第一篇：9月10日慶祝第29個(gè)教師節(jié)

熱烈慶祝第29個(gè)教師節(jié)暨教育教學(xué)表彰大會(huì)（信息來(lái)源：九間樓鄉(xiāng)中心學(xué)校黃文娟）九間樓鄉(xiāng)中心學(xué)校9月10日下午在二樓會(huì)議室舉行了慶祝第29個(gè)教師節(jié)暨教育教學(xué)表彰大會(huì)。

會(huì)上，學(xué)校表彰了27名上學(xué)期教育教學(xué)成績(jī)突出的教師，對(duì)學(xué)校上學(xué)期教育教學(xué)工作取得的成績(jī)給予了充分肯定，提出了新學(xué)期的工作要點(diǎn)，對(duì)教師提出了更高要求，希望受到表彰的教師，再接再厲，繼續(xù)發(fā)揮好模范帶頭作用。

通過(guò)這次會(huì)議希望廣大教師向受表彰的先進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)教學(xué)，埋下頭來(lái)育人，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期，要起好步、開(kāi)好頭、爭(zhēng)一流、創(chuàng)佳績(jī)。

第二篇：9月10日慶祝教師節(jié)活動(dòng)策劃方案

9月10日慶祝教師節(jié)活動(dòng)策劃方案

一、活動(dòng)目的：

9月10日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。在教師節(jié)來(lái)臨之際，開(kāi)展慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

“濃濃師生情 滿滿都是愛(ài)”

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月4日----9月13日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)國(guó)旗下講話

學(xué)生代表作一次國(guó)旗下講話，向全體教職工送祝福，感謝師恩。

(二)主題班會(huì)

各班開(kāi)展一次以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題的班會(huì)。各班級(jí)可采取座談、演講、表演等多種方式開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。要求主題突出、形式新穎。以達(dá)到培育學(xué)生尊敬教師、熱愛(ài)教師的思想感情，增進(jìn)師生之間的友情，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感恩之情。(各班9月7日下班前交班會(huì)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，交給劉帥老師)

(三)廣播站送祝福。校園廣播在9月7日起播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點(diǎn)歌臺(tái)，歡迎全院學(xué)生為老師點(diǎn)播歌曲，送上祝福。

①專設(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。

②內(nèi)容：感人事跡、歌頌老師的歌曲、學(xué)生及家長(zhǎng)的祝賀、老師寄語(yǔ)等。

③9月7日開(kāi)播至9月12日止。

(四)一聲問(wèn)候

一樓電子屏幕滾動(dòng)播放各班級(jí)對(duì)教師祝福語(yǔ)，熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié)!“"感恩老師，祝福老師!”、“祝老師們節(jié)日快樂(lè)!”“老師，您辛苦了!”大屏幕滾動(dòng)時(shí)間：9月7日---12日。

(五)一張手抄報(bào)

各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制作慶祝教師節(jié)手抄報(bào)一張，9月5日放學(xué)前上交至學(xué)生會(huì)，9月7日開(kāi)始展出。

(六)真情瞬間征圖活動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)利用課余時(shí)間用照相機(jī)記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向廣大教師致以最崇高的問(wèn)候。中學(xué)要求各班上交一份攝影作品于9月6日下午上課前交至學(xué)工部老師處，屆時(shí)將制作展板展出。

(七)征文：

主題：獻(xiàn)給老師的祝福

要求：參賽作品題目自擬，文體不限，要求文章內(nèi)容積極、立意深刻，主題鮮明，能充分體現(xiàn)對(duì)老師的感恩之情。所有作品用紅格稿紙手寫。9月5日下班前交給學(xué)工部馬驤一老師。

(八)一句留言

學(xué)生會(huì)制作以“老師，我想對(duì)您說(shuō)......”為主題的展板若干，一份自制賀卡，表達(dá)對(duì)教師諄諄教導(dǎo)的感激之情，表達(dá)全班同學(xué)的對(duì)班主任的感恩祝福之情。同學(xué)們可以將自制賀卡在主題展板上給自己喜愛(ài)的老師留言、送祝福。

五、活動(dòng)要求：

1、各班要認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。

2、手抄報(bào)內(nèi)容要以“濃濃師生情滿滿都是愛(ài)”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書寫端正。

3、對(duì)征文及照片進(jìn)行評(píng)比及表彰。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。4、9月14日向?qū)W工部遞交教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)(電子版)。

注：

第三篇：9月10日教師節(jié)主持詞

9月10日教師節(jié)主持詞

音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》導(dǎo)入： 甲：敬愛(ài)的老師 乙：親愛(ài)的同學(xué)們 合：大家早上好！

甲：在這丹桂飄香，風(fēng)輕氣爽的金秋九月，我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。乙：此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 乙：也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。（音樂(lè)停）乙：在這隆重的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯、最崇高的敬禮！甲：全體同學(xué)，敬隊(duì)禮！—禮畢！

乙：在這特別的日子里，首先有請(qǐng)校長(zhǎng)致辭，大家掌聲歡迎！

甲：老師，您對(duì)我們的愛(ài)，藏在眉宇間，從不說(shuō)出來(lái)，我們對(duì)您的愛(ài)，也總擱在心里面，但今天，我們想大聲說(shuō)出來(lái)：

乙：一二年級(jí)的同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？（話筒指向示意），讓我們一起大聲的說(shuō)：（老師，我們愛(ài)您?。?/p>

甲：三四年級(jí)的隊(duì)員們，準(zhǔn)備好了嗎？（話筒指向示意），讓我們一起大聲的說(shuō)：（老師，天天快樂(lè)?。?/p>

乙：五六年級(jí)的隊(duì)員們，準(zhǔn)備好了嗎？（話筒指向示意），讓我們一起大聲的說(shuō)：（老師，您辛苦了！）

甲：請(qǐng)大家和我們一起說(shuō)：老師，節(jié)日快樂(lè)！

乙：老師是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。甲：老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想而色彩斑斕。乙：敬愛(ài)的老師，今天的掌聲只為您響起，今天的鮮花只為您綻放！甲：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎全體老師上場(chǎng)。（《感恩的心》）

乙：有請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生代表為敬愛(ài)的老師們獻(xiàn)花。請(qǐng)王校長(zhǎng)為老師們送上賀卡。甲：感謝可敬可親的老師們！最后讓我們?cè)俅沃倚牡淖８＠蠋焸儯?合：“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！工作順利！”

“感謝有您，敬愛(ài)的老師”教師節(jié)活動(dòng)到此結(jié)束，請(qǐng)各班有序帶回！

第四篇：9月10日教師節(jié)主持詞

9月10日教師節(jié)主持詞：

音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》導(dǎo)入：

甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。乙：此刻，親愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白； 乙：也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（音樂(lè)停）

乙：在這隆重的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯、最崇高的敬禮！合：敬隊(duì)禮！—禮畢！

甲：老師使我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。乙：老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想而色彩斑斕。甲：請(qǐng)聽(tīng)五一班同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《沁園春·園丁頌》

五一班男生：

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎？

乙：不知道。

甲：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就必須做到尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。

乙：哦，原來(lái)是這樣啊。在教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我們?cè)鯓咏o敬愛(ài)的老師們慶祝節(jié)日呢？下面，就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的打算吧！

（同學(xué)代表上臺(tái)）

五一班代表：在教師節(jié)到來(lái)之際，我們五一班同學(xué)要為辛勤工作的老師們送上幾句深深的祝福，“老師您辛苦了！”“老師祝您節(jié)日快樂(lè)！”“老師，我們感謝您”

五二班代表：本周，我們五二班全體同學(xué)齊動(dòng)手，為西單小學(xué)的全體老師

制作了一張精美的教師節(jié)賀卡，賀卡上有我們每一個(gè)人的名字和對(duì)老師的祝福，我們希望吳校長(zhǎng)能代表全體老師接受我們的賀卡。

五三班代表：我們五三班的同學(xué)決心要在新學(xué)期里，每個(gè)人努力改正一個(gè)缺點(diǎn)，并堅(jiān)持做好。以自己的實(shí)際行動(dòng)向老師獻(xiàn)上最珍貴的禮物。

六年級(jí)代表：作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生代表，我建議全體畢業(yè)班的同學(xué)在小學(xué)畢業(yè)考試結(jié)束的那一天，我們一起舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們和老師一起回憶在母校難忘的六年時(shí)光，重溫老師對(duì)我們的關(guān)懷與教導(dǎo)，把我們對(duì)教師的深深祝福融入到我們每個(gè)學(xué)生的心中。

（同學(xué)代表退場(chǎng)）

甲：希望大家積極行動(dòng)起來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)感謝師恩！

乙：請(qǐng)二年級(jí)的小同學(xué)，代表全校同學(xué)向老師們送上節(jié)日的祝福。(兒童歌曲)

甲：在這特別的日子里，讓我們?nèi)w同學(xué)忠心的祝福老師們：

合：“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！工作順利！”

《沁園春·園丁頌》

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

五一班代表：在教師節(jié)到來(lái)之際，我們五一班同學(xué)要為辛勤工作的老師們送上幾句深深的祝福，（五一班全體學(xué)生：）“老師您辛苦了！”“老師祝您節(jié)日快樂(lè)！”“老師，我們感謝您”

五二班代表：本周，我們五二班全體同學(xué)齊動(dòng)手，為西單小學(xué)的全體老師制作了一張精美的教師節(jié)賀卡，賀卡上有我們每一個(gè)人的名字和對(duì)老師的祝福，我們希望吳校長(zhǎng)能代表全體老師接受我們的賀卡。（設(shè)計(jì)一張教師節(jié)賀卡）

五三班代表：我們五三班的同學(xué)決心要在新學(xué)期里，每個(gè)人努力改正一個(gè)缺點(diǎn)，并堅(jiān)持做好。以自己的實(shí)際行動(dòng)向老師獻(xiàn)上最珍貴的禮物。

六年級(jí)代表：作為小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生代表，我建議全體畢業(yè)班的同學(xué)在小學(xué)畢業(yè)考試結(jié)束的那一天，我們一起舉辦一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，我們和老師一起回憶在母校難忘的六年時(shí)光，重溫老師對(duì)我們的關(guān)懷與教導(dǎo)，把我們對(duì)教師的深深祝福融入到我們每個(gè)學(xué)生的心中。

第五篇：9月10日教師節(jié)作文

2015年9月10日是新一年的教師節(jié)，是我們走入初中學(xué)習(xí)生活的第一個(gè)教師節(jié)，我感到非常的激動(dòng)，我也在苦苦思索著自己為教師節(jié)獻(xiàn)一份什么禮物好呢?在教師節(jié)給我的各位新老師獻(xiàn)一份什么禮物才能表達(dá)我的心愿呢? 起初我本想按照小學(xué)時(shí)的習(xí)慣，給老師們分別寫一封感恩的信，再做成精美的賀卡，獻(xiàn)給老師，把自己對(duì)老師的感激、感恩的肺腑之言流露在字里行間，鐫刻在老師和學(xué)生的心間。星期天我去書店買了一大摞精美的賀卡，用最公正的仿宋字體一一填寫好后裝入書包，心里美滋滋的等待著教師節(jié)的到來(lái)。

學(xué)校教師節(jié)的準(zhǔn)備工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我得知學(xué)校要組織給老師進(jìn)行一次隆重的獻(xiàn)花儀式，我心里又多了一層花絮，我先后得知有的班級(jí)在動(dòng)員捐款，再有班干部去統(tǒng)一買花來(lái)獻(xiàn)給老師;有的班干部干脆要求每個(gè)同學(xué)買一些花來(lái)交給他，由他收集起來(lái)再統(tǒng)一獻(xiàn)給老師，總之各班的鮮花準(zhǔn)備活動(dòng)花樣翻新的不斷升級(jí)著，我如何是好? 獻(xiàn)花，我起初也想?yún)⒓踊ǘ?、花艷、花香的獻(xiàn)花競(jìng)爭(zhēng)行列。給同學(xué)們下達(dá)買花的任務(wù)，我意氣奮發(fā)的大步走上教室的講臺(tái)，環(huán)視教室一圈，看到同學(xué)們低頭在作業(yè)本上忙碌的身影，我頓時(shí)冒出一身冷汗，啊!我這是想要干什么?我這樣做不是為教師節(jié)爭(zhēng)光，而是給教師節(jié)添亂啊。同學(xué)們?nèi)绱诵量?，我何增沒(méi)有體會(huì)，同學(xué)們的家長(zhǎng)又是如何的忙碌，我也可以聯(lián)想到。我這位代班長(zhǎng)的一句豪言壯語(yǔ)將會(huì)給多少人增添難以想象的麻煩。我看著千姿百態(tài)的同學(xué)身影，同學(xué)面孔，欲言又止，于是又默默地走下了講臺(tái)。許多同學(xué)猜出了我要講什么?但他們不知道我為什么又低頭走下講臺(tái)來(lái)

教師節(jié)給老師的感激是每個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的活動(dòng)，強(qiáng)迫鮮花只能起到反作用，我要獨(dú)自承擔(dān)起這一重任，委托自己的爸爸請(qǐng)假出去買一束最鮮艷，最名貴的花來(lái)，讓我在學(xué)校的獻(xiàn)花儀式上好好出個(gè)風(fēng)頭，給我的老師好好一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的鏡頭。

我焦急的在家等候著爸媽的歸來(lái)，直到晚上8點(diǎn)鐘左右，爸媽才風(fēng)塵仆仆的從浦東新區(qū)下班歸來(lái)，精疲力盡的走進(jìn)家門。我想買花在教師節(jié)獻(xiàn)花儀式上出風(fēng)頭的信念瞬間凝聚定格在心頭，又逐漸煙消云散。

我默默的走進(jìn)書房靜神凝思，明天的獻(xiàn)花儀式一定是鮮花似海，盛況空前。獻(xiàn)花活動(dòng)后的辦公室一定是花束成山，花香醉人。這樣的情景不過(guò)也就是幾天時(shí)間，我為什么就不能另外開(kāi)辟一條思路呢,買一束能夠插在老師的辦公桌上既不影響老師備課，也不干擾老師批改作業(yè)的仿真花獻(xiàn)給老師呢?當(dāng)其它鮮花退去的時(shí)候，我們班的這束花仍舊嬌艷的在哪里開(kāi)放時(shí)，那時(shí)我的老師會(huì)有多么幸福，他的心里一定是美滋滋的，因?yàn)槟鞘墙處煿?jié)班級(jí)同學(xué)親手在隆重的教師節(jié)獻(xiàn)給自己的，花朵中凝聚著全班同學(xué)濃濃的師生情誼，那花里蘊(yùn)藏著多么深厚的師生情誼啊!2015年9月10日上午，我雙手捧著一束精美的仿真花束，在莊嚴(yán)而又隆重地獻(xiàn)花儀式上，把我手中的這束仿真花恭恭敬敬的獻(xiàn)給了班主任朱老師，臺(tái)下立即傳來(lái)一陣嘻嘻的笑聲，因?yàn)槲耀I(xiàn)的這束鮮花實(shí)在顯得太小了，在成捆擁抱鮮花的其他老師面前，我們的朱老師把自己手中的這束太不起眼的仿真鮮花高高的舉過(guò)頭頂，甜蜜的微笑著走下主席臺(tái)，非常珍惜的把它插在辦公桌的左前方，與其它的鮮花爭(zhēng)芳斗艷。[!--empirenews.page--] 一天、兩天、三天最后辦公室里唯有我們班主人朱老師的辦公桌上仍舊開(kāi)放著一束鮮艷的花，每天清晨我們的朱老師走進(jìn)辦公室的瞬間，總是笑瞇瞇的看著這束教師節(jié)同學(xué)們獻(xiàn)給他的花，全班同學(xué)們那些可愛(ài)的笑臉一個(gè)個(gè)從眼前活龍活現(xiàn)的閃過(guò)

9月10日教師節(jié)，您的真諦，您的內(nèi)涵，你的花絮，您的生命將會(huì)以一種什么樣的面孔一年年，一屆屆的向前伸展?尊師重教的活動(dòng)將會(huì)以一種什么樣的路徑真正把師生間的深情厚誼鑄造熔煉?感情友誼相互的奉獻(xiàn)。