第一篇：冷遹中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

我們的節(jié)日

冷遹中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

2011.9

為了慶祝教師節(jié)，給我們敬愛(ài)的老師一份節(jié)日的祝福，制定以下教師節(jié)的活動(dòng)方案。

活動(dòng)一：“教師節(jié)里有我的一份祝福”

活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展“真情書畫告白”比賽活動(dòng)。給畫一幅畫，畫得好不好沒(méi)關(guān)系，但畫中的人物能讓我們感覺(jué)到老師在你心目中那可親可敬的形象。每個(gè)班選3幅評(píng)比，最后全校評(píng)出最好的10幅畫。

2、為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師捎去一份問(wèn)候、一份祝?！皭?ài)心明信片”購(gòu)買。

3、營(yíng)造尊師風(fēng)尚，布置教師講臺(tái)。

活動(dòng)二：教師節(jié)大聯(lián)歡活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、校長(zhǎng)致辭，全校師生一起歡度教師節(jié)。

2、全體教師分5大組，每個(gè)組為教師節(jié)獻(xiàn)歌一曲。

3、趣味游戲，搶座位，搶不到座位的老師要表演節(jié)目。

4、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

活動(dòng)三：獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌朗誦會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、以班為單位，每班出一首與老師有關(guān)的詩(shī)歌朗誦。

2、以班委單位，每班出一首與老師有關(guān)的歌曲，可以是合唱、獨(dú)唱。

3、評(píng)選我心目中的最好的老師，以班為單位推舉，每班推薦，給最好的三位老師獻(xiàn)花。請(qǐng)老師一起合唱。

第二篇：冷遹中學(xué)教研組長(zhǎng)例會(huì)制度

冷遹中學(xué)教研組長(zhǎng)例會(huì)制度（修訂稿）

為加強(qiáng)教研組建設(shè)，及時(shí)了解各教研組教研動(dòng)態(tài)，濃厚教研氛圍，制定本制度。懇請(qǐng)各位多提寶貴建議。

１、２、３、時(shí)間為每周一下午第３節(jié)課。主持為分管校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任，參會(huì)人員為全體教研組長(zhǎng)。主要議題：

①、小結(jié)上周教研工作，布置本周教研工作。

②、了解各教研組“６認(rèn)真”——備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、研究（反思）實(shí)施情況，表彰先進(jìn)，提出期望。

③、了解“教學(xué)案”實(shí)施情況，及時(shí)做好修正工作。

④、課堂你我他——聽(tīng)課交流活動(dòng)。提倡教研組長(zhǎng)走進(jìn)課堂，研究課堂，談自己的聽(tīng)課感受。

⑤、談?wù)n堂教學(xué)三階段的實(shí)施情況。也就是“三個(gè)三分之一”，一是教師的活動(dòng)時(shí)間控制在１５分鐘左右；二是必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，如師生、生生互動(dòng)，時(shí)間要達(dá)１５分鐘；三是學(xué)生的訓(xùn)練有１５分鐘時(shí)間。在此同時(shí)要關(guān)注學(xué)生課堂的狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)控。具體做法可以走下講臺(tái)，在課堂內(nèi)邊教邊巡視，或者用你的眼神說(shuō)話，及時(shí)提醒學(xué)生。

⑥、研究階段性調(diào)研工作?？记耙髣?shì)動(dòng)員、檢測(cè)要認(rèn)真組織、考后要細(xì)致分析。

冷遹中學(xué)

第三篇：冷遹中學(xué)教學(xué)與管理工作總結(jié)

抓實(shí)常規(guī)管理

提高教學(xué)質(zhì)量

---冷遹中學(xué)教學(xué)與管理工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是學(xué)校工作的重點(diǎn)。我校緊緊圍繞區(qū)教育局“提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃”，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以減負(fù)增效為抓手，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，加大了教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。結(jié)合教育局、教研室的工作安排，我校也在教育教學(xué)管理中采取了一些動(dòng)作，開(kāi)始逐漸關(guān)注細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)，以期能提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作做如下總結(jié)：

一、主要的做法

1、建立并健全規(guī)章制度，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障

在認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室制定的“丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度”基礎(chǔ)上，我校健全與完善了學(xué)校有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)章制度，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。如：《教研組長(zhǎng)例會(huì)制度》、《校本教研實(shí)施意見(jiàn)》、《教師集體備課實(shí)施意見(jiàn)》、《教師備課制度》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《教師業(yè)務(wù)考核細(xì)則》、《冷遹中學(xué)雙休日作業(yè)管理辦法》、《聽(tīng)評(píng)課制度》、《隨堂聽(tīng)課制度》、《冷遹中學(xué)巡課制度》、《冷遹中學(xué)關(guān)于跟蹤調(diào)研的具體操作方案》、《冷遹中學(xué)教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)細(xì)則》以及各班的班規(guī)及學(xué)生量化考核制度等。

2、開(kāi)展對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教師的跟蹤調(diào)研工作

為進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升，幫助青年教師及教學(xué)能力相對(duì)薄弱的教師能力和業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，提高我校的整體教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教師的跟蹤調(diào)研活動(dòng)。對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，跟蹤幫助，采取先聽(tīng)課，立即查看備課筆記、作業(yè)，面對(duì)面進(jìn)行交流的方法，提出整改意見(jiàn)，限令整改。同時(shí)為每位跟蹤對(duì)象建立跟蹤調(diào)研檔案，每次聽(tīng)課和檢查備課作業(yè)交流之后，及時(shí)填寫跟蹤調(diào)研檔案，關(guān)注對(duì)象的成長(zhǎng)。

3、校本教研上全面落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度,增強(qiáng)“校本教研”的會(huì)診功能 為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，溝通教學(xué)信息，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決教改中存在的問(wèn)題，有效開(kāi)展教師間相互學(xué)習(xí)和相互促進(jìn)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平，我校制定了聽(tīng)評(píng)課制度,加強(qiáng)了聽(tīng)評(píng)課管理.具體做法是單周周每天下午各教研組進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，下午第一節(jié)課由教研組確定一名教師上課，第二節(jié)課教研組全體教師參與評(píng)課與研討，每次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)由教研組長(zhǎng)組織并檢查出勤情況，蹲點(diǎn)行政加強(qiáng)督促并參與活動(dòng)的全過(guò)程，活動(dòng)結(jié)束后各教師將活動(dòng)記錄表和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表填好后交教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)收齊后交教導(dǎo)處匯總。同時(shí)我們還要求每次活動(dòng)時(shí)的上課教師將教案、教學(xué)案、教學(xué)反思上傳至學(xué)校網(wǎng)站相應(yīng)欄目，參與活動(dòng)的教師在后面發(fā)表評(píng)價(jià)；此外，每次外出學(xué)習(xí)和聽(tīng)課的教師也將學(xué)習(xí)心得和反思在及時(shí)論壇上反映出來(lái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

我校堅(jiān)持每天檢查性聽(tīng)課制度，行政推門聽(tīng)課、點(diǎn)課，大力開(kāi)展公開(kāi)課和隨堂公開(kāi)課活動(dòng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。每個(gè)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)聽(tīng)課人進(jìn)行檢查，以提高聽(tīng)課人的實(shí)效性。

4、進(jìn)行以“教學(xué)案”為抓手的課堂教學(xué)改革

為全面推進(jìn)《丹徒區(qū)提高教學(xué)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》,落實(shí)“高效課堂” 的“三個(gè)必須”,解決我校相當(dāng)一部分教師的教育科學(xué)理論素養(yǎng)不高，課堂教學(xué)效益低下的現(xiàn)狀, 在上學(xué)年的教學(xué)案試用、推行之后，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期要在原有的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步完善，注重質(zhì)量的提升，當(dāng)堂檢測(cè)要緊密的和所教的內(nèi)容結(jié)合，使教學(xué)案的使用達(dá)到由形式到質(zhì)量的改變，真正做到為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。

5、開(kāi)展以“雙休日作業(yè)和階段性調(diào)研”為抓手的作業(yè)改革

為提高學(xué)生的作業(yè)效率,有效控制學(xué)生的作業(yè)量,我校制定了雙休日作業(yè)管理辦法和定期開(kāi)展階段性調(diào)研的有關(guān)制度.具體做法是規(guī)范雙休日作業(yè)的要求，作業(yè)分三個(gè)版塊：（1）錯(cuò)題匯編（一周來(lái)學(xué)生遇到的共性錯(cuò)題，占雙休日作業(yè)的30%）；（2）鞏固練習(xí)（本周教學(xué)內(nèi)容的鞏固，占40%）；（3）拓展提升（一周教學(xué)內(nèi)容的拓展和提升，注重學(xué)生的發(fā)散性思維的訓(xùn)練，占雙休日作業(yè)的30%），每周四下午，各備課組將雙休日作業(yè)電子稿發(fā)送到教務(wù)處審查，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。此外，雙休日作業(yè)的批改、匯總、反饋要及時(shí)，每周三中午將對(duì)各班雙休日作業(yè)情況作檢查，并將檢查情況及時(shí)公布。

抓好階段性檢測(cè)工作，嚴(yán)格每輪檢測(cè)的組織與考核，嚴(yán)把“六關(guān)”：即命題科學(xué)關(guān)、監(jiān)考認(rèn)真關(guān)、評(píng)卷公正關(guān)、統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確關(guān)、分析到位關(guān)、措施得力關(guān)。階段性檢測(cè)的命題要突出學(xué)生一個(gè)月學(xué)習(xí)過(guò)程反映的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生平時(shí)練習(xí)題的復(fù)現(xiàn)、錯(cuò)題的再現(xiàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到課本和平時(shí)練習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功感。

通過(guò)雙休日作業(yè)多樣性、趣味性、層次性、探究性、時(shí)效性和總結(jié)性的研究,再通過(guò)階段性調(diào)研為抓手的質(zhì)量監(jiān)控,我校學(xué)生的作業(yè)效率有了明顯的提高.6、開(kāi)展以“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”為抓手的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

積極建設(shè)學(xué)習(xí)小組，出臺(tái)了《冷遹中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)策略》，班級(jí)以學(xué)習(xí)小組為合作學(xué)習(xí)的載體，并作為重要的教學(xué)組織手段，發(fā)揮著群體積極功效，提高了個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，使學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過(guò)程，人人得到鍛煉機(jī)會(huì)從而提高學(xué)習(xí)效率。

二、取得的成績(jī)

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我校取得一系列可喜的變化。

首先，制度的健全，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，帶來(lái)了教師精神面貌的更新?，F(xiàn)在，教師在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)、找學(xué)生輔導(dǎo)談心的情景多了；提前候課的教師多了；同事之間積極交流探討的人多了；教師積極要求參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人多了。學(xué)校教學(xué)辦公氛圍得到了有力的改善和提高。

其次，跟蹤調(diào)研的開(kāi)展幫助和促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，改變了薄弱學(xué)科的面貌。

第三，校本教研落到了實(shí)處，一課一評(píng)一議活動(dòng)的開(kāi)展，同組教師對(duì)教研課及相關(guān)的學(xué)科話題，研討充分，各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈，效果顯著，改變了以往的形式主義，使得學(xué)校的教研活動(dòng)更加的務(wù)實(shí)有效，幫助和促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

第四，以教學(xué)案為抓手的課堂教學(xué)改革，貫徹了三個(gè)必須的要求，提高了課堂效益。學(xué)生作業(yè)的改革和學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，推動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性，學(xué)校培養(yǎng)了較好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯有了提高。

此外，本有1人獲區(qū)教師教育技術(shù)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1人獲區(qū)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，6人次獲區(qū)基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。另外，有多人次在各級(jí)各類教學(xué)刊物上發(fā)表關(guān)于教育教學(xué)的文章，另有30人次教育教學(xué)論文獲省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

三、存在的不足

在實(shí)踐的過(guò)程中，還存在很多問(wèn)題。①、在教師的思想上還需要努力，要注意“策略”，真正起到“喚醒”的作用；②、在“度”的把握，“突破口”的尋找上還可以更科學(xué)；③、課堂上教師講的多，生本意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有形成比較有效的課堂教與學(xué)的模式；④、預(yù)習(xí)稿、練習(xí)稿設(shè)計(jì)比較粗糙；⑤、學(xué)生的養(yǎng)成教育努力不夠；⑥、教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)不強(qiáng)；⑦、管理中檢查督促、及時(shí)反饋沒(méi)做到位。

四、今后工作打算

在抓好其他常規(guī)工作的前提下，本學(xué)期我校工作將重點(diǎn)實(shí)施“提高教學(xué)質(zhì)量”工程：

1、持之以恒，著力推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理

抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，從每一個(gè)環(huán)節(jié)上和每一個(gè)細(xì)節(jié)上抓落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開(kāi)展的基本保證，也是我們抓教學(xué)工作的永恒重點(diǎn)。因此抓好教學(xué)工作，必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，做到常規(guī)常抓，常抓常新，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。

（1）備課抓實(shí)效。

備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好三維目標(biāo)的關(guān)系，教學(xué)目標(biāo)的確立要體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一；教案格式倡導(dǎo)“教師教學(xué)行為”、“學(xué)生學(xué)習(xí)行為”、“學(xué)情分析”和“教后反思”等內(nèi)容，以利于教師課前鉆研教材、研究學(xué)生，課后及時(shí)反思，總結(jié)補(bǔ)充。加強(qiáng)集體備課研究，建立“集體備課、資源共享、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；同時(shí)，結(jié)合教師的自身優(yōu)勢(shì)和本班學(xué)生的實(shí)際，推行二次備課，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。

（2）課堂抓效益。

課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們要緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，守好課堂主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。要關(guān)愛(ài)了解學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要“以學(xué)定教”，有針對(duì)性開(kāi)展課堂教學(xué)。同時(shí)，要加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)測(cè)，最大限度發(fā)掘?qū)W生潛能和教師智慧，追求最佳效果。積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式。要充分運(yùn)用各種資源進(jìn)行教學(xué)：如運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，優(yōu)質(zhì)資源教學(xué)，多媒體教學(xué)等。

2、注重實(shí)效，創(chuàng)新教研工作方式 我們將開(kāi)展教學(xué)有效性研究，各教研組要圍繞“新課標(biāo)、新課程、新課改” 這一主題，結(jié)合學(xué)校的“通過(guò)多種教學(xué)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的教研專題，分別制定自己的教研專題，進(jìn)行系列綜合教研活動(dòng)。采取深度匯談的形式，通過(guò)組內(nèi)教師間的交流與學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的討論交流活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展課題研究活動(dòng)，把課題研究落到實(shí)處，富有成效。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，利用MP3、手機(jī)、攝像機(jī)等數(shù)碼工具，進(jìn)行課堂微格教學(xué)研究，倡導(dǎo)教師拓展網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師在“丹徒教育信息網(wǎng)”和我校的“冷中論壇”等網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與參與，建立網(wǎng)上個(gè)人成長(zhǎng)博客。

3、優(yōu)化環(huán)境，提高教師整體素質(zhì)，幫助青年教師專業(yè)成長(zhǎng)

以新一輪繼續(xù)教育為抓手，提高教師的整體素質(zhì)。加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。正常開(kāi)展每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，更新學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容，多學(xué)習(xí)新課程理念。鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。抓好遠(yuǎn)程教育繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與考試。培訓(xùn)教師計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能。鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。通過(guò)舉辦青年教師敘事性演講、三字一畫競(jìng)賽、青年教師賽課等活動(dòng)，幫助和促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4、明確目標(biāo)，全力提高教學(xué)質(zhì)量

我們將原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)管理先進(jìn)學(xué)校。為此，我們將咬定質(zhì)量不放松，全面做好各項(xiàng)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要制定詳細(xì)的質(zhì)量目標(biāo)，將目標(biāo)層層分解，做到每個(gè)學(xué)科有目標(biāo)，每個(gè)年級(jí)有目標(biāo)，每個(gè)班級(jí)有目標(biāo)，每個(gè)教師有目標(biāo)，強(qiáng)化落實(shí)，強(qiáng)化考核，力求各項(xiàng)考核制度化、科學(xué)化，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)體系，強(qiáng)化全員目標(biāo)意識(shí)。本學(xué)期，按區(qū)教育局要求，我們將注重過(guò)程質(zhì)量的監(jiān)控，要求全校教師要牢固樹(shù)立質(zhì)量形成于過(guò)程的思想，使每一堂課、每堂課的每個(gè)步驟以及各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都科學(xué)、規(guī)范、高效，力爭(zhēng)做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2011年是推進(jìn)《行動(dòng)計(jì)劃》的關(guān)鍵之年，《行動(dòng)計(jì)劃》的深入推進(jìn)是本學(xué)期教研工作的中心。我們要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧校園，銳意進(jìn)取，共創(chuàng)美好未來(lái)，提升我校辦學(xué)品位，譜寫我校發(fā)展的輝煌篇章。

第四篇：中學(xué)教師節(jié)慶祝方案

XX中學(xué)2012年教師節(jié)感恩教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的為熱烈慶祝我國(guó)第28個(gè)教師節(jié)，讓全體教師過(guò)一個(gè)有意義的教師節(jié)，并借此契機(jī)在校園營(yíng)造尊師重教的氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)教師、理解教師、感恩教師；同時(shí)，鼓勵(lì)教師更加熱愛(ài)教育事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，從而大力推進(jìn)我校和諧校園精神文化建設(shè)，繁榮校園文化，促進(jìn)我校全面發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年9月3日——2012年9月12日

三、活動(dòng)安排

（一）、“金色九月，感恩教師”海報(bào)宣傳及英語(yǔ)手抄報(bào)比賽

1.海報(bào)宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)。

2.英語(yǔ)手抄報(bào)比賽：作品由各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)收集，交至團(tuán)委舒老師。每班至少上交兩份教師節(jié)主題手抄報(bào)。請(qǐng)各班英語(yǔ)老師作好相關(guān)指導(dǎo)工作。團(tuán)委負(fù)責(zé)展覽。

（二）、“桃李滿天下，筆尖感師恩”教師節(jié)征文及書畫比賽

1.征文比賽：語(yǔ)文組負(fù)責(zé)，每班至少上交兩篇優(yōu)秀教師節(jié)主題征文。

2.書法比賽：書法組負(fù)責(zé)，要求一個(gè)整版相關(guān)書法作品展。由專業(yè)老師負(fù)責(zé)收稿、評(píng)稿、展覽。(高一學(xué)生或非書法專業(yè)生自愿參加，作品交至班主任。）

3.繪畫比賽：美術(shù)組負(fù)責(zé)，要求一個(gè)整版相關(guān)繪畫作品展。由專業(yè)老師負(fù)責(zé)收稿、評(píng)稿、展覽。(高一學(xué)生或非書法專業(yè)生自愿參加，作品交至班主任。）

所有作品截稿時(shí)間：9月7日上午第三節(jié)課前

展出時(shí)間：9月10日早上八點(diǎn)——9月12日下午四點(diǎn)

評(píng)獎(jiǎng): 分別評(píng)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名.評(píng)委:

手抄報(bào)比賽評(píng)委：周XX李X

征文比賽評(píng)委: 向XX

書法比賽評(píng)委: 萬(wàn)XX 賀XX

繪畫比賽評(píng)委: 李X

（三）、“聲聲傳真情，句句吐心扉”教師節(jié)專題廣播

教師節(jié)專題廣播由中、英文廣播站負(fù)責(zé)，時(shí)間自9月10日——9月12日。要求:

1.廣播內(nèi)容均與教師節(jié)相關(guān)，包括介紹教師節(jié)由來(lái)、世界各地教師節(jié)風(fēng)俗、送出教師節(jié)祝福、播放教師節(jié)歌曲等。

2.在廣播節(jié)目中匿名或署名播出學(xué)生寫給老師的信。

3.各班發(fā)動(dòng)宣傳給老師寫信并投稿。即日起可交稿至團(tuán)委稿件箱或團(tuán)委舒老師。

（四）、“師恩難忘，真情速遞”心語(yǔ)·祝福·悄悄話活動(dòng)

1.請(qǐng)各班于9月7日前精心挑選出至少20張寫有教師節(jié)心語(yǔ)的便條貼，交至團(tuán)委舒老師。便條貼由各班自行籌備。

2.9月10日課間操及中午時(shí)，安排學(xué)生干部在宣傳窗旁布置桌椅，邀請(qǐng)路過(guò)的老師、同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)填寫心語(yǔ)祝福便條貼。該環(huán)節(jié)的便條和筆由團(tuán)委負(fù)責(zé)提供。

3.9月10日早上七點(diǎn)半開(kāi)始，團(tuán)委會(huì)在宣傳窗邊放置“真情速遞”箱，請(qǐng)

同學(xué)將自己寫給老師的信，為老師準(zhǔn)備的賀卡等放入箱內(nèi)，工作人員會(huì)在當(dāng)天盡

早幫同學(xué)送出。

備注：團(tuán)委將為每個(gè)課間時(shí)段前來(lái)為老師送祝福的前兩名同學(xué)免費(fèi)提供賀卡。

展版設(shè)計(jì)、制作與便條張貼：美術(shù)組與團(tuán)委共同負(fù)責(zé)。

四、各班感恩活動(dòng)：請(qǐng)各班自行舉行，如課前為老師誦讀詩(shī)歌，課后為老師獻(xiàn)茶

等。

五、活動(dòng)拍照：賀XX李X

文字報(bào)導(dǎo)：校辦 團(tuán)委

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

便條貼：20元

賀卡：40元

包裝紙（制作“真情速遞箱”用）：10元

海報(bào)、祝福展板制作：20元

獎(jiǎng)品：書畫比賽：書畫材料，預(yù)計(jì)120元

手抄報(bào)、征文比賽：筆記本，由總務(wù)處提供。

XX中學(xué)校團(tuán)委關(guān)協(xié)

語(yǔ)文組英語(yǔ)組書法組美術(shù)組

2012年9月3日

第五篇：2016年中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

2016年中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

2016年中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想:

為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校教師勤奮努力，追求卓越、超越自我的精神風(fēng)貌，激勵(lì)廣大教師和教育工作者“奉賢、至誠(chéng)、明朗、力行”，推動(dòng)學(xué)校新一輪的發(fā)展，再奉賢中學(xué)的新輝煌。

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年9月10日(周四)下午3：30

三、地點(diǎn)：新疆部多功能廳

四、出席對(duì)象：全體教職員工

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、配樂(lè)朗頌：《教師禮贊——全體學(xué)生給教師們的信》(播放ppt)

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭(黨政工給全體教職工的一封信)

3、頒獎(jiǎng)(獲獎(jiǎng)名單在屏幕上播放，制作ppt)

4、獲獎(jiǎng)教師感言

5、各年級(jí)部節(jié)目

(1)高一工會(huì)大組：散文詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給您，老師》—徐瓊等

(2)高二工會(huì)大組：小組唱“我的中國(guó)心”

(3)綜合工會(huì)大組：滬劇對(duì)唱—陳懿東、吳杰英

(4)大合唱：《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》、《歌唱祖國(guó)》

六、主持人串聯(lián)詞

奉賢中學(xué)慶祝教師節(jié)活動(dòng)主持串聯(lián)詞

1、開(kāi)場(chǎng)：《教師禮贊——全體學(xué)生給教師們的信》(學(xué)生配樂(lè)朗讀ppt)

(結(jié)束語(yǔ))

女：九月是一個(gè)金色的季節(jié);

男：九月是一個(gè)收獲的季節(jié);

女：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié)!

男：今天我們歡聚在此，共慶這個(gè)美好的節(jié)日。

女：在這里祝各位老師——

合：身體健康，萬(wàn)事如意!

女：是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?

男：是您，老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

女：是誰(shuí)，把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

男：是您，老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

女：我們發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：

合：老師，您辛苦了!

男：沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師揮灑人生的天地。

女：面對(duì)那一雙雙迷惘而渴求的眼睛，教師義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。

男：首先有請(qǐng)(領(lǐng)導(dǎo))為我們講話

2、領(lǐng)導(dǎo)講話

女：謝謝(領(lǐng)導(dǎo))的講話。在我們奉賢中學(xué)有一大批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子率先垂范的好老師。

男：他們以崇高的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識(shí)使學(xué)生聰明，以良好的心理素質(zhì)去塑造學(xué)生。

女：下面請(qǐng)校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單。

3、表彰獲獎(jiǎng)教師

女：XXX老師，請(qǐng)留步，首先恭喜你獲得了這個(gè)獎(jiǎng)，能和我們談?wù)勀愦藭r(shí)此的感想嗎?

4、獲獎(jiǎng)教師感言

女：謝謝XXX老師的精彩發(fā)言。

男：“學(xué)高為師，身正為范”。教師在學(xué)生心目中是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、行為的楷模，女：時(shí)間一天天、一年年的過(guò)去了，老師的雙鬢漸漸的變白了，但他們依舊把神圣的師愛(ài)播撒給每一位學(xué)生。

男：在此，我們向全體辛勤耕耘的老師們道一聲：

合：節(jié)日快樂(lè)!

女：今天各個(gè)年級(jí)部的老師們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家，首先有請(qǐng)—

5、各年級(jí)部節(jié)目

男：看過(guò)了老師們的節(jié)目，真讓我們這是大開(kāi)眼界，沒(méi)想到老師們也是如此多才多藝，接下來(lái)等待大家的是有趣的游戲，還有豐富的獎(jiǎng)品。首先有請(qǐng)—

6、各年級(jí)部游戲

結(jié)束語(yǔ)：

女：老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

男：是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)。

女：您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。

合：祝福我們的老師們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)健康!>同學(xué)聚會(huì)感言大全 >試用期工作總結(jié) >結(jié)婚祝福語(yǔ)大全