第一篇：綜合組教研總結(jié)

潞新二小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期綜合組教研工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概??本學(xué)期，我們教研組的工作在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、開展主題教研，提高教研成果

我校教研組采用“確定主題—專題學(xué)習(xí)—主題實(shí)踐--研討反思”的主題式教研方式，鮮明主題貫穿整學(xué)期教研活動(dòng)，它克服了傳統(tǒng)教研形散神也散的弊端，提高了教師自主參與教研的積極性，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，提升了教研組的研究功能，真正體現(xiàn)校本教研的價(jià)值。組內(nèi)每位老師根據(jù)所任教學(xué)科，以學(xué)?！案咝дn堂”的大主題為方向，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)，將推進(jìn)新課程理念過程中所遇到學(xué)生的學(xué)和教師的教的問題提煉為教研主題，以主題為活動(dòng)主線，課堂為主陣地，教師為主體，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立了不同學(xué)科的教研主題。

綜合組學(xué)科繁多為了有效促進(jìn)研修，提高素質(zhì)，我們組采用“自我研習(xí)+同事互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思，全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解，增長(zhǎng)了教師的思考力和感悟力，提高教研活動(dòng)的有效性。

二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1、積極地開展校內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校綜合教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、積極開展小課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，綜合組在學(xué)校、教研處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。

綜合組內(nèi)所有成員都有獨(dú)立的小課題進(jìn)行研修，課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，研究的小課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。老師們能吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。

3、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)上級(jí)教育部門的計(jì)劃要求，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

4、開展學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

在這學(xué)期，綜合組開展了“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”為主題的幻燈片設(shè)計(jì)比賽。通過比賽活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的電腦操作能力。參賽同學(xué)的作品布局合理，圖文并茂，主題鮮明突出，具有時(shí)代特點(diǎn)和美感，豐富了學(xué)生的校園生活。

三、教研組工作存在的不足今后努力的方向：

不足：

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。、我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：

1、采用每次評(píng)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

2、多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

綜合組 2014年6月

第二篇：綜合組教研總結(jié)

澤國二小綜合教研組自評(píng)報(bào)告

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末，一學(xué)期來，我們綜合科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依據(jù)市教育局、教研室的工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，使學(xué)校音、體、美、英、科、信息等學(xué)科繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。培養(yǎng)的學(xué)生在各級(jí)各類比賽中均取得了很好的成績(jī)。下面就本教研組各方面的情況作如下匯報(bào)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)本學(xué)科最新的教研方向作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各科組先后認(rèn)真精讀體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀了《走進(jìn)新課程》及各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論叢書，并定期閱讀本學(xué)科的教學(xué)雜志，如《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《中小學(xué)英語教學(xué)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等，了解最新教研動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例。要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議，寫好心得體會(huì)。利用科組活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發(fā)自肺腑地談道：“只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的需要”。

二、常規(guī)常抓不懈

1、制定計(jì)劃求“實(shí)”。

開學(xué)初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研讀學(xué)校及市教研室的工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。音樂、英語組依據(jù)科組計(jì)劃制定小組教研計(jì)劃?？平M教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。老師們的計(jì)劃制定的比較切實(shí)具體，既有對(duì)教材的分析，又有相應(yīng)的教學(xué)策略。

2、備課求“細(xì)”。

本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師們除了認(rèn)真詳細(xì)地備好課外，還積極撰寫課后反思。本學(xué)期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都有較大的提高。

3、教研課求“精”

（一）開展集體備課活動(dòng)。

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

（二）上研討課。

課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。對(duì)于上教研課，我們要求上課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學(xué)期，綜合組共上了16節(jié)研討課，其中進(jìn)行了兩次同課異構(gòu)主題教研，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學(xué)生的豐富資源，讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo)，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的作用。

（三）課后評(píng)議。

課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次教研課都要按學(xué)科小組進(jìn)行集中評(píng)議。同時(shí)非本學(xué)科教師也選擇性地參與評(píng)議，評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行，各抒己見，形成共識(shí)。與此同時(shí)，上課老師課后及時(shí)撰寫教學(xué)反思，深刻剖析自己的課堂，提倡一課一得。

通過集體備課、上研究課、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)“快樂學(xué)習(xí)，智慧課堂”這一主題有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐。

4、成果展示

這一學(xué)期，經(jīng)過本教研組全體老師的努力，在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。美術(shù)組的課題《小學(xué)美術(shù)“學(xué)生課前預(yù)案學(xué)習(xí)”的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。組內(nèi)朱寒昕、蔡仙芬兩位老師參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。英語組并承擔(dān)了市英語復(fù)習(xí)課教研會(huì)的開課任務(wù)，取得了與會(huì)老師的一致好評(píng)。信息技術(shù)組也承擔(dān)了教研區(qū)教研的開課任務(wù)。各科老師利用課余時(shí)間積極輔導(dǎo)本學(xué)科尖子生，在各級(jí)各類比賽中均取得了好成績(jī)。如果市運(yùn)動(dòng)會(huì)、市歌唱比賽、市書畫比賽等。

三、存在問題

根據(jù)本教研組的特點(diǎn)，開展活動(dòng)相對(duì)困難，各科教師之間差別較大，但我們也根據(jù)教研處的要求組織本組全體教師參與教研活動(dòng)。我組全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n。積極完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。本組教師雖然在同一個(gè)教研組，但任教的學(xué)科還是有一定的區(qū)別，任教的課程時(shí)間上沖突較大，開展教研活動(dòng)以及完成聽課任務(wù)有一定的困難。今后，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，白尺竿頭，更進(jìn)一層。

第三篇：小學(xué)綜合組教研總結(jié)

支曹小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期

時(shí)間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并取得了令人驕傲的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)習(xí)綜合組工作做如下總結(jié)：

一、綜合組隊(duì)伍建設(shè)方面 1.積極參與課程深化改革

本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期，工作環(huán)境復(fù)雜，工作任務(wù)繁重，需要在各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中，本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，設(shè)計(jì)新教法，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期初，全組老師就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。全組成員積極參與“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 打造生本課堂”校本培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經(jīng)驗(yàn)并提供建議。不斷的努力學(xué)習(xí)，對(duì)全體成員的教學(xué)水平有著極大的促進(jìn)作用。

3.提升凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神

我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)繁重，但我們通過每次的教研活動(dòng)不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。

4.堅(jiān)持開展聽、評(píng)課，提高教育教學(xué)能力。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課，專題研討等教研活動(dòng)。我組教師每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課，諸如教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重難點(diǎn)是否有效突破，新教學(xué)方式的實(shí)踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，認(rèn)真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)常規(guī)方面

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫，并于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思。此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到或超過標(biāo)準(zhǔn)要求，即每學(xué)期不少于10節(jié)課。

三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)

我綜合組學(xué)科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。在豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的前提下，我組學(xué)習(xí)教師作為指導(dǎo)師，積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，并眾多獲得了可喜的佳績(jī)。這些優(yōu)秀的成績(jī)與表現(xiàn)，正是對(duì)我綜合組全體教師積極開展教研活動(dòng)，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。

四、今后工作的努力方向

1.繼續(xù)提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

2.克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3.組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。

第四篇：綜合組主題教研總結(jié)

潞新二小 2013-2014學(xué)年第二學(xué)期綜合組主題教研活動(dòng)總結(jié)

在本學(xué)期，我校教研組采用“確定主題—專題學(xué)習(xí)—主題實(shí)踐--研討反思”的主題式教研方式，鮮明主題貫穿整學(xué)期教研活動(dòng)，提高了教師自主參與教研的積極性，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，提升了教研組的研究功能，真正體現(xiàn)校本教研的價(jià)值。現(xiàn)就本學(xué)期綜合組的主題教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

1、確定主題

活動(dòng)是否有效，主題的確定至關(guān)重要。組內(nèi)每位老師根據(jù)所任教學(xué)科，以學(xué)?！案咝дn堂”的大主題為方向，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)，將推進(jìn)新課程理念過程中所遇到學(xué)生的學(xué)和教師的教的問題提煉為教研主題，以主題為活動(dòng)主線，課堂為主陣地，教師為主體，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確立了不同學(xué)科的教研主題。

通過確立教研主題使每位教師都能自覺成為教研活動(dòng)的主體，調(diào)動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展的自主鉆研精神，讓教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體，有效的促進(jìn)常態(tài)教學(xué)的高效化。

2、理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)采取合作學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。首先，在教研組內(nèi)學(xué)習(xí)了《高效課堂概述》、《“有效教學(xué)，高效課堂”之解放“學(xué)習(xí)力”》《如何打造高效課堂》等。學(xué)習(xí)共計(jì)兩次，通過學(xué)習(xí)使教師們深刻認(rèn)識(shí)到要把高效課堂真正落到實(shí)處，必須以課堂教學(xué)為主陣地，以各門學(xué)科教學(xué)為主渠道，關(guān)注平常的每一堂課，改變教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)課堂管理的創(chuàng)新，營(yíng)造出一種民主寬松的課堂氛圍就顯得重要而急迫。其次，老師們利用自由學(xué)習(xí)進(jìn)行了相關(guān)的學(xué)習(xí)，共計(jì)三次。

3、主題實(shí)踐

學(xué)校要求每人推出一節(jié)能反映課題思想、解決其中問題的教學(xué)探索課。本組教師積極參與共計(jì)11人上課。聽課活動(dòng)結(jié)束后又進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課觀察角度不同，無形中會(huì)對(duì)照自己的課堂，在反思中提高教學(xué)能力。授課教師能從人文角度設(shè)計(jì)教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)平等、民主、在教學(xué)理念設(shè)計(jì)中，能夠充分關(guān)注自己的教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師搭臺(tái)學(xué)生唱戲，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新理念。

綜合組內(nèi)所有成員都有獨(dú)立的小課題進(jìn)行研修，課題在學(xué)期初要有學(xué)期研究計(jì)劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣，研究的小課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過程中。老師們能吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索，積累經(jīng)驗(yàn)，提高科研能力。

4、主題教研活動(dòng)反思

學(xué)期末每位教師就自己的研究主題進(jìn)行反思和匯報(bào),交流成果，資源共享。

存在不足：（1）忽略學(xué)科分題。在研討過程中多數(shù)教師能夠圍繞大主題進(jìn)行研討，在學(xué)科主題的研究上說得不足、不透。（2）注重形式脫離主題。在研討過程中個(gè)別教師注重課堂教學(xué)的整體教學(xué)效果的評(píng)價(jià)完全脫離了教研主題。（3）忽視了板書功能板書缺乏設(shè)計(jì)。很多教師把注意力都轉(zhuǎn)移到媒體屏幕上，利用課件將教學(xué)中需要展示的內(nèi)容播放給學(xué)生，而忽視了板書即時(shí)的互動(dòng)性。

下一步工作打算：（1）以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)進(jìn)一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度把主題教研工作抓實(shí)、抓緊、抓嚴(yán)。（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善促進(jìn)主題教研工作深入開展。（3）以主題教研活動(dòng)為載體進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為促進(jìn)教師對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用強(qiáng)化教師教學(xué)能力的提高。

通過這樣循序漸近的，持續(xù)的主題教研，在我們?nèi)M老師的共同努力，我們的主題教研將會(huì)更加出彩，我們的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)更加出色！

綜合組

2014年6月25日

第五篇：綜合組教研活動(dòng)總結(jié)

綜合組教研活動(dòng)總結(jié)（2013---2014學(xué)年第二學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的一個(gè)學(xué)期過去了，在這一學(xué)期內(nèi)，我們綜合教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、今年工作概述

由于受傳統(tǒng)教育的影響，綜合教研工作是一個(gè)十分重要且任務(wù)十分堅(jiān)舉的工作，具體來說今年的工作如下：

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組以從嚴(yán)從細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績(jī)。

2、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高，由于我們綜合教研組一個(gè)復(fù)雜的教研組，所涉及課程設(shè)置較多，因此規(guī)范課堂管理是一個(gè)必然的工作。

3、認(rèn)真落實(shí)了教研活動(dòng)，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動(dòng)，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動(dòng)有聲有色。

二、取得的成績(jī)

今年我們綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績(jī)，具體如下：

1、教研活動(dòng)按時(shí)積極開展，每位老師都能認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真完成。

2、注重課堂教學(xué)的改革工作，且收到了一定的成果，使我們能夠緊緊跟上時(shí)代潮流，不被時(shí)間淘汰。

3、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作，做到每次活動(dòng)都有記載并歸檔。

4、抓好了學(xué)期結(jié)束時(shí)的教學(xué)質(zhì)量考核工作，做到了有形式，有內(nèi)容，有成績(jī)，有分析。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)效果都十分好。

三、基本經(jīng)驗(yàn)

取得了以上成績(jī)我的基本經(jīng)驗(yàn)是：

1、要以學(xué)校為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。

2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把

本組的教學(xué)教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí)。

4、要認(rèn)真抓好每一次活動(dòng)的開展，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性。

四、不足與今后打算

今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作：

1、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作

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2014年7月