第一篇：教師學(xué)習(xí)十七大報(bào)告心得體會(huì)2

黨的“十七大”萬(wàn)眾矚目，號(hào)召全黨全國(guó)各族人民高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。十七大報(bào)告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”作為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)之首。這體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，為今后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。我作為一名教師，將以十七大報(bào)告思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步明確教育的目標(biāo)和任務(wù)，堅(jiān)持“以人為本”，改進(jìn)工作方法和思路，秉持新課程的新理念開展“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)將十七大精神與學(xué)校教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，愛崗敬業(yè)，為人師表，為學(xué)校的教育事業(yè)更上新的臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)教育要優(yōu)先發(fā)展，把優(yōu)先發(fā)展教育提到人才強(qiáng)國(guó)、民族振興的高度，把促進(jìn)教育公平作為促進(jìn)社會(huì)公平正義、建設(shè)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。作為一名教師，我倍感責(zé)任重大?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。這次，“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”這樣的細(xì)節(jié)都被寫進(jìn)報(bào)告，可見國(guó)家已下大決心解決課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。在深化改革招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度同時(shí)，學(xué)校更要實(shí)事求是地努力探索解決問題的方法，強(qiáng)化教育科研，從扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課開始，為讓孩子負(fù)擔(dān)輕下來(lái)、素養(yǎng)高起來(lái)而努力。黨和政府高度重視教育，人民群眾對(duì)辦好教育寄予厚望，我們教育工作者深感責(zé)任重大。身為教師，我們自然會(huì)關(guān)注教育，身為一線教育戰(zhàn)線的教師，當(dāng)然更加關(guān)注教育改革。為此，如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)十七大精神，成了當(dāng)前我們身為教師義不容辭的責(zé)任。

結(jié)合十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、堅(jiān)決貫徹落實(shí)胡主席重要講話精神，樹立使命意識(shí)，樹立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，以優(yōu)異成績(jī)向黨匯報(bào)。結(jié)合師德規(guī)范，以苦為樂，不計(jì)個(gè)人得失，自覺地把人民利益放在首位，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)為自己的生活守則。同時(shí)，積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項(xiàng)方針政策，把握教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)教師提高自身素質(zhì)的危機(jī)感。黨員教師自覺堅(jiān)持在工作崗位上實(shí)踐黨的先進(jìn)性要求，明確各自明確的社會(huì)分工，都承擔(dān)著黨和人民賦予自己的一份神圣責(zé)任，只有立足本職，埋頭苦干，拼搏爭(zhēng)先，才能真正實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，真正保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，才能深刻貫徹十七大提出的：要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。在今后的工作學(xué)習(xí)中，不斷深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握?qǐng)?bào)告提出的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，結(jié)合“三個(gè)代表”，推進(jìn)工作再上新臺(tái)階。

貫徹十七大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民。要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)。要知道“是什么”，充分體現(xiàn)責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。自覺把十七大精神與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，逐漸提高解決問題的能力。

堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為保障這一理念的實(shí)現(xiàn)，報(bào)告中同時(shí)提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革”。這幾項(xiàng)改革是切實(shí)把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。

從教學(xué)理念來(lái)看，以我的理解，并不是說(shuō)留作業(yè)越多，效果就越好，留作業(yè)越多，有的學(xué)校和老師認(rèn)為，這顯得老師對(duì)學(xué)生重視，學(xué)生再學(xué)不好，老師就可以擺脫責(zé)任了。并不是這樣。留作業(yè)，是為了在強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的思維定勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真度，鞏固學(xué)習(xí)效果。這可以理解。但是，學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于興趣，在于有意識(shí)記。興趣是最好的老師，所以關(guān)鍵在于用實(shí)際例子、用通俗的道理，啟發(fā)孩子們對(duì)學(xué)好文化知識(shí)的用處的理解，培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)他們的主動(dòng)性，尊重他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性，更多地提倡自主學(xué)習(xí)。教師和家長(zhǎng)是主導(dǎo)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，外因通過(guò)內(nèi)因發(fā)揮作用，既要通過(guò)注入的方式，更要通過(guò)激發(fā)主體（內(nèi)因）內(nèi)在活力的方式發(fā)揮作用。學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)被調(diào)動(dòng)了，就會(huì)心情愉快地、踏踏實(shí)實(shí)地用心去學(xué)、去記憶，就是所說(shuō)的“有意識(shí)記”，這樣的效果是最好的，是再多的作業(yè)所無(wú)法比擬的。我接觸過(guò)一些孩子，他們對(duì)老師動(dòng)不動(dòng)就要求抄寫十遍的作業(yè)，基本上是敷衍了事，老師管理著那么多學(xué)生，也不可能一一檢查孩子們的作業(yè)完成情況，這樣反而不利于培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)。磨刀不誤砍柴工，及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，全面回顧總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，是更有效的學(xué)習(xí)手段。所以，老師啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們注重科學(xué)有效學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、創(chuàng)新，是更重要的。還有就是，做家務(wù)、做農(nóng)活或參加社會(huì)活動(dòng)，是一種心情的放松與調(diào)劑，是一種開闊眼界，是一種轉(zhuǎn)移注意力，以學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)參加這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)不但沒有不良影響，而且還能提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、思維、體魄、品格等的全面發(fā)展。所以，各有關(guān)方面應(yīng)該對(duì)學(xué)生作業(yè)的作用有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，該留的作業(yè)，堅(jiān)持留，沒有實(shí)際效果的作業(yè)，盡量減少，把老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都解放出來(lái)，大家都以務(wù)實(shí)的精神來(lái)研究怎樣真正把孩子培養(yǎng)成符合國(guó)家建設(shè)需要、符合成長(zhǎng)規(guī)律的人才。

作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無(wú)私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

我作為一名一線教師，要把學(xué)習(xí)十七大的熱情化作勤奮工作的激情，并落實(shí)到學(xué)習(xí)教育精神的實(shí)踐中來(lái)，決心立足教育本職，拓展教育思路，創(chuàng)新教育成果，融洽的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)互助的生生關(guān)系，引領(lǐng)教育事業(yè)科學(xué)、和諧、創(chuàng)新發(fā)展。

第二篇：學(xué)習(xí)十七大報(bào)告心得體會(huì)2(最新)

最近對(duì)十七大報(bào)告進(jìn)行了原原本本的學(xué)習(xí)，談一點(diǎn)看法和認(rèn)識(shí)。一個(gè)理論。十七大報(bào)告明確提出一個(gè)理論——那就是有中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及

最近對(duì)十七大報(bào)告進(jìn)行了原原本本的學(xué)習(xí)，談一點(diǎn)看法和認(rèn)識(shí)。

一個(gè)理論。十七大報(bào)告明確提出一個(gè)理論——那就是有中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。有中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是我們黨理論建設(shè)的一個(gè)標(biāo)志性的里程碑。十七大報(bào)告第一次鮮明的完整的提出和闡述了這個(gè)理論體系的具體內(nèi)容。這個(gè)理論要成為武裝全黨的理論，成為統(tǒng)一全黨思想和意志的理論，成為指導(dǎo)我們各項(xiàng)工作和事業(yè)的理論。今后一個(gè)時(shí)期，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝全黨是黨的思想建設(shè)的主要內(nèi)容和目標(biāo)要求。

一面旗幟。高舉社會(huì)主義旗幟，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，這是十七大的回答的一個(gè)非常鮮明的問題。我們的發(fā)展建設(shè)和改革所堅(jiān)持的依然是社會(huì)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，我們今天和將來(lái)依然是高擎社會(huì)主義旗幟，號(hào)召全黨，號(hào)召人民。

一個(gè)目標(biāo)。十七大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是小康社會(huì)的繼續(xù)，雖然不是長(zhǎng)期的目標(biāo)，但是這個(gè)目標(biāo)的鼓舞性和現(xiàn)實(shí)性都更強(qiáng)烈，更得到全國(guó)人民的認(rèn)可和接受。這個(gè)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和條件更加具體完善，是一個(gè)必須經(jīng)過(guò)努力才能實(shí)現(xiàn)的科學(xué)的目標(biāo)，不是空想的海市蜃樓般的目標(biāo)。

一條主線。十七大報(bào)告指出新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放。系統(tǒng)總結(jié)了改革開放的歷史進(jìn)程，同時(shí)也闡明了繼續(xù)堅(jiān)持改革開放的重大歷史意義，不堅(jiān)持改革開放就沒有出路。報(bào)告中指出，改革開放作為一場(chǎng)新的偉大革命，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革開放符合黨心民心、順應(yīng)時(shí)代潮流，方向和道路是完全正確的，成效和功績(jī)不容否定，停頓和倒退沒有出路。

兩項(xiàng)選擇。這是我們發(fā)展模式的選擇，一個(gè)是科學(xué)發(fā)展，一個(gè)是和平發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀，是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的，是解決我們發(fā)展深層次矛盾的需要。我們發(fā)展的不均衡性壓力、能源壓力、環(huán)境壓力等一系列問題的化解，都要求我們必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展。和平發(fā)展是我們立足國(guó)際環(huán)境需要而作出的選擇。我們要實(shí)現(xiàn)發(fā)展，沒有和平的環(huán)境不行，我們的發(fā)展需要和平的國(guó)際環(huán)境，我們的發(fā)展也是在壯大和平的力量，更好的維護(hù)世界和平。我們的發(fā)展要充分利用國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)，那么科學(xué)發(fā)展與和平發(fā)展就是理所當(dāng)然的要求。

六項(xiàng)建設(shè)。六項(xiàng)建設(shè)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)、黨的建設(shè)。這六項(xiàng)建設(shè)涵蓋了我們政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活的方方面面。國(guó)民經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，積極推進(jìn)社會(huì)主義民主，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，以改善民生為重點(diǎn)推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，開創(chuàng)國(guó)防建設(shè)新局面，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

還有一點(diǎn)就是國(guó)家統(tǒng)一問題。堅(jiān)持一國(guó)兩制，同時(shí)把兩岸統(tǒng)一提升到中華民族的偉大復(fù)興高度來(lái)看待。這是全新的也是非?，F(xiàn)實(shí)和必要的。

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和理解，對(duì)十七大報(bào)告的系統(tǒng)和深邃有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更能理解十七大精神的實(shí)質(zhì)，從而把握好十七大精神的全貌，不偏不倚。把握好十七大的歷史地位和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，更好的貫徹落實(shí)十七大精神。

學(xué)習(xí)十七大報(bào)告心得體會(huì)

黨的十七大進(jìn)一步明確了我國(guó)本世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，迫切需要培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。黨校教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。在新的形勢(shì)下，黨校教育必須適應(yīng)

黨的十七大進(jìn)一步明確了我國(guó)本世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，迫切需要培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。黨校教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。在新的形勢(shì)下，黨校教育必須適應(yīng)黨的事業(yè)和黨的建設(shè)的需要，促進(jìn)黨的事業(yè)和執(zhí)政黨建設(shè)的發(fā)展；黨校工作必須適應(yīng)干部成長(zhǎng)規(guī)律的要求，幫助和促進(jìn)黨員干部全面健康成長(zhǎng)。干部教育培訓(xùn)工作必須以新的視野，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷提升時(shí)代性、新穎性、開放性，從而形成適應(yīng)新形勢(shì)的培訓(xùn)新格局。建校55周年的市委黨校，一定要全面貫徹落實(shí)十七大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，承前啟后，繼往開來(lái)，努力開創(chuàng)全市黨校事業(yè)新局面。

一、增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，落實(shí)干部教育培訓(xùn)新要求

十七大報(bào)告提出，以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。黨要站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。貫徹落實(shí)十七大精神，必須以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)。因此，市委黨校要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，充分認(rèn)識(shí)做好黨員干部教育培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，充分認(rèn)識(shí)搞好黨校工作對(duì)于加強(qiáng)黨的干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我市全面建設(shè)小康社會(huì)的意義，從而卓有成效地肩負(fù)起光榮而艱巨的任務(wù)。

1、進(jìn)一步做好黨校工作是落實(shí)黨中央關(guān)于繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部要求的需要。

我們黨一貫高度重視干部教育培訓(xùn)工作。毛澤東同志曾經(jīng)深刻指出：“干部教育好了，我們的事業(yè)就大有希望?！秉h的十六大以來(lái)，黨中央提出了大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的戰(zhàn)略任務(wù)。而十七大報(bào)告提出，要“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院作用，大幅度提高干部素質(zhì)”，進(jìn)一步指明了黨校工作的方向。市委黨校要把工作放到黨的建設(shè)的全局和市委、市政府工作大局中去認(rèn)識(shí)、去把握、去部署，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，緊密聯(lián)系汕頭改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，切實(shí)充分發(fā)揮黨校在大教育、大培訓(xùn)中的重要作用。

2、進(jìn)一步做好黨校工作是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的需要。

十七大工作報(bào)告用了很重的篇幅闡述反腐倡廉問題，強(qiáng)調(diào)要著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，這也對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)提出了新的要求。干部的成長(zhǎng)，除了在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干外，一個(gè)重要途徑是通過(guò)黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)來(lái)提高素質(zhì)和能力。市委黨校在這方面既有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，又是當(dāng)之無(wú)愧的主力。要緊緊圍繞黨的中心任務(wù)，為培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的黨員干部作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。可以說(shuō)，當(dāng)前，干部教育培訓(xùn)的成效，將直接關(guān)系到我們抓住本世紀(jì)頭二十年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期、全面建設(shè)小康社會(huì)的成敗。毫無(wú)疑問，切實(shí)做好大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部工作，這對(duì)于提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，順利實(shí)現(xiàn)十七大提出的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)汕頭新一輪奮斗目標(biāo)，具有重要的作用。

3、進(jìn)一步做好黨校工作是加快汕頭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

市第九次黨代會(huì)之后，站在歷史新起點(diǎn)上的汕頭，制定實(shí)施《汕頭市“十年大發(fā)展”戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》這一綱領(lǐng)性文件。十七大勝利召開，我市又進(jìn)一步明確了奮斗目標(biāo)。完成市委、市政府確定的目標(biāo)任務(wù)，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。黨校有著較豐富的智力資源和較強(qiáng)的科研能力，特別是在提高干部理論素養(yǎng)、更新干部觀念、破除思想障礙等方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和不可替代的作用，一定要充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的重要職責(zé)，與有關(guān)部門密切配合，有組織、有計(jì)劃、有步驟地抓好干部的教育培訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)汕頭跨越式發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持，為汕頭崛起作出新的貢獻(xiàn)。

黨的十七大進(jìn)一步明確了我國(guó)本世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，迫切需要培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。黨校教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。在新的形勢(shì)下，黨校教育必須適應(yīng)

二、發(fā)揮主渠道作用，形成干部教育培訓(xùn)新格局

黨校作為學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的陣地和黨性鍛煉的熔爐，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)輪訓(xùn)的主渠道。針對(duì)黨中央對(duì)黨校辦學(xué)提出新方針，黨校教育目標(biāo)從原來(lái)以提高黨員干部政治素質(zhì)為主，轉(zhuǎn)到在提高政治素質(zhì)的同時(shí)重點(diǎn)提高黨員干部的執(zhí)政能力上來(lái)的實(shí)際，近年來(lái)，市委黨校結(jié)合汕頭實(shí)際大膽改革、探索辦學(xué)新路子，主要從三個(gè)方面作了探索：一是按照建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的要求，拓展與更新干部培訓(xùn)方式。如在市委的支持下，于XX年年開始與市委組織部聯(lián)合定期舉辦干部文化講座，讓廣大干部通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的最新成果，提高文化素養(yǎng)，開拓眼界，啟發(fā)思路，為尋求工作新的突破口提供借鑒；二是積極服務(wù)上級(jí)黨校、兄弟黨校和各分校，形成汕頭干部教育培訓(xùn)的新優(yōu)勢(shì)。近

一、兩年來(lái)，市委黨校教師的專題課，不但多次支援粵東、珠三角地區(qū)黨校、我市各區(qū)（縣）黨校，而且在中央黨校、省委黨校的課程競(jìng)聘中勝出。這既是一種“輸出”，同時(shí)也是一種“輸入”。汕頭市委黨校在為其他黨校服務(wù)的過(guò)程中，在滿足各地干部教育需求的同時(shí)，也提升了自己的教育培訓(xùn)工作水平；三是根據(jù)我市“十一五”規(guī)劃中關(guān)于干部教育培訓(xùn)的有關(guān)精神，結(jié)合汕頭實(shí)際不斷思考黨校函授教育的轉(zhuǎn)型問題，成功同國(guó)民教育院校合作辦學(xué)，開辦碩士研究生班，開辟我市干部教育新渠道。面對(duì)新形勢(shì)，干部教育培訓(xùn)的地位和作用日益凸現(xiàn)，市委黨校開展干部教育培訓(xùn)必須要有新思路、新舉措。

1、以貫徹落實(shí)十七大精神為主線，制定新一輪干部培訓(xùn)新課程。

用十七大精神武裝廣大干部，促使廣大黨員干部深入貫徹落實(shí)十七大精神，是新一輪主體班教學(xué)的核心所在。要緊緊圍繞學(xué)習(xí)馬克思主義理論中國(guó)化最新成果這個(gè)中心，堅(jiān)持和完善教學(xué)新布局。為此，市委黨校在十七大召開之后，迅速組織專家成立十七大精神宣講小組，迅速讓十七大精神進(jìn)課堂，并對(duì)接下來(lái)的主體班教學(xué)內(nèi)容作了新的調(diào)整，新成新的課程格局：一是把十七大精神貫穿到黨校改革發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)到教學(xué)培訓(xùn)的各個(gè)方面，教學(xué)突出科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員深入研究與把握十七大報(bào)告的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)及重大意義；二是用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝廣大干部。從改革開放開始到十七大為止，中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系及其形成由三個(gè)階段三個(gè)部分構(gòu)成：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”，黨校教育要做到讓最新成果及時(shí)進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)員頭腦；三是著重以落實(shí)十七大精神為主線來(lái)深化黨性教育，進(jìn)一步加大黨性分析和黨性鍛煉的力度。

2、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開辟辦學(xué)新渠道。

黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部的主陣地的作用是顯而易見的，但每年固定地舉辦各種各樣短期的主體班是不夠的，還應(yīng)該使黨校傳播馬克思主義理論的途徑能夠延伸下去，延伸到社會(huì)的方方面面，特別是延伸到從事中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的第一線當(dāng)中去。為此，市委黨校要充分發(fā)揮師資優(yōu)勢(shì)，努力設(shè)立自己的教學(xué)陣地點(diǎn)，走出校門，到市直、縣區(qū)有關(guān)部門去，到企業(yè)去，進(jìn)行通俗易懂的馬克思主義理論中國(guó)化最新成果的宣講，進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義理論的傳播，為我市各級(jí)黨員干部的理論學(xué)習(xí)創(chuàng)造一些輔助條件，同時(shí)也推動(dòng)全社會(huì)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)黨校工作，使參訓(xùn)干部執(zhí)政能力有新的提高

干部教育培訓(xùn)工作必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)培養(yǎng)造就高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。黨校要不斷探索把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到提高受訓(xùn)干部的執(zhí)政能力上來(lái)。完成這一教學(xué)目標(biāo)的最佳途徑就是帶著專題去調(diào)研。要根據(jù)形勢(shì)變化，設(shè)定不同班次不同的調(diào)研課題，讓參訓(xùn)干部集中精力探討解決問題的方法，提高解決問題的能力，從而進(jìn)一步提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政、民主執(zhí)政

黨的十七大進(jìn)一步明確了我國(guó)本世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，迫切需要培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。黨校教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。在新的形勢(shì)下，黨校教育必須適應(yīng)的意識(shí)和能力。

1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。

一要堅(jiān)持黨校姓黨這一根本原則。黨校姓“黨”是胡錦濤同志針對(duì)黨校工作提出的重要方針和原則。堅(jiān)持黨校姓“黨”的原則，是做好黨校工作，保證黨校事業(yè)始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保障。這一條原則，無(wú)論在什么時(shí)候，我市各級(jí)黨校都要始終堅(jiān)持，并體現(xiàn)到黨校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹到黨校工作的各個(gè)方面。這一原則落實(shí)在黨校教學(xué)工作中，就是要充分認(rèn)識(shí)黨校肩負(fù)的重要任務(wù)和崇高使命，充分發(fā)揮黨校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為我市培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍而努力，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)服務(wù)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。當(dāng)前，在黨校教學(xué)工作中堅(jiān)持和體現(xiàn)黨校姓黨，最重要的就是進(jìn)一步提高廣大干部的理論素養(yǎng)，引導(dǎo)全市黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論中國(guó)化的最新成果，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)，把握?qǐng)?zhí)政規(guī)律，提高執(zhí)政能力，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。二要堅(jiān)定不移地同黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致。要服從和服務(wù)于黨的工作大局，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，組織開展黨校的各項(xiàng)工作。要嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，黨校全體教職員工都要站穩(wěn)黨和人民的立場(chǎng)，教學(xué)科研工作要堅(jiān)持探索無(wú)禁區(qū)、講壇有紀(jì)律。要鼓勵(lì)解放思想、積極探索的風(fēng)氣，又要嚴(yán)格按照黨的紀(jì)律說(shuō)話辦事。同時(shí)，要堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理，嚴(yán)格用國(guó)家的法律法規(guī)、黨規(guī)黨紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)規(guī)范和約束學(xué)員，把黨性鍛煉作為必修課，形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，使黨校成為堅(jiān)持黨性原則的一塊凈土。

2、加大調(diào)研力度。

作為地方黨校，要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題進(jìn)行調(diào)查研究?？蒲泄ぷ饕獔?jiān)持以應(yīng)用性研究為主，以地方性研究為主，以現(xiàn)實(shí)性研究為主。近

一、兩年來(lái)，配合黨的作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，市委黨校不斷深化教學(xué)改革，不斷探索把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到提高受訓(xùn)干部的執(zhí)政能力上來(lái)，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)理論研究、解決我市改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)的新矛盾、新問題，為汕頭的改革、發(fā)展、穩(wěn)定做出新貢獻(xiàn)。具體做法是把調(diào)研放到極其重要的位置。近兩、三年舉辦的中青班，通過(guò)深入調(diào)研，每期班最終都形成了10余萬(wàn)字的調(diào)研報(bào)告。

抓市情研究，進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)決策，應(yīng)當(dāng)成為市委黨校科研工作的努力方向和奮斗目標(biāo)。今后黨校的科研工作，必須繼續(xù)為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為市委和市政府的決策服務(wù)，為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。要進(jìn)一步注重把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神與研究汕頭崛起有機(jī)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)主體班次如中青班、處級(jí)班，都要繼續(xù)以汕頭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為中心，側(cè)重于現(xiàn)代化建設(shè)中的若干熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行探討與研究，要求學(xué)員提出相關(guān)思路和建議，為市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門決策提供參考。

第三篇：教師學(xué)習(xí)十七大報(bào)告心得體會(huì)

教師學(xué)習(xí)十七大報(bào)告心得體會(huì)

——對(duì)中國(guó)教育的思考

黨的十七大報(bào)告關(guān)于教育的論述充滿新意。新意不僅在于把社會(huì)建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)中的一個(gè)獨(dú)立目標(biāo)，而且把教育放到以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)之首。中國(guó)教育正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。

十七大報(bào)告提出，教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。中國(guó)教育如何進(jìn)一步改革和發(fā)展，才能擔(dān)負(fù)起民族振興的歷史使命，發(fā)揮出促進(jìn)社會(huì)公平正義的社會(huì)作用？?jī)?yōu)化教育結(jié)構(gòu)防止“知識(shí)失業(yè)”

總書記在報(bào)告中提到一個(gè)很重要的問題是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)。國(guó)家發(fā)展對(duì)人才的需求是不同的，例如，現(xiàn)在最缺的高級(jí)技工，就不一定都需要本科或者研究生學(xué)歷?？墒乾F(xiàn)在有個(gè)問題是，什么類型的院校都要升大學(xué)，有了本科申請(qǐng)碩士點(diǎn)，有了碩士點(diǎn)申請(qǐng)博士點(diǎn)，最后都走一條研究型大學(xué)的路子。高校的這種發(fā)展方向不適應(yīng)市場(chǎng)的需求。我是做經(jīng)濟(jì)研究的，從經(jīng)濟(jì)學(xué)上來(lái)講，發(fā)展中國(guó)家有個(gè)通病，叫做“知識(shí)失業(yè)”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，承擔(dān)的工作崗位不需要高學(xué)歷者，他所學(xué)的部分知識(shí)就失業(yè)了。這造成了一方面是大學(xué)生就業(yè)難，另一方面是高級(jí)技工之類的就業(yè)者嚴(yán)重缺乏。

對(duì)大學(xué)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)社會(huì)需要的人不是一句空話。對(duì)南大這樣的研究型大學(xué)來(lái)說(shuō)，最低層面是不能培養(yǎng)“知識(shí)失業(yè)”的畢業(yè)生，更高層次的要求是培養(yǎng)各行各業(yè)的精英。

大學(xué)教育要在教學(xué)內(nèi)容和方法上進(jìn)行改革。大學(xué)應(yīng)該進(jìn)行分類培養(yǎng)，有的人要當(dāng)科學(xué)家，有的人要從事應(yīng)用型工作。但是，不論怎樣，一個(gè)大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該全面了解各個(gè)專業(yè)的知識(shí)。畢竟，他們大學(xué)畢業(yè)后，不可能局限在自己所學(xué)的專業(yè)找工作。在大學(xué)，廣泛掌握知識(shí)和學(xué)會(huì)一種學(xué)習(xí)方法要比掌握一門專業(yè)知識(shí)重要得多。

所以，大學(xué)要進(jìn)行素質(zhì)教育。以南京大學(xué)為例，我們建了一個(gè)匡亞明學(xué)院，每年有四五百名學(xué)生加入這個(gè)學(xué)院。他們?cè)谶@里接受通識(shí)教育，兩年后進(jìn)入自己的專業(yè)。這是國(guó)際上研究型大學(xué)通行的教學(xué)模式。

大學(xué)改革還有很重要的一點(diǎn)，就是加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。這不僅指的是簡(jiǎn)單的暑期實(shí)踐，平時(shí)的課程也應(yīng)該有實(shí)踐。讓學(xué)生更多地了解國(guó)情。去年暑假南大新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村的調(diào)查，他們從華西村到大邱莊，再到革命老區(qū)的農(nóng)村。通過(guò)走訪，他們對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村有了比較，有了了解。我感覺這些學(xué)生的面貌發(fā)生了很大變化：現(xiàn)在他們知道學(xué)習(xí)這些知識(shí)的重要性，也知道自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識(shí)。

我們鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，看看外面的世界。從另一層面來(lái)說(shuō)，這些緊張而充實(shí)的活動(dòng)，擠掉了學(xué)生上網(wǎng)聊天的時(shí)間。

作者：于俊英來(lái)源:臨江市臨城小學(xué)

第四篇：思想?yún)R報(bào)2(十七大報(bào)告學(xué)習(xí)心得體會(huì))

站在世紀(jì)初啟的歷史時(shí)刻，無(wú)論是回眸厚重的歷史，還是俯瞰當(dāng)今世界，抑或是展望未來(lái)的藍(lán)天。我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今中國(guó)正處在一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期：偉大的祖國(guó)以她海納百川的胸懷和無(wú)堅(jiān)不摧的氣概，從她這邊獨(dú)好的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)和捷報(bào)頻傳的歷史盛世，使世界驚嘆的目光應(yīng)接不暇。就在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的重要時(shí)候，我們迎來(lái)十七大的召開。十七大的召開，意義深遠(yuǎn)，舉世矚目。因?yàn)檫@是“站在新的歷史起點(diǎn)上”的一次重要的大會(huì)，它總結(jié)了我黨過(guò)去五年乃至改革開放29年以來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，它也展開了今后幾年、2020年，甚至更遠(yuǎn)將來(lái)的發(fā)展藍(lán)圖。會(huì)議提出的各項(xiàng)大政方針和決策部署，對(duì)奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，開創(chuàng)中國(guó)特色事業(yè)新局面，譜寫人民美好生活新篇章，具有重大戰(zhàn)略意義，可以說(shuō)是：盛世喜逢盛會(huì)，盛會(huì)鼓舞人心。

通過(guò)平時(shí)看電視、讀報(bào)紙、上網(wǎng)、特別是認(rèn)真自學(xué)了《十七大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》，學(xué)習(xí)了新黨章，深刻地了解到十七大是我們黨在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會(huì)，胡錦濤總書記的十七大報(bào)告旗幟鮮明，內(nèi)涵豐富，思想深刻，全面把握我國(guó)發(fā)展所處的歷史方位，科學(xué)描繪我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展前景，是我們黨在新時(shí)期面向世界、面向未來(lái)的政治宣言。十七大報(bào)告是一個(gè)繼往開來(lái)、催人奮進(jìn)的報(bào)告，提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，對(duì)統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響?？偨Y(jié)成績(jī)令人自豪，光輝前景催人奮進(jìn)，報(bào)告通篇貫穿著“立黨為公、執(zhí)政為民”的中心思想，并突出提到了民生問題，充分體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。報(bào)告體現(xiàn)了對(duì)新問題的冷靜思考，體現(xiàn)了對(duì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的全面規(guī)劃，描繪出了一幅全面建設(shè)小康社會(huì)是宏偉藍(lán)圖，更加堅(jiān)定了我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。報(bào)告高屋建瓴，實(shí)事求是，凝聚了黨心民心，為新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面指明了方向。

通過(guò)對(duì)十七大報(bào)告的閱讀，我認(rèn)為十七大報(bào)告有4個(gè)特點(diǎn)，并且在認(rèn)真學(xué)習(xí)和反復(fù)思考后有5點(diǎn)體會(huì)。

四個(gè)特點(diǎn)

一是主題明確、旗幟鮮明。胡錦濤同志在報(bào)告一開始就明確闡述了十七大以及十七大報(bào)告的主題。報(bào)告接下來(lái)的十二個(gè)部分，都是圍繞這個(gè)主題展開闡述的。在舉什么旗、走什么路這一關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的問題上，報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟?！薄霸诋?dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是真正堅(jiān)持社會(huì)主義；堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義?！?二是立足國(guó)情、求真務(wù)實(shí)。報(bào)告強(qiáng)調(diào)認(rèn)清社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實(shí)際、急于求成，而是要堅(jiān)持把它作為推進(jìn)改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。我們必須始終保持清醒頭腦，立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大的實(shí)際，科學(xué)分析我國(guó)全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，全面認(rèn)識(shí)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，深刻把握我國(guó)發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路，奮力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景。

三是高瞻遠(yuǎn)矚、繼往開來(lái)。報(bào)告站在歷史和時(shí)代的高度、全黨全國(guó)和全球的高度，分析了國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的新變化，回顧了黨的十六大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)的新進(jìn)展，總結(jié)了改革開放29年的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，全面深刻地闡明了科學(xué)發(fā)展觀這一指導(dǎo)長(zhǎng)期發(fā)展的重要方針和重要戰(zhàn)略思想，提出了實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求，描繪了在新的時(shí)代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，為我們繼續(xù)推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向。

四是部署全面、突出民生。報(bào)告從當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的階段性特點(diǎn)出發(fā)，全面部署了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、軍隊(duì)國(guó)防建設(shè)以及推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、走和平發(fā)展道路和黨的建設(shè)等各項(xiàng)工作。報(bào)告還專題闡述了加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)問題，指出“社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)，必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生”?！芭κ谷w人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”。充分體現(xiàn)了我們黨發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享的執(zhí)政理念。五點(diǎn)體會(huì)

一．確立了科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)地位。報(bào)告全面深刻、富有新意地論述了科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想，胡錦濤在報(bào)告中提出，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，必須堅(jiān)持以人為本，必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧?？倳泴?duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)定義和“四個(gè)必須堅(jiān)持”，從理論和實(shí)踐層面總結(jié)了改革開放以來(lái)特別是黨的十六大以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)回答了我們需要什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展的問題。同時(shí)，總書記還就深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提出了始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，繼續(xù)深化改革開放，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)等四個(gè)方面的具體要求；在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年比2000年翻兩番的奮斗目標(biāo)。我以為，這“四個(gè)必須堅(jiān)持”和“四個(gè)要求”，就是我們?cè)谖磥?lái)的道路上貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的宣言書，它將徹底摒棄過(guò)去一些地方發(fā)展唯GDP論的弊端。

二、提出了一個(gè)科學(xué)理論體系?？倳浽趫?bào)告中指出，改革開放以來(lái)我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。首次提出“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”的概念，并首次將黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的理論創(chuàng)新的成果加以整合，提出中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是不斷發(fā)展的開放的理論體系。

三、指明了前進(jìn)的方向。舉什么旗、走什么路、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興必須作出的抉擇，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人孜孜以求的重大命題。在改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上，胡錦濤同志代表黨中央給出了響亮、堅(jiān)定的回答：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗！

回眸新中國(guó)建設(shè)史，不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索艱辛而曲折，曾經(jīng)如潮如涌，也曾一波三折。面對(duì)國(guó)際風(fēng)云變幻和重重阻力，幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)億萬(wàn)人民堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，走自己的路，不為艱險(xiǎn)所懼，不被干擾所惑，勇于變革，勇于創(chuàng)新，使中國(guó)特色社會(huì)主義道路越走越寬廣，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方。

數(shù)據(jù)也許是枯燥的，但它最簡(jiǎn)明、最雄辯，在評(píng)說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展成就時(shí)，也最容易找到共識(shí)。以改革開放近30年計(jì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持了年均 9.7%的快速增長(zhǎng)，遠(yuǎn)高于世界經(jīng)濟(jì)年均3.3%的增速；2006年GDP邁上20萬(wàn)億元大關(guān)，扣除價(jià)格因素，是1978年的13.3倍；1978年至 2006年，我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入從343元增加到11759元，農(nóng)民人均純收入從134元增加到3587元，扣除價(jià)格因素，年均都增長(zhǎng)6.7%； 2006年進(jìn)出口額達(dá)17607億美元，比1978年增加84倍。29年前，我國(guó)外匯儲(chǔ)備僅有1.67億美元，2006年突破1萬(wàn)億美元，位居世界首位。

四、明確了社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)——改善民生。報(bào)告中出現(xiàn)“民生”這一詞匯。民生問題的提出，彰顯中國(guó)共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的崇高理念，也是黨中央，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)為人民群眾謀利益的最直接、最生動(dòng)、最現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)，中國(guó)的老百姓從此有福了?？倳浽诖髸?huì)報(bào)告中提出，社會(huì)建設(shè)與人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會(huì)建設(shè)，著力保障和改善民生，推進(jìn)社會(huì)體制改革，擴(kuò)大公共服務(wù)，完善社會(huì)管理，促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動(dòng)建設(shè)和諧社會(huì)。近幾年，“民生”成為各級(jí)黨組織和政府的“高頻詞”。從總書記關(guān)心災(zāi)民的吃飯、穿衣、喝水、住宿、醫(yī)療問題，總理“幫農(nóng)民工討薪”、“逛市場(chǎng)看肉價(jià)”，我們切身感受到了黨中央對(duì)人民群眾日常生活的關(guān)心和對(duì)改善民生問題的密切關(guān)注。隨著一系列改善民生政策措施的出臺(tái)，人民群眾越來(lái)越多地享受到了改革發(fā)展帶來(lái)的成果。農(nóng)民不交稅了，義務(wù)教育免費(fèi)了，公務(wù)員增加工資了，城市低保標(biāo)準(zhǔn)提高了，農(nóng)民也有基本醫(yī)療保障了。樁樁件件，落在百姓心坎上。一個(gè)國(guó)家昌盛，人民和諧美滿，幸福安康的嶄新時(shí)代正在到來(lái)。教育、就業(yè)、分配、養(yǎng)老、醫(yī)療保障、社會(huì)穩(wěn)定，社會(huì)建設(shè)的六大任務(wù)，件件都是人民群眾普遍關(guān)心的問題。黨的大會(huì)上提出解決這些問題的政策措施、辦法，必將進(jìn)一步凝聚人民群眾的創(chuàng)造力，激勵(lì)、鼓舞人民群眾投入更大的熱情，積極投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中。

五、清晰了個(gè)人努力方向?？倳浽趫?bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。我們必須始終不渝地堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。這是總書記面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)變化的新考驗(yàn)和黨的自身狀況變化的新考驗(yàn)向全世界作出的重要宣示。

作為一名質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的公務(wù)員，我始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治修養(yǎng)理論水平和業(yè)務(wù)能力，更好的在自己的崗位上履行自己的職能，像前一輩質(zhì)監(jiān)人一樣為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，為新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛作出的巨大貢獻(xiàn)；作為新一代質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的公務(wù)員，我感到無(wú)上光榮，也感覺到肩上沉重的擔(dān)子；但這更加堅(jiān)定了我要作為新一代質(zhì)監(jiān)人在這個(gè)承前啟后，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的重大時(shí)刻為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)的信念。

縱的歷史，橫的現(xiàn)實(shí)，組成了時(shí)代的坐標(biāo)，無(wú)數(shù)個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)連接成時(shí)代前進(jìn)的航線，指向未來(lái)。當(dāng)今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當(dāng)代中國(guó)正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。站在新的歷史起點(diǎn)上，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)亙古未有。在這機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，機(jī)遇大于挑戰(zhàn)的關(guān)鍵階段，我一定要堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持并發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為。

回顧歷史，我豪情萬(wàn)丈；展望未來(lái)，我信心百倍。我堅(jiān)信，在肩負(fù)著帶領(lǐng)億萬(wàn)人民創(chuàng)造幸福生活、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興使命的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，必將迎來(lái)更加輝煌燦爛的前景。

第五篇：教師學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神心得體會(huì)

黨的十七大報(bào)告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責(zé)任更加重大。我們必須進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)建和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧教育，主動(dòng)解決廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養(yǎng)出更多國(guó)家需要的高素質(zhì)人才。

教育，涉及千家萬(wàn)戶，惠及子孫后代。保證人民享有接受教育的機(jī)會(huì)，是黨和政府義不容辭的職責(zé)，也是我們教育戰(zhàn)線上的所有工作人員的神圣任務(wù)。促進(jìn)教育公正正義，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和客觀需要。所謂和諧學(xué)校，是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)外和順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是倡導(dǎo)多元文化在發(fā)展中的和諧共處。

創(chuàng)建和諧學(xué)校，一是堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切工作；堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二是堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念。尊重人，營(yíng)造民主和諧的工作氛圍,是辦好學(xué)校的前提；依靠人，建立平等競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制,是辦好學(xué)校的保證；提高人，搭建人才培養(yǎng)的平臺(tái),是辦好學(xué)校的目標(biāo)。要按照教育以人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體的理念，抓好學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，讓學(xué)校成為學(xué)生、教師共同提高和諧發(fā)展的學(xué)園。三是堅(jiān)持依法治校，公平、公正、公開的辦學(xué)原則。民主法制是學(xué)校和諧的準(zhǔn)繩，公平、公正、公開是學(xué)校和諧的內(nèi)軀力和凝聚力，是民主法制的試金石。

正確處理學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系和諧和學(xué)校外部人際關(guān)系和諧，是學(xué)校和諧的關(guān)鍵。要倡導(dǎo)平等互助的師生關(guān)系，建立與學(xué)生家長(zhǎng)的教育同伴關(guān)系，搞好與周邊鄰居的關(guān)系，理順學(xué)校與上級(jí)各領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)系，建立起目標(biāo)相同、心靈相通、相互關(guān)心、相互包容的上下級(jí)關(guān)系，才能保證學(xué)校工作在社會(huì)和諧的環(huán)境中如魚得水，快速發(fā)展．四是建設(shè)一個(gè)求真求善、和諧發(fā)展的校園文化。建設(shè)校園文化系統(tǒng)，設(shè)立文化長(zhǎng)廊，注重班級(jí)文化建設(shè)，提升每一個(gè)成員的人文素養(yǎng)。文明整潔是學(xué)校和諧的形象，濃厚的文化氣氛是學(xué)校充滿活力的象征，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)體現(xiàn)著學(xué)校和諧的內(nèi)涵，優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備是學(xué)校和諧發(fā)展實(shí)力的展示，是學(xué)校發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。一個(gè)優(yōu)雅的“書香校園、平安校園、綠色校園、數(shù)字校園、文化校園”必然是一個(gè)和諧的校園。