第一篇：教研組計(jì)劃要點(diǎn)

努力學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考高考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成績(jī)。

具體要求如下：

（1）、探討高初中物理的銜接，處理好初高中跨度大的問(wèn)題，處理好矢量教學(xué)；

（2）、加強(qiáng)三個(gè)分析：受力分析、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析、做功和能量轉(zhuǎn)化分析；

（3）、加強(qiáng)解決物理問(wèn)題的方法培養(yǎng)：整體法和隔離法、程序分析法、逆向思維法；

（4）、教學(xué)中始終貫徹三種能力的培養(yǎng)：建模能力、分析推理能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)能力。

具體安排各教師上課時(shí)間見(jiàn)學(xué)校的周工作計(jì)劃

高一物理學(xué)科教研工作計(jì)劃

08-09學(xué)年度第二學(xué)期，是省規(guī)范辦學(xué)行為、深化素質(zhì)教育改革的重點(diǎn)學(xué)段，面對(duì)本次教育改革的高層次、大規(guī)模、新理念，面對(duì)我市改革后的首屆畢業(yè)生，面對(duì)我市深化課堂教學(xué)改革、打造高效課堂、創(chuàng)新教研內(nèi)涵的新舉措，作為高一物理教研員，新學(xué)期將進(jìn)一步結(jié)合教育改革的新要求，結(jié)合本屆畢業(yè)生的特點(diǎn)，緊緊圍繞教研室整體教研的計(jì)劃、緊緊圍繞提升教學(xué)質(zhì)量的中心目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革的力度、深度、廣度和效度，提升教研指導(dǎo)、服務(wù)的功能和質(zhì)量，創(chuàng)新教研活動(dòng)的指導(dǎo)途徑和豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的快捷、務(wù)實(shí)、高質(zhì)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)年級(jí)教研活動(dòng)的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、和諧。

一、教研要求與目標(biāo)

1、在省規(guī)范辦學(xué)行為、深化素質(zhì)教育的大環(huán)境下，認(rèn)真落實(shí)市教研室09年教研工作計(jì)劃的具體措施，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，創(chuàng)新教研形式，落實(shí)省規(guī)定的高一模塊教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的更大提升。

2、在新課程實(shí)施的模式下，結(jié)合市教研室教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善創(chuàng)新教學(xué)視導(dǎo)的學(xué)科指導(dǎo)、服務(wù)、督察模式，加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效的時(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)評(píng)估和學(xué)科質(zhì)量評(píng)估。

3、在課堂教學(xué)改革、打造高效課堂的教研策略下，創(chuàng)新教研活動(dòng)的新形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市素質(zhì)教育工作會(huì)議的相關(guān)文件精神，深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育理論，貫徹落實(shí)市教研室09學(xué)年度工作計(jì)劃精神，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育教育理論在學(xué)科教研活動(dòng)、課堂教學(xué)改革、教師教學(xué)行為中的滲透與轉(zhuǎn)化，推動(dòng)全市物理教師及自己學(xué)科素養(yǎng)、貫徹教學(xué)計(jì)劃的能力、駕馭課堂的能力和駕馭校本教研能力的提高。

4、在寬松和諧的教研環(huán)境下，強(qiáng)化學(xué)科教研活動(dòng)的組織與落實(shí)，及時(shí)在教科研網(wǎng)上通告學(xué)科教研活動(dòng)的內(nèi)容、要求和各校參與教研活動(dòng)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)高一模塊教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

二、教研計(jì)劃與措施

1、扎實(shí)有效的促進(jìn)高一模塊教學(xué)的落實(shí)。按照我市教學(xué)質(zhì)量階段性推進(jìn)機(jī)制的要求，物理學(xué)科將深化對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為下學(xué)科模塊教學(xué)的研究，提高階段性視導(dǎo)評(píng)估抽測(cè)的針對(duì)性，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建。一是立足課堂教學(xué)檢測(cè)，突出學(xué)科教學(xué)中對(duì)物理概念、規(guī)律和方法的理解和應(yīng)用，完成學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)單元、課程計(jì)劃要求的基本知識(shí)的題庫(kù)編寫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)視導(dǎo)過(guò)程的時(shí)時(shí)評(píng)估；二是結(jié)合對(duì)高考命題趨勢(shì)的研究和高課改革的信息，命制好高一期末評(píng)估試題，并做好質(zhì)量評(píng)估；三是召開(kāi)好高一教學(xué)質(zhì)量評(píng)估研討會(huì)。

2、科學(xué)務(wù)實(shí)的推進(jìn)物理課堂教學(xué)專題復(fù)習(xí)模式，落實(shí)主體與高效。結(jié)合市教研室提出的深化課堂教學(xué)改革、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量增長(zhǎng)方式和思路，按照模塊教學(xué)的特點(diǎn)，召開(kāi)全市物理學(xué)科課堂教學(xué)高一“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“講評(píng)課”教學(xué)模式示范課展示推廣會(huì)，落實(shí)先練后講、先學(xué)后教、自主探究、展示提升的教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)的“三案教學(xué)”基本要求，完善檢查落實(shí)的具體措施，實(shí)驗(yàn)定型“135”教學(xué)分段的基本環(huán)節(jié)。

3、拓展豐富教研的形式和手段，提升教研指導(dǎo)、服務(wù)的效能。通過(guò)教科研網(wǎng)積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，創(chuàng)新與拓展教研的形式，豐富學(xué)科教研的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教研的高效、快捷和大容量。在寒假學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研小專題實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織骨干教師開(kāi)展網(wǎng)路教研活動(dòng)，將學(xué)案、單元測(cè)試、演示實(shí)驗(yàn)制作等以電子稿形式發(fā)布在淄博教科研網(wǎng)上供教師和學(xué)生共享。

4、完善提升學(xué)科教研基地的功能，提高學(xué)科集體備課的質(zhì)量。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的開(kāi)展，依托學(xué)科基地和網(wǎng)絡(luò)教研核心組成員，做好市集體備課與區(qū)域集體備課的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)全市內(nèi)教學(xué)智力資源的共享。一是按照課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，召開(kāi)好規(guī)定的學(xué)科集體備課會(huì)；二是在網(wǎng)絡(luò)上交流區(qū)域集體備課的學(xué)案、階段檢測(cè)試題、演示實(shí)驗(yàn)課件。

5、認(rèn)真做好“競(jìng)賽與高考”的課題研究，探討規(guī)范辦學(xué)行為環(huán)境下學(xué)生個(gè)性發(fā)展的新模式，優(yōu)化競(jìng)賽輔導(dǎo)的方式與策略，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。整合淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)儀器的裝備、物理學(xué)會(huì)專家教師的優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展新技術(shù)、新問(wèn)題、新情境下的實(shí)驗(yàn)題和主觀性試題的創(chuàng)編。

6、做好教研室領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作。做好對(duì)區(qū)縣教研員教研活動(dòng)的指導(dǎo)和區(qū)縣對(duì)市教研活動(dòng)內(nèi)容、要求落實(shí)的督促。

第二篇：2014教研組計(jì)劃

教研組工作計(jì)劃

高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組

2014--2

高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組由8位數(shù)學(xué)教師組成。其中大部分教師都是從事多年的教學(xué)工作的，尤其邢老師、高老師更是有著幾十年的老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，另外從上學(xué)期加入一名新教師。新老師的到來(lái)給我們高年級(jí)組帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式，他的教育觀念、教學(xué)方式以及思維方法都值得我們學(xué)習(xí)，讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)。為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，讓我們教師更好地發(fā)展，更快地成長(zhǎng)，讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教育教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃如下：

１、認(rèn)真開(kāi)展集體備課。繼續(xù)發(fā)揮集體的力量，以年級(jí)組為單位集體備課，共同研究教材，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

２、認(rèn)真組織好每周二的教研活動(dòng)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，大家共同解決在教學(xué)中遇到的困惑以及研討如何抓住每一單元的重點(diǎn)，并做好教研記錄。

３、上學(xué)期考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)公布，等學(xué)校從教研室拿來(lái)試卷后，組織本組教師認(rèn)真分析本班學(xué)生答題情況，看看那些地方存在問(wèn)題，本學(xué)期針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。

４、從學(xué)生目前的情況來(lái)看，大部分學(xué)生的計(jì)算從速度上，準(zhǔn)確率上差的很多，因此本學(xué)期我們教研組將《對(duì)如何提高學(xué)生的計(jì)算能力的研究》作為本學(xué)期的教研小課題。

５、每節(jié)課都設(shè)計(jì)了課前三分鐘，我們年級(jí)專門準(zhǔn)備一個(gè)課前三分鐘本，用來(lái)進(jìn)行每天的三分鐘練習(xí)。另外針對(duì)孩子們計(jì)算能力差，我們同時(shí)用這個(gè)本進(jìn)行計(jì)算練習(xí)，內(nèi)容包括；口算、豎式計(jì)算等。

６、針對(duì)部分家長(zhǎng)提出的作業(yè)量問(wèn)題，本學(xué)期我們采取共同商量，把作業(yè)掌握在２０分鐘左右。并不留重復(fù)性機(jī)械性的作業(yè)。

７、本學(xué)期我們年級(jí)組王維紅老師將承擔(dān)“我的課堂我做主”活動(dòng)，我們?nèi)w教研組將積極備課，協(xié)助王老師完成學(xué)校布置的這項(xiàng)工作。

８、組織好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，保證組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于４０節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于60節(jié)。聽(tīng)后要有評(píng)議；認(rèn)真落實(shí)好首席教師作課活動(dòng)和研討課，教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開(kāi)展集體備課→說(shuō)課→上課→反思的教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評(píng)課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。９、本學(xué)期我們將加大小作家投稿的力度，每位老師一學(xué)期寫一篇隨筆或論文，要求學(xué)生每班至少３篇數(shù)學(xué)日記，保證質(zhì)量。

１０、繼續(xù)每周進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并完成理論學(xué)習(xí)筆記。

１１、從上學(xué)期的考試成績(jī)看，我們數(shù)學(xué)不及格的人數(shù)較多，及格率不高，這學(xué)期我們將重點(diǎn)提高差生的成績(jī)。

總之，本學(xué)期，我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研，讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們?cè)谛聦W(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開(kāi)創(chuàng)201４年的教學(xué)教研新局面！

２０１４－２

第三篇：教研組計(jì)劃

語(yǔ)文校本研修工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)第一學(xué)期

為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1、加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組成員之間的合作精神，增強(qiáng)語(yǔ)文教研組的凝聚力。

2、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改進(jìn)作業(yè)批改方式。

3、充分發(fā)揮語(yǔ)文教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，全體語(yǔ)文教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，提高四十分鐘質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)“減負(fù)精神”，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)

1、配合教導(dǎo)處隨機(jī)聽(tīng)教師碰撞課，掌握教師在課堂上教學(xué)的第一手資料。

2、認(rèn)真開(kāi)展好教研活動(dòng)。(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，開(kāi)展集體備課活動(dòng)。(2)開(kāi)展教學(xué)示范課、觀摩課及“一課多講”教研活動(dòng)。(3)做好常規(guī)督查工作。重點(diǎn)協(xié)助教導(dǎo)處督查教師教案的準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問(wèn)題，分析原因，制定整改措施，提出改進(jìn)方法。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)

1、為提高教師的理論水平，每周組織一次理論學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研，大家要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)零距離：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視同年級(jí)組之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

2、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真解決。

3、認(rèn)真?zhèn)浜镁氛n，組內(nèi)教師在資源共享的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行修改、反思。教研組加強(qiáng)對(duì)組員的備課檢查，使每堂課教師都能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。

4、結(jié)合教研課題，上好語(yǔ)文（教研）課。組內(nèi)教師積極參與“一課多講”教研活動(dòng)，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。

5、加強(qiáng)互助組內(nèi)的交流性聽(tīng)課，尤其要充分發(fā)揮區(qū)級(jí)骨干教師的帶頭作用，每位教師都要多聽(tīng)朱文麗、王玉琪的課，聽(tīng)后及時(shí)交流，在互相學(xué)習(xí)中提高別人，完善自己。

（二）重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1、圍繞 “國(guó)學(xué)誦讀”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘，有計(jì)劃的背誦各年級(jí)規(guī)定的經(jīng)典詩(shī)文。

2、認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，做好“書(shū)香校園”讀書(shū)考級(jí)工作。全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

（三）確定本組課題，深入開(kāi)展研究。

1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》開(kāi)展教研工作，并圍繞“在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣”課題組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向（問(wèn)題就是課題），有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫成有價(jià)值的教學(xué)論文（每人一篇）。積極參加市、區(qū)組織的論文、案例、課件評(píng)比，提高自己的教科研水平。

（四）加強(qiáng)教師德育工作建設(shè)。

1、激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)做愛(ài)生模范。

2、按照各年級(jí)自己設(shè)定的培養(yǎng)學(xué)生的三個(gè)良好習(xí)慣，進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、語(yǔ)文組工作安排表

八月份

期初工作安排。

期作業(yè)檢查，總結(jié)。制定教學(xué)工作計(jì)劃。

九月份

迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)期初工作檢查。

語(yǔ)文組的準(zhǔn)備課。

碰撞聽(tīng)課。十月份

朗讀比賽。

教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流。十一月份

期中測(cè)評(píng)，分析。

準(zhǔn)備課研討。十二月份

期末復(fù)習(xí)工作計(jì)劃。

期末復(fù)習(xí)。一月份

期末復(fù)習(xí)。

期末測(cè)試，評(píng)卷，登統(tǒng)。

語(yǔ)文校本研修工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)第一學(xué)期

第四篇：教研組計(jì)劃

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期 高年級(jí)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

在和煦的春風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好我校高年級(jí)語(yǔ)文組教育教學(xué)工作，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真落實(shí)我市教育局和學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

高語(yǔ)教研組將進(jìn)一步端正教育思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1.利用業(yè)余時(shí)間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，各位教師每月必讀《寧夏教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》等，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1.每周開(kāi)展集體備課，要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際 進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段教師間開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

1.以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦?tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索。評(píng)課遵循“四步曲”：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。

2.要用好用活學(xué)校作文教材，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣。高年級(jí)以“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

3.以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開(kāi)辟作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。積極推廣循環(huán)日記。

4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng) 價(jià)上，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫字比賽、作文競(jìng)賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

我們只有堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，以“樂(lè)業(yè)善導(dǎo)、務(wù)實(shí)愛(ài)生”的教風(fēng)，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。

總之，新學(xué)期給我們帶來(lái)了新希望和新要求，我們高年級(jí)語(yǔ)文組一定會(huì)把握機(jī)會(huì)，迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)并把工作做好，我相信在我們各位教師的共同努力下，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！

第五篇：教研組計(jì)劃

政史組教學(xué)工作計(jì)劃

一、基本情況

本組共有專職教師14人，代課領(lǐng)導(dǎo)1人，其中，政治備課組7人，歷史備課組7人，新調(diào)入政治教師1人。本組教師以中青年教師為主，教師學(xué)歷雖普通達(dá)標(biāo)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人，對(duì)每位教師獨(dú)立教學(xué)能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān)，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出政治、歷史學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，努力落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案，突出“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”等管理、教學(xué)要求；抓好校本教研，堅(jiān)持從校本出發(fā)；抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊(duì)伍；抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平。特別是近一、二年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機(jī)遇，出好成績(jī)。

三、目標(biāo)任務(wù)

（1）各年級(jí)，各學(xué)科一定要全面、保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

（2）高一各科著力搞好新課程教學(xué)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，打好高中三年學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

（3）高二各科強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)理科班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，全力提高國(guó)家級(jí)水平考試成績(jī)。文科班一定要抓好政治、歷史基礎(chǔ)教學(xué)，知識(shí)和能力并重。

（4）高三各科突出高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)教學(xué)，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力、應(yīng)試能力，大幅度提高今年高考成績(jī)。

（5）全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。

四、工作重點(diǎn)

教學(xué)方面：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效果。

教研方面：提高教師教學(xué)水平，搞好校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學(xué)水平的提高。

高考方面：關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握高考動(dòng)向，提高考生的考試成績(jī)，提高升學(xué)率。

五、教研專題

高一：搞好新課改，探究新課改教學(xué)中存在哪些問(wèn)題，加強(qiáng)校本教研，研究怎樣從學(xué)生已有的知識(shí)、能力水平出發(fā)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

高二：堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理科生著力研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)；文科生著力探討如何強(qiáng)化基本知識(shí)和基本技能的學(xué)生和掌握，面向高考，不給高三教學(xué)留遺患。

高三：高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的把握及學(xué)生能力的提高，著力探討如何提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績(jī)，提高高考升學(xué)率，使尖子生能在2013年高考中成績(jī)達(dá)到全縣前幾名。

全體要求：每學(xué)年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文，提高在各級(jí)評(píng)比中的獲獎(jiǎng)率。

六、青年教師培養(yǎng)

（1）組內(nèi)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫培活動(dòng)，形成學(xué)科內(nèi)一幫一格局。結(jié)對(duì)幫培對(duì)子之間要填幫培協(xié)議書(shū)，明確幫培目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫培方法及措施。

（2）幫培對(duì)子中，幫培教師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動(dòng)，從備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學(xué)活動(dòng)。每周相互之間至少聽(tīng)一次課，搞一次幫培教研活動(dòng)。

（3）青年教師要制定自己進(jìn)修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修研究生課程，并切實(shí)落實(shí)。

七、方法措施

（1）開(kāi)學(xué)第一周各備課組要在研討的基礎(chǔ)上，制定好教學(xué)計(jì)劃，合理確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。

（2）各位教師要按照學(xué)校教學(xué)精細(xì)化管理要求精心備課，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要把好每月一次的教案審簽、檢查關(guān)，對(duì)節(jié)次不夠，三維教學(xué)目標(biāo)不清，教案內(nèi)容提綱化、太簡(jiǎn)略的，無(wú)教法、學(xué)法設(shè)計(jì)不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課。

（3）加強(qiáng)電子教案?jìng)湔n方法的研究探討。電子教案必須和紙質(zhì)教案相結(jié)合，環(huán)節(jié)必須齊全，從課題、教學(xué)三維目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)布置，教學(xué)反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。

（4）所有教師必須堅(jiān)持寫教后感、教學(xué)反思，高

一、高二教師每節(jié)教案都要寫教學(xué)反思，高三教師每周至少寫兩次教學(xué)反思。教學(xué)反思不能太簡(jiǎn)練，要有知識(shí)、方法、能力等方面的體會(huì)和感悟。教學(xué)必須教研，反思才能進(jìn)步。

（5）搞好課堂教學(xué)研究，重點(diǎn)放在教法、學(xué)法研究上，每周教研組內(nèi)進(jìn)行一次教研課活動(dòng)，精心組織，有講必評(píng)，本學(xué)期人人都要上研究課。各備課組每周組織一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，主要研討學(xué)生如何學(xué)，如何提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

（6）搞好組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，新教師的入門課，上臺(tái)階教師的提高課，骨干教師的示范課。評(píng)課要以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、幫培為目的，主要講教學(xué)中存在的不足與問(wèn)題，探討如何改進(jìn)與提高。聽(tīng)課節(jié)次要符合學(xué)校的規(guī)定。

（7）備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，每周備課組教研活動(dòng)，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等，做到定、研討、統(tǒng)一，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。

（8）課堂教學(xué)要做到精講多練、精練，講要突出主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，以提高學(xué)生能力為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時(shí)間控制在1：1左右，堅(jiān)決反對(duì)教師滿堂灌。

（9）抓好教師基本功訓(xùn)練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書(shū)、語(yǔ)言、多媒體使用等基本功要上臺(tái)階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內(nèi)容要符合學(xué)校的規(guī)定。

（10）作業(yè)布置，必須符合學(xué)校的規(guī)定，布置量要達(dá)到課時(shí)數(shù)的3/4，批改量不得少于學(xué)生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭(zhēng)面改。堅(jiān)決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學(xué)生錯(cuò)題必須糾正，高三學(xué)生要建立錯(cuò)題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點(diǎn)督促學(xué)生完成。

（11）大力開(kāi)展校本教研，教法研討，每個(gè)教師都要完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出一份有質(zhì)量的教研論文。

八、活動(dòng)安排

（1）高二學(xué)生文科班進(jìn)行一次班際之間的政、史知識(shí)對(duì)抗競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）組織學(xué)生參加上級(jí)或報(bào)刊組織的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

（3）其他安排跟學(xué)校校歷安排一致。