第一篇：教評(píng)職稱——述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

六盤水市水城縣玉舍鎮(zhèn)玉舍初級(jí)中學(xué)：xx

本人2008年畢業(yè)于貴州師范大學(xué)興義學(xué)院，同年8月到六盤水市水城縣玉舍中學(xué)任教，2009年9月被評(píng)定為中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師。從事教學(xué)及與教學(xué)相關(guān)工作5年，五年來一直擔(dān)任初中物理教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，本人認(rèn)真履行崗位職責(zé)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，業(yè)績顯著，現(xiàn)將具體情況從德、能、勤、績等幾方面作如下述職：

一、師德高尚，愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)

“學(xué)高為師，德高為范。”這句話告訴我：作為一名教師，尤其是作為一名人民的好教師，除了要精通科學(xué)文化知識(shí)，還要具備優(yōu)良的道德品質(zhì)。熱愛教育事業(yè)方能專心教學(xué)，在教學(xué)工作中既要教書，更要育人。我也深知教書育人責(zé)任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養(yǎng)，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。任現(xiàn)職以來，我積極學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律法規(guī)，并以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感獻(xiàn)身祖國的教育事業(yè)。

二、傾注愛心，悉心育人。

從教5年，我懷著對(duì)家長負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，以愛心感人，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行教師職責(zé)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好學(xué)生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實(shí)的工作作風(fēng)。

1、做好學(xué)生的榜樣，樹立良好的形象。

教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)象，教師的行為習(xí)慣容易被學(xué)生模仿，所以教師要具備良好的行為習(xí)慣。所以，不管是課內(nèi)還是課外，我都十分注意自己的言行舉止，比如：上課不遲到，下課不早退，平易近人，尊重學(xué)生，尊重同事等。

2、在教授知識(shí)的同時(shí)，注重育人。

在我的眼里并不是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生才是好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不好，具備良好的素質(zhì)也是好學(xué)生。所以，每個(gè)學(xué)生我都平等對(duì)待。

在教學(xué)中時(shí)常提醒學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)有素質(zhì)的現(xiàn)代人。

三、潛心鉆研，細(xì)心教學(xué)

1、一絲不茍，做好常規(guī)教學(xué)工作。

本人謙虛好學(xué)，經(jīng)常認(rèn)真鉆研有關(guān)物理學(xué)科理論知識(shí)，時(shí)常閱讀 1

教學(xué)雜志，專業(yè)知識(shí)全面牢固，普通話準(zhǔn)確，教學(xué)基本功扎實(shí)，勝任

八年級(jí)九年級(jí)物理循環(huán)教學(xué)。任現(xiàn)職以來，每周教學(xué)課時(shí)均達(dá)15節(jié)或

以上，日常教學(xué)中，精研教材、教綱，融會(huì)貫通。每課必備周密的教

學(xué)設(shè)計(jì)，詳細(xì)的教案。同時(shí)，注重傳授學(xué)習(xí)要領(lǐng)與方法。在探索課堂

教學(xué)改革的道路上，我追求課堂教學(xué)的實(shí)效、學(xué)生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學(xué)特色，教學(xué)效果顯著。

2、滿腔熱情，積極開展課外活動(dòng)。

本人積極開展課外活動(dòng)，在兩基驗(yàn)收期間積極開展物理實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)

活動(dòng)，為學(xué)校的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收貢獻(xiàn)了自己的力量。課后利用休息時(shí)間為學(xué)

生輔導(dǎo)功課，不少學(xué)生收獲良好，其中萬麗同學(xué)在我的悉心輔導(dǎo)下成功考入市三中，現(xiàn)如今對(duì)物理還很有學(xué)習(xí)動(dòng)力。柴雄同學(xué)在2011年

10月15日水城縣舉辦的第二屆物理實(shí)驗(yàn)操作技能競賽中榮獲“二等

獎(jiǎng)”。

3、努力做好包班工作。

任現(xiàn)職以來，雖沒有擔(dān)任過班主任工作，但每年都努力做好包班

教師，協(xié)同班主任完成班級(jí)管理工作。其中在2011至2012年學(xué)年度，由于工作突出，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀包班教師。

四、勇于教改，積極教研，教研路上勇探索

我深知，要成為一名優(yōu)秀的教師，就必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)，為此，我利用各種機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)、提升自我，加強(qiáng)與校內(nèi)外物理同

行的交流，積極參加校本教研活動(dòng)，多次到舍嘎，俄腳等地聽課學(xué)習(xí)，曾參加過“鄉(xiāng)內(nèi)送課活動(dòng)”和“同課異構(gòu)活動(dòng)”。

任現(xiàn)職以來，我積極投身于教學(xué)科研活動(dòng)。2013年7月8日，我根據(jù)幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐撰寫的《搞清物理含義，提高解題

能力》一文經(jīng)審定，在《教育周刊》第65期（總第1217期）第10版

刊用。2011年7月，我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《探究—

比較不同物質(zhì)的吸熱能力》在貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)

會(huì)舉辦的2011年教育教學(xué)科研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等

獎(jiǎng)。2012年在六盤水市第一屆法制滲透教育優(yōu)質(zhì)課中榮獲三等獎(jiǎng)。

五、認(rèn)真帶領(lǐng)實(shí)習(xí)教師，堅(jiān)持參加繼續(xù)教育

1、認(rèn)真帶領(lǐng)實(shí)習(xí)教師。

經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)科的骨

干教師。于2012年10月至1月指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師：譚于亮、何孝能，在兩人實(shí)習(xí)期間經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，一起分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究教學(xué)方法與技巧；我還通過各種形式的公開課、示范課來幫助他們提高教學(xué)能力，并定期聽課，幫助他們解決在教學(xué)

過程中遇到的各種問題，使得兩人順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育。

任職期間不忘學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加繼續(xù)教育，如：2011年10月-2012年1月參加了國培計(jì)劃（2011）初中物理學(xué)科培訓(xùn)，2012年7月11-20日參加了事業(yè)單位新進(jìn)人員培訓(xùn)，2012年10月參加了玉舍鄉(xiāng)2012年秋季學(xué)期物理“同課異構(gòu)”活動(dòng)，2012年11月參加了天下良師責(zé)任之五項(xiàng)修煉，參加工業(yè)強(qiáng)省培訓(xùn)，教材教法培訓(xùn)等等。

綜上所述，從學(xué)歷、任職經(jīng)歷、學(xué)識(shí)修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)績和教研能力等方面看，我均具備了中學(xué)物理一級(jí)教師資格的條件。因此，本人申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師的職稱。敬請(qǐng)審議。

3述職人： 2013年8月16日

第二篇：教評(píng)職稱的述職報(bào)告

尊敬的各位評(píng)委：

大家好!我叫王淑艷，今年46歲。1987年大本畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位。任教22年曾擔(dān)任初中生物、化學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導(dǎo)員、縣級(jí)兼職教研員等工作。現(xiàn)任縣級(jí)研究性學(xué)習(xí)學(xué)科兼職教研員和市級(jí)和國家級(jí)科技輔導(dǎo)員。02年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，述職如下：

一、教育方面：

服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實(shí)工作，耐心做學(xué)生思想工作。03-04年分別被評(píng)為校級(jí)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、校級(jí)優(yōu)秀教師、校級(jí)師德骨干教師。03年、06年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀。02至06被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。04年獲得中國經(jīng)濟(jì)咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎(jiǎng)。

二、教學(xué)方面：

01年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級(jí)一等獎(jiǎng)，03年說課縣級(jí)一等獎(jiǎng)，教學(xué)軟件縣級(jí)二等獎(jiǎng)。03、04年教學(xué)設(shè)計(jì)3次被評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)。04年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競賽校級(jí)一等獎(jiǎng)、縣級(jí)二等獎(jiǎng)。04年參加縣級(jí)骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。06年課件縣級(jí)三等獎(jiǎng)。04至06學(xué)年，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實(shí)踐活動(dòng)，獲得科技大賽市級(jí)三等獎(jiǎng)。06年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽賓館參展。07年成為天津市青少年科技教育協(xié)會(huì)會(huì)員，承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。06—07學(xué)獲校級(jí)優(yōu)秀教案。07年博客，被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀博客，填補(bǔ)了我校的一項(xiàng)空白，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。07至08連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，07年至今發(fā)動(dòng)輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水、節(jié)糧、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動(dòng)，上交了超多真實(shí)可靠數(shù)據(jù)資料，使我校在網(wǎng)上有名。08年第六屆“雙優(yōu)課”縣級(jí)三等獎(jiǎng)。07至09參加了縣級(jí)以上初中生物課堂訓(xùn)練，單元測驗(yàn)的出題工作。08年9月起從事生物教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅(jiān)守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級(jí)各類檢查工作，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

三、教科研方面：

04年，有三條人生格言發(fā)表，05年被評(píng)為我校教研教改用心分子，04年至今承擔(dān)了兩項(xiàng)縣級(jí)課題的研究并參加了四項(xiàng)縣級(jí)以上課題的研究和整理工作，有四項(xiàng)課題結(jié)題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級(jí)兩篇，市級(jí)獎(jiǎng)三篇，縣級(jí)一等獎(jiǎng)三篇，二等獎(jiǎng)7篇，三等獎(jiǎng)3篇。05年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)。07年教學(xué)敘事案例獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。05年至08年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》國家級(jí)課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，國家級(jí)一等獎(jiǎng)。08年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級(jí)骨干教師課題研究，撰寫的論文于09年1月獲得中國教育學(xué)會(huì)、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎(jiǎng)賽全國一等獎(jiǎng)。

述職完畢，多謝大家!

本人熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。思想上用心要求進(jìn)步。平時(shí)能始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。自覺遵守教育政策法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人。

本人在日常的教學(xué)實(shí)踐中，能注意補(bǔ)償耳聾學(xué)生的聽力缺陷，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真鉆研大綱和教材，掌握所教學(xué)科教材的知識(shí)體系，采用靈活的教學(xué)方法及手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，引導(dǎo)學(xué)生主體參與，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得。任現(xiàn)職以來，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課?！斗竹R》一課的說課榮獲大連市特殊教育說課大賽二等獎(jiǎng)。06年4月執(zhí)教的小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《回顧·拓展三》一課在大連市特教學(xué)?！罢n改特色，教學(xué)優(yōu)勢(shì)”活動(dòng)中現(xiàn)場觀摩，受到好評(píng)。多年來，本人扎扎實(shí)實(shí)深入一線教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，不斷提高自身綜合素質(zhì)。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學(xué)校教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)，06年11月，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學(xué)基本功大賽，也喜獲一等獎(jiǎng)。在多年的教學(xué)中，我還注意不斷積累，不斷提高，發(fā)表多篇論文，撰寫的《關(guān)于聽覺障礙兒童補(bǔ)償教育幾個(gè)重要方面的論述》一文被評(píng)為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用潛力大賽，獲聽障組三等獎(jiǎng)。

作為一個(gè)班主任，我不愿放下每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲疑钌畹囟茫簩?duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭來說，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的父母來說，每個(gè)學(xué)生都使他們的百分之百。教師就應(yīng)及社會(huì)職責(zé)感與人間完美的情感于一身?；诖?，我從不簡單粗暴的對(duì)待學(xué)生，總是耐心細(xì)致地把握最佳的教育時(shí)機(jī)，采用各種方法，到達(dá)良好的教育效果。在工作中，我實(shí)施賞識(shí)教育、愛心教育、快樂教育，努力動(dòng)情明理，導(dǎo)行持恒，做到以心交心，以情換情，使學(xué)生“親其師，信其道”。

班群眾使學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃，一個(gè)良好的班群眾氛圍能激勵(lì)學(xué)生努力向上。因此，每接一個(gè)班，我都要采用各種方法，努力加強(qiáng)班群眾建設(shè)，構(gòu)建班群眾核心，增強(qiáng)班集凝聚力、向心力，共同維護(hù)良好的班群眾形象。

我曾反復(fù)的問過自我，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬次的告訴自我，教育的本質(zhì)是愛。愛是教師永恒不變的主題?！拔┢淞x盡，所以仁至”。多年來，我想這些特殊學(xué)生灑下了無盡的愛，用我的行動(dòng)詮釋了我的答案。平時(shí)，我注意關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，常常一一過問。對(duì)于生了病的學(xué)生，端藥送水是我必不可少的一部分工作。學(xué)生住院了，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動(dòng)的工作作風(fēng)。

聾啞學(xué)校由于其特殊性，常常會(huì)招收一些外地來連求學(xué)的聾學(xué)生。這些學(xué)生，吃住在學(xué)校，缺少父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，對(duì)于這些學(xué)生，我總是細(xì)心的呵護(hù)他們，全面照顧他們的'每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，有時(shí)，我還把他們領(lǐng)回家中住，給他們改善生活，我?guī)状伟峒遥瑤讉€(gè)家中都留下了學(xué)生歡樂的身影。

多年來，作為一個(gè)一線的班主任教師，我始終默默的耕耘著。我敬業(yè)，因?yàn)槲疑類圻@些學(xué)生們。由于工作努力，“十·五”、“十一·五”期間我都被評(píng)為市級(jí)骨干教師。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”、市“第五屆三育人先進(jìn)個(gè)人”、大連市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。參與國家級(jí)“十·五”課題《盲聾啞學(xué)生社會(huì)潛力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)研究。撰寫的《班集行事板——用心向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對(duì)策》獲國家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。

多年來，我先后擔(dān)任聾中學(xué)組組長，聾小學(xué)組組長等職。擔(dān)任組長期間，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，熱心扶持青年教師，給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中，我更注意與周圍的同志團(tuán)結(jié)協(xié)教，組織教師們開展教研活動(dòng)，搞好群眾備課，共同探討學(xué)生共性的教育問題，使組內(nèi)教師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起，我開始擔(dān)任教導(dǎo)處副主任工作，主管盲聾小學(xué)、初中、高中的語文教學(xué)、教科研、繼續(xù)教育等工作。工作中，我注意深入到一線，與一線教師共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研大綱、教材，探究學(xué)法，以獲得最優(yōu)化課堂教學(xué)效果。平時(shí)，我更是深入到課堂中，多聽課，多評(píng)課，多指導(dǎo)，以使我校的語文教學(xué)工作不斷深化，水平不斷提高。今年我所指導(dǎo)的小學(xué)語文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前，我正組織開展我校“十一·五”省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《綜合實(shí)踐課的開發(fā)》

路很長，但我愛這個(gè)事業(yè)，我會(huì)一路前行，風(fēng)雨無阻。

本人×××，女，現(xiàn)年38歲，1997年6月畢業(yè)于衡陽師范高等?？茖W(xué)校中文系，同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學(xué)二級(jí)教師資格。20xx年透過自考取得湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個(gè)年頭，現(xiàn)擔(dān)任株洲市×××學(xué)校的語文教師。下方是我晉升中一職稱的述職報(bào)告。

一、立場堅(jiān)定，政治素養(yǎng)高。

雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一向是“群眾”二字，但我從沒把自我當(dāng)一個(gè)社會(huì)的旁觀者。我以自我是一個(gè)中國人為榮，以自我生活在中國為傲。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個(gè)用心維護(hù)國家形象有職責(zé)感的中國公民，做一個(gè)城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民。

二、扎實(shí)勤勉，教學(xué)潛力強(qiáng)。

從踏進(jìn)師范那條大門開始，我就一向以“學(xué)高為師，德高為范”要求自我。參加工作后，我認(rèn)真鉆研課本，虛心向他人請(qǐng)教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的資料，我總是根據(jù)學(xué)生的具體狀況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)應(yīng)對(duì)那些熟識(shí)的老朋友。由于自我的用心專注，所教班級(jí)語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文A等率到達(dá)60%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均20%。至于作文教學(xué)，我深知“授之魚不如授之漁”，所以十分重視學(xué)生的互評(píng)互改寫反思，自我再次評(píng)閱時(shí)也是毫不吝嗇自我的評(píng)語和欣賞之詞，還經(jīng)常進(jìn)行面批。如此，一次作文的評(píng)改不僅僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年，我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地，將同學(xué)們平時(shí)寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上方。學(xué)生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報(bào)上發(fā)表。此刻我們的博客“演繹那扯淡的青春”已經(jīng)3周歲了，它不僅僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。我自我關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn)，朵朵花開》、《用作文講評(píng)的火，點(diǎn)亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，并先后1

1次在各級(jí)學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)。

三、春風(fēng)化雨，德育行天下。

教書育人，缺一不可。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光，拜見古今中外的名人，感受時(shí)代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對(duì)偉人崇高品質(zhì)的向往。在當(dāng)班主任的日子里，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們?cè)诎嗌显O(shè)立了“天使旅行箱”，就為了群眾外出游玩時(shí)班上同學(xué)“一個(gè)都不能少”，我和他們一齊為《讀者》報(bào)道的那位有103個(gè)孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他3000元的獎(jiǎng)學(xué)金。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心，我們及時(shí)向班上一個(gè)有自殺傾向的同學(xué)伸出了援助之手，還因此建立了一個(gè)獨(dú)特的班級(jí)節(jié)日“餅干節(jié)”。此刻他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信，我告訴我的每一個(gè)學(xué)生“人，無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。71班，曾和我一齊“尋找失落的誠信”;110班的學(xué)生，都是“當(dāng)誠信遭遇盜版”的當(dāng)事人。稚嫩的肩膀在漸漸學(xué)會(huì)職責(zé)的擔(dān)當(dāng)，我也用心鼓動(dòng)他們參加社會(huì)上的公益活動(dòng)。20xx年，為了轉(zhuǎn)化一個(gè)孩子，我動(dòng)員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護(hù)母親河

”的徒步湘江活動(dòng)，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個(gè)學(xué)生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽(yù)證書。此刻他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報(bào)名記得叫我，我還要和你一齊走!”

四、毫無保留，關(guān)愛小年青。

讓我感動(dòng)的還有身邊幾個(gè)小年輕。因?yàn)閷W(xué)?！靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒?dòng)，我有幸成為了他們的師傅。每當(dāng)他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自我的推薦或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一齊商討這篇文章的最佳授課方案或某個(gè)問題怎樣提最具針對(duì)性。要外出賽課了，我和他們從最初的導(dǎo)入語開始，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，斟酌課堂的亮點(diǎn)。雖說自我也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神，不僅僅把自我的學(xué)科打理的風(fēng)生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技?jí)喝悍驾d譽(yù)而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學(xué)比武中奪得一等獎(jiǎng)。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。

五、筆耕不輟，教學(xué)無止境。

學(xué)無止境，教書亦是。除了平時(shí)的常規(guī)教學(xué)和校內(nèi)學(xué)習(xí)，我還廣泛的閱讀相關(guān)的理論書籍，并對(duì)平時(shí)的教學(xué)成果或反思進(jìn)行歸納總結(jié)，形諸文字，先后有《淺談中學(xué)生常見錯(cuò)別字的成因及對(duì)策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉(zhuǎn)課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎(jiǎng)。雖然因?yàn)檗o職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學(xué)校這片沃土后，我又用心投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)，和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野，在網(wǎng)上理解非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，去兄弟學(xué)校研討交流。此刻，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚(yáng)帆起航了。

教書之路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，育人之職責(zé)重也道遠(yuǎn)。既然當(dāng)初選取了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達(dá)，無論門內(nèi)是春華秋實(shí)還是秋風(fēng)蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚(yáng)時(shí)的那份承諾和一名人民教師的職責(zé)。

光陰荏苒，時(shí)光飛逝。我踏上工作崗位已有八年。這八年，小小的三尺講臺(tái)讓我感受到的是教師職責(zé)的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的職責(zé)心；時(shí)代的日新月異，讓我深刻體會(huì)到自身素質(zhì)提高的迫切，只有身正、學(xué)高的教師才能教育出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。下方我分別從四個(gè)方面來匯報(bào)我的工作和心得：

一、思想品德、職業(yè)道德方面

我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治上與黨持續(xù)高度一致。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，依法執(zhí)教，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，尊重他人，甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行了一個(gè)教師教書育人的職責(zé)。在20xx―20xx學(xué)年、20xx―20xx學(xué)年、20xx―20xx年三次考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

二、教育教學(xué)潛力和工作業(yè)績

1、信息技術(shù)教學(xué)工作

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，我至從教開始擔(dān)任了3年的信息技術(shù)教學(xué)工作，新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我用心投身于學(xué)校教科研，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作，平時(shí)都用心參與各項(xiàng)教學(xué)研究比賽和各種論文的評(píng)選活動(dòng)，20xx年我撰寫的《突破信息技術(shù)教育的瓶頸》一文在中國教育教學(xué)研究會(huì)主辦的“20xx中國教育系統(tǒng)（基礎(chǔ)教育）論文”評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)，同年被參加衡陽市電子教案制作比賽榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年在衡陽市“青年教師信息技術(shù)公開課”評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，20xx年在衡陽市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、語文學(xué)科教學(xué)工作

我擔(dān)任了5年語文學(xué)科教學(xué)工作，5年來，我用心投入新課改實(shí)踐，根據(jù)當(dāng)前教學(xué)目標(biāo)和教材資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，認(rèn)真鉆研教材、教參和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節(jié)課，在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會(huì)新的教學(xué)方法和形式，培養(yǎng)自我嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習(xí)的用心性，提高學(xué)生的綜合潛力，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得愉快。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師們的課，取長補(bǔ)短。此外，我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好課后輔導(dǎo)工作。歷年來，我班的教學(xué)成績名列前茅。共計(jì)獲得期末考核同年級(jí)同學(xué)科前三名3次。最近5年來成績尤為突出。在完成教學(xué)工作之余，我用心參加業(yè)務(wù)潛力競賽，上示范課6次，青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽2次，計(jì)獲得青優(yōu)課競賽一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次。

2、班主任工作

我連續(xù)5年擔(dān)任班主任。在班主任工作中，我能始終持續(xù)一顆“愛心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，及時(shí)處理繁瑣的，融于日常生活中的班主任工作，任勞任怨。我透過推行班級(jí)民主，培育得力有效的班干部隊(duì)伍，改革班級(jí)管理體制實(shí)現(xiàn)班級(jí)精細(xì)化管理這三點(diǎn)來努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生＋朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，盡力以豐富的班級(jí)活動(dòng)著力培養(yǎng)、提升學(xué)生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì)，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。這些年來，我所帶班級(jí)有必須凝聚力，學(xué)習(xí)成績能持續(xù)穩(wěn)步提高，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)較好，獲校級(jí)優(yōu)秀班級(jí)四次，并兩次在學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)發(fā)言。在文藝活動(dòng)、體育競賽等方面也表現(xiàn)不俗。20xx年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”及“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。一向都受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的一向好評(píng)。

3、教學(xué)科研和繼續(xù)教育

在平時(shí)的工作中，我注重教育教學(xué)理論研究，用心參加學(xué)校組織的教科研課題研究。我注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)研究，閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自我的教育教學(xué)理念得到更新，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。幾年來，國家級(jí)二等獎(jiǎng)1次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，市級(jí)一等獎(jiǎng)1次，市級(jí)二等獎(jiǎng)1次等。

8年來，因?yàn)楸旧聿皇菐煼秾I(yè)畢業(yè)，所以用心參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加初級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教師資格考試并獲得資格證書，參加普通話培訓(xùn)測試達(dá)二級(jí)乙等；參加了教育基本功培訓(xùn)，新課改教師上崗培訓(xùn)，教師信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)并獲得高級(jí)證書，班主任培訓(xùn)，心理教育學(xué)培訓(xùn)等均考核合格。

回顧這幾年的工作，如果說我取得些進(jìn)步和成績，那也是在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的幫忙支持下取得的。我還存在許多不足，如：眼界還不夠開闊；對(duì)新問題、新事件敏感度不夠高；事情做得多，總結(jié)得少等等，我會(huì)努力克服這些缺點(diǎn)，不斷超越自我，本著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)教育事業(yè)的職責(zé)心、對(duì)未來的信心，一如既往地努力工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。基于過去的一些成績和經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自我貼合小學(xué)高級(jí)教師的任職資格。期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予支持和透過。

我工作20年，就做了20年班主任，當(dāng)了20年“孩兒王”。因?yàn)槲医痰陌嗉?jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生們活潑向上。因此我曾獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”和揚(yáng)州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。

我近15年來，基本考鎮(zhèn)第一名。難道我有法寶?是的，那就是愛心、職責(zé)心。我教得是低年級(jí)，是起始年級(jí)，如果不夯實(shí)基礎(chǔ)，孩子以后會(huì)學(xué)得更吃力。如果我早早地放下了一個(gè)孩子，就等于毀了一個(gè)家庭的期望，是個(gè)殘酷的“劊子手”。為了輔導(dǎo)后進(jìn)生，常常來得早，走得遲，為此挨過家長的不少罵，也受過家人的不少埋怨，但為了孩子今后的發(fā)展，我受點(diǎn)委屈算什么呢?因?yàn)槲覀儚氖轮疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”，不應(yīng)“鐵肩擔(dān)道義”嗎?

雖然我有糖尿病，就應(yīng)愛護(hù)自我的身體，但我熱愛這花的事業(yè)，眷戀這三尺講臺(tái)，喜歡上課。課上，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的用心性，開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，以情激情，以智慧開啟智慧，漸漸地構(gòu)成了生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格。語文課、班隊(duì)課、德育課共3節(jié)獲區(qū)一等獎(jiǎng)，品德課獲區(qū)三等獎(jiǎng)。20xx年，被授予區(qū)“教學(xué)骨干”。一枝獨(dú)秀不是春，我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，曾獲區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我喜歡教學(xué)雜志，了解所教學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。課后，及時(shí)寫下教學(xué)反思，用心參加學(xué)校的課題研究，認(rèn)真撰寫論文，此刻論文已經(jīng)發(fā)表11篇，其中有3篇在省級(jí)雜志發(fā)表。各級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?篇，獲獎(jiǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)共4篇，其中《水資源調(diào)查報(bào)告》獲全國二等獎(jiǎng)。

為了提高自我的素質(zhì)，適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，我曾參加多種培訓(xùn)，如省班主任網(wǎng)絡(luò)班、區(qū)高級(jí)班主任研修班、市高級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、時(shí)“心理輔導(dǎo)培訓(xùn)班”。

我服從學(xué)校的安排，擔(dān)任低年級(jí)語文教研組長，每學(xué)期我?guī)ь^上課，按時(shí)開展教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)人人參與交流，研討，讓每位老師獲得發(fā)展。為此，曾獲區(qū)“優(yōu)秀教研組”。

下方談?wù)劷陙慝@得的榮譽(yù)：

20xx年獲新教師見習(xí)期培訓(xùn)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”

20xx年被鎮(zhèn)評(píng)為“先進(jìn)工作者”

20xx年獲“揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任”

20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)個(gè)人”

20xx年被授予區(qū)“教學(xué)骨干”

20xx年在師德師風(fēng)演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，并在區(qū)巡回演講。

20xx年在區(qū)“輔導(dǎo)員風(fēng)采技能”大賽中，獲得三等獎(jiǎng)。

20xx年獲區(qū)“巾幗英雄”。

20xx年又獲區(qū)“嘉獎(jiǎng)”。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)。

20xx年我編排的課本劇獲區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)。

以上是我近年來工作狀況，期望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。

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第三篇：評(píng)職稱述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

本人自參加工作以來，就熱愛上了這三尺講壇。為著對(duì)黨和人民的教育事業(yè)，為著青少年下一代的健康成長，為著教育事業(yè)的振興，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。十九年來，我以校為家，工作勤勤

懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)了一批又一批

“縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀生”。教育教學(xué)成績顯著，因此，得到了廣大師生、家

長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。并多次被鎮(zhèn)中心小學(xué)和鎮(zhèn)人民政府授予“先進(jìn)

教育工作者”的光榮稱號(hào)?，F(xiàn)將個(gè)人述職報(bào)告如下：

一、誠實(shí)正直，師德高尚

本人能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。自參加工作以來，我十分注重加強(qiáng)

自身的學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策，不斷提高自身的政治理論

素養(yǎng)。在工作中，履行“三個(gè)代表”思想，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育部門的各項(xiàng)方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，把自己身邊的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣。尊重

每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師，并虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)已之短，把他

們當(dāng)作自己的朋友，一視同仁。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭當(dāng)一名誠實(shí)正

直、師德高尚的人民教師。

二、兢兢業(yè)業(yè)，教書育

任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任班主任工作，把滿腔熱忱傾注到自己的事業(yè)中，把真誠和熱愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，無論是“尖子生”還是“后進(jìn)生”都平等對(duì)待，無微不至地在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面關(guān)心、幫助學(xué)生，和學(xué)生建立、保持良好的師生關(guān)系，促進(jìn)思想教育工作的順利進(jìn)行。

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、明確奮斗目標(biāo)。

自工作以來，我就一直擔(dān)任班主任工作，工作中著眼于班級(jí)集體素質(zhì)的提高，從抓班風(fēng)入手，為全班同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)制定全班的共同目標(biāo)，共同進(jìn)步、全面提高綜合素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下和科任老師的幫助下，全班學(xué)生學(xué)風(fēng)好、干勁大、拼勁足，形成了你追我趕，不甘落后的氣氛。所擔(dān)任的班級(jí)歷年都被評(píng)為?！拔拿靼嗉?jí)”、“先進(jìn)班集體”、“先進(jìn)班級(jí)”等光榮稱號(hào)。每個(gè)學(xué)期期末統(tǒng)考的“一分兩率”都保持在鎮(zhèn)排名的前5名，成績顯著。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、增強(qiáng)、自信、自強(qiáng)的意識(shí)。注重發(fā)揮榜樣作用。

我根據(jù)自己班的“以班帶組、以優(yōu)帶差”的特點(diǎn)，更新教育管理觀念，從以教師為中心轉(zhuǎn)為從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，推行一套以自己班集體為榮帶領(lǐng)小組以優(yōu)生帶差生，一幫一的學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行比學(xué)趕幫，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，形成相互監(jiān)督機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都有滿意的角色，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己觀察問題，學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間和空

間，真正成為集體的主人。在04年擔(dān)任五年級(jí)時(shí)，本班的史勇偉同學(xué)代表鎮(zhèn)到縣參加自然競賽獲得一等獎(jiǎng)；在05年六年級(jí)的黃優(yōu)、錢小型，06年六年級(jí)張彩蓮，敬榮浩等四位同學(xué)獲“縣優(yōu)生”在《新懷集》報(bào)表彰。07、08年有莫國鈣，敬寧寧等同學(xué)都考上鎮(zhèn)“尖子班”。

3、尊重關(guān)愛學(xué)生，以人格的力量去感染學(xué)生。

“學(xué)高為師，身正為范”，班主任工作除要以身作則，以行為去影響學(xué)生外，全部奧秘就在如何關(guān)愛學(xué)生，用父母班的愛心去對(duì)待身邊的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的成長，將自己真正融入學(xué)生中去，才能營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在實(shí)際工作中，我總是注意生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)校搞清潔衛(wèi)生；除草、挖水溝；看到教師地板上的紙屑，我主動(dòng)彎下腰拾起來紙屑仍入簍中；在天氣突變的日子，特別是在刮風(fēng)下雨，我會(huì)叮囑學(xué)生注意冷暖、記得帶雨具、照顧好身體等等。我總是平等地對(duì)待他們，不會(huì)因某些優(yōu)生偏愛有加，而對(duì)某些差生心存歧視。有學(xué)生學(xué)習(xí)退步時(shí)，我總是逐一找學(xué)生談話，盡量了解他們的實(shí)際情況，幫助她們找出問題之所在，找出解決問題的方法。

三、深化教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)工作中，我虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷充實(shí)自己的理論水平，以現(xiàn)代的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，不斷改革教學(xué)方法，重視對(duì)如何提高學(xué)生自學(xué)能力的研究，正確處理“知識(shí)和能力”的關(guān)系。

1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。在課堂上，我充分利用語文學(xué)科的的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合教程多樣化的思維環(huán)境，培養(yǎng)提高學(xué)生的思維能能力。

同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，采用分組、討論、競賽、游戲等靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在自己所任教的班級(jí)不管是縣通測還是鎮(zhèn)期中成績穩(wěn)步上升，都有學(xué)生進(jìn)入鎮(zhèn)排名的前十名，班級(jí)成績進(jìn)入前五名，成績顯著。每學(xué)年都教好地完成了上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，名列全鎮(zhèn)前茅。

2、因材施教，發(fā)揮個(gè)性特長，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。通過輔導(dǎo)、談話引導(dǎo)她們的積極性和上進(jìn)心。把激發(fā)學(xué)生的思維和勤奮放在第一位。對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，以“激發(fā)學(xué)習(xí)”和“培養(yǎng)能力”為重點(diǎn)，指導(dǎo)他們閱讀各種報(bào)刊雜志，怎樣把握好教材“預(yù)習(xí)”特性。培養(yǎng)她們的自學(xué)能力，集中時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。我輔導(dǎo)過的黃優(yōu)、錢小型、張彩蓮，敬榮浩等同學(xué)優(yōu)生在《新懷集》上受到報(bào)表彰。

3、積極參與“改薄”、營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。2005至2006的改薄浪潮中。自己積極參加了這次改薄工作。資助者“廣州里程八”的熱心人士在縣教育局有關(guān)人員的帶領(lǐng)下，進(jìn)行下校選點(diǎn)觀察，當(dāng)時(shí)我村（坳仔鎮(zhèn)、美南村）正建村水泥硬道，沒法把車開進(jìn)去，只能步行到美女小學(xué)觀察校舍。當(dāng)“廣州里程八”返回時(shí)，（正直六月）天氣炎熱，她們汗流浹背，衣服都已濕透了，還要步行回原地。自己看在眼里，急在心頭。便自動(dòng)組織了幾個(gè)有摩托的村民，免費(fèi)將“廣州里程八”來校察看的熱心人士，一個(gè)一個(gè)地用摩托車運(yùn)送到汽車停放處。這一小小的行動(dòng)使他們倍受感動(dòng)，愿意出資助建美女小學(xué)。隨后自己還配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，到村戶做了大量宣傳、發(fā)動(dòng)、落實(shí)等工作，在2006年6月一棟嶄新的“廣州里程八美女小學(xué)”落成使用。學(xué)生有一個(gè)幽靜、舒適、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)的勁頭更大了。

四、團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。

我在本校算是年齡較老的教師了，對(duì)于新來的青年老師，我主動(dòng)要求聽課，熱心幫助他們?cè)趺瓷虾脙?yōu)質(zhì)課，并且自己給他們上示范課，和他們分析，探討教法，互相交流。使位青年教師鄭并眉、黃鳳柳、梁志強(qiáng)、蔡鋒謀等按上級(jí)要求開展了“青年教師作文優(yōu)質(zhì)課”、“青年教師閱讀讀課”、“青年教師語文說課”“英語教師演講比賽”等活動(dòng)，使這四位青年教師代表片參加鎮(zhèn)競賽均獲得前五名的優(yōu)異成績。

五、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)海無涯，學(xué)無止境。我以教書育人為己任，積極參加各種培訓(xùn)班和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，吸取一切有用的知識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。2005年8月參加了《師德教育》，2007年3月參加《教學(xué)技能培訓(xùn)》，2008年5月至7月參加了《新課程通識(shí)》、《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)》，2009年8月參加了《法制教育》等學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。

在今后的工作中，我將更加虛心學(xué)習(xí)，不斷克服工作中遇到的難題，不斷克服自身的缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，努力提高師德修養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平，爭當(dāng)一名二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人民教師。

第四篇：評(píng)職稱述職報(bào)告

述 職 報(bào) 告

我叫李愛飛，女，漢族，現(xiàn)年34歲，專科學(xué)歷。新田縣十字中心小學(xué)教師。2002年1月參加教育工作，2004年獲湖南零陵學(xué)院“計(jì)算機(jī)應(yīng)用及維修”?？莆膽{。2006年8月獲小學(xué)一級(jí)教師任職資格。從參加教育工作至今，十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校。其中2002年至2013年在離金陵中心小學(xué)14公里遠(yuǎn)的千馬坪小學(xué)任教，雖然條件非常艱苦，但我工作任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。任現(xiàn)職以來，2006年獲金陵鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)；2006年榮獲“縣嘉獎(jiǎng)”。在近五年的教育教學(xué)工作中，2006、2007、2008考核結(jié)論為“合格”，2009、2010年連續(xù)二年考核結(jié)論為“優(yōu)秀”?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來履行職責(zé)情況述職如下：

一、重視思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平

任職期間，本人始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，在政治上與黨中央保持高度一致。不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平，努力使自己的思想適應(yīng)新形勢(shì)，提高對(duì)黨的現(xiàn)行方針政策的理解能力。利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》和《未成年人保護(hù)法》等，提高了自身的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。在工作和生活中，我恪守道德，廉潔從教，默默奉獻(xiàn)、情操高尚、情趣健康、認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人。任職來，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)、班主任等工作，始終愛崗敬業(yè)，奮斗在教學(xué)第一線，精心教學(xué)，誠心育人。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)

時(shí)代在前進(jìn)，教育在發(fā)展，因而對(duì)教師素質(zhì)要求越來越高?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一股長流水。為了更好地做好本職工作，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。2004年至2007年參加了成人高等教育培訓(xùn)；2008年8月參加了公需科目培訓(xùn)；2009年參加了中小學(xué)教師高級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)；2010年參加了中小學(xué)班主任培訓(xùn)；2011年公需科目等培訓(xùn)，均取得合格，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。此外，本人經(jīng)常閱讀《湖南教育》、《教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等雜志，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。每學(xué)主動(dòng)上公開課2節(jié)，認(rèn)真聽取別人意見。每期聽課30節(jié)以上，取長補(bǔ)短，提高自己駕馭課堂的能力和傳授知識(shí)的技巧。積極參加課堂教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長，通過學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力有了質(zhì)的飛躍，在我的課堂教學(xué)中，學(xué)生能輕松、愉悅、有效地學(xué)習(xí)。

三、求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)

從教以來，我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論，并結(jié)合教材教法，制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。課前，認(rèn)真鉆研教材、研究教法，學(xué)法。結(jié)合自身實(shí)際及我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課堂上，以新課改理念為指導(dǎo)，不斷優(yōu)化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，積極反思教學(xué)過程，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。通過不斷努力，我所任教的班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的充分肯定；受到了學(xué)生家長和干群的一致好評(píng)。

四、用心呵護(hù)、用愛感化學(xué)生

全國特級(jí)老師丁有寬說過：“沒有愛，就沒有教育”。愛是教育的前提，沒有對(duì)學(xué)生捧出愛心，沒有用滿腔熱血去親近他們，教育是不可能成功的，我長期在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，并連續(xù)擔(dān)任班主任，對(duì)丁有寬的話有了進(jìn)一步的理解。金陵鎮(zhèn)瑤漢雜居，經(jīng)濟(jì)落后，教育基礎(chǔ)薄弱，大部分學(xué)生的家庭困難，80%的學(xué)生為留守兒童、學(xué)生由老人帶管，給學(xué)校教育工作帶來的壓力較大。面對(duì)實(shí)際，我經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí)，多少次學(xué)生生病，我送他們上醫(yī)院，并為之墊付醫(yī)藥費(fèi)。多少次學(xué)生犯錯(cuò)，我耐心地教育他們，注重平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生，這樣學(xué)生和我無話不說，特別是留守學(xué)生把我當(dāng)作良師益友和學(xué)校里的“媽媽”，學(xué)生們更愛學(xué)習(xí)，更熱愛生活了。

五、教學(xué)相長，成績喜人

一份辛勞，一份收獲，任現(xiàn)職來，我所帶班級(jí)學(xué)生成績提高快，我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣學(xué)情檢測中成績中突出，受到了學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

2006年上期任教數(shù)學(xué)及格率為84%；優(yōu)秀率為56.5#，升一中3人，二中6人。2006年下期所任教數(shù)學(xué)及格率為80%；優(yōu)秀率為57.6%。

2007年上期所任教數(shù)學(xué)及格率86%，優(yōu)秀率56%；2007年下期所任教數(shù)學(xué)及格率86%；優(yōu)秀率為46%。

2008年上期所任教數(shù)學(xué)及格率89.02%；優(yōu)秀率為48.2%，2007年下期所任教學(xué)及格率90%；優(yōu)秀率為58.5%。2009年上期所任教數(shù)學(xué)及格率92.3%，優(yōu)秀率為63%；2009年下期所任教學(xué)科及格率86%優(yōu)秀率為45.8%。

2010年上期所任教數(shù)學(xué)及格率84.6%，優(yōu)秀率為43%；2010年下期所任教數(shù)學(xué)及格率為85.6%，優(yōu)秀率為47%。

2011年上期所任教數(shù)學(xué)及格率77.5%優(yōu)秀率為59.8%。2006年獲“縣嘉獎(jiǎng)”。2009、2011年獲“鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。2006年獲學(xué)?！皟?yōu)秀班主任”稱號(hào)，2011年獲鎮(zhèn)“三八”紅旗手稱號(hào)。200920、2010考核結(jié)論為“優(yōu)秀”。

我在抓好班級(jí)管理和教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身教研教改工作。2008年縣中小學(xué)教師比武獲縣一等獎(jiǎng)；2009年論文《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲國家二等獎(jiǎng)；2009年參加縣教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)。2010年《正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)》獲市一等獎(jiǎng)；2010年《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲國家教育教學(xué)研究會(huì)議論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)我還關(guān)心年輕特崗教師的成長。教學(xué)中何教學(xué)之余，我對(duì)肖慧、劉艷花等老師，經(jīng)常指導(dǎo)他們?nèi)绾巫鰧W(xué)生的思想工作，指導(dǎo)他們?cè)鯓觽湔n，如何、如何駕馭課堂教學(xué)。在我教導(dǎo)下，很快地成熟起來，現(xiàn)在已是我校年輕的骨干教師。

“捧著一顆心來，不帶一根草去”。陶行知先生的名言，我時(shí)刻銘記在心。我深感一名人民老師的責(zé)任重大。通過自己辛勤的耕耘，取得了一定成績，但離組織的要求還有差距，我將在今后的工作中嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，開拓進(jìn)取，再接再厲，為山區(qū)的教育事業(yè)再立新功

述職人：李愛飛 年 月 日

第五篇：評(píng)職稱述職報(bào)告

立三尺講臺(tái)，傾一生心血

時(shí)間的腳步如行云流水，匆匆無聲。轉(zhuǎn)眼我已在教師崗位上默默耕耘了六個(gè)多年頭。這六年多來，我當(dāng)過班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長。不論在何崗位上，我都是盡心盡責(zé)做好本職工作?；厥走@段歷程，聚焦近五年的教學(xué)，我真切地感受到“親其師，信其道”六個(gè)字的含義。我覺得要想讓孩子們?cè)敢饴犇阒v課，首先你必須深入到學(xué)生當(dāng)中，跟他們成為朋友。這些年來，我也是一直在朝這方面努力。在教師這個(gè)崗位上，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長。

自從踏上工作崗位以來，我一貫認(rèn)真地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育、教學(xué)理論。我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，在思想上始終和黨中央保持一致，嚴(yán)以律己。在工作期間，本人除了積極參加學(xué)校安排的各類政治，業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，不忘繼續(xù)深造自己，于2008年春參加漢語言文學(xué)專業(yè)本科的學(xué)習(xí)，并于2010年順利畢業(yè)，取得漢語言文學(xué)本課學(xué)歷。2012年參加全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力考試，成績合格。

對(duì)待教育、教學(xué)工作，我一向是盡心盡職。從教以來，我一直任教低、中年段，既教語文、思品，也兼教其他學(xué)科。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，都能欣然接受，并熱情投入。在教學(xué)中努力提高課堂效率，從備課入手，認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生的智力差異、個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。本人所帶班級(jí)曾多次被評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝班”、“文明班級(jí)”，本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

自師范畢業(yè)以來，我一直奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，至今擔(dān)任班主任工作已有六個(gè)年頭了。班主任工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但我始終用“熱愛”兩字要求自己，全面關(guān)心學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視挖苦學(xué)生，建立平等、親密、民主的師生關(guān)系。時(shí)刻謹(jǐn)記用教師的人格魅力來影響學(xué)生，成為他們的知心朋友。平時(shí)利用思品、早自修、班會(huì)課，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和廣泛的興趣愛好。同時(shí)充分利用電話，家校互聯(lián)平臺(tái)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題，就及時(shí)跟家長商量對(duì)策，切實(shí)有效地教育好每一位學(xué)生，搞好班級(jí)工作。

踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作，這是我做人的準(zhǔn)則。這些年來由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同事的幫助，我也取得了一些微不足道的成績。07、09、11學(xué)年，我三次被評(píng)為了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；2011年九月參加桐鄉(xiāng)市小學(xué)青年教師學(xué)科知識(shí)競賽獲得三等獎(jiǎng)；2012年撰寫的《課外閱讀——開啟農(nóng)村學(xué)生心靈的一扇窗戶 》在桐鄉(xiāng)市小學(xué)語文學(xué)科論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；2012年撰寫的《三年級(jí)下冊(cè)第四單元閱讀訓(xùn)練設(shè)計(jì)》獲得桐鄉(xiāng)市小學(xué)語文教師技能競賽——單元同步閱讀訓(xùn)練命題設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)。另外，近五年來，我先后參與兩個(gè)校級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)生良好品質(zhì)與生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究》和《農(nóng)村小學(xué)中段<品德與社會(huì)>教材資源創(chuàng)造性使用研究》，其中《小學(xué)生良好品質(zhì)與生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究》已經(jīng)順利結(jié)題?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！奔热晃疫x擇了教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，那我必將傾注一生的熱情和愛心去完成它，以實(shí)現(xiàn)自己的誓言，使自己無愧于一名光榮的人民教師。