第一篇：2013——2014下學(xué)期學(xué)校教研計劃

2013-2014學(xué)年（下）學(xué)校教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實全市教育工作會議精神，圍繞教體局及教研室工作的總體部署，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦教研工作安排，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂，提升教育質(zhì)量”為重點，以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子更好地成長成才”為目標(biāo)，依托與市實驗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和骨干教師團隊，整合教學(xué)研究資源，優(yōu)化課程實施，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，進一步促進教師的專業(yè)化成長。

二、工作思路

以研究和評價為重點，確定學(xué)科主要教研項目，用科學(xué)、先進的教研成果引領(lǐng)教學(xué)改革，用全面、有效的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價手段規(guī)范教學(xué)工作，用富有針對性、層層推進的主題活動提升教研工作的實效性。

三、工作重點及主要措施

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提升辦學(xué)水平。認(rèn)真貫徹落實《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的通知要求以及《章丘市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。采取常規(guī)檢查、隨堂聽課、巡課、作業(yè)抽查等形式，對教師的計劃制定、備課、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測及質(zhì)量分析、理論學(xué)習(xí)、聽課、評課、教科研活動等加強監(jiān)督與指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）認(rèn)真研究落實學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，全力推進“高效課堂”建設(shè)，不斷提煉教學(xué)模式，積極參加“立學(xué)達”的活動。積極開展常態(tài)課、公開課、骨干教師高效課堂模式課、小班化教學(xué)展示活動，落實學(xué)科高效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，加大集體備課力度，把聽課、巡課作為常規(guī)管理的一項重要工作抓在手上，重視學(xué)法指導(dǎo)，進一步提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極打造高效課堂。

（三）以新課程實施水平評估為切入點，開全開齊課程。推進“綜合實踐活動課程、學(xué)校課程與地方課程”建設(shè)，完善學(xué)校課程體系，打造符合國家課程要求，體現(xiàn)地域特色，切合學(xué)校實際的課程建設(shè)品牌。提升“五節(jié)”活動內(nèi)涵，將“五節(jié)”納入校本課程規(guī)劃、實施與評價之中。

（四）依托市教研室開展的教研活動，以及與實小的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，加大教研力度，扎實推進教研組建設(shè)與管理，加強教學(xué)指導(dǎo)與展示交流活動，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。

（五）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實現(xiàn)質(zhì)量檢測的經(jīng)?；?。注重教學(xué)過程管理，抓好隨堂檢測，重視單元檢測和期末檢測，采取座談、對比分析等有力措施及時了解教學(xué)情況，迎接教研室不定期進行的學(xué)科隨堂檢測、單元抽測和期末抽測，及時總結(jié)反思，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

（六）積極參加校長、分管教學(xué)校長、教研組長論壇以及全市教學(xué)工作會，拓寬交流渠道，創(chuàng)新交流形式，多方面加強交流、溝通，進一步促進學(xué)校教育均衡發(fā)展。

（七）推進小班化教學(xué)改革，定期組織外出學(xué)習(xí)，及時了解全市小班化教學(xué)改革動態(tài)，聘請專家名師指導(dǎo)學(xué)校開展小班化教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗做法，力爭抓出實效。

（八）參加省、市教學(xué)示范校展示交流活動，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗做法，帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（九）開展教師大練基本功活動，采取多種措施促使教師盡快成長成才，組織參加鎮(zhèn)及市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選和市學(xué)科教研交流中心展示交流活動，著力培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。

（十）切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。充分利用好省教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)、市教體網(wǎng)的教研平臺、學(xué)科qq群、實小論壇、學(xué)校網(wǎng)站，開展網(wǎng)上教研和專題研究活動，營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業(yè)化成長。

（十一）抓好專項課題研究，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。聘請專家進行課題指導(dǎo)，指導(dǎo)“小學(xué)低年級快樂識字” 等章丘市級課題做好結(jié)題準(zhǔn)備工作，對新立項的山東省課題“小學(xué)低年級快樂識字”做好階段研究工作。

四、主要工作安排

二0一四年二月：

1、傳達2014年上半年上級教研工作要點、學(xué)校教研工作計劃

2、參加市學(xué)科中心教研組集體備課；

3、市語文、英語抽測情況反饋

三月：

1、迎接市教研室教學(xué)視導(dǎo)

2、參加片區(qū)教研活動

3、隨堂聽課

4、教學(xué)常規(guī)檢查

四月：

1、參加省市級教學(xué)示范學(xué)校展示交流

2、參加片區(qū)教研論壇

3、迎接市教研室對小班化教學(xué)的指導(dǎo)

4、參加市教研室組織的單元檢測

5、參加鎮(zhèn)、市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選

6、教師素質(zhì)大賽

7、教學(xué)常規(guī)檢查

8、期中檢測

五月：

1、組織參加鎮(zhèn)及市語文、數(shù)學(xué)四十歲以上教師優(yōu)質(zhì)課活動

2、迎接市教研室的小班化教學(xué)指導(dǎo)

3、參加教學(xué)校長論壇

4、參加片區(qū)教研

5、參加市教研室組織的單元檢測

6、骨干教師高效課堂模式課展示

7、教學(xué)常規(guī)月查

8、課題研究資料整理、申請結(jié)題，階段總結(jié)

六月：

1、參加市學(xué)科教研交流中心展示交流活動

2、參加濟南市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)（辦）小學(xué)教學(xué)研討會

3、指導(dǎo)制定復(fù)習(xí)計劃，組織好期末復(fù)習(xí)

4、學(xué)期教研工作總結(jié)

5、教學(xué)常規(guī)檢查

6、組織參加市教學(xué)質(zhì)量抽測

7、組織期末檢測、質(zhì)量分析

實小垛莊分校2014、2

第二篇：幼兒園下學(xué)期教研計劃

2016-2017學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想

上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：教師的理論素養(yǎng)有待提高；音樂活動組織形式、內(nèi)容單一；美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求。因此，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動的指導(dǎo)意見》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平，將教研工作真正落到實處。

二、主要工作

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。

3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等。

(二)、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學(xué)活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎(chǔ)。

(三)、開展各種活動，促進教研質(zhì)量的提高

1、賽課活動

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長補短的機會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。三.重視家園共育

1.各班及時布置好家園聯(lián)系欄。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

3.在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，匯報幼兒的情況。

4.在學(xué)期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

四、月工作安排

二月份：教研如何接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助節(jié)后幼兒盡快適應(yīng)到幼兒園生活中。

三月份：“三八婦女節(jié)”開展活動。教研如何在活動中更好的培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

四月份：

1、組織幼兒進行春游。教研如何在春游活動中培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情操。

2、教研如何開展各年級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（小、中、大）

五月份：

1、教研如何利用五一勞動節(jié)讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，熱愛勞動。

2、教研如何提高幼兒手工制作能力。

3、教研如何提高幼兒生活技能技巧。

六月份：

1、教研如何利用慶“六一”活動使幼兒得到快樂，使家長對幼兒園有更全面的認(rèn)識。

2、教研如何對家長開展幼兒園半日開放活動。

七月份：

1、教研如何開展大班幼小銜接工作。

2、教研如何開展大班畢業(yè)典禮。

3、教研如何進行幼兒暑假前安全教育。

4、教研如何進行幼兒暑假生活指導(dǎo)。

中心園教研組 王盼盼

2017年2月9日

第三篇：2012學(xué)年大班下學(xué)期教研計劃

2012學(xué)年大班下學(xué)期教研計劃

一、情況分析：

我們大班教研組是一個團結(jié)向上、共同前進的快樂集體，凝聚力強，教師之間相處和睦，從不計較個人得失。組內(nèi)以中青年教師為主，中年教師工作敬業(yè)，經(jīng)驗豐富，有園級骨干教師不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領(lǐng)作用；青年教師工作積極熱情、有沖勁，善于接受新信息、新事物。本學(xué)期我們大班教研組每位教師會繼續(xù)團結(jié)一心，認(rèn)真落實園務(wù)工作計劃和教研組計劃，進一步落實日常規(guī)范操作，立足于優(yōu)質(zhì)化的保教工作，促進大班教研組各項工作都能有效

二、指導(dǎo)思想

以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進和深化素質(zhì)教育，以新《綱要》為依據(jù)，重視組內(nèi)教師的專業(yè)化水平，通過同伴互助、共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合幼兒實際情況，靈活地將科學(xué)的教育理念滲透于一日生活的每個教育活動中，使我們大班組的保教工作更上一層樓。

三、工作目標(biāo)與措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平隨著幼教改革的不斷深入，對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。本學(xué)期，我們開展學(xué)習(xí)新《綱》活動，每位教師星期五花一個小時去閱讀，做好讀書筆記，寫讀書心得，并用便簽紙對精彩的篇章進行及時評析，讓其他教師也共享書中的精華。學(xué)期末舉行“好書大家讀” 學(xué)習(xí)交流活動。

（二）抓好集體備課制度，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)

本學(xué)期我們大班教研組將嚴(yán)格按照制定的學(xué)習(xí)、備課制度，組織教師研究教材，篩選教材，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、專項活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備，不斷改進教學(xué)方法，共享教育資源。通過幼兒園的原本教研活動“師徒傳幫帶活動”、“同課異構(gòu)活動”、“新教師匯報展示”等活動，為教師搭建平臺，鼓勵教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動，通過聽課、面對面評課，提高新老教師教研能力。

（三）開展各種形式教育教學(xué)活動，提高本年級組的保教質(zhì)量

1．建立相對穩(wěn)定又有彈性的主題課程，有計劃地開展各類游戲活動。依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師高質(zhì)量的反思。

2．注重開展豐富的角色游戲活動，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動興趣添置或更換新的游戲區(qū)及其材料，通過角色游戲指導(dǎo)豐富幼兒的各項生活經(jīng)驗。

3．每周對幼兒進行安全談話和保健知識教育，增強幼兒的自我保護意識和能力。同時，注重幼兒的戶外體育鍛煉活動，保證幼兒每天充足的戶外活動時間，提高幼兒的身體動作能力，增強體質(zhì)。

（四）多渠道溝通，促進家園共育

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，多溝通多交流，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。本學(xué)期將組織家長會、家長半日活動、六一兒童節(jié)等活動，為家長搭建相互溝通的平臺，向家長推薦科學(xué)育兒資料，引導(dǎo)家長科學(xué)實施家庭教育。同時利用家長園地、園園通、家訪、及來園離園接待等渠道與家長溝通，相互交流幼兒在園在家的情況，以更好的加以引導(dǎo)教育，以逐步實現(xiàn)家園同步，教育一體化。

四、教研組主要活動安排

二月份：

召集組內(nèi)教師，制訂本學(xué)期各項計劃，包括：教研組學(xué)期工作計劃、班務(wù)工作計劃、學(xué)期教學(xué)工作安排等。

三月份：

1．班級召開學(xué)期初家長會。

2．組織年級組教師進行集體備課，開展同課異構(gòu)、一課多研活動。

3．以課例為載體，開展“看、聽、上、議、評”課的觀摩研討活動。四月份：

1．共同觀摩研討，由小、中班組老師展示的研討評課活動。

2．組內(nèi)交流研討：下一個月的活動主題及相關(guān)內(nèi)容。

五月份：

1、抽查組內(nèi)教師教案及聽課記錄。

2、開展青年教師展示課活動，進行集體觀摩交流。

六月份：

1．積極參加園內(nèi)青年教師彈唱基本功比賽。

2.參加三園集體教研觀摩活動。

3．計劃、組織好幼兒畢業(yè)演出活動。

4．作好各項學(xué)期總結(jié)工作，各類資料的收集歸檔，總結(jié)交流工作。

第四篇：下學(xué)期教研計劃

2014-2015學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想

為了全面實施素質(zhì)教育,進一步深化課程改革,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實提高教師的綜合素質(zhì),確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃。

二、工作目標(biāo)

1、通過教研，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。使每位教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容和使用方法。

2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實際相結(jié)合，進行行動研究，使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。

3、通過教研，使每位教師所教學(xué)科在各級各類調(diào)研考試中提高指標(biāo)數(shù)的完成率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以完善課堂教學(xué)為目的，充分利用現(xiàn)代化教育資源為課堂服好務(wù)，把輔導(dǎo)和實踐結(jié)合起來。以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決教學(xué)實際問題。強調(diào)教研活動的可實施性和可操作性。逐步形成民主、開放、高效的教研機制，努力把教研活動建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。

三、主要工作和措施

（一）加強教師專業(yè)化發(fā)展，促進教師隊伍素質(zhì)的提高

1、注重教師職業(yè)精神的培養(yǎng)。每位教師必須有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，踏實對待工作，教學(xué)要有追求和奉獻精神，要有良好的職業(yè)道德，不做有損教師形象的行為。

2、繼續(xù)抓好教師理論學(xué)習(xí)，積極組織好教師進行各種形式培訓(xùn),提高教師在校辦公的效率，確保學(xué)習(xí)研究有時間，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。

3、規(guī)范學(xué)校教學(xué)教研活動。加強科組長的作用，每科組要有教研計劃，定時間定地點開展科組活動。每次科研活動要事先有部署，事后有總結(jié)，要有 詳細(xì)記錄。

4、營造互相交流學(xué)習(xí)的良好氛圍。教師之間要互相聽課，一起探討，共同進步。結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，使教研蔚然成風(fēng)。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)：教師10節(jié)。

5、開展優(yōu)質(zhì)課活動，學(xué)校為全體教師搭建施展教學(xué)才華的舞臺，每位教師每學(xué)期上公開課一節(jié)以上，以“是否用新觀念處理教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”為重點評價標(biāo)準(zhǔn)衡量，推廣優(yōu)質(zhì)課型，全面提高教學(xué)能力。組織教師外出聽課，博采眾長。

6、為促使青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研加強對青年教師的培養(yǎng)。實施為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長。

（二）確立新理念，實施新一輪課堂教學(xué)改革實驗。

1、抓好課程計劃的貫徹落實，按照國家課程計劃開全各類課程，開足課時，在課程表里體現(xiàn)了大課間，健康與安全的安排。

2、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新觀念，落實課改精神。教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示。教學(xué)意圖是：激活思維，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、探索創(chuàng)新，團結(jié)合作。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師成為教學(xué)活動的組織者、參與者、引導(dǎo)者、促進者。

（三）進一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以學(xué)科興趣小組為依托，促進學(xué)生學(xué)習(xí)行為的規(guī)范化。

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是目前提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的最大增長點，在將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一項重點科研研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點做好以下幾項工作。

1、繼續(xù)深化學(xué)生學(xué)習(xí)活動規(guī)范化。通過每月一計劃、每周一總結(jié)、每日一反思活動，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。同時通過開展學(xué)習(xí)活動規(guī)范化文明班級評選，樹立典型，樹立正氣。

2、繼續(xù)深入開展“作業(yè)無抄襲、課前無喧嘩”活動，堅持每日一次練字活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

3、改革評價模式，充分發(fā)揮學(xué)生組的作用，加強過程性管理，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為評價班級的重要指標(biāo)。

4、開展靈活多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5、繼續(xù)深化“教學(xué)案”下的小組互助學(xué)習(xí)模式的探討。通過典型引領(lǐng)、課例觀摩、骨干教師講座等形式，探索適合我校實際的高效課堂教學(xué)模式。

（四）加強教師業(yè)務(wù)檢查，落實教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處進行期中和期末兩次常規(guī)教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量檢查。

（五）改進音樂美術(shù)和體育教學(xué)。音樂美術(shù)教師不僅要上好音樂課美術(shù)課，還要培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高審美和人文素養(yǎng)。體育教師還要認(rèn)真抓好大課間活動質(zhì)量，組織好學(xué)生的體育訓(xùn)練。

（六）加強學(xué)科第二課堂活動的開展，進一步推進素質(zhì)教育。

（七）狠抓中考備考質(zhì)量，抓好九年級教學(xué)及測查工作。九年級是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，中考質(zhì)量是關(guān)鍵。應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際做出科學(xué)安排。

1、組織教師學(xué)習(xí)《中考各學(xué)科考試說明》，認(rèn)真研究近幾年中考試題，掌握試題模式及命題趨勢，在平時教學(xué)中將相關(guān)考點訓(xùn)練濕透在課堂教學(xué)中。

2、開好備考會，做好每次考試的成績統(tǒng)計，進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。做好教學(xué)資料的供應(yīng)和教學(xué)考試信息的收集。

3、認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做好尖子生培養(yǎng)和?！芭R屆生”的提高工作，狠抓優(yōu)生的薄弱學(xué)科，注意學(xué)科的均衡發(fā)展。實行薄弱學(xué)科的跟蹤制度，專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人。

4、不定期召開學(xué)生座談會，全面了解、掌握學(xué)生情緒、思想狀況、學(xué)習(xí)情況等學(xué)情，及時采取對策。

（八）加強教務(wù)處自身建設(shè)，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、深入開展“學(xué)校管理提升”與“師德建設(shè)”活動，加強內(nèi)部管理。針對教師工作的特點，強化責(zé)任意識與協(xié)作意識教育，提高綜合素質(zhì)，規(guī)范自身行為，樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識。

（九）、加強學(xué)習(xí)研究，不斷推進打造高效堂教學(xué)改革

1、加強學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課改相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。做到教學(xué)過程的精細(xì)化。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為可持續(xù)發(fā)展的人，本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思。

（十）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的針對性和可操作性。

1、制定教研組教學(xué)教研計劃。

教研組是學(xué)校實施教研活動的基本單元，是開展教研活動的核心力量，學(xué)校設(shè)立六個教研組，即文科組、理科組、英語組、文體組、小學(xué)組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

（1）教務(wù)處定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料，督促、指導(dǎo)、安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教務(wù)處。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動。教研組長須根據(jù)事前計劃，確 立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備。全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到活動次次有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄期末上報教務(wù)處。

4、充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，各級骨干教師都要積極參與、指導(dǎo)各級各類教研活動，其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭當(dāng)骨干教師。學(xué)校在適當(dāng)時候?qū)㈤_展各級骨干教師的改選、補選工作。

四、教研工作計劃安排 9月

1、制訂教科研工作計劃。

2、召開教師會議，了解本計劃內(nèi)容。

3、送教下鄉(xiāng)。10月

1、統(tǒng)一主題，以科、組為單位，以學(xué)科競賽為依托，組織協(xié)調(diào)各種形式的教研活動，加強“教材、教法、學(xué)法”、課例研究、問題研究為重點的研討，并定期對教研組工作進行檢查指導(dǎo)和考評。

2、根據(jù)計劃，要求各科組開展如“演講比賽”、“數(shù)學(xué)競賽”等競賽活動。

3、在教師中開展“優(yōu)秀課例評比”、“優(yōu)秀論文評比”、“說課比賽”等活動，提高教師的專業(yè)水平。

4、數(shù)學(xué)：整理復(fù)習(xí)課。

5、語文：初中進行作文課，小學(xué)一二年級進行看圖寫話。11月

1、開展研究性學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，教研處將根據(jù)學(xué)校新課程工作要求，對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動進行較科學(xué)的管理，主要從選課、分組上報、研究過程量控、研究結(jié)果評價等方面著手，將各個過程與指導(dǎo)教師的評價和學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定聯(lián)系起來，從而真正做到有研究、有結(jié)果、有成效。

2、以課題引領(lǐng)教學(xué)研究，攻堅克難，促進“校本教研主題化、課題化”實施。根據(jù)課改的基本理念，以“課堂教學(xué)有效性研究”為全校課題研究總課題 積極開展課題研究，圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點、難點問題，將研究與學(xué)科教研有機結(jié)合，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。各科組根據(jù)學(xué)科實際，在教研處的指導(dǎo)下，組織編寫校本教材，提高學(xué)校校本教研水平。

3、英語：閱讀理解。12月

1、音體美：學(xué)科整合創(chuàng)作課，讓學(xué)生體驗到玩中學(xué)。

2、其他學(xué)科：優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：2015中班下學(xué)期教研計劃

中班組教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班年級組堅持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育提導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞幼兒園教研工作計劃提出的一系列工作重點，積極開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，扎扎實實地做好教育教學(xué)工作。提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成中班教研組的教研特色。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共計三個教學(xué)班，六位老師，以發(fā)展性和新手型教師為主，一位成熟性教師。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍較濃。但由于平均教齡小，在教研方面的經(jīng)驗欠缺，在教研過程中存在的問題和困惑相同。表現(xiàn)在以下方面：

1、教師對《指南》的學(xué)習(xí)和運用還不夠。

2、教師的理論水平還不夠高，缺乏知識經(jīng)驗的積累。

3、對活動的分析和反思不夠深入，常停留在表面，不能夠深入的發(fā)現(xiàn)和解決問題，從實踐中提升理論知識的能力不夠。

4、教師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

5、教師在區(qū)域操作材料投放的合理性和游戲活動中的觀察指導(dǎo)能力欠缺。

因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進步。每位老師都認(rèn)真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動。讓本學(xué)期的教研活動為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效性、促進教師專業(yè)成長。

三、工作重點

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細(xì)，促進幼兒全面發(fā)展。

2、以日常教學(xué)中存在的問題為研究目標(biāo)開展教研活動。加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

3、繼續(xù)加強《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，不斷提升教師用《指南》指導(dǎo)教學(xué)活動的能力。

4、通過使用“區(qū)域活動評價”和“游戲活動的評價”，以小組研討的形式，提高教師的案例反思的撰寫和教師觀察能力。

四、主要工作及措施

1、積極閱讀幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高中班組教師教育理論水平。

2、進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

3、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

(2)注重進行集體備課。

先對本周開展的活動進行分析及反思，每周由一位老師事先備好課，然后大家共同討論活動的目標(biāo)、活動的過程及教學(xué)方法，并進行修改。通過這樣“一課三研”的方法促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。

(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

4、扎實開展日常教學(xué)活動，提高教育教學(xué)水平。

(1)嚴(yán)格按照我園《保教人員一日工作細(xì)則》，要求自己，加強每一環(huán)節(jié)的管理，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)落實備課制度。要求每位教師提前備好下周的教學(xué)活動，教研組長每周檢查。

(3)強化隨堂聽課制度。每學(xué)期教研組長不少于15節(jié)，教師不少于8節(jié)。教師

之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。

（4）每月認(rèn)真開展主題教育。按時完成主題墻并做好主題開展過程資料的收集工作。

5、加強區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自覺讀書、相互觀摩等形式，深入學(xué)習(xí)、理解、實踐區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

（2）將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，及時更換及增減區(qū)域活動材料（每個區(qū)域每月至少新增2-3種），使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性。

（3）以中班組幼兒的“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”為專題開展研究活動。

五、具體活動安排 三月份

第一次：

1、學(xué)習(xí)并討論《中、大班幼兒冬季一日作息時間表》

2、學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細(xì)則》

第二次：

1、討論通過“中班組教研計劃” “中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃” “中班下學(xué)期健康教育計劃”

2、討論各班的結(jié)構(gòu)游戲是如何開展的？ ·結(jié)構(gòu)游戲的前期準(zhǔn)備有哪些？ ·結(jié)構(gòu)游戲的材料投放有哪些？ ·幼兒現(xiàn)有搭建水平的分析

·中班幼兒應(yīng)掌握的搭建技能有哪些？ 四月份

第一次：

1、現(xiàn)場觀摩、交流：各班區(qū)域游戲材料投放的情況。

2、各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展？

3、討論“數(shù)學(xué)區(qū)如何合理的投放和增減操作材料”？

第二次：開展家長半日開放活動。

五月份

第一次：

1、新手型教師開展“一課三研”集體備課的“一研” “二研”活動。

2、發(fā)展型和成熟型教師設(shè)計“同課異構(gòu)”的活動方案。

第二次：

1、教師個人區(qū)域材料制作評比。

2、各班準(zhǔn)備并整理“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報的活動資料。

六月份

第一次：開展“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報活動。

第二次：

1、教師制作“區(qū)域活動及游戲活動觀察記錄小故事”課件。

2、教研工作總結(jié)。