第一篇：小學(xué)三年級下期班主任工作計(jì)劃

資源小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)

交流和觀摩等活動(dòng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

四、各月活動(dòng)安排：

二月

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

三月

2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

四月

1、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。

2、進(jìn)行期中考試。

3、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

五月

1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六月

1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

陽曉媛

2012年2月

第二篇：小學(xué)三年級下期班主任工作計(jì)劃

三年級一班班主任工作計(jì)劃

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

1、開學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。各科代表負(fù)責(zé)管理好晨讀。及時(shí)對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。

二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

三、挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)方方面面苗子

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小書法家、小詩人、等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正

2015年3月1日 北京版小學(xué)三年級語文下冊說教材文稿

[ 2013/6/24 14:04:00 | By: panbaohua ]

各位老師：上午好！

今天我說教材的內(nèi)容實(shí)是北京版小學(xué)語文三年級下冊。下面我將分別從說課標(biāo)、說教材、說建議三方面和大家一起共同探討、交流。

一、說課標(biāo)

小學(xué)語文同其他學(xué)科有所不同，它是將課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)融合在一起的。課程總目標(biāo)是以三個(gè)維度來呈現(xiàn)的，全面而又富有新意。根據(jù)語文的學(xué)科特點(diǎn)，課標(biāo)從識字與寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)五方面，對我們的語文教學(xué)提出了要求。今天我所說的是三年級第6冊內(nèi)容，這是第二學(xué)段的第二學(xué)期。首先我們看課標(biāo)對這一學(xué)段提出了哪些要求。

識字寫字要求養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣，認(rèn)識常用漢字2500個(gè)左右；閱讀方面要求能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，能對不理解的地方提出疑問；習(xí)作的要求是樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的地方；口語交際的要求是聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述，學(xué)會認(rèn)真傾聽；綜合性學(xué)習(xí)要求學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下組織有趣的語文活動(dòng)。

我們每冊的語文課本是由幾十篇文字優(yōu)美的文學(xué)作品所組成，這些作品是學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言的典范，是識字的主要途徑，是習(xí)作的范例，是認(rèn)識中華文化的豐厚博大、汲取民族文化智慧、培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣以及培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀的憑借。課標(biāo)指出，閱讀是運(yùn)用語言文字獲取信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此，在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)占的比重較大，現(xiàn)在我就對小學(xué)三個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)進(jìn)行分析，第一學(xué)段喜歡閱讀感受閱讀樂趣積累詞語；第二學(xué)段在閱讀中提出疑問，體會文章表達(dá)的思想感情；第三學(xué)段聯(lián)系上下文，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法?？梢钥闯?，從第一學(xué)段到第三學(xué)段，是相互聯(lián)系，螺旋式上升的，所以第二學(xué)段是處在承上啟下的重要位置。在第二學(xué)段的閱讀中首先初步學(xué)會默讀，學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。初步把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

積累優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文。同時(shí)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

閱讀以上課標(biāo)要求，我們不難看出，在本學(xué)段閱讀教學(xué)上不僅要求學(xué)生有一個(gè)量的積累，同時(shí)更要有一個(gè)質(zhì)的飛躍。在量的積累方面要求學(xué)生背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于40萬字。在質(zhì)的飛躍方面要求學(xué)生能復(fù)述敘事性作品大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美語言，與他人交流自己的閱讀感受。在誦讀優(yōu)秀詩文過程中體驗(yàn)感情，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。

如果把閱讀教學(xué)看作一棵小樹，第一學(xué)段的學(xué)習(xí)就是樹根，是在打基礎(chǔ)，第二學(xué)段是這棵樹的樹干，是孩子積累知識和提高能力的過程，第三學(xué)段則是這棵樹的茂盛的枝葉，是孩子閱讀能力的提升，是小學(xué)階段達(dá)到的最終目標(biāo)。

二、說教材

（一）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)

從全冊看，教材分為8個(gè)單元，主題內(nèi)容和教育思想各不相同。第一單元培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，讓學(xué)生感受課余生活，懂得做人做事要守信用，第二單元培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，感受童年樂趣，第三單元是寫景狀物的文章，第四單元培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，第五單元讓學(xué)生知道孝敬父母，關(guān)愛別人，第六單元培養(yǎng)學(xué)生樹立自立意識，體會勞動(dòng)成果，第七單元學(xué)習(xí)古詩文、古代語言神話，第八單元學(xué)習(xí)科學(xué)環(huán)?；A(chǔ)知識。從主題內(nèi)容和教育思想看，可以說是選材多樣，緊扣教育思想。

（二）教材編寫特點(diǎn)

1、圍繞主題教育內(nèi)容選擇課文內(nèi)容

在每單元的教學(xué)中，都有三篇精讀課文和一篇略讀課文，這些課文的選擇都是圍繞本單元的教育思想。

如本冊教材的第四單元有四篇課文，課文從多個(gè)側(cè)面反映小動(dòng)物的乖巧、可愛，使學(xué)生懂得熱愛、保護(hù)動(dòng)物。《曼谷的小象》通過小象頌揚(yáng)了中泰人民的友好情誼，《翠鳥》描寫了翠鳥的外形和生活習(xí)性，字里行間流露出作者對翠鳥的喜愛之情，《鵝》寫出了“我”家的大白鵝不僅漂亮，還能勇斗黃鼠狼保護(hù)雞群，《動(dòng)物的互惠互助》介紹了動(dòng)物的有趣生活。課文的內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真童趣，學(xué)生們讀起來感到十分親切。其他單元也是如此安排，在這里就不依依重復(fù)了。

2、課后思考題綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了語文的實(shí)踐性和綜合性

本冊教材在設(shè)計(jì)課后思考題時(shí)，濃縮了練習(xí)題，突出了重難點(diǎn)，需要學(xué)生深入思考再作回答。例如：23課《筍芽兒》為什么喊“我長大啦”？、26課《寓言二則》表演《鄭人買履》、30課《新型玻璃》介紹自己搜集或設(shè)計(jì)的新型玻璃、21課《小蝴蝶花》你想對小蝴蝶花說什么，寫出來。

這些課后練習(xí)題進(jìn)行課內(nèi)外結(jié)合，安排學(xué)生搜集資料，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，擴(kuò)大閱讀量，使學(xué)生感受到學(xué)語文、用語文的實(shí)際意義，也培養(yǎng)了學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

3、重視口語交際能力

口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力，在訓(xùn)練過程中培養(yǎng)了學(xué)生傾聽、表達(dá)、交往、想象、思維能力。每一單元的實(shí)踐活動(dòng)中都設(shè)計(jì)了口語交際的內(nèi)容，這些內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，訓(xùn)練形式多樣，有交流、表演、搜集資料等。（出示知識樹）

4、重視讀寫結(jié)合訓(xùn)練

三年級是寫作的起步階段，在本冊的閱讀教學(xué)中，有10篇課文融入了讀寫結(jié)合點(diǎn)，在欣賞文本后，或仿寫，或續(xù)寫，通過片段練習(xí)，提高學(xué)生寫作能力。

本冊教材一篇篇優(yōu)美的文章就像夜空中的繁星，一顆顆星星需要我們教師引導(dǎo)學(xué)生去采擷。在采擷的過程中，學(xué)生暢游在語文的天地里。

三、說建議

（一）教學(xué)建議

閱讀教學(xué)首先要重視朗讀的指導(dǎo)，各學(xué)段關(guān)于朗讀的目標(biāo)中都有要求“有感情地朗讀”，這是指，要讓學(xué)生在朗讀的中通過品味語言，體會作者及其作品中的情感態(tài)度。在課堂上，我們可以通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、分角色讀等多種方式對學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)。比如在學(xué)習(xí)《小蝴蝶花》這一課時(shí)，主要讓學(xué)生體會不以自己的長處而驕傲，不因自己的淡出而失去自信。教學(xué)時(shí)，我們就可以利用分組讀、分角色讀的形式，讓孩子讀出小蝴蝶花前后情緒的變化，通過朗讀，讓孩子知道要正確看待自己。

其次閱讀教學(xué)重視閱讀方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生逐步學(xué)會默讀、精讀、略讀和瀏覽。如在12課《游天壇公園》一課，我們就可以指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，畫批出“課文主要介紹了哪幾個(gè)景點(diǎn)，他們各是什么樣的”這一問題的答案。最后要抓住重點(diǎn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提出質(zhì)疑，表達(dá)感受。在每課的課后習(xí)題中，都安排了學(xué)生思考、感悟、合作探究的問題，我們要充分利用這些問題，引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子學(xué)會質(zhì)疑和思考。（出示例子）

（二）評價(jià)建議

突出語文課程評價(jià)的整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行評價(jià)，以全面考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。實(shí)施評價(jià)，應(yīng)注意教師的評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)與學(xué)生間互相評價(jià)相結(jié)合。還可以讓學(xué)生家長積極參與評價(jià)活動(dòng)。

在識字寫字方面要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。

在閱讀方面要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。要關(guān)注其閱讀面和閱讀量。第二學(xué)段側(cè)重考查通過重要詞句幫助理解文章，體會其表情達(dá)意的作用，以及對文章大意的把握。

在寫作方面應(yīng)重視對寫作的過程與方法、情感與態(tài)度的評價(jià)。如是否有寫作的興趣和良好的習(xí)慣，是否表達(dá)了真情實(shí)感，對有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵(lì)。同時(shí)也重視作文修改的評價(jià)，三年級的孩子剛開始寫作，重要的是培養(yǎng)他們的寫作信心，在評價(jià)上幾乎每一次習(xí)作提示都提到了寫完以后讀給別人聽，非常重視寫完以后的交流和展示。這實(shí)際也是一種習(xí)作的方法的訓(xùn)練。

口語交際的評價(jià)應(yīng)重視考察學(xué)生的參與意識和情意態(tài)度。評價(jià)必須在具體的交際情境中進(jìn)行，讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù)，以反映學(xué)生真實(shí)的口語交際水平。

綜合性學(xué)習(xí)的評價(jià)要尊重和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究。評價(jià)的著眼點(diǎn)主要在于：學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如能否積極參與活動(dòng)，能否積極地為解決問題去搜集信息和整理資料以及學(xué)習(xí)成果的展示與交流。

3、課程資源的開發(fā)和利用

語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。我們首先要利用好教科書，創(chuàng)造性地使用和處理教材。教材不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識，提高語文能力的文本，還承擔(dān)著豐富學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多任務(wù)。力圖通過對教材的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到教材以外的東西，從而獲得學(xué)習(xí)方法，形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，綜合提高語文素養(yǎng)。

其次開發(fā)利用好學(xué)校自主課程。每個(gè)學(xué)校都有自主課程，我們可以充分利用這些課程，與語文課程相整合，豐富學(xué)生的課外知識，提學(xué)生語文素養(yǎng)。如我校的自主課程是國際象棋，在下棋的過程中，與作文教學(xué)相結(jié)合，提高了學(xué)生寫作水平。

以上是我對教材的解讀，敬請指正，謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好：

我來自，今天我要研說的是人教版語文八年級下冊第四單元的內(nèi)容，本單元的內(nèi)容主要是關(guān)注民俗風(fēng)情（節(jié)日、民間藝人……）下面我將從課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、編寫意圖、編寫體例、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及立體式整合，教學(xué)建議、評價(jià)建議、課程資源的開發(fā)與利用幾方面進(jìn)行研說。首先來看課程目標(biāo)。語文課程的總目標(biāo)是：

（一）知識目標(biāo)

1.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識字，會用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3500個(gè)，能正確工整地書寫漢字。2.學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。3.學(xué)會多種閱讀方法。4.運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。5.文明交際，綜合學(xué)習(xí)。

（二）能力目標(biāo) 1.發(fā)展語言能力，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。2.具有獨(dú)立閱讀的能力，形成良好的語感。3.具有日?？谡Z交際的基本能力。

4.學(xué)會使用常用的語文工具書。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

5、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文。

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

1.培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)和健康的審美情趣。2.形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。3.提高文化品位和審美情趣。

我今天所說的內(nèi)容是人教版八年級上冊第四單元的內(nèi)容，民俗是人類文明積淀中的一個(gè)重要組成部分。本單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為：

1、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，讀出語氣、語調(diào)、讀出韻味，培養(yǎng)語感

2、感受美好的民風(fēng)民俗，感受日常生活中的詩意，感受普通百姓內(nèi)心中的人性光輝。

3、學(xué)習(xí)本單元多角度、多手法描寫事物的方法。

4、學(xué)習(xí)揣摩文中精彩的段落和關(guān)鍵詞句，體會語言豐富的表現(xiàn)力。

接下來我就當(dāng)前我校使用的人教版教材進(jìn)行分析，主要從教材的編寫意圖、編寫體例、教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及立體式整合幾方面來說教材。

（一）教材的編寫特點(diǎn)：

1、注意體現(xiàn)基礎(chǔ)性和階段性，關(guān)注個(gè)學(xué)段之間的銜接。都是按專題組織單元，專題內(nèi)部自成系統(tǒng)。

2、體現(xiàn)了時(shí)代特色和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類，關(guān)注自然。

3、繼承弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化

4、適合學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)識水平。

5、選取篇目文質(zhì)兼美，具有很強(qiáng)的典范性，富有文化內(nèi)涵，難易適度，適合學(xué)習(xí)。

6、教材內(nèi)容安排注重情感態(tài)度、知識能力之間的聯(lián)系，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

7、教材體例和呈現(xiàn)方式靈活多樣，體現(xiàn)語文特點(diǎn)。

（二）教材編排體例 人教版八年級下冊教材編排主要是由“寫在前面”、“閱讀（6個(gè)單元）”“綜合性學(xué)習(xí)”、“古詩文背誦”、“名著閱讀”、“附錄”幾部分構(gòu)成。

“寫在前面”給學(xué)生親切感，具有極強(qiáng)的針對性，能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向。“閱讀”包括略讀、精讀、資料鏈接、讀一讀、寫一寫、寫作、口語交際、研討與練習(xí)等，注重了語文與生活的聯(lián)系，注意閱讀能力的培養(yǎng)?！熬C合性學(xué)習(xí)”貼近生活，淡化技巧，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐?！肮旁娢拈喿x”側(cè)重積累背誦理解?！懊鴮?dǎo)讀”目的是拓寬學(xué)生視野?！案戒洝敝饕菚ㄖR了解與語法知識。

（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)：第一單元主題是“人與自我”，二三四單元為“人與自然”，五六單元為人與社會。從教材的內(nèi)容上都是圍繞這三個(gè)主題來編排設(shè)計(jì)。人文性內(nèi)容和工具性內(nèi)容的統(tǒng)一，都突出知識與能力，過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面，把閱讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，對學(xué)生能力的培養(yǎng)和知識傳授整合在一起，并且把科學(xué)教育與人文教育整合在一起，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性差異和不同學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供了各自的發(fā)展空間。

（四）、知識和技能的立體式整合： 本單元一共五篇文章，均屬于敘事散文,單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)本單元描寫事物的手法，掌握此類文章的寫法。

2、品味文中的思想情感

3、賞析詞句在文中的作用

4、感受民風(fēng)民俗，加深對民族的了解和感情

所選的這幾篇文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系為：

1、主題相同，內(nèi)容寬泛。

2、學(xué)以致用提高能力，以“學(xué)會讀書”為主線，統(tǒng)攝讀、寫、口語交際、語文實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)“綜合學(xué)習(xí)與探究”。

《云南的歌會》用精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱。三個(gè)場合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同，文章字里行間洋溢著對自然、對人、對藝術(shù)的品味與欣賞?！抖宋绲镍喌啊芬云降迫坏墓P調(diào)，津津有味地介紹了高郵的端午習(xí)俗，家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲和特色以及端午的鴨蛋。寫作特色是結(jié)構(gòu)精巧，語言平淡有味?！哆汉取穼懙氖乾F(xiàn)實(shí)中業(yè)已漸行漸遠(yuǎn)的“生活交響曲”，質(zhì)樸簡單，但趣味良多。往昔生活的片段、人生的種種印象仿佛都隨著這吆喝聲而鮮活起來。《春酒》是一片詩化的散文。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情，通過對“春酒”“會酒”等風(fēng)俗的神情敘述，抒發(fā)了對童年、對故鄉(xiāng)和對母親的無限追思之情?！端资榔嫒恕匪茉炝藘晌挥兄?dú)特性格的民間高人的形象。從一個(gè)小角度切入，一人僅寫一事，卻寫得形神兼?zhèn)洌P兩筆就勾畫出人物的神韻。語言樸素幽默傳神，彌漫著濃濃的津腔津韻?！熬C合性學(xué)習(xí)”以“家鄉(xiāng)風(fēng)情”為主題，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。

接下來是說建議，首先說教學(xué)建議，民風(fēng)民俗是人類文明的重要組成部分，為便于學(xué)生理解，建議學(xué)生查找資料。教師可借助音像資料，適當(dāng)增加學(xué)生的知識儲備和體驗(yàn)。如搜集云南民歌、吆喝的聲音等。貫徹以學(xué)生為本，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念，積極貫徹三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)，立足基礎(chǔ)，突出主干知識，重視課堂的有效教學(xué)，學(xué)習(xí)語文與實(shí)踐語文相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)學(xué)生自讀，注重學(xué)生閱讀指導(dǎo)，在閱讀中養(yǎng)成思考的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從教室走向社會，從課內(nèi)走向課外，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。可以結(jié)合本單元的要求安排學(xué)生搜集當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，了解來歷及相關(guān)的詩歌。在教學(xué)中引入競爭機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生主體；實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，將同學(xué)六人一組，為了保證人人有事干，六人在互相合作的基礎(chǔ)上又有不同的分工（即組織者、記錄者、搜集材料者，展講者）以組為單位討論或展講他們能想到的問題以及解決的措施，最后小組展開競爭，看看哪組同學(xué)想的更全面，措施更得當(dāng)，獲勝組給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

努力改進(jìn)課堂教學(xué)，積極學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)模式，整體考慮知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的綜合，注重聽說讀寫之間的有機(jī)聯(lián)系，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的整合，統(tǒng)籌安排教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。提倡多讀多寫，讓學(xué)生在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

其次，評價(jià)建議：結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)本單元內(nèi)容，我們對學(xué)生進(jìn)行全方位評價(jià)，對生字練習(xí)檢查，指導(dǎo)學(xué)生寫好隨筆，真情實(shí)感地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)所得，注重合作態(tài)度參與程度的評價(jià)，每堂課對學(xué)生的預(yù)習(xí)、發(fā)言、訓(xùn)練等情況做好記錄。閱讀的評價(jià)主要是看學(xué)生能閱讀、能表達(dá)、能欣賞、會積累?！熬C合性學(xué)習(xí)“主要舉行民間風(fēng)俗展示活動(dòng)，多角度，有創(chuàng)意地表現(xiàn)內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示交流活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生綠色閱讀，強(qiáng)化積累。

最后是課程資源的開發(fā)與利用：重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)的平臺，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的空間，支持和豐富語文綜合性學(xué)習(xí)。充分利用身邊的各種學(xué)習(xí)資源，如班內(nèi)圖書角，舉辦各種活動(dòng)，參觀當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)，了解國內(nèi)外重大事件等（說事拉理、談天論地）。積極開發(fā)校本教材，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，多方面提高學(xué)生的語文能力。班級中總有一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效果都是有效地課程資源，將這些資源開發(fā)出來并運(yùn)用好，教師可以省去不少的“教功”。

我的理想課堂：讓自己的觀念轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法靈活多樣，課堂設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)程序應(yīng)當(dāng)是有條不紊的，建立和諧融洽的師生關(guān)系，教學(xué)氣氛輕松活潑，教學(xué)內(nèi)容厚重豐滿，力求課堂的有效，并進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂。教學(xué)相長，充分展示語文魅力，課堂內(nèi)容是拓展的、延伸的，學(xué)習(xí)過程是愉悅的、享受的……

第三篇：小學(xué)三年級下期班主任工作計(jì)劃

小學(xué)三年級下期班主任工作計(jì)劃 三年級一班共有學(xué)生30名，其中男生20名，女生10名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。特制定班主任計(jì)劃如下：

一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

1、開學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。各科代表負(fù)責(zé)管理好晨讀。及時(shí)對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道

理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

三、挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)方方面面苗子

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：小書法家、小詩人、等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。

四、衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

第四篇：小學(xué)三年級下期班主任工作計(jì)劃

連心小學(xué)三年級春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

李學(xué)祥

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方

法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：

全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行

為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時(shí)整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

四、各月活動(dòng)安排：

二月

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

三月

2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

四月

1、開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。

2、進(jìn)行期中考試。

3、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

五月

1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

六月

1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。

3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

4、做好教研組工作總結(jié)。

陽曉媛

2012年2月

第五篇：小學(xué)三年級下期班主任工作計(jì)劃范文

小學(xué)三年級下期班主任工作計(jì)劃

（2011----2012學(xué)第二學(xué)期）

月吉?jiǎng)?/p>

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得

到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

1、開學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。規(guī)

范兩操，有專門班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監(jiān)督。班長作好每天的行為規(guī)范檢

查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃。體育委員負(fù)責(zé)好眼保健操的檢查工作。

各科代表負(fù)責(zé)管理好晨讀。及時(shí)對好人好事進(jìn)行表揚(yáng)。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心

中有他人、有集體。

二、培養(yǎng)利用班干部的助手作用

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助

手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)

會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

三、挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)方方面面苗子

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛

力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開

展各種活動(dòng)。如：小書法家、小詩人、等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推

出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。還給孩子們一

個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼

光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能

養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤

做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行

檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草

美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。