”詩文朗頌賽；學生情況登記表；小一第三、四大周：

第五大周：

第六大周：

第七大周：

第八大周：

第九大周：

第十大周：

第十一大周：

學籍管理工作；興趣小組報名及開展；第一次教案、作業(yè)檢查；“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“計劃； 新教師見面課；學生體檢；小學部乒乓球比賽；學生麻疹疫苗；學生書法比賽；“如何提高教育教學質(zhì)量”專題會議； 班主任工作培訓；第三屆“黃岡杯”優(yōu)質(zhì)課比賽；第二次教案、作業(yè)檢查；學生足球聯(lián)賽； 期中考試及評析工作；秋季運動會； 漢、英書法比賽；第三次教案、作業(yè)檢查；教師傳幫帶；集體備課；一～四年級速算比賽；

五、六年級數(shù)學競賽；學生操行評語；小科目結(jié)業(yè)考試； 期末復習動員會；期末考試及評析工作；學生評優(yōu)、教師評先；期末各項工作?！皯c元旦”手抄報比賽；教師業(yè)務(wù)學習；聽課、評課；“元旦”晚會；

第五篇：小學教學工作計劃

篇一：小學-學校教學工作計劃 xx小學2014—2015學下學期 學校教學工作計劃

一、指導思想：

本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質(zhì)量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作：

1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

2、抓好教師隊伍建設(shè),通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。

3、加強教研組建設(shè)和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施：

（一)、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1、認真抓好常規(guī)管理。

本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求，自我對照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程設(shè)置，開滿學科，開足課時。確保正常教學秩序的進行。

2、加強備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導的管理。（1）、備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學”方針，詳案、簡案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設(shè)計是否依托標準思想，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學設(shè)計要有特色。(2)、上課：有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學習興趣。(3)、作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。(4)、輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學期大力加強了關(guān)于輔導的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效。考核評價：加強過程性評價、發(fā)展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。(5)、檢查：為了提高教學效率，根據(jù)我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學質(zhì)量的提高。

(二)、抓好課堂教學改革，提高教學效率。

1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結(jié)合自身實際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導學教學模式，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程，促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結(jié)合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。

2、學期中進行“三優(yōu)”評比活動，以推動我校的教學。(三)、大力開展教學研究活動,提高課堂教學

1、加大教科研的指導和領(lǐng)導力度，實行分類實施，點面結(jié)合，推進教改工作的進程，在學校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。

2、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。

3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設(shè)計、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學科教學、教研活動過程。

4、努力提高校本培訓的質(zhì)量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。

5、開展實效性，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。

6、加強對教學實施，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學條件。

(四)、搞好師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

1、進一步加強教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習，建立學習型的校園。

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看視頻相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。

5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

（五）積極配合鎮(zhèn)責任教育課題，提高學生的責任感。

1、利用學校、班級充分反映責任教育的內(nèi)容,達到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。

2、啟動責任教育實驗班，圍繞實驗課題的總目標及具體目標去操作，引導學生設(shè)計確立個人責任目標。

3、教師之間多探究切實可行的責任教育方法，并將所學理論運用到教學中。

4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，及時上交所需材料。2015年3月篇二：2014-2015年第一學期小學教學工作計劃 教學工作計劃

（2014—2015學第一學期）

一、指導思想

我校教學工作將以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點

(一)抓好理論學習，更新教育觀念

1.按照課程目標，確立課改理念和實施策略

（1）倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）轉(zhuǎn)變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

（3）形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

（4）結(jié)合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。(二)抓好教學工作，提高教育教學質(zhì)量 1.加強教學常規(guī)管理

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。2.做好教學質(zhì)量檢測

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)(年級學科)要跟蹤調(diào)查指導。

3.注意特長學生的培養(yǎng)，開設(shè)深受學生喜歡的興趣班，促進學生的個性發(fā)展

繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數(shù)學、語文、英語等學科知識競賽，并對參加活動的學生進行質(zhì)量檢測，以檢查學習效果。學校根據(jù)學生的實際情況，開設(shè)籃球、秦腔、跳繩、舞蹈、美術(shù)、手工制作等興趣班，充分滿足學生的需要、學生的興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

（三）學校主要活動安排

1.上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維僵化、疲于應付，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。

2.繼續(xù)抓好誦讀、提高小學生的速算能力。上學期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，教學處將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎(chǔ)。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比武”。

3.打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣？直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“新教師教學能力達標活動”、“基本功大比武活動”等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

4.做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查，及時督促、提醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。秦川鎮(zhèn)中心小學

2014年8月24日篇三：2014-2015小學教學工作計劃 小學教學工作計劃

新的學年開始了，我校在秉承以往教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學年將繼續(xù)繼往開來，開展教學工作。在之前一年的一個學期里，教學成績?nèi)〉昧艘恍┑倪M步，這是值得我們肯定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學習成績和氛圍，我們必須要圍繞我們學校的實際情況，打造這學期的學校教學，使我們學校的良好成績保持下去，特制訂本學期的學校教學工作計劃：

一、重視各學科研究，全面提高教學質(zhì)量

1、抓好現(xiàn)代化教學設(shè)施的管理和使用。加強多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教學中的作用。

2、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養(yǎng)。閱讀強調(diào)學生的個性培養(yǎng)，尊重學生的閱讀體驗，激發(fā)學生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎(chǔ)。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。本學期，中高年級在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上，要求學生寫讀書筆記。二年級學生開始寫一句話或一段話。對學生的作業(yè)都要認真批閱，優(yōu)秀的文章及時投稿，每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規(guī)范，二要整潔。

3、數(shù)學學科要培養(yǎng)學生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數(shù)學的意識?；倔w現(xiàn)新課標的數(shù)學教學理念，即人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學及不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

4、加強英語的教學研究。任課教師要善于學習，善于研究。本學期注重學生口語表達、課文背誦、單詞書寫等方面的訓練，作業(yè)也要注意綠色評語，加強學生學習的興趣培養(yǎng)。

二、加強學習，端正思想，抓教師隊伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2、學習有關(guān)教育教學理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結(jié)合，確保學習時間、內(nèi)容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

3、開展“出精品課”的課堂教學教研活動，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的教學基本功。即：每周學習一篇課改理論或有關(guān)學習資料；每單元寫一篇反思；每學期上一節(jié)研討課；每學期主持一次教研活動。

4、過學校搭設(shè)平臺，給機會（加強專業(yè)指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文），促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。

5、積極推進以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究，學科教研活動，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗老教師的作用，加強對新教師進行傳、幫、帶工作。

6、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)，爭取在各項教學活動評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加各類培訓，以適應課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。

三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。

1、根據(jù)學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確?；顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動指導，活動結(jié)束后要認真記載好活動檔案，每學期結(jié)束后寫出學期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。

（1）業(yè)務(wù)學習制度。要求每位教師認真參加業(yè)務(wù)學習，認真做好學習筆記；每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物，寫出讀書心得。（2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少于9節(jié)。（3）說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結(jié)束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時與上課老師反饋交流。（聽課意見反饋表要求實事求是，認真對待）

（4）新教師過關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊子活動，指導教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導。本學期，為新老師提供學習的機會，讓新教師上一節(jié)公開學習匯報課，開展學科教研活動，以提高新教師的教學能力。

新的學期，我校還要不斷改進教學評價機制，不斷向兄弟學校學習，發(fā)揚教師的民主，在教師成長、課堂改革、學習過程性評價、教師教學積極性提高等方面進行探索，以取得學校發(fā)展的新局面。2014年9月