第一篇：師范生學習2013年兩會心得體會

教育公平任重道遠

一年一度的“兩會”三月如期在北京舉行，會議期間2000多名全國政協(xié)委員聽取和審議政協(xié)全國委員會常務委員會工作報告；聽取和審議政協(xié)全國委員會常務委員會關于政協(xié)十一屆四次會議以來提案工作情況的報告；列席第十一屆全國人民代表大會第五次會議，聽取并討論政府工作報告及其他有關報告等。

此次“兩會”，稅改、貧富差距、醫(yī)療等問題依然是討論的焦點，但是對于身處實習第一線的我，最關注的還是教育問題。今年“兩會”，關于教育問題，提到的有：學前教育、中小學生減負、職業(yè)教育、高等教育質量等領域存在的問題，部分問題的解決辦法和措施還寫進了政府工作報告。由于我實習的張家莊鎮(zhèn)中學是一所鄉(xiāng)村學校，因此我最關注的就是教育資源合理配置，教育公平問題。

教育資源分配不均造成的教育不公平的問題，不僅存在于東西部教育差異當中，同樣存在于城鄉(xiāng)教育差異當中。以前，總是感覺“兩會”離我很遙遠，提到的問題跟我生活實際關系不大。但是，現(xiàn)在在張家莊鎮(zhèn)中學實習的我深刻地感受到“兩會”當中提到的教育問題，尤其是城鄉(xiāng)教育差距問題切實發(fā)生在我的身邊。

張家莊鎮(zhèn)中學是一所鄉(xiāng)村中學，這里的學生大多住宿，很少有走讀生。每天，五點四十伴隨著鈴聲，學生們準時起床，六點跑早操，六點二十就開始了他們一天繁忙的學習生活，中午沒有午休，一直到晚上八點五十下課。但是，即使這么忙，依然彌補不了他們與城市中學的差距。學校沒有操場，體育課只能找一塊大點的空地上；沒有可以坐下吃飯的食堂，經?？梢钥匆妼W生們拿著飯在寒風中咀嚼；學校只有一間微機教室，所有的學生都在那里上計算機課；教師不夠，大多數(shù)教師一人教多科······所有的這些與城市學校的差距，使這里的學生輸在教育的起跑線上，他們想要獲得與城市學生一樣的成績，不知道要多付出多少倍的努力。

看到這些差距，讓我覺得：在我們國家，教育公平問題任重而道遠。像張家莊鎮(zhèn)中學這樣的鄉(xiāng)村學校還有許許多多，身處這種較差教育條件下的學生還有千千萬萬，他們同樣是祖國的希望，同樣需要在良好的教育條件下健康成長?！皟蓵边^程中，鐘秉林委員表示：促進教育公平，一是教育資源要合理配置，均衡發(fā)展；二是入學機會要均等。解決這一問題，進行改革，不可以光靠說，要靠實際具體的措施，而教育的改革是民生重點，是一個國家的重中之重，更何況是教育資源配置和教育公平問題，是所有教育問題的核心和根本，是關系到社會主義建設甚至整個中華民族發(fā)展道路、發(fā)展方向、發(fā)展速度以及發(fā)展素質的問題。

要具體解決這一問題，便需要有正確而有效地指導，而建立與之相適應的配套制度便是改革的第一步，要有指導方針，才可以深化改革，才可以實施有效地措施，以及具體的做法，通過制度去對行為進行指導。我國是一個法制國家，隨著時代的發(fā)展以及法律體系的完善，依法治國越來越成為我國的一個不可或缺的主題，解決教育資源分配不均問題，我們同樣可以建立相關的配套制度。要對政策以及體系都加以變革，適應時代的要求，從中央教育部門開始，具體到每個地方教育部，每個教育機構，每間學校。根據(jù)我國國情以及莘莘學子的切身利益以及發(fā)展需求，適時制定正確的改革方針，對教育資源配置進行指導，從而滿足學生們受教育的需求。

除了嚴格執(zhí)行制度要求以外，還可以呼吁整個社會關注教育資源配置問題和教育不公平問題，從整個社會重視這一問題開始，集思廣益，逐步解決。

作為新時代的大學生和未來即將走上教育崗位的實習教師，我能夠為解決這一問題所做的就是：從眼前來看，不斷提高自身素質，傾盡全力提高自己的教育教學水平，為該校的教育做出自己的貢獻；從長遠看來，教育資源配置和教育公平問題將會長期存在，我們應該做好為教育事業(yè)進步而長期奮斗的準備。

第十六期藁深無分隊 藁城張家莊鎮(zhèn)中學 中文 寧夏

第二篇：學習兩會心得體會

學習“兩會精神”心得體會

中衛(wèi)市常樂小學任靜

這幾天，我通過看視頻、抄筆記等多種方式學習了兩會的精神。在此次會議上，“促進教育公平”首列國策。

醞釀了一年半的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》2月28日起面向全社會發(fā)布征求意見稿。該稿明確提出，2012年，國家財政性教育經費支出占國內生產總值的比重，將由2008年時的3.48%提升至4%。有學者向本報表示，按此預計，2012年的財政教育經費將增加2,000億至3000億元。

另外，意見稿還提出“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質量”的工作方針，首次明確把促進公平作為國家基本教育政策。本次征詢意見的新教改綱要是中國進入21世紀以來的第一個教育規(guī)劃，也是中國政府通過問計于民，為未來10年勾勒出的教改“路線草圖”。該意見稿共22章、70條，約27000字。資源傾斜農村，確保機會公平，對于該意見稿中首次明確把“促進公平”作為國家基本教育政策，教育部長袁貴仁2月28日表示，教育公平應當說是社會公平的基礎，是人生公平的起點。教育公平的基本要求是保障每個公民都有接受教育的權利，而關鍵是機會公平。

他表示，要重點促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，其根本措施是合理配置教育資源，向農村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距?！敖逃降闹饕熑卧谡?，全社會要共同促進教育公平”。

綱要提出，要形成惠及全民的公平教育，實現(xiàn)基本公共教育服務均等化，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，切實解決進城務工人員子女平等接受義務教育問題，保障殘疾人受教育權利。

財政部4措施 確保投入提升

針對政府財政教育支出占GDP比重遲遲未能實現(xiàn)17年前提出的4%目標的問題，財政部副部長丁學東2月28日表示，近年來中國財政性教育經費在不斷增加，其中04年到08年，財政教育支出從4,000多億元增加到9700多億元，增速高于世界上大多數(shù)國家；同一時期，財政教育經費年均增長23.7%，占GDP比重從2.79%提高到3.48%，年均提高0.17個百分點。

丁學東又表示，中國正處在經濟社會發(fā)展的關鍵時期，要求財政重點保障的支出項目比較多，因此要實現(xiàn)4%的目標，難度不小。為了保障這一目標，財政部將有四項具體措施：

一是增強公共財政有效財力。今后幾年要加強稅收征管，保持財政收入的穩(wěn)定較快增長，為實現(xiàn)4%的目標打下堅實的財力基礎。

二是進一步協(xié)調財政支出結構。加大對教育的投入。在年初財政預算安排中，中央和地方各級財政教育支出增長幅度都要明顯高于財政經常性收入增長的幅度。在預算執(zhí)行過程中，還要根據(jù)財政超收的情況增加教育經費。

三是大力籌措其它財政性教育資金。通過采取足額增收教育費附加和地方教

育費附加等措施，逐步建立政府多渠道籌措財政性教育經費的長效機制。

四是要全面推進教育經費的科學化管理。優(yōu)化教育資源配置，讓增加的投入發(fā)揮出最大效益。

一紙綱要 還不足夠

溫總理曾說過，教育改革要“讓人民看到希望”。近10多年來，內地教育產業(yè)化大行其道，讀書上學卻越來越多地被與金錢掛鉤。富家子可以大把甩錢揀名校，但很多貧家子弟卻因交不出學費而被迫輟學。這種現(xiàn)象令人失望。

在西方發(fā)達國家，教育產業(yè)的確能為政府“搵真銀”(指帶來實際的經濟利益)。因此，產業(yè)化本身沒錯，但應有一個前提，就是本國公民已能充分享有受教育的權利。在擁有13億人口的中國，在貧困家庭為籌措子女學費發(fā)愁、農民工為自己的孩子無書可讀絕望的時候，一味強調教育產業(yè)化，似有本末倒置之嫌。長遠來講，更將影響中華民族未來的發(fā)展。

而我作為一名農村老師，通過學習兩會，我感到作為一名人民教師，要堅持求真務實，迎接挑戰(zhàn)，克服困難，把加快發(fā)展的立足點放到真抓實干上。

一是要切實加強思想教育。作為教師，我應該不斷提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平，用新大綱的指導思想指導教學，全心全意的關心學生的成長。

二是要切實抓好工作落實，把求真務實體現(xiàn)到各項工作中去。作為教師，我們更應該堅持講實話、辦實事、務實效，把工作的著力點真正放到教育教學工作中。

三是“辦讓人民滿意的教育，做讓人民滿意的教師”，實實在在抓教學，真真正正做教育。全心全意為學生，為教育服務，把“求真務實?落實到實際的教育教學的工作中。不需要標語，不需要大話，就一個”實?字！把它放在心上，就真正學有所得了！

作為一名人民教師，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

我一定會站在世界發(fā)展的高度，解放思想，開拓進取，勤于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，用自己的聰明才智，以自己的實際行動，為祖國的教育事業(yè)做出自己的一份貢獻！

“兩會”學習心得

中衛(wèi)市常樂小學陶志國

2010年3月，我們偉大的祖國隆重召開了全國兩會，兩會上，代表們共商國事，關注民生，深謀發(fā)展，不斷開創(chuàng)美好的未來。作為一名人民教師，我也認真學習了兩會精神。我深為自己所處的盛世感到自豪和興奮，建設有中國特色的社會主義宏偉大業(yè)為我們每個人施展自己的抱負，展現(xiàn)自己的才華提供了廣闊的用武之地。全國“兩會”上，“改革創(chuàng)新”是代表委員們談論最多的主題：《政府工作報告》提出今年著力抓好9項工作，國務院機構改革方案……這些目標的實現(xiàn)，都必須勇于探索，不斷改革創(chuàng)新。

站在新的歷史方位，代表委員們有著深刻而又清醒的認識：機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，要讓中國這艘巨輪沿著又好又快、科學發(fā)展的航道前進，持之以恒的改革創(chuàng)新是推動巨輪前行的不竭動力。改革創(chuàng)新為發(fā)展注入前進動力，發(fā)展反過來又“點燃”新一輪改革創(chuàng)新的“火花”。這樣一對作用力顯現(xiàn)在社會經濟領域的方方面面。

人們說，這是一個創(chuàng)造奇跡的年代。從30年前的小崗村聯(lián)產承包責任制改革、到各地民營企業(yè)的崛起；從“深圳速度”、“深圳現(xiàn)象”的出現(xiàn)，到1992 年鄧小平南方談話以后，上海浦東開發(fā)開放……改革創(chuàng)新，使中國發(fā)生了歷史性的巨變。透視這一連串巨變，很多代表委員用“天時地利人和”來歸納改革創(chuàng)新得以推進的深層次原因。張兆安代表說，“一個部門，一個企業(yè)不可能關起門來搞創(chuàng)新，也不可能搞成功。只有充分融入整個社會環(huán)境，憑借社會氛圍的有力支撐，才能達成預期目標。”

在建設創(chuàng)新型國家、創(chuàng)新型城市的過程中，要想技術創(chuàng)新，首先必須制度創(chuàng)新。張兆安代表用“四不”總結了在營造良好改革創(chuàng)新氛圍時必須進一步完善的方面：操作層面不清晰、微觀層面不支撐、體制機制不協(xié)調、多層目標}不統(tǒng)籌。要改變現(xiàn)狀，必須從制度創(chuàng)新入手?！绑w制機制的改革創(chuàng)新跟不上，自主創(chuàng)新的效果將大打折扣。”馬興瑞委員也提到，一個國家的競爭力，很大程度上取決于政府機構的競爭力，從國外的經驗看，政府對支柱產業(yè)的支持很大?，F(xiàn)在我國自主創(chuàng)新的政策很好，但是難以落實，需要通過政府體制的改革推進自主創(chuàng)新。代表委員們疾呼，時不我待，必須加快改革步伐，探索更有利于經濟社會發(fā)展的創(chuàng)新機制與體系。此次國務院機構改革方案的出臺，可視作政府營造良好改革創(chuàng)新氛圍邁出的第一步創(chuàng)新要有堅韌不拔的勇氣。沿著科學發(fā)展的道路邁進，是一項偉大的事業(yè)，也是一場堅韌的長跑，需要我們堅定信念，將改革創(chuàng)新貫穿于始終。不停頓的改革創(chuàng)新，需要不停頓地解放思想。當今世界正在發(fā)生廣泛深刻的變革，當代中國也在發(fā)生廣泛而又深刻的變革，不適應這種變革的需要，挑戰(zhàn)面前不解放思想、知難而上，我們就將停滯不前，就將慘遭淘汰。解放思想是發(fā)展的“金鑰匙”，是推動一切工作的“總發(fā)動機”。解放思想，就要突破禁錮，擺脫束縛人們思想的舊觀念和傳統(tǒng)的思維模式，敢于反映阻礙改革創(chuàng)新的突出問題，切實推

進體制、機制和制度建設。

通過對兩會的認真學習，今后我在工作中將不斷提高自身的思想道德境界，教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

“兩會”學習心得

中衛(wèi)市常樂小學張祝霞

春光明媚的三月，喜逢兩會勝利召開。

2010年的“兩會”，是國家政治生活中的一件大事，舉國關心，萬眾矚目。“兩會”的代表和委員，順應人民期待，肩負人民重托，齊聚一堂，共議大計，責任重大，使命光榮?！皟蓵钡淖h題，事關國計民生，事關改革發(fā)展大局;開好“兩會”，意義重大，影響深遠。在學校組織下，我也積極學習了兩會精神。縱觀國際國內形勢，我國仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。我國經濟社會發(fā)展的基本面和長期向好的趨勢沒有改變。我們完全有信心、有條件、有能力克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。30年的改革開放，60年的建國。給我國經濟社會發(fā)展帶來了前所未有的巨大成就，極大地提高了我國的經濟實力、綜合國力、人民生活水平;中國的面貌發(fā)生了歷史性變化，中國同世界的關系發(fā)生了歷史性變化。同時我們也看到和發(fā)達國家的差距，現(xiàn)在又面臨全球性的經濟危機從金融領域擴散到實體經濟領域，給我國經濟發(fā)展和人民生活帶來了嚴峻考驗。在此形勢下，今年“兩會”任務尤重，既要充分剖析世界經濟環(huán)境急劇變化給我國經濟發(fā)展提出的新問題新挑戰(zhàn)，又要充分認識我國經濟社會發(fā)展的基本態(tài)勢和長期向好趨勢，從而作出正確的應對決定和措施。為了保持思想上的先進性，我認真學習了2009年次“兩會”的精神，我們深信中國在黨中央領導下，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，一定會把握重要的歷史機遇，中國必定能贏得寶貴的發(fā)展時間，全面建設小康社會宏偉藍圖必將變?yōu)楝F(xiàn)實。

“欲窮千里目，更上一層樓。教師是“人類靈魂的工程師”，作為一名人民

教師，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

“兩會”雖然已經閉幕了，但兩會的精神將一直引領著我們不斷的前進。為了自己的夢想和祖國的未來我們不斷努力著，相信只有堅持黨的領導我們的明天會更加的美好。

第三篇：《兩會學習》心得體會

發(fā)言稿

學習兩會，記憶最深的一句話是“勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想?！?/p>

正如總書記所說：今天，我們比歷史上任何時期都更接近，更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。

是啊，何其有幸，我們生逢在這偉大的時代；何其有幸，我們是這偉大時代的建設者。為著理想，我們不約而同選擇了教師這一職業(yè)，我們將青春年華交付給了教育事業(yè)。

時光如梭，我們已在教育崗位工作了三十多年。曾幾何時，我們在學生時期勤學苦練，求真務實；曾幾何時，我們許下諾言，為教育事業(yè)努力奮斗。

精神指示：作為一名黨員，要時刻牢記為人民服務的宗旨，人無鋼骨，安生不牢。無論時代怎樣前進，無論社會怎樣變化，共產黨員的骨氣不能喪失。

在今后的工作中，我將勇毅前行，初心不忘，方得始終。平凡如我，給同學們講黨的奮斗歷史，講新時代少年肩負的使命擔當，更要在他們心中種下偉大的中國夢；引領孩子們茁壯成長，努力前行，做照亮學生路途中的一粒星火。

鐘紅英

2021 年12月15日

第四篇：2014學習兩會心得體會

3月5日，全國人民代表大會在人民大會堂開幕。當然，身為中華人共和國的公民兼中國共產黨的預備黨員，我密切關注著2014全國兩會的召開。其中，國務院總理關于政府工作的報告以及相關報道令我有所感悟。

報告文字精煉，文風樸實，內容翔實，給人一種耳目一新的感覺。報告全面回顧總結了過去五年我國各族人民克難奮進，團結拼搏所取得的重大成就，同時描繪了今后五年發(fā)展的宏偉藍圖。五年來，我國綜合國力、人民生活水平、國際影響力顯著提高，這五年所取得的輝煌成就充分顯示了中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)越性和強大生命力。會議的報告對于我們進一步增強中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，振奮精神，同心同德，朝著全面建設小康社會的奮斗目標奮力前行具有重大的指導不管有沒有權威部門的規(guī)定，一年一度的“兩會”，實際上已經成為中國人民的民主節(jié)日。五根主線上跳躍著老百姓關心的音符，它將奏響一部高音部與低音部和諧交織的民主曲。這首民主曲的樂譜上的五條主線：一是黨的十八大，這次“兩會”是十八大及十八屆三中全會后召開的第一次兩會，是廉政新風，這次“兩會”是在中共中央作出規(guī)定倡導節(jié)儉之風背景下召開的“兩會”，代表委員將承擔起民主監(jiān)督的責任;二是經濟形勢，這次“兩會”是在國內外嚴峻的經濟形勢下召開的“兩會”，代表委員將審議討論今年經濟社會發(fā)展的目標要求和各項政策。2014年預備黨員學習兩會心得體會

當前我們要把學習領會、貫徹落實全國兩會的精神作為各級政府部門、社會各組織的重要政治任務，認真抓實抓好。一要認真學習兩會精神，把握精神實質。要按照兩會提出的奮斗目標，進一步形成共識，提高認識，把廣大人民群眾的思想和行動統(tǒng)一到兩會精神上來。二三要扎實工作，狠抓落實。全縣各各族廣大群眾要自覺行動起來，圍繞縣委縣政府的工作任務和部署，把各個方面的思想進一步統(tǒng)一起來，把方方面面的力量進一步凝聚起來，傾力履職，團結奮進，為實現(xiàn)我市“兩個基本”目標、創(chuàng)建“四好示范區(qū)”貢獻力量。關注兩會，讓我們更全面深刻地了解到我國存在的現(xiàn)實問題有多么普遍和繁雜，同樣也讓我們明白，黨和國家為了能夠在國際上挺直脊梁在國內給人民提供一個健康、和諧的生活環(huán)境，付出了多少心血和努力。關注兩會 讓我們心中升騰起澎湃的愛國熱情和強烈的社會責任感，進而提升自己的能力，為祖國的現(xiàn)代化建設儲備資本。

第五篇：2013兩會學習心得體會

2013兩會學習心得體會

3月份，備受關注的中國全國“兩會”在北京勝利召開，“兩會”在中國政治生活中占有重要位置，一直以來被海外媒體看做是中國走勢的“風向標”。期間，全國各地各行各業(yè)的代表齊聚北京，代表人民把衣食住行等日常生活問題和一些社會問題提交“兩會”討論，因此引起了全國人民的高度關注。兩會是中國的窗戶，關注中國就不能不關注兩會。

兩會是國內政治經濟生活的一件大事，具有多方面的重要作用：一是吸收各方面意見，集中各方面智慧，修改完善已有的法律和決策，有助于平衡各方面利益，緩解各方面矛盾，促進社會和諧穩(wěn)定；二是通過人大議案和政協(xié)提案，以及代表委員的呼吁、建議，解決政治經濟和社會生活中的一些實際問題；三是對會議的報道，實際上就等于貫徹落實黨和國家大政方針進行一次全國性的宣傳動員，可以起到增進共識、凝聚力量、提振信心、鼓舞士氣的作用。在上述意義上，一年一度的會議是用群眾智慧治理國家、用科學發(fā)展觀統(tǒng)籌全局的一次生動實踐。

從兩會報告中，我們能得很多啟示，能讓我們更快的成長，更清楚的了解國情，更好的關注未來。它要求當代大學生努力學習，刻苦鉆研，提升自我修養(yǎng)與能力，更要求我們了解國情，進而立足國情，立足自身現(xiàn)實，規(guī)劃自身發(fā)展。兩會只是我國政治事務中的一面旗幟，一個標識和符號。我堅信，在以習近平同志為核心的黨中央領導下，一定會把握重要的歷史機遇，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，解決思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，中國必定能贏得寶貴的發(fā)展時間，全面建設小康社會宏偉藍圖必將變?yōu)楝F(xiàn)實。

一、提升自身“硬件”與“軟件”。對于我們職業(yè)發(fā)展而言，自己唯一可控的就是自己的就業(yè)能力，通過各種手段提升自身“內功”，最終提升自己的工作能力。

二、改變舊有的擇業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀、人生觀、價值觀。

通過學習，我更加深了對“兩會”重要思想的理解和認識?！皟蓵敝匾枷胍恢贝硐冗M消費力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“兩會”不是三個方面的簡樸相加，而是一個有機的統(tǒng)一整體。發(fā)展先進消費力，促進經濟增長，是發(fā)展先進文化、完成人民根本利益的物質前提和基礎；發(fā)展先進文化，是發(fā)展消費力和完成人民利益的靈魂；代表和完成最廣大人民的根本利益，是發(fā)展消費力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發(fā)點和歸宿。