第一篇：《2013年十大最美鄉(xiāng)村女教師》觀后感

《2013年十大最美鄉(xiāng)村女教師》觀后感

白店中學(xué)劉釗

做為一名教育工作者，鄉(xiāng)村女教師著實(shí)見(jiàn)了不少，但“最美”的鄉(xiāng)村女教師卻不多見(jiàn)。當(dāng)一名教師被冠以“最美”的名稱(chēng)以后，其前提是必須做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)才行。比如：舍身救人被撞斷了腿的；有在貧困山區(qū)執(zhí)教一輩子，被病魔奪去生命的；有默默無(wú)聞，全心全意為教育做了全部貢獻(xiàn)的，很多很多??

當(dāng)教育、世俗、道德、理想這些詞語(yǔ)與一個(gè)女性的美結(jié)合在了一起的時(shí)候，不知你有什么感想？

首先這是一種人格的魅力。

梅香老師勤勞善良、富有韌性，扎根貧苦的山村，和一群孩子生活在一起，苦與痛應(yīng)該是生活的常態(tài)。但她堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。

其次是對(duì)盲目追隨世俗流弊的人們是一劑良藥。她的行為警醒了每一個(gè)人要真誠(chéng)、善良地面對(duì)生活，任勞任怨的面對(duì)教育。

第三、這是一種最偉大的教育力量，更是一種最具諷刺意義的教育現(xiàn)象。

我感動(dòng)于梅香老師的美麗，感動(dòng)于她所從事的鄉(xiāng)村教育，感動(dòng)于她面對(duì)一群憨態(tài)可掬的孩子時(shí)候那真誠(chéng)的微笑，感動(dòng)于她平凡的勞動(dòng)，真實(shí)的教育。

真誠(chéng)，純樸，善良與平凡往往是塑造一個(gè)人的必備的東西。尤其在這樣一個(gè)金錢(qián)社會(huì)里，普遍的低俗吞噬著高貴靈魂的社會(huì)中。我們的責(zé)任不僅僅是珍視并解讀這樣的細(xì)節(jié)。

第二篇：《2013年十大最美鄉(xiāng)村女教師》觀后感

《2013年最美鄉(xiāng)村女教師》觀后感

王麗新 2015年2月10日

《2013年最美鄉(xiāng)村女教師》觀后感

做為一名教育工作者，鄉(xiāng)村女教師著實(shí)見(jiàn)了不少，但“最美”的鄉(xiāng)村女教師卻不多見(jiàn)。當(dāng)一名教師被冠以“最美”的名稱(chēng)以后，其前提是必須做出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)才行。比如：舍身救人被撞斷了腿的；有在貧困山區(qū)執(zhí)教一輩子，被病魔奪去生命的；有默默無(wú)聞，全心全意為教育做了全部貢獻(xiàn)的，很多很多??

當(dāng)教育、世俗、道德、理想這些詞語(yǔ)與一個(gè)女性的美結(jié)合在了一起的時(shí)候，不知你有什么感想？

首先這是一種人格的魅力。

梅香老師勤勞善良、富有韌性，扎根貧苦的山村，和一群孩子生活在一起，苦與痛應(yīng)該是生活的常態(tài)。但她堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。

其次是對(duì)盲目追隨世俗流弊的人們是一劑良藥。她的行為警醒了每一個(gè)人要真誠(chéng)、善良地面對(duì)生活，任勞任怨的面對(duì)教育。

第三、這是一種最偉大的教育力量，更是一種最具諷刺意義的教育現(xiàn)象。我感動(dòng)于梅香老師的美麗，感動(dòng)于她所從事的鄉(xiāng)村教育，感動(dòng)于她面對(duì)一群憨態(tài)可掬的孩子時(shí)候那真誠(chéng)的微笑，感動(dòng)于她平凡的勞動(dòng)，真實(shí)的教育。

曹瑾老師放棄了讀醫(yī)科大學(xué)的機(jī)會(huì)，選著重讀一年，考上重慶師范大學(xué)，畢業(yè)后，放棄在重慶主城區(qū)工作的機(jī)會(huì)，毅然堅(jiān)持回到了自己的家鄉(xiāng)，成為了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。就這一點(diǎn)，我們可以看出，曹瑾是一個(gè)有理想，有抱負(fù)的青年，她不因時(shí)代的困惑而困惑，她是在逆境中散發(fā)自己的光和熱。她在激勵(lì)同時(shí)代的人們，我們需要的是奉獻(xiàn)，需要的實(shí)現(xiàn)自己理想，我們不需要在溫室里成長(zhǎng)，我們應(yīng)該在逆境中學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這需要多大的勇氣??！這是有著多么高貴的品質(zhì)??！

她最大的希望是看見(jiàn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)，能擁有一定的學(xué)識(shí)，掌握一定的生存技能，能為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

在她生命的最后時(shí)刻，她最大的希望是將自己有用的器官捐獻(xiàn)給人民，讓需要它們的人更加快樂(lè)。

在生命即將結(jié)束的日子，她很抱歉的告訴她父母未能盡孝，但是她無(wú)怨無(wú)悔。

所有這些無(wú)一不感動(dòng)著我，擊打著我們的心靈，她是父母的好女兒，是人民的好老師，是學(xué)生的好姐姐、好媽媽、好老師啊！

我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中，要向梅香同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那真誠(chéng)，純樸，善良，要向曹瑾同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，大無(wú)畏精神，在自己的工作崗位上盡心盡職的工作，抒寫(xiě)美好的人生歲月。

第三篇：《最美鄉(xiāng)村女教師》觀后感

《最美鄉(xiāng)村女教師》觀后感

肥城市王瓜店街道辦事處蔣莊社區(qū)學(xué)校 杜新國(guó) 作為一名在一線上的小學(xué)教師，我最近觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”體會(huì)頗深。在觀看之前，心里一直犯疑惑，最美教師，是長(zhǎng)得美，還是??

在我認(rèn)真看了之后，我終于明白了“最美的”含義。我的心情久久不能平靜，深深地被她的先進(jìn)事跡感動(dòng)了。作為一名老師，我們不僅要做好我們?cè)撟龅氖?，還應(yīng)該學(xué)習(xí)曹瑾奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)她的大無(wú)畏精神，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，這不是任何一個(gè)人都能夠做到的。她讓我感動(dòng)的地方：

1、曹瑾放棄了讀醫(yī)科大學(xué)的機(jī)會(huì)，選著重讀一年，考上重慶師范大學(xué)，畢業(yè)后，放棄在重慶主城區(qū)工作的機(jī)會(huì)，毅然堅(jiān)持回到了自己的家鄉(xiāng)，成為了一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。就這一點(diǎn)，我們可以看出，曹瑾是一個(gè)有理想，有抱負(fù)的青年，她不因時(shí)代的困惑而困惑，她是在逆境中散發(fā)自己的光和熱。她在激勵(lì)同時(shí)代的人們，我們需要的是奉獻(xiàn)，需要的實(shí)現(xiàn)自己理想，我們不需要在溫室里成長(zhǎng)，我們應(yīng)該在逆境中學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這需要多大的勇氣啊！這是有著多么高貴的品質(zhì)?。?/p>

2、早上6點(diǎn)40分，學(xué)生起床，晚上8點(diǎn)35分，熄燈睡覺(jué)。只要是上課時(shí)間，曹瑾每天都要起個(gè)大早，看看學(xué)生的情況，直到晚上住讀生都睡了，她才獨(dú)自回到寢室。山里人家住得分散，有些學(xué)生的家離學(xué)校有二三十公里。盡管這樣，曹瑾依然堅(jiān)持每月開(kāi)展家訪，周五和學(xué)生走回家，周六家訪一天，周日再和學(xué)生一起回學(xué)校。在學(xué)生眼里，曹瑾既是老師，也是姐姐、媽媽。有學(xué)生生病，曹瑾便把她背進(jìn)醫(yī)院，守著打針輸液，還墊付藥錢(qián)；有學(xué)生家里窮，沒(méi)錢(qián)理發(fā)，曹瑾便定期帶他去理發(fā)店；曹瑾還悉心搜集起每個(gè)學(xué)生的生日，制作成表格，每月給學(xué)生集體慶祝生日。

3、她最大的希望是看見(jiàn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)，能擁有一定的學(xué)識(shí)，掌握一定的生存技能，能為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

4、在她生命的最后時(shí)刻，她最大的希望是將自己有用的器官捐獻(xiàn)給人民，讓需要它們的人更加快樂(lè)。

5、在生命即將結(jié)束的日子，她很抱歉的告訴她父母未能盡孝，但是她無(wú)怨無(wú)悔。

所有這些無(wú)一不感動(dòng)著我，擊打著我們的心靈，她是父母的好女兒，是人民的好老師，是學(xué)生的好姐姐、好媽媽、好老師??！我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中，要向曹瑾同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，大無(wú)畏精神，在自己的工作崗位上盡心盡職的工作，抒寫(xiě)美好的人生歲月。

第四篇：最美鄉(xiāng)村女教師

最美鄉(xiāng)村女教師

—— 記桃源縣太平鋪鄉(xiāng)中學(xué)物理教師郭春娥

□本報(bào)通訊員 李澤紅

郭春娥是桃源縣太平鋪鄉(xiāng)中學(xué)物理教師，1985年在桃源師范學(xué)校畢業(yè)后，郭老師就一頭扎進(jìn)山區(qū)，二十八年如一日，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。她一直是教師中的楷模，是大家眼中最美的鄉(xiāng)村女教師。

在近30年的從教生涯中，郭老師不知邁過(guò)了多少溝溝坎坎，品嘗了多少辛酸和淚水，經(jīng)受了多少名利的誘惑。年輕時(shí)，她曾經(jīng)有從政的機(jī)會(huì)，可她依然選擇從教，許多鄉(xiāng)村教師往城里擠時(shí)，她卻毅然放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)，跟隨丈夫到大山區(qū)扎根，她就像那峭壁上的勁松，忠誠(chéng)于腳下的一片鄉(xiāng)土，以世人少有的從容淡定，詮釋著生命真正的價(jià)值，她真正無(wú)愧于人類(lèi)靈魂的工程師。

在教學(xué)上，郭老師一絲不茍，精鉆業(yè)務(wù)，積極打造快樂(lè)課堂、高效課堂，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，經(jīng)常從不同角度做學(xué)生的思想工作，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步。師之愛(ài)換來(lái)生之尊，同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。同學(xué)們總是喜歡上她的課，她的教學(xué)效果也總是比別人好，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列，所帶的畢業(yè)班全縣會(huì)考成績(jī)每次均名列前茅。在班級(jí)管理中，她大膽創(chuàng)新，勇于放手讓學(xué)生參與管理，取得了良好的效果。擔(dān)任班主任22年，她的班級(jí)里總是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體。

郭老師是一瓶“萬(wàn)精油”，服從學(xué)校安排，她多次“改行”，教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、初中歷史、初中物理等科目，干一行愛(ài)一行，她無(wú)論教哪科，總能取得好的教學(xué)效果。對(duì)自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)她從不保守，每學(xué)期堅(jiān)持上公開(kāi)課、示范課，團(tuán)結(jié)并影響了一大批中青年教師。她撰寫(xiě)的論文有數(shù)十篇獲省、市級(jí)獎(jiǎng)，主持的《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)主體構(gòu)想》等多個(gè)課題在縣市獲獎(jiǎng)，她先后三次榮立市二等功，一次三等功，受縣人民政府嘉獎(jiǎng)十多次，縣政府教師節(jié)表彰一次。

第五篇：最美鄉(xiāng)村女教師

《最美鄉(xiāng)村女教師》觀后感

最近幾日，我認(rèn)真觀看了《最美鄉(xiāng)村女教師》教育視頻。簡(jiǎn)陋的校舍，淳樸的語(yǔ)言，崇高的師德深深震撼了我們的的心靈。鄒桂芬、蔣國(guó)珍、黃業(yè)珍、葛麗華、隆付忠......這些名字如此普通，他們的生活如此平淡，也許平時(shí)他就是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的清貧老師，但當(dāng)我們認(rèn)真聆聽(tīng)他們的故事的時(shí)候，這一個(gè)個(gè)平淡的名字卻給我們帶來(lái)不同尋常的感動(dòng)，給我們進(jìn)行了一次深刻的精神洗禮。

誰(shuí)能做到堅(jiān)守在鄂西北大山深處33年？誰(shuí)能做到用脊背做橋背送學(xué)生過(guò)河10萬(wàn)余人次，在水中行程2萬(wàn)多公里？她做到了。她就是湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教師鄒桂芬。為了讓偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)的孩子能上好學(xué)，在湖北省鄖縣南化塘鎮(zhèn)羅堰村這個(gè)貧瘠的山溝里一守就是33年。她將真情和摯愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了這片深山里的孩子。因?yàn)閺拇謇锏綄W(xué)校必經(jīng)一條60米寬的河，為了孩子們的安全，鄒老師34年來(lái)幾乎每天都要背著學(xué)生們過(guò)河。落下了嚴(yán)重的風(fēng)濕病。在鄒老師的教學(xué)日志上，我們看到了這樣一段話，“一連下了好幾天的雨，河水沒(méi)退，還淹著橋，學(xué)生過(guò)河還要老師背，好冷呀，腿都麻了，學(xué)生還沒(méi)有背完，堅(jiān)持背下去，一定要堅(jiān)持下去，終于把這12個(gè)學(xué)生都背過(guò)去了??”34年如一日，鄒老師就是這樣一次次的把學(xué)生背過(guò)河的！34年，她背了兩代人，自己卻落下了嚴(yán)重的風(fēng)濕病。這樣無(wú)私的付出，這樣清貧的堅(jiān)守，對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)又有幾個(gè)教師可以做到呢？鄒老師說(shuō)，她所做的的一切都是良心活，都是小事，但在我眼里，她的事跡卻像是一把利劍刺向我們過(guò)于自私而麻木的神經(jīng)。跟鄒老師相比，我們的工作環(huán)境，工作待遇真是太好了，太幸福了，可我們卻還老是在怨天尤人，心里總是覺(jué)得不平衡??

令人難忘的還有隆付忠老師，他是湖南省保靖縣夯沙鄉(xiāng)呂洞教學(xué)點(diǎn)教師。28年里，他把自己一生的情愛(ài)給了呂洞山的教育，28年里，蜿蜒的山路磨爛了他50多雙膠鞋，累計(jì)行程達(dá)到56000公里。他教過(guò)2000多名學(xué)生中，有20多個(gè)孩子考上了大學(xué)，結(jié)束了苗寨沒(méi)有大學(xué)生的歷史。這一行行數(shù)字是令人震撼的，但數(shù)字里包含的是不僅僅是責(zé)任，更是博大無(wú)私的愛(ài)，隆付忠老師以青春的汗水鑄就了孩子們的美好明天。

像他倆這樣的鄉(xiāng)村老師還有很多。他們本可以過(guò)自己的小生活，但為了鄉(xiāng)村的孩子，堅(jiān)守教育崗位，用臉上漸深的皺紋，慢慢駝起的后背，撐起了孩子們的夢(mèng)想。這些為孩子們的希望而堅(jiān)守的人類(lèi)靈魂的工程師們，是我們這些年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。他們無(wú)論條件多么艱難，無(wú)論環(huán)境多么困苦，他們從不埋怨，從不放棄，一直勤勉工作，默默奉獻(xiàn)。他們雖然出身平凡，但不愧是當(dāng)今最偉大、最可愛(ài)的人。

最美的鄉(xiāng)村教師美在堅(jiān)守，這份堅(jiān)守的真愛(ài)，鑄就了人生的美麗！我們將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，不斷完善自我，做孩子們希望的堅(jiān)守者和播種者。