第一篇：張老虎小學(xué)教研工作計(jì)劃

張老虎小學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《2010-2011學(xué)年全縣小學(xué)教研工作計(jì)劃》本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話(huà)，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評(píng)，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

根據(jù)縣教研室，積極主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請(qǐng)近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

（二）課題研究講實(shí)效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工

作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。

四、工作要求：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、本期要求教師要做到：學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著）；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽(tīng)課15節(jié)；寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節(jié)。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì)1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有

總結(jié)。

七、教研工作計(jì)劃安排

九月十三月

1、制訂教科研工作計(jì)劃

2、召開(kāi)教師會(huì)議，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。

3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。

4、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議

十一月、十二月

以遠(yuǎn)教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)二月

1、組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)

組織好考試命題工作

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃 三月、四月

1、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

2、深入課堂，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思。五一月 六月

1、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開(kāi)教。

2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，3、并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

2010、9

第二篇：張老虎小學(xué)綠化管理員職責(zé)范文

張老虎小學(xué)綠化管理員職責(zé)

學(xué)校綠化管理員在總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行切塊管理、分工合作，并認(rèn)真做好以下工作：

1．認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校的綠化管理工作做到有計(jì)劃、有安排、有措施、有行動(dòng)，并且普及校綠化常識(shí)，經(jīng)常向?qū)W生宣傳愛(ài)護(hù)花木的規(guī)章制度，做好違紀(jì)人員的勸說(shuō)。要不斷提高花木培植技術(shù)和管理水平,認(rèn)真履行職責(zé),不僅要做到勤于培植,還要搞好科學(xué)管理.2．提高自身的種植水平，對(duì)本校內(nèi)現(xiàn)有樹(shù)木花草品種，根據(jù)氣候及不同季節(jié)，搞好校園花木的維護(hù)保養(yǎng),做到“四要”:即春要栽,夏要剪,秋要管,冬要保,并做到適時(shí)施肥,澆水, 除草，防治病蟲(chóng)害,適時(shí)修剪移植等工作, 培植有條件的花草樹(shù)木，從而綠化美化校園。3．平時(shí)保持花園內(nèi)之整潔、優(yōu)美，校園內(nèi)力爭(zhēng)做到四季常青，花草樹(shù)木不斷更新。

4．遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從部門(mén)負(fù)責(zé)人安排，主動(dòng)協(xié)助他人做好其它工作。組織安排好全校性勞動(dòng)。

5．愛(ài)護(hù)和保管好勞動(dòng)工具，不得散失

張老虎小學(xué)2010、9

第三篇：張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃 2010——2011學(xué)年第二學(xué)期

張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃（2010——2011學(xué)年第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)教育局既定的工作要求、工作目標(biāo)，以新課程改革為導(dǎo)向，以培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作的主陣地，做到“端正方向，主攻課堂，提高質(zhì)量”，張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期。

二、本期工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，做到以常規(guī)促教研。

2、繼續(xù)深化培訓(xùn)工作，提高教師的教研水平。

3、組織開(kāi)展青年教師課堂風(fēng)采展示活動(dòng)，注重實(shí)效的總結(jié)與推廣。

4、強(qiáng)化教研組的職責(zé)與職能。教研組不能夠形同虛設(shè)，要發(fā)揮一定的作用。以教導(dǎo)處為主導(dǎo)，以教研組為主體，促進(jìn)教研水平的提高。

5、做好校內(nèi)教研及市區(qū)教學(xué)能手的評(píng)比工作。

5、加強(qiáng)集體備課的探究工作。

6、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，深化對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

三、工作的具體措施：

1、常規(guī)工作要求：（1）抓好開(kāi)學(xué)初學(xué)科計(jì)劃的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)工作，寫(xiě)一份操作性強(qiáng)、符合要求的具有一定指導(dǎo)意義的計(jì)劃。（2）各校開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，及時(shí)制訂好學(xué)期課程總表，要求所開(kāi)的科目課程全部上全，上完。（3）加大校內(nèi)教研管理力度，每次的教研活動(dòng)應(yīng)保證相應(yīng)科目的人員參加，認(rèn)真審閱教案，用心進(jìn)行對(duì)比性的聽(tīng)課，細(xì)心聆聽(tīng)授課人員的說(shuō)課，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果，注意資料的整理與完善。同時(shí)，教研組還應(yīng)不定期的進(jìn)行隨堂、隨時(shí)聽(tīng)課，以指導(dǎo)一些剛接手新科目、經(jīng)驗(yàn)欠缺、教學(xué)能力較差的教師。（4）教師于期末撰寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)性的論文（或教學(xué)心得），要求求真、求新、求實(shí)。各校明確要求，統(tǒng)一紙箋。（5）把好教案作業(yè)關(guān)。杜絕無(wú)教案上課、不備課上課、一次作業(yè)當(dāng)多次批的現(xiàn)象，工作計(jì)劃《張樓小學(xué)教研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期》。教案不造假，作業(yè)合實(shí)際。做好“一期兩查，不定期抽查”的督促與檢查工作。（6）聽(tīng)課要求：不定期、不定科進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)應(yīng)符合相應(yīng)要求，以達(dá)到共同交流，共同提高的目的。（7）做好兩試工作：一是期中測(cè)試，二是期末質(zhì)檢工作。質(zhì)檢科目，一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。要視教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)，利用幫扶、抽測(cè)、當(dāng)堂訓(xùn)練、自測(cè)等多種形式促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力鍛造一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。（1）塑造良好師德。依據(jù)縣局要求，開(kāi)展“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)活動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師形象，塑造良好師德。（2）抓好教師的繼續(xù)教育工作。組織好教師參加各種學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修。（3）開(kāi)展師資培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊(duì)伍。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，研討“如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課改理念”，集中組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤(pán)；二是繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。

3、積極開(kāi)展校本教研，提升教師駕馭課堂的能力。應(yīng)將校本教研作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，但不能僅僅體現(xiàn)在教研活動(dòng)中。教研活動(dòng)不能流于形式，應(yīng)寧精勿濫，優(yōu)劣結(jié)合，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動(dòng)實(shí)效。教師要努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用教學(xué)平臺(tái)、制作簡(jiǎn)單的課件，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的教學(xué)資源上好一節(jié)新課標(biāo)公開(kāi)課，鼓勵(lì)青年教師積極參加中心校級(jí)教研活動(dòng)。發(fā)揮教研龍頭作用，“教不研則淺，研不教則枯”，要提高教師教學(xué)能力，必先提高教師的科研意識(shí)，使他們積極參與到教研活動(dòng)中來(lái)，不謀高目標(biāo)，不下死任務(wù)，只求教師能從活動(dòng)得到點(diǎn)滴的進(jìn)步，做到“人人提一點(diǎn)，科科試一點(diǎn)，節(jié)節(jié)改一點(diǎn)”。

4、加強(qiáng)集體備課的探究工作。本期至少組織教師就某一課題進(jìn)行集體備課四次以上。

5、開(kāi)展個(gè)案的評(píng)比活動(dòng)。抓好對(duì)后進(jìn)生的調(diào)查、追蹤與輔導(dǎo)工作。本學(xué)期工作要點(diǎn):二月份

1、召開(kāi)全體教師會(huì)，布置本學(xué)期教育教學(xué)工作。

2、制定教研工作計(jì)劃。

3、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳三個(gè)文件三月份

1、參加區(qū)小學(xué)教師教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。

2、常規(guī)檢查。

3、理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng)四月份

1、參加市小學(xué)教師教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。

2、學(xué)生普通話(huà)比賽。

3、中年級(jí)教研活動(dòng)。

4、常規(guī)檢查。五月份

1、縣局對(duì)各小學(xué)一至四年級(jí)進(jìn)行抽考。

2、參加縣舉辦的教研活動(dòng)。

3、畢業(yè)班教研活動(dòng)。

4、硬筆書(shū)法比賽六月份

1、教師撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)性的論文（或教學(xué)心得）。

2、教研工作總結(jié)。

3、期末考試

第四篇：張畈小學(xué)2018年秋數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

張畈小學(xué)2018年秋數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

彭宏周2018.9.1 為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

7、本學(xué)期計(jì)劃三次月檢，三次月檢定于9月底、10月底、11月底左右進(jìn)行。全面了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出改正，保證學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量不落后。

第五篇：小學(xué)教研工作計(jì)劃

2013年小學(xué)教研工作計(jì)劃

一、總體思路

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以“雙高工程”為總抓手，以質(zhì)量保障體系建設(shè)為支撐，以“幸福教育工程”、辦學(xué)生喜歡的學(xué)校和家校共育為載體，繼續(xù)深化課程改革和課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，全面提升小學(xué)辦學(xué)水平，以提高全處教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)履行教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)四大職能，圍繞課程實(shí)施水平、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教師素質(zhì)提升、特色學(xué)校建設(shè)等工作，深化教育教學(xué)改革，全面提升我校小學(xué)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1.深入推進(jìn)“幸福教育工程”，以“幸福教育工程”的深入實(shí)施，帶動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.繼續(xù)深入實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，大力開(kāi)展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！敝黝}活動(dòng)，依托這兩項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)我校素質(zhì)教育實(shí)施水平和辦學(xué)層次的提高，力爭(zhēng)在區(qū)教育局組織的對(duì)這兩項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選中，爭(zhēng)先進(jìn)位，獲得好名次。

3.繼續(xù)扎實(shí)實(shí)施“課堂教學(xué)效益提升工程”，加大課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建符合課程要求和本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

4.強(qiáng)化品牌意識(shí)，加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校，提升我校教學(xué)管理的整體水平。

5.高度重視學(xué)校德育工作，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生德育工作的方式方法，依托全區(qū)“新道德教育”實(shí)驗(yàn)課題，進(jìn)一步探索德育教育的新途徑，創(chuàng)新德育工作方式，推動(dòng)新道德教育深入扎實(shí)開(kāi)展。

6、繼續(xù)深化聯(lián)片教研活動(dòng)，突出片區(qū)教研工作重點(diǎn)，努力構(gòu)建科學(xué)、合理、高效的課堂教學(xué)新模式，提高課堂教學(xué)水平。

7、加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)，傾力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)術(shù)過(guò)硬、敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作、有一定影響和示范能力的名師隊(duì)伍，促進(jìn)教育教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展。

8、建立并完善教育質(zhì)量管理體系，研制教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方案，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

9、創(chuàng)新課題研究思路，進(jìn)一步降低研究重心，扎實(shí)搞好課題研究工作，為新課程的實(shí)施提供智力支持。

三、主要措施

1.扎實(shí)推進(jìn)“幸福教育工程”，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)層次和辦學(xué)水平。（1）認(rèn)真落實(shí)市區(qū)教育局出臺(tái)的“幸福教育工程”實(shí)施方案，深化“幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂”建設(shè)活動(dòng)，以“愛(ài)教愛(ài)學(xué)、會(huì)教會(huì)學(xué)、教會(huì)學(xué)會(huì)”為標(biāo)準(zhǔn)打造“幸福課堂”，依照“以人為本、積極向上、豐富多彩”的標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“幸福班級(jí)”和“幸福校園”。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)和完善“幸福學(xué)校、幸福班級(jí)、幸福課堂”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系建設(shè)，形成推進(jìn)幸福教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.繼續(xù)開(kāi)展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，大幅度提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心不放松，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）高度重視課堂教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新，各學(xué)段、各學(xué)科探索出新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課和習(xí)題課等多種課型的課堂教學(xué)新模式。通過(guò)名師示范課、研討課等活動(dòng)，推動(dòng)“雙高工程”的深入開(kāi)展。

（3）積極推進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，逐步建立過(guò)程調(diào)控和終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)檢查、問(wèn)題反饋、督促整改等方式，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行跟蹤管理，建立長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)“雙高工程”制度化、常態(tài)化。

3.加強(qiáng)課程管理和指導(dǎo)，努力提升課程實(shí)施水平

（1）進(jìn)一步加大課程管理力度，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程開(kāi)設(shè)的文件，按照要求開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)全課程。采取多種措施，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研、師資培訓(xùn)、教學(xué)開(kāi)放周等多種方式，彌補(bǔ)師資不足的缺陷，想方設(shè)法開(kāi)足開(kāi)全課程。

（2）加大校本課程研究開(kāi)發(fā)的力度。將校本課程的開(kāi)設(shè)情況納入教學(xué)評(píng)估范疇，出臺(tái)有關(guān)文件，從課程開(kāi)設(shè)、課程表安排、教學(xué)計(jì)劃制定、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面規(guī)范校本課程的開(kāi)設(shè)。指導(dǎo)學(xué)校積極開(kāi)發(fā)利用社會(huì)、家庭、環(huán)境教育資源，努力構(gòu)建開(kāi)放而富有活力的課程體系。

4.大力推進(jìn)精致化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的力度。依據(jù)《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”和深入開(kāi)展“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校”活動(dòng)。（2）加強(qiáng)考試管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。一是建立校、年級(jí)組二級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量“分級(jí)驗(yàn)收”制度。加大考試過(guò)程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度，充分發(fā)揮考試的診斷、矯正、激勵(lì)功能。二是抓好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)工作，抓好過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)管。三是調(diào)整質(zhì)量在評(píng)價(jià)中的權(quán)重，進(jìn)一步突出教學(xué)質(zhì)量的中心位置。

（3）完善評(píng)價(jià)制度改革。改革學(xué)生評(píng)價(jià)辦法，健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，重視對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的正面引導(dǎo)作用；從職業(yè)道德、工作量、工 3

作表現(xiàn)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)成績(jī)等方面完善教師評(píng)價(jià)制度；認(rèn)真落實(shí)教學(xué)情況評(píng)估制度，全面、科學(xué)的對(duì)學(xué)校教育教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)估。

（4）重視對(duì)學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定培養(yǎng)計(jì)劃，從課內(nèi)延伸到課外，從學(xué)習(xí)日延伸到周末和節(jié)假日，教師、家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合，提高學(xué)生自我管理意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

（1）深化課堂教學(xué)改革。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，采取小組合作討論、學(xué)習(xí)成果展示、師生互動(dòng)等多種形式提高課堂教學(xué)效益。在原有“自主互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成小學(xué)各具特色的主流課堂教學(xué)模式，落實(shí)“堂堂清”，抓實(shí)“日日清”，推進(jìn)“周周清”。切實(shí)實(shí)行“低重心運(yùn)行策略”，降低教學(xué)難度，面向全體學(xué)生施教，尤其關(guān)注班級(jí)后三分之一的學(xué)生，全方位提高轉(zhuǎn)差效益。

（2）加強(qiáng)“高效課堂”研究。牢固樹(shù)立“有效教學(xué)”的理念，認(rèn)真分析目前學(xué)校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探索高效課堂教學(xué)策略，促進(jìn)課堂效率的提高。（3）發(fā)揮校長(zhǎng)第一責(zé)任人的作用，校長(zhǎng)要把工作重心轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來(lái)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)評(píng)課，調(diào)研課堂教學(xué)情況。要求校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，分管校長(zhǎng)、教學(xué)干部每周聽(tīng)課不少于4節(jié)。

6.大力加強(qiáng)教研力度，提高教研的質(zhì)量。

認(rèn)真總結(jié)上一年教研的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，繼續(xù)組織好集體備課與研討活動(dòng)，教研要在備課、課件設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行深入研究，做到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、整體推進(jìn)。

7.突出重點(diǎn)，降低重心，扎實(shí)搞好教科研工作。

以“幸福教育工程”和“課堂效益提升工程”為統(tǒng)領(lǐng)，遵循“問(wèn)題即課題”的基本思路，圍繞制約課堂效益提高的細(xì)節(jié)性問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)做好“小課題”研究。發(fā)動(dòng)全體教師積極參與，做到人人有課題。繼續(xù)做好課題的審批、立項(xiàng)、研究和結(jié)題工作，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校、教師申報(bào)市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)“十二五”規(guī)劃課題，扎實(shí)做好過(guò)程性工作，努力實(shí)現(xiàn)課題研究的新突破。

年2月

2013

附：2013年主要教研工作安排 一月： 1.寒假期末考試 2.期末成績(jī)分析

3.教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理研討

4.學(xué)校教研工作總結(jié)，制定新年教研工作計(jì)劃 二月：

1.傳達(dá)學(xué)習(xí)區(qū)、處新學(xué)年教研工作計(jì)劃； 2.參加辦事處各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選 3.小學(xué)語(yǔ)文市級(jí)課題結(jié)題、立題申報(bào) 三月：

1.參加小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大比武 2.積極迎接辦事處全處教學(xué)視導(dǎo)；

3.積極參加開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做有道德的人”優(yōu)秀作文評(píng)選 4.參加舉辦“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事比賽 5.參加全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀課件制作評(píng)選

6.參加全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作交流活動(dòng) 四月：

1.參加辦事處教學(xué)視導(dǎo)反饋會(huì) 2.參加全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文論文評(píng)選 五月：

1.語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì) 六月：

1.綜合科現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià) 2.暑假期末考試 七月：

1.期末考試質(zhì)量分析 2.參加市研討培訓(xùn)會(huì) 3.學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)。八月：

1.參加省市暑期學(xué)科教學(xué)研討會(huì) 2.安排新學(xué)期集體備課。九月：

1、參加小學(xué)各學(xué)科片區(qū)教研材料交流

2、創(chuàng)新課、優(yōu)秀主題班會(huì)課評(píng)選

3、迎接處教研會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作視導(dǎo)。

5、參加處教學(xué)視導(dǎo)反饋會(huì) 十月：

1、迎接教學(xué)視導(dǎo)

2、參加市學(xué)科教學(xué)研討會(huì) 十一月：

1、小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀案例評(píng)選 十二月：

1、工作總結(jié)及新學(xué)年教研工作計(jì)劃制定