第一篇：中國是教育問題還是國家問題？--復(fù)旦大學(xué)圖書館館長--葛劍雄

中國教育----中國的問題還是教育的問題

葛劍雄 2012年11月8日 星期四

中國教育和國家的整體問題。中國過多的年輕人選擇高學(xué)歷，但是真正的社會(huì)構(gòu)成并不是這樣的。

對(duì)于大多數(shù)人其實(shí)不是這樣的，社會(huì)的多樣化（德國、瑞士）。教育壓力的分流，經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致。

人人有學(xué)上，人人愿意嗎？2020年大學(xué)的入學(xué)毛率達(dá)到40%，但是為什么上呢？剩下的60%怎么辦呢？社會(huì)階層固化、社會(huì)的主流價(jià)值觀造成入學(xué)困難的原因。農(nóng)民工子女為什么這么稱呼？

形式上的缺陷導(dǎo)致的人才選拔上的問題，兩個(gè)干部同時(shí)選，先選學(xué)歷高的。

教育的公正公平前提是社會(huì)的公平。

關(guān)于上海高考。折算當(dāng)?shù)氐某煽?，現(xiàn)在全國考試的為什么分地區(qū)，是因?yàn)榈赖嘛L(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的地區(qū)之間的考核。

身份證的核心問題在于社會(huì)福利：教育、醫(yī)療等。。多少人從一個(gè)省轉(zhuǎn)到一個(gè)省，中央統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)，在統(tǒng)一轉(zhuǎn)其中涉及的費(fèi)用。但是現(xiàn)在由于地稅的產(chǎn)生，每個(gè)地區(qū)的人都在為這個(gè)城市投入很多成本，成本導(dǎo)致的現(xiàn)有優(yōu)惠政策不允許一下子外來人口就占有這部分資源。

教育本身的問題：

1、目標(biāo)問題(社會(huì)主義接班人，你怎么保證獨(dú)立的人格？大學(xué)成為工具？)

2、政府的權(quán)利和托管制度。權(quán)利過大導(dǎo)致的，如何讓教育部的錢下放？必須通過考核等方式。。權(quán)利和經(jīng)費(fèi)的結(jié)合行政未必行政化，你可以有級(jí)別，但是為什么會(huì)有化的產(chǎn)生呢？關(guān)鍵在個(gè)人身上。