第一篇：優(yōu)秀教研組評選方案

優(yōu)秀教研組評選方案

為了進一步加強教研組在學(xué)校教育教學(xué)和教研工作中的主導(dǎo)作用，充分發(fā)揮教研組組長的領(lǐng)導(dǎo)和模范帶頭作用，營造良好的教學(xué)和教研活動氛圍，扎實地開展教育教學(xué)和教研工作，特制訂本方案。

一、評選條件

1．教研組能積極按時按地組織開展每月第一周本教研組活動，并作好出勤記載和中心活動內(nèi)容記載，若因故需調(diào)整時間或場地時須事先通知教科處，缺一次活動扣除5分。

2．教研組能認真落實學(xué)校安排的校外各級教研活動，參加校外教研活動后應(yīng)回到教科處反饋回執(zhí)，否則視為活動缺位，缺位一次扣除5分。

3．教研組要按時上交每學(xué)期的工作計劃、工作總結(jié)和教研組活動記載本，其中計劃與總結(jié)需以上交A4紙質(zhì)稿及發(fā)送到郵箱76191543@qq.com的電子稿件為準，缺一項上交項目扣除10分。

4．教研組要有申報的縣級（含縣級）以上的教育科研課題，此課題要以立項通知書為準，缺課題項目扣除10分。

5．在每學(xué)期期末考試前一周收齊本組教師各級各類教研成果復(fù)印件并上交教科處，完全缺交的教研組扣除20分，上交成果人數(shù)不過本組總?cè)藬?shù)一半的教研組扣除5分。

二、評選及獎勵辦法

1．根據(jù)上述條件量化評分(原始分為100分)，評選出總評分前二名的教研組作為優(yōu)秀教研組。

2．優(yōu)秀教研組評選活動每學(xué)年進行一次，學(xué)校將對優(yōu)秀教研組予以表彰和獎勵。

3．本方案未盡事宜解釋權(quán)歸教科處。

陽 新三 中

2012年2月20日

第二篇：優(yōu)秀教研組評選方案

優(yōu)秀教研組評選方案范文

為進一步深化新課程改革，加強教研組、課題組建設(shè)，充分調(diào)動各教研組教師的工作積極性，增強各組教師的集體創(chuàng)優(yōu)意識，促進校本教研管理的規(guī)范化、制度化，形成努力提高教學(xué)質(zhì)量、爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊的良好風(fēng)氣，特制定《學(xué)校優(yōu)秀教研組評選方案》。

一、評選原則：

1、堅持公平、公正、公開的原則，采取自評、互評、學(xué)生評價等多元化評價方式。

2、評選結(jié)果量化，各項目的賦分結(jié)合具體情況可能有所變化。（社會組織的比賽活動減半）

3、評選活動每學(xué)期進行一次。

二、參評條件：

沒有違反下述任意一項要求，即可參加評選。

1、各項教研工作計劃、總結(jié)、教師個人校本研修等材料完整并按時上交。

2、教研組應(yīng)按照工作計劃有固定的活動時間、地點和切實的活動內(nèi)容，全面落實活動計劃，嚴格執(zhí)行教研活動簽名制度，有詳細的教研組活動記錄。

3、教師無課堂教學(xué)行為不規(guī)范、在業(yè)務(wù)成績方面弄虛作假等違反教師教學(xué)紀律的行為。

三、評選內(nèi)容及賦分：

1、教研組常規(guī)工作（30分）：

教研組工作計劃和總結(jié)材料、聽課記錄完整并按時上交，完成情況較好的教研組，可得30分。各項材料如果不能完整并及時上交的教研組，計劃與總結(jié)遲交每項扣2分，缺交每項扣5分，聽課記錄缺交按1分/人次扣除，但最多扣分不超過30分。

2、教研活動（30分）：

組內(nèi)成員積極參加每周開展一次的教研活動（理論學(xué)習(xí)、集體備課、上課、聽課、評課，專題研討），記錄參加人數(shù)、開展情況、參加專家報告或收看錄象、外出教研活動、校內(nèi)培訓(xùn)、開展教學(xué)反思和聽課評課等情況。教研組活動無實質(zhì)內(nèi)容流于形式，沒有特殊原因集體提前結(jié)束教研活動，按5分/次扣分；教研室根據(jù)各教研組活動簽名記錄，對教師無故遲到或不參加教研活動，遲到按0.5分/人次扣分，曠會按1分/人次扣分，,最多扣分不超過30分。

3、教研課（開放活動）情況（10分）：

組內(nèi)成員承擔(dān)學(xué)校組織的教研課，且效果很好記10分，效果較好記8分，效果一般記5分，不參加記0分。承擔(dān)校、縣、省等級開放活動或觀摩研討和專題展覽，影響較大，按校級加4分、縣級加6分，市級加8分，省級加10分遞加。

4、指導(dǎo)青年教師（10分）：

對參加工作三年以內(nèi)（或新來XX學(xué)校未教高三）的青年教師有明確的指導(dǎo)目標、計劃、相關(guān)工作，學(xué)期末應(yīng)能拿出明確材料表明青年教師取得了成績或進步（如獲獎紀錄、教學(xué)成績統(tǒng)計等）。材料齊全并指導(dǎo)成績很好記10分，成績較好記8分。

5、教師業(yè)務(wù)成績（20分）：

教研組內(nèi)教師個人在優(yōu)質(zhì)課、課件、教案、論文、教學(xué)能手等業(yè)務(wù)競賽中獲獎或獲得業(yè)務(wù)方面的榮譽的，按獲獎或榮譽等級分別記分為校級0.5分/人次、縣級1分/人次、市級1.5分/人次、省級2分/人次，全國級2.5分/人,該項得分可以累加，但最高得分不超過20分。

四、評選程序：

學(xué)期末，各參評教研組對照本方案擬寫“優(yōu)秀教研組”自評報告，與相關(guān)證明材料一起按規(guī)定日期交教科處，逾期不交不予評選。教科處組織人員核定各參評教研組總分；由校長、教科處、教務(wù)處組成評選小組，按各教研組總分進行評選；學(xué)校將對優(yōu)秀教研組進行表彰和獎勵。

五、評比獎勵:

1、以教研組參評，按總分排序。前4名的教研組為優(yōu)秀教研組。

2、學(xué)校按100元/人的標準對優(yōu)秀教研組予以獎勵。

六、備注：

有下列情況之一的，教研組不享受優(yōu)秀教研組獎勵。

1、教研組每周開展一次的教研活動流于形式的。

2．教師有嚴重師德問題的。

第三篇：優(yōu)秀教研組評選方案

優(yōu)秀教研組評選方案

教研組是學(xué)校教學(xué)活動的重要組織，是提高學(xué)?？蒲兴?、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的重要基地。教研組建設(shè)是學(xué)校的一項重要工作，是建立學(xué)校研究制度的重要基礎(chǔ)。為了發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)管理和教學(xué)研究中的紐帶與橋梁作用，全面提高我校教育教學(xué)的整體質(zhì)量，特制訂優(yōu)秀教研組評選方案。具體要求如下：

師德建設(shè)

1.本組教師能堅持正確的政治方向，德高身正，努力成為學(xué)生的楷模。

2.熱愛教育事業(yè)，盡心盡責(zé)。

3.在工作上服從學(xué)校安排，出色完成各項任務(wù)。

4.遵守學(xué)校規(guī)章制度，組內(nèi)教師之間團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團隊精神。常規(guī)管理

1.教研組擬定切合實際的教研專題并不斷在實踐中總結(jié)、分析，工作中有實際效果。

2.教研組工作有明確目標、計劃中要有詳細的教研活動安排表并在工作中落實到位。

3.每月能正常開展至少一次的教研活動，做到定實踐、定地點、有分工、有記錄，主講成員做好充分準備。

4.每學(xué)年本組教師互相聽課不少于20節(jié)/人

5.每學(xué)期組內(nèi)要安排一節(jié)骨干、能手教師上師范課。如有新進教師要上匯報課。

6.教研組有新教師培訓(xùn)計劃，制定師徒結(jié)對幫扶制度，開展一對一幫扶活動。

7.每學(xué)期組內(nèi)以備課組為單位開展”學(xué)課標、說教材”活動，優(yōu)秀的成員推薦到教研組參加更高一級別的展示。

8.能協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)管理工作，積極組織教師參加旗級或校際見的教研活動，并完成布置的相關(guān)內(nèi)容。

9.教研組在引領(lǐng)教師專業(yè)化水平的提高、學(xué)科骨干教師的成長或青年教師的培養(yǎng)方面有成功經(jīng)驗。

教學(xué)活動

1.本組教師認真上好每一堂課，有教改創(chuàng)新精神，善于反思、總結(jié)。

2.本組教師在各類教學(xué)競賽中獲得好成績，并有相應(yīng)證書。

3.教學(xué)效果顯著，學(xué)生在學(xué)科活動評比中成績優(yōu)異。

4.能指導(dǎo)學(xué)生開展各種研究性學(xué)習(xí)及其他課外活動。

學(xué)科研究

1.本組教師能認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，進行課堂教學(xué)改革的實踐，組內(nèi)有教科研課題，每位教師認真撰寫教科研文章，爭取在刊物上發(fā)表。

2.能積極開展自主、合作、探究課堂教學(xué)的演技和實踐。積極開展分層次的因材施教，在發(fā)展學(xué)生個性特長、興趣愛好、培養(yǎng)有特長的學(xué)生和對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)方面成績顯著。

3.能積極利用各種課程資源，積極參與學(xué)校課程管理。

4.教研組有校級或以上級別的研究課題，并能常年開展有目標、有序列、有成效的研究，并有階段性或終結(jié)性成果。

牛家營子初級中學(xué)

2012年9月1日

第四篇：優(yōu)秀教研組評選材料

攜手共進，和諧教研

——松江區(qū)方塔小學(xué)英語教研組

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研組是落實教學(xué)工作計劃，開展教學(xué)研究、進行學(xué)科管理，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要陣地。近幾年來，我們方塔小學(xué)英語教研組的成員以提高學(xué)生英語語言能力為目標，以英語課堂教學(xué)為重點，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，并且逐步加強教研組的建設(shè)，切實發(fā)揮教研組職能，推進素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)改革。全組教師敬業(yè)愛崗，博學(xué)愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認可和尊敬，提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而圓滿完成了每年的教學(xué)教研等任務(wù)，并取得了較好的成果。

一、教研組基本概況

我校英語教研組現(xiàn)有英語教師18人，其中小學(xué)高級教師8名，區(qū)名師一位，區(qū)教壇新秀一位，校十佳教師兩位。這是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體, 組內(nèi)教師具有良好的英語素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴謹，教育教學(xué)氣氛濃厚。我們積極學(xué)習(xí)《新課程標準》，更新教學(xué)理念，在保證達到較高的教學(xué)質(zhì)量的同時，以培養(yǎng)學(xué)生良好的英語素質(zhì)和終身發(fā)展為目標，勇于探索，運用先進的教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，群策群力，資源共享，積極培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力。

二、教研組建設(shè)工作目標

1、加強常規(guī)管理，從細節(jié)入手，抓好英語教學(xué)質(zhì)量。

2、積極參加各級教師評課選優(yōu)活動，并爭創(chuàng)佳績。

3、充分發(fā)揮教研組作用，使教研組長成為英語組各項工作的引領(lǐng)人，并調(diào)動各個教師的積極性，給他們自主能動性的發(fā)揮提供空間。

4、組織好教師認真進行課題研究，加強教育教學(xué)反思的力度,督促每位教師上交論文，并積極參加區(qū)、市、省的論文競賽和報刊雜志投稿，爭取有英語教學(xué)、雙語教學(xué)方面的論文發(fā)表、獲獎。

三、近兩年教研組開展校本教研活動情況

校本教研是為了學(xué)校、基于學(xué)校并在學(xué)校中開展的開放式的教研活動。它具有如下特征：研究的課題來自于學(xué)校中的教師；研究主體是學(xué)校的廣大教師；研究的目的在于改進教師的教學(xué)，促進學(xué)校的發(fā)展；研究注重在教學(xué)現(xiàn)場進行應(yīng)用性研究，校本教研有助于改進現(xiàn)有的教學(xué)研究機制,解決課程改革中的教學(xué)問題,促進教師的專業(yè)發(fā)展與學(xué)校的自主發(fā)展。我們主要的教研活動形式一為專題學(xué)習(xí)，主要是組織老師們進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)；二是上課評課，旨在通過現(xiàn)場教學(xué)觀摩進入專題的討論與研究；第三，視頻觀摩，主要是讓老師通過錄像課分析，進行自我改進。

（一）加強理論學(xué)習(xí)方面

近幾年來，我們教研組定期組織教師學(xué)習(xí)教育方針、教育理念、教學(xué)研究、教學(xué)改革的最新經(jīng)驗，樹立以學(xué)生為本、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀；學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)定、要求；學(xué)習(xí)英語《新課程標準》，明確分年級教學(xué)要求，努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中去。例如：在教研組和備課組的活動中，我們對各年級的學(xué)生進行分析并根據(jù)各年級的具體情況，認真制訂教學(xué)計劃和進度,落實作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生的情況開展一些有特色的英語課外活動。

（二）落實教學(xué)常規(guī)方面

1．每學(xué)期開學(xué)初，各備課組根據(jù)自己組的教學(xué)內(nèi)容，制定備課組計劃。并根據(jù)教研組每學(xué)年制定的總課題，制定備課組的子課題，在平時的課堂教學(xué)中不斷深化自己組的子課題。

2．在集體備課方面：要求做到各備課組每周集體備課一次，研究教材，討論教法。3.認真做好作業(yè)的布置與批改工作，做到精選練習(xí)，不濫布置作業(yè)，只要布置就予以批改和講評。

4.各備課組平時做到統(tǒng)一教學(xué)進度，測驗做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一批改。

5.認真?zhèn)湔n，寫好教案，做到：思路明確，過程清晰，重點難點部分用紅筆標注，并堅持寫課后反思。

6.開展聽課, 說課, 評課的公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。

（三）積極開展教科研活動，活躍學(xué)術(shù)氣氛

在繁忙的教學(xué)工作中，教師們在教研組長的帶領(lǐng)下每隔一周堅持教育和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并以此指導(dǎo)教學(xué)實踐。

1．聚焦課堂，深化好課及好課環(huán)節(jié)研究：

（1）以深化課堂教學(xué)改革為抓手，圍繞好課的“環(huán)節(jié)與技術(shù)”這一主題，推進好課研究。（2）大力營造教育研究氛圍，為組內(nèi)教師搭建展示平臺，通過組內(nèi)相互聽課、優(yōu)質(zhì)課的展示、評比及課后的討論等活動，推出好課。2.以科研聚焦課堂，指導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新：

（1）在“一堂好課”研究基礎(chǔ)上，推進教研組課題的實施，以科研促進課堂 教學(xué)改革。

（2）深入教研組的課題研究，積累個案。3．加強信息技術(shù)與課程整合：

（1）組內(nèi)成員堅持在業(yè)余時間閱讀教學(xué)雜志或上網(wǎng)搜索與英語教學(xué)有關(guān)的 資料，相互學(xué)習(xí)交流。

（2）開展上海教育資源庫的應(yīng)用研究，充分利用松江教師教育網(wǎng)的功能，應(yīng)用、整合相關(guān)資源。

四、教研組團隊建設(shè)情況

（一）專家引領(lǐng)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們組與教師進修學(xué)院合作，通過他們，接觸到前沿的教育研究信息、政策信息和實踐信息等。研訓(xùn)員老師定期來校深入到教研組、班級，進行聽課、看備課、查作業(yè)、制訂教學(xué)計劃等全面地指導(dǎo)。在對教師的教學(xué)進行跟蹤診斷與評價的基礎(chǔ)上，獲得他們更多的實踐指導(dǎo)。此外，也為我們的青年骨干教師搭建了展示的平臺，同時，也為我們提供了大量外出學(xué)習(xí)的機會，如：市里的課堂教學(xué)展示、研討活動，學(xué)科培訓(xùn)等等，都優(yōu)先考慮到我們學(xué)校。

為了拓寬全體英語老師的視野，我們還特邀市教研員朱浦老師到我校親臨指導(dǎo)，通過朱老師的評課、講座等形式使我們?nèi)w英語老師了解最前沿的理論、獲取最新的信息，提高整體的水平。（放朱浦老師來校指導(dǎo)）

（二）嚴謹?shù)慕處熍嘤?xùn)模式

本教研組從實施素質(zhì)教育、二期課改與教師自身發(fā)展的需求出發(fā)，按照教師專業(yè)化發(fā)展的要求，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以推進與實施“生命教育”為突破口，以校本培訓(xùn)為載體，以“二級帶教 三級聯(lián)動”為學(xué)校教師培訓(xùn)的基本模式，即第一級帶教：由區(qū)研訓(xùn)部研訓(xùn)員和市內(nèi)特級教師組成專家組，帶教學(xué)校骨干教師，第二級帶教：由學(xué)校區(qū)級名師、學(xué)科能手、星級教師以及骨干教師組成指導(dǎo)組，帶教0-5年教齡的新教師；“三級聯(lián)動”，即研訓(xùn)部、學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各學(xué)科教研組相互溝通、協(xié)調(diào)，形成整體聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合我校制定的 “0～5年青年教師教育行動計劃”，全面扎實地開展學(xué)校青年教師隊伍的建設(shè)工作。

（三）推進信息化進程，加強信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合

現(xiàn)在信息技術(shù)比較發(fā)達，我們組內(nèi)成員堅持在業(yè)余時間閱讀教學(xué)雜志或上網(wǎng)搜索與英語教學(xué)有關(guān)的資料，相互學(xué)習(xí)交流。積極開展上海教育資源庫的應(yīng)用研究，充分利用松江教師教育網(wǎng)的功能，應(yīng)用、整合相關(guān)資源。另外，現(xiàn)在信息技術(shù)已走進課堂，我們?nèi)w英語老師認真做到信息技術(shù)和英語教學(xué)相整合，每個備課組老師進行分工合作，為了創(chuàng)設(shè)語言情景、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師們?yōu)槊刻谜n設(shè)計了多媒體課件，并進行及時的交流和改進；另外為了提高教師們的教學(xué)能力，學(xué)校經(jīng)常為上課老師攝像并制作光盤，自己執(zhí)教的老師可以通過觀看自己的課反思自己的不足，其他老師也可以通過觀課來提高自己的教學(xué)水平。

（四）搭建各種平臺，竭力做好青年教師的培養(yǎng)

本教研組結(jié)合我校確定的“一年入門、兩年勝任、三年冒尖、五年成才”新教師培養(yǎng)目標。堅持以“知識與素質(zhì)并重、理論與實踐并重、經(jīng)驗與研究并重”為原則。要求新教師上好“五課”——（1）上崗課；（2）合格課；（3）匯報課；（4）優(yōu)質(zhì)課；（5）精品課。積極開展“五項活動”——（1）“兩級帶教，三級聯(lián)動”活動；（2）教學(xué)研究課活動；（3）每月舉辦一次新教師教育教學(xué)主體論壇或讀書沙龍活動；（4）每兩年開展一次“小荷杯”青年教師課堂教學(xué)評比活動。促進新教師的專業(yè)成長。

五、課題研究情況

近年來，我們教研組的一些教師在平時的英語教學(xué)中注意總結(jié)經(jīng)驗，并把這些經(jīng)驗上升為理論，寫出了頗有價值的論文。組內(nèi)教師撰寫的《從美育視界看小學(xué)教師的教育價值》發(fā)表在國家級刊物《西南教育論叢》，《正確運用評價提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力》發(fā)表于市級期刊《深圳教育科研》，《小學(xué)英語朗讀訓(xùn)練方法初探》發(fā)表于區(qū)級刊物《課堂教學(xué)與研究》，《淺析“問題學(xué)生”的特點、成因及其轉(zhuǎn)化策略》發(fā)表在區(qū)級刊物《松江教育》上，《互動為英語教學(xué)注活力》發(fā)表在《人民教師》上等。

六、教育教學(xué)實績

組內(nèi)教師積極承擔(dān)校級別、區(qū)級、市級的公開課。其中，仲娟老師多次執(zhí)教市、區(qū)級公開課，并于2008年10月18日的上海市青年教師教學(xué)評比課中獲得一等獎，在2009年5月和10月舉行的區(qū)、市中青年教學(xué)評比中都獲得一等獎，其他萬紅、盧亞琴、朱麗等老師也執(zhí)教區(qū)級公開課。學(xué)校英語組也被評為中山街道“新長征突擊隊”。

兩年來，全體英語教師在二期課改精神的鼓舞下，同心協(xié)力、不斷進取，加強自身學(xué)習(xí)，積極開展教研活動，狠抓教學(xué)常規(guī)，取得了令人欣喜的成績。但成績代表著過去，我們將繼續(xù)努力，繼續(xù)拼搏，成為更加優(yōu)秀的教研組。

第五篇：拉薩四中優(yōu)秀教研組評選方案

拉薩四中優(yōu)秀教研組評選方案

教研組是教師從事教學(xué)研究的集體，是推進教學(xué)改革、進行教育科研、探討課堂教學(xué)、實施素質(zhì)教育的基層組織。為了進一步加強教研組建設(shè)，培育學(xué)校學(xué)科教學(xué)特色和品牌，逐步建立學(xué)科教學(xué)體系，增強學(xué)校核心競爭力，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)，推進校本教研深入開展，落實“科研興?！睉?zhàn)略，健全對教研組的考核機制尤為重要。為此，特制定“優(yōu)秀教研組評選方案”，對教研組工作進行量化考核。

一、指導(dǎo)思想：

通過先進教研組的示范、引領(lǐng)作用，使我校的教學(xué)管理進一步規(guī)范化、科學(xué)化，持續(xù)穩(wěn)定地提升教科研水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本要求：

（一）教育思想端正

1．全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，全組老師團結(jié)協(xié)作，和諧相處，具有高尚的職業(yè)道德。

2．大力推進課程改革，不斷以新的教育理念指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作。

3．全組教師勇挑重擔(dān)，形成“嚴、勤、實、活”的教風(fēng)和一定的教學(xué)特色。

4．面向全體學(xué)生，不歧視后進生，有切實的預(yù)防、轉(zhuǎn)化措施，全組無體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

5．嚴格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，無私自為學(xué)生訂練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料和有償家教等現(xiàn)象。

（二）常規(guī)管理規(guī)范

1．組織教師學(xué)習(xí)新課程理念、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。

2．組織制定本年級學(xué)科教學(xué)進度計劃、教研專題、報學(xué)科教研室備案并組織實施，學(xué)期結(jié)束能認真做好反思、總結(jié)工作。1

3．強化“教學(xué)六認真”的管理。

（1）備課。做好師生共用的一體化教學(xué)案的編寫工作，基本做到一體化教學(xué)案與系列化專題課件相匹配，堅持一周1次的集體備課，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一活動要求、統(tǒng)一備課記錄樣式，保證活動時間，在集體備課的基礎(chǔ)上，教師個人重點做好二次備課。

（2）上課。全體教師堅持候課制度，做到“四不”、“三確?！?，即：不遲到，不拖堂，不私自調(diào)課，不體罰和變相體罰學(xué)生；確保每節(jié)課體現(xiàn)新理念，確保教學(xué)案一體化，確保40分鐘效率。構(gòu)建具有特色的“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。

（3）作業(yè)。實施分層布置作業(yè)，做到“布置——批改——講評”三位一體。體現(xiàn)“四查”；一查數(shù)量，二查質(zhì)量，三查規(guī)范化，四查學(xué)生作業(yè)上繳率。

（4）輔導(dǎo)。主要從拔尖、提優(yōu)、補差幾個方面，對每個教師都要有拔尖、提優(yōu)目標，成立學(xué)科興趣小組，充分利用學(xué)科競賽，對尖子生進行培訓(xùn)。

（5）聽課。每學(xué)期一般教師聽課12節(jié)以上，三年內(nèi)新教師聽課20節(jié)以上，聽課后一定有記錄，有評價、有交流、有反饋，并且堅持每周聽課匯報總結(jié)制度，及時做好課堂教學(xué)效益的評估工作。

（6）檢測?？荚嚸}合理，符合學(xué)生實際，與預(yù)期目標誤差小。做好復(fù)習(xí)、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。所有練習(xí)做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、及時反饋。

4．積極參與新課程特別是校本課程、研究性課程的開發(fā)與教學(xué)，有措施落實，有相應(yīng)的活動資料，有成果。認真總結(jié)經(jīng)驗，完善學(xué)科教學(xué)資源庫，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

5．積極完成學(xué)校各項教研任務(wù)，按時上交相關(guān)材料。

6．能與其他學(xué)校建立對口教研組（備課組）活動方式，走出去，請進來。

（三）工作成效顯著

1．加強以教師發(fā)展為主題的校本教研活動，重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，有教師發(fā)展規(guī)劃并積極實施，青年教師三年達標考核順利通過；骨干教師的培養(yǎng)有成效，示范作用能體現(xiàn)；能有效促使青年教師逐漸成長并能帶領(lǐng)全組教師整體發(fā)展。

2．教研組全員參與學(xué)校問題研究，有研究方向，教師參與率達100％，有具體的問題研究實施方案，有詳實的資料積累，并取得了一定成果，對課堂教學(xué)的改革有較好的指導(dǎo)作用。

3．教師在各類競賽、優(yōu)質(zhì)課、論文評比等活動中成績顯著。

4．本年級平行班教學(xué)成績均衡，各類考試成績在同類學(xué)校名列前茅或相對較好。

5．學(xué)期考核學(xué)生滿意率在年級平均分以上。

三、評比條件

1、每學(xué)期有切實可行的教研工作計劃，并按計劃不折不扣地組織實施，每次活動有工作記載，期末有工作總結(jié)。

2、全組教師工作狀態(tài)好，團結(jié)協(xié)作精神強，具有凝聚力，每次教研活動出勤率高，并如實記載，與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)工作聯(lián)系密切。

3、嚴格遵守教學(xué)管理常規(guī)，教研組長（學(xué)科或備課組長）能密切配合教務(wù)處、教研室進行教學(xué)檢查，教學(xué)檢查完成百分率高，組員嚴格遵守工作紀律，遲到、曠課次數(shù)少。

4、教研活動開展經(jīng)常，形式多樣，成果突出。

⑴ 經(jīng)常組織聽課，評課活動，且人平均次數(shù)多

⑵不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)表論文人平均篇數(shù)多且質(zhì)量高（以證書或刊物為準）。

⑶能不斷改進教學(xué)手段，制作多媒體課件多（以證書或錄用通知書

為準）。

⑷外派講公開課（優(yōu)質(zhì)課、交流課）多，且獲獎人數(shù)多（以獲獎證書為準）

⑸課外輔導(dǎo)經(jīng)常、學(xué)科競賽成果多，獲獎人數(shù)多且檔次高（以獲獎證書為準）。

⑹課外活動組織好，興趣小組開展活動多，效果好，并有記載（以記錄為準）。

5、能不折不扣地完成學(xué)校下達的教學(xué)質(zhì)量目標

各年級在全市統(tǒng)考（包括中考等）中成績突出，名列前茅。本組教育教學(xué)業(yè)績顯著，整體水平高，學(xué)科之間，班級之間差距小，深受校內(nèi)外贊譽。（如有一個學(xué)科組成績?nèi)信帕械箶?shù)第一，則取消該組優(yōu)秀教研組評選資格）。

四、評分標準（評分細則）

五、獎勵辦法：

根據(jù)先進教研組評選條件和評分標準，由教學(xué)副校長、教務(wù)處、教研室與教研組長一起給教研組評分，根據(jù)分數(shù)高低，每學(xué)年評出二個教研組為先進教研組。

1、被評為優(yōu)秀教研組的組長可被推薦為優(yōu)秀教師候選人。對獲獎的先進教研組的教研組長（備課組長）及有重大教研成果的教師實行特別獎勵。

2、對優(yōu)秀教研組給予獎勵。第一名的先進教研組獎勵人均活動經(jīng)費100元。第二名獎勵教研組人均活動經(jīng)費80元。

附：拉薩四中優(yōu)秀教研組評分細則。

拉薩四中優(yōu)秀教研組評分細則

1、本教研組全體教師具有很強的團隊意識、合作精神及和諧的工作氣氛。（5分）

2、教師無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。（5分）

注：以行政值日或檢查記載為準，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，直至扣完為止。

3、教師積極參加學(xué)校各項教育科研活動。（15分）

注：（1）按要求積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，各項教研活動按參加人數(shù)記分，以教研室抽查記載為準，每少1人次扣1分，直至扣完為止。（10分）

（2）團體及成員在各項競賽活動中獲得名次的，按獎次從高到低分別記5、4、3、2、1分。（5分）

4、按時上交計劃、總結(jié)等各類材料，無抄襲或網(wǎng)上直接下載等現(xiàn)象（含校本學(xué)習(xí)）。（15分）

注：每一人次不守時或抄襲或直接下載，扣1分，直至扣完為止。

5、每學(xué)期每人均有一篇論文（或教育敘事、優(yōu)秀課例、教育隨筆等）。在?？葓罂s志上發(fā)表或在教研部門、學(xué)術(shù)組織評選中獲獎。（10分）

注：每差一人次扣1分，直至扣完為止。

6、育人量化合格率達60﹪以上。以學(xué)?？荚嚍闇?，校平均分算合格，藏漢文班分開計算。（10分）

注：該組教師合格率60%以上記10分，合格率60%以下該項記0分。

7、常規(guī)教學(xué)行為規(guī)范。（20分）

注：以各級檢查為準，凡被指出有問題者，每人次扣1分，扣完為止。

8、問題研究。（10分）

（1）有課題（有問題，有問題研究實施方案），記5分。

（2）實施研究（以階段小結(jié)、實驗報告、論文、活動原始記錄等相關(guān)材料為準），記5分。

9、參加職稱考試情況（10分）

各教研組符合職稱考試的，應(yīng)積極參加職稱考試。本項得分以6分為基準分，未參加的1人次扣2分，參加并通過的1人次加2分，本項最高得分10分，最低得分0分。