第一篇：2008-2009第二學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期計劃

2008——2009年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

對本學(xué)期教學(xué)方面的工作作如下總結(jié)：

一、常規(guī)工作

1．備課：本學(xué)期不僅在學(xué)期前將備課要求向老師作具體說明，同時更注重日常工作中的督促檢查。充分調(diào)動教研組長的工作積極性，每周一次由他們負(fù)責(zé)主要檢查本組成員的教案（是否按要求，是否達到量）。而我則進行抽查，對一些工作不是很細(xì)心的老師，我會專門去檢查。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)有老師是因為還不太清楚教案該如何寫的，我就一項一項再細(xì)致地教授，對于因為態(tài)度問題而寫得不合格的教案，無論是教研組長還是教師我都及時找他們談話，了解他們的想法，及時給予導(dǎo)向。

2．上課：本學(xué)期在上學(xué)期常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，側(cè)重在“吃透教材，抓準(zhǔn)重難點突破，上實效課”上給予老師一些指導(dǎo)幫助。

主要是通過平時的“推門課”，有時和各教研組長一起，有時和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)一起，深入課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予幫助。在聽過一輪老師之后，重點仍鎖在幾個有困難老師的身上，堅持連續(xù)聽課、評課，直致其能有所領(lǐng)悟，自我突破。比如，幫助秦慧麗老師抓教學(xué)重難點，幫助董彥凌老師突破傳統(tǒng)教師講授的模式，幫助劉傪麗老師創(chuàng)新識字教學(xué)等。本學(xué)期本人共聽課80余節(jié)，各教研組長聽課也不少于30節(jié)。

學(xué)期后期的“展示課”是老師們精彩的展示，尤其是本學(xué)期的展示課，可以說是展示了我校自建校以來最高的水平，老師們積極查資料備課，教研組長組織本科老師互相聽課，提前試講，多媒體的普遍使用??很多老師對自己都有很大突破。從這次展示課中，我們總結(jié)出老師們的一些優(yōu)點： 1

求實、求新、求完善，重視新課程理念的實踐，重視德育的相機滲透等。但也暴露了一些不足：課堂教學(xué)活動組織目的性不強，組織不夠嚴(yán)密，效果不顯著，一些問題還需引起重視：比如多媒體的使用，小組合作研究學(xué)習(xí)的組織，課堂訓(xùn)練的實效性等。

3．作業(yè)：學(xué)校課堂作業(yè)，本學(xué)期在檢查力度上進行了加強，每月我和教研組長共同對全校學(xué)生的教案進行檢查，總結(jié)，有問題的班級及時找相關(guān)老師談話、補救。

家庭假期作業(yè)則嚴(yán)格控制數(shù)量，每周放假前班主任必須將本周作業(yè)布置情況表交于教務(wù)處審核，假期每天的作業(yè)量不得超過2小時，而學(xué)有余力的學(xué)生則可以到圖書館借閱圖書回家看。在幾次大會上我將此項活動以激勵的形式向?qū)W生倡導(dǎo)，在私下我也到幾個班級進行過問卷調(diào)查，并進行談話式激勵。

4．教研：校內(nèi)教研，前半學(xué)期進行得很順利，三個教研組長也激情滿懷，各自大展伸手。組織本組成員學(xué)習(xí)名師講座，結(jié)合所學(xué)理念找老師實踐，然后匯總分析。后面一段時間因為數(shù)學(xué)教研組長的更換（畢紅艷老師離校，相靈艷老師接任數(shù)學(xué)教研），學(xué)校進行德育大教研，舉行展示課，接著美國醫(yī)生來訪等一系列事情，教學(xué)教研工作沒能繼續(xù)如火如荼地搞下去。

學(xué)校大教研，展示課后的兩次全校總結(jié)，以大教研形式，匯總了老師們進步的地方，給大家以正面激勵、導(dǎo)向，又提出了新的問題和研究課題，給老師們以更高層的指向與引領(lǐng)。

校外教研：組織老師們參加兩次校外大教研，一次是四月份全校老師參與長治市舉行的大教研學(xué)習(xí)，一次是五月份語文數(shù)學(xué)老師參與的沁源縣

請市名師組織的大教研學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)活動：

1．組織兩次校內(nèi)作文比賽，一次是三至六年級學(xué)生寫一寫自己夢想中的中學(xué)樣子，在提高學(xué)生習(xí)作積極性的同時，又能及時了解孩子們自己的一些想云法。一次是一至六年級學(xué)生寫一寫自己的家鄉(xiāng)沁源。兩次習(xí)作都是以激勵全校學(xué)生為重，讓每個孩子都有表達的機會，對寫得好的學(xué)生及時給予表揚，以示激勵。

2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)日記，愛寫日記。寫日記不能強迫，得根據(jù)孩子們的需要加以引導(dǎo)激勵，以興趣為主。本學(xué)期我以三年級學(xué)生為實踐對象，和他們約定，老師和他們一起記日記，我的日記大家都可以看，還可以寫批評。剛開始，只有幾個學(xué)生寫日記，大部分學(xué)生都是老師布置了他們才寫，到后來，孩子們讀我的日記的興趣越來越大，寫日記的人越來越多。沒有強迫，沒有故意去講寫日記的技能技巧，孩子們在老師的潛移默化下就有了寫日記的興趣，也學(xué)會了如何寫日記。并且我發(fā)現(xiàn)因為日記，我和孩子們的溝通多了，感情特別好。希望下一學(xué)期老師們都能和學(xué)生一起寫日記。

馮村博愛學(xué)校：羅清

2009年6月

第二篇：高中總結(jié)計劃第二學(xué)期工作總結(jié)

陜西延安中學(xué)高二○一三屆三組 2010-2011學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)期的工作中，高2013屆3組的全體班主任和全體師生一起本著“勤奮、務(wù)實，從小事做起，從細(xì)節(jié)入手”的原則，認(rèn)真的開展了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將工作匯報如下。

一、德育工作

1、召開了全組教師會2次，開學(xué)初就宣讀了工作計劃，宣布了年級組管理制度，布置了本學(xué)期的工作任務(wù)，統(tǒng)一了思想，明前了目標(biāo)。

2、要求各班主任都在開學(xué)初制定班級工作計劃，使班級管理工作能有計劃、有秩序的進行，并在實際工作中年級組進行檢查落實情況。

3、堅持每周一召開班主任工作例會，總結(jié)上周工作，安排本周的主要工作。另外，根據(jù)實際工作需要，臨時召開了20次班主任會議，布置安排各項工作，如藝術(shù)節(jié)合唱排練，迎接市委書記到學(xué)校視察的衛(wèi)生工作、中考動員、貧困生建檔等。

4、實行在年級組長帶領(lǐng)下的班主任值班制度，班主任檢查各班的自習(xí)情況、安全情況等，并由學(xué)生統(tǒng)計教師到班輔導(dǎo)情況。

5、組織全組教師統(tǒng)一布置了教師辦公室，為教師創(chuàng)設(shè)了一個清凈舒適的辦公環(huán)境。

6、年級組統(tǒng)一規(guī)劃，各班集思廣益布置了教室、宿舍文化，給同學(xué)們提供一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、年級組集體組織全體班主任檢查學(xué)生6次宿舍，年級組長檢查宿舍4次，督促學(xué)生清洗床單被罩25人。

8、進行了3次年級組內(nèi)部儀容儀表檢查和自查活動，督促學(xué)生剪長發(fā)15人次，發(fā)現(xiàn)帶首飾、染指甲共20人次，當(dāng)即責(zé)令其改正。經(jīng)過開學(xué)初的整頓，學(xué)生的儀容儀表有明顯改觀。

9、把安全教育作為一項常規(guī)工作來抓，要求各班在每一次的班會上都強調(diào)安全問題，共收繳了各種水果刀、剪刀、啞鈴、臂力器等危險物品10件。

10、細(xì)抓課間跑操，本學(xué)期專門針對跑操問題開了兩次班主任會，使我組的跑

操仍然能延續(xù)上一學(xué)期的良好勢頭。

11、加強對學(xué)生的管理，協(xié)助德育處，勸退學(xué)生一名，給予留校察看、記過、警告等處分9人次，對一批不守紀(jì)律的學(xué)生起到了震懾與教育作用。

12、參加了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，我組進行了認(rèn)真的組織訓(xùn)練，合唱《走向復(fù)興》得到了大家一致的好評。5各班的展板獲獎，3個班的節(jié)目獲獎，其中20班的展板《90年風(fēng)雨歷程》獲得一得獎。

13、召開了年級組學(xué)生座談會4次，14、各班工作

16班張志強老師能每天早讀前組織全班同學(xué)宣誓，每周召開一次班干部會議，共召開主題班會六次，分別為“學(xué)習(xí)李玉花精神”，“在課間跑操中鍛煉意志”，“擁有一顆感恩的心”，“建立自信，爭創(chuàng)美好未來”，“學(xué)習(xí)中苦多，樂多？”，“誠信主題班會”。

17班馮彥亮老師能細(xì)抓常規(guī)管理，建立了班級量化制度，建立了目標(biāo)管理體系。共召開班會16次，其中主題班會4次，分別為“耐心、恒心、信心、決心”，“相識與相知”，“起點”，“相信自己”。

18班曹楠老師工作認(rèn)真，能與學(xué)生平等交流，在班級管理中實施“優(yōu)、中、差”學(xué)生捆綁制度，使得每位同學(xué)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，帶動弱項同學(xué)共同發(fā)展，效果好。

19班薛順明老師在班級管理中要求班干部記錄每天的情況，星期日晚匯總，星期一班會進行總結(jié)。

20班劉震老師制定了學(xué)生成長記錄冊，就學(xué)生的日常表現(xiàn)情況、談話記錄進行詳實的記錄。對班級衛(wèi)生制度進行了全面的改革，將原來的早讀前，下午課前，晚自習(xí)前打掃衛(wèi)生該為下晚自習(xí)后，上、下午放學(xué)后打掃。解決了學(xué)生打掃衛(wèi)生時教室坐滿了學(xué)生，衛(wèi)生只能打掃過道的弊病。

21班劉鵬飛老師能充分的利用班干部管理班級，堅持每周召開一次班干部會，了解情況、布置工作，并對班干部進行指導(dǎo)與培訓(xùn)，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

22班文劍鋒老師建立了學(xué)生學(xué)習(xí)行為檔案，能及時做好學(xué)生得思想工作，前半學(xué)期與學(xué)生談話累計超過120人次。

23班陳志明老師在班級管理中推行“抓兩頭帶中間”的辦法,表揚先進,鼓勵后進激勵大家比學(xué)趕超，并延長了早讀時間，規(guī)定學(xué)生7:10進教室背誦語文和英語。

二、教學(xué)工作

1、年級組召開備課組長會2次，布置和了解“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)相關(guān)事宜。年級組長分別參加了每個科目的集體備課活動，所有備課組均能積極的落實學(xué)校的集體備課要求，研究教學(xué)內(nèi)容方法。

2、年級組長進行調(diào)研性聽課16節(jié)，組內(nèi)開展公開交流課4次，分別由文劍鋒、曹楠、高娟、劉苗四位老師進行了交流匯報。

3、各備課組能認(rèn)真落實第三節(jié)晚自習(xí)的的小測驗，并能對測驗的題進行認(rèn)真的批改。

4、聽課情況，絕大部分老師能積極的進行聽評課，并能進行跨學(xué)科的聽課，年級組的22位老師共聽課330節(jié)，平均每位老師16節(jié)，聽課最多的是高娟49節(jié)，雷文46節(jié)，劉苗25節(jié)，曹楠共45節(jié)。

5、導(dǎo)學(xué)案檢查情況，所以教師都能再課堂教學(xué)中利用“導(dǎo)學(xué)案”來實施教學(xué)，語文組共完成導(dǎo)學(xué)案10個，數(shù)學(xué)組完成導(dǎo)學(xué)案37個，英語組完成導(dǎo)學(xué)案15個，物理組完成導(dǎo)學(xué)案30個，化學(xué)組完成導(dǎo)學(xué)案21個，生物組完成導(dǎo)學(xué)案13個。絕大部分老師的導(dǎo)學(xué)案都能要求學(xué)生先完成，在檢查，后上課。

6、作業(yè)練習(xí)檢查情況，作業(yè)、練習(xí)形式多樣，語文組有導(dǎo)學(xué)案、作文、創(chuàng)新設(shè)計、素養(yǎng)天天練、隨筆，報紙，作文3次，有1次老師批改，2次學(xué)生對改并由評語；數(shù)學(xué)有到學(xué)案、書面作業(yè)、創(chuàng)新設(shè)計、報紙，糾錯本，書面作業(yè)共計批改38次，糾錯3次；英語有導(dǎo)學(xué)案，作文、聽寫、創(chuàng)新設(shè)計、報紙，其中聽寫作文批改共計11次；物理有到學(xué)案、創(chuàng)新設(shè)計，作業(yè)，報紙、紅對勾，其中作業(yè)批改12次；化學(xué) 導(dǎo)學(xué)案、創(chuàng)新設(shè)計、作業(yè)、紅對勾作業(yè)批改17次；生物有導(dǎo)學(xué)案，創(chuàng)新設(shè)計。作業(yè)批改認(rèn)真的老師有安塞平、劉慧、馮彥亮、姜玲、劉鵬飛、陳志明、馮慧琴老師等，練習(xí)檢查次數(shù)較多的有劉震、文劍鋒、曹楠、張志強、穆喜瑩老師等。

7、雷文和高娟在師傅劉琛雁和穆喜英老師的帶領(lǐng)下進步很快，參加了國家級課題組的研究工作，獲得教科研成果一等獎和二等獎，又在全國語文教師“四項全能”競賽中獲得四個一等獎，三個二等獎和一個三等獎。

8、年級組給每個備課組訂閱了兩本教學(xué)雜志，以開拓教師的眼見，提高教師的理論水平，為學(xué)校的教學(xué)改革推潑助瀾。

9、召開學(xué)生座談會4次。

三、存在的問題

1.普通班的管理難度依然很大，課堂教學(xué)中學(xué)生的聽課狀態(tài)不盡人意，課前紀(jì)律有待加強，學(xué)生吃零食、玩手機、MP3等現(xiàn)象時有發(fā)生。

2、普通班的學(xué)生“導(dǎo)學(xué)案”、作業(yè)、練習(xí)等完成情況參差不齊，部分差生存在應(yīng)付、照抄現(xiàn)象。學(xué)生在思想上對學(xué)習(xí)的重視度不夠。

3、學(xué)生的晚睡情況有待提高。

4、教室衛(wèi)生水平有待提高。

5、升國旗時唱國歌、宣誓聲音不夠洪亮。

6、仍有個別學(xué)生較頑劣，影響管理。

四、今后的工作

1、進一步的細(xì)化班主任值班制度，使其發(fā)揮出更大的管理作用。

2、加強常規(guī)管理，尤其對自習(xí)、宿舍等方面加強檢查與評比的力度，提升管理質(zhì)量。

3、強化學(xué)生的思想教育工作。進一步讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義，樹立苦學(xué)，苦練的意識，提高學(xué)習(xí)成績。

4、召開中期學(xué)生大會，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。其中包括文明禮儀標(biāo)兵與紀(jì)律衛(wèi)生標(biāo)兵。樹立榜樣，提升管理效果。

5、開展培優(yōu)工作，將年級前100名的學(xué)生集中起來，利用每天下午第九節(jié)課進行訓(xùn)練。

6、開好協(xié)作組會。

7、進一步加強對問題學(xué)生的教育和管理力度，使其能盡快的轉(zhuǎn)變思想和作風(fēng)，能投入的學(xué)習(xí)中去。

8、探索可操作性強的班級管理模式，盡力縮小班級間的差距。

2011.11.8

第三篇：學(xué)前班第二學(xué)期工作總結(jié)與計劃

年學(xué)前班第學(xué)期工作總結(jié)

經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒園良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，學(xué)到的道理多了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題。

本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。

2、加強紀(jì)律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀(jì)律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教育教學(xué)踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展

做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。

（1）結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

（2）在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級工作盡心盡力，關(guān)注幼兒個體需要

（1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。

（2）在家長工作上，我們熱情對每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決，力求達到家長的滿意。在這一學(xué)期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。

總結(jié)人：

****年**月**日

年學(xué)前班第學(xué)期教學(xué)計劃

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

積極學(xué)習(xí)新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。

二、班況分析：

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事

三、工作任務(wù)： 根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣；在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求：

語言：

樂意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。

數(shù)學(xué)：

對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。會用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學(xué)活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的進位，正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運算。能在教師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

健康： 身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。在體育活動中主動、積極、能遵守規(guī)則，表現(xiàn)出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。

社會：

能主動地參與各項活動，有自信心。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

科學(xué)：

能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)：

能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能有自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

拼音：

了解學(xué)習(xí)拼音字母的用處。認(rèn)識四線格，并能正確的書寫單韻母和聲母。學(xué)習(xí)單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié)。

禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動向認(rèn)識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。讓幼兒懂得各種禮儀。以禮儀兒歌為核心內(nèi)容，讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識。

五、教育措施：

1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒；

2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)；

3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教；

4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤；

5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。

六、家長工作：

1、組織家長召開家長會，仍家長了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見；

3、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時改變和調(diào)整教育方法；

4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展；

計劃人：

****年**月**日

第四篇：第二學(xué)期工作總結(jié)

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。

四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

第五篇：2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

安全教育上臺階 教學(xué)質(zhì)量結(jié)碩果

——2009-2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

麥積中心學(xué)校 2010、7、13

2009-2010學(xué)第二學(xué)期即將結(jié)束，為總結(jié)經(jīng)驗，促進工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本情況。

麥積中心學(xué)校共轄15所小學(xué)，1所村學(xué)，2所民辦幼兒園，在校學(xué)生1994人，在職教職工151人。本學(xué)期，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在麥積鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)懷下，在我校班子的團結(jié)協(xié)作和全體教職工的共同努力下，我校認(rèn)真貫徹一系列教育教學(xué)政策，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機遇，求實進取，加強師德建設(shè)，加強安全工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)特色學(xué)校，圓滿完成各項工作。

二、工作回顧。

1、起好步、開好頭，總體部署學(xué)校工作。

本學(xué)期開學(xué)初，我校教師提前兩天到校，校長提前三天到校，班子成員提前一周到校，提前結(jié)束本子、課本的發(fā)放工作。召開全體教師會議，傳達教育局會議精神，針對師德教育、骨干教師評選、校園安全、關(guān)愛留守兒童等工作做了安排。

2、加強師德建設(shè)。

我校始終把師德教育作為一切工作的重中之重，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強師德修養(yǎng)。在開學(xué)初的全體教師會議上學(xué)校就把師德教育放在了教育的首位，中心學(xué)校每周一首先召開班子會議，結(jié)合學(xué)校常規(guī)工作，學(xué)習(xí)教育報刊、雜志上的文章。在每次的校長會議上，集體學(xué)習(xí)，教育校長、班子成員要做有德性、有作為的領(lǐng)導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，教師都對自己的職業(yè)道德有了更加深刻的認(rèn)識，道德水平和依法治教的積極性、自覺性有了很大的 1 提高。

3、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)水平。

學(xué)校要求每位教師自學(xué)?新課程教學(xué)理念?，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，改變以往的陳舊模式。每周五為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研時間，教師通過集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論、觀看教學(xué)實錄、參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評選活動等方式提升自身的教學(xué)水平。為進一步提高教師基本功能力，每位教師每學(xué)期完成鋼筆字、毛筆字、簡筆畫作業(yè)一本，并對新上崗教師從三字一畫、備課、電腦課件制作、才藝展示等方面每進行技能競賽。在第十周、十九周中心學(xué)校都要進行業(yè)務(wù)檢查，通過檢查，校校有記錄，人人有筆記，教師都能按各種管理制度認(rèn)真工作，每位教師書寫政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一本，其中郭妮娜等同志的筆記書寫整齊，內(nèi)容豐富，政策性強，學(xué)科專業(yè)性強。大部分教師作業(yè)批閱詳細(xì)，轉(zhuǎn)化差生工作具體認(rèn)真，做到了政治合格、業(yè)務(wù)過硬、師德高尚、求實創(chuàng)新。

4、組織教研活動，推進課程改革。

我校除積極參加教育局統(tǒng)一組織的培訓(xùn)、教研活動外，中心學(xué)校、街亭小學(xué)還為教研組長配備電腦、連接寬帶，讓教研組長在教研活動中勇于創(chuàng)新，開拓我校新課程改革向前發(fā)展。在工作、學(xué)習(xí)中，我校教師積極撰寫教學(xué)論文，本學(xué)期，我校共上報80余篇區(qū)級教學(xué)論文，有20余篇省級教學(xué)論文在《學(xué)周刊》等雜志報刊發(fā)表。

5、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)密組織考試，提高教學(xué)質(zhì)量。我校為宏觀掌握全校教學(xué)現(xiàn)狀，按照教育局通知精神，每學(xué)期組織好兩次考試，采取單人單桌，對調(diào)監(jiān)考教師，教師分片、分年級流水閱卷的 2 形式，保證了考試的客觀公正、嚴(yán)密公平。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校于第四周組織月考檢測，依據(jù)月考成績，各校建立學(xué)困生檔案，為學(xué)困生轉(zhuǎn)化建立第一手資料，中心學(xué)校班子成員在下片過程中或業(yè)務(wù)檢查過程中，有重點地檢查學(xué)校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，并進行對比、分析。本學(xué)期，經(jīng)過各位教師的努力，我校學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作取得了突出的成績。為真實掌握、評價各校教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我校統(tǒng)考五年級，中心學(xué)校將根據(jù)每次成績橫向、縱向進行比較。經(jīng)過學(xué)校精心組織考試，統(tǒng)一流水閱卷，本學(xué)期期末一年級雙合率75.31%，二年級雙合率84.62%，三年級四合率67.23%，四年級四合率65.40%，五年級四合率29.22%，六年級四合率66.8%。學(xué)校考試后，對成績認(rèn)真評估，各年級、各學(xué)校成績分類統(tǒng)計，教務(wù)處及時打印，下發(fā)至各校，以表揚先進，鞭策后進。

我校為切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，本學(xué)期提出?不補課，從課堂40分鐘要質(zhì)量，從五天教學(xué)時間要質(zhì)量?，2008、2009兩年連續(xù)被區(qū)委、教育局評為教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝，今年六年級畢業(yè)檢測成績在全區(qū)30所小學(xué)中名列中上水平。

6、組織多種活動，豐富校園文化。

為豐富校園文化生活，我校本學(xué)年以六一兒童節(jié)的?唱紅歌、頌經(jīng)典?活動為契機，各校組織了豐富多彩、形式多樣的活動。此外，學(xué)校還積極培養(yǎng)學(xué)生寫作能力，我校教師賈軍林輔導(dǎo)的中心學(xué)校宋蕓等三名學(xué)生的作文在《天水日報教育周刊》上發(fā)表，各校都向辦特色學(xué)校，建文化學(xué)校邁進。

7、加強學(xué)校建設(shè)，優(yōu)化教育資源。

為進一步改善學(xué)校辦公條件，增強學(xué)校文化建設(shè)，我校積極籌措資金，增加教育資源投資。為優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，為街亭小學(xué)投入4000元為教師辦公室鋪上木地板，中心學(xué)?；?0余萬元硬化籃球場、為學(xué)校添植英李等珍貴樹種，種植草坪100余平方米，油漆、粉刷校舍門窗，添置名人掛相、科室牌。為永慶小學(xué)投入2萬余元對校門進行維修、新建廁所、沙化操場，永慶小學(xué)面貌已煥然一新。根據(jù)各校申請報告，臥虎小學(xué)投入4000元新建花園、為教師宿舍打頂棚，陳山小學(xué)投入1500元維修廁所，后川小學(xué)投入1500元維修大門，楊河小學(xué)投入4000元改造教師宿舍。通過以上新建及維修，美化了我校的育人環(huán)境，豐富了校園文化建設(shè)

8、預(yù)防為主，狠抓學(xué)校安全工作。

百年大計，安全第一，我校安全工作實行校長負(fù)責(zé)制，由中心學(xué)校校長總體抓，分管安全的校長直接抓，各小學(xué)校長親自抓，值周教師、班主任、科任教師時時抓，做到安全發(fā)工作逢會必講，常抓不懈。在學(xué)校安全管理中，定期召開安全工作會議，根據(jù)教育局、鎮(zhèn)政府文件精神及臨時安排，我校及時傳達上級汛期安全等工作。為積極預(yù)防校園安全事故的發(fā)生，我校投入1萬余元安裝校園視頻監(jiān)控設(shè)備、配備保安、購置安保器械，制定了學(xué)校安全門衛(wèi)等工作制度、防震等十八防應(yīng)急預(yù)案，落實校園24小時值班制度，并于5月12日全校進行了地震積極疏散演練。各校為大力宣傳安全工作，定期辦黑板報，為宣傳安全工作，我校辦相關(guān)的板報20余期，主要內(nèi)容有：法制教育、交通、防電、環(huán)境衛(wèi)生、防訊、防震、學(xué)校周邊環(huán)境的治理、安全文明校園創(chuàng)建活動等。中小、街亭兩校有寄宿生的班級，班主任和學(xué)生家長、房東簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任定期深 4 入學(xué)生住宿地方檢查、指導(dǎo)住校生用電安全，培養(yǎng)學(xué)生按時作息的習(xí)慣。為加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，學(xué)校召開家長會，在征得家長同意后在中小、街亭、宏羅開通校訊通，使家校聯(lián)系不留空缺。5月12日，麥積鎮(zhèn)校園安全工作會議在我校召開，我校校長、幼兒園園長參加了會議。會議召開后，鎮(zhèn)政府、安檢站、派出所、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合深入麥積鎮(zhèn)所轄學(xué)校、幼兒園，對學(xué)校、幼兒園存在的安全隱患進行逐一排查，使校園安全不留死角，使安全工作警鐘長鳴。

9、完善各種制度，強化學(xué)校管理。

立足我校實際，我校進一步完善修訂了學(xué)校常規(guī)管理制度，教育教學(xué)評估制度、例會制度、教研教改制度、周末揭示制度、財會制度、領(lǐng)導(dǎo)包片制度、教學(xué)質(zhì)量獎罰制度等。班子成員每周下片兩天，在下片過程中要做到?五個一?，即聽一節(jié)課，看一本作業(yè)，查一本教案，解決一個問題，在中心小學(xué)聽一節(jié)課。在教育教學(xué)中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極兼課4——8節(jié)，聽課每周至少2節(jié)。為進一步加強中心小學(xué)管理，班子成員每人包中心小學(xué)一個級及地段衛(wèi)生區(qū)域，班子人員在工作中要做好包片、蹲點、抓級等工作，班子人員績效工資與各片各項具體工作直接掛鉤，責(zé)任清楚，落實到人。

10、黨支部工作

為進一步壯大黨員隊伍，我校本學(xué)期新發(fā)展何德紅等6名黨員。結(jié)合?爭先創(chuàng)優(yōu)?活動，我校召開支部會議，通過學(xué)習(xí)黨章、重溫入黨誓詞、民主座談等形式，引領(lǐng)黨員在學(xué)校工作中處于領(lǐng)先位置，讓黨支部真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

11、后勤工作

本學(xué)年，順利完成學(xué)校教科書、本子、辦公用品的發(fā)放、會計報帳、工資正常晉升追加等工作外，在麥積山創(chuàng)5A景區(qū)、伏羲旅游文化節(jié)開幕工作的各個階段，為優(yōu)化周邊環(huán)境，我校定期清理我校責(zé)任區(qū)的河道、公路兩旁衛(wèi)生，通過學(xué)校師生的共同努力，校園周邊衛(wèi)生有了較大好轉(zhuǎn)，積極配合了上級部門重點工作。在玉樹地震發(fā)生后，我校全體師生積極響應(yīng)黨的號召，踴躍為玉樹災(zāi)區(qū)捐款8000余元，其中中心學(xué)校武鑫爽同學(xué)把自己積攢的200元零花錢全部捐給災(zāi)區(qū)，為社會奉獻了自己的一份愛心。

12、關(guān)注留守兒童，構(gòu)建和諧校園

隨著農(nóng)村務(wù)工人員的增多，留守兒童的成長已成為不可忽視的社會問題。麥積中心學(xué)?，F(xiàn)有留守兒童105名，為了給留守兒童在學(xué)校創(chuàng)建一個溫暖的家，每學(xué)期開學(xué)初中心學(xué)校對各校留守兒童進行摸底，建立留守兒童各種檔案，學(xué)校定期組織留守兒童在文化活動室、體育活動室進行活動——和家長親情電話、親情視頻交流溝通，進行課業(yè)輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)，使留守兒童在校體會到家的感覺，使這些失去關(guān)愛的心靈有所慰籍。本學(xué)期，東岔中校、臨夏州婦聯(lián)來我校參觀交流留守兒童之家建設(shè)的情況，我校留守兒童工作為相鄰地區(qū)提供了較好的經(jīng)驗。在天水市婦聯(lián)、天水市教育局組織的?留守兒童‘感恩社會 感恩父母’作文大賽中，我校學(xué)生王濤、張星的作文獲得優(yōu)秀獎，教師何德紅獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

12、開設(shè)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

本學(xué)期，我校參加美德培訓(xùn)的教師在中心學(xué)校、街亭小學(xué)低年級每班每周開設(shè)兩節(jié)美德課，對學(xué)生進行清潔衛(wèi)生、禮貌、誠實等19種美德教育，6 讓學(xué)生明白：美德是人類文明的基礎(chǔ)，從小事做起，從自身做起，讓美德的行動伴隨我們的生活。為進一步營造學(xué)校美德氛圍，學(xué)校布置的?校園三字經(jīng)?的美德墻，辦起了美德教育宣傳版面，在學(xué)校走廊布置圖文并茂的美德宣傳標(biāo)語17副，學(xué)校辦起了美德廣播站，在六一兒童節(jié)文藝匯演中，學(xué)生表演美德教育節(jié)目兩個，對學(xué)生進行美德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

13、工會工作

工會工作中，我校重視校務(wù)公開。每學(xué)期都要向全校教職工在校務(wù)公開欄中公示財務(wù)、職稱評定、評優(yōu)選先、考核、教師工資晉升等教職工關(guān)注的熱點工作。在工會工作中，我校把堅持為教職工辦實事放在工會工作的首位，繼續(xù)為中小、街亭、教職工辦好生活灶外，各校還通過各種方式為教職工創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

四、存在問題。

1、個別學(xué)校管理不力，教師思想認(rèn)識不高，紀(jì)律松散，對學(xué)生的思想教育不夠重視。

2、培訓(xùn)經(jīng)費緊張，如果組織教師外出學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗或請名師來我校傳授經(jīng)驗，現(xiàn)有的培訓(xùn)經(jīng)費遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后要加大對教研教改的投入，加大教研教改力度。進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

3、中小、街亭兩校寄宿制校項目未落實，影響學(xué)校布局調(diào)整工作進行。

四、今后打算。

1、加強學(xué)校管理，重視師德教育，學(xué)生品德教育。

2、多方籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境，進一步改善辦學(xué)條件，加強圖書室 7 建設(shè)，使各校圖書室積極投入使用，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3、進一步深化新課程改革，加大校本教研力度。

4、進一步加強藝術(shù)教育工作。發(fā)揮專業(yè)教師的特長，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)特色學(xué)校、建文化學(xué)校。

5、加快中小、街亭兩校寄宿制校項目的落實，確保學(xué)校布局調(diào)整工作順利進行。