第一篇：2012—2013年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問(wèn)題，開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實(shí)常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái)，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。

1、課題研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

我們組的每位教師都參加了縣級(jí)課題研究，并圍繞課題研究，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)查找資料，更注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。

2、教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

3、以教育敘事為依托，提高科研水平。

每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開(kāi)一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長(zhǎng)。

五、取得的成績(jī)。

在教研組各位老師的共同努力下，每周三觀看uc教研活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的參與，每位教師都有很大的收獲，將聽(tīng)到的，學(xué)到的應(yīng)用于教學(xué)之中，期末取得了可喜的成績(jī)。

第二篇：2009—2010學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

2009—2010學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

英語(yǔ)教研組 劉慧英

本學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的要求和認(rèn)識(shí)，為此我們組全體英語(yǔ)教師確定了“更新觀念，提高素養(yǎng)，激發(fā)興趣，落實(shí)常規(guī)，積極科研，無(wú)私奉獻(xiàn)”的工作宗旨，并且，在本學(xué)期臨近尾聲的時(shí)刻，我們可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，“我們做到了！” 下面就這幾方面進(jìn)行逐一總結(jié)：

一、更新觀念。這里的觀念包括兩方面。一是指教學(xué)觀念，觀念理念。本學(xué)期我們以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等書(shū)籍，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。第二個(gè)觀念是我們英語(yǔ)教師的心頭之痛。眾所周知，在我校，英語(yǔ)是眾矢之的，英語(yǔ)教師是大會(huì)小會(huì)的批評(píng)對(duì)象，總是拿我校的成績(jī)與市平均相比，因此，教師心理壓力大，也難免有些許抱怨。本學(xué)期以來(lái)，隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)任課教師評(píng)價(jià)方式的改變，我們正視了學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的現(xiàn)狀，注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心上，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，在原有基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高。

二、提高素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新課程理論的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持開(kāi)展教師專業(yè)素養(yǎng)的自我培訓(xùn)，提升教改理念，每一位教師自學(xué)關(guān)于教育的各類書(shū)籍，如：《我們的五十年》、《現(xiàn)代教學(xué)》等。通過(guò)教師的自我培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，夯實(shí)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。每位老師都積極主動(dòng)地撰寫反思、案例、論文，并根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，反思教學(xué)中的不足，提高反思能力。在我校開(kāi)展的教學(xué)案例評(píng)比中，汪建秀老師和李莉老師取得了較好的成績(jī)。她們的案例充分結(jié)合了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力，仔細(xì)鉆研了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)而有效，相信一定能取得較好的教學(xué)效果。

三、激發(fā)興趣。古人云：“當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，便覺(jué)快然自足。”我們深知，興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的老師。因此，本學(xué)期，我們把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在了英語(yǔ)教學(xué)的首位。主要途徑有：1.課堂教學(xué)過(guò)程中。課堂上，對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的情境、談?wù)搶W(xué)生感興趣的話題、開(kāi)展一些適合學(xué)生的小游戲、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生暫時(shí)降低一些提問(wèn)難度等，慢慢培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。2.課堂教學(xué)外。平時(shí)，經(jīng)常找學(xué)生聊天，增強(qiáng)感情交流。3.開(kāi)展課外活動(dòng)。本學(xué)期來(lái)，我們針對(duì)七年級(jí)學(xué)生書(shū)寫習(xí)慣差的特點(diǎn)，組織了七年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫競(jìng)賽，讓他們養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣。在元旦前夕，我校開(kāi)展了“慶元旦”英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽，同學(xué)們參與熱情很高，從主題選定到排版設(shè)計(jì)、從勾畫(huà)報(bào)頭到寫美術(shù)字、從版面美化到整體效果，從搜索資料到資料的書(shū)寫，他們認(rèn)真構(gòu)思，發(fā)揮了豐富的想象力和創(chuàng)造力，精心制作出一幅幅富有創(chuàng)意，圖文并茂、內(nèi)容豐富的英語(yǔ)手抄報(bào)，既開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力等方面都起到了有效的促進(jìn)作用。

四、落實(shí)常規(guī)。在教研組的日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方法，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等辦法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)程化管理。在開(kāi)學(xué)初，我們組每人都制定了計(jì)劃，同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，一同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。每次聽(tīng)課后大家都能暢所欲言，對(duì)課堂中出現(xiàn)的學(xué)生體驗(yàn)不夠等問(wèn)題共同探討、研究學(xué)習(xí)、深入剖析，提出解決問(wèn)題的措施。通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)、分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，我們針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠的現(xiàn)狀，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本上是每天一默，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成口頭作業(yè)的習(xí)慣，注意知識(shí)的不斷積累，雖然老師要花很多時(shí)間批改，但是我們組都做得很扎實(shí)，很仔細(xì)。在本學(xué)期的“適切性”課堂教學(xué)研究過(guò)程中，李莉老師代表本組上的公開(kāi)課7A Unit Reading獲得天寧區(qū)英語(yǔ)教師的一致好評(píng)。在本學(xué)期我校組織的青年教師基本功競(jìng)賽中，李莉老師獲一等獎(jiǎng)，陳玲老師獲二等獎(jiǎng)。

五、積極科研。我組開(kāi)展了教研課題《提高藍(lán)天班學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的研究》，在研究前期，我們學(xué)習(xí)了大量關(guān)于如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的文章，結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、閱讀和理解能力相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，制定并開(kāi)展了大量如何幫助學(xué)生提高閱讀能力的工作。首先，我們從課堂教學(xué)入手，精心準(zhǔn)備課文教學(xué)，優(yōu)化閱讀課教學(xué)的模式，使學(xué)生通過(guò)閱讀課訓(xùn)練，掌握閱讀方法和技巧，從而使閱讀能力逐步提高。其次，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，由于我校學(xué)生一向不重視閱讀作業(yè)，經(jīng)常是胡亂選擇一下就交差了，因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，我們動(dòng)了很多腦筋，采取了一系列的措施，如：在文章中劃線找出答案、做好自己所遺漏單詞、句型的歸納整理、對(duì)不認(rèn)真完成閱讀作業(yè)的學(xué)生翻譯文章等，以幫助學(xué)生認(rèn)真閱讀，逐漸提高。在課題研究的實(shí)施過(guò)程中，我們多觀察、多思考，能將在課題實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)，撰寫了一系列的教案反思。

六、無(wú)私奉獻(xiàn)。我們深知，做一名合格的人民教師必須具備高尚的品德修養(yǎng)，健康的思想情操，具有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我們經(jīng)常利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，從無(wú)怨言；有時(shí)身體有所不適，仍舊堅(jiān)持在崗位上，一絲不茍。

當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著不少的不足，在今后的工作中還要不斷努力。在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。

2010-01-25

第三篇：2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

在本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，彰顯學(xué)生個(gè)性，不斷提升英語(yǔ)教學(xué)品質(zhì)。努力實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)學(xué)生都精彩”的學(xué)校價(jià)值。以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度認(rèn)真執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的工作計(jì)劃，主要完成了以下工作目標(biāo)：

1.夯實(shí)了教學(xué)的常規(guī)：本學(xué)期基本能保證教研活動(dòng)的時(shí)間：保證教研組活動(dòng)兩周一次，本學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)間為周四（單周）第三第四節(jié)課，備課組活動(dòng)保證每周一次。各個(gè)年級(jí)能夠認(rèn)真落實(shí)備課的要求：1）各個(gè)備課組的教學(xué)工作都做到“四統(tǒng)一”： 統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一教學(xué)評(píng)價(jià)體系。2)規(guī)范備課程序，備課要做到定時(shí)，定點(diǎn)，定人，夯實(shí)備課過(guò)程。3）根據(jù)上學(xué)期制定的教案撰寫規(guī)范完善本學(xué)期的教案撰寫（包括新授課和復(fù)習(xí)課），按照學(xué)校教導(dǎo)處的教案檢查制度對(duì)本教研組的教案進(jìn)行檢查。本學(xué)期共檢查教案兩次。

2.教學(xué)研討課：本學(xué)期各年級(jí)的老師積極開(kāi)課，如宋老師以“基于邏輯思維培養(yǎng)和問(wèn)題討論的閱讀課”為主題開(kāi)了人教版英語(yǔ)教材八年級(jí)（上）Unit 3的公開(kāi)課并赴上外宏達(dá)南潯學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研討。陳老師以“小組合作實(shí)施策略探究”為主題開(kāi)了Ben’s accident的校級(jí)公開(kāi)課。同時(shí)，在澳洲代表團(tuán)來(lái)訪時(shí)，顧老師和張老師分別以The fisherman and the fish和the funny side of police work為主題進(jìn)行開(kāi)課，浙江訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪時(shí)，張老師和施老師分別以Nobody Wins和Memory為主題進(jìn)行開(kāi)課。甘肅省定西市校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪時(shí)，施老師以How to improve memory為主題進(jìn)行開(kāi)課。在準(zhǔn)備開(kāi)課的過(guò)程中，開(kāi)課年級(jí)的備課組共同研討，并由上外專家組的趙老師給出了豐富細(xì)致的指導(dǎo)意見(jiàn)，形成了很好的教研氛圍。

3.本學(xué)期我們分年級(jí)進(jìn)行了學(xué)生活動(dòng)，提高了低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的參與度和興奮度；加深高年級(jí)學(xué)生理解西方文化的深度并提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。六年級(jí)舉辦了英文書(shū)寫比賽、音標(biāo)之王測(cè)試和英語(yǔ)歌唱比賽；七年級(jí)進(jìn)行了英語(yǔ)配音比賽、英語(yǔ)戲劇展演和我的中國(guó)夢(mèng)英語(yǔ)演講；八年級(jí)舉行了英語(yǔ)戲劇展演和我的中國(guó)夢(mèng)英語(yǔ)演講；九年級(jí)舉辦了英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽和英語(yǔ)辯論賽。都取得了非常不錯(cuò)的效果，在12月的外語(yǔ)節(jié)閉幕式中，孩子們表現(xiàn)出色，受到了嘉賓們的一致好評(píng)。

4.區(qū)域統(tǒng)測(cè)。在本學(xué)期，我校七年級(jí)和九年級(jí)參加了區(qū)的區(qū)域統(tǒng)測(cè)，英語(yǔ)組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，高年級(jí)的老師給低年級(jí)的統(tǒng)考年級(jí)老師分享復(fù)習(xí)資料。因此，在統(tǒng)測(cè)中七年級(jí)取得區(qū)第一名的好成績(jī)，九年級(jí)取得了前三的成績(jī)。

5.本學(xué)期重點(diǎn)突破工作的完成情況。本學(xué)期我們各年級(jí)以備課組為單位繼續(xù)認(rèn)真深入的了解上一學(xué)年實(shí)施作業(yè)改進(jìn)過(guò)程中學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)與感受，深化英語(yǔ)評(píng)價(jià)方式改革。筆試75分將包括牛津課本內(nèi)容60分，《牛津書(shū)蟲(chóng)》5分，Open Mind 5分和SSP（報(bào)紙閱讀）5分。此次提高了《牛津書(shū)蟲(chóng)》、Open Mind和SSP（報(bào)紙閱讀）所占比例，旨在通過(guò)多樣的課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)球趣聞、歷史、文化和經(jīng)典小說(shuō)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

在這一學(xué)期的工作中，仍存在不少不足之處需要進(jìn)行反思和在下一學(xué)期需要進(jìn)行改進(jìn)的方面：（1）在教學(xué)方面，各年級(jí)對(duì)于分層教學(xué)工作做得還不夠，九年級(jí)需要更進(jìn)一步的思考對(duì)如何引導(dǎo)尖子生和如何幫助學(xué)困生。（2）集體備課有待提高。部分年級(jí)備課組在每一單元需要抽一定的時(shí)間進(jìn)行有質(zhì)量的集體備課。教齡較短的老師要積極的向教齡較長(zhǎng)的老師多詢問(wèn)。（3）開(kāi)學(xué)初制定的將根據(jù)學(xué)科內(nèi)容制作導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作傳統(tǒng)和微課導(dǎo)學(xué)案?；趯?dǎo)學(xué)案，本學(xué)期英語(yǔ)將開(kāi)展的研討主題。這一項(xiàng)完成情況不理想。（4）《英語(yǔ)學(xué)科拓展詞匯表》的使用不充分，這一項(xiàng)內(nèi)容需要在寒假中扎實(shí)落實(shí)。

第四篇：2014學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

2014學(xué)年第一學(xué)期志華小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語(yǔ)教研組積極展開(kāi)各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我們組7位英語(yǔ)老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

教師的教學(xué)活動(dòng)很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備學(xué)生、備過(guò)程、備方法、備教材，做到 “心中有本”、“心中有生”。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，日日清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組圍繞著“小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇有效性的研究”這一主題，大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論“聚焦課堂，提高課堂有效性”，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我組金程程老師參加市級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)。

同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還實(shí)抓輔優(yōu)補(bǔ)差工作，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高體水平。讓每位學(xué)生都有所進(jìn)步，是我們組內(nèi)教師的共同目標(biāo)。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)；得獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)一個(gè)小星星，在“我的榮譽(yù)站”中。如：在聽(tīng)錄音時(shí)，設(shè)“模仿秀”獎(jiǎng)；在對(duì)話表演時(shí)，設(shè) “明星獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意獎(jiǎng)”；整節(jié)課下來(lái)，評(píng)出“紀(jì)律獎(jiǎng)”、“參與獎(jiǎng)”等。這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到激勵(lì)，產(chǎn)生自信心和成就感。如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如 “作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)教研相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái)，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。

1、教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

2、以教育敘事為依托，提高科研水平。

每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育案例，不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。

回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

2015年1月25日3

民辦志華小學(xué)：李際

第五篇：2011第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

2011第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期語(yǔ)教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每月進(jìn)行一次集體備課。每次備課由1名教師選定一節(jié)課并主講，明確本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周三下午定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，組里每人都進(jìn)行開(kāi)課.本學(xué)期共按排了八位教師的公開(kāi)課和一位教師的縣里的研討課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在學(xué)校的大力支持下，我們組積極參加縣里的各項(xiàng)教研活動(dòng)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一、二年級(jí)的單詞默寫能手比賽，初二的小翻譯家比賽，初三的閱讀競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。

四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問(wèn)題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文、案例、和課題等取得各級(jí)榮譽(yù)：章萬(wàn)敏老師的案例《為后進(jìn)生架一把梯子》、李興力老師的案例《整合教材 適當(dāng)鼓勵(lì) 讓后20%享受課堂》都獲得縣三等獎(jiǎng)；徐松如老師的課題《農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)的實(shí)踐和研究》獲縣二等獎(jiǎng)。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語(yǔ)組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語(yǔ)組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗.