第一篇：朝陽希望小學(xué)教科研工作計劃

朝陽希望小學(xué)教科研工作計劃（2012－2013學(xué)年度第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校工作計劃為指針，緊緊圍繞我?！熬毠芾?、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的工作目標，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點，以日常教育教學(xué)為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用和服務(wù)功能，突出校本課題研究，規(guī)范課題管理；逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、主要任務(wù)和目標

1．進一步更新教育觀念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

2．進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。探索形成科研型教師的有效途徑,有計劃、有目的、有重點地引領(lǐng)教師做科研型教師，爭做“教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、特級教師,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng),全面提升綜合素質(zhì),爭做教育名師。

3．深入扎實推進課題研究。創(chuàng)設(shè)教育科研良好氛圍。在全校形成人人有研究課題、個個課題有人研究、鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實的開展好小課題研究，解決問題，改進教學(xué)，力求取得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，是我校教科研工作再上新臺階。

4．積極主動有效地開發(fā)實施校本課程，繼續(xù)在誦讀、書法、古詩詞等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進學(xué)生個性發(fā)展的課程體系。

5．繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，切實為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的平臺，并為我校的對外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。

三、工作措施

1．正確認識教育科研的意義。

要充分認識到教育科研是學(xué)校發(fā)展的動力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，是促成教師專業(yè)成長的必然之路，是彰顯學(xué)校特色的最佳平臺。教育科研的開展離不開教育理論的學(xué)習，為打造書香型校園，提升教師的理論素養(yǎng)，我們將抓好教師的讀書學(xué)習活動，以各教研組為龍頭，狠抓教師的理論學(xué)習，引導(dǎo)教師樹立實踐的觀點，發(fā)展的觀點，幫助廣大教師不斷更新教育理念。在“素質(zhì)教育導(dǎo)向”的時代背景下，學(xué)校必須依靠教育科研探索出“減負”、“增效”、“提質(zhì)”的新路徑，使學(xué)校得到科學(xué)的發(fā)展。

2、加強校本培訓(xùn)，壯大科研隊伍

不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。通過在職學(xué)歷進修，以會代訓(xùn)，以研代培，以賽促長，多途徑地提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)、課程實施水平和教育教學(xué)能力，培養(yǎng)推出一批具有專業(yè)水準的研究性、創(chuàng)新型教師。一是對青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂于學(xué)習、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。二是對于五年以上的中青年教師，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，為骨干教師搭建盡快發(fā)展成長的平臺，提供成功的條件，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師脫穎而出。

3、扎實推進教科研課題的研究工作,解決教學(xué)中的實際問題

大力強化“科研興?！币庾R，牢固樹立“常規(guī)保質(zhì)量，科研上水平”的觀念，緊緊圍繞新課改教育教學(xué)實踐中的焦點、疑惑和實際問題進行研究和

探索，以我?！靶〗M、合作、探究”的教學(xué)模式為切入點，深入進行科學(xué)研究，努力探索構(gòu)建高效課堂的重要舉措。要把課堂教學(xué)作為實施課題研究的主陣地，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學(xué)競賽活動，深入探究各個學(xué)科教學(xué)的基本策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

推進課題的縱深研究，規(guī)范課題研究過程，加強課題管理隊伍建設(shè)，發(fā)揮課題組成員的骨干示范作用，認真抓好課題研究工作。繼續(xù)有目的、有計劃的深入開展課題研究，努力形成全員參與、人人研究的科研新局面，同時繼續(xù)實行課題研究的例會制，各課題組每兩周至少進行一次課題研討活動，分析課題研究中存在的問題，共同研討對策和措施。從而為下一階段的課題研究掃清疑惑，保證課題的正常開展。

4、繼續(xù)認真組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。

5、鼓勵教師積極撰寫論文，完成校級論文匯編。

本學(xué)期要求教師每周學(xué)習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教后反思，每學(xué)期至少聽課20節(jié)；上一堂高質(zhì)量的公開課；精讀一本教育專著；撰寫與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文，教科室認真做好教師教育論文、教學(xué)案例、課后反思的收集、整理工作，電子稿上傳學(xué)校網(wǎng)站。

四、具體安排：

九月份：

1.制訂本學(xué)期學(xué)校教科工作計劃。

2.召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。

3.制訂各課題組活動計劃，并開始正?；顒?。

4．召開教科研例會。

5．完成并上交本月課題研究資料。

十月份：

1.舉行教學(xué)研討課和隨堂聽課活動。

2．參加觀摩研討活動。

3.課題組開展相關(guān)課題研討活動。

4.召開教科研例會

5.完成并上交本月課題研究資料。

十一月份：

1.開展集體備課、教研活動

2．參加基本功競賽活動

3.參加小學(xué)綜合實踐活動課程觀摩研討活動。

4.舉行“小學(xué)語文課堂教學(xué)----誦讀課研討活動”。

5.參加新教材課堂教學(xué)專題研討活動

6.完成并上交本月課題研究資料。

十二月份：

1.開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動

2．組織參加小學(xué)英語優(yōu)秀課本劇評比。

3.召開教研例會。

4．完成并上交本月課題研究資料。

一月份：

1.召開課題組會議，小結(jié)一學(xué)期課題研究工作。

2．搜集整理教科研檔案資料。

3.教學(xué)成果匯總，完成學(xué)校教科研工作總結(jié)。

第二篇：朝陽小學(xué)2013年教科研工作計劃

朝陽小學(xué)2013年教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

2013年，我校教育科研工作立足當前課程改革的新要求，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針。繼續(xù)貫徹執(zhí)行“課題回歸校本，科研走進課堂”的方向，以構(gòu)建“高效課堂”為目標，以“金問號”、“金點子”為平臺，組織參加市第十一屆創(chuàng)造教育“五小”活動。

二、工作任務(wù)

1、引導(dǎo)更多的教師能積極參與教育科學(xué)研究，樹立現(xiàn)代教育理念，提高自身的教育科研水平。

2、堅持在實踐中開展課題研究，在研究中加強實踐，抓落實，求實效，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展。

3，繼續(xù)深入開展“金問號”、“金點子”評比活動，組織參加市第十一屆創(chuàng)造教育“五小”活動。

4、按時完成中心學(xué)校教科研各項常規(guī)工作。

三、工作措施

1、建立導(dǎo)向激勵機制，強化教師的科研意識。

(1)在對教師的各級各類考核評比中加入教科研工作的比分，以充分調(diào)動教師從事教科研工作的主動性和積極性。

(2)組織教師學(xué)習教育科研理念，了解教育發(fā)展的趨勢，提高教育

理念水平，更好地從事教育工作。

2、建立規(guī)范的評價管理制度，促進各學(xué)科科研的深入。

(1)教科室要協(xié)同其他工作部門，制定符合實際的論文案例寫作制度，切實促進教師個體科研水平的提高。

(2)規(guī)范理論學(xué)習制度。通過各種組織形式組織教師學(xué)習教育理論，以教師個人自學(xué)為主，采取讀、思、寫等形式，圍繞自己的教育教學(xué)工作，從理論高度審視、評價自己的教學(xué)實踐。

3、健全參與機制，促進課題研究全面化

把教研工作納入課題研究的范疇．采用普及與重點相結(jié)合的方法，組織教師開展多樣化的科研實踐，在教學(xué)調(diào)查，組織公開課、觀摩課的示范課教學(xué)、各課活動、專題講座等方面均以課題為統(tǒng)率，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

4、深入開展“金問號”、“金點子”評比，全面推進創(chuàng)造教育“五小”活動。以“金問號”，“金點子”為平臺，深入開展“金問號”、“金點子”評比活動。推薦優(yōu)秀作品參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽。

四、主要工作

本的教科研工作要緊緊圍繞“創(chuàng)學(xué)校特色，亮學(xué)校品牌”這個目標開展工作。具體工作安排如下：

三月份：

1、制訂新學(xué)期教科研工作計劃，安排新學(xué)期工作。

2、召開全體教師會議，布置工作。

3、收集創(chuàng)造教育實驗中發(fā)表過的論文、報告、報道等。

4、組織申報武穴市小課題立項。

5、迎接中心學(xué)?！敖饐柼枴薄ⅰ敖瘘c子”檢查活動。

四月份：

1、組織“金問號”、“金點子”評比活動。

2、組織參加市校本研究經(jīng)驗交流和研討會。

3、《心理健康教育研究》于課題結(jié)題。

4、迎接市“金問號’、“僉點子”視導(dǎo)。

五月份：

1，組織參加市“名師博客”研討活動。

2、組織青年骨干教師培訓(xùn)。

3、迎接市“金問號”、“僉點子”活動評比。

六月份：

1，組織推薦教師教育教學(xué)論文交流，評比工作。

2、教科研工作總結(jié)、評比。

朝陽小學(xué)教科室

二O一三年三月

朝陽小學(xué)“金問號”、“金點子”評比

實施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實市教科所“課題回歸校本、科研走進課堂”的教育方針。確保創(chuàng)造教育長期有效地開展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神．結(jié)合龍坪中心學(xué)校實際，繼續(xù)深入開展“金問號”、“金點子”評比活動，構(gòu)建開展創(chuàng)新教育平臺．

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡均文

副組長：戴華陽胡萬中

組員：各班班主任

三、目標任務(wù)

1、全面深入開展“金問號”、“金點子”活動，構(gòu)建創(chuàng)新教育平臺。

2、組織評比“金問號”、“金點子”作品。

3、推薦優(yōu)秀作品參加各級創(chuàng)新大賽。

四、方法措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并制訂好實施方案，宣傳發(fā)動全體師生積極參與。

2、安裝好“金問號”、“金點子”信箱，方便學(xué)生投稿。

3、各班每天按時收集學(xué)生“金問號’、“金點子”作品，每周進行一次評比，學(xué)校予以表彰并分類存檔。

4、每月將優(yōu)秀作品報送中心學(xué)校，學(xué)校將統(tǒng)一組織評比，并予以表彰。，5、學(xué)校對各班“金問號”、“金點子”活動納入個人年終量化考核中。

6、學(xué)校對工作突出的班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)老師予以獎勵，在“評優(yōu)”、“評模”優(yōu)先推薦。

朝陽小學(xué)教科室 二O一O三月

第三篇：朝陽小學(xué)2008年春學(xué)期教科研工作計劃

2008年春學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓(xùn)工作為平臺，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以求實的精神、扎實的工作，深化課題的研究，推進學(xué)校的教育教學(xué)工作，進一步提高教師的教科研能力。

二、工作目標

1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。

2、以研促教，以教促學(xué)，把教科研成果實施于實際教學(xué)中，推廣教科研成果。

3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。

三、主要工作：

1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管理。

2、加強作文教學(xué)研究：成立“小腳丫”文學(xué)社，組織社員開展豐富多彩的校園文學(xué)活動,培養(yǎng)社員良好的文學(xué)素養(yǎng)。

3、以教研、科研為抓手，引領(lǐng)青年骨干教師發(fā)展小組成員更好、更快、更高地實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

四、工作措施：

(一)組織各類培訓(xùn)學(xué)習，增強教科研意識和研究水平。

發(fā)揮教科室在理論學(xué)習上的推動作用，結(jié)合學(xué)習材料和校教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論并及時組織學(xué)習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識。

1、閱讀教育教學(xué)類書籍。要求每一位教師每學(xué)期必讀一些專業(yè)刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學(xué)習心得參加學(xué)校評比，每學(xué)年寫一篇教育教學(xué)論文。

2、組織教科研講座和心得交流會，指導(dǎo)教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們的科研水平。

3、配合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，開展各種形式的教育教學(xué)研究活動。

4、組織教師參加上級培訓(xùn)。

（二）健全教科室的工作管理

1、健全教科研管理的各類制度和“學(xué)?！炭剖摇n題組——教師”四級教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。形成教科研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。

2、加強教科室的服務(wù)意識。變“下發(fā)任務(wù)”為“主動服務(wù)”，變“管”為“導(dǎo)”，與全體教師同心協(xié)力，做好學(xué)校的教科研工作。

（三）以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

1、加強課題管理，培育自己的品牌。

（1）開展好各項課題的研究。要求教師針對自己的課題進行深入研究，在研究中，嚴格執(zhí)行上級部門和學(xué)校的教科研課題管理制度，認真實施研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，及時做好小結(jié)，寫好中期評估報告。確保課題研究的科學(xué)性、規(guī)范性，取得實效。

認真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。課題組成員利用業(yè)余時間自學(xué)，做好讀書筆記，訂好學(xué)習計劃，加強研究的目的性、針對性，做到學(xué)以致用。

（2）及時完成課題的中期評估工作，并保證課題質(zhì)量。

（3）認真做好課題研究成果的推廣實施工作，結(jié)合教研活動和研討會等形式，進行經(jīng)驗交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學(xué)的實際意義。

（4）嚴把課題立項關(guān)。本學(xué)年將繼續(xù)確立一批校級課題并備案。在確立校級課題和向上級申報課題時，認真審閱課題研究方案，精選具有實效性、科學(xué)性、時代性和研究切入口適度的研究課題。

（5）積極幫助、引導(dǎo)新課題主持人根據(jù)課題的研究方案，認真做好研究的各步驟工作。明確目標，圍繞主題、精心組織研究活動，認真評議，并做好記錄形成紀要，積累研究材料，及時上交學(xué)校教科室歸檔。

2、抓好教科研常規(guī)工作

（1）對學(xué)校發(fā)展做好研究。在學(xué)校整體工作中起好參謀作用，主動提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。

（2）普及與提高并重。著力于提高廣大教師的科研水平，樹立強化教師的“科研”意識，繼續(xù)采取“走出去，請進來”的措施，邀請有關(guān)專家為教師作相關(guān)講座，拓寬思路，擴大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，著力于出高品位的教科研成果。

（3）堅持以教師的不同需求出發(fā)，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學(xué)習形式，提高學(xué)習的針對性和研究的實效性。

（4）加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學(xué)校交往，虛心學(xué)習，共同探討“科研興?！敝?。

（5）做好教師各類科研文章的指導(dǎo)、審閱、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。

（6）加強教科研工作的總結(jié)與交流。

五、工作行事歷

二月份

1、制定2008年春學(xué)期教科研工作計劃；

2、金壇市2007—2010年備案課題開題會；

3、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學(xué)期研究計劃；

4、優(yōu)秀作文設(shè)計評選。

三月份

1、組織教科研理論學(xué)習或論壇——主題：專業(yè)發(fā)展的動力來源和潛能發(fā)掘；

2、完善、充實學(xué)校課題網(wǎng)；

3、編輯出版“小腳丫”文學(xué)社第一期社刊——《足音》。

四月份

1、校級課題研究申報（4月15日結(jié)束）；

2、布置撰寫課題相關(guān)論文；

3、組織教科研理論學(xué)習或論壇——主題：自主式學(xué)習與反思式教學(xué)；

4、編輯出版“小腳丫”文學(xué)社第二期社刊——《足音》。

五月份

1、課題組課題研究例會，各課題組匯報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。

2、課題組人員撰寫課題研究階段總結(jié)和論文，并進行評選；

3、編輯出版“小腳丫”文學(xué)社第三期社刊——《足音》；

4、做好校級立項課題的結(jié)題工作；

5、編寫《教師論文集》；

6、完善校園課題網(wǎng)中的資料。

六月份

1、教學(xué)案例、學(xué)習心得、教學(xué)反思、教育故事、教學(xué)設(shè)計評比；

2、編輯出版“小腳丫”文學(xué)社第四期社刊——《足音》；

3、各課題組進行課題研究階段性總結(jié)，上交所有課題研究資料等；

4、學(xué)校教科研成果統(tǒng)計、工作總結(jié)、考核。

第四篇：小學(xué)教科研工作計劃

姚周寨中學(xué)科研工作計劃

本學(xué)期為了使學(xué)校的教育科研再上一個更高臺階，努力發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育改革與發(fā)展中的導(dǎo)向、決策和服務(wù)作用，將繼續(xù)積極開展教育教學(xué)工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階。根據(jù)上級的指示精神，結(jié)合我校實際，做好本學(xué)期的教科研工作。

一、工作目標

1、抓好重點課題研究，力爭多出精品。

2、開展行動研究，加強教學(xué)反思，營造科研氛圍

3、加強教學(xué)研究力度，切實開展教研活動，發(fā)展特色，不斷提高課堂效率。

4、加強自身建設(shè)，認真學(xué)習研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮其實效性。

二、具體實施措施

㈠課題研究：

１、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

２、召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

３、組織教師積極研究現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示階段性成果。

４、認真進行階段性總結(jié)。

５、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。

㈡教學(xué)研究：

１、切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的培養(yǎng)，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，改進傳統(tǒng)教學(xué)理念，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風格。其他教師的課堂教學(xué)要提高教科研含量。

2、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各種教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習提高。

3、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，認真撰寫“教學(xué)筆記”。有計劃的組織專題教研和學(xué)習活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)筆記”。㈢常規(guī)工作：

1、認真做好教育科研的研究分析工作，規(guī)范科研管理，建立完善制度和措施。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)，發(fā)揮其積極作用。

3、重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。

2012.2

第五篇：小學(xué)教科研工作計劃

南漕小學(xué)教科研工作計劃(2010—2011學(xué)第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為理論指南，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校服務(wù)的工作方向。圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品位這一總體思路。按照學(xué)校工作計劃要求，樹立科研引路,教學(xué)創(chuàng)新理念，不斷豐富科研興校內(nèi)涵，為加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長和全面推進學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作要點

1、以加強理論學(xué)習為抓手，努力營造理論學(xué)習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)以群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

2、結(jié)合上級科研部門及學(xué)校要求，完善教科室制度，并堅持做好教研常規(guī)工作。

3、加強對已經(jīng)申報的《學(xué)校教育最優(yōu)化變革的研究》以及《培養(yǎng)小學(xué)生健康學(xué)習心理的研究》兩項課題的管理與調(diào)控，做好課題開題，實施工作，關(guān)注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。

4、深化課程改革，加強對校本課程和綜合實踐課程的管理。

5、積極做好教師論文，案例撰寫與送評工作，鼓勵教師向上級部門刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。

6、完善學(xué)校教科研網(wǎng)頁的建設(shè)，及時將本校教科研信息發(fā)布。

7、繼續(xù)加強學(xué)校心理健康教育的開展力度，充分利用學(xué)校的心理咨詢室——開心吧，對有需要的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

三、具體工作：

(一)規(guī)范學(xué)習制度,強化理論學(xué)習

1、抓好教師的理論學(xué)習是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點，教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習，教師進行有效的實踐探索需要學(xué)習，教師深入反思需要學(xué)習，教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習，教師的專業(yè)成長需要學(xué)習。因此，本學(xué)期教導(dǎo)處將把組織教師學(xué)習作為一項重要工作來做好。

根據(jù)市教研室的工作布置，我們將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習的實際情況，在原有的學(xué)習制度上，繼續(xù)完善。組織教師圍繞小班化，課題研究，課程改革等方面的內(nèi)容開展學(xué)習。聘請有關(guān)專家進行講座輔導(dǎo)，及時推薦學(xué)習書刊及相關(guān)文章，引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學(xué)習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。

我們的希望通過學(xué)習，使教師能進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)行為。

2、通過定期檢查來落實對教師學(xué)習過程的有效管理和指導(dǎo)，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習的感悟，體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識，新的思考，從而不斷提升理論水平和實施水平。

每位教師每月須閱讀一至兩本教育專著，做好讀書筆記；反思自己的課堂教學(xué)，進行思考，撰寫教后反思。

3、認真組織，定期開展以教改為重點的各種形式的專題討論及教育教學(xué)活動。通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策。

(二)抓好課題研究，全面提高科研實效

為了切實開展課題研究，全面提高科研實效，具體舉措如下：

1、構(gòu)建教科研例會制，營造科研新氛圍。結(jié)合常規(guī)教科研活動，定期召開課題負責人例會和各課題組成員例會，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困惑，分析問題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。

2、加強科研隊伍的建設(shè)，組織教師聽取專家講座，參加研討活動，出席觀摩交流，促使教師逐步由經(jīng)驗型向研究型，學(xué)者型轉(zhuǎn)變。

3、以課堂為課題研究主陣地，全面提高科研效率。

(1)積極開展實踐研究，參與各級各類研究課、展示課、評優(yōu)課等活動。本著在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的原則。從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，通過改進教學(xué)策略來解決問題。每位課題組成員每學(xué)期至少開一節(jié)課題研究課，并要有詳盡的教案，教后反思等材料。

(2)提高課題組內(nèi)研究課的質(zhì)量。課題組要事先認真討論本輪研究課的研究重點，分析教材，研究教法。認真組織聽課，課后做好研討評課活動，對照研究重點，討論落實情況，做好相關(guān)檢測，注意積累有關(guān)材料，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。

4、通過各項活動的開展，推進課題研究走向深入。

(1)開展校本培訓(xùn)，進行校本研究。教科室將組織教師繼續(xù)完善研究性學(xué)習課程，上好校本課并開展相關(guān)主題活動。

(2)利用各類教育教學(xué)雜志，及時將先進的教育教學(xué)理念，教師的課改心得，課題研究成果向全體教師展示，促進信息交流。

5、鼓勵并組織教師進行個人課題的申報與研究，建立教師課題研究的個人檔案，通過相關(guān)學(xué)習，交流增強教師的科研意識，提高科研水平。

(三)抓好教導(dǎo)處常規(guī)工作，健全教導(dǎo)處的工作管理。

1、在學(xué)校整體工作中起好引導(dǎo)與參謀作用，主動提供有關(guān)本校教育改革和發(fā)展大局的信息咨詢報告，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重大決策和科學(xué)管理提供方案或依據(jù)。完成上級部門布置的各項工作，及時向老師們傳達上級部門的要求與精神。

2、加強組織建設(shè)，完善教科研各項制度，做好教導(dǎo)處的各項常規(guī)性工作，保存好過程性資料。

3、加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學(xué)校和研究單位交往，虛心學(xué)習，共同探討科研興校之路。

4、在原有基礎(chǔ)上進一步完善教科研規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行上級部門和學(xué)校的教科研課題管理制度，認真實施課題研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，形成教研工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科工作的順利有序，積極地開展。

5、加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度，鼓勵教師撰寫教育教學(xué)隨筆，組織交流；并經(jīng)常性地向市級以上教育報刊投稿，爭取本學(xué)期有更多的教育類文章獲獎及在，報刊上發(fā)表，爭取論文發(fā)表和獲獎率的上升，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

6、從本學(xué)期開始，我們將嘗試進行三個小點的變革：一是教師在設(shè)計教研課時，要在課堂中體現(xiàn)自己本課時教學(xué)對于提高課堂教學(xué)效率的一個思考實踐的亮點，并很好地在課堂教學(xué)中組織實施；二要求上課的老師先進行說課，執(zhí)教者對教材內(nèi)容、重難點方面的解讀從簡，主要陳述預(yù)計進行的追求課堂高效的亮點的展示與實施效度；三是由原來的與會者逐個議課改成圍繞執(zhí)教者陳述的亮點或分管領(lǐng)導(dǎo)就課堂現(xiàn)實情況提出的思考性話題進行重點研討，相應(yīng)學(xué)段重點發(fā)言，其余學(xué)段補充發(fā)言。（亮點與思考性話題提前通知參與活動的教師，便于作好準備）以此真正體現(xiàn)一課一思考，一議一收獲。

(四)完善心理咨詢室，開展學(xué)校心育工作。

1、本學(xué)期我校心理咨詢室仍將繼續(xù)面向全校學(xué)生定期開放。屆時，教導(dǎo)處將組織教師對前來咨詢的學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)并做好詳細的輔導(dǎo)情況記錄及效果追蹤。讓開心吧真正成為孩子們忘掉憂愁，快樂成長的溫馨小屋。

2、為了加強心理健康教育的隊伍建設(shè)，教導(dǎo)處將組織咨詢員和心育輔導(dǎo)老師通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊及座談進行有關(guān)心理咨詢的相關(guān)知識的學(xué)習，爭取讓每一個教師都具有心理輔導(dǎo)的一般知識。

3、加強家長學(xué)校的學(xué)習指導(dǎo)工作，經(jīng)常性的向家長通報學(xué)生的心理信息，及時向家長提供有針對性的心理輔導(dǎo)知識，以便家長進行正確的家庭教育。

四、各月主要工作安排 九月份：

1、制定我?？蒲泄ぷ饔媱潱贾霉ぷ?。

2、召開全體教師會議，部署本學(xué)期教學(xué)工作，組織進行校本培訓(xùn)。

3、對上學(xué)期各教研組研究情況進行總結(jié)。

4、參加市教科所論文評選活動。

5、課題組成員制訂研究計劃并開展研究。

6、召開課題組組長例會。

7、整理教科室檔案，進行裝訂。

8、收集教師優(yōu)秀的讀書筆記、反思。十月份：

1、深入課堂，及時了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗與問題。

2、接受上級部門檔案驗收。

3、開展校級有效教學(xué)研討活動。

4、組織開展“文化周”學(xué)科競賽活動。

5、審核收集的讀書筆記、反思。十一月份：

1、深入課堂，及時了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗與問題。繼續(xù)開展校級有效教學(xué)研討活動。

2、繼續(xù)進行各學(xué)科競賽活動。（各教研組）。

3、聘請專家進行教科研講座。

4、將收集教師優(yōu)秀的讀書筆記，反思編輯成書。十二月份、一月份：

1、深入課堂，及時了解研究中出現(xiàn)的好經(jīng)驗與問題。

2、教科研工作總結(jié)，初步確定下學(xué)期工作。

3、課題組成員進行本學(xué)期小結(jié)，個人匯集課題案例、論文。

4、撰寫各項總結(jié)及專題論文。

5、做好資料的整理與歸檔工作。

南漕小學(xué)教科研工作計劃(2009—2010學(xué)第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃以及市教科研工作思路，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實踐服務(wù)，為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)，為促進教育者和受教育者發(fā)展服務(wù)的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

二、工作要點：

一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組、備課組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能。

二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮課題組的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過主題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動下的實踐干預(yù)，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學(xué)”為著眼點，以閱讀為主線的“學(xué)習型”教研。主要是通過理論學(xué)習、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。

四是組織開展以“思”為著眼點，以博客為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題，因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師博客則是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。

三、具體工作

（一）提高認識，強化科研意識

要堅持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人，要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學(xué)習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。

(二)規(guī)范管理，提升科研品位

1、規(guī)范課題研究，做好“十一五”課題的研究工作

（1）建立課題組例會制度。

重點做好四方面工作，一是根據(jù)課題研究的方案和計劃，確定本學(xué)期研究要點，明確研究要求；二是對實踐中出現(xiàn)的問題進行探討，確定本學(xué)期的論文撰寫的方向；三是對本學(xué)期研究動態(tài)進行檢查、研究、總結(jié)，做好理論學(xué)習、研究課及論文撰寫情況的匯報；四是收集整理各類資料，總結(jié)一學(xué)期研究情況，做好資料的建檔工作。

（2）采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。

在學(xué)校對教導(dǎo)處與教科室統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題研究分工到各課題組組長，由各課題組組長具體予以指導(dǎo)和管理。教科室主要工作是提供服務(wù)、給予指導(dǎo)、加強管理。

(3)繼續(xù)深化課題“

”的研究，認真制訂本學(xué)期的課題研究計劃，進行深入研究，重視教科研資料的搜集、整理，及時進行課題總結(jié)，撰寫研究報告。

3、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。新學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務(wù)實，努力開拓科研新風氣。

(三)重在實踐，開展校本培訓(xùn)活動

本學(xué)期將進一步抓好校本培訓(xùn)活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習什么”原則，采取多種形式,扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動，全力推進教師專業(yè)成長。

1、校本培訓(xùn)的重點

（1）加強教研組建設(shè)，積極開展教研組活動

本學(xué)期，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動。各教研組要以專題學(xué)習、課堂實踐、評課研討、視頻案例學(xué)習、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結(jié)合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要以期中為界，上下半個學(xué)期各組織一次系列活動，各組長要開拓創(chuàng)新、精心組織、認真落實?；顒右艽偈菇處煂虒W(xué)的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力?；顒又懈鞣N競賽評比，要堅持實事求是，避免人情因素，要把真正得到提高的教師推選出來參加更高級別的相關(guān)比賽。本學(xué)期的教研組評比，要把活動的實施情況作為考評的重要依據(jù)。各教研組在期初計劃中，要對活動有規(guī)劃和安排。在活動開展過程中，要定時間、定地點、定人員，要保證每位教師能深入?yún)⑴c活動。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法，認真總結(jié)經(jīng)驗。（2）務(wù)實地開展集體備課，開展好備課組活動

要認識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口小、目的明確、實效性強為根本要求。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節(jié)、一個知識點，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復(fù)習應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導(dǎo)、集體研討等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人?；顒拥拈_展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn)。

2、校本培訓(xùn)的途徑

（1）大力提高青年教師業(yè)務(wù)水平，進一步抓好拜師結(jié)對工作

本學(xué)期，繼續(xù)把提高青年教師教育教學(xué)水平作為青藍工程的重點，著重培養(yǎng)一批有潛力的青年教師。教研組長的計劃中，要求對青年教師的培養(yǎng)提出自己的想法，并著重于計劃的具體性。各結(jié)對師徒要擬訂切實可行的活動計劃，活動要確保正常有序，要追求結(jié)對的實效性，求質(zhì)不求量，杜絕弄虛作假現(xiàn)象。師傅要將指導(dǎo)徒弟提高教育教學(xué)質(zhì)量作為重要工作來對待，在期末考評中，徒弟教學(xué)質(zhì)量是反映師傅指導(dǎo)成績的一個重要指標。本學(xué)期，對師徒相互聽課作如下規(guī)定：師傅每月面向徒弟上一節(jié)課，徒弟每月向師傅上匯報課一節(jié)，并都要切實做好課后交流工作（教研組開課、磨課都可納入師徒結(jié)對聽課范疇之內(nèi)），同時，要實事求是地做好記錄。

（2）要進一步抓好“教師培訓(xùn)班”的工作

要充分發(fā)揮校內(nèi)市級學(xué)科帶頭人的骨干帶頭作用，利用二實小的“學(xué)習共同體”，從教育教學(xué)的各個方面對教師進行指導(dǎo)。各教師要認真抓住這些機會，努力克服各種困難，通過學(xué)習，促使自己盡快適應(yīng)新的教育形勢，快速成長。

（3）加強心理健康教育。

我們學(xué)校的特色之路就是心理健康教育。本學(xué)期，要繼續(xù)做好知心姐姐和小心理員的信件回復(fù)工作；開展學(xué)生健康學(xué)習心理的調(diào)查研究；同時各年級開展根據(jù)本年段學(xué)生的年齡特征和心理特點，生動活潑的心理健康教育活動，如：心理活動課、校園心理劇等，放大其對學(xué)生的德育輻射影響。本學(xué)期我校網(wǎng)頁上將開設(shè)“心靈有約”欄目，學(xué)生通過該欄目和知心姐姐互動，及時化解心理問題，培養(yǎng)健全人格。

四、每月工作安排 二月份：

1、召開課題組長、教研組長會議，明確本學(xué)期科研工作的目標任務(wù)。

2、制訂本學(xué)期科研工作計劃，訂好各課題的本學(xué)期實施計劃。

3、各課題組長、教研組長制訂階段性計劃并上交教導(dǎo)處。

4、各課題組、教研組例會。

5、教科研常識培訓(xùn)。三月份：

1、各課題組、教研組例會。

2、教師課題研究專題方案、課題階段性計劃、教研組活動方案評比活動。

3、教科研常識培訓(xùn)。四月份：

1、各課題組、教研組例會。

2、教科研常識培訓(xùn)。

3、課題組工作交流會。五月份：

1、課題組例會，商討結(jié)題。

2、教科研常識培訓(xùn)。

3、四十周歲以下青年教師課題論文評比。六月份：

1、各教研組例會。

2、教科研常識培訓(xùn)。

3、各教研組整理并上交各類材料。

4、學(xué)校教科研工作總結(jié)。