第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記北大講話精神心得體會(huì).doc 賴?yán)蜴?/a>

第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記北大講話精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書記北大講話精神心得體會(huì)

一、講話的主要內(nèi)容

1、青年是“中國(guó)夢(mèng)之隊(duì)”的先鋒

青年學(xué)生是中國(guó)夢(mèng)最活躍、最有朝氣的描繪者，是“中國(guó)夢(mèng)之隊(duì)”當(dāng)之無愧的先鋒?？倳浳逅闹匾v話和給北大學(xué)生的回信在首都高校中引起了強(qiáng)烈反響。講話高屋建瓴，意義深遠(yuǎn)，為青年一代追求、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)指明了方向。

一是闡述了青年對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用?！扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！蔽覀冎?，自五四運(yùn)動(dòng)以來，一代又一代熱血青年以救亡圖存、振興中華為己任，始終與國(guó)家同呼吸、與民族共命運(yùn)、與人民心連心，在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的輝煌進(jìn)程中譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的青春樂章。

二是揭示了青年成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的辯證關(guān)系?！啊闷浯笳呖梢约嫫湫　?，只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！鼻啻旱膲?mèng)想，只有在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民中才能得到升華；青春的色彩，只有在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中才更加絢麗?！按蠛永镉兴『永餄M”，當(dāng)代青年應(yīng)把對(duì)美好未來的追求和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)融入國(guó)家、民族和人民的崇高事業(yè)的召喚中。

三是發(fā)出了全黨關(guān)心關(guān)愛青年成長(zhǎng)的動(dòng)員令。古今中外的歷史證明，一切有發(fā)展、有前途、有后勁的民族，都會(huì)把希望的目光投向青年。

四是提出了黨中央對(duì)青年一代的新期望?！皬V大青年一定要堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”。夢(mèng)想意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，“千里之行始于足下”，青年一代要把夢(mèng)想蘊(yùn)含于日常學(xué)習(xí)、工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，體現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的具體奮斗上，為黨和人民交上滿意的歷史答卷。

2、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 先育筑夢(mèng)人

總書記五四講話和給北大學(xué)生的回信，高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長(zhǎng)、含義深刻，是對(duì)十八大報(bào)告關(guān)于青年論述的進(jìn)一步深化和升華，進(jìn)一步指明了當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的正確方向，對(duì)于團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大青年為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)接力奮斗具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

第一，以中國(guó)夢(mèng)為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)揚(yáng)北大光榮傳統(tǒng)，淬煉理想信念，凝聚青春力量。

總書記對(duì)廣大青年提出的五點(diǎn)希望，首先就是“堅(jiān)定理想信念”；在給北大學(xué)生的回信中，總書記更指出，“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)”。

第二，始終堅(jiān)持立德樹人核心使命，大力推進(jìn)實(shí)踐育人工作，培養(yǎng)有用之才、棟梁之材。

就知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練的水平來講，我國(guó)的基礎(chǔ)教育是世界一流的，但教育的終極追求還不僅于此。教育離不開訓(xùn)練，但訓(xùn)練不是教育的全部。教育更重要的使命是思想、文化、精神和價(jià)值觀的傳承。這需要學(xué)校教育工作者樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和人才觀。國(guó)家振興，教育為本。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，不僅需要千千萬萬術(shù)業(yè)有專攻的人，更需要千千萬萬甘于為這片土地付出汗水奉獻(xiàn)青春的人。培養(yǎng)青年一代具有人文精神和理性精神，具有良知、信仰、崇高、尊嚴(yán)、使命、責(zé)任感和博愛精神，應(yīng)當(dāng)成為我們的教育價(jià)值追求，成為我們的中國(guó)教育夢(mèng)。只有當(dāng)我們的教育夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才能最終實(shí)現(xiàn)。

3、青年要繼承五四精神奮發(fā)有為

歷史充分證明，青年是社會(huì)上最有夢(mèng)想、最富活力、最善創(chuàng)造的群體。青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家、民族就有前途、有希望?？倳浰鞯奈逅闹匾v話，高度概括了青年一代在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這一偉大歷史愿景中的地位和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)屬于青年，并終將在一代代青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。習(xí)總書記對(duì)青年提出的五點(diǎn)希望，言語溫暖平實(shí)，卻擲地有聲，催人奮進(jìn)，讓我們深刻體會(huì)到，中國(guó)夢(mèng)不僅是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，更是青年的夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過程，就是青年成長(zhǎng)的過程。而唯有將個(gè)人夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)，才能在實(shí)踐中有發(fā)展，獲得人生價(jià)值。

學(xué)習(xí)總書記的五四講話精神，就是要堅(jiān)定理想信念，凝聚愛國(guó)主義的強(qiáng)大動(dòng)力。如今的青年生活富庶、衣食無憂，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏對(duì)國(guó)情和歷史規(guī)律的深刻了解，易存浮躁、功利心理，易在愛國(guó)觀念上存在困惑，更需要在愛國(guó)主義精神的感染和砥礪下，不斷增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為青年教師，幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，是我們實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)過程中義不容辭的責(zé)任。

學(xué)習(xí)總書記的五四講話精神，就是要高揚(yáng)科學(xué)、求實(shí)的思想之光，立足本職崗位創(chuàng)新創(chuàng)造、有所作為。習(xí)總書記在講話中指出，“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦?！痹诮袢?，革故鼎新、追求真知的“新青年”精神仍值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)。作為高校青年教師，作為學(xué)術(shù)一線的青年知識(shí)分子，要做有熱情、現(xiàn)代意識(shí)和公共關(guān)懷的主體，敢于求實(shí)，勇于創(chuàng)新，像我的學(xué)生們一樣如饑似渴、只爭(zhēng)朝夕地學(xué)習(xí)，既扎實(shí)打牢基礎(chǔ)又及時(shí)更新知識(shí)，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，努力研究、創(chuàng)建融合民族性與現(xiàn)代性的先進(jìn)文化體系，成為科技創(chuàng)新的生力軍，在推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施和國(guó)家創(chuàng)新體系的建設(shè)中有所作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作貢獻(xiàn)。

4、創(chuàng)新創(chuàng)造與艱苦實(shí)干成就夢(mèng)想

總書記對(duì)我們青年提了五點(diǎn)殷切希望，對(duì)廣大青年認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)、理解中國(guó)夢(mèng)、如何奮斗并實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出了詳細(xì)的闡釋，他還在講話談到“人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的”，總書記對(duì)青春如此溫暖的解釋令我感動(dòng)。

二、我的體會(huì)及感受

對(duì)于我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)來踐行總書記對(duì)我們的要求。第一，在熱愛祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的崇高追求中升華青春的夢(mèng)想。夢(mèng)想、理想、希望這些字眼，從來不是虛幻的、空洞的，而是具體的、實(shí)在的，蘊(yùn)含于我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

第二，通過艱苦實(shí)干的創(chuàng)新創(chuàng)造活動(dòng)來成就青春的夢(mèng)想。

總書記說，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族最深沉的民族稟賦。生活總是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。我理解，作為新時(shí)代的青年大學(xué)生，就應(yīng)該彰顯自己的活力，走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。在扎實(shí)苦干中實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。

第三，在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全民族奮斗的共同夢(mèng)想中建功立業(yè)。

總書記諄諄教導(dǎo)我們，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?？倳浀拿銊?lì)，就是督促我們要依靠過硬的本領(lǐng)走向未來。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記北大講話精神心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書記北大講話精神心得體會(huì)

5月4日上午，總書記來到北京大學(xué)考察，并發(fā)表重要講話。他指出廣大青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會(huì)去，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

習(xí)總書記指出，確立反映全國(guó)各族人民共同認(rèn)同的價(jià)值觀，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)乎人民幸福安康。我們提出要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀把涉及國(guó)家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時(shí)代精神。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。習(xí)總書記的這個(gè)比喻富含哲理、意蘊(yùn)深刻，形象生動(dòng)地揭示出樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)于青年成長(zhǎng)成才的重要意義，為廣大青年如何看待人生、選擇人生指明了奮斗方向和取得成功的正確路徑。青年承載民族的希望，代表國(guó)家的未來。青年的價(jià)值取向決定未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。作為當(dāng)代的大學(xué)生一定要把握好自己的價(jià)值取向，只有這樣我們才能為祖國(guó)、為人民做出更多的貢獻(xiàn)。

我們正站在全面深化改革的新起點(diǎn)，處于近代以來中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興至為關(guān)鍵的發(fā)展階段。我們要胸懷中國(guó)夢(mèng)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。這就特別需要艱苦奮斗的精神。艱苦的環(huán)境是磨練自我的機(jī)遇，實(shí)踐的過程是增長(zhǎng)才干的課堂，我們要在艱苦奮斗中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值?！皬V大青年一定要堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”。夢(mèng)想意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，“千里之行始于足下”，青年一代要把夢(mèng)想蘊(yùn)含于日常學(xué)習(xí)、工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，體現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在的具體奮斗上，為黨和人民交上滿意的歷史答卷。

具體說來，我們要做到：第一，切實(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺摒棄錯(cuò)誤觀念的引導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己的一言一行，扣好人生中每一個(gè)扣子；第二，志存高遠(yuǎn)，胸懷祖國(guó)，無論所做何事，都以把祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家為最終目標(biāo)；第三，努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，為成為一名合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人時(shí)刻準(zhǔn)備著。

我們要牢記習(xí)總書記的殷切期待，勇于擔(dān)起黨和人民的重托，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為可愛、可信、可貴、可為的當(dāng)代大學(xué)生。

第四篇：習(xí)近平總書記北大講話心得體會(huì)

總書記北大講話心得體會(huì)

2018年5月2日總書記在五四青年節(jié)與北京大學(xué)建校120周年校慶日前夕，蒞臨北京大學(xué)，與北大師生座談發(fā)表重要講話?？倳浽谥v話中即表達(dá)了對(duì)于當(dāng)代青年自身使命與國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興偉業(yè)相融合的期待，又提出了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向、做知行合一的實(shí)干青年的切實(shí)要求。作為即將進(jìn)入社會(huì)的我有幸響應(yīng)總書記的號(hào)召，將未來的第一步按照習(xí)總書記的要求根植于國(guó)家需要，腳踏實(shí)地的前進(jìn)，知行合一，立鴻鵠志，做奮斗者!在總書記的講話中，最令我印象深刻的是“每個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者”。這句講話不僅點(diǎn)明了我們所處時(shí)代的特殊性，同時(shí)也為我們提出了前進(jìn)的方向。

我的理性職業(yè)是成為一名高校教師。那么立足于自身，我常常思考，黨和國(guó)家需要我做些什么？在未來教職生涯中，學(xué)生需要我做到哪些？現(xiàn)今時(shí)代下賦予了當(dāng)代青年何種使命呢？那么我又應(yīng)當(dāng)作出怎樣的努力呢？總書記的講話使我認(rèn)識(shí)到，成為一名人民教師，就要做到將教書育人與自身修養(yǎng)的提高相輔相成，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，讓學(xué)生們從人民教師的言傳身教中認(rèn)識(shí)到如何腳踏實(shí)地的前進(jìn)，怎樣知行合一，進(jìn)而立鴻鵠志，做奮斗者。

同時(shí)，總書記的講話使我認(rèn)識(shí)到，為實(shí)現(xiàn)自身追求，應(yīng)當(dāng)求真學(xué)問，練真本領(lǐng)?？倳浗虒?dǎo)我們，“學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的信息、快餐化的知識(shí)?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)過程中尊重原著，學(xué)習(xí)原文，提煉原理，真正領(lǐng)悟表象之下的本質(zhì)；同時(shí)在像海綿吸水一樣汲取知識(shí)的過程中，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持求知欲。

總書記要求我們知行合一，做實(shí)干家。每一份工作，不分貴賤，都需要我們腳踏實(shí)地去實(shí)踐。當(dāng)面對(duì)工作時(shí)，我們需要面向?qū)嶋H、深入實(shí)踐、苦干實(shí)干，在廣闊的天地間干出一番事業(yè)來。

總書記強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代青年是同新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命。每一個(gè)青年都應(yīng)該成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望！

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話精神，牢記青年應(yīng)扛起的歷史使命和時(shí)代責(zé)任，今后要更加勤奮好學(xué)、敢于擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。開放的新時(shí)代，給我們搭好了舞臺(tái)，但未來卻需要我們這代青年人自己站上來。

習(xí)總書記的講話讓我更加明確了今后人生發(fā)展的方向和目標(biāo)。作為當(dāng)代青年，我們要有使命感和榮譽(yù)感，要勇?lián)厝?，腳踏實(shí)地，敢為人先；要以十二分精神努力學(xué)習(xí)，做好本職工作，為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話精神心得體會(huì)2019

學(xué)習(xí)總書記講話精神心得體會(huì)

**小學(xué)

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盼望已久的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)已于2017年10月18日至10月24日在北京召開。我懷著無比激動(dòng)的心情觀看了。讓我受益匪淺。

黨的十九大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，總書記在提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

報(bào)告總結(jié)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)上保持了連續(xù)多年的跑步前進(jìn)速度。穩(wěn)定與發(fā)展兩個(gè)大局相輔相成。這種成績(jī)據(jù)說引起了一些西方理論學(xué)界的人士開始對(duì)資本主義進(jìn)行反思和懷疑，對(duì)社會(huì)主義特別是我們的模式給予更多的關(guān)注。雖然，還有很多的不如意之處，腐敗問題、分配不公，貧富分化、權(quán)力分配等等，但在當(dāng)今的大環(huán)境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應(yīng)該有充足的理由自信。我們的成績(jī)的取得是不容易的，對(duì)成績(jī)必須予以肯定。自信，我們就能更好的保持堅(jiān)定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。

我們要緊密結(jié)合工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)總書記的報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提升工作能力和素質(zhì)。當(dāng)前，我們多數(shù)單位多數(shù)人已經(jīng)杜絕了“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，但這種群眾觀是處在一個(gè)最基本的要求層次上，已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前群眾對(duì)我們的期待和任務(wù)的需要。要變被動(dòng)消極的姿態(tài)為積極主動(dòng)的姿態(tài)。

通過學(xué)習(xí)，作為一名人民教師，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。