第一篇：教研室工作總結(jié)2

企業(yè)管理教研室工作總結(jié)

在學院和系部正確領導下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學工作。除了完成堂規(guī)的教學工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作?，F(xiàn)就分項做以下總結(jié)：

一、教學教研活動情況

1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學期第一次教研室會議，總結(jié)了上學期工作，布署了新學期教師教學工作任務安排和教學管理工作。

2、開學初，教研室根據(jù)教學計劃和教務處下達的新學期教學任務，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學期教學任務的實施和順利進行。

3、新學期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認真上好新學期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導。

4、4月，積極配合學院“優(yōu)化課堂教學秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發(fā)動和認真的檢查督促、自查自糾。

5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學生代表座談會，會上認真聽取了各班學生代表對工商管理專業(yè)任課老師教學的意見和建議，會后及時向相應任課老師進行了反饋。

6、5月，完成了2012級工商管理專業(yè)教學計劃的制定。

7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學檢查任務，及時提交了各項規(guī)定材料。8、6月，完成了2012-2013學年第一學期12級專業(yè)管理教研室教學任務安排和教材征訂工作。

9、6月，教研室認真組織我系工商管理專業(yè)學生參加了第二屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過系部預賽和學院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。

10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講臺。

11、在充分調(diào)研的基礎上，我室進行熱烈討論，產(chǎn)生十個題目作為新課程設計的選題。具體為：保險營銷策劃、客戶關系管理、顧問式銷售技術(shù)、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務談判。

二、教學改革情況1、9-10月按照學院教改要求，先后對10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學計劃進行了重新修訂，并按照新修訂的教學計劃對所有任課老師的教學任務重新進行了安排和調(diào)整。

2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業(yè)教學改革實施方案》。

3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。

4、11月，在4A03成功舉辦了題為“”專場講座，獲得學生一致好評。

5、10月，配合學院教改要求，制訂了本學期管理講座計劃。

6、10月，申報了信息管理專業(yè)建設方案，提出了詳細可行的方案。

7、10月，制訂了工商管理（保險）專業(yè) “十二五”師資隊伍建設規(guī)劃。

三、指導實訓情況1、2010年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學生的校外實習實訓和社會調(diào)查報告撰寫的指導工作。

2、教研室專任教師指導了08工商管理學生的校外實習和實訓工作。

四、招生工作

我室同志積極響應學院的招生號召，充分發(fā)動社會關系，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。

五、獲獎情況

1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”，榮獲2010年中國人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號。

2、張昌松老師2010年6月榮獲保險職業(yè)學院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導老師一等獎，獲得“優(yōu)秀指導老師”稱號。

3、在學院優(yōu)化課堂教學秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲先進教師？等獎。

4、在11月學院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。

5、經(jīng)過系部推薦和群眾測評，張昌松老師被列為2010年度中青年骨干被考察人員。

六、科研情況

（一）論文？

？？

？？？

（二）著作及教材？

？？

（三）課題？

？？

？

2010管理教研室．12

第二篇：中心小學教研室工作總結(jié)2

亞科瑞克鄉(xiāng)中心小學教研室工作總結(jié) 本學期教研室工作堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的推進器，在學校領導的指導和關心下，在全體老師的努力下，切實轉(zhuǎn)變教育教學科研的觀念和思路，將各級立項課題和課堂教學的研究相結(jié)合，真正做到了科研為學校常態(tài)教學為科研提供平臺、為學校提高常態(tài)教學質(zhì)量服務，我們以貫徹實施新課程標準為契機，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以課題研究為抓手，以業(yè)務培訓為重點，以多種形式的活動為載體，積極實施“科研興師”、“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展策略，堅持科研工作“為課改實踐服務，為提高質(zhì)量服務、為提高師生素質(zhì)服務”的思想，以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路，努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，使科研工作與教育教學工作形成一種良性互動的有機統(tǒng)一，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學期教研室工作情況作一個簡單的回顧與總結(jié)：

一、大力加強校本研訓，全面提高教育教學質(zhì)量。教研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習，來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步

提升,我們把課程改革的理論學習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。

教研室和教務處有效協(xié)作，以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標，以業(yè)務學習、領導聽課、組內(nèi)聽課、領導指導為載體，大力加強校本研訓力度，取得明顯的效果。

二、有效開展立項課題的研究，引領學校的教革方向。抓好教研隊伍建設，充分調(diào)動教師的積極性，增強其對教研工作的責任性，是做好教研工作的必經(jīng)之途。抓好課題研究過程，讓課題為教師成長服務，為教育、教學服務。

三、關注專業(yè)發(fā)展，使培訓在教育管理中開花

1、校本培訓更富特色。教研室積極配合上級主管部門做好教師培訓工作，參加了“中小學學科滲透法制教育現(xiàn)場會”、“國培計劃”教師培訓，本校還組織了全體教師開展觀摩課。

2、服務教師更加主動。收取教師微型課題論文，認真組稿、推薦參賽。

四、關注成果形式，使研究在課堂教學中結(jié)果

1、圍繞課題出成果。教師成果要圍繞擬定的微型課題，強化課堂觀察與反思，本學期通過認真審核、修改，共有3位教師投稿。

2、形式多樣求實效。除論文外，理論知識競賽、輔導學生作文繪畫等均有收獲。

亞科瑞克鄉(xiāng)中心小學教研室工作總結(jié)

2013年7月

日 10

第三篇：教研室工作總結(jié)

二0一一年教研室工作總結(jié)

鹽湖區(qū)教研室

一年來，我區(qū)教研工作在上級業(yè)務部門的具體指導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，強化服務意識，提升教師素質(zhì)；聚焦課堂教學，加強教學研訓；注重活動開展，力求全面發(fā)展。一系列行之有效的舉措，切實提升了我區(qū)的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一年來我區(qū)教研室工作總結(jié)如下：

一、健全機制，強化管理，抓好制度建設

1、強化教研室內(nèi)部管理制度。多年來，我區(qū)教研室一直堅持年初制定鹽湖區(qū)教育局教研室工作要點，年末進行全年工作總結(jié)。每月月初下發(fā)工作安排，以《教研動態(tài)》形式進行工作小結(jié)，并下發(fā)各校。為全區(qū)管理制度規(guī)范化樹立良好示范形象。同時，我們還注重加強教研員隊伍的自身建設，提高研究水平與服務質(zhì)量，力求做到高站位決策，低重心運行，走動式管理，近距離服務。切實履行了教研室教學研究、教學指導、教學服務、教學管理、教學評價的職能。

2、明確各級領導工作職責。為營造上下一心、同心同德搞教學的良好局面，力求各級領導齊心協(xié)力抓管理。一直以來，我區(qū)教研室堅持學期初給各區(qū)直校長、中心校校長、教研室主任、中學校長、城區(qū)內(nèi)小學校長等下發(fā)由教研室加蓋公章并簽明日期的聽課本，年終教研室組織人員下校進行檢查評比，督促領導深入一線聽課抓教學。一年來，各中心校和所轄學校校長均能深入一線及時督導檢查教學中出現(xiàn)的問題。目前，全區(qū)上下各級領導已形成了懂業(yè)務、善管理、能教學、好研究的整體團隊。

3、規(guī)范學校教育教學行為。為進一步貫徹落實鹽湖區(qū)教育教學工作會議精神，落實常規(guī)教學管理，規(guī)范學校教育教學行為，確實把狠抓管理，提升質(zhì)量落到實處，根據(jù)運鹽教函[2011]111號文件的安

排，本著“依據(jù)標準、實事求是、客觀公正”的原則，區(qū)教育局于12月中旬分三組抽查，采取聽、查、看、訪等多種形式，對各校長深入教學與加強管理、教科研工作、貫徹教育方針、執(zhí)行新課程計劃、開展教學工作等方面的情況進行了全面詳細的檢查。

4、做好各學段（組）安排部署。區(qū)教研室是全區(qū)教學質(zhì)量的管理、考核和指導部門，我區(qū)教研室堅持以教學指導和提高學科教學質(zhì)量為中心工作，明確職責，強化職能，著力提高全區(qū)教育教學質(zhì)量。

2月23日，鹽湖區(qū)教育局小學教學工作會議在教育局五樓會議室召開。各中心校教研室主任、區(qū)直校、民辦校教學副校長等50余人參加了會議。小學教研室相永革主任，就2010年全區(qū)小學教學工作進行了整體回顧與總結(jié)，充分肯定了大家一年來的辛勤工作。同時結(jié)合教育部2011年工作要點，針對我區(qū)實際，對全區(qū)2011年小學教學工作，從加強管理、關注課堂、減輕負擔、促進均衡、服務基層等方面做了周密的安排與部署。局工會主席、教研室主任邢世杰同志進一步強調(diào)了教學工作是一切工作的重中之重，要求大家盡職盡責，做好本職工作，搞好我區(qū)小學教學工作，辦人民滿意教育。

2月24日，初中教研室組織召開了新學期全區(qū)初中校長會議。會議由局工會主席、教研室主任邢世杰同志主持，張俊星主任對上學期期末統(tǒng)考作了全面細致的分析和總結(jié)，并對新學期主要工作做了縝密的安排和部署。為全面落實教育規(guī)劃綱要，張主任向各位校長提出：抓教研，促教師素質(zhì)提高；抓管理，優(yōu)化課堂教學；關心學生身心健康，減輕過重的課業(yè)負擔；關注評價，促進均衡發(fā)展的建議和要求。

3月15日，高中教研室召開了高中校長會議，李主任對新學期的教學工作做了詳實的安排部署，局工會主席、教研室主任邢世杰同志親臨會議，對各位校長提出了“認清形勢，明確責任，全面提高教育教學質(zhì)量；走進課堂，深入一線，切實抓好各項工作的落實；珍惜 2

平臺，展示自我，把平凡的事做好，把簡單的事做細”的明確要求。同日，小學教研室召開了城區(qū)內(nèi)各小學校長會議。相主任同參會校長溝通工作思路，認真聽取了各位校長對小學教學工作的意見和建議。

3月16日，體衛(wèi)藝室主任盧宏斌在體衛(wèi)藝工作會議上明確提出：提高認識，強化措施，加強學校體育工作；以人為本，強化管理，做好學校衛(wèi)生工作；搭建平臺，以賽促教，開創(chuàng)藝術(shù)教育新局面；“三防”為主，強化軍訓，積極開展國防教育工作的四大基本要求。

為切實做好高三年級備考工作，確保鹽湖區(qū)2011年高考再鑄輝煌，2月25日，區(qū)教育局在運城中學召開了2011年高考百日備考動員大會。教育局局長衛(wèi)運虎主持會議，局工會主席、教研室主任邢世杰作了題為《認清形勢，樹立危機意識；加強研究，樹立整體意識；尋找差距，樹立目標意識》的報告。運城中學書記胡隨社、運城三中校長郭文革分別作了表態(tài)發(fā)言，各高中校長、副校長、教務主任、高三年級主任及班主任百余人參加了會議。鹽湖區(qū)人民政府副區(qū)長祁武昌親臨會場，并作了重要講話，明確要求各學校務必把備考工作作為當前頭等大事來抓。認真?zhèn)淇迹ズ寐鋵?，以確保今年全區(qū)高考取得更加優(yōu)異的成績。

二、認真組織，周密安排，加強教師隊伍建設

1、搞好青年教師業(yè)務達標，促進教師專業(yè)成長。

為了提升我區(qū)青年教師的業(yè)務能力，確保教育教學工作能夠持續(xù)高效有序開展。3月2日，鹽湖區(qū)教研室下發(fā)了《關于組織中小學青年教師業(yè)務達標考試的通知》，通知要求凡年齡在35周歲以下的非畢業(yè)班任課教師，必須參加青年教師業(yè)務達標考試。通過對我區(qū)青年教師基本情況的統(tǒng)計，教研室下發(fā)了青年教師業(yè)務達標考試的具體安排。小學青年教師業(yè)務達標考試于4月12日在解放路示范學校順利進行。全區(qū)語文、數(shù)學、英語三科約500名教師參加了考試。5月20 3

至22日，在區(qū)實驗中學組織了初中青年教師業(yè)務達標考試，全區(qū)參加考試的教師共有396人，共六大學科。其中語文125人，數(shù)學84人，英語110人，物理27人，歷史14人，政治36人。4月22—23日，高中青年教師業(yè)務達標考試在運城三中進行，全區(qū)參加三大學科考試的教師共251人，其中語文68人，數(shù)學84人，英語99人。這一舉措促使教師養(yǎng)成下手作題習慣，避免眼高手低，有力地提升了教師自學修養(yǎng)，激發(fā)了教師自我學習熱情，激勵教師向更高層次，更高品位發(fā)展，豐富了教師的文化底蘊。

2、搞好教學能手評選，打造名師隊伍建設。

教學能手評選是一項影響較大的教學評價活動，為了全面提高我區(qū)教師教學水平，打造一支課改理念強，業(yè)務素質(zhì)高，教學成績突出，能熟練掌握運用現(xiàn)代化教學技術(shù)的教師隊伍，2011年5月至7月，在全區(qū)范圍內(nèi)進行新一輪教學能手評選活動。根據(jù)區(qū)教育局運鹽教函【2011】45號文件精神，本次評選通過課改知識書面測試、講課、答辯三個環(huán)節(jié)評選共評出區(qū)級中小學教學能手138名，其中高中30名，初中48名，小學60名。教壇新秀22名，其中高中5名，初中2名，小學15名。

3、加強校際交流，提高教師業(yè)務能力。

4月25日，由鹽湖區(qū)教育局主辦、舜帝復旦示范小學承辦的“滬晉兩地提高課堂閱讀教學有效性”合作交流現(xiàn)場會在鹽湖區(qū)青少年活動中心舉行。大會由小學教研室主任相永革主持，局工會主席、教研室主任邢世杰同志對來自上海寶山區(qū)李躍平工作室的14名優(yōu)秀教師致歡迎詞并作有關閱讀教學方面的重要講話。復旦小學優(yōu)秀青年教師王華麗和上海寶山區(qū)實驗小學青年教師代表即李躍平工作室首席教師張?zhí)辗謩e執(zhí)教人教版四年級下冊《牧場之國》和滬教版五年級下冊《半截蠟燭》。寶山區(qū)教研室李躍平主任對兩位老師的課做精彩點評，并就“如何提高課堂閱讀教學有效性”給與會的老師們做了詳細、深

刻、全面的解剖與分析。本次活動滬晉兩地互補有無，教學共進，共謀發(fā)展，促進了教育資源的共鳴、共振、共享、共贏。

4、舉辦學科研討會，服務基層學校教學。

4—5月份，我區(qū)初三七大學科組織了學科復習研討會，研討活動以科目齊全、目的明確、內(nèi)容實在為主旨，探討有效復習方法，保障各學科協(xié)調(diào)發(fā)展，成就了中考的再度輝煌。研討會上，不但對2010年的中考試題進行了深入分析，而且對2010年中考試卷所暴露出的問題進行了詳細的點評，使教師們?nèi)婵陀^地認識到自己的優(yōu)勢與不足，從而肯定成績，找準問題，爭取中考再創(chuàng)佳績。

三、更新理念，營造氛圍，推進課堂教學改革

1、搭建平臺展風采，互動研討促提高。

5月4日、6日，小學教研室分別在解放路三校和解放路二校舉行了同上一節(jié)課暨骨干教師教學風采展示教學研討活動。本次教學展示活動是在市教研室安排部署下，在運城市小學語文數(shù)學課堂教學大賽的成果基礎之上，再一次對獲獎教師這一優(yōu)勢資源的挖掘和展示。5月4日在解放路三校，由市課堂教學大賽一等獎獲得者許彩麗、李虹兩位老師作課人教版五年級語文《威尼斯的小艇》。5月6日在解放路二校，由市課堂教學大賽一等獎獲得者李敏、相征娟兩位老師作課五年級數(shù)學《包裝的學問》。市教研室田克讓主任偕同市教研室教研員親歷會場。此次活動，近300名骨干教師參與，大家暢所欲言，研討氛圍濃，有效的促進了我區(qū)課堂教學的互動，對進一步提高我區(qū)教師教學水平有著重大意義。

新一輪教學能手的評選使一批優(yōu)秀教師脫穎而出。他們是我區(qū)教學戰(zhàn)線的新生資源，為了讓這一資源發(fā)揮更大的光和熱，11月 22日、23日小學教研室在解放路三校、解放路二校先后舉辦了“教學能手課堂教學風采展示活動”，為全區(qū)更多的教師搭建了學習、交流、互 5

動的平臺，為作課教師提供了更大的舞臺。此次活動展示了我區(qū)六位優(yōu)秀教師的課堂教學。分別是實驗小學王琴老師的《跨越海峽的生命橋》、解放路示范小學王蓮珍老師的《地震中的父與子》、解放路三校梁麗萍老師的《老人與海鷗》、舜帝復旦示范小學孟艷老師的《參觀苗圃》、解放路二校蘇愛菊老師的《雞兔同籠》、西街小學王杏老師的《比的應用》，六位教師的課亮點頻現(xiàn)，精彩不斷，受益教師200余人。

2、送教下鄉(xiāng)促均衡，雙向交流促發(fā)展。

送教下鄉(xiāng)是搭建校際交流的橋梁，是實現(xiàn)資源共享的舉措，是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的保障。

4月26日，區(qū)教育局工會主席、教研室主任邢世杰同志偕同教研室小學組及解放路二校教師一行人，來到龍居中心校長樂小學進行送教下鄉(xiāng)活動。來自周邊的龍居、金井、大渠、車盤四個中心校的50多位教師共同參加了本次活動。局工會主席、教研室邢主任明確提出送教下鄉(xiāng)活動送的是教育理念，送的是教學經(jīng)驗，送的是教學方法。

4月27日，局工會主席、教研室主任邢世杰、初中教研室張俊星主任帶領初中語、數(shù)、外三科教研員以及運中西校的三位教壇新秀，在龍居中學開展了“城鄉(xiāng)同講一節(jié)課”活動。參與聽課的還有河東中學，金井鄉(xiāng)中，車盤鄉(xiāng)中學的語、數(shù)、外三科教師共計68人。

9月22日，在鹽湖區(qū)教育局教研室的精心組織下，解放路二校和西姚小學開展了“手拉手，同上一節(jié)課”的活動。此項活動是我區(qū)“送教下鄉(xiāng)”教學研訓活動的又一舉措。局工會主席、教研室主任邢世杰同志和小學教研室相永革主任，以及教研室小學組教研員共同聚焦課堂，探討我區(qū)教育發(fā)展新思路。此次活動輻射面較大，南城中心校、解州中心校、東郭中心校50余名相關學科教師均參加，廣大教師熱情高漲，受益匪淺，很好地實現(xiàn)了我區(qū)教學資源共享。

10月18日，局工會主席、教研室主任邢世杰同志、初中教研室主任張俊星、小學教研室主任相永革、各學科教研員以及復旦小學韋鴿、解放路示范小學崔天嬌、運中東校的仝江斌、侯轉(zhuǎn)、王娜五位老師，在解州中心校開展了“送教下鄉(xiāng)”活動。解州、席張、車盤三個中心校相關學科教師前來觀摩，共享經(jīng)典課堂盛宴。本次活動針對性強，幫助教師解決了課堂教學中遇到的一些具體問題，為教師們帶來了新知識、新方法和新理念，加深了教師間的相互學習和探討，提升了教師教學水平和文化素養(yǎng)。對教師們來說是一次很好的學習機會。

四、以人為本，全面發(fā)展，搞好體衛(wèi)藝工作

1、加強活動開展，提高學生素質(zhì)。

3月30日早上8時，運城中學操場上彩旗飄揚，人聲鼎沸，鹽湖區(qū)2011年春季中小學生田徑運動會在這里隆重舉行。全區(qū)36所學校代表隊，共計460名中小學生參加了比賽，經(jīng)過兩天的激烈角逐，于4月1日中午圓滿落下帷幕。

為了不斷豐富學生的課余體育活動內(nèi)容，進一步提高鹽湖區(qū)青少年籃球運動的競技水平，促進校際間的籃球運動交流，以競賽來推動學校開展“陽光體育運動”和每天一小時集體體育鍛煉活動。2011年11月13日、14日鹽湖區(qū)中小學生籃球運動會在安邑初中隆重舉辦。來自全區(qū)三十多個中心校、區(qū)直校、民辦校的約六百多名運動員、教練員、裁判員參加了此次籃球運動會。

為全面落實中小學體育課程標準，開全課程，開足課時，讓學生走向操場，走進陽光，強健體魄，磨煉意志，我區(qū)積極開展“兩操、兩課、一活動”（廣播操、眼保健操、體育課、健康課、大課間活動）。為確保此項活動順利實施，各校制定相應的體育工作發(fā)展規(guī)劃，制定詳實方案，成立領導機構(gòu)。

2、加大監(jiān)管力度，確保食品衛(wèi)生安全。

為進一步強化學校食品安全工作，落實省委、省政府和市委、市 7

政府有關食品安全重點工作的決策部署，全面提升食品衛(wèi)生安全管理水平。我們以區(qū)教育局與區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局聯(lián)合下發(fā)《鹽湖區(qū)學校食堂食品安全專項整治方案》的通知為準繩，開展了為期3個月的食堂安全專項整治行動。于10月8日召開食品衛(wèi)生專題會議，由分管安全工作的宋副局長牽頭，邢主席配合，聯(lián)合鹽湖區(qū)食品藥品監(jiān)督管理局，分三個督查組用一周的時間，對全區(qū)5所高中，23所初中，66所小學的食堂，小賣部進行地毯式排查，并對整改不到位的學校下發(fā)責令整改書和告知書，對問題特別嚴重的下達停業(yè)整改通知書，要求各學校嚴格按照文件規(guī)定，辦理相關手續(xù)。

12月19日、20日對全區(qū)所有中小學、托幼機構(gòu)的負責人及管理人員，進行了食堂食品安全工作培訓及測試，參訓人員多達300余人，是歷年來沒有過的。有效地杜絕了食品安全隱患，為廣大師生營造一個安全的飲食環(huán)境。

3、做好督導檢查，推廣普及廣播體操。

推廣普及第三套和第九套廣播體操對中小學學生有著十分重要的意義。為切實搞好此項工作，我區(qū)各校均把此項工作列入重要議事日程，加強組織領導，明確責任，指定專人負責，采取切實有效措施，充分利用網(wǎng)絡資源及其他途徑，組織體育教師認真學習并逐步在本校推廣。目前，已經(jīng)有十幾個學校完成了推廣工作，其余學校也正在積極學習和推廣中。

4、積極行動，廣泛發(fā)動長跑活動。

陽光體育長跑活動是一項長期的工作。長跑活動要覆蓋到每一個學校、每一個班級、每一個學生，“我陽光、我運動、我健康、我快樂”要真正融入每一個學生、每一位教育工作者的心田。為確保冬季長跑活動的健康持久開展，目前，各單位都能按照文件要求，制定并上交了陽光體育長跑活動方案，部分學校已經(jīng)開始付諸行動，長跑活動全面展開。

五、顧全大局，再鑄輝煌，圓滿完成各項任務

1、打造體考陽光工程。

倍受社會關注的鹽湖區(qū)2011年中考體育測試工作已于5月17日至5月24日在運城中學順利完成。此次體考是在市教育局的統(tǒng)一安排部署下，結(jié)合我區(qū)實際，制定了詳細方案，精心準備了場地器材。全區(qū)城鄉(xiāng)學校統(tǒng)一考試項目，統(tǒng)一考試標準。整個考試程序?qū)嵭嘘柟庾鳂I(yè)，采取現(xiàn)場登分、考生簽名、成績雙機錄入、微機加鎖、考試成績管理試行多重密碼嚴格保密等多項措施。在整個體育考試過程中嚴格做到了“四無”，即無安全事故、無工作差錯、無違紀行為、無舉報投訴。為全區(qū)7120名考生提供了一流的考試環(huán)境，圓滿完成中考體育考試工作，向社會、向家長、向考生交了一份滿意的答卷。實現(xiàn)了體考的“公平、公正、公開”原則。

2、圓滿完成特長生招生測試。

全區(qū)各高中體育特長生招生測試于7月上旬圓滿完成。本次測試工作由鹽湖區(qū)教育局統(tǒng)一組織，教研室體衛(wèi)藝組、教育股、招辦中考科、監(jiān)察室共同組織實施，堅持“公開、公平、公正”的原則，考試采取“四統(tǒng)一”的標準，即統(tǒng)一考試項目、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一考試規(guī)程、統(tǒng)一考試時間。

3、再鑄鹽湖高考輝煌成績。

在全區(qū)上下貫徹落實科學發(fā)展觀、共創(chuàng)教育大區(qū)的關鍵時刻，我區(qū)2011年高考再傳捷報，二本上線人數(shù)創(chuàng)歷史之最。兩大類達線1806人，比去年增加近435人，其中運城中學應屆生達線805人。全區(qū)六大類達線2375人。優(yōu)異成績的取得，是區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)四大班子正確領導的結(jié)果；是我區(qū)深化高中教育改革、全面貫徹教育方針、扎實推進素質(zhì)教育的結(jié)果；也是全區(qū)高三教師辛勤汗水澆灌的結(jié)果。

4、順利召開教育教學工作會議。

12月21日

鹽湖區(qū)2011年義務教育階段教育教學工作會議在 9

解放路示范學校報告廳隆重召開，衛(wèi)運虎局長出席會議，并作了《強化管理 明確中心 實現(xiàn)我區(qū)教育事業(yè)新跨越》的重要講話，強調(diào)：“要辦人民滿意教育，培養(yǎng)學生成人是第一要務，培養(yǎng)學生成才是主要目標，培育特色學校是始終追求的方向。”區(qū)教育局副局長宋百成主持會議并組織頒獎，區(qū)教育局工會主席、教研室主任邢世杰作了《全面貫徹教育方針

繼續(xù)推進課堂改革，全力規(guī)范辦學行為

提高教育教學質(zhì)量》的主題報告，初中教研室張俊星主任、小學教研室相永革主任分別對2011年中、小考作了詳實的分析報告。大會對2011年中考、小考中的“優(yōu)秀單位”、“優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀班主任”進行了表彰。轄區(qū)各位公民辦學校校長、各股室負責人，共250余人參加了會議。

回顧一年來，喜悅伴著汗水，成功飽含艱辛。新的一年里，我們堅信，我區(qū)的教育教學工作會更加緊密地圍繞衛(wèi)局長提出的“打基礎，重養(yǎng)成；嚴管理，強素質(zhì)；抓質(zhì)量，出成果”的十八字教育方針，一如既往地以課程改革為核心，以鹽湖教育之輝煌為己任，狠抓常規(guī)，聚焦課堂，開拓進取，銳意創(chuàng)新，為我區(qū)教育教學質(zhì)量的全面提升而努力。

第四篇：2015教研室工作總結(jié)

2014-2015學第一學期教研室工作總結(jié)

一學期的教研工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學期以來,在學校領導的大力支持和直接領導下,在全體教師的努力配合下,教育教學工作再上新臺階。我們緊緊圍繞教研先導，教學為主,育人為本,全面發(fā)展的指導思想,結(jié)合我校的教學特點和現(xiàn)有條件,圓滿地完成了本學期的各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)完善教研室常規(guī)建設，開展各類教研活動

1.本學期，教科室繼續(xù)實施“學校教科研領導小組——各教研組組長——組內(nèi)成員”的分級管理體系。學校教科研領導小組由分管校長馮俊文，教研室主任馮龍、副主任郭孟奇負責學校教研室的工作安排與實施；各教研組組長由學校各學科的優(yōu)秀骨干教師擔任。

2.做好學校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學期初制定本學期教研計劃，各組也相應制定計劃和活動安排表。

3.做好各個年級教科書、教輔資料和教師用書的發(fā)放統(tǒng)計工作。4.按計劃，每位教師兩周交一次高考題，收上來的試題都由相關人員做詳細的登記工作，對于由于各種原因沒能按時交的教師積極督促。

5、倡導全校科任教師積極地參加各級各類教研課題，并能有質(zhì)量地按時結(jié)題。全校申報踴躍參加省市級重大課題和靖邊縣教科研微型課題。

6.電子備課室也能按時向老師開放，并做了詳細記錄。

二、加強科研隊伍的學習與培訓，提高科研層次。

教科研工作的主體是廣大一線教師。教育科研工作的科學有效開展，必須有一支具有一定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫助教師在新課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學期，教研室先后選派多名教師參加各級教研培訓，如：12月中旬派李濤、孫念婷、張峰等參加“陜西省2015高三復習備考研討會”，通過參加和組織各種培訓與研討，要求教師外出聽課要認真做好記錄，積極參與討論。聽課結(jié)束后，對所聽的課進行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進行梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。此外，還組織各年級教師到兄弟學校靖中聽觀摩課，積極學習并靈活運用。

三、廣泛開展校本研修，努力提升科研成果。

1、以高效課堂為依托，加強各教研組的教研活動。

在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個教研組長認真組織集體教研活動，每周活動一次，定時間、定地點、定開課人員或講座人員。采用“教研組定內(nèi)容，個人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到具體教學過程中去。本學期各組都進行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動。教師也積極參與公開課活動。語文組的組長韓瑞做好表率作用，她的課改實驗課《邊城》讓本組和聽課的教師都受益匪淺。同時英語組的喬娜老師、數(shù)學組的張曉麗老師都就新課改理念在課堂上具體運用展示自己的見解。這學期教科室通過深入課堂，展示了很多節(jié)教學研討課讓教師多方面展示自己的教學思想和教學風格，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數(shù)老師能積極參加聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步的目的。四．存在問題與今后努力方向

教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務水平，才有可能使自己成為學習型、研究型甚至專家型教師。那么如何才能最大限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師，教研室與教師之間怎樣才能形成一個上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學期教研研工作的落腳點。

蘇霍姆林斯基說過，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹?！蔽覀兪冀K相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實的態(tài)度、不斷進取的信心和對教育的執(zhí)著，我們學校教育科研的明天就會更加燦爛。2015.1.22

第五篇：教研室工作總結(jié)

海石四小教研工作總結(jié)

（2014—2015學第一學期)本學期，我校教育科研工作繼續(xù)堅持“以人為本、和諧共進”的辦學理念，以“高質(zhì)量、有特色、生態(tài)型、信息化”的辦學目標為宗旨，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為學校的發(fā)展服務、為教育教學質(zhì)量服務、為教師的成長服務的具體方針，以課堂教學為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應我校教育發(fā)展和學校特色的教科研體系?，F(xiàn)將本學期的教研工作做一些簡要的回顧與總結(jié)。

一、主要開展的工作和取得的成績

1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質(zhì)量的進步進言獻策。確立了我校課堂教學特色“生態(tài)課堂”的教研思想，教研格局因而也初見雛形。

2、班組建設是抓手。本學期，我校堅持認真抓好教研組建設。各教研組長認真組織班組教師參與教研及集體備課活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。對于組內(nèi)開設的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。

3、深入推進了活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效。做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显诮萄袝辖涣?，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的教研會。

4、積極穩(wěn)妥地開展各學科的研磨、交流活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。本學期從第四周至十二周開展了校級語文“同課異構(gòu)”4節(jié)，數(shù)學8節(jié)，示范課語文4節(jié)，數(shù)學4節(jié)。交流課語文9節(jié)，數(shù)學6節(jié)，音樂3節(jié)，體育3節(jié)。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，大部分教師聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)，中層教師30節(jié)，校級領導40余節(jié)。教師們評課能力增強了，這就是一種教學水平提高的間接反應。

5、有效地完成了“生態(tài)課堂課例觀課”活動。我校對生態(tài)課堂教學的探索進入中期研究階段（(2014、8--2014、12)，這一階段的任務是教師根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長進行有側(cè)重點的專題研究，在此基礎上通過各級的研討活動(包括公開課、評課、論文交流、專題研討等多種形式)，邊研究，邊反思，邊改進。使生態(tài)課堂的構(gòu)建逐步實現(xiàn)規(guī)范化，十二周（星期三上午第二、三節(jié)課）推薦了二位教師分別做了一節(jié)語文一節(jié)數(shù)學示范課，課前教研室根據(jù)第二階段課題的要求，在教研組長的帶領下圍繞師“生互動、學生參與、情境創(chuàng)設”這幾個內(nèi)容進行課堂觀察，每位教師寫出觀察記錄。這些教師犧牲了許多休息時間，聽取了許多節(jié)本校教師有關生態(tài)課堂的課例，取長補短，反復實踐，斟酌，推敲，為我們呈現(xiàn)出一堂鮮活、各具特色充滿生機的課堂，他們那精妙的教學設計和那學生學習知識時，自然生成的課堂效果，就是我們所追求的課堂。周三、周四下午在校領導的親自帶領及教研室組織下，全體語數(shù)教師分別進行了長達兩節(jié)課的研討，他們暢所欲言，各抒己見，結(jié)合自身的教學實際及觀察記錄，談出了聽課后的感受，明確了今后探索的方向。我校生態(tài)課堂第二階段---廣泛嘗試階段完成后學校組織教

進行階段總結(jié)，物化成果，組織全體教師認真進行總結(jié)，積極撰寫研究論文，曾有6篇論文在省市級教育刊物上發(fā)表，9篇推薦到區(qū)去。學校還創(chuàng)辦了?？?，部分教師的優(yōu)秀論發(fā)表在?？稀１緦W期我校兩名中年教師參加了紅古區(qū)教育局組織的首屆“秋實杯”教育教學技能大賽，并獲得了二等獎。

6、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息。本學期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課，參加各級各類研究會和課題研討活動，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下，通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。本學期有14位教師外出培訓，內(nèi)容有班主任研修、心理健康培訓、校務管理、聆聽教育專家思想?yún)R報會、“千進八百互動培訓”等。從而準確把握新課程改革發(fā)展的脈搏。從老師們交來的培訓體會來看，普遍反映有一定收獲，提高了自身專業(yè)發(fā)展的能力。

7、課題引路，科研強師興校?；裟妨炙够f：“如果你想讓老師 的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！睘榇?，我們鼓勵教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認真抓好教研工作，進行教法、學法研究，切實解決教學中存在的實際問題，課題引路，積極推進校本專題研究。學期初，根據(jù)學校教研計劃，各教研組從本學科、本年級的教學實際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過努力，學校教科研取得了一定的成績。本學期，我校教師立項課題12個，規(guī)劃課題1個，獲蘭州市課題結(jié)題二等獎1個，紅古區(qū)課題結(jié)題二等獎1個，三等獎3個。以新課程為指導，融入生態(tài)課堂理念開展，這些課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。

8、加大了對課堂教學的研究管理工作，以抓“電子備課、課件制作、二次備課”為切入點，以盯常規(guī)教學為支撐點，以課堂教學的生態(tài)化為突破點，從而引領我校教育教學向前發(fā)展，加快我校向“品牌學?！边~進的步伐。

二、存在的問題與不足

1、少數(shù)教師對待在生態(tài)課堂的全面實施中所邁的步伐還比較小，裹足不前，在課堂上不敢大膽嘗試，觀念還要切實扭轉(zhuǎn)，要使其深刻認識到提高教學質(zhì)量與認真進行課堂教研的必要性，也要使其認識到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的開展一切工作。

2、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。

三、今后發(fā)展思路及淺層思考

打造生態(tài)課堂，做有特色的教師，在今后的課堂教學中結(jié)合自己的教學特長及班級、學科的特點，創(chuàng)設出形式多樣，各具特色的課堂教學個性，達到有效提高教學質(zhì)量的目的。通過理論學習和課堂實踐，我個人認為：生態(tài)課堂教學以下幾個步驟能得到落實的話，就是一堂有效的課。定向：主要是學習目標，這個必不可少，讓學生知道學什么。自學：在學習中，就是學生先學后導的環(huán)節(jié)。交流互動：教學的本質(zhì)就是互動，至于怎樣互動，不同學科有各自不同的特點，但是核心是對話，解惑的過程分兩種，一種是學生質(zhì)疑這是最好的，另一種是在學生自學和對話中教師及時發(fā)現(xiàn)問題，予以答疑。當堂反饋：在教學中大多變現(xiàn)為學生的發(fā)言，可以是實際層面也可以是其他層面?？偨Y(jié)：學生總結(jié)是最好的。最終讓學生的知識在自由和諧，自然生成中得到發(fā)展。

2、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)學校資源共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我校向現(xiàn)代化學校邁進。

教研室

二零一五年一月