第一篇：警示教育體會

警示教育體會

構(gòu)筑思想防線永葆黨員先進(jìn)本色

——參加警示教育活動有感

今年7月14日，滇西供電局黨委組織中層以上干部到大理州反腐倡廉警示教育基地——大理監(jiān)獄第五監(jiān)區(qū)參加大理州舉辦的警示教育活動。我有幸參加了這一活動，感受頗深。

這一活動，是滇西供電局黨委安排的開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動”的內(nèi)容之

一，是“把風(fēng)氣搞正、把作風(fēng)搞實(shí)、按規(guī)矩辦事”的重要舉措。在活動中，我們觀看了監(jiān)獄服刑人員的生活環(huán)境，聽取了監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)對服刑人員開展思想教育改造過程的介紹，并聽取了服刑人員現(xiàn)身說法的懺悔自述。服刑人員馬群康講述了他因犯受賄罪和私分國有資產(chǎn)罪于2003年3月5日依法判處有期徒刑12年，從永平縣電力有限責(zé)任公司董事長兼經(jīng)理淪為階下囚的過程。還有一名從梅嶺雪山下一個偏僻山村中第一個考上中專，96年畢業(yè)參加工作并在短短幾年中拓開市場取得優(yōu)秀業(yè)績的一名很有前途的營銷人員因犯賭博、挪用公款和詐騙罪依法判處有期徒刑16年的公司員工蛻變?yōu)殡A下囚的過程。入獄后，他們都追悔莫及，痛定思痛后決心悔過，好好改造。

這次警示教育活動后，我結(jié)合學(xué)習(xí)南方電網(wǎng)公司監(jiān)察局、云南電網(wǎng)公司監(jiān)察部編制的《反腐倡廉教育反面典型案例匯編》兩本教材，心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，從中得到一些深層次的警醒。

我深刻認(rèn)識到，作為一名共產(chǎn)黨員，要在市場經(jīng)濟(jì)條件下保持先進(jìn)性，關(guān)鍵的一點(diǎn)是要在思想上筑起一道防腐、防貪、防變的思想防線。要使這一防線做到牢固，起根本作用的是要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！澳焓?，伸手必被捉”，這是世間廣為流傳的一句俗語，哪一個不知道這個淺顯的道理。但就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，人生觀和價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無厭、生活上墮落腐化，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財，不講原則?！睆亩ど狭瞬粴w路。警示教育的現(xiàn)身說法，用他們聲淚俱下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在的敲響了警鐘。

“以人為鏡，可以知得失”。目前正是電力行業(yè)飛速發(fā)展的時期，也是電力多種經(jīng)營拓展的大好機(jī)遇期，在市場經(jīng)濟(jì)的形式下，盡管我們的法制尚不健全，監(jiān)督還難以到位，但作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)嚴(yán)于自律，自覺地接受群眾的監(jiān)督。無論什么情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守。組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足。小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，及時改進(jìn)和糾正，對自己的成長有好處。通過警示教育，我作為一名共產(chǎn)黨員和黨支部書記，更要結(jié)合目前正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的先進(jìn)意識，構(gòu)筑起牢固的思想防線，做到永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，并用自己的模范行動，帶領(lǐng)全公司的黨員和群眾，優(yōu)質(zhì)保廉地完成好各項工程任務(wù)。

第二篇：警示教育體會

警示教育自我剖析材料

干澇池小學(xué)教師：楊靈彥

通過參加我校這次警示教育學(xué)習(xí)活動，我對這次活動的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己六年來的教育工作生涯，作如下剖析：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。

對教師的職業(yè)由不熱愛到熱愛，我是經(jīng)歷了幾年的過程。在幾年的教學(xué)生涯中，我的思想也是在不斷的變化的。剛走進(jìn)教師隊伍時，我對教學(xué)工作是不夠認(rèn)真。確實(shí)是談不上忠于教育事業(yè)，更談不上愛崗敬業(yè)，通過幾年的教育工作，我逐步地對教育工作產(chǎn)生了感情，通過自己的勞動使一批又一批的小學(xué)生健康成長起來，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，逐步地感到工作是很有意義的。天天與小學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我們作為教師對他們關(guān)心幫助太少了。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè)，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的。有人說如果有來生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對教師工作的熱愛，但人并沒有來生，所以我不想作假設(shè)，我只想說從事了六年的教育工作，我覺得過得很有意義。

二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向，結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

我剛剛走進(jìn)教師隊伍時，在蒲窩學(xué)區(qū)任家坡小學(xué)教書。有些學(xué)生受社會上的厭學(xué)風(fēng)影響，不愿好好學(xué)習(xí)，整天在校外給學(xué)校找麻煩鬧事。我擔(dān)任班主任的班級也有兩個學(xué)生，在班會

上，我對他們的行為提出了批評。事后，這兩個同學(xué)找我要我收回批評意見，我即請他們到宿舍和他們作了一次長談，把自己在的經(jīng)歷過程和感受告訴他們。終于使他們醒悟過來，毅然地改正過來。后來其中的一位同學(xué)考上了縣重點(diǎn)中學(xué)，常來信表示感謝老師對他的幫助教育，使他避免了重大的錯誤。這件事使我深深地體會到教師作為學(xué)生的引路人，其言行對學(xué)生的影響是多么的重要。

在教學(xué)過程中，我比較注意培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)，宣傳知識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴同學(xué)們，任何數(shù)學(xué)知識、公式、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實(shí)踐而得到的真理。

在教學(xué)的過程中，注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識枯燥無味不愿學(xué)習(xí)。我堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。

解放前學(xué)生不聽話，可以訓(xùn)斥、可以打板子，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心，仍是一個不合格的教師。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘了這一點(diǎn)，家長作風(fēng)盛行，以學(xué)生為敵人，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。我自己在較年輕時，火氣很旺，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽話，將其拖出教室的事還必須也屢見不鮮，隨著教齡的增加，對學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了，現(xiàn)在我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情，來“訓(xùn)”他們，其實(shí)學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的，學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見。我想要做到這一點(diǎn)要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生。

四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。檢查我自己應(yīng)該說主要的課程內(nèi)容反復(fù)教四五遍了，教學(xué)內(nèi)容基本熟了，但長期以來任了一些其他的工作，花去了不少時間，教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研就不夠了，有許多知識點(diǎn)，鉆研得還不深透，難題也做得不如其他教師多。不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。

五、通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。

這是因?yàn)榻陙砩鐣L(fēng)氣比較差,全民道德素質(zhì)下滑,有的教師打麻將賭搏不務(wù)正業(yè)..產(chǎn)生了一系列學(xué)校過去基本不存在的問題，如學(xué)生大面積的素質(zhì)下降；許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀(jì)律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴(yán)重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。

當(dāng)前，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當(dāng)前情況積極探索中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實(shí)用性人材。

第三篇：警示教育體會

參加警示教育心得體會

通過參加單位組織的參觀監(jiān)獄警示教育活動,身臨其境感受了高墻內(nèi)服刑人員的改造生活，同時服刑人員的犯罪經(jīng)歷和痛徹心扉的悔過之情深深震撼了我的心靈。

一、加強(qiáng)法紀(jì)知識學(xué)習(xí)，知法守法。

通過觀看在押犯人的警示演出，得知有的人入獄前也曾是單位的拔尖人才、先進(jìn)工作者，因?yàn)榉潘蓪ψ约旱囊?，貪欲膨脹、濫用職權(quán)、違反法紀(jì)而鋃鐺入獄。作為一名中層干部，要自覺加強(qiáng)對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識，明確什么事可以做，什么事不能做，什么事必須按程序做。在“知法”的基礎(chǔ)上，謹(jǐn)慎行使自身權(quán)力，依法、依規(guī)章辦事，做一名遵紀(jì)守法的合格公民。

二、樹立正確的人生觀和世界觀。

人生短短幾十年，成功、失敗，歡喜、苦悶，時時伴隨我們，要勇于承擔(dān)責(zé)任、承受壓力，用我們辛勤的勞動去贏得幸福的生活，用我們善良的心靈去呵護(hù)人生的親情和美好的友誼。當(dāng)我們面臨各種誘惑和考驗(yàn)時，要自覺拒腐防變，否則，不但危害國家、社會，又危害家庭，更害了自己。幾位服刑人員“早知今日，何必當(dāng)初”的懺悔警示我們要引以為戒，不要觸及雷池，在原則問題上決不能給自己開綠燈，必須態(tài)度鮮明，拒腐敗于千里之外。

三、積極努力工作，珍惜美好生活。

警示教育演出中留給我印象最深刻的，是服刑人員悔恨的淚水，因?yàn)榉缸?，他們不能在生病的父母床前盡孝；因?yàn)榉缸?，他們不能從事自己喜愛的工作；因?yàn)榉缸铮麄儾荒馨殡S孩子的成長。我們決不能觸及“犯罪”這根高壓線，要倍加珍惜自由自在的美好生活，立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)，做一名對社會有用的人；珍重家庭，珍愛親人，做一名對家庭負(fù)責(zé)任的人。

第四篇：警示教育體會

警示教育體會

4月28日，公司組織領(lǐng)導(dǎo)干部和關(guān)鍵崗位人員到唐山監(jiān)獄進(jìn)行警示教育，聽取了兩位因職務(wù)之便，收受賄賂而走進(jìn)監(jiān)獄服刑人員的獻(xiàn)身說法，使我受益非淺，感慨彼多。這些犯罪人員，他們曾經(jīng)都是國家的公務(wù)人員，都曾身居要位，曾有好的工作環(huán)境，較高的收入，幸福的家庭，也曾經(jīng)為國家做出過突出的工作成績，深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任而被委以重任，但都在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步，把自己送入了地獄之門。他們犯罪的事實(shí)觸目驚心，發(fā)人深思，感慨萬千，極大地震撼了我們的心靈。時刻提醒我們在工作中一定要牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，不斷反省自己，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，恪盡職守，做老實(shí)人，做老實(shí)事，提高拒腐防變的能力，具體做法是：

1、始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

2、以案為鑒，時刻警醒自己。通過他們的獻(xiàn)身說法，使自己在思想深處受到極大震撼和極大觸動，對他們走上犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了深刻反思，得出了“三點(diǎn)警示”。警示一：領(lǐng)導(dǎo)干部如果不能保持操守，沒有慎獨(dú)慎微，不甘于清貧，反而崇尚拜金主義，放松對黨性修養(yǎng)的錘煉，最終將會走上犯罪的道路；警示二：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如果把人民賦予的權(quán)力作為自己謀私的工具，就會遭到“牢獄”之災(zāi)，“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會成為以權(quán)謀私的魔杖；警示三：如果法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應(yīng)有的警惕 性和純潔性，就會導(dǎo)致行為的畸形。這些典型案件都深刻說明：領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹，利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利，撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。

3、要以身作則、做好表率。身為黨員和基層責(zé)任人，在清正廉潔、勤政為民方面，要做到心不貪、手不伸、嘴不饞，真心實(shí)意為人民利益著想，經(jīng)得住權(quán)力、金錢、名利的考驗(yàn)。在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染、一身正氣，對違紀(jì)現(xiàn)象不姑息遷就，敢于動真碰硬，不搞特殊化，真正在廉潔自律方面嚴(yán)格要求自己。

通過警示教育，既提高了自己的認(rèn)識水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴之處都要嚴(yán)格要求自己。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益要我們大家來共同維護(hù)，我們將以此來警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之害、常除非分之想，常修為官之德。

第五篇：警示教育學(xué)習(xí)心得體會參考(通用)

警示教育學(xué)習(xí)心得體會參考((通用))

近日，召開了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會，通報了黨的十九大以來全區(qū)黨員和國家公職人員違紀(jì)違法案件情況，播放了警示教育專題片，各地區(qū)各部門各單位也先后組織黨員干部觀看了警示教育片。身邊案例是最好的救材，慘痛教訓(xùn)令人啼噓！這次警示教育以案為鑒，在廣大黨員干部中引起強(qiáng)烈反響。我觀看警示教育片后深受震撼與觸動，今后要更加明規(guī)矩、知敬畏、存戒懼、守底線，進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想防線。

“ 見賢思齊焉，見不賢而自省也。

”在黨員干部廉政建設(shè)中，警示教育的重要性不言而喻。黨員干部觀看警示教育片后的感慨，正是心靈受到觸動的反映：昔日老朋友、老同事、老領(lǐng)導(dǎo)，風(fēng)光無限、躊躇滿志；今朝階下因，痛哭流涕、后悔萬分。還有什么比這種命運(yùn)逆轉(zhuǎn)更能發(fā)人深省？警示教育是“驚堂木”，讓人有當(dāng)頭棒喝之感；是“清醒劑”，讓人猛然警醒，真正從思想根源深入剖析原因、深入反思；更是“預(yù)防針”，以案明紀(jì)、以人為鏡、以做效尤，提高免疫能力，構(gòu)筑抵擋“病毒”侵蝕的思想防線，進(jìn)免人生悲劇再次上演。

警示教育要 “ 懲前 ”“ 毖后 ”。不僅要達(dá)到“不敢腐”“不能腐”的效果，更要激發(fā)“不想腐”“不愿腐”的自覺。習(xí)近平總書記

記在十九屆中央紀(jì)委四次全會重要講話中強(qiáng)調(diào)，深刻把握黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)律，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐。一體推進(jìn)“三不”，特別是讓黨員干部從心靈深處“不想肩”，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮警示教育應(yīng)有的警戒、警醒作用，始終做到警鐘長鳴、警惕常在，在身臨其境的感受中，對腐敗的成懼、對法律的尊崇、對權(quán)力的敬畏，如春風(fēng)化雨般潛入人心、凈化靈魂。

警示教育要“ “ 走心” ”” 入心” ”

。接受警示教育，千萬不能搞形式、走過場。漫不經(jīng)心、教衍塞責(zé)，為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，只，簡單找些案例，或者放部教育片應(yīng)付了事;參與者心不在焉、滿不在乎，抱著“看戲”心態(tài)觀看，把別人的悲劇當(dāng)成喜劇看，這樣的警示教育很難起到效果。要找準(zhǔn)關(guān)鍵問題，選取典型案例，對癥下藥、分類施救，針對性地進(jìn)行教育。要把反面典型當(dāng)作一面鏡子，主動把自己擺進(jìn)去，看看別人身上的“病灶”自己是否存在，問一問自己能不能抵得住誘惑、抗得住“國獵”、守得住底線, 想--想怎樣才能防范“溫水煮青蛙”、怎樣才 能做到“拒腐蝕永不沾”,堅決避免由“看戲人”變成“戲中人”

警示教育要“ “ 常態(tài)“ ”“ 長效” ”

。警鐘長鳴，鳴在日常經(jīng)常;警示教育，成在長抓長效。開展警示教育沒有休止符，不能搞“一陣風(fēng)”，抓完就松、看完就忘，更不能三五年才開展一-次，這樣很容易讓人“好了傷疤忘了疼”，更何況，還是長在別人身上的傷疤!拒腐防變非--日之功，警鐘長鳴才能時常提醒黨員干部時刻繃緊紀(jì)律之弦。要堅持把警示教育抓在日常、做在身邊，將效果貫穿到黨員干部的工作生活中，把紀(jì)律要求內(nèi)化為信念，外化為習(xí)慣。要建立完善常態(tài)化機(jī)制，持續(xù)深化點(diǎn)名道姓、通報曝光的震懾力度，以.常抓的耐心和長抓的韌勁，經(jīng)常敲打，及時提醒，使黨員干部始終保持”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的敬畏，不觸法紀(jì)紅線;始終保持“如履薄冰”的謹(jǐn)慎。

“ 前車之覆，后車之鑒?！?”用好反面典型案例，充分發(fā)揮其警示教育作用，就是要善于從他人的悲劇中吸取教訓(xùn)，深入查找自身在理想信念、公正用權(quán)、廉潔自律、履行職責(zé)等方面存在的問題，在思想上警醒起來,在行動上自覺起來。只有深入解剖落馬者的“第一-次”是如何破戒的，又是怎樣一步步越陷越深的，警示教育才能真正成為清心醒腦、出汗排毒、洗滌心靈的”良藥”，達(dá)到“別人教學(xué)費(fèi)，自己受教育”的警示效果。