第一篇：白云區(qū)沙文i小學(xué)數(shù)學(xué)組崗位大練兵計劃

白云區(qū)沙文小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2014年

教師崗位“大練兵”實施方案

一、指導(dǎo)思想

“百年大計，教育為本”，辦好人民滿意的教育關(guān)鍵在教師。在教師崗位大練兵中認(rèn)真以提高教師專業(yè)能力和課堂教學(xué)能力為主線，以本組教師的實際情況開展崗位大練兵，加強學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，全面提升教師的能力水平，為教育事業(yè)的不斷發(fā)夯實和奠定基礎(chǔ)。

二、活動目標(biāo)

1．在教師崗位大練兵活動中，全面提升教師的綜合素質(zhì)，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、堂教學(xué)、課內(nèi)外練習(xí)等方面的設(shè)計能力，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

2．通過教師崗位大練兵活動的開展，讓本組的教師進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，掌握教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、說課及反思、聽課議課、課件制作、班級管理等崗位技能。

3．在教師崗位大練兵活動中，要努力立足校本研修，依據(jù)《貴陽市中小學(xué)教師綜合素質(zhì)提升實施細(xì)則》中“貴陽市教師課堂教育教學(xué)能力評定標(biāo)準(zhǔn)”開展系列活動和特色活動，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出人民滿意教育。

三、活動時間：2014年2月-2014年12月

四、參加活動對象：數(shù)學(xué)組全體教師

五、活動內(nèi)容：

1、細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，科學(xué)合理的處理教材，明確教學(xué)重點、難點，分析學(xué)段內(nèi)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，并經(jīng)討論后形成文本印發(fā)每一位組內(nèi)教師學(xué)習(xí)；

2、建設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫，教師建立自己的數(shù)字化教學(xué)資源庫，每學(xué)期至少選擇各自制作最好的5份教學(xué)設(shè)計共享給組內(nèi)教師充實

教學(xué)資源庫，教研組、備課組要精選出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，形成資源包（冊）提供教師在教學(xué)中使用。

3、優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí)，每學(xué)期每備課組組織全組教師分別對任教課程的1-2個章節(jié)設(shè)計針對本班學(xué)生使用的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，設(shè)計1份學(xué)期考試試卷，經(jīng)組內(nèi)討論修訂后，共享給組內(nèi)教師充實教學(xué)資源庫。

4、訓(xùn)練以下“五個一”內(nèi)容：

①開學(xué)初組內(nèi)公開談1次課標(biāo)研讀體會或啟發(fā)；

②設(shè)計1個教材小專題的教學(xué)方案；

③每學(xué)期完成1節(jié)公開課

④聽1節(jié)其他教師上的課，并進(jìn)行書面說課與反思；

⑤向組內(nèi)教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。

5．組織本組教師通過認(rèn)真練習(xí)必練和選練模塊內(nèi)容，提高以下能

①表達(dá)書寫與集體備課能力：包括“三字一話（畫）”、②教學(xué)設(shè)計能力：包括教材分析、學(xué)情（學(xué)生）分析、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點和關(guān)鍵點的把握、教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計，多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用等。

③教學(xué)實施能力：包括按照教學(xué)設(shè)計和教學(xué)基本規(guī)范，組織實施課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。

④教學(xué)評價能力：包括聽課說課（從理論和實踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計的基本依據(jù)和實施過程）；評課議課

⑤教學(xué)研究能力：包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實驗和教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒?，開展教育教學(xué)研究，并撰寫論文、研究報告或經(jīng)驗總結(jié)等。

6、教師選練模塊，每名教師至少選練2項。

①課程開發(fā)與資源整合能力

②班主任工作能力

③教育信息技術(shù)應(yīng)用、英特爾未來教育應(yīng)用能力

④心理健康教育能力

⑤考試命題的能力

⑥實驗操作的能力（實驗學(xué)科教師必練）

⑦教玩具制作能力（學(xué)前教育教師必練）

⑧專業(yè)操作能力和研究能力（職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師必練）（數(shù)學(xué)組教師根據(jù)自己的實際和自身能力選練）

六、活動分工：

郭志權(quán)：負(fù)責(zé)組織數(shù)學(xué)教研組的“大練兵”計劃、總結(jié)的擬寫；活動開展及內(nèi)容相關(guān)的組織安排；

曹敏、郭榮惠：做好“三字一話”（畫）的檢查及收集、推薦工作，并督促年組老師按時完成相應(yīng)的練兵內(nèi)容。負(fù)責(zé)備課組的具體工作（組織課標(biāo)學(xué)習(xí)，印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，作好學(xué)習(xí)記錄；收集教師自制的教學(xué)設(shè)計、課件、課后練習(xí)及考試試卷并做好登記并于期末交到教務(wù)處；利用校本研修做好“五個一”活動的開展；組織本組教師做好必練模塊和選練模塊的練習(xí)并開展好組內(nèi)校本教研活動，做好資料的收集整理工作；擬寫好相關(guān)的過程性資料及總結(jié)）

七、具體措施

1.以“建立高效課堂，強化有效教學(xué)”為主題，抓實教育教學(xué)科研及校本教研。

①加強校本培訓(xùn)，學(xué)校有計劃對老師進(jìn)行說課及反思、聽課議課、課件制作、班級管理等校本培訓(xùn)，使老師們必練模塊的能力得到理論上的支撐。

②各教研組在開學(xué)初的第一次教研活動中組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，老師要在組內(nèi)公開談一次課標(biāo)研讀體會，備課組長要做好記錄。

2.在開學(xué)初各年級要對教材進(jìn)行分工，以集體備課的文本設(shè)計出5篇優(yōu)秀教案，并作出相應(yīng)的課件共享給組內(nèi)的老師，年組教師選擇其中的一課作為組內(nèi)交流課。

每學(xué)期老師還要根據(jù)本班的學(xué)情設(shè)計出相應(yīng)的練習(xí)題和中期考試試卷，備課組長負(fù)責(zé)收集和匯總（教學(xué)設(shè)計、課件、練習(xí)題、試卷）

形成資源包，到學(xué)期結(jié)束之前上交教務(wù)處處成立教學(xué)資源庫。

3.10月份進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽：各年各推薦1位教師，老師們必須調(diào)課聽本年組推薦老師的課，并及時進(jìn)行書面的說課和反思。

4.切實提高教師的基本功能力，為教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)能力的提高打下堅實的基礎(chǔ)，加強“三字一話”的練習(xí)：每位老師每周各完成兩篇鋼筆字、毛筆字和一塊黑板字粉筆字的書寫。每周由指定教師進(jìn)行批改，9月進(jìn)行一次“簡筆畫”的比賽，11月份全校進(jìn)行一次現(xiàn)場“三字”的比賽，并分別評出一、二、三等獎，學(xué)校頒發(fā)證書和獎品。

5、嚴(yán)格按照《貴陽市中小學(xué)教師崗位大練兵》的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，寫好教學(xué)設(shè)計及說課和反思培養(yǎng)自身能力。

6.數(shù)學(xué)組各位教師要在三月份要根據(jù)學(xué)校的練兵方案寫出“五個一”活動及教師必練模塊和選練模塊的練兵計劃。

7.加強教師間的相互學(xué)習(xí)交流和幫帶，現(xiàn)有的骨干教師、學(xué)科帶頭人、本年度必須進(jìn)行次示范性教學(xué)，促進(jìn)同伴合作互助；加強對新教師、青年教師的引領(lǐng)和培訓(xùn)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高；同時要求外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師，必須做好校內(nèi)二次培訓(xùn)。

8.教師通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)隨筆，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動貫穿于課前、課中、課后，實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

八、活動時間安排（見附表）

第二篇：數(shù)學(xué)組：崗位練兵比武總結(jié)

“多媒體賽課”活動總結(jié)

合水二中數(shù)學(xué)組

根據(jù)合水二中“多媒體賽課”活動精神，數(shù)學(xué)組組織的“多媒體賽課”

活動已經(jīng)順利結(jié)束了，達(dá)到預(yù)期目的。本次活動在教務(wù)處的安排下，在張

校長，石校長的指導(dǎo)下，全體數(shù)學(xué)教師積極參與，旨在深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)課改新觀念的落實，全面提高教

學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建教師展示課堂教學(xué)才華的平臺，讓他們展示個人教學(xué)魅力，促進(jìn)教師專業(yè)化的成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動的組織與策劃

經(jīng)全體數(shù)學(xué)老師協(xié)商，從低年級到高年級進(jìn)行授課，采取“聽說議改”的形式組織，共有7名教師參加了本次“課堂教學(xué)大比武”活動，本次“課

堂教學(xué)大比武”活動，由教師授課，其他數(shù)學(xué)老師及部分校領(lǐng)導(dǎo)做評委觀

課，當(dāng)場評分。

二、活動的過程

本次活動歷時四周，分布七天，每天都有一名數(shù)學(xué)教師參與講課，各

位教師精心準(zhǔn)備并能運用多媒體教學(xué)，數(shù)學(xué)組全體教師都參與了觀課活動，觀課后積極組織說課評課活動。

三、活動的主要特點

（一）教研氛圍非常濃厚。大家在這次比賽活動中應(yīng)該也能感受到，每一位老師的心態(tài)都擺得很

好，我們沒有帶著負(fù)擔(dān)來上比賽課，我們是懷著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共

同提高的心態(tài)上課，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)。這也反應(yīng)我們老師在內(nèi)心深處

有一種需要，需要通過這種比賽活動的平臺來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高，需要在這樣的活動歷煉自己，通過同事的互相聽課，來發(fā)現(xiàn)自己的長處和

不足，繼而場長避短，使自己的課堂教學(xué)日趨完美。全校上下高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這次活動的開展，張校長石校長

梁主任在繁忙工作中也抽空聽取了多位老師的課。

（二）參與活動的態(tài)度非常積極。一是參賽老師積極的態(tài)度。他們精心準(zhǔn)備，巧妙構(gòu)思，在賽課中各展

風(fēng)采；二是其他老師的積極參與。賽課期間，大家通力合作，互相協(xié)調(diào)，把課堂的安排、學(xué)生的調(diào)度都安排得非常妥帖，教務(wù)處沒有為一堂課進(jìn)行

過協(xié)調(diào)，這體現(xiàn)了各位精誠團(tuán)結(jié)，能用集體的力量和智慧辦好一件事，這

其實是一種工作的態(tài)度，是大家積極的態(tài)度使得這次活動取得圓滿成功！

（三）活動的風(fēng)格、閃光點。

參賽教師積極投入，圓滿完成比賽任務(wù)。這次“教學(xué)比武”對學(xué)校的發(fā)展意義重大，對個人也是一個難得的機會，每位教師都做了比較充分的準(zhǔn)備，板書設(shè)計規(guī)范、教學(xué)重難點突出，體現(xiàn)了教師的良好敬業(yè)精神。同

時，老師們在備課、講課、點評中互相學(xué)習(xí)、取長補短，提高了自己的教

學(xué)業(yè)務(wù)水平，圓滿完成了此次比武任務(wù)。

四、不足之處及改進(jìn)措施教師在今后的教學(xué)中要做好反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在設(shè)計教案時

不僅要設(shè)計教師如何教，還要設(shè)計學(xué)生如何學(xué)，課堂上可能會出現(xiàn)的情況

等，不然課堂上隨時出現(xiàn)的情況教師很難應(yīng)付，在教學(xué)的過程中，要讓學(xué)

生積極主動地參與觀察、實驗、猜想、驗證、推理等數(shù)學(xué)活動。學(xué)會從具

體的情境中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題，能夠有條理地、清晰地闡述自己的觀點，敢于質(zhì)疑和發(fā)表與他人不同的見解，養(yǎng)成用數(shù)學(xué)的眼光去觀察周圍事物的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決日常生活中簡單的實際問題的能力。

總之，本次“教學(xué)大比武”活動為教師搭建了一個展示、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)了新課程改革理念、也為教師提供了一個相互學(xué)習(xí)的機會，更

能看出一個真實的課堂。

賽課優(yōu)秀教師：辛亞萍袁麗麗

2012年10月26日

附：數(shù)學(xué)組“教學(xué)比武”成績匯總

第三篇：崗位大練兵計劃

崗位大練兵計劃

2014年3月

為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定如下個人崗位練兵計劃：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，提升自身的理論基礎(chǔ)。

課程標(biāo)準(zhǔn)對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，科學(xué)合理地處理教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)重點、難點，選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實踐，使新課標(biāo)能更加落實，對自己的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。

二、聚焦課堂、求實高效。

作為教師，應(yīng)該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時，發(fā)揮個人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí);設(shè)計學(xué)生實踐探索的過程和機會,讓學(xué)生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí).讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考.使英語課堂充滿生命活力.讓學(xué)生獲得必要的綜合語言應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣，在反思中不斷提高自己。

作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅持寫教學(xué)反思，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我盡快地成長成熟起來。

四、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研，提高自己的計算機應(yīng)用能力。

網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng),，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷“它山之石”更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

五、加強自身基本功訓(xùn)練，提升自身的教學(xué)基本功。

每周擬寫兩篇鋼筆字和毛筆字，交給學(xué)校拍照保存。每周的粉筆字練習(xí)至少要寫一塊小黑板，選擇自己最滿意的上交學(xué)校拍照保存。每周至少要畫兩張簡筆畫，選擇自己最滿意的上交學(xué)校拍照保存。對于普通話，除了準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的經(jīng)典吟誦外，還要在校內(nèi)一律使用普通話或英語交流，以提升自身的普通話和英語表達(dá)能力。

六、在實踐中積累，靜下心來研究教學(xué)，提升自己的科研、教研活動能力。

平時要積極實踐，要結(jié)合班級的實際、學(xué)生的實際，創(chuàng)造性地運用所學(xué)的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關(guān)注平時教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，有人說，細(xì)節(jié)決定成敗，對于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定境界，對細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學(xué)的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到

發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，增強教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。

具體時間安排

三月：

1.積極參與學(xué)習(xí)“大練兵”相關(guān)文件、參加召開動員大會

2.制定個人“大練兵”的實施計劃。

3.積極參加課標(biāo)，教材、教參研讀培訓(xùn)。

4.練習(xí)“三字一畫一話”。

四月：

1、積極參加校本研修活動（課件制作）。

2、配合“三字一畫一話”活動的開展與檢查

3、做好個人選練模塊的安排與檢查

五月：

1.參加校本研修活動

2.繼續(xù)“三字一畫一話”訓(xùn)練。

3.選練、必練模塊。

4.參加本組教研活動

六月：

1.參加校本研修活動：說課及反思

2.繼續(xù)“三字一畫一話”訓(xùn)練

3.學(xué)習(xí)選練模塊訓(xùn)練

4.參加本組開展的教研活動

6.參加學(xué)校召開“大練兵”工作中期總結(jié)會議

七月：

1.整理自己的學(xué)習(xí)記錄。

2.參加學(xué)校召開的學(xué)期工作會議

八月：

自練“三字”“一畫”“一話”

九月：

1.參加校本教研活動：聽課議課

2.繼續(xù)“三筆一畫一話”練習(xí)

3.聽骨干教師上示范課，做好記錄，寫好反思。

4.參加本組教研活動

5.參加簡筆畫比賽

6.參加教師選練模塊的安排。

十月：

1.參加“朗誦”比賽

2.“參加三字”現(xiàn)場比賽

3.參加現(xiàn)場撰寫“教學(xué)設(shè)計”的比賽

3.進(jìn)行選練模塊訓(xùn)練

4.認(rèn)真聽取名師、或?qū)＜乙I(lǐng)

十一月：

1、收集整理個人相關(guān)的活動資料

2、認(rèn)真寫好體會收獲

十二月：

作好相關(guān)資料的準(zhǔn)備，迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。

第四篇：崗位大練兵計劃

練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓(xùn)練活動，是提升教師專長的，因此在本學(xué)期的崗位練兵活動中，計劃如下：

1、強化技能訓(xùn)練

教師的基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、普通話或英語口語等。通過自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，使其過硬的技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓(xùn)練月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在訓(xùn)練中，注重教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。雙周一次輔導(dǎo)培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使教師練就一身強勁的基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的一個大舞臺，學(xué)校以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。評出一二三等獎。

3、參加教研大練兵，提升自己的業(yè)務(wù)能力

學(xué)校以教研為先導(dǎo)，按照上級的指示要求，開展各學(xué)科教研活動，并把崗位練兵與課研相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的課研論文。讓崗位練兵在課研領(lǐng)域?qū)嵭?/p>

4、參加各級練兵活動，搭建教師展示的平臺

5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主，讓崗位練兵步入快車道

教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)

在教師練兵的基礎(chǔ)上，參加評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就的功，進(jìn)而素質(zhì)教育，課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

第五篇：崗位大練兵計劃doc

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局、中心校校關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定我校本學(xué)期教師崗位大練兵活動工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以上級教師崗位大練兵活動的文件精神為指導(dǎo)，堅持以提高教育質(zhì)量為核心，結(jié)合我校實際，充分發(fā)揮年輕教師和骨干教師的活力，調(diào)動廣大教師的積極性，使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力卓越、基本功過硬的綜合型人才，盡快提高教師的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)新時期基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

二、崗位大練兵對象、形式和內(nèi)容

（一）崗位大練兵對象：全體教職員工。

（二）崗位大練兵形式：理論與實踐相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。

（三）崗位大練兵內(nèi)容：

1．三筆字。

2．普通話或英語口語

3．簡筆畫。

4．舞蹈。

5．體育隊列口令廣播體操鏡面示范。

三、活動步驟

1、組織學(xué)習(xí)動員，制定《教師崗位大練兵活動計劃安排》。

2、學(xué)校將組織集中培訓(xùn)。

3、學(xué)校開展全員性大練兵。

4、成果展示、總結(jié)大練兵活動的成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時調(diào)整。

四、組織管理

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

今后一段時間里我校將“教師崗位大練兵”活動作為學(xué)校的一項經(jīng)常性工作，通過練兵活動，為每位任課教師提供一個展示自己風(fēng)采和能力的舞臺，互相學(xué)習(xí)、不斷提高的平臺，人人爭先、勇奪桂冠的擂臺，才能把我校教師鍛煉和培養(yǎng)成愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，基本功過硬，樂于學(xué)習(xí)，有創(chuàng)新能力，和諧共進(jìn)的新型教師。