第一篇：教師培訓通知

通知

全鎮(zhèn)中小學：

接教育局 “關于實施“國培計劃（2013）——湖北省特級教師巡回講學項目”有關事項的通知”，培訓教師名額已分配到各學校（見具體附表），望各學校選派優(yōu)秀教師按時與會，認真落實“國培計劃（2013）——湖北省特級教師巡回講學項目”羅田講學點活動方案。注意幾點：

1、培訓時間：11月28日---11月29日上午，11月28日上午7:40到會。

2、培訓地點：小學體育學科在縣實驗小學，新實小報告廳簽到；初中數(shù)學學科在縣實驗中學，新實小報告廳簽到；信息技術學科在縣實驗中學，新實小報告廳簽到。

3、不收培訓費用，但來回車程、中餐生活費各學校自行解決。

4、活動結束后3天之內(nèi)每位參訓教師要提交一份學習感悟（電子稿）給葉瑞新。

5、完成上述學習任務的參訓教師，頒發(fā)“國培計劃（2013）——湖北省特級教師巡回講學項目”結業(yè)證書。并登記相應的繼續(xù)教育學時。

6、各學校請于11月18日上午下班前將本單位參訓名單報給葉瑞新，具體見附表。

7、如有不清楚的地方詳見“國培計劃（2013）——湖北省特級教師巡回講學項目”羅田講學點活動方案

附表：“特級教師巡回講學”各單位參訓教師名額分配表

鳳山鎮(zhèn)中心校

二0一三年十一月十五日

附表：

羅田縣講學點參訓教師信息表

單 位：

第二篇：關于2014教師網(wǎng)絡培訓的通知

通 知

各級部、處室：

2014網(wǎng)絡培訓注冊工作已經(jīng)開始，現(xiàn)將老師們的注冊碼下發(fā)到級部、處室主任的郵箱。各級部、處室提醒相關老師盡早完成注冊任務，并利用假期的時間完成相關的學習任務。為了順利的完成注冊工作，做以下提醒和說明：

1、注冊截至日期為2014年7月15日，請各位老師務必在此之前完成注冊工作，否則會影響教師資格的認定。

2、請老師們在注冊前，認真閱讀《學員操作手冊》、《輔導教師操作手冊》，按照手冊的指導完成注冊、選課任務。

3、注冊完成后，請老師們認真閱讀要求，保證在規(guī)定的時間之前，完成網(wǎng)絡學習任務。保證學習成績。

4、各處室、級部負責通知到相關教師，不在崗人員由教務處負責通知。

5、2014學年新招聘應屆畢業(yè)生不參加本次網(wǎng)絡培訓。

6、如有遺漏，請各位老師盡快聯(lián)系教務處，以免耽誤各位老師及時注冊學習。

7、本次網(wǎng)絡培訓為教師崗位人員，其他崗位人員不參加培訓。

教務處

2014年7月7日

第三篇：2012年幼兒園轉崗教師培訓通知

“幼兒教師國家級培訓計劃（2012）” 河北省農(nóng)村幼兒園“轉崗教師”培訓通知

老師：

您好！根據(jù)河北省教育廳、財政廳《關于2012年“幼兒教師國家級培訓計劃”河北省農(nóng)村幼兒園教師培訓項目工作安排的通知》要求，經(jīng)各級推薦和教育廳審批，您被選送參加由石家莊幼兒師范高等?？茖W校舉辦的“幼兒教師國家級培訓計劃（2012）”—河北省農(nóng)村幼兒園“轉崗教師”培訓班學習，謹向您致以衷心的祝賀，并表示熱烈的歡迎！

現(xiàn)將培訓有關事宜通知如下：

1、報到時間：2012年12月5日（8:00—17:30）

2、培訓時間：2012年12月6日—15日（集中培訓）；2012年12月17日—21日（跟崗實踐）

3、報到地點：石家莊幼兒師范高等專科學校

4、其他事宜：

①報到時請攜帶身份證，逾期三天不到者，取消參訓資格。臨時換人須本縣（市、區(qū)）教育局上報市教育局并報請教育廳批準；

②乘車路線：石家莊火車站設有學校接站點,學員也可乘9路轉乘301路公交車“幼師學?！闭鞠萝嚮蚴仪f火車北站乘301路公交車“幼師學?！闭鞠萝嚰吹?。

③其他事項：學員報到時，需交近期同版小二寸照片兩張。學校提供被褥、床單等，需交押金100元。學員需自帶餐具、拖鞋、洗漱等生活用品。食宿統(tǒng)一安排。聯(lián)系電話：0311-83932341、83930589 聯(lián)系人:高老師*** 王老師 *** 祝老師***

石家莊幼兒師范高等專科學校培訓中心

2012年11月

第四篇：關于開展2013高等學校教師崗前培訓通知

關于開展2013高等學校教師

崗前培訓工作的通知

各系部、各部門：

根據(jù)廣東省教育廳《關于開展2013年高等學校教師崗前培訓工作的通知》要求，現(xiàn)就我校2013崗前培訓有關事項通知如下：

一、培訓對象與范圍

（1）今年補充到我校從事教育教學工作的新教師；

（2）從事教育教學工作但未取得崗前培訓合格證者；

二、培訓內(nèi)容及時間安排

培訓由省高校師資培訓中心負責組織實施。分兩期進行。我院安排在第二期9—12月份（周末班10月19、20，11月2、3、9、10、16、17、23日）。《高等教育學》、《高等教育心理學》，統(tǒng)考時間為12月1日；《高等教育法規(guī)概論》、《高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》實行開卷考試；（高等師范學?！敖逃龑W”科門類本科以上學歷的學員，在校期間修過高等教育學、高等教育心理學課程并考試合格者可免考）。培訓地點華南師范大學石牌校區(qū)。

三、培訓收費及教材

收費標準執(zhí)行省物價局核定標準，每人收費300元。（不含住宿、伙食、教材費）。

崗前培訓使用教材為：（1）高等教育概論/盧曉中主編；高等教育出版社，2009.7；（2）高等教育心理學/張積家主編；高等教育出

版社，2009.7；（3）高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)（修訂版）/教育部人事司組編；北京師范大學出版社，2009.6；（4）高等教育法規(guī)概論/教育部人事司組編；北京師范大學出版社，2008.6。崗前培訓教材(自購或學校統(tǒng)一訂購均可)

四、報名方式

報名以學校為單位網(wǎng)上統(tǒng)一報名。請各部門負責通知所屬部門需參加培訓人員填寫《高等學校教師崗前培訓報名表》（附件），并在2013年6月21日前將電子版及紙質(zhì)版（需部門負責人簽字）交到事處，便于及時統(tǒng)計上報。聯(lián)系人：老麗宜

免修、免試高等教育學和高等教育心理學課程者，須提交畢業(yè)證書原件和復印件及學習成績單。

附件：高等學校教師崗前培訓報名表

人事處

2013年 6月5日

2013年高等學校教師崗前培訓報名登記表

注：培訓課程A、高等教育學、高等教育心理學；B、高等教育法規(guī)概論、高等學校教師職業(yè)道德修養(yǎng)；C、全部（4門）課程

第五篇：“英語語法歸納教學法”教師培訓講座通知

“英語語法歸納教學法”教師培訓講座通知

主講人：美國加利福尼亞州立大學鄒科教授

時間：2014年4月11日（周五）15：00—17:00

地點：外語樓31

4外國語學院邀請美國加利福尼亞州立大學鄒科教授做關于“英語語法歸納教學法”的講座，本講座介紹一種英語語法歸納教學方法，這種教學方法可以幫助學生把潛意識的英語語法感性知識轉換成有意識的理性知識。這種教學方法在理論上基于人類固有的歸納語言能力和建立語言規(guī)則的演繹推導能力，其實際意義在于它能主動地把學生帶進學習英語語法的過程之中，而不是要他們盲目地死記硬背英語語法規(guī)則：這是因為學生必須根據(jù)自己對英語語法的感性知識來親手創(chuàng)建英語語法的理性規(guī)則，而且還需要本人經(jīng)常檢查，測試和修改這些自創(chuàng)的英語語法規(guī)則，以適應自己的英語能力提高和英語語料擴展的需要。

本次講座面向全校擔任本科教學任務的教師，特邀請青年教師、新入職教師積極參加，計入培訓學時，也歡迎今后立志從事教育工作的研究生旁聽。

教務處外國語學院

2014年4月8日

附：鄒科教授簡介

鄒科博士（Dr.Ke Zou）于1995年在美國南加利福尼亞大學獲得語言學博士學位，現(xiàn)為美國加利福尼亞州立大學（East Bay）英語系終身教授（正教授）。

鄒科博士具有豐富的學術研究經(jīng)歷，在英漢比較語言學理論方面做出過重大貢獻，特別是在英漢句法和詞法方面的研究形成了一種代表性的學術觀點，其研究成果刊登在國際語言學權

威雜志“LINGUISICS”，美國麻省理工學院語言學論文集，美國西南語言學雜志以及二十多種語言學雜志和論文集上，并受邀在哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工學院、芝加哥大學、威斯康星州大學、亞利桑那州大學、華盛頓州大學、密蘇里州大學等三十多所美國大學，以及法國社會科學院和巴黎第七大學、加拿大維多麗亞大學、加拿大北英屬哥倫比亞大學、臺灣中央研究院、香港理工大學、香港城市大學等十幾所高校舉行的國際語言學學術會議上宣讀，還多次被國內(nèi)外語言學界人士引用和用作句法和詞形學課程的參考文獻。鄒科博士還擔任過“語言學評論”雜志、“東亞語言學雜志”、國際漢語語言學年會、北美漢語語言學年會的論文評審，并多次獲得美國加州州立大學頒發(fā)的學術研究基金等學術榮譽。

鄒科博士在美國大學具有二十余年的英語教學經(jīng)驗，先后在俄亥俄州立大學、加利福尼亞州立大學（Dominguez Hills）、加利福尼亞州立理工大學（Pomona）、加利福尼亞州Chapman大學和加利福尼亞州立大學（East Bay）任教，為美國大學英語專業(yè)本科生和碩士研究生講授語言學導論，語言學理論、語言結構、形態(tài)和語義學、句法和語義學、語音和音位學、語言分析與比較語法、英語教學語法、現(xiàn)代英語語法、英語詞匯、大學英語寫作等多門課程，以嫻熟的英語語言學教學技能和國際化的教育背景幫助了許多美國學生和國際學生在美國和其他國家的教育、人文、科技等領域里深造和就業(yè)，并為加利福尼亞州的社區(qū)學院和中小學培養(yǎng)了大批英語教師。

鄒科博士具有美國高校教育行政管理的經(jīng)驗，擔任過加利福尼亞州州立大學(East Bay)英語系碩士研究生部主任、英語系教學大綱委員會委員、英語系講師評審委員會委員、人文藝術社科學院和全校教授晉級和終身教授評審委員會委員、校財政計劃和預算委員會委員、校學術研究委員會委員、校學習基本技能審核委員會委員、以及加利福尼亞州立大學（Dominguez Hills）國際教育委員會委員。

鄒科博士在英文書籍編輯方面也頗有經(jīng)驗，曾兼任美國加州洛杉磯知識出版社的顧問和編輯，由他終審的英語語法書“The Grammar Bible”獲得美國出版市場協(xié)會頒發(fā)的本杰明.富蘭克林獎，由他終審的英文教科書“The Codebreakers”被美國加州洛杉磯市公立學校指定為課本。

鄒科博士還有在中國國內(nèi)講學的豐富經(jīng)歷，先后在中國科學院研究生院、浙江大學、上海交通大學、中山大學、山東大學、廣東外語外貿(mào)大學、華南師范大學、暨南大學、中國對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、上海對外經(jīng)貿(mào)大學、中國農(nóng)業(yè)大學、寧波大學、深圳大學等三十多所大專院校作過學術報告或系列講座，擔任過中國對外經(jīng)濟貿(mào)易大學和江西師范大學等院校的客座教授，對國內(nèi)英語教學和英語教師培訓有自己的見解，并且對國內(nèi)非英語專業(yè)的學生進行過英語語言技能方面的培訓，以獨特的教學方式提高了他們對英語語音技能、詞匯技能、語法技能和閱讀技能的掌握。

鄒科博士在中美高等教育合作和交流方面也頗有貢獻，早在上世紀90年代就牽頭組織美國加利福尼亞州立大學（Dominguez Hills）的校長、常務副校長和人文學院院長去中國高?？疾?，為中國和美國一些高校之間的合作交流建立渠道,還介紹了數(shù)位美國高校教授去中國進行學術演講和授課，并推薦了自己的美籍英語研究生去中國的大專院校教授英語。另外，鄒科博

士還幫助了許多中國高校的師生來加利福尼亞州立大學留學、進修和考察，并向江西師范大學捐贈了上千本英文教科書和英文雜志，致力建立和維護中美高校之間的交流和合作。