第一篇：政史地組教研組規(guī)劃

31中政史地組教研組規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

教研組以科學(xué)發(fā)展觀和全面發(fā)展觀，統(tǒng)領(lǐng)全局，以學(xué)校的辦學(xué)思想為指針。始終以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、盡快成長(zhǎng)，增強(qiáng)本教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。

二、現(xiàn)狀分析

本教研組現(xiàn)有專業(yè)教師8人。是一支有活力充滿生機(jī)的教師團(tuán)隊(duì)，也是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，為教研組今后卓越發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

不足：與外界交流較少，缺乏名師，缺少市級(jí)學(xué)科帶頭人。

三、總體目標(biāo)

完善培養(yǎng)機(jī)制，以團(tuán)隊(duì)與個(gè)體帶教相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)青年教師師德教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，聚焦課堂問(wèn)題的解決，提高青年教師課堂教學(xué)技能，實(shí)施分層專題培訓(xùn)，推動(dòng)專業(yè)發(fā)展，努力培養(yǎng)一支師德師風(fēng)好、專業(yè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、整體發(fā)展均衡的教師隊(duì)伍。

四、具體措施

1、隊(duì)伍建設(shè)

（1）、加強(qiáng)教研組層面的校本培訓(xùn)，全面提高整體素質(zhì)

現(xiàn)在我們組人員組成雖然很合理，但是我們也要未雨綢繆，認(rèn)真研究，加緊總結(jié)，力爭(zhēng)形成一個(gè)完整的組內(nèi)校本培訓(xùn)計(jì)劃，從備課、說(shuō)課、上課、作業(yè)布置及批改等各個(gè)環(huán)節(jié)方面形成一整套的實(shí)施方案，并形成從教案、課后反思、隨堂聽(tīng)課以及跟蹤聽(tīng)課等信息反饋制度，一方面全面提高全體教師的素質(zhì)，另一方面，也為青年教師快速提高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)之上，總結(jié)教師成長(zhǎng)規(guī)律，形成校本培訓(xùn)的實(shí)施方案和實(shí)施材料。

（2）、實(shí)施名師工程，培養(yǎng)名師

給優(yōu)秀教師提供發(fā)展空間和舞臺(tái)，讓他們承擔(dān)主要課題研究，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)向他們傾斜，提供他們外出學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自我提高的愿望，充分發(fā)揮他們的能力和才華。借助省市區(qū)各級(jí)部門的各種比賽和活動(dòng)，推出名師，提高他們的知名度，加快他們的名師進(jìn)程。

（3）、落實(shí)科研立校的指導(dǎo)思想，以科研促教學(xué)，以科研促教師成長(zhǎng)，落實(shí)學(xué)校的科研規(guī)劃，以此推動(dòng)全體教師的共同提高與成長(zhǎng)。

2、課程建設(shè)

本組的特殊性決定了我們的試題庫(kù)建設(shè)有很大的難度，主要是不僅題量大，而且范圍廣，更為麻煩的是試題的時(shí)效性非常強(qiáng)，往往是你辛苦一年，只用一月，再苦再難，我們?yōu)榱私虒W(xué)也必須加快題庫(kù)建設(shè)。初三備課組要借助本次課程改革之機(jī)，完成題庫(kù)建設(shè)。

以新課程改革為契機(jī)，以每節(jié)內(nèi)容為主題完成主題資源庫(kù)建設(shè)，不僅要有各省歷年試題，而且要有試題分析,在此基礎(chǔ)之上，完成課題主題資源庫(kù)建設(shè)。主題資源庫(kù)內(nèi)容包括教案、案例、影視圖片、參考資料等一系列課程資源。分工合作，達(dá)到資源利用最大化。

建立精品課件庫(kù)，凡是在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)的教案及課件，隨書(shū)贈(zèng)送的課件光盤，觀摩教學(xué)光盤等等統(tǒng)一整理歸檔建庫(kù)，供組內(nèi)學(xué)習(xí)使用。

建立教研組活動(dòng)的規(guī)范劃模式，探討新形勢(shì)下的教研組活動(dòng)新模式，使教研組成為教師成長(zhǎng)和教研活動(dòng)的有效載體。

第二篇：政史地教研組

2013--2014學(xué)下學(xué)期初中政史地教研

組工作計(jì)劃

易玉梅

一、教研工作的指導(dǎo)思想

抓住新課程改革和教育教學(xué)質(zhì)量?jī)身?xiàng)中心去做，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中學(xué)思想道德教育，積極探索中學(xué)生思想道德教育的有效形式和方法；積極探索課堂教學(xué)的新模式；積極探索教學(xué)效果評(píng)價(jià)的有效手段。扎扎實(shí)實(shí)搞好政治課教學(xué)，努力提高教學(xué)成績(jī)。

二、工作任務(wù)

落實(shí)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃中的教科研計(jì)劃，安排、統(tǒng)計(jì)、校外教研及學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織、指導(dǎo)、考核、評(píng)議本學(xué)科教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

三、教研目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“6+1”教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，組織好課題研究，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)研究、教改課題：

1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實(shí)現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”；每科組織好一個(gè)課題研究，特別是歷史組的《在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息能力的研究》資料庫(kù)的建立，調(diào)查報(bào)告、與個(gè)案分析的撰寫要認(rèn)真做好。

2.“如何提高初三政史地科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。

五、本學(xué)期主要工作：

本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開(kāi)展教研教改工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

（1）不斷加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)“6+1”教學(xué)模式，確立新的教育教學(xué)觀念，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)生活。

（2）進(jìn)一步加深對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對(duì)新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

（二）、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。各年級(jí)的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來(lái)的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一學(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（3）課堂教學(xué)要堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)教師積極將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

（4）重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)堅(jiān)持教研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)形成相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好教學(xué)風(fēng)氣。

（5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略：平時(shí)對(duì)學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。

（6）做好期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評(píng)、反饋工作，保證考試的有序有效。

（7）重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極參與課題研究，積極撰寫調(diào)查報(bào)告、個(gè)案分析、案例分析與論文，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。

（8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對(duì)中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)以往中考經(jīng)驗(yàn)，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專題教研活動(dòng)。

（10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)；全批全改和抽改相結(jié)合；每次作業(yè)均要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。

（11）根據(jù)學(xué)校的安排，配合教務(wù)處認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實(shí)。

（三）、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)工作

（1）根據(jù)學(xué)校要求做好“一幫一,一對(duì)紅”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，同時(shí)，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。

（2）年輕教師對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。

（四）、具體活動(dòng)安排：

第一周：組織學(xué)習(xí)并制定本組教研工作計(jì)劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。

第二、三、四、五周：學(xué)習(xí)本組教研計(jì)劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣存在的突出問(wèn)題及其對(duì)策；安排組內(nèi)公開(kāi)課具體要求及具體日程。

第六周：制定校園匯報(bào)課計(jì)劃

第七、八、九周：聽(tīng)取各年級(jí)組匯報(bào)課的實(shí)踐情況，組內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課。

討論：什么樣的課是好課？我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式？本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課？

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

第十二、十三周：分析本學(xué)科學(xué)困生的現(xiàn)狀并研究轉(zhuǎn)化其具體的對(duì)策。

第十四到十六周：教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲、體會(huì)或反思。

第十七周：教研組全會(huì)議。各年級(jí)英語(yǔ)教師討論復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容方法及任務(wù)安排

第十八周：各年級(jí)自定

第十九周：總結(jié)本教研組、各備課組本學(xué)期工作并初步構(gòu)思下學(xué)期工作思路。交流各自的新課改經(jīng)驗(yàn)。

第二十周：期末考試

第三篇：政史地教研組

2013--2014學(xué)年第一學(xué)期教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，在程主席和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體政史地老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高。

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)新課程，探究有效教學(xué)課題，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期，我們依然強(qiáng)化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的能力；具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)；熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展相關(guān)閱讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正，觀念新，能力強(qiáng)。青年教師成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?⑴抓常規(guī)、重落實(shí)

每位教師精心研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，切實(shí)做好每一步驟的工作。⑵抓科研、重創(chuàng)新

圍繞有效教學(xué)的子課題——互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合課題，我們更重點(diǎn)備“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，譬如：如何設(shè)置合理有效的問(wèn)題，讓學(xué)生思考、理解歷史現(xiàn)象；如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò)；如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。⑶加強(qiáng)考試研究

教育現(xiàn)實(shí)中，分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的命根子，也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中，我們無(wú)法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學(xué)的。正因?yàn)槿绱?，學(xué)科組關(guān)注中考動(dòng)向，自己命題，這與教師平時(shí)工作中扎實(shí)的功夫、作風(fēng)，科學(xué)的探究分不開(kāi)，尤其是與各位老師在實(shí)踐中總結(jié)出的“一講、一背、一默、一練、一請(qǐng)”的有效復(fù)習(xí)模式分不開(kāi)。既增強(qiáng)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，又極大的節(jié)省了學(xué)生的課余時(shí)間，提高了教與學(xué)的效率。

日常的教學(xué)中始終貫徹新課程要求，注重講透教材，實(shí)現(xiàn)“三維目標(biāo)”，應(yīng)當(dāng)說(shuō)為學(xué)生打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在初三階段，結(jié)合復(fù)習(xí)要求，幫助學(xué)生組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系，重視知識(shí)與能力的整合；適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系；加強(qiáng)對(duì)主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生審題、解題的能力；提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率等一系列工作至關(guān)重要。備課組老師做了大量的工作，尤其是還時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫意識(shí)。

三、不足

本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，各位老師忙碌又充實(shí)，實(shí)實(shí)在在做了很多事比如九年級(jí)歷史每課知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)與反饋，但是在及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)等方面做得還不夠，如何教研相長(zhǎng)，以研促教，有待進(jìn)一步思考、實(shí)踐。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力，讓我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階！

2014年1月18日

第四篇：政史地組教研組教師風(fēng)采展板

政史地組教研組教師風(fēng)采展板

胡春紅，政史地教研組長(zhǎng)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)政治一級(jí)教師。曾獲縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)，市級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。多次參加縣級(jí)和片區(qū)賽課，多篇論文獲市縣級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)。

胡光華，大學(xué)本科學(xué)歷，曾擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)職務(wù)，中學(xué)地理高級(jí)教師

縣級(jí)優(yōu)秀教師。王嵐，女，現(xiàn)年44歲，學(xué)歷政史?？疲杀究?，中學(xué)政治高級(jí)教師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教學(xué)效果顯著，學(xué)生成績(jī)每年都是名列全縣前茅?？h政治學(xué)科帶頭人，市教育科研學(xué)會(huì)會(huì)員。生活理念是“愉快生活，愉快工作”。

胡玉成1961年出生，中共黨員，大學(xué)本科，中學(xué)政治高級(jí)教師，班主任工作經(jīng)驗(yàn)極為豐富，擅長(zhǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)，多篇學(xué)術(shù)論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，被譽(yù)為能讓問(wèn)題學(xué)生“脫胎換骨”的教育行家。

周義佳，黨支部副書(shū)記，糾風(fēng)辦主任，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)政治一級(jí)教師，中共黨員，宜賓市政治教育專業(yè)委員會(huì)會(huì)員，中共沙河鎮(zhèn)第四屆、第五屆、第六屆黨代表，高縣教育學(xué)會(huì)會(huì)員，多次被沙河鎮(zhèn)黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵、先進(jìn)教師、先進(jìn)教育工作者和先進(jìn)班主任”，教學(xué)成績(jī)多次獲縣級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)，多篇論文獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)，其中，有6篇論文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。鐘道銀，地理教育本科，中學(xué)地理一級(jí)教師，宜賓市地理骨干教師。所教班級(jí)地理學(xué)科統(tǒng)考和結(jié)業(yè)考試曾多次獲縣教育局等級(jí)獎(jiǎng)，曾獲得縣級(jí)優(yōu)秀德育者的稱號(hào)。教學(xué)以學(xué)生為主體，形式多樣，與時(shí)俱進(jìn)，善于與學(xué)生溝通交流，受到學(xué)生的好評(píng)。

蔣容，宜賓學(xué)院政治和思想品德教育專業(yè)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。多次被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；科研論文《思想政治課教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)2等獎(jiǎng)。

代勇，初一年級(jí)組長(zhǎng)，中學(xué)歷史一級(jí)教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)先進(jìn)班主任、縣級(jí)師道德標(biāo)兵。曾發(fā)表教學(xué)科研論文3篇，多次榮獲縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)等級(jí)獎(jiǎng)。

王煉成，大學(xué)專科學(xué)業(yè)，本科在讀，中學(xué)歷史一級(jí)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多次獲得縣教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

座右銘：不能做翱翔之鷹，也當(dāng)為伏櫪之老驥。

胡剛，1995年參加工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。近幾年的 成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2009年評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，教學(xué)成績(jī)縣2等獎(jiǎng)。

2010年評(píng)為縣優(yōu)秀教師，教學(xué)成績(jī)縣2等獎(jiǎng)。

2011年評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，教學(xué)成績(jī)獲一等獎(jiǎng)。

吳中容

大學(xué)本科，中學(xué)歷史一級(jí)教師，縣優(yōu)秀教師，市級(jí)骨干教師。

第五篇：政史地組工作計(jì)劃

政史地教研組工作計(jì)劃

一、我們的目標(biāo)

1．注重師德修養(yǎng)。堅(jiān)持正確的政治方向，遵紀(jì)守法，忠于職守，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上服從學(xué)校安排，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)互助。

2．關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展。積極參加教研室和學(xué)校的各類活動(dòng)，努力研究教學(xué)方法，通過(guò)編寫課程綱要，試卷等資料，來(lái)提高自己的能力。

3．主動(dòng)變革，努力適應(yīng)減負(fù)增效的形勢(shì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)各年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，制定適合本校的教學(xué)課程綱要，尋找更加有效的教學(xué)方式，通過(guò)自身主動(dòng)變革，努力適應(yīng)減負(fù)增效的形勢(shì)。

4.重視學(xué)生的發(fā)展。使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。

二、具體的計(jì)劃 1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)建議，鉆研本學(xué)科教材，研究中考考試說(shuō)明。

關(guān)注新聞熱點(diǎn)，特別是常州地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的新聞。并能在教學(xué)中引

導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國(guó)家、國(guó)際大事，豐富教學(xué)資源。

本學(xué)期每人至少讀一篇教育教學(xué)專著，提高自身理論水平，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.規(guī)范教學(xué)行為。

教研組、每個(gè)備課組開(kāi)學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃；

加強(qiáng)集備，精心備好每一節(jié)課。本學(xué)期，歷史備課組將繼續(xù)研究如何完善學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)減負(fù)增效。政治備課組將著重研究如何發(fā)揮政治課的德育功能，增強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，解決學(xué)生自己面臨的問(wèn)題。認(rèn)真上好每一堂課，注重上課的緊密性、參與性、有效性，提高45分鐘課堂效益。通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出學(xué)生參與和體驗(yàn)。改變虛擬情境、抽象說(shuō)教的教育方式，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，參與實(shí)踐活動(dòng)，在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)與思考。為了擴(kuò)大課堂的容量，精選習(xí)題，講好題，講思路，講方法，避免反復(fù)無(wú)用的操練。

認(rèn)真開(kāi)好校內(nèi)研究課，本學(xué)期本組每位教師開(kāi)設(shè)校內(nèi)或組內(nèi)研究課不少于2次，促進(jìn)教師去思考、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段，展示教學(xué)特色，迅速提高教育教學(xué)水平。

注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)抓作業(yè)來(lái)抓習(xí)慣、抓成績(jī)，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問(wèn)題。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究

積極參加市級(jí)和校際間教研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

加強(qiáng)校本教研，注重實(shí)效。政史地各備課組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)研究。

加強(qiáng)課題研究，積極參與學(xué)校課題研究，做到能教善研，以研促教。積極撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

三、重點(diǎn)工作

1、加強(qiáng)對(duì)中考的研究，特別是政史合卷的研討。著力做好九年級(jí)教學(xué)研究工作。

2、完善學(xué)案教學(xué)，落實(shí)減負(fù)增效。

3、做好青年教師的培養(yǎng)工作。幫助督促吳青準(zhǔn)備教學(xué)新秀的評(píng)比。

4、加強(qiáng)教研組網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，做好教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，群策群力，不斷充實(shí)內(nèi)容，使之成為同伴資源共享、交流反思的平臺(tái)。

5、政治教師積極參加市優(yōu)秀論文評(píng)選，地理教師積極參與省教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

政史地教研組

向梁 2010年9月